普罗米修斯作业设计

《普罗米修斯》作业设计

班级姓名

［课程标准要求］

（1）能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

（2）学生初步学会默读，能初步把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，并试着去与他人交流自己的阅读感受。

（3）诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，积累文中的优美词语精彩片段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

［教材分析］

四年级下册第八组以“故事长廊”为主题，《普罗米修斯》是四下第八组的第三篇课文，这篇神话故事主要讲了普罗米修斯为了人类勇敢地盗取天火，从而给人类带来幸福，并与宙斯进行勇敢斗争。赞扬了普罗米修斯的勇敢不屈不挠的精神。课文注意了人物个性的刻画，使普罗米修斯的勇敢与坚强不屈跃然纸上，给人留下深刻的印象。

［学情分析］

小学四年级的学生，经过之前三年半的语文学习，具备了较强的独立识字写字能力和一定的阅读能力，初步掌握了默读的方法，能够在默读过程中联系上下文、抓住关键字词来帮助理解课文内容，并能用自己的语言简单阐述对课文内容的理解。而学生对神话故事的背景不甚了解，在教学中仍需教师发挥引导作用，启发学生想象、思考，帮助学生积累语言，感受人物形象品质，为学生今后的学习奠定良好的基础。

［学习目标］

1.通过课前作业展示，规范、端正、整洁地听写出“火焰、双膝、领袖”等4个词语。

2.通过梳理人物之间关系，总结出课文的主要内容。

3.通过个别读、齐读等多种读书形式，感受普罗米修斯一心为人类造福的决心，和不屈不挠的精神。

【课前作业】

一、请写出下列词语，注意书写要做到规范、端正、整洁。

xīyàn xiùpèi

盖火领敬

请你来评价：☆☆☆

【课中作业】

一、请用三个词语写出你最佩服普罗米修斯什么品质？

我最敬佩普罗米修斯的、和。

二、你想对受尽磨难的普罗米修斯说些什么？请写下来。

我想对普罗米修斯说：

。【课后作业】

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