社会主义建设道路的初期探索(人民版)

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人民版必修2专题七第一节社会主义建设道路的初期探索(共28张PPT)

“面包会有的, 牛奶会有的, 同志们，炮火包围着我们，一切都会有的。” 凶猛的野兽齐向我们猛扑。
设计意图：实现“在史料研读中感受知识”。
教学过程设计
列宁主线剖析主题视频导入问题导学
列宁的探索
诊断病症
内忧外患
农业余粮收集制
药方
战时共产主义政策
工业工业国有化商业取消自由贸易分配强制劳动配给制
设计意图：引发学生课堂思索和讨论，让学生从历史
中总结经验教训，实现思想升华，更好地理解中国特色社会主义道路，使学生学习历史的热情得到有效的激发，实现“在以史为鉴中升华知识”。
பைடு நூலகம்
板书小结设计
社会主义建设道路的初期探索
战时共产主义政策
背景内容评价背景内容影响
列宁探索
反思
新经济政策
（特点）
药效
？
设计意图：实现“在自主归纳中掌握知识”。
【情景体验——历史评论员】
苏俄国内战争结束后，请分别代表国家领导、军队统帅、农民、工厂主、小商人谈谈你对战时共产主义政策的态度。
设计意图：创设情景，激发兴趣，使学生在心感其情的状态中主动地学习历史知识，多角度地认识战时共产主义政策，实现“在创设情景中感悟知识”。
设计意图：通过课堂练习，理解新经济政策适应了当时生产力
水平是向社会主义过渡的正确探索，突破本课教学难点，实现“ 在课堂实践中运用知识”。
四看政策——以史为鉴、升华知识
列宁对社会主义建设道路的探索与实践，给我们今天的社会主义建设带来怎样的启示？
生产关系要适应生产力的发展，要立足国情。国家政策的制定应根据客观情况的变化不断的调整和完善，要与时俱进。

人民版专题七第一节社会主义建设道路的初期探索

战时共产主义政策的内容和特点
项目
农业工业商业分配
主要内容
实行余粮收集制；（核心内容）
全面的企业国有化；
取消自由贸易
实行实物配给制；
特点
Байду номын сангаас
管理方法：用行政手段管理经济所有制结构：单一的公有制
战时共产主义政策的作用
积极：保证了战争的胜利，巩固了新生的苏维埃政权。局限:
战后引发了政治危机，不是一条向社会主义过渡的正确途径。
材料二：1920年底国内战争结束后，余粮收集制非但没有取材料一：“当时所处的战争条件下，这种政策基本上是正确消，反而强化了， 1920—1921年度的粮食收购量翻了一番，而的。”因为“俄罗斯同它的主要产粮区隔绝了„„除了余粮农民获得的代价仅是一些贬值 99.5%的“彩色纸片”。这种越收集制之外，当时我们是没有别的办法来实现粮食政策的”，来越严厉的无偿征购，农民已不堪忍受，农民的不满演变为农 “因为战争的形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件，民暴动的事件。 2月28日发生了喀琅施塔得水兵叛乱，参加叛我们没有丝毫的选择余地„„” 乱的水兵大部分来自农村，他们抛出了“要苏维埃，不要布尔 ——列宁什维克”的政治口号。而工人因生活条件的恶化也日益不满。 1921年春，在彼得格勒、莫斯科等城市发生了工人罢工和抗议游行。
新经济政策政策的内容
项目
农业工业
主要内容以固定的粮食税代替余粮收集制。
实行国家资本主义，将部分国有企业采取租让制和租借制的形式转给资本家经营允许商品买卖,实行自由贸易实行按劳取酬的工资制。
新经济政策 “新”在何处？
商业
分配
1.一定限度内恢复资本主义 2.利用市场和商品货币关系

社会主义建设道路的初期探索(人民版)PPT课件

材料：然而，帝国主义对社会主义国家恨之入骨，纷纷进行武装干涉，企图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中；国内被推翻的地主和资产阶级企图恢复“失去的天堂”，不断的在各地发生叛乱。1918年下半年，苏俄四分之三的领土落入敌手,并且失去了主要的粮食基地，整个苏维埃政权陷入重重包围。“社会主义祖
国在危机中！” 怎么办？？？
11
课堂小结
社会主义建设道路的初期探索
国内外反动势力进攻
经济危机政治危机
战时共产主义政策
新经济政策
余工取实粮业消物收国自配集有由给制化贸制
易
固定
国家
实行
按劳
粮资自取
食本由酬
税
主义
贸易
工资
制
巩固政权但激化了矛盾直接进入失败
恢复了国民经济逐渐过渡探索成功 12
思考
1、1920年，农民契柯夫在火车站出售一小批粮食，结果应是
苏俄国民经济濒临崩溃
2、形成标志：
工人、农民不满
列宁在1921年俄苏共维(埃布政)第权十面次临代严表重大的会经上济作和了《关于以实物税代替余政粮治收危集机制的报告》
1921年，苏俄实施新经济政策
7
战时共产主义政策新经济政策
农业
余粮收集制
以固定的粮食税代
替余粮收集制（纳税
后的余粮归农民支配）
内容
A、他受到表彰鼓励
B、他的粮食被没收上缴
C、他被指定到市场出售
D、行为合法，没有人干预。
2． 1921年冬季，农民契柯夫在完成了固定粮食税之后，把剩余粮食运到苏俄境内的一个集市上出售，结果应是
A、管理人员增加了他的税额
B、他被处以罚款

社会主义建设道路的初期探索ppt1 人民版

B、实行按劳分配
C、实行按需分配
D、一切生活必需品均由国家集中分配
2．战时共产主义政策的余粮收集制实施后，农民隐
瞒粮食播种面积和产量的情况较为普遍，这主要说
A、苏维埃政权得不到农民拥护
B、工农联盟已经出现严重危机
C、小生产者的自私性暴露无遗
D、这种政策严重损害农民利益
3、评价战时共产主义政策的历史作用时，首先应看它是否有利于 A、集中人力物力投入战争 B、把革命理想变为现实 C、促进生产的恢复与发展 D、维护新生政权的权威
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
“如果我们不在《布列斯特和约》上签字，几个星期后我们将在苏维埃的死刑判决书上签字。”
思考：
列宁认为缔约的优劣是什么？谈谈你对签定《布列斯特和约》的看法。
探究活动二战时共产主义政策完成表格填空，识记该政策的主要内容
背景农业
内工业容流通
分配评价
1、战时共产主义政策的重要内容有
A、满足消、扩大市场
议一议：你对这句话是如何理解的？战争结束后，苏维埃政府强制推行战时共产
主义政策造成什么严重后果？说明了什么？从中你得到什么认识？

专题七第一课：社会主义建设道路的初期探索教案人民版

经验主要包括：1)坚持以经济建设为中心，发展社会生产力；2)坚持四项基本原则，确保社会主义建设道路的稳定性；3)坚持改革开放，推动社会主义建设道路的发展；4)坚持以人民为中心的发展思想，保障和改善民生；5)坚持全面依法治国，维护社会公平正义；6)坚持党对一切工作的领导，确保社会主义建设道路的正确方向。
最后，我国社会主义建设道路初期探索坚持了独立自主，探索适合我国国情的社会主义建设道路。而其他一些国家的社会主义建设道路可能过于依赖外部力量，没有形成适合本国国情的社会主义建设道路。
4.案例题：让学生结合课文中的案例，说明我国社会主义建设道路初期探索的意义。
答案：以大跃进为例，我国社会主义建设道路初期探索在这一时期面临着巨大的挑战和压力。在党的领导下，全国人民积极响应号召，投身于社会主义建设的大潮中。虽然在这一过程中出现了一些问题和失误，但通过及时调整和纠正，我们取得了宝贵的经验和教训。
5.论述题：让学生结合课文内容，论述社会主义建设道路初期探索对我国发展的意义。
答案：社会主义建设道路初期探索对我国发展具有深远的意义。首先，它为我国的社会主义建设道路奠定了坚实的基础，为后来的改革开放和现代化建设提供了宝贵的经验。其次，它激发了人民的积极性和创造力，培养了社会主义建设的人才，为国家的发展提供了强大的人力资源。再次，它让我们深刻认识到社会主义建设道路的复杂性和艰巨性，增强了解决问题的能力和信心。最后，它为我们提供了宝贵的教训，使我们更加明确了社会主义建设道路的正确方向，为我国的发展避免了不必要的弯路和挫折。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对社会主义建设道路初期探索知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

社会主义建设道路的初期探索ppt4 人民版

在生产力高度发
达的资本主义基础上
建立的社会主义实行
公有制、计划经济和
按劳分配，取消商品
生产和货币。
请思考：马克思
马克思
设想的社会主义具有
哪些特点？
末代沙皇全家照
沙皇俄国
列宁与俄国十月革命
苏维埃俄国（苏俄）
列宁领导了十月社会主义革命（1917年11 月），建立了世界上第一个社会主义国家— —苏俄。
革命的三个阶级站在一起：工人、农民、军人
专题七苏联社会主义建设的经验与教训
一社会主义建设道路的初期探索
一、战时共产主义政策 ⒈背景
帝国主义武装干涉国内反革命势力叛乱
苏维埃政权面临危机
战时共产主义政策（1918年）
专题七苏联社会主义建设的经验与教训
一社会主义建设道路的初期探索
一、战时共产主义政策 ⒈背景农业工业 ⒉内容商业分配劳动
实践证明，战时共产主义政策并不是向社会主义过渡的正确途径。
专题七苏联社会主义建设的经验与教训
一社会主义建设道路的初期探索
一、战时共产主义政策 ⒈背景农业：余粮收集制工业：国有化 ⒉内容商业：取消自由贸易分配：实物配给制劳动义务制
二、新经济政策
战时共产主义政策和新经济政策比较
战时共产主义政策
新经济政策
农业政策
余粮收集制
工业政策
国有化
贸易政策
取消自由贸易
分配制度
实物配给制
战时共产主义政策和新经济政策比较
战时共产主义政策
新经济政策
农业政策
余粮收集制
工业政策
国有化
贸易政策
取消自由贸易
分配制度

社会主义建设道路的初期探索【人民版】(课件)

结合教材思考：诗中的野兽和暴徒分别指什么?反映了当时苏俄面临着怎样的处境？
一、社会主义建设道路的初期探索
一、非常时期的非常政策
“非常时期” 严峻的内外局势 “非常政策” 战时共产主义政策
内
外
内容
评价
新生苏维埃政权面临怎样的形势？
材料一：1918年5月，5万多人的捷克斯洛伐克军团在协约国的支持下发动叛乱。 1919年开始，协约国发动3次大规模武装进攻； 1919年3月，西伯利亚的前沙皇俄国海军上将高尔察克在英国支持下向红军发动进攻； 1919年夏到1920年初，以前沙皇将军邓尼金指挥的白军为主，英法等国派军队参战，从南方向莫斯科发动进攻；1920年4月，协约国怂恿波兰军队进攻苏俄。
直接目的：解决战争的危机，巩固政权
主观目的：直接过渡到共产主义社会
2、内容
1、农业：余粮收集制-无偿征收农民余粮 2、工业：推行工业国有化-大中小企业全部收归国有建立高度集中的经济管理体制 3、商业：取消自由贸易
（物物交换）
4、产品分配：实物配给制
否定商品货币关系
5、劳动方面：实行普遍劳动义务制
专题七、苏联社会主义建设的经验与教训
社会主义建设道路的探索
战时共产主义政策新经济政策社会主义工业化农业集体化赫鲁晓夫改革勃列日涅夫改革戈尔巴乔夫改革
｝↓
斯大林模式
社会主义改革
→ 解体
你参加红军了吗？
材料一：同志们，炮火包围着我们，凶猛的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒。我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 ——苏俄革命诗人杰米扬·别德内依
农民不满、工人罢工、士兵叛乱
二、新经济政策

高一历史人民版必修2：专题七一社会主义建设道路的初期探索

(2)工业：企业一律收归国有，实行高度集中的管理政策。
(3)产品分配：取消自由贸易，实行实物配给制。
(4)强制劳动：实行成年人劳动义务制。 3．特点苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。 4．影响
(1)积极方面：为战胜国内外敌人提供了保证，使苏维埃政
权站稳了脚跟。 (2)消极方面：实行过程中，出现了许多弊病和错误，遭到广大农民的反对。
解析：这是列宁对新经济政策的形象说法。新经济政策不是放弃社会主义，实行资本主义，也不是完全放弃市场经
济体制，故B、C、D三项说法错误。新经济政策的实行，
标志着苏俄放弃了“战时共产主义”政策，故A项正确。答案：A
点击下图片进入“随堂基础巩固”
点击下图片进入“课时跟踪训练”
文化生活有了初步好转。 5．评价
(1)新经济政策是列宁在总结“战时共产主义”政策经验教训的基础上找到的一条俄国向社会主义过渡的正确途径。
(2)新经济政策是列宁从俄国经济文化相对落后的实际情况
出发对俄国社会主义建设进行的有益探索。

新经济政策的“新” (1)表现：主要“新”在重视商品经济、开放市场、
俄国难以建成社会主义 A．①② B．①③
④结论：落后的
C．②④
D．③④
[解析]
材料反映了俄国农民对“战时共产主义”
政策的评价，因此，①②是正确的。后果是促使苏维埃
政府实行新经济政策，③错误；社会主义在落后国家是
能够建成的，④错误。 [答案] A
1．“战时共产主义”政策被称为“非常时期的非常政策”，其中的“非常时期”是指这一时期苏俄面临 A．第一次世界大战的困境 ( ) B．国内外敌对势力的进攻
二、经济危机和政治危机 1．经济危机 (1)原因： ①战争破坏：四年世界大战和三年国内战争，整个国家满目疮痍。 ②自然灾害：1920～1921年的大旱灾，粮食产量急剧下降。 ③政策因素：继续实行“战时共产主义”政策。

人民版高中历史必修二71社会主义建设道路的初期探索教学设计1

三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握我国社会主义建设道路的初期探索，包括过渡时期总路线、第一个五年计划、大跃进、人民公社化运动等内容，了解这一时期我国社会、经济、政治等方面的发展变化。
难点：引导学生运用历史唯物主义观点，全面、客观地评价这一时期的成就与不足，理解社会主义建设道路的曲折性。
（3）课堂讲解：针对重点、难点内容，进行详细讲解，帮助学生理解、掌握。
（4）课堂讨论：组织学生分组讨论，引导学生从不同角度分析、评价历史事件。
（5）总结提升：对学生的讨论进行总结，提炼观点，形成共识，提高学生的历史素养。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作、实践活动中的表现，给予及时的反馈和指导。
1.关注学生知识层次的差异，采取分层次教学，使学生在原有知识基础上得到提高。
2.引导学生运用历史唯物主义观点，客观、全面地分析历史事件，提高学生的思辨能力。
3.注重培养学生的批判性思维，使其学会独立思考，不盲从权威，敢于质疑。
4.激发学生的学习兴趣，关注社会热点问题，将历史与现实相结合，提高学生的历史责任感。
4.设计一份关于本节课知识点的思维导图，要求涵盖主要历史事件、成就、经验教训等方面，图文并茂，清晰易懂。
5.结合所学内容，思考当前我国社会主义建设面临的挑战与机遇，撰写一篇不少于800字的建议书，为我国未来发展建言献策。
6.开展家庭访谈活动，了解家中长辈对社会主义建设初期探索时期的亲身经历和感受，形成一篇不少于800字的访谈记录。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，确保作业质量，不得抄袭他人作品。
2.作业中要运用所学知识，结合实际，体现独立思考和创新能力。
3.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，指导学生进一步提高。

社会主义建设道路的初期探索PPT课件5 人民版

课堂小结社会主义建设道路的初期探索
国内战争内忧外患
经济危机政治危机
战时共产主义政策
余工粮业收国集有制化
取实消物自配由给贸制易
巩固政权但激化了矛盾直接过渡失败
新经济政策
固定粮食税
国家资本主义
实行自由贸易
按劳取酬工资
制
恢复了国民经济
逐渐过渡探索成功
•
12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
•
13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田
•
14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
•
15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
•
16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告）
•
22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
•
23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
•
25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。

人民版必修二社会主义建设道路的初期探索

祖国母亲在号召
你参加红军了吗？
“一切为了前线，一切为了战胜敌人” 苏维埃共和国把各项工作都转入战时轨道。
面包会有的，一切都会有的。
一、战时共产主义政策
1、背景（必要性） 2、战时共产主义政策有哪些内容呢？
战时共产主义政策的内容
项目农业工业
分配
主要内容实行余粮收集制；（核心内容）企业国有化；取消自由贸易，实行实物配给制；
经济危机政治危机
战时共产主义政策
新经济政策
余工取实粮业消物收国自配集有由给制化贸制
易
固定
国家
实行
按劳
粮资自取
食本由酬
税
主义
贸易
工资
制
巩固政权但激化了矛盾直接进入失败
恢复经济巩固政权逐渐过渡探索成功
1921年苏俄新经济政策代替战时共产主义政
策，从根本上说由于
（）
A.苏俄的社会性质所致
2007年5月4日，俄罗斯议会上院投票一致通过保留俄罗斯军旗（胜利旗帜）上的镰刀斧头图案。俄罗斯军旗上的镰刀斧头曾是苏联的象征。
近年来，俄罗斯国歌恢复了苏联国歌的旋律，许多苏联时期的雕像和纪念碑在封存多年后也重新展现出来。
专题七苏联社会主义建设的经验与教训
莫斯科克里姆林宫及红场
3.要切实维护好广大人民长远的根本的利益
苏联成立
1922年12月，苏维埃社会主义共和国联盟第一次代表大会召开，成立了苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）。 1924年1月，苏维埃第二次代表大会通过苏联第一部宪法，把苏维埃社会主义共和国联盟以法律形式确定下来。
课堂小结
社会主义建设道路的初期探索

历史：71社会主义建设道路的初期探索(人民版必修2)

小站练兵：
练1：1920年，苏俄农民中流传着这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义政策
A.保障了农民的利益 B.挫伤了农民的积极性 C.实行了军事化措施 D.取消了自由贸易制度
练2：评价战时共产主义政策的历史作用时，首先应看它是否有利于
（一）非常时期的非常政策；
战时共产主义政策的意义：
它适应了战时需要，最大限度地集中了全国的财力、物力，保障了军事胜利，巩固了苏维埃政权。
情景探究：
情景描绘：1918年，一位瘦弱的老农坐在街道一个偏僻的角落里，面前摆着两个装满农产品的袋子，显然是在兜售自产的农产品，类似于“摆地摊”。老农似乎有所顾虑，经常四处张望。
历史： 7.1社会主义建设道路的初期探索
（人民版必修2）
——王健（江苏省扬州中学教育集团树人学校高中部）
抗衡苏联：美国愤怒..联合国谴责..抵制奥运会
苏联的迅速崛起是20世纪引人注目的大事。（观看影片，了解苏联）
本专题：苏联社会主义建设
（1）前提：俄国十月革命的胜利
（2）建设：
一社会主义建设道路的初期探索（战时共产主义政策、新经济政策）
主义政策有哪些内容？
农业实行余粮收集制
工业（不难论点企业认大识小）.一律国有.实行高度集中管理商业国特家点取消：了排自斥由贸市易场、货币关
系，用行政命令管理经济。
分配国家统一分配.实行实物配给制（平均主义）劳动实行成年人劳动义务制（“不劳动不得食”）
感悟“战时共产主义”政策：
这些政策是在战争年代，为了保证战时物资供应而实行的应急措施，它所规定的生产资料公有、取消商品贸易和货币流通、实行劳动义务制，与马克思描述的共产主义社会非常接近，兼有“战时”和 “共产主义”两种特点，因此被称为“战时共产主义”政策。

社会主义建设道路的初期探索ppt7 人民版

()
本
学案
项目
1913 年 1921 年 1925 年
栏目
粮食作物耕种面积(万公顷) 9 446 6 620 8 730
开关
粮食作物产量(亿普特)
39.79 22.13 44.24
A.战时共产主义政策造成了严重的经济政治危机
B.战时共产主义政策遭到苏俄广大人民的抵制
C.新经济政策促进了苏联农业的恢复和发展 D.新经济政策恢复了货币流通和商品交换
关行战时共产主义政策，苏俄出现了严重的经济危机。经济危机
引发了严重的政治危机。
互动·探究区
学案1
[探究点 2] 新经济政策
情境材料列宁与老农的对话：
1920 年，列宁约见了一位来访的老农。
列宁：依你看，现在农村主要的问题在哪里？
本老农：我看现在主要的问题是庄稼人失去了干活的兴趣。政
学府拿走的太多了。农民干得多干得少，干得好干得不好都一
自主·学习区
学案1
2.目的：集中全国的物力、财力，战胜敌人。 3.内容：(1)农业方面：实行余粮收集制，将农民除口粮、种
子粮以外的一切余粮收集到国家手中。(2)工业方面：不论
企业大小，一律收归国有，实行高度集中的管理政策。(3)
本产品分配方面：国家取消了自由贸易，实行实物配给制。
学案
结束，它也就过时了。
自主·学习区
学案1
4.性质：是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措
施。
5.作用：它适应了战时需要，将全国有限的人力物力高度集中
本学
起来，为战胜国内外敌人提供了保证，巩固了苏维埃政权。
案栏
6.弊端：在执行过程中出现了许多弊病和错误，遭到广大农民

人民版社会主义建设道路的初期探索课件完美版1

4．影响 (1)积极方面：为战胜国内外敌人提供了保证，使苏维埃政权站稳了脚跟。 (2)消极方面：执行过程中，出现了许多弊病和错误，遭到广大农民的反对。
人民版社会主义建设道路的初期探索课件完美版1
人民版社会主义建设道路的初期探索课件完美版1
材料一我们原来打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。
人民版社会主义建设道路的初期探索课件完美版1
1913-10925年俄国/苏俄/的农业生产情况
人民版社会主义建设道路的初期探索课件完美版1
1913-10925年俄国/苏俄/的工业生产情况
人民版社会主义建设道路的初期探索课件完美版1
4.影响（1）工业恢复了、生产积极性提高了、商业恢复，国民经济得到恢复和发展. （2）巩固了苏维埃政权。
1924年1月，苏维埃第二次代表大会通过苏联第一部宪法，把苏维埃社会主义共和国联盟以法律形式确定下来
人民版社会主义建设道路的初期探索课件完美版1
苏俄对社会主义建设道路的初期探索的启示？
1.社会主义模式不可能固定不变；改革是社会主义不断完善和发展的重要途径。
2.要有实事求是的精神 3.社会主义建设一定要从国情出发，与时俱进。 4.要遵循生产关系一定要适应生产力发展的规律
特点：(1)运行方式上：利用商品货币关系进行社会主义建设。
(2)所有制结构：在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。 (3)经济理论上：是对社会主义经济传统观念的一次重大突破，是列宁对马克思主义的丰富和发展。
启示：制定国家政策应一切从实际出发、从国情出发，
人民版社会主义建设道路的初期探索课件完美版1
(1)直接目的：解决战争的危机，巩固政权 (2)主观目的：直接过渡到共产主义社会

社会主义建设道路的初期探索PPT课件7 人民版

本学案栏目开关
情境材料一同志们，炮火包围着我们，凶狠的野兽齐向我们猛扑，祖国的土地上盘踞着暴徒。我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲。
——苏俄革命诗人杰米扬·别德内依
互动·探究区
学案1
探究思考 (1)诗中的“野兽”和“暴徒”分别指的是什么？
答案分别指帝国主义干预和国内反革命势力。
反对战时共产主义政策的抗议活动，
甚至发生了农民暴动。
学案1
互动·探究区
学案1
探究思考据此说明当时苏俄面临什么问题？分析导致这一问题的原因。
本学
答案 (1)问题：说明当时苏俄国内各阶层不满情绪非常严重，
案苏维埃政权面临严重的政治危机。
栏
目开
(2)原因：由于受战争的破坏和自然灾害的影响，加上继续推
是历史发展的必然。战时共产主义政策超出了当时社会生产
力发展水平，而新经济政策与当时生产力水平相适应，是一
条向社会主义过渡的正确途径，是对马克思主义理论的丰富
和发展。
互动·探究区课堂小结
本学案栏目开关
学案1
自我·检测区
学案1
1.我们把战时共产主义政策称为非常时期的非常政策。“非常
本学
理。
互动·探究区
学案1
③产品分配方面：取消自由贸易，一切生活必需品都由国家统一分配，实行实物配给制。
本
学 ④实行成年人劳动义务制，规定“不劳动者不得食”。
案
栏评价：战时共产主义政策具有“战时”和“共产主义”的特
目
开点，在战胜敌人，巩固新生政权方面起到了一定作用；但它违
关
背客观经济规律，向共产主义直接过渡，遭到广大人民的强烈反对，最终失败。