幼儿园中班下册数学教案《水果列车》
中班科学教案水果列车（精选4篇）
中班科学教案水果列车（精选4篇）中班水果列车篇1活动目标：1.通过看、摸、说等感知活动，激发幼儿为水果干果分类的兴趣。
2.在活动过程中，发展幼儿观察、比较、分类的能力。
3.引导幼儿认识常见的水果和干果，了解其主要特征，能区分并分类。
4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果盒各6个、活动过程：(一)导入：出示篮子，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)展开：1.调动生活经验，了解主要特征。
提问：在生活中你们吃过这些果实吗?谁来说一说苹果吃起来有什么感受?摸起来又是什么感觉呢?请你来摸一摸。
教师出示核桃，谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢?他的壳怎么样?吃起来像苹果一样有很多果汁吗?小朋友谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来味道甜美，有很多的果汁呢!(葡萄、橘子)哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢?(开心果、花生)总结：像这些皮很薄、吃起来有很多果汁的，它们是水果。
像核桃、花生、开心果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。
(1)第一次用实物分类。
提问：谁来说一说，你是怎样分的?总结：今天小朋友不但认识了干果和水果，而且能根据它们的特征进行分类，分的都很准确。
老师发现每一位小朋友都表现得非常棒!2.出示加工而成干果食品--葡萄干、红枣，引导幼儿知道这也是干果，是叔叔阿姨经过加工而成的。
瞧!这是什么呀?(葡萄干、红枣!)老师不知道把它放在水果篮里，还是放在干果篮里呢?它们是水果还是干果，为什么?小结：葡萄干和红枣它们都属于干果，是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果。
所以他们都属干果，我们要把它放在干果的盘里。
4.游戏：《我是谁》小朋友们今天高兴吗?高兴。
那我们一起来玩《我是谁》的游戏!我来说一下游戏规则：当摇铃开始时，大家分2组传球，当摇铃音乐停，球就不传了，球在谁的手里，小朋友就介绍自己是哪种果实!例如：我是苹果，苹果是水果!老师发果实的图片，小朋友贴在胸前。
幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》（通用10篇）
幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》篇1一、活动目标：1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
二、活动准备：动物排队课件，水果、火车图片若干，果园、火车站背景图各一幅。
三、活动过程：（一）开始部分孩子们，今天有一些动物朋友来到了这里，看看都有谁？（二）基本部分1、出示动物排队课件，学习5以内的序数。
a、请幼儿观察排队顺序，数一数共有几个小动物。
b、出示箭头，说一说从箭头方向数过去，XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。
c、变换箭头方向，说说动物们的排列次序。
2、出示果园背景图，帮助动物把水果装上火车"小动物们排着整齐的队伍向我们走来，原来他们在果园里摘了许多的水果，要请小朋友们帮忙运上火车呢！"要求：按任务卡的要求把水果装入车厢。
3、出示火车站背景图，请完成任务的小火车开上轨道请幼儿欣赏水果列车，说说XX水果在第几节车厢，第几节车厢装的是什么水果。
（三）结束部分组织幼儿"开火车"离开。
教学反思：以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。
幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》篇2活动名称：水果列车活动目标：1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。
幼儿园中班数学教案《水果列车》
幼儿园中班数学教案《水果列车》导言本数学教案针对幼儿园中班孩子，以《水果列车》为主题，通过游戏、歌曲和课堂讨论等多种形式，激发孩子们学习数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和观察力。
教学目标1.了解水果的名称和形状2.认识数字0-9、103.练习数数、算数、比大小4.发展观察力教学准备1.大型水果玩具或水果贴纸2.数字卡片3.水果拼图游戏4.歌曲《水果列车》5.黑板、彩色粉笔6.动手玩具小火车一套教学步骤第一步：引导孩子认识水果1.引导孩子看大型水果玩具（或水果贴纸），通过形状、颜色等特征来认识“苹果”、“香蕉”、“橘子”、“草莓”等常见水果的名称。
2.请孩子拿起一种水果，让他们亲手感受水果的触感、气味等特征。
3.提问：哪种水果是红色的？哪种水果是黄色的？哪种水果是圆形的？第二步：认识数字0-9、101.准备数字卡片，对孩子们数数进行引导。
2.在黑板上写下数字0-9、10，指导孩子们边数数、边比大小。
3.请孩子自己选出数字小的和数字大的卡片。
4.请孩子们数数，看看有多少种数字。
第三步：数数、算数、比大小1.使用水果拼图游戏，让孩子们动手玩。
2.让孩子们把几种不同的水果放到一起，然后让他们分别数数每种水果有多少个，帮助他们练习数数和算数。
3.接着，引导孩子们比较不同种类水果的数量大小，学习比大小。
第四步：让孩子们动起来1.播放歌曲《水果列车》。
2.跟着歌曲的节奏，让孩子们模仿列车开行的样子，动起来。
3.在歌曲播放时，让孩子们举着数字卡片或水果玩具，跟着歌词一起数数。
第五步：回顾巩固1.回顾本课教学的重点，对孩子们进行知识的巩固。
2.提问：这些图片是哪些水果？哪些数字卡片是数字大的？数字小的？3.让孩子们动手用水果、数字卡片和小火车等物品，编排一个水果列车队伍，综合演示有关数数、比大小等知识点。
教学效果1.通过认识水果的形状、颜色等特征，帮助孩子进行视觉识别，巩固水果名称。
2.学生通过数字卡片，正确掌握了0-9、10的阿拉伯数字，学会了数数和比大小。
2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选
2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《分类与排序》，详细内容围绕“水果列车”主题展开。
通过引导幼儿观察和操作水果列车，学习按一定标准对物体进行分类和排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出各种水果的名称，了解水果的多样性。
2. 培养幼儿按照一定标准对水果进行分类和排序的能力，提高逻辑思维。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握按一定标准对水果进行分类和排序的方法。
教学重点：培养幼儿观察、操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、水果卡片、磁性白板、磁性水果卡片。
2. 学具：每组一套水果卡片、磁性白板、磁性水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察水果列车，引导幼儿说出水果列车的特点，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示磁性水果卡片，讲解如何按照水果的颜色、形状、大小进行分类和排序。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作磁性水果卡片，按照教师给出的分类和排序标准进行操作。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己的操作成果，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：水果分类：颜色、形状、大小水果排序：从小到大、从大到小、颜色顺序七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个水果列车，按照本节课所学的分类和排序方法进行设计。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过水果列车主题，让幼儿在实践中掌握分类和排序方法。
在教学中，教师应关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试按照其他标准对水果进行分类和排序，如口感、季节等，进一步培养幼儿的逻辑思维能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并掌握按一定标准对水果进行分类和排序的方法。
中班数学公开课教案及教学反思《水果列车》
《水果列车》中班数学公开课教案及教学反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种水果，能够说出水果的名称和颜色。
2.技能目标：通过排序活动，提高幼儿的逻辑思维能力和手眼协调能力。
3.情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，增强团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够认识各种水果，进行简单的排序活动。
2.教学难点：引导幼儿发现水果的规律，进行有创意的排序。
三、教学准备1.教具：各种水果模型、水果图片、排序卡片、音乐播放器。
2.环境布置：将教室布置成火车站的场景，设置水果列车。
四、教学过程1.导入（1）播放火车进站的音乐，吸引幼儿注意力。
（2）教师扮演火车司机，引导幼儿进入火车站场景。
2.认识水果（1）教师展示各种水果模型，让幼儿说出水果的名称和颜色。
（2）教师和幼儿一起做水果歌，巩固水果的认知。
3.水果排序（1）教师展示排序卡片，引导幼儿发现水果的规律。
（2）幼儿分组进行排序活动，教师巡回指导。
（3）请各组幼儿展示排序成果，引导幼儿相互欣赏和评价。
4.水果列车游戏（1）教师扮演火车司机，邀请幼儿加入水果列车。
（2）幼儿根据排序规律，将水果模型放入火车车厢。
（3）教师和幼儿一起开动水果列车，到达终点站。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行点评。
五、教学反思1.优点（1）通过火车站的场景设置，激发幼儿的参与兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
（2）利用水果模型和图片，让幼儿直观地认识各种水果，提高认知效果。
（3）分组进行排序活动，培养幼儿的团队合作精神。
2.不足（1）在活动中，部分幼儿对水果的认知程度不高，导致排序过程中出现困难。
（2）在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，导致场面稍微混乱。
3.改进措施（1）针对幼儿对水果认知程度不高的问题，教师可以提前进行家庭教育，让家长协助幼儿认识更多水果。
（2）在游戏环节，教师应加强管理，确保活动有序进行。
通过本次教学活动，我发现幼儿对数学活动有很高的兴趣，但在认知和技能方面还有待提高。
《水果列车》中班教案(精选
《水果列车》中班教案(精选一、教学内容本节课选自《水果列车》教材，涉及章节为第三单元“水果大聚会”，详细内容包括水果的认知、分类、水果列车的游戏及水果营养知识介绍。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确说出常见的水果名称。
2. 培养幼儿对水果的分类和观察力，提高逻辑思维。
3. 教育幼儿了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类及营养知识介绍。
教学重点：水果的认知、水果列车游戏的操作。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果模型、磁性白板、挂图、教学PPT。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果图片，引导幼儿说出水果名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示水果模型，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。
（2）教师引导幼儿对水果进行分类，如按大小、颜色、形状等。
3. 例题讲解（10分钟）教师以水果卡片为例，讲解如何进行水果分类，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组进行水果分类游戏，教师巡回指导。
（2）每组派代表汇报分类结果，教师点评。
5. 水果营养知识介绍（5分钟）教师利用挂图，简单介绍水果的营养价值，教育幼儿多吃水果。
6. 水果列车游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行水果列车游戏，按照水果分类进行排列。
（2）游戏过程中，教师引导幼儿说出水果名称，巩固认知。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果分类：大小、颜色、形状。
3. 水果营养知识简图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的水果，并写上水果名称。
2. 答案：幼儿完成画作，教师批改并给出评价。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：水果的分类及营养知识介绍。
2. 实践情景引入：如何有效吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
中班数学活动《水果列车》
安全措施及注意事项
安全保障
注意卫生
确保活动场地的安全，检查玩具列车等教 学材料是否完好无损，及时排除安全隐患 。
在活动过程中注意孩子们的卫生情况，及 时提醒孩子们洗手、擦汗等，保持活动场 地的整洁和卫生。
关注孩子情绪
遵守规则
在活动过程中密切关注孩子们的情绪变化 ，及时给予鼓励和引导，确保孩子们能够 积极参与活动并保持愉悦的心情。
03
详细讲解游戏规则，包括水果的获取、装载、运输和卸载等环
节，确保幼儿了解整个游戏流程。
水果种类认知与分类
水果种类介绍
向幼儿展示各种水果的图片或实 物，介绍水果的名称、颜色、形
状等特征。
水果分类方法
引导幼儿根据水果的特征进行分 类，如按颜色、形状、大小等分
类。
水果识别游戏
通过互动游戏的方式，让幼儿识 别并记住不同种类的水果，增强
中班数学活动《水果 列车》
TENTS
• 活动背景与目标 • 活动准备与安排 • 水果列车游戏环节 • 数学知识点融入教学 • 互动交流与分享体验 • 活动延伸与拓展建议
01 活动背景与目标
活动背景介绍
数学教育在中班的重要性
中班是幼儿数学能力发展的关键时期，通过有趣的活动可以激发幼儿对数学的 兴趣。
水果列车的创意来源
结合幼儿喜爱的水果元素和列车形象，创造一个富有想象力和趣味性的数学活 动场景。
数学教育目标
01
02
03
数数能力
通过水果列车的活动，让 幼儿练习数数，提高数数 的能力。
排序概念
引导幼儿理解排序的概念 ，通过水果的大小、颜色 等进行简单的排序练习。
对应关系
建立数与物之间的对应关 系，帮助幼儿理解数的实 际意义。
中班公开课数学《水果列车》优质教案
中班公开课数学《水果列车》优质教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《认识序数》，详细内容为通过水果列车的游戏，帮助幼儿理解和掌握序数的概念及其运用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够理解序数的含义，能够正确地给水果列车上的水果进行排序。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：序数概念的理解及运用。
教学重点：正确地进行序数排序。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、卡片、磁性白板、磁性水果贴纸。
2. 学具：每组一套水果卡片，每组一张磁性白板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，展示一列已经排好序的水果，引导幼儿观察并说出水果的排列顺序。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性白板展示水果列车例题，讲解序数的概念，引导幼儿学会观察、比较、分析，掌握序数的排序方法。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行随堂练习，让幼儿用磁性水果贴纸在磁性白板上完成序数排序任务。
4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组讨论完成练习的情况，分享排序的方法和经验。
六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：序数概念序数排序方法水果列车例题展示七、作业设计2. 答案：苹果（1），香蕉（2），橙子（3），葡萄（4）。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过水果列车游戏，让幼儿掌握了序数的概念和排序方法。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，进行拓展延伸，如引导幼儿观察生活中的序数应用，让幼儿在实践中巩固所学知识。
同时，关注每个幼儿的学习进步，及时给予鼓励和表扬，提高幼儿学习数学的兴趣。
重点和难点解析：一、教学难点：序数概念的理解及运用二、教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习三、课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点：序数概念的理解及运用1. 利用直观教具：通过水果列车玩具、磁性水果贴纸等直观教具，让幼儿能够看到、摸到序数，从而更好地理解序数的概念。
幼儿园中班数学活动《水果列车》教案通用
教学资源准备及环境创设
教学资源
准备水果模型、数字卡片、计数棒 等教学具，以及《水果列车》主题 相关的绘本、图片等。
环境创设
将教室布置成水果列车的场景，利 用墙面、桌面等空间展示水果图片 和数字卡片，营造浓厚的数学学习 氛围。
安全隐患排查与预防措施
安全隐患
检查教学具是否完好无损，确保无尖 锐、易吞咽等安全隐患；检查教室环 境是否整洁、无杂物堆放。
习效果。
对未来数学活动的展望
拓展活动内容
将数学活动与其他领域相结合，如科学、艺术等，形成综合性的 教育活动。
关注个体差异
针对不同幼儿的发展水平和学习特点，提供个性化的教学支持。
创新教学方法
探索更多有趣、有效的数学教学方法，激发幼儿的学习兴趣和创 造力。
THANKS
感谢观看
幼儿园中班数学活动《水果 列车》教案通用
contents
目录
• 教学背景与目标 • 教学内容与资源准备 • 活动过程设计与实践 • 教学方法与手段创新 • 评价方式与标准制定 • 教学效果反思与改进策略
01 教学背景与目标
数学课程标准要求
掌握数的基本概念和 数的顺序，能进行简 单的计数和数的比较。
通过形象生动的画面、音效等，吸引幼 利用互联网资源丰富教学内容，拓展幼
儿的注意力，提高教学效果。
儿的数学视野。
05 评价方式与标准 制定
过程性评价：关注幼儿参与度和表现
观察幼儿在数学活动中的参与度，是否积极投入、乐于探索。
注意幼儿在操作材料、与同伴合作等方面的表现，评估其动手能力和协 作精神。
倾听幼儿在数学问题上的思考和表达，了解其思维发展水平和语言表达 能力。
时间安排紧凑
中班科学《水果列车》教案幼儿园免费教案
01课程介绍与目标Chapter《水果列车》课程背景知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备水果模型或实物图片或卡片音乐或视频资源其他辅助材料02水果知识普及Chapter01020304富含纤维和维生素C ，口感脆甜。
苹果富含钾和维生素B6，口感软糯。
香蕉富含维生素C 和抗氧化剂，口感酸甜。
橙子富含水分和维生素A ，口感清爽。
西瓜常见水果种类及特点水果营养价值分析维生素含量水果是维生素的重要来源，如维生素C、维生素A等。
矿物质含量水果中含有多种矿物质，如钾、钙、镁等。
膳食纤维水果中的膳食纤维有助于维持肠道健康。
如何挑选新鲜水果01020304观察外观闻气味检查质地注意季节03水果列车游戏环节设计Chapter游戏规则简介通过搭建水果列车，让幼儿认识不同的水果，锻炼手眼协调能力和团队合作精神。
准备多种水果模型、列车车厢模型、游戏道具等。
每组4-6名幼儿，可根据班级人数进行分组。
每组游戏时间约为10-15分钟。
游戏目标游戏准备游戏人数游戏时间教师向幼儿展示水果模型和列车车厢模型，介绍每种水果的名称和特点。
教师演示如何搭建水果列车，包括选择合适的水果模型放入车厢、连接车厢等步骤。
强调搭建过程中的注意事项，如轻拿轻放、保持水果模型的完整性等。
水果列车搭建过程演示幼儿参与游戏实践04水果创意手工制作Chapter制作水果造型手工材料准备水果刀具辅助材料01020304准备水果制作造型设计造型装饰造型手工制作过程详解幼儿完成作品展示作品展示作品评价05水果品尝体验活动Chapter准备各种口味水果切片采购新鲜多样的水果01清洗并处理水果02美观摆放03幼儿品尝并分享感受分享感受组织品尝活动在品尝过程中，引导幼儿分享他们对每种水果的感受，包括口感、味道等方面的体验。
记录反馈鼓励多样化饮食鼓励幼儿在日常生活中尝试并食用各种不同类型的水果，以促进饮食的多样化和营养的均衡摄入。
强调水果的重要性在活动总结时，向幼儿强调水果对于身体健康的重要性，以及养成良好饮食习惯的必要性。
2024年《水果列车》中班教案
2024年《水果列车》中班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《水果列车》的第二章节“水果的认识”。
详细内容包括：各种水果的名称、颜色、形状、味道的认识，以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出10种常见水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察、描述和分类能力。
3. 培养幼儿养成爱吃水果的良好习惯，了解水果的营养价值。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类及描述。
教学重点：水果的名称、颜色、形状和味道的认识。
四、教具与学具准备教师准备：水果卡片、水果实物、PPT、磁性板、分类盒等。
学生准备：画纸、彩笔、水果切块等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以水果店为主题，创设实践情景，引导幼儿观察、描述各种水果。
邀请幼儿扮演顾客，购买喜欢的水果，并说出水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解各种水果的名称、颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果卡片，让幼儿进行水果连线，巩固所学知识。
邀请幼儿到讲台前，展示连线成果，并说出对应水果的名称、颜色、形状和味道。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论水果的营养价值。
5. 创意绘画（15分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出一列水果列车。
鼓励幼儿发挥想象，为水果列车添加各种色彩和图案。
对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们在生活中多吃水果。
六、板书设计1. 水果名称、颜色、形状、味道的表格。
2. 水果分类图。
3. 水果列车创意绘画展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一列水果列车，并标注水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对水果有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述和分类能力的培养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 小组讨论4. 创意绘画5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择幼儿熟悉且感兴趣的水果店情景，使幼儿能够快速进入学习状态。
《水果列车》教案
水果列车》教案《水果列车》教案（精选5篇）《水果列车》教案1活动目标：1、理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体的排列次序。
2、能够从不同方向确认物体的排列次序。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：幼儿学习资源帝18-19页、操作卡《水果列车》。
《火车开来了》音乐、数字卡片1-5、水果列车的图片。
活动过程：1、学习5的序数。
请幼儿操作数字卡，用序数词说说每个数字在“第几”的位置。
2、欣赏水果列车图片，让幼儿看看水果在第几节车厢上。
3、变换“车厢”位置，引导幼儿进行观察。
4、播放音乐《火车开来了》。
教师控制音乐播放，让幼儿说说是第几节车厢。
活动延伸：日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等游戏，增进对序数的理解。
活动反思：以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。
《水果列车》教案2活动目标:1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备:1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。
2、动物头饰5个、歌曲《火车开来了》磁带。
3、1-5的数字卡片两份。
活动过程:一、开始部分:谈话:小朋友你们见过火车吗?在什么地方见过?引起幼儿学习兴趣。
二、基本部分:1、出示水果列车，学习5的序数。
教师出示火车，请幼儿观察，提问:谁是火车司机?请小朋友们数一数一共有几节车厢?每节车厢的颜色相同吗?分别是什么颜色?火车的第一节车厢在哪里?请5名小朋友把数字对应的贴到车厢上。
2、教师小结:火车头后面的车厢是第1节车厢，小朋友依次贴上了相应的数字，做的都非常棒。
3、教师出示水果图片，请幼儿说出名称。
2024年幼儿园中班数学优秀精彩教案《水果列车》精选
2024年幼儿园中班数学优秀精彩教案《水果列车》精选重量单位的应用与认识一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《快乐数学》第四章第二节，内容主要包括：重量单位的概念介绍，通过水果列车的情景，让孩子学会比较和测量不同水果的重量，理解重量单位的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识重量单位，并能够进行简单的重量比较。
2. 能力目标：培养学生运用重量单位解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：重量单位的概念理解和运用。
教学重点：通过水果列车情景，让学生掌握重量比较的方法。
四、教具与学具准备教具：水果模型、小天平、重量单位卡片。
学具：每组一个天平，若干水果模型。
五、教学过程1. 导入：通过讲述水果列车的情景，引发学生兴趣，为新课铺垫。
2. 新课导入：介绍重量单位，引导学生观察水果模型，理解重量的概念。
3. 实践活动：分组进行水果重量比较，让学生亲身体验重量单位的应用。
4. 例题讲解：讲解如何使用天平和重量单位卡片进行重量比较。
5. 随堂练习：学生自主完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《水果列车》重量单位的应用与认识2. 主要内容：重量单位：克、千克水果重量比较方法实际操作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）比较苹果和香蕉的重量，用重量单位记录结果。
（2）利用天平和水果模型，测量出3个不同水果的重量，并进行排序。
2. 答案：（1）苹果重100克，香蕉重150克。
（2）按照重量从轻到重排序：樱桃（20克）< 橙子（80克）< 西瓜（200克）。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过水果列车情景，让学生对重量单位有了初步的认识和了解。
课后，教师应关注学生对重量单位的掌握程度，及时进行针对性辅导。
拓展延伸方面，可以让学生在家中尝试测量不同物品的重量，并将结果记录下来，与同学分享。
同时，鼓励学生思考重量单位在生活中的应用，培养其观察和思考能力。
2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选
2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“认识数字6，理解数概念，通过水果列车的游戏，培养幼儿的数数能力和逻辑思维能力”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字6，理解数字6的含义，能够准确地数出6个物品。
2. 通过水果列车的游戏，培养幼儿的观察力、数数能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，与人合作、交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字6的含义，能够准确地数出6个物品。
教学重点：通过水果列车的游戏，培养幼儿的数数能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：水果列车玩具、数字卡片、水果卡片、磁性黑板。
学具：幼儿用数字卡片、水果卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演火车司机，驾驶水果列车进入教室，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿一起数一数列车上的水果，自然引入数字6。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片6，讲解数字6的形状和含义。
通过水果卡片，让幼儿观察和数一数，理解数字6的含义。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放幼儿用数字卡片和水果卡片，让幼儿自己动手操作，进行数数练习。
4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“水果列车”游戏，分组进行比赛，看哪组数得又快又准。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调数字6的含义和数数方法。
六、板书设计1. 数字6的卡片，配以水果图案。
2. 水果列车游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：画一画数字6，并画出6个你喜欢的水果。
2. 答案：幼儿作品，以画的形式展示数字6和6个水果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与进来，共同完成作业，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿在生活中发现其他数字，培养其观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 游戏环节的组织4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 数字6的含义：数字6不仅代表数量，还包括顺序和比较。
2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选
2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《分类与排序》，详细内容围绕“水果列车”主题，通过对各种水果的分类、排序，让孩子掌握基本的数学概念，提高逻辑思维能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见的水果名称，了解水果的特征。
2. 培养幼儿运用比较、分类、排序等方法解决简单问题的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、交流的习惯，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类与排序。
教学重点：让幼儿掌握常见水果的名称和特征，运用数学方法进行分类和排序。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性黑板、磁性水果贴、玩具火车、录音机等。
学具：每组一份水果卡片、磁性水果贴、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于水果列车的故事，吸引幼儿的注意力，引导幼儿关注水果。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，让幼儿描述水果的外观、味道等特征。
2. 例题讲解（5分钟）按照教材内容，出示水果卡片，引导幼儿观察水果的特征，进行分类。
讲解排序的方法，让幼儿按照水果的大小、颜色等特征进行排序。
3. 随堂练习（10分钟）每组发一份水果卡片，让幼儿自己尝试分类和排序。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 小组合作（10分钟）以小组为单位，让幼儿用磁性水果贴在黑板上进行分类和排序。
邀请各小组分享自己的成果，鼓励幼儿互相评价、交流。
引导幼儿思考如何运用所学知识解决生活中的问题。
六、板书设计1. 水果列车2. 内容：水果分类：圆形水果、长形水果、红色水果、黄色水果等。
水果排序：按大小、颜色、形状等特征排序。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份水果分类和排序的作业。
作业要求：用画纸和画笔，画出自己喜欢的水果，并进行分类和排序。
2. 答案：水果分类：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
水果排序：从小到大、从红到黄等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过课后作业、家园联系等方式，让幼儿将所学知识运用到生活中，培养幼儿的观察力和思维能力。
2024年中班公开课数学《水果列车》教案
2024年中班公开课数学《水果列车》教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的分类》中的第三节《水果列车》。
本节课以水果为载体，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分类、排序、比较等基本数学概念。
教学内容主要包括：水果的分类、排序；列车车厢的数量比较；列车车厢的长度、高度比较。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的分类和排序方法，能运用到实际生活中。
2. 培养学生观察、比较、分析问题的能力，提高学生的逻辑思维。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类、排序以及列车车厢的数量、长度、高度比较。
教学重点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四、教具与学具准备教具：水果模型、列车模型、PPT课件。
学具：每组一套水果模型、列车模型，白纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一辆装饰有各种水果的列车，引导学生观察列车上的水果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师引导学生将水果按照类别进行分类，并说明分类方法。
（2）教师示范如何将水果按照大小、颜色等特征进行排序。
（3）教师讲解列车车厢的数量、长度、高度比较方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行水果分类、排序练习。
（2）学生分组进行列车车厢数量、长度、高度比较练习。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）学生分组讨论：如何将水果分类、排序？（2）教师提出拓展性问题，引导学生思考。
六、板书设计1. 板书课题：水果列车2. 板书内容：（1）水果分类：按照类别、大小、颜色等特征进行分类。
（2）水果排序：按照大小、颜色等特征进行排序。
（3）列车车厢数量、长度、高度比较。
七、作业设计1. 作业题目：（1）将下列水果按照类别、大小、颜色进行分类。
（2）将下列水果按照大小、颜色进行排序。
（3）比较下列列车车厢的数量、长度、高度。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过水果列车这一实践情景，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了分类、排序、比较等基本数学概念。
中班数学《水果列车》教案
中班数学《水果列车》教案课程目标在教授《水果列车》这一数学游戏时，我们的目标是让中班幼儿通过游戏认识数字、颜色和不同的水果，以及培养他们的数学思维和合作能力。
教学环节1.游戏规则介绍2.游戏演示3.操作练习4.团队合作游戏游戏规则介绍在介绍游戏规则时，可以将幼儿带到黑板前，讲解游戏中的主要要素、游戏目标和游戏规则。
注意使用简单易懂的语言，让幼儿明确游戏目的和规则。
游戏演示在游戏演示环节，让一名教师或班上表现较好的幼儿示范游戏的操作，并注重细节，例如如何选择水果，如何识别颜色和数字等。
在这一环节时，建议让所有幼儿围坐在一起，观看游戏的操作过程。
操作练习在幼儿已经了解了游戏规则和操作流程后，让他们进行一些简单的游戏练习，让他们亲手体验游戏的操作过程，并帮助幼儿识别数字和颜色，以及练习选取正确的水果。
当幼儿完成操作练习后，可以给他们发放小奖励，以增强其参与度。
团队合作游戏在幼儿熟悉了游戏的操作流程后，可以设计一些团队合作游戏，让幼儿在游戏中合作完成任务。
例如，可以让幼儿分成小组，并让他们按照指示，将正确的水果放入车厢里。
该环节旨在帮助幼儿在游戏中培养合作能力，并加深对水果、颜色和数字的理解。
教学重点教学重点在于让幼儿利用游戏中的具体操作，了解数字的大小与大小关系，识别不同颜色的水果，以及培养团队合作意识。
同时，在教学过程中，也要注重幼儿的自主探究和创造性思维，在帮助幼儿掌握游戏规则的同时，鼓励他们进行自由的探索和想象。
教学资源1.数字卡片和彩色水果玩具2.学生手册和活动卡（注：手册和活动卡可根据具体教学需要自由搭配）教学案例以下是一个典型的教学案例，供教师参考。
课堂时间1 小时知识点数字、颜色、水果和团队合作教学目标让幼儿在玩《水果列车》的过程中，学会数字大小关系、颜色和水果的认识，以及团队合作意识。
教学过程1.带领幼儿了解游戏规则2.进行游戏演示3.让幼儿亲自尝试游戏操作4.设计团队合作游戏，培养幼儿的团队合作能力。
水果列车中班数学教案
水果列车中班数学教案第一节：数字的认知与比较1. 目标：通过游戏的方式帮助学生认识数字，并学会比较大小。
2. 教学重点：数字认知、比较大小。
3. 教学准备：水果列车模型、数字卡片（1-10）。
4. 教学步骤：a. 引入：教师用水果列车模型向学生介绍本节课的主题，引起学生的兴趣。
b. 游戏：教师发放数字卡片给学生，要求学生按照数字大小的顺序排成一列。
c. 小结：教师让学生观察数字的排列形式，并引导学生发现规律，总结数字的大小关系。
d. 练习：教师给学生出示两个数字卡片，请学生比较大小并说出答案。
e. 拓展：通过增加数字卡片的数量，让学生进行更复杂的比较练习，巩固数字比较的能力。
f. 总结：教师与学生一起复习、总结数字的大小关系，强化记忆。
第二节：简单的加减法运算1. 目标：通过实物模型的运用，帮助学生初步理解加减法运算的概念。
2. 教学重点：加法、减法的概念和运算。
3. 教学准备：水果列车模型、水果模型、数字卡片（1-10）。
4. 教学步骤：a. 引入：教师通过水果列车模型和水果模型向学生介绍本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
b. 演示：教师用水果模型和数字卡片进行演示，让学生观察并计算出列车上水果的总数。
c. 实践：教师给学生发放水果模型和数字卡片，让学生自己设计水果列车并计算列车上水果的总数。
d. 综合：教师给学生出示简单的加法和减法题目，让学生运用水果列车模型进行计算。
e. 小结：教师引导学生总结加法和减法的概念和运算方法。
f. 拓展：逐步增加题目的难度，让学生进行更复杂的加减法运算练习。
g. 总结：教师与学生一起复习、总结加法和减法的使用场景和计算方法。
第三节：形状的认知与分类1. 目标：通过观察、比较和分类水果模型，帮助学生认识不同形状，并学会进行分类。
2. 教学重点：形状的认知、形状的分类。
3. 教学准备：水果模型（圆形、正方形、三角形）、分类图表。
4. 教学步骤：a. 引入：教师向学生展示不同形状的水果模型，并介绍本节课的主题。
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（封面）
幼儿园中班下册数学教案《水果列车》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、活动目标：
1、理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体的排列次序。
2、能够从不同方向确认物体的排列次序。
二、活动准备：
幼儿学习资源帝18-19页、操作卡《水果列车》。
《火车开来了》音乐、数字卡片1-5、水果列车的图片。
三、活动过程
1、学习5的序数。
请幼儿操作数字卡，用序数词说说每个数字在“第几”的位置。
2、欣赏水果列车图片，让幼儿看看水果在第几节车厢上。
3、变换“车厢”位置，引导幼儿进行观察。
4、播放音乐《火车开来了》。
教师控制音乐播放，让幼儿说说是第几节车厢。
四、活动延伸
日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等游戏，增进对序数的理解。