第1讲：工程基础训练导论(1609)
工程咨询基础知识讲座PPT课件
• （2）2004年10月9日，国家发展改革委发布了第21号令《境外投资项目核准 暂行管理办法》，规范了对内资企业境外投资项目核准的机关、权限、程序 、条件及效力等事项。
• （3）2004年10月9日，国家发展改革委发布了第22号令《外商投资项目核准 暂行管理办法》，规范了对外资企业在我国境内投资项目核准的机关、权限 、程序、条件及效力等事项。
• 根据《国务院关于投资体制改革的决定》和上述配套文件，各地方政府制定 了具体实施办法。
项目可行性研究报告与项目申请报告的区别是什么？
• 设备购置。即购置设备、工具和器具等。 • 勘察、设计、科学研究实验、征地、拆迁、试运
转、生产职工培训和建设单位管理工作等。
基本建设的分类
• 按建设的性质分为新建项目、扩建项目、改建项目、迁建 项目和恢复项目。
• 按建设的经济用途分为生产性基本建设和非生产性基本建 设。
• 按投资额分类为建筑安装投资、 设备工具投资和其他基 本建设投资。
• 独立性 • 公正性 • 综合性 • 系统性
我市咨询行业的总体现状
• 全市已拥有42家国家发改委认定资格的工程咨询 单位，其中甲级资质7家，乙级资质 15家，丙级 资质若干 家，各类从业咨询技术人员近千名，其 中国家注册咨询工程师105名，此外还有十几家 外省市工程咨询企业在苏设立的分支机构。
• 但真正主要从事工程咨询业务的、有一定实力的 、在相关行业内有一定知名度的单位却不多。特 别是综合性的工程咨询公司较少，能够从事管理 咨询业务的公司更少，行业人才奇缺。
工程训练导论
工程素质培训中心
内容提要
1、专业导论 2、课程简介 3、安全教育 4、教学组织与安排
思索几种问题
一台机械设备从无到有经历了哪些环节？ 一种机械零件旳制造经历了哪些环节？ 是什么确保了零件旳通用性和互换性？如螺钉 机械制图旳内容和要求有哪些？有何用途？ 工程材料有哪些类别？各有什么性能特点和应
除理论课学习外
开展工程训练！
2、认识工程训练
什么是工程训练？
工程——是人们综合应用科学理论和技术手段去改造客 观世界旳实践活动。它是融科学性、社会性、实践性、 创新性和复杂性于一体旳一种系统，涉及了研究、设计、 开发、制造、运营、营销、管理和征询等诸多活动内 容。
工程训练——在工程活动中开展训练旳一种教学活动， 是一种以使学生具有工程专长和工程技能为目旳而有计 划有环节地开展旳训练活动。它旳本质任务是素质和能 力旳培养。
企业管理 /经济管 理
生医科学 与技术
光学/ 电磁技术
控制
机构 设计
技术 CAD/
构造 设计
热流 技术
CAM/ CAE
热处 理
振噪
切削 技术
制造 技术
技术
铸 造
技术
技
动力
测量 技术
焊接 术 技术
技术
信息科学 与技术
化学/化工 技术
模具 技术
材料科学 与技术
图1－1 机械工程旳内涵及与有关学科旳联络
机械工程旳工作内容
设计——工程图 选材——原料 制造——零件 装配——机械 测量——尺寸/构造/功能/质量 利用——发挥功能 维修——保障 回收与再生——绿色/可连续发展。
机械工程领域旳人才观
工程师（广义旳） 理论联络实际旳设计师 内行旳管理师 独当一面旳技术骨干
基础工程教案 第一章
第一章导论第一节概述任何建筑物都建造在一定的地层上，建筑物的全部荷载都由它下面的地层来承担。
受建筑物影响的那一部分地层称为地基，建筑物与地基接触的部分称为基础。
桥梁上部结构为桥跨结构，而下部结构包括桥墩、桥台及其基础。
基础工程包括建筑物的地基与基础的设计与施工。
地基与基础在各种荷载作用下将产生附加应力和变形。
为了保证建筑物的正常使用与安全，地基与基础必须具有足够的强度和稳定性，变形也应在允许范围之内。
根据地层变化情况、上部结构的要求、荷载特点和施工技术水平，可采用不同类型的地基和基础。
地基可分为天然地基与人工地基。
未经人工处理就可以满足设计要求的地基称为天然地基。
如果天然地层土质过于软弱或存在不良工程地质问题，需要经过人工加固或处理后才能修筑基础，这种地基称为人工地基。
基础根据埋置深度分为浅基础和深基础。
通常将埋置深度较浅（一般在数米以内），且施工简单的基础称为浅基础；若浅层土质不良，需将基础置于较深的良好土层上，且施工较复杂时称为深基础。
基础埋置在土层内深度虽较浅，但在水下部分较深，如深水中桥墩基础，称为深水基础，在设计和施工中有些问题需要作为深基础考虑。
桥梁及各种人工构造物常用天然地基上的浅基础。
当需设置深基础时常采用桩基础或沉井基础，而我国公路桥梁应用最多的深基础是桩基础。
目前我国公路建筑物基础大多采用混凝土或钢筋混凝土结构，少部分用钢结构。
在石料丰富的地区，就地取材，也常用石砌基础。
只有在特殊情况下（如抢修、建临时便桥）采用木结构。
工程实践表明：建筑物地基与基础的设计和施工质量的优劣，对整个建筑物的质量和正常使用起着根本的作用。
基础工程是隐蔽工程，如有缺陷，较难发现，也较难弥补和修复，而这些缺陷往往直接影响整个建筑物的使用甚至安全。
基础工程的进度，经常控制整个建筑物的施工进度。
基础工程的造价，通常在整个建筑物造价中占相当大的比例，尤其是在复杂的地质条件下或深水中修建基础更是如此。
因此，对基础工程必须做到精心设计、精心施工。
工程导论教学大纲
工程导论教学大纲一、课程概述工程导论是一门旨在帮助学生全面了解工程学科和工程实践的综合性课程。
本课程主要包括工程学科的基本概念、发展历程、工作原理以及工程实践中的项目管理、沟通技巧和职业道德等内容。
通过学习本课程，学生将获得对工程学科的全面认识，并为将来的工程专业学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解工程学科的定义、范围和特点；2. 了解工程学科的发展历程及其对社会进步的贡献；3. 掌握工程学科中的基本概念和常用术语；4. 了解工程实践中的项目管理流程和重要性；5. 培养良好的沟通技巧和团队合作能力；6. 培养正确的职业道德和道德素养。
三、教学内容1. 工程学科概述1.1 工程学科定义和范围1.2 工程学科的分类和分支1.3 工程学科的发展历程2. 工程学科基本概念2.1 工程2.2 工程设计2.3 工程实施2.4 工程管理2.5 工程项目3. 工程实践中的项目管理3.1 项目管理的定义和目标 3.2 项目生命周期管理3.3 项目范围管理3.4 项目时间管理3.5 项目成本管理3.6 项目风险管理3.7 项目质量管理4. 沟通技巧和团队合作4.1 沟通的重要性4.2 沟通的基本原则4.3 沟通的方法和技巧4.4 团队合作的意义和要素4.5 团队建设和团队协作技巧5. 职业道德和道德素养5.1 职业道德的基本概念5.2 工程职业道德的特点和要求5.3 工程师的社会责任5.4 建立正确的职业道德和道德素养的方法四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，向学生传授工程导论所需的基本知识和理论。
2. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论、案例分析，加深对工程学科和工程实践的理解。
3. 实践活动：组织学生参观工程实践项目、进行工程设计模拟等实践活动，培养实际操作能力。
4. 实验教学：通过实验设计和实验操作，帮助学生掌握工程实验方法和数据分析技巧。
五、教学评价1. 平时表现：包括出勤率、参与度、讨论表现等。
2. 作业考核：完成课堂练习、小组项目等作业任务。
工程训练导论【PPT课件】共27页文档
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
工程训练导论【PPT课件】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
工程导论知识点总结
工程导论知识点总结一、导论概述工程导论是工程学科的入门课程，其内容涵盖了工程学的基本概念、原理和方法，对于初学者来说是非常重要的一门课程。
工程导论主要包括工程学的基本概念、工程专业的发展历程、工程伦理与社会责任、工程设计与创新等内容。
通过学习工程导论，可以让学生全面了解工程学科的基本知识，为以后的专业学习和研究奠定坚实的基础。
二、工程学的基本概念1.工程的定义工程是指利用科学原理和技术方法对自然界和社会的资源进行开发、利用和管理的活动。
在工程学范畴内，我们对工程定义为一系列任务的完成或者一系列产品的开发，包括从设计到实现的全过程。
在这个过程中，需要充分了解和考虑自然和社会的条件，并准确地预测和评估可行性和使用性。
2.工程学的基本原理工程学是通过利用科学原理和技术方法将自然资源转换为人类所需要的产品或者服务。
工程学的基本原理是科学原理和技术方法的结合，通过对自然界的规律和物质的特性的认识，运用相应的技术手段解决人类生活和生产中的问题。
3.工程学的基本分类工程学根据其应用领域和研究对象的不同，可以分为多个学科，例如机械工程、电子工程、土木工程等。
各个工程学科之间有一定的交叉和联系，共同构成了工程学科的综合体系。
三、工程专业的发展历程1.工程专业的起源工程专业的起源可以追溯到古代的工匠和建筑师。
古代的工匠们利用简单的工具和技术，建造了许多宏伟的建筑和工程。
古代的工程技术在当时就有相当高水平，其中包括水利工程、城市建设和交通运输等领域。
2.工程专业的发展随着科学技术的发展和工业化的进程，工程专业得到了迅速的发展。
在19世纪工业革命以后，工程专业成为了一个独立的学科，并在不同领域得到了深入的发展。
在20世纪，工程专业的范围不断扩大，包括了机械工程、电子工程、建筑工程、航空航天工程等。
这些领域的发展推动了人类社会的发展和进步。
3.工程专业的未来发展趋势随着信息技术和生物技术的发展，工程专业将面临新的发展机遇和挑战。
工程导论实训内容
工程导论实训内容一、工程基础知识在工程导论实训的初期，我们将从宏观的角度出发，对工程的基本概念、特征、分类等进行深入了解。
我们还将学习工程设计的原则、思路和方法，以及工程中常用的材料、设备和工具。
通过这些基础知识的学习，我们将对工程有一个全面的认识，为后续的学习和实践打下坚实的基础。
二、工程项目管理工程项目管理是工程实践中至关重要的一环。
我们将学习项目管理的概念、原则、方法和技巧，包括项目策划、进度管理、成本管理、质量管理、风险管理等方面的知识。
通过案例分析和实践操作，我们将深入理解工程项目管理的实际应用，提高项目管理的能力。
三、工程伦理与职业道德工程伦理和职业道德是工程实践中必须遵守的原则。
我们将学习工程伦理的基本原则、规范和要求，了解职业道德对于工程师的重要性。
通过案例分析和讨论，我们将深入理解工程伦理和职业道德在实际工程中的应用，提高我们的道德素质和社会责任感。
四、工程设计与创新工程设计是实现工程目标的关键环节。
我们将学习工程设计的基本原理、方法和流程，了解创新设计的重要性。
通过实践操作和案例分析，我们将深入理解工程设计与创新的关系，提高我们的设计能力和创新意识。
五、工程实践与案例分析工程实践是检验理论知识的最佳途径。
我们将通过实际案例的分析和研究，了解工程实践中的问题、挑战和解决方案。
通过实践操作和反思总结，我们将深入理解工程实践的本质和要求，提高我们的实践能力和问题解决能力。
六、工程安全与环境保护工程安全和环境保护是工程实践中必须考虑的因素。
我们将学习工程安全和环境保护的基本知识、法规和要求，了解工程项目对于环境的影响。
通过实践操作和案例分析，我们将深入理解工程安全和环境保护的重要性，提高我们的安全意识和环保意识。
七、工程法规与合同管理工程法规与合同管理是保障工程项目顺利实施的关键。
我们将学习相关的工程法规与合同管理知识，了解法规对于工程项目的影响以及合同在工程项目中的作用。
通过对于实际案例的分析，我们将深入理解如何在实践中运用法规与合同来保障项目的顺利进行。
精选工业工程基础训练教材
IE是一门工程类科学技术，是技术与管理交叉的复合学科；IE的研究对象： 是由人、物料、能源、资金和信息生产要素构成的各种生产及经营管理系统。IE采用和依托的理论与方法： 来自数学、自然科学、社会科学中的专门知识和工程学中的分析、规划、设计等理论。特别是系统工程的理论和方法、计算机系统技术关系密切；
进入80年代，国际上IE的发展与应用相当广泛，收效甚佳
美国：有100多所大学开设有IE系或IE学院，为五大工程学科之一（机械工程、电机与电气工程、化学工程、建筑与建材工程、工业工程）日本：从60年代引入IE研究，70年代推出JIT，TPMJIT：Just In Time，准时制生产，美国90年代将其总结为精益生产 (Lean Production)TPM：Total Productive Maintenaபைடு நூலகம்ce, 日本汉字为全员生产保全。新加坡、泰国、香港、台湾、印度等都已建立IE的研究、教育、开发和推广应用体系。
2.3.2 流程程序图
流程程序图的组成： 由表头、图形、统计三大部分组成，见示例表头内容： 工作名称、工作部别、方法（规则或改进）、编号、开始状态、结束状态、研究者、审核者、日期等图形：（见案例）
统计表格
分析技术: 5问,4技巧加一表分析统计工具：流程程序图标准表格：
程程序图标准表格
二。工业工程的发展概况
H.Fayol：提出了工业经营的6项职能，管理的五种职能和14条原则。 （1916）F.W.Harris：研究应用经批量控制库存的理论（1917）。美国滨州州立大学在1908年设立工业工程课程，随后设立独立的工业工程系。
二。工业工程的发展概况
经典IE的发展：第二次世界大战及战后
IE的任务：是如何将由人、物料、设备、能源、资金、信息等生产要素组成一个集成系统，并不断改善，从而实现更有效地运行；IE的目标：是提高生产率和效益，降低成本、保证质量和安全，获取多方面的综合效益；IE的功能：是对生产系统进行规划、设计、评价、改进和创新。
机械工程导论第一讲
对应的典型就业渠道和职业
研究生或专业研究所产品设计（教师和研究人员） 研究与开发 制造业 管理 营销 咨询 开公司自主创业
机械工程的学科分类
机械工程：包括机械学和制造科学两大领域。 分4个2级学科： 机械设计及理论 机械制造及自动化 机械电子工程 车辆工程 机械设计及理论是研究机械结构和系统性能及其设计理论与方法的科学。 机械制造及自动化以工艺流程、工装夹具、制造系统为主。 机械电子工程是以系统工程科学观点，对光机电一体化系统的相关理论、方法和技术为研究内容的一门交叉综合学科。 车辆工程是以系统工程科学观点，对交通器具系统的相关理论、方法和技术为研究内容的一门交叉综合学科。
视频演示2：
德国宝马生产线
D
C
A
B
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添加标题添加标题源自添加标题地球科学概论 22
机械CAD/CAM62.5
可编程逻辑器件原理及应用 72
机电创新设计 71
有限元分析 62
测试技术 52.5
社会调查 2
数控技术实习 71w
PLC原理及应用 61.5
机电传动控制 63
互换性与技术测量52.5
机械原理43.5
机械设计54
机械制造工艺学63
大学英语(自习))3
机电一体化课程设计82w
毕业实习与毕业设计814w
机械工程
机械工程学科导论
学科基础课
专业主干课
通识教育课程
专业拓展选修课
专业检验性训练
机械设计制造及其自动化专业培养方案
数控机床加工中心
工程训练Ⅰ基础训练教学大纲-河海大学工程训练中心
3、课程以学生动手操作为主，教师现场训练讲解并适当配合多媒体教学内容为辅，要
求学生独立完成并按时递交训练作品进行考核。
十、教学内容：
每周时间分为 10 个单元，每半天为一个单元。
单 元
项目名称
内容提要
每组 人数
1
车削训练 车床的安全技术。车床、车 15
刀基础知识。
2
车削训练 端面、外圆及阶梯圆车削训 15
气割安全技术与操作训练 基本型：30
各训练工种所需设备
15
4
30
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30
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4
提高型：0
基本型
基本型 基本型 基本型
基本型
必修
必修 必修 必修
必修
基本型
基本型 基本型 基本型 基本型
基本型
基本型 基本型 基本型
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必修 必修 必修 必修
必修
必修 必修 必修
基本型 必修
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基本型 必修
基本型 基本型
必修 必修
基本型 必修
基本型 必修 基本型 必修
《工程训练导论》课件
紧急情况处理
教授学员在遇到突发情况时如何冷静 应对，包括火灾、设备故障、人员受 伤等情况的处理方法和步骤。
工程训练环保知识
环保意识培养
强调在工程训练中应具备的环保意识，让学员认识到自身在环境保护方面的责任 和义务。
05
工程训练总结与展望
工程训练总结
01
工程训练的意义
工程训练是培养学生实践能力和创新精神的重要环节，通过实际操作和
亲身体验，学生能够更好地理解工程原理和工艺知识，提高解决实际问
题的能力。
02
工程训练的内容
工程训练包括传统工艺和现代制造技术等方面的内容，如钳工、车工、
铣工、铸造、焊接等，以及数控加工、激光加工、3D打印等先进制造
THANKS
感谢观看
标准与规范。
机械制造基础
机械制造工艺流程
机械制造质量与检测
包括铸造、锻造、焊接、切削加工等 工艺方法，以及相应的设备和工具。
机械制造过程中的质量控制与检测方 法，以及测量仪器的使用。
数控机床与加工中心
数控机床的原理、结构、编程与操作 ，加工中心的加工能力与特点。
电气与电子基础
01
02
03
电路基本原理
随着智能化技术的不断发展，未来的工程训练将更加注重智能化技术的应用，如工业互联网、物联网、大数据等，实 现训练过程的智能化和个性化。
虚拟仿真技术的应用
虚拟仿真技术可以为学生提供更加真实、安全、经济的实践体验，未来的工程训练将更加注重虚拟仿真技术的应用， 提高训练的效率和安全性。
绿色制造技术的推广
随着环保意识的不断提高，未来的工程训练将更加注重绿色制造技术的推广和应用，减少对环境的负面 影响，推动可持续发展。
第01讲工程导论
关于《工程导论》课程
课程内容 3．工程师：创造性解决问题的人。 工科大学生是未来的工程师，工程是他们将来所要从事的职业和事业。但是，工程
师职业的功能与特征、工程事业和工程的对象与方式是什么，工程师如何工作，以及 工程师区别于其他专业人士的最重要才干是什么等等这些问题，学生从原有课程与书 本上是难以学到的，即使第二课堂的学习活动也难以给出完整答案。本课程在这一部 分给出工程师职业和职能的分类描述，有助于学生对于未来职业有正确的理解；详细 介绍社会和企业工程对工程人才的需求和评价标准，清晰地勾画出工科学生努力的方 向，便于他们有的放矢地打造自己的愿景和成长途径。
关于《工程导论》课程
课程目标 让工科大学生树立未来工程师应有的工程意识，自觉打造自身
的知识能力结构，主动、顺利地完成大学本科学业，为未来的职业生 涯与发展做好准备。具体的课程目标包括： ①介绍与工程有关的基本概念、术语和常识； ②展现工程与人类生活质量之间密不可分的关系； ③了解工程的实践本质和科技、经济、政治、社会文化与生态的互动 关系； ④开发解决问题和设计的愿望、思想和一般方法； ⑤倡导一个多学科的学习环境以整合工程学科的理论与实践； ⑥提高团队合作、创造性解决问题的能力； ⑦预见工程创造未有天地的广阔前景。
6．专题讲座。 这个部分是穿插在课程进行中的讲座内容。已经开设的两个专题是 工程技术史和汽车发展史。工程技术专题从历史和文化的角度，梳理 工程和技术给人类社会带来的巨大变化，让学生更加直观地感受工程 和技术的威力及其局限性。汽车发展专题用汽车这一“改变世界的机 器”作案例，以其发展过程向学生揭示工程与环境相互作用的巨大影 响。
美国工程技术界评出 20世纪最伟大20项工程技术成就
五、电子技术。从真空管到晶体管、集成电路，成为当代各行各业智能工作 的基石。
工程导论最新版教学课件第 1 章 工程教育概论
工程导论
2
第 1 章 工程教育概论
❖ 我国历史取得了很多伟大的工程成就。
都江堰水利工程 ：建于公元前三世 纪，是战国时期蜀 郡太守李冰及子率 众修建的一座以无 坝引水为特征的宏 大水利工程。2200 多年来，它一直发 挥着巨大作用，不 仅是中华文明工程 史上的一座丰碑， 也是世界文明的伟 大杰作。
任感，有明晰的节能和环保意识； (9)具有强烈的创新创业意识、创新创业欲望和创
新创业能力； (10)具有自我知识更新和能力扩展延伸的能力。
工程导论
12
1.1 工程师
❖ 工程师的分类
按工程师等级分类
我国的工程师系列目前采用的是专业技术职称体系， 即按照初、中、高三个级别把工程技术人才划分为助 理工程师、工程师、高级工程师、教授（研究员）级 高级工程师和工程院院士等几个层次。
2017年4月8日，教育部在天津大学举行工科优势高校 新工科建设研讨会，公布了《新工科建设行动路线》 ，即“天大行动”。
工程导论
24
1.3 工程教育
❖ 国内工程教育的起源与发展
进入21世纪以来，我国实施了工程教育一系列的 改革行动，表达了“回归工程实践”的强烈愿望
2018年，教育部印发《关于实施卓越教师培养计划 2.0的意见》，并于2018年3月29日在教育部网站公布 了认定的首批612个“新工科”研究与实践项目名单 ，高校新工科建设已经进入实施阶段。
❖ 人类有两种旨趣殊异的思维活动：一是认知 ，二是筹划。
❖ 工程思维是筹划思维的高级形式，适合用来 解决工程筹划问题。
❖ 认知型思维的高级形式是理论思维，两种思 维方式可以相互借鉴、相互印证，但不可以 相互僭越，即不可顺着理论思维来设计工程 ，也不可用工程思维来建构理论。
工程训练基础书名和前言
前言
1．在介绍各种工艺方法和设备的同时注重 培养学生逐步建立起市场经济中的产品开 发、质量保证、环境保护、经营管理、安 全生产以及法律法规等工程全局的意识。 2．在内容和插图上从工程的系统性和工艺 特征进行编排，避免不必要的重复，使内 容更合理和简练，力求注重实际、生动易 懂、图文并茂，以利于学代化的工程训练过程中，提 高工程素质和综合能力，建立大机械、大 制造、大工程的概念。
本书根据教育部制定并实施的“高等 教育面向21世纪教学内容和课程体系改革 计划”的精神，以“学习工艺知识，提高 工程素质，培养创新精神”为宗旨，探索 现代工程训练的内涵和方式，遵循实践教 学的特点而编写的。本书具有以下特点：
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前言
本书由北京理工大学冯俊、周郴知担 任主编，全书共分为四篇十三章，参加编 写的有冯俊、成志芳（第一篇），周郴知、 成志芳、赵玉灿（第二篇），马树奇、赵 玉灿（第三篇），赵玉灿、王一民、苏龙 江、王克强、王春燕、尚妍（第四篇）。 全书由吕广庶教授、檀萍副教授、丁洪生 教授审稿，并提出了很多宝贵意见，在此 表示衷心的感谢。
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前言
3．在编写过程中采用国家新标准，力求 取材新颖、结合实际，根据工程训练模式 的改变，增加了新材料、新工艺和新技术 等学习内容。 本书可作为高等工科院校机械类和近 机械类专业工程训练（或工程实践）的教 材，可以教师授课和学生自学相结合，理 论与实践相结合的方式组织教学。本课程 总学时为3～6周，可采取灵活的教学方式 安排工程实践训练课程的教学内容。
工程训练基础 教程
前言
随着现代科学技术的迅猛发展，整个 社会对人才的需求发生着深刻的变化，对 学生的培养目标也发生着很大转变。为了 适应时代的要求，在工程训练的实践教学 中，逐步实现由传统的金工实习向现代工 程训练的教学方向转化；由单一技能训练 向网络化、系统化条件下的集成技术训练 方向转化；由操作技能训练向技能与管理、 技能与创新实践相结合的方向转化。
第一章 基础工程导论
• 桥位工程地质勘测报告及桥位地质纵剖面图
• 地基土质调查试验报告
• 河流水文调查资料
• 其他调查资料（包括地震、建筑材料、气象、附近桥梁的 调查及施工调查资料）
1-2 基础工程设计和施工所需的资料 及计算作用的确定
第一章 导论
二、作用的分类及代表值
•
作用：要保证桥梁的地基与基础满足强度、刚度（变
1-3 基础工程设计计算原则、设计方法
第一章 导论
由于地基土是在漫长的地质年代中形成的，是大自 然的产物，其性质十分复杂。所以地基土具有比任何人 工材料大得多的变异性，它的复杂性质不仅难以人为控 制，而且要清楚地认识它也很不容易。
地基可靠性分析的精度，在很大程度上取决于土性 参数统计分析的精度。如何恰当地对地基土性参数进行 概率统计分析，是地基与基础工程最重要的问题之一。
（三）基础工程相关验算
第一章 导论
• 1、基础结构稳定性验算 • 2、地基竖向承载力验算 • 3、基础沉降计算 • 4、关于水浮力计算的相关规定
1-3 基础工程设计计算原则、设计方法
第一章 导论
第三节 基础工程设计计算原则、设计方法
一、基础工程设计计算的原则
• 1、基础底面的压力小于地基承载力特征值； • 2、地基及基础的变形值小于建筑物要求的变形值； • 3、地基及基础的整体稳定性有足够保证； • 4、基础本身的强度、刚度和耐久性满足要求。
墩台基础：保证桥梁墩台安全并将各种作用传 至地基的桥梁墩台的最下部分
基本概念
第一章 导论
图1-2 桥梁结构各部分立面示意图 1-下部结构；2-基础；3-地基；4-桥台；
5-桥墩；6-上部结构
1-1 概述
第一章 导论
⚫地基：承受建筑物荷载应力与应变不能忽略的土层。（ 有一定深度和范围） ⚫基础：埋入土层一定深度并将荷载传给地基的建筑物下 部结构。
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能力培养目标
初步训练利用互联网络查询与分析相关资料的能力 初步训练学生的沟通、表达和人际交往能力 初步训练学生的学习能力 初步训练学生的创新意识和态度
3
8/26/2016
课程教学内容
教师讲授内容
工程、工程师与工程教育的基本知识 工程认证的基本知识 专业培养目标与毕业要求
春季长学期
操作系统原理（及实验）：介绍操作系统各模块的基本原理与算法，软件与硬件的接口 计算机网络（及实验）：介绍网络的体系结构，网络各层的基本功能与原理 图论及其算法：离散数学后续课程，算法思维训练类提高课程 汇编语言程序设计：介绍低级语言编程，进一步掌握计算机硬件体系与高级语言的实现，
课程报告提纲
主题报告
至少包括四个部分
引言：为什么报告下面要报告的内容；报告内容的概要 报告正文：根据所选主题进行撰写 总结：总结所报告的主要内容，并说点自己的看法 参考资料：包括参考的书籍、网站、期刊论文等
作品构思报告
至少包括五个部分
引言：为什么要构思做这样一个作品；报告内容的概要 功能构思：给出对作品所要完成的功能的构思，以及作品可能的应用 开发计划：给出作品的开发计划，给出要完成该作品可能需要的专业知识 总结：总结作品的主要功能与特点，展望作品的开发与应用前景 参考资料：包括参考的书籍、网站、期刊论文等
课程活动
计算机相关行业的国家发展方针、政策与法律、法规的调研 计算机技术的主要应用领域与行业发展现状调研 计算学科的主要前沿知识及专业资源的调研
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课程教学安排
教师讲授内容
前四周（四次课）时间 学生了解有关工程的基础知识
学生了解有关工程师的基本能力要求
课程活动实施
三个组每个组的同学一个主题 以自我推荐，班干部最后决定的方式每组三个课堂报告
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课程活动主题内容
专业相关法律法规主题
专业相关法律法规的综述 专业相关的国家、国际标准综述 专业某部或某几部（重要）法律法规的概述
例如中国计算机与网络安全相关法规，以及安全现状与问题
使用通用搜索引擎搜索相关资料 例如、Google、维基百科、百科等等
使用学术型搜索引擎搜索相关资料
例如Google Scholar, ACM Portal, IEEE Explorer, Science
Direct, Springer Link等等
相关网站
例如国家工信部网站、著名企业网站、著名科学家网站
课程活动主题内容
专业相关行业发展现状主题
专业相关行业（即IT行业）整体国内外发展现状综述 专业相关某个行业国内外发展现状综述
例如软件开发行业、通信行业、游戏软件开发行业等等
某个或某些（相关的）知名企业的发展历史或某些著名IT企业家的成长经历与启迪
ห้องสมุดไป่ตู้堂书面报告
每个人完成两份书面报告，主题报告占40%，作品构思报告占60%
与课程活动主题相关的一份报告，口头报告者可用报告幻灯片顶替 另外一份书面报告对本科四年你想完成的与计算机软硬件相关的一个完整作
品的构思
每份报告正文使用小四字体、1.5倍行距排版大于等于两页纸
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大二专业课程简介
大二专业课程都是专业的核心课程
秋季长学期
数据结构与算法（及实验）：编程核心课程，初步训练算法思维，实验需上机考核 计算机组成原理（及实验）：介绍计算机的基本构成，CPU、存储器等的基本原理
概率论与数理统计：大数据时代进行数据分析的基础
电路与模拟电子技术：介绍电路基本知识以及模拟电子技术，是数字电路技术的补充
例如MIT、CMU、微软研究所等主要研究方向与成果综述
某个或某些著名计算机科学家的主要经历与成果
例如或图灵奖的计算机科学家的主要经历与成果
计算机学科相关的著名国际会议与/或国际期刊介绍
著名国际会议/期刊的主要侧重领域以及相关知识的介绍
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课程活动完成方法
自己搜索相关资料
相关书籍
《计算科学前沿技术》、《软件和信息服务业蓝皮书》等等
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课程考核
课堂口头报告
报告人由每组自行决定
一般来说，按照学号顺序大致平均分成三个组，每组三十人左右 在自我推荐的基础上，由班干部决定三人分别做三个内容不同的报告 报告人代表各个组，可以为全组所有人获得课程总评分的不同加分
掌握必要的工程基础知识 了解与专业相关的法律、法规与政策 了解专业的主要应用领域 了解专业的前沿领域知识
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课程教学目标
知识性目标
掌握工程的基本概念 掌握工程设计的基本过程 初步了解国内外计算机行业的发展现状 初步了解计算机行业相关的国家发展方针、政策与法律、法规
同时也支持操作系统原理实验的完成
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本课程的后续课程简介
专业技术综合实践I
与老师或企业导师联系，在学校老师或企业导师的指导下完成作品的设计
可以在企业导师的指导下进行设计，但是必须同时由学校老师（挂名），并且经过申请与审核同意
该课程将不集中上课，完成设计报告即可
但有可能会组织老师对部分学生的设计报告进行口头报告与答辩
学生了解专业的培养目标与具体的毕业要求
课程活动
后五周（五次课）时间
学生通过互联网络查找与主题相关的资料 部分代表进行课堂口头报告，其他同学撰写书面报告
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课程活动组织
课程活动主题
专业相关法律法规主题（一组） 专业相关行业发展现状主题（二组） 专业前沿知识探索主题（三组）
专业技术综合实践II
在导师的指导下完成作品的实现
该作品的构思、设计与实现可作为学生毕业论文选题
该课程同样不集中上课，完成作品实现即可
但也有可能组织老师对部分学生的作品实现进行展示与答辩
该课程还可与“专业工程项目实践”、“科技创新实践”相结合
所完成的作品如果在企业中完成，且有一定应用价值可作为专业工程项目实践的结果 所完成的作品如果在教师实验室完成，且有一定创新价值则可作为科技创新实践结果
专业相关的某个或某些（重要的）国家、国际标准概述
例如计算机软件质量标准、计算机网络与通信相关的国际、国家标准等
专业相关的国家政策、方针的综述与自我理解
例如中国信息产业的发展规划、中国知识产权保护现状与发展等
与计算机安全、知识产权等相关的事件的概述与评论
例如斯诺登事件
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工程基础训练课程导论
周 晓 聪
2016年8月
内容提要
教学目 标 教学内 容 后续课 程
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课程设置动机
强化工程思维与工程实践知识
与专业技术综合实践I、专业技术综合实践II构成系列课程 推进学生在本科阶段完成一件完整软硬件作品的设计与实践
覆盖工程认证标准中的一些毕业要求内容
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8/26/2016
Any Question?
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8/26/2016
例8/26/2016
课程活动主题内容
专业前沿知识探索主题
计算机相关知识前沿发展概括综述 计算机相关某个领域前沿知识发展概括综述
例如数据挖掘与数据分析、云计算、搜索引擎、物联网等等
某个或某些全球著名高校或研究机构的主要研究方向与成果综述