部编版小学语文六年级下册第六单元检测试题(附答案)

第六单元测试卷 (满分100分)

班级姓名成绩

一、给加点字选择正确读音(用“V”表示)。(4分)

1.我想想也是，就接着往下“折(zhé shé zhē) 腾”。

2.妹妹想折(zhé shé zhē) 一枝花，被奶奶阻止了。

3.亭子外边，花开得茂盛(shèng chéng) 。

4.我在堤(dī tí)坡上遇到了田老师。

二、下列没有错别字的一项是( )。(2分)

A.座落文笔炊烟

B.清瘦叮咛懵懂

C.端庄熏掏教诲

D.仰慕气馁惯彻

三、仿写词语。(4分)

例：四面八方(含有数字)

无怨无悔(ABAC式)

四、下列句子中划线词语运用无误的一项是( )。(3分)

A.奥运会开幕式上，刘欢演唱的歌曲《我和你》真是娓娓动听。

B.老师语重心长的一番话，让我茅塞顿开。

C.只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

D.昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水。

五、补全四字词语，并选词填空。(10分)

迫不( )待（）( )不安浅笑( )( )

( )喊助威 ( )( )而止引人( )( )

1.今天有足球赛，我刚进屋就( )地打开了电视机。

2.《西游记》的故事情节曲折生动，( )。

3.他们的演奏( )，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。

4.我( )地坐在板凳上，心扑通扑通地跳个不停。

六、选择合适的词填空。(4分)

养育培育

1.从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师 ( )了我，使我开了窍。

2.我们要报答父母对我们的( )之恩。

鼓励鼓舞

3.遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地( )他别放弃。

4.今年我们公司的销售额很令人( )。

七、下列句子中的标点符号运用有误的一项是( )。(3分)

A.他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”

B.一，二，三，四年级的课文，都是如此。

C.几经周转，次年，《补考》竟赫然登在上海一家出版社的正式刊物上。

D.别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。

八、用修改符号修改病句。(6分)

1.熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。

2.文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。

3.前一段时间的加倍努力，在后一段时间内能收到预想不到的果实。

九、读句子，完成练习。(5分)

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

1.这句话运用的修辞手法是。

2.读了这句话，我联想到唐代诗人杜甫的诗句“，”。这正是老师对学生潜移默化的影响。

3.仿照这个句子运用的修辞手法写一个句子。

十、根据课文内容完成题目。(6分)

1.“老师姓田，十七岁就开始了小学教师生涯。田老师很有口才、文笔也好。”读了这两句话，我想用、

这两个四字词语形容田老师的文笔。

2.“我仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。”这句话表达了作者

之情。如果是你，你会对田老师说：“

”。

3.俗话说：“，”要培养出一代新的国家栋梁，不知有多少人都在努力工作，默默地奉献着自己的一切。

十一、口语交际。(3分)

毕业之际，光明小学要举办毕业生送别晚会。请你为主持人写一段开场白，要求文辞优美，语言得体。

十二、阅读乐园。(20分)

(一)课内阅读。(9分)

一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“....八枝，九枝，十枝”。

1.语段中加点的“正”的读音是，可以组词为

它的另一个读音是 (2分)

2.语段是田老师根据小诗“，。

，”编成的故事。(4分)

3.田老师编的故事真是生动有趣，此时我们眼前也好像出现了这样一幅画面，画面中的景物有、、

等，美得让人流连忘返。(3分)

(二)课外阅读。(11分)

一位影响了我一生的老师

[英国]理查德·J·罗伯茨

从八岁至十一岁，我在英格兰巴斯的一所小学上学。那是一个很小的学校，由四个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般都是由一名老师负责教一个班级的全部课程。但是，校长偶尔也会到班上来上一堂课，讲授一些他特别感兴趣的课程。

校长名叫罗纳德·布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并富有同情心。尽管他在学校里对纪律要求很严格，但他富有幽默感，喜欢给学生们讲一些小故事，逗得他们哄堂大笑。他很关心学生，注意不同学生的特点，和许多学生建立了友谊，对他们产生了巨大的影响。就拿我来说吧，我发现他对我很感兴趣，并且很快就知道我喜欢钻研问题。他经常在我去教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条递给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。随着时间的推移，题目越来越难，可我非常喜欢它们。这些小纸条点燃了我探索数学问题的兴趣，这种兴趣至今还保留在我的身上。当我找到正确答案时，我会感受到一种巨大的乐趣。直到今天，我还能回想起每当我答对了问题，或者他的题目难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都会发出愉快的叫喊：“好极了!”

与这位我很敬佩的人的简朴交往，对我的一生产生了深刻影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。在我被宣布获得了1993年诺贝尔生理学或医学奖后才两个星期后，布鲁克斯先生就去世了。很遗憾，在他生前我没有机会再同他聊聊。后来我听说，布鲁克斯先生临终时