大班民间游戏斗鸡教案【含教学反思】

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大班民间游戏教案及教学反思《斗鸡》

一、教案基本信息教案名称：《斗鸡》年级：大班学科：民间游戏课时：1课时教学目标：1. 让学生了解和体验民间游戏《斗鸡》的乐趣。

2. 培养学生团结协作、公平竞争的精神。

3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。

教学重点：1. 学会《斗鸡》的游戏规则。

2. 培养学生团队协作和竞争意识。

教学难点：1. 《斗鸡》游戏动作的掌握。

2. 培养学生团队协作和竞争意识。

二、教学方法1. 游戏法：通过游戏让学生体验《斗鸡》的乐趣，培养团队协作和竞争意识。

2. 示范法：教师示范《斗鸡》游戏动作，引导学生模仿。

3. 讨论法：引导学生分享游戏过程中的感受，培养学生团队协作和竞争意识。

三、教学准备1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2. 教学器材：斗鸡道具（如鸡冠头饰）、音乐播放设备。

1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意活动安全。

2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《斗鸡》游戏的由来、规则和动作要领，引导学生产生兴趣。

3. 示范演示（5分钟）教师示范《斗鸡》游戏动作，让学生初步感受游戏乐趣。

4. 学生练习（10分钟）学生分组练习《斗鸡》游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏竞赛（10分钟）学生进行《斗鸡》游戏竞赛，培养团队协作和竞争意识。

教师担任裁判，确保比赛公平公正。

6. 教学反思（5分钟）教师引导学生分享游戏过程中的感受，总结《斗鸡》游戏的教育价值。

7. 结束活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，引导学生平静地结束活动。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握《斗鸡》游戏的规则和动作要领。

2. 学生在游戏过程中能展现出团队协作和竞争意识。

3. 学生对《斗鸡》游戏充满兴趣，积极参与活动。

1. 学习《斗鸡》游戏的背景知识，了解其在中国民间的传统意义和文化价值。

2. 掌握《斗鸡》游戏的规则和技巧，包括步伐、平衡、攻击和防守等。

3. 培养团队合作精神和竞技体育道德，学会在游戏中尊重对手和队友。

大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思

大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班民间游戏教材第四章《传统竞技游戏》中的“斗鸡”一节。

详细内容包括：了解斗鸡游戏的历史背景、规则玩法、技巧策略；掌握斗鸡游戏的比赛方法和竞技精神。

二、教学目标1. 让学生了解并传承我国民间传统游戏——斗鸡，培养他们对传统文化的认识与热爱。

2. 通过斗鸡游戏，锻炼学生的身体协调性、平衡能力以及团队合作意识。

3. 培养学生勇敢、坚强、自信的品质，提高心理素质和竞技水平。

三、教学难点与重点难点：斗鸡游戏的技巧策略以及团队合作。

重点：斗鸡游戏的基本规则和比赛方法。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、斗鸡游戏道具、计时器。

2. 学具：每组一套斗鸡游戏道具、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 播放斗鸡游戏的视频，引导学生观察并讨论游戏的规则和技巧。

b. 邀请学生分享观看视频的感受，激发他们对斗鸡游戏的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解斗鸡游戏的历史背景、基本规则、比赛方法。

b. 演示斗鸡游戏的技巧策略，如：平衡、攻击、防守等。

3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。

4. 比赛环节（15分钟）a. 学生分组进行斗鸡比赛，教师担任裁判，记录比赛成绩。

b. 比赛结束后，邀请学生分享比赛过程中的感受和收获。

a. 教师点评学生在比赛中的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 大班民间游戏——斗鸡2. 内容：a. 历史背景b. 基本规则c. 比赛方法d. 技巧策略七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合课堂所学，编写一份斗鸡游戏的攻略。

2. 答案要点：a. 游戏规则b. 技巧策略c. 团队合作八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，学生在比赛环节积极参与，表现出较高的热情。

但在技巧策略方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间游戏，如踢毽子、跳皮筋等，丰富课余生活，传承民间文化。

大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思

大班民间游戏教案：斗鸡教案及教学反思一、教学目标•了解民间游戏斗鸡的规则和历史•培养学生的竞技精神和团队合作意识•提高学生的反应速度和手眼协调能力•培养学生的公平公正观念和礼仪意识二、教学内容1. 斗鸡游戏规则的讲解斗鸡游戏是一项古老的中国传统游戏。

在游戏中，两只鸡放在一个圆形的场地里，两只鸡互相攻击，直到一只鸡死亡或逃跑为止。

在这个过程中，观众可以投注赌金，并通过比赛结果获得胜利或失利。

讲解规则时，需要突出游戏的特点，规则的要点以及注意事项，并清晰地指导学生进行游戏操作。

2. 斗鸡游戏的实际操作在讲解规则之后，需要对学生进行游戏的实际操作。

这包括鸡的购买、游戏场地的搭建、比赛时的观察和投注、比赛结果的判定等方面。

在实际操作中，需要给予学生更多的指导和实际体验，以使学生更好地理解游戏规则。

3. 比赛过程中的礼仪教育在斗鸡游戏中，需要遵守一定的礼仪规范。

比如，比赛前需要为鸡取名、助威或欺骗对手等都需要遵循礼仪规范。

在教学过程中，需要加强学生的礼仪意识，让学生明白礼仪对于游戏的重要性，并引导学生在游戏中遵守规矩、尊重对手、保持公正公平的态度。

4. 比赛后的反思教育比赛结束后，需要对比赛进行总结和反思。

教师可以与学生交流比赛中出现的问题和误区，并指导学生思考如何尽量减少这些问题的发生。

同时，还可以引导学生总结一下自己的优点和不足之处，以便其在后续的斗鸡游戏中得到改进和提高。

三、教学策略1. 合作学习策略斗鸡游戏需要学生们团队合作才能组织和进行。

因此，在教学过程中，教师需要采用合作学习策略，鼓励学生相互协作、互相支持，完成比赛的准备和实施。

2. 体验式学习策略教师可以将斗鸡游戏升级成为一个完整的体验式课程，让学生通过自己亲身的体验和感受来学习和理解游戏规则，从而更好地掌握技巧和策略。

3. 评价式学习策略在教学过程中，教师需要通过不同形式的评价，对学生进行及时的激励和反馈。

通过评价式学习策略，可以让学生更好地理解斗鸡游戏的规则和策略，从而提高学生的学习兴趣和参与度。

2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思

2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第五章《趣味游戏》，详细内容为“斗鸡”游戏。

通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、平衡感和团队协作能力。

二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源和规则，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性和平衡感，提高幼儿的团队协作能力。

3. 培养幼儿在游戏中遵守规则、尊重对手的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和团队协作能力的培养。

教学重点：身体协调性和平衡感的锻炼。

四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具（小鸡模型）、口哨、计时器。

学具：每组一张斗鸡游戏图解、每组一个沙包。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿进入游戏氛围。

2. 实践情景引入（5分钟）：教师展示斗鸡游戏道具，讲述斗鸡的起源，激发幼儿的兴趣。

3. 游戏规则讲解（5分钟）：教师详细讲解斗鸡游戏的规则，让幼儿了解游戏玩法。

4. 例题讲解（5分钟）：教师演示斗鸡游戏，让幼儿直观地了解游戏过程。

5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。

6. 游戏竞赛（10分钟）：分组进行斗鸡游戏竞赛，教师担任裁判，评选出优胜小组。

六、板书设计1. 斗鸡游戏规则2. 游戏图解3. 竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述斗鸡游戏的规则和玩法，并邀请家长一起参与游戏。

答案：斗鸡游戏的规则如下：……2. 作业题目：画一幅斗鸡游戏的图画，描述游戏过程。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对斗鸡游戏表现出了浓厚的兴趣，但在团队协作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他传统游戏，如踢毽子、跳绳等，丰富幼儿的课余生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的安排。

3. 游戏规则讲解的清晰度。

4. 随堂练习的组织与指导。

大班民间游戏教案及教学反思《斗鸡》

教案名称：大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学目标：1. 了解民间游戏《斗鸡》的玩法和规则。

2. 学会与他人合作，培养团队精神。

3. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 学习《斗鸡》游戏的玩法和规则。

2. 通过游戏培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

三、教学准备：1. 宽敞的场地。

2. 安全的游戏环境。

3. 斗鸡游戏道具（如沙包、绳子等）。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对《斗鸡》游戏的了解和经验。

2. 讲解规则：向幼儿讲解《斗鸡》游戏的玩法和规则，确保他们明白。

3. 示范：教师或同伴示范《斗鸡》游戏，让幼儿观察并学习。

4. 实践：幼儿分组进行《斗鸡》游戏，教师巡回指导。

5. 总结：邀请幼儿分享他们的游戏体验，总结游戏中的优点和不足。

五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学目标是否达到，幼儿对《斗鸡》游戏的掌握程度。

2. 反思教学内容：思考教学内容是否适合幼儿，是否需要调整。

3. 反思教学过程：审视教学过程是否顺畅，幼儿的参与度和兴趣。

4. 反思教学效果：评估幼儿在游戏中的表现，是否达到了预期的教学效果。

5. 改进措施：根据反思结果，提出改进教学的方法和策略。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对《斗鸡》规则的理解和运用。

2. 通过幼儿的分享，了解他们在游戏中的体验和感受。

3. 关注幼儿在游戏过程中的合作态度、团队精神以及勇敢、自信、坚持的品质。

七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 提醒幼儿在游戏中注意自我保护，避免碰撞或摔倒。

3. 教师应密切观察幼儿的游戏过程，及时发现并处理可能出现的安全问题。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与《斗鸡》游戏，增进亲子关系。

2. 组织《斗鸡》比赛，让幼儿体验竞赛的乐趣。

3. 开展关于民间游戏的主题活动，让幼儿了解更多民间游戏。

大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》

大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、引言民间游戏是幼儿园教育中重要的一环。

游戏能够培养幼儿的团队合作能力、社交能力以及观察力等多方面的能力。

在大班阶段，为了使孩子们更好地体验游戏的乐趣，提升游戏的教育价值，本文以《斗鸡》游戏为例，探讨该游戏在大班幼儿园中的教学过程和效果。

二、游戏简介《斗鸡》是一种传统的民间游戏，适合大班幼儿进行团体游戏。

游戏的目的是通过模拟斗鸡比赛，让孩子们锻炼身体，发展观察力和判断力。

三、教学目标1.提高幼儿的身体协调能力和灵敏度。

2.培养幼儿的观察力和判断力。

3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

四、教学准备1.游戏道具：鸡头帽、球等。

2.游戏场地：室内或者室外场地均可，确保安全性。

五、教学过程1.游戏介绍（5分钟）：–向幼儿们介绍游戏的目的和规则。

–引导幼儿提出问题，激发他们的好奇心和探究欲望。

2.组织步骤（10分钟）：–分成小组，每个小组两名幼儿。

–每名幼儿带上鸡头帽。

–将球放在场地中央。

3.游戏规则（10分钟）：–每组的两名幼儿用鸡头帽轮流戴在自己头上，模拟成鸡。

–幼儿用手指比出一个“1”或者“2”，根据比拼结果判断成鸡的胜负。

–胜利者可以向其他组发起挑战，败者需离开游戏场地。

4.游戏进行（15分钟）：–孩子们按照规则开始游戏，通过比拼获得胜利。

–比赛持续一定时间，比较多次的胜负。

5.游戏总结（5分钟）：–结合幼儿的实际表现，总结游戏的过程和规则。

–引导幼儿讨论游戏中遇到的问题、困难和解决方法。

六、教学反思通过《斗鸡》游戏的教学过程，我发现幼儿在游戏中获得了身体锻炼，提高了他们的身体协调能力和灵敏度。

同时，游戏中需要观察、判断和决策的过程，培养了幼儿的观察力和判断力。

而且，分组游戏还促进了幼儿的团队合作意识和沟通能力的发展。

然而，在实际教学中也存在一些问题。

有些幼儿对游戏规则的理解不够透彻，导致游戏进行时出现混乱情况。

为了解决这个问题，我将在游戏介绍环节中进行更加详细的讲解，并鼓励幼儿提问和理解游戏规则。

2024年大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》

2024年大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学内容本节课选自大班活动教程，主要围绕民间游戏《斗鸡》展开。

教学内容包括教材第四章“传统民间游戏”中的第三节“斗鸡游戏”，详细内容涉及斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及相关安全知识。

二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，传承民间文化；2. 学会斗鸡游戏的玩法和规则，提高学生的团队协作能力和竞争意识；3. 培养学生遵守游戏规则、注意安全的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和运用。

教学重点：斗鸡游戏的玩法、规则及安全知识。

四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏示范视频、教学课件、斗鸡游戏道具；2. 学具：每组一套斗鸡游戏道具、安全防护用品。

五、教学过程1. 导入：通过讲解民间游戏《斗鸡》的起源，引发学生的兴趣；2. 示范：播放斗鸡游戏示范视频，让学生直观了解游戏玩法；3. 讲解：详细讲解斗鸡游戏的规则，强调安全知识；4. 实践：将学生分成小组，进行斗鸡游戏实践，教师巡回指导；6. 巩固：进行随堂练习，检验学生对游戏规则的理解和掌握；六、板书设计1. 《斗鸡》2. 内容：（1）斗鸡游戏起源；（2）斗鸡游戏玩法；（3）斗鸡游戏规则；（4）斗鸡游戏安全知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述斗鸡游戏的起源；（2）列举斗鸡游戏的规则；（3）谈谈你在斗鸡游戏中的收获和体会。

2. 答案：（1）斗鸡游戏起源于我国古代，是一种传统的民间游戏；（2）斗鸡游戏规则：两人一组，面对面站立，双手交叉抱住对方腰部，用脚踢对方脚掌心，先将对方踢倒的一方获胜；（3）答案开放，要求学生结合自身实际进行回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，使学生掌握了斗鸡游戏的玩法和规则，达到了预期的教学目标。

但在实践环节，部分学生对规则的理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间游戏的相关资料，了解民间游戏的丰富多样性，传承和弘扬民间文化。

大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思

大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“民间游戏”，主要围绕“斗鸡”这一传统民间游戏进行。

教学内容包括教材第十章节“民间游戏”，详细内容为斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及比赛策略。

二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源、玩法和规则，传承民间文化。

2. 通过实践斗鸡游戏，培养幼儿团队合作精神和竞争意识。

3. 提高幼儿的身体协调性、平衡能力以及反应能力。

三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和比赛策略运用。

教学重点：实践斗鸡游戏，培养团队合作和竞争意识。

四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具（小鸡模型）、教学课件、计时器。

学具：每组一个斗鸡游戏道具（小鸡模型）、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示斗鸡游戏的图片，引导幼儿观察并讨论游戏的特点和玩法。

2. 教学内容讲解（5分钟）讲解斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及比赛策略。

3. 例题讲解（5分钟）以实物演示和讲解相结合的方式，让幼儿了解斗鸡游戏的比赛策略。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行斗鸡游戏，教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。

5. 小组比赛（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大班民间游戏——斗鸡2. 内容：1）斗鸡游戏起源2）斗鸡游戏玩法3）斗鸡游戏规则4）比赛策略七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩斗鸡游戏，记录比赛结果。

2. 答案：无标准答案，要求幼儿记录自己和家人的比赛过程和结果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对斗鸡游戏的兴趣较高，课堂氛围活跃。

但在比赛过程中，部分幼儿对规则的理解和运用仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间游戏，如跳皮筋、踢毽子等，丰富幼儿的课余生活，传承民间文化。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深入程度4. 小组比赛的组织与指导5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：斗鸡游戏的规则理解和比赛策略运用。

2024年大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思

2024年大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“民间游戏”，具体内容为“斗鸡”游戏。

教材章节为《传统游戏·斗鸡》，详细内容包括斗鸡游戏的起源、发展、玩法以及规则。

二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源、发展，感受民间游戏的独特魅力。

2. 学习斗鸡游戏的玩法和规则，提高幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对民间游戏的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和团队协作能力的培养。

教学重点：斗鸡游戏玩法的学习和民间游戏文化的传承。

四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具、教学挂图、PPT课件。

学具：每组一套斗鸡游戏道具、画有斗鸡场地的白板、记分牌。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着民间服饰，以故事形式讲述斗鸡游戏的起源和发展，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿分享自己了解的民间游戏，为斗鸡游戏的学习做好铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范斗鸡游戏的玩法，讲解游戏规则，强调团队协作的重要性。

结合教学挂图，让幼儿更直观地理解游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行斗鸡游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

引导幼儿相互鼓励、合作，体验游戏带来的快乐。

4. 游戏竞赛（10分钟）组织各小组进行斗鸡比赛，评选出冠军组。

比赛过程中，教师关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

对各小组的表现进行评价，强调团队协作和勇敢自信的重要性。

六、板书设计1. 斗鸡游戏2. 内容：起源与发展游戏规则玩法介绍勇敢自信，团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家长共同了解并尝试其他民间游戏，记录游戏过程和感受。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿能真实记录游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了斗鸡游戏的玩法和规则，培养了团队协作能力和勇敢自信的品质。

但在教学过程中，对游戏规则的理解还需进一步加强。

2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思

2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“斗鸡”这一传统游戏展开。

教学内容包括：1. 教材章节：第五章——传统游戏；第三节——斗鸡游戏。

2. 详细内容：介绍斗鸡游戏的起源、规则、技巧以及安全教育。

二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，传承民间文化。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。

3. 提高学生的平衡能力和身体协调性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏的技巧和安全教育。

2. 教学重点：培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡头、鸡尾）、哨子、计时器。

2. 学具：每人一个护膝、一个护腕。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斗鸡游戏道具，创设一个斗鸡比赛的场景，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍斗鸡游戏的起源和规则。

（2）讲解斗鸡技巧：如何保持平衡、如何进攻和防守。

（3）强调安全教育：游戏过程中要注意保护自己和他人，避免受伤。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。

4. 小组比赛（15分钟）学生分组进行比赛，教师担任裁判，记录比赛结果。

六、板书设计1. 斗鸡游戏起源、规则、技巧2. 安全教育3. 比赛结果七、作业设计1. 作业题目：与家人分享斗鸡游戏的起源、规则和技巧，进行一次家庭斗鸡比赛。

答案：见教材第五章第三节。

2. 课后反思及拓展延伸（2）拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区举办的斗鸡比赛，提高竞技水平。

同时，引导学生关注其他传统游戏，传承民间文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的安全教育3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 斗鸡游戏的技巧：重点教授学生如何保持平衡、进攻和防守，以保证游戏的顺利进行。

补充说明：在讲解斗鸡技巧时，教师应结合动作示范，让学生直观地了解技巧要领。

同时，通过反复练习，让学生在实际操作中掌握技巧。

2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思通用

2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思通用一、教学内容1. 了解斗鸡的基本知识；2. 学习斗鸡的基本动作；3. 培养团队合作意识。

详细内容：1. 了解斗鸡的起源、比赛规则以及在我国的历史发展；2. 学习斗鸡的基本动作，如跳跃、平衡、闪躲等；3. 通过团队协作，提高幼儿的团队精神和沟通能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解斗鸡的相关知识，培养幼儿对传统文化的兴趣；2. 培养幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力；3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：斗鸡动作的协调与灵活性。

教学重点：团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡图片、斗鸡视频、音乐播放设备；2. 学具：斗鸡道具、平衡木、绳子。

五、教学过程1. 导入：通过展示斗鸡图片和视频，引发幼儿对斗鸡的兴趣，进入实践情景；2. 讲解斗鸡的基本知识，让幼儿了解斗鸡的起源、比赛规则等；3. 示范斗鸡的基本动作，如跳跃、平衡、闪躲等，并让幼儿跟随模仿；4. 分组练习，让幼儿在团队中协作完成斗鸡动作，提高团队精神和沟通能力；5. 设置障碍物，进行随堂练习，检验幼儿的学习效果；六、板书设计1. 斗鸡的基本知识；2. 斗鸡的基本动作；3. 团队合作意识。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在家中模仿斗鸡动作，拍摄视频；2. 答案：观察幼儿的模仿动作，了解其身体协调性、灵活性和反应能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、分组练习等多种教学手段，让幼儿掌握了斗鸡的基本知识和动作，培养了团队合作意识。

但在教学过程中，部分幼儿对动作的掌握程度仍有待提高；2. 拓展延伸：组织斗鸡比赛，让幼儿在比赛中巩固所学知识，提高技能。

同时，引导幼儿关注我国传统文化，培养民族自豪感。

重点和难点解析：1. 教学难点：斗鸡动作的协调与灵活性；2. 教学重点：团队合作意识的培养；3. 教学过程中的实践情景引入、随堂练习和作业设计。

2024年大班体育教案游戏斗鸡教案及教学反思

2024年大班体育教案游戏斗鸡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教学活动，依据《幼儿园体育教育活动指导纲要》的相关要求，结合幼儿年龄特点，选定“游戏斗鸡”作为教学内容。

具体涉及教材的第四章“竞技游戏”中的第二节“传统游戏”，详细内容包括游戏规则、动作要领、竞技精神的培养等。

二、教学目标1. 让幼儿了解“斗鸡”游戏的起源，熟悉游戏规则，掌握基本动作要领。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚韧的竞技精神。

三、教学难点与重点难点：动作要领的掌握，特别是平衡感和协调性的培养。

重点：游戏规则的讲解与实践，团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、斗鸡游戏图解。

学具：每组一个沙包，若干个平衡垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看斗鸡游戏的动画短片，激发兴趣。

邀请幼儿分享观看感受，引导幼儿关注游戏中的竞技精神和合作意识。

2. 例题讲解（5分钟）讲解斗鸡游戏的起源、规则和动作要领。

演示基本动作，强调平衡感和协调性的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行沙包传递和平衡垫斗鸡练习。

教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。

4. 游戏实践（10分钟）举行斗鸡比赛，每组选出一名代表参赛。

比赛过程中，其他幼儿为本组加油助威，增强团队凝聚力。

对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

引导幼儿反思游戏过程中的优点和不足，促进自我提升。

六、板书设计1. 2024年大班体育教案——游戏斗鸡2. 内容：游戏规则动作要领竞技精神七、作业设计1. 作业题目：结合斗鸡游戏，设计一个家庭亲子活动。

2. 答案示例：家庭成员分成两队，进行沙包传递比赛，要求每人至少完成一个平衡垫动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，幼儿对斗鸡游戏表现出极高的兴趣，团队合作意识得到提升。

但部分幼儿在动作要领的掌握上仍需加强，今后教学中需针对这部分幼儿进行个别辅导。

2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思

2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及斗鸡游戏在幼儿身心发展中的作用。

二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，掌握斗鸡的基本玩法和规则。

2. 通过斗鸡游戏，锻炼学生的平衡能力、协调能力和团队协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高学生参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和运用。

教学重点：斗鸡游戏的玩法和动作要领。

四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具（如鸡毛、鸡冠等装饰物）、教学图片、示范视频。

学具：每人一个沙包、一条跳绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着斗鸡游戏装饰，带领学生模仿鸡的动作，如鸡叫、鸡跑等，引发学生对斗鸡游戏的兴趣。

2. 讲解斗鸡游戏（10分钟）（1）教师介绍斗鸡游戏的起源、玩法和规则。

（2）展示斗鸡游戏道具，让学生了解斗鸡游戏的趣味性。

（3）播放示范视频，让学生直观地了解斗鸡游戏的动作要领。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位学生进行斗鸡游戏示范，讲解动作要领和规则。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。

5. 游戏竞赛（10分钟）学生进行斗鸡游戏竞赛，教师点评并给予奖励。

六、板书设计1. 斗鸡游戏起源、玩法、规则。

2. 动作要领：平衡、协调、团队协作。

3. 游戏竞赛结果展示。

七、作业设计1. 作业题目：（1）斗鸡游戏的基本玩法是什么？（2）斗鸡游戏有哪些规则？（3）斗鸡游戏对我们的身体和心理发展有哪些好处？2. 答案：（1）斗鸡游戏的基本玩法：两人一组，分别用沙包和跳绳作为武器，模仿鸡的战斗，尽量让对方失去平衡。

（2）斗鸡游戏规则：不能用手推、拉、打对方；不能攻击对方的头部、颈部等危险部位。

（3）斗鸡游戏对身体和心理发展好处：锻炼平衡能力、协调能力、团队协作能力，培养勇敢、自信、乐观的品质。

大班民间游戏优秀精品教案及教学反思《斗鸡》

大班民间游戏优秀精品教案及教学反思《斗鸡》一、教学内容本节课，我将带领大班孩子们学习民间游戏《斗鸡》。

教学内容选自教材第四章“民间游戏”部分，详细内容包括游戏规则、技巧以及相关民俗文化背景。

二、教学目标1. 让学生掌握《斗鸡》游戏规则和基本技巧。

2. 培养学生团队协作能力和竞争意识。

3. 激发学生对民间游戏兴趣，传承民间文化。

三、教学难点与重点教学难点：游戏技巧掌握和团队协作能力培养。

教学重点：《斗鸡》游戏规则和文化背景。

四、教具与学具准备教具：教学课件、斗鸡游戏道具。

学具：每组一个斗鸡游戏道具，每组一张记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示斗鸡游戏图片和视频，引导学生解斗鸡游戏起源和民间传统，激发学生学习兴趣。

2. 游戏规则讲解（10分钟）详细讲解斗鸡游戏规则，包括游戏场地、人数、比赛方式等，并通过示范让学生直观地解游戏过程。

3. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性斗鸡游戏题目，讲解解题思路和技巧，引导学生思考和讨论。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行斗鸡游戏实践，我巡回指导，纠正错误，解答疑问。

5. 游戏竞赛（10分钟）组织学生进行小组竞赛，培养团队协作能力和竞争意识。

六、板书设计1. 《斗鸡》2. 内容：a. 游戏规则b. 游戏技巧c. 民俗文化背景七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习《斗鸡》游戏，设计一个类似民间游戏，并说明规则和技巧。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在游戏技巧方面还有待提高。

今后教学中，应增加技巧训练环节，提高学生实际操作能力。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参加民间游戏比赛，提高学生实践能力。

b. 开展民间游戏主题活动，让学生深入解和传承民间文化。

c. 邀请家长参与，增进家校互动，共同培养学生对民间游戏兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解3. 例题讲解4. 随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要充分准备与斗鸡游戏相关图片、视频等教学资源。

大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》

大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》前言民间游戏是传承自民间的游戏形式，其丰富多彩、玩法简单有趣的特点深受孩子们的喜爱。

作为幼儿教育的重要内容之一，民间游戏既能培养孩子们的身体素质，也能发展他们的智力和情感。

本文以大班级别为例，分享一份《斗鸡》的教案及教学反思。

一、游戏简介《斗鸡》是一种传统的民间游戏，玩法简单易学，需要门槛低，适合大班幼儿群体游戏。

游戏规则是：孩子们将手掌合拢，其中一个人将小石子放在手心，并与另一个人握手，然后抢夺对方的石子。

游戏结束后，石子多的人获胜。

二、教学目标1.学习《斗鸡》游戏规则，提高孩子们的协作能力和团队精神；2.发展孩子们的运动协调性和反应能力；3.培养孩子们的观察能力和判断力，提高他们的思维能力。

三、教学准备1.石头：10枚；2.计分器：1个；3.带有斗鸡游戏图案印刷的气球：准备适量。

四、教学过程第一步：游戏规则介绍1.教师介绍《斗鸡》游戏规则，可以手势示范给孩子们看，让他们初步了解游戏内容。

第二步：进入游戏环节1.把孩子们分成两组，每组5人，站在两边；2.把石头放在一旁，并请其它孩子不要碰及；3.睿智的选择是，让每个孩子心中都有一个数，每次拿走一个自己心中想出的数字。

孩子们可以手势、眼神等指示，让队友知道自己思考的石头数量；4.先将组员按顺序抽签，并排队，分别与另一组成员进行一局斗鸡；5.按照规则开始比赛，计分器记录比分；6.输者下一局比赛由队伍中任意一员接替；7.经过数轮后，比较每个队伍的获胜次数，打出最终的胜利者。

第三步：游戏反思1.经过游戏，体验孩子们使用眼神和手势指挥以及思考数量问题的能力和信任；2.分析访谈孩子们对规则和策略的理解，教师应对孩子们的策略和思维进行引导和扩展；3.回顾游戏过程中小组合作的情况，及时纠正不当行为，强化团队协作。

五、教师反思在孩子们的游戏过程中，教师应该积极地加强引导，调动孩子们的学习兴趣和积极性：如鼓励孩子们表扬奖励，不同阶段合适的引导对于孩子们的认同感和信任感有很大的影响。

2024年大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思

2024年大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班教材《民间游戏斗鸡》章节，详细内容包括民间游戏斗鸡的起源、规则、技巧以及比赛中的风度与礼仪等内容。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握斗鸡这一民间游戏的起源、规则和技巧。

2. 培养学生在游戏中展现良好风度和礼仪，增强团队合作意识。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，提高他们的实践能力。

三、教学难点与重点难点：斗鸡技巧的掌握和运用。

重点：斗鸡游戏的起源、规则、风度和礼仪。

四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具、图片、视频等。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等方式展示斗鸡游戏的场景，引导学生了解斗鸡的起源和发展。

2. 起源讲解（10分钟）介绍斗鸡的起源，让学生了解这一民间游戏的传统文化内涵。

3. 规则与技巧讲解（15分钟）详细讲解斗鸡游戏的规则、技巧，并通过实例分析，帮助学生掌握要领。

4. 例题讲解（10分钟）拿出斗鸡游戏道具，现场演示并讲解一道斗鸡题目，让学生进一步了解游戏规则。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行斗鸡游戏实践，教师巡回指导。

7. 作业布置（5分钟）布置斗鸡游戏相关的作业，要求学生课后练习。

六、板书设计1. 民间游戏斗鸡2. 内容：起源规则技巧风度与礼仪七、作业设计1. 作业题目：结合斗鸡游戏，设计一道题目，要求描述游戏规则和技巧。

2. 答案：参照课堂讲解和例题，给出正确答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了斗鸡游戏的规则和技巧。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多民间游戏，了解我国传统文化，增强民族自豪感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计的目的性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定斗鸡游戏的规则和技巧是本节课的难点和重点。

大班民间游戏教案及教学反思《斗鸡》

大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学目标：1. 了解民间游戏“斗鸡”的玩法和规则。

2. 学会与他人合作，培养团队精神。

3. 发展幼儿的身体平衡能力和协调能力。

4. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。

二、教学重点与难点：重点：掌握“斗鸡”游戏的玩法和规则。

难点：在游戏中能与他人合作，发展团队精神。

三、教学准备：1. 宽敞的场地。

2. 安全的运动器材（如护具、垫子等）。

3. 教学图片或视频。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈对“斗鸡”游戏的了解，引导幼儿思考为什么斗鸡游戏会在民间流传下来。

2. 讲解与示范：教师讲解“斗鸡”游戏的玩法和规则，并进行示范。

重点讲解如何合作、如何保持平衡等。

3. 实践操作：幼儿分组进行“斗鸡”游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“斗鸡”比赛，鼓励幼儿积极参与，体验游戏的乐趣。

5. 总结与反思：邀请幼儿谈谈在游戏中的感受，引导幼儿思考如何与他人合作，如何在游戏中保持平衡等。

五、教学反思：1. 教师要确保幼儿在游戏过程中的安全，避免发生意外伤害。

2. 在教学过程中，要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏的难度，使其既能参与其中，又能得到锻炼。

4. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿学会合作、相互帮助。

5. 教学活动结束后，要对本次教学进行总结，发现问题并及时改进。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否有机会参与类似的民间游戏，鼓励家长支持幼儿参与此类活动，以增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关“斗鸡”游戏的元素，如图片、绘画等，引导幼儿自主观察、讨论。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对“斗鸡”游戏的理解和掌握程度。

2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解其在团队中的合作精神和沟通能力。

3. 关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，评价其勇敢、自信、坚持等品质的培养情况。

2024年幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思

2024年幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《传统民间游戏》，详细内容为斗鸡游戏的起源、玩法及规则。

二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源，感受传统民间游戏的乐趣。

2. 学习斗鸡的基本玩法和规则，提高动作协调性和灵活性。

3. 培养团队合作精神，增强竞争意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏中身体平衡的掌握，团队合作与竞争意识的培养。

2. 教学重点：斗鸡游戏的基本玩法和规则，动作协调性和灵活性的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡头、鸡尾、鸡身），音乐播放设备。

2. 学具：每人一双运动鞋，一个斗鸡游戏道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿斗鸡道具，模仿斗鸡动作，引起幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿一起模仿，体验斗鸡游戏。

2. 讲解斗鸡游戏起源及玩法（5分钟）（1）教师介绍斗鸡游戏的起源，引导幼儿了解传统民间游戏。

（2）讲解斗鸡游戏的基本玩法和规则，强调安全注意事项。

3. 分组练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人扮演鸡头，一人扮演鸡尾。

（2）教师示范斗鸡动作，指导幼儿练习。

（3）幼儿互相交流，讨论如何保持平衡，提高灵活性。

4. 随堂练习（10分钟）（1）每组进行斗鸡比赛，教师观察并指导。

（2）评选出“最佳斗鸡小组”，给予奖励。

（2）幼儿分享斗鸡游戏的乐趣和感受。

六、板书设计1. 斗鸡游戏起源及玩法2. 斗鸡游戏规则3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习斗鸡游戏，并记录下自己的收获。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对斗鸡游戏表现出了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。

但在分组练习时，部分幼儿动作不够协调，需要多加指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加斗鸡游戏的难度，如增设障碍物，提高幼儿的挑战性。

同时，引导幼儿探索更多传统民间游戏，丰富体育活动内容。

大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》

一、教案名称：大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 了解民间游戏《斗鸡》的基本玩法和规则。

2. 能够主动参与游戏，体验游戏带来的乐趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

4. 发展幼儿的协调能力和灵活性。

四、教学重点与难点：重点：掌握《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。

难点：幼儿在游戏中的团队合作和竞争意识的培养。

五、教学准备：1. 教具：斗鸡玩具或图片，相关视频资料。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 引导幼儿讨论：你们听说过《斗鸡》这个游戏吗？谁来给大家介绍一下。

二、教学基本玩法（5分钟）1. 教师向幼儿介绍《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。

2. 教师示范游戏，并邀请几名幼儿一起参与，让幼儿直观地了解游戏过程。

3. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

三、游戏实践（10分钟）1. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。

2. 教师可适时调整游戏难度，以适应幼儿的能力。

四、教学反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

2. 教师针对幼儿在游戏中的表现，进行总结和反思，提出改进措施。

3. 教师鼓励幼儿在课后与家人、朋友一起玩《斗鸡》游戏，分享快乐。

教学评价：通过本次教学，观察幼儿对《斗鸡》游戏的掌握程度，以及他们在游戏中的表现，如团队合作、竞争意识、协调能力等。

关注幼儿在游戏过程中的情感体验，以确保教学目标的实现。

六、教学内容：1. 回顾《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。

2. 学习《斗鸡》游戏中的策略和技巧。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

七、教学过程：1. 教师带领幼儿回顾上节课所学的内容，复习《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。

2. 教师向幼儿讲解《斗鸡》游戏中的策略和技巧，如如何保持平衡、如何进攻和防守等。

幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思[5篇]-

幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思[5 篇]第一篇: 幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思《大班民间游戏教案《斗鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助, 快来看看大班民间游戏教案《斗鸡》含反思！设计意图:《幼儿园工作规程》明确指出: "幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。

斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏, 游戏活动具有一定的技巧性与难度, 活动量也比较大, 活动不需要任何道具, 简便易行, 趣味性浓, 游戏性强, 大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化, 因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动, 也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能, 提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质, 并把传统民间体育游戏发扬光大, 给孩子留下许多美好的回忆。

活动目标:练习单脚跳, 发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。

遵守游戏规则, 能按要求进行游戏, 注意游戏时的安全性。

喜欢乡土体育游戏, 体验游戏带来的快乐情绪。

在活动中, 让幼儿体验与同伴共游戏的快乐, 乐意与同伴一起游戏。

使小朋友们感到快乐、好玩, 在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:空旷操场, 铃鼓活动过程:一、开始部分热身活动：听教师铃鼓, 引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳, 有效活动幼儿腿部及身体各部位。

二、基本部分(一)听铃鼓, 幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形, 在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。

1.(三)幼儿站回四列纵队, 每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

(四)斗鸡游戏听铃鼓, 幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

斗鸡大赛, 幼儿两两相对进行斗鸡大赛, 选出斗鸡大王。

提醒幼儿遵守规则, 注意安全。

!来自快思老师教案.!(斗鸡是的规则是: 一条腿盘起, 双手抱盘起的腿, 单脚跳, 用膝盖相互碰撞, 不能用手推, 坚持不住者双脚着地者为败。