教科版小学科学三年级上册《我们关心天气》课件
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科学三年级上册3-1《我们关心天气》课件
大雪 冷 温暖 雨 夹雪 阴 雷雨 多 云 小雨 小雪 晴 中雪 微风 大雨 大风 热 中雨
汇报交流
活动二 分一分
要求:
1.说出你们组的分类结果
2.并且说出分类理由依据
我们的发现
天 气
冷暖 阴晴
冷 热 温暖 阴 多云 晴
雨雪 风
小雨 中雨 大雨 雷雨 小雪 中雪 大雪 雨夹雪
微风 大风
活动二 分一分
教科版三上天气单元活动一说一说晴天长城雪天长城12月的海南12月的黑龙江复杂的天气现象活动一说一说多样的天气现象轻声交流小组合作及时整理大雪小雨小雪中雪微风大雨大风中雨活动二分一分活动时间3分钟要求
昨天天气怎么样?
今天天气怎样?
明天天气又会怎样?
教科版三上《天气》单元
1.我们关心天气
复杂的天气现象
晴天长城
雪天长城
活动一 说一说
12月的海南
12月的黑龙江
多样的天气现象
活动一 说一说
除了刚才说的这些天气现象,我 们还知道了哪些天气现象?
生活在彭溪,你还遇到过哪 些天气现象?
以下天气现象进行分类,把你想法 粘粘在磁板上,并说出理由。
活动二 分一分
活动要求
小组 合作
轻声 交流
及时 整理
活动时间 3分钟
天气是一个地方在某一短时间里大气 的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。
天气会给我们生活带来什么影响?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ台风 冰雹
暴雨 暴雪
做“天气日历”
活动三
怎样用最简洁的方式来描述天气? 画一画
简洁方式描述天气
活动三 画一画
教科版小学科学新三年级上册科学第三单元第1课 《我们关心天气》课件
云量:今天有云。 降雨量:今天下起了小雨。 气温:天气有点热。 风速:有风吹,操场上的旗子在飘动。
今天的天气怎么样? ——今天有云,会不会下雨呢?早上冷。 ——阴天,还有风,我看见树枝在动。 旗子飘起来了。
——凉,云遮住了太阳。
新知讲解 2.天气的复杂性和多样性。 同一时间、不同地点的天气可能不一样。
新知讲解
风、霜、雨、雪对人体会产生各 种影响,容易引起各种疾病,如中暑、 冻伤、感冒等。留心天气变化可以减 少生活中不必要的损失和麻烦,还可 以保证身体健康。由此可见,天气与 我们每个人的生活都密切相关!
新知讲解
3.观测天气。
科学家利用工具观测天气、发现规 律,告诉我们天气可能发生什么样的 变化。
图 片
天
气
现
象
文 字
风:风是 由空气流 动引起的 一种自然 现象,在 科学上, 可把风分 为13个 等级。
雪:由大 雷阵雨:
量白色不 表
及其聚合 还伴有放
物(雪团) 点现象,
组成。
常见于夏
季。
大雨:雨 冰雹:春 露:是空
声激烈, 夏之交最 气中的水
在排水不 为常见, 蒸气在地
经过三百多年的发展,应用于研究和业务的气象观测仪器,已有数十种之多,主要包 括直接测量和遥感探测两类:前者通过各种类型的感应元件,将直接感应到的大气物理 特性和化学特性转换成机械的、电磁的或其他物理量进行测量,例如气压表、温度表 、湿度表等;后者是接收来自不同距离上的大气信号或反射信号,从中反演出大气物理 特性和化学特性的空间分布,例如气象雷达、声雷达、激光气象雷达、红外辐射仪等。
新知讲解
3.观测天气。
风杯风速传感器
温湿度表
声雷达
教科版科学三年级上册3.1我们关心天气课件
冰雹
雷阵雨
02 活动探索3
霜
02 活动探索4
常见的天气现象的分类
常见的天气现象一般包括降水现象、地面凝结和凝华现象、视程障碍现 象、雷电现象和其他现象等。 ①降水现象:包括雨、雪、冰雹、雨夹雪等,其中雨、雪又分小、中、 大、暴等类型。 ②地面凝结和凝华现象:包括露、霜、雾凇等。 ③视程障碍现象:包括雾、霾、沙尘暴、扬沙等。 ④雷电现象:包括雷暴、闪电等。 ⑤其他现象:包括风、晴天、多云、阴天等,其中风力可分为13个等级。
出二氧化碳。 二氧化碳+水
③我们与空气
光 叶绿素
氧气+养料
②用气泡图表示空气的特征
人类的生命离不开空气,空气中的氧气能维持我们的正常呼吸,没有氧 气,人类无法生存。人类活动更离不开空气,如家里煮饭需要用氧气助 燃;人们还可以借助空气流动产生的风发电。车的车胎需要打入空气, 可以让车行驶的快与稳;气垫床充入空气使之有弹性,能承压等。总之, 空气与我们的生活联系非常紧密。
02 活动探索5
③观测天气 了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、发现规律,告诉我 们天气可能发生什么样的变化。
温湿度表
红外辐射仪
风杯式风速传感器
02 活动探索6
制作天气日历 ①认识天气日历
天气日历是记录每天各种天气现 象的表格。有了天气日历,我们 在做长时间的天气观察时,就可 以用到一些简单的方法进行记录。 天气日历具有记录和分析气象, 总结以往的气象规律,预测今后 的天气变化等作用。
今天的天气还有什么特点呢?
1. 2. 3.
02 活动探索2
天气的复杂性和多样性
仔细观察图,你有什么发现?
雪天的长城
晴天的长城
同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
教科版三年级科学上册课件《我们关心天气》
请你完成对天气一段时间的观察和记录。
课堂达标
练一练
1.判断
(1)天气总是在不断变化。( √) (2)天气现象并不都是发生在大气圈内的。( × )
2.同一时间不同地点的天气是( C )
A.一定相同的 B.一定不同的
C.可能相同的
3.下列在天气日历中不需要记录的内容是( B )
A.每天的降雨量 B.每天的记录者 C.每天的风向和风速
XXX学校
我们关心天气
班级:X年级X班
科学 教科版 三年级 上册
学习目标
1 了解同一时间,不同地点的天气可能不一样,同一地点、不 同时间的天气也可能不一样;知道天气是一个地方在某一短 时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况;天气总是在 不断变化,有些天气会给我们带来灾害。
2 对各种天气现象进行交流、讨论;运用多种感官来收集天气 信息,并记录在天气日历表中。
学习目标
3 意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。 4 意识到天气变化影响着我们的生活。了解台风、洪水、干
旱等气象灾害对人类的影响。
想一想,开展这些活动,我们首先应该考虑什么问题?
当时的天气。
“今天天气怎么样?”这是我们经常关心 的话题。
我们会遇到各种各样的天气,不同的天气
对我们的学习和生活都有影响。
冰雹
灾害天气会对人民生命财产造成严重威胁,对工农业和 交通运输会造成重大损失。
天气和我们的生活 关系十分密切,我们把 专门观测天气、研究天 气变化的科学家叫作气 象学家。
了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、 发现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化。
气象雷达
温湿度表
风速传感器
让我们从今天起,学着对天气变化进行一段时间的观察 和记录,形成我们自己的天气日历。
三年级上册科学课件 -《3.1我们关心天气》教科版(共14张PPT)
走路困难
阴凉
?
雷雨,15-23℃
晴,18-31 ℃
晴,17-36℃多云转晴,Βιβλιοθήκη 9-32℃多云,15-25 ℃
气象预报员
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雪
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不能开车
室外不能上体育课
雨伞,雨衣
雾
雨
看不清
云
凉爽
风 要多穿衣服
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我们关心天气
风
沙尘暴
新教科版三年级科学上册《我们关心天气》优质教学课件
第三单元 天气
第1课时 我们关心天气
今天天气怎么样?
上上学期在各种各样的天气 一课中,我们已经知道了哪些天 气现象?
生活在本地区,你还遇到过 哪些天气现象?
晴的长城 12月的海南
雪天长城 12月的黑龙江
实验要求
小组 合作
轻声 交流
思考并分类下列天气现象
及时
记录 大雪 冷 温暖 雨夹雪 雷雨 阴 多云 小雨 小 雪 晴 中雪 微风 大雨 热 大风 中雨
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题.
谢谢观看,再见! !
雨和雪有关系吗?
晴天一定温暖吗?
观察这两张照片 说说你的发现。
晴、阴和多云与什么有关?
晴天
多云
阴
我们的发现
天
冷暖 阴晴
冷 热 温暖 阴 多云 晴
天气是一个地 方在某一短时间里大
气
雨雪
小雨 中雨 大雨 雷雨 小雪 中雪 大雪 雨夹雪
气的冷暖、阴晴雨雪
风
微风 大风
以及风等情况。
你知道哪些天气给我们带来了灾害吗?
台风
暴雨
冰雹
暴雪
“天气日历”
查阅资料,思考: 他是谁?他在坚持做 什么事情?
请用最简洁的方式来描述天气
请用最简洁的方式来描述天气
课堂小结
通过这节课的学习,你学 会了什么?
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容?你 有什么收获?大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中,请相信你们是存在着巨 大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
第1课时 我们关心天气
今天天气怎么样?
上上学期在各种各样的天气 一课中,我们已经知道了哪些天 气现象?
生活在本地区,你还遇到过 哪些天气现象?
晴的长城 12月的海南
雪天长城 12月的黑龙江
实验要求
小组 合作
轻声 交流
思考并分类下列天气现象
及时
记录 大雪 冷 温暖 雨夹雪 雷雨 阴 多云 小雨 小 雪 晴 中雪 微风 大雨 热 大风 中雨
1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题.
谢谢观看,再见! !
雨和雪有关系吗?
晴天一定温暖吗?
观察这两张照片 说说你的发现。
晴、阴和多云与什么有关?
晴天
多云
阴
我们的发现
天
冷暖 阴晴
冷 热 温暖 阴 多云 晴
天气是一个地 方在某一短时间里大
气
雨雪
小雨 中雨 大雨 雷雨 小雪 中雪 大雪 雨夹雪
气的冷暖、阴晴雨雪
风
微风 大风
以及风等情况。
你知道哪些天气给我们带来了灾害吗?
台风
暴雨
冰雹
暴雪
“天气日历”
查阅资料,思考: 他是谁?他在坚持做 什么事情?
请用最简洁的方式来描述天气
请用最简洁的方式来描述天气
课堂小结
通过这节课的学习,你学 会了什么?
◆课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容?你 有什么收获?大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中,请相信你们是存在着巨 大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
精品科学我们关心天气课件教科版三年级上学期
新课导入
天气现象的描述
今天的天气怎么样?
——今天有云,会不会下雨呢?早上冷。 ——阴天,还有风,我看见树枝在动。旗子飘起来了。 ——凉,云遮住了太阳。
新课导入
天气的复杂性和多样性
同一时间、不同地点的天气可能不一样。
新课导入
天气的复杂性和多样性
同一地点、不同时间的天气可能不一样。
科学百科
观 看 视 频
我们关心天气
科学科教版 三年级上
新课导入
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天气现象的描述
天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
在日常生活中,人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速 等天气特征来描述天气。 云量:今天有云。 降雨量:今天下起了小雨。 气温:天气有点热。 风速:有风吹,操场上的旗子在飘动。
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新知讲解
天气与我们的生活密切相关
温湿度表
红外辐射仪
风杯风速传感器
了解天气的变化太重要了,科学家们利用工具观测天气、发 现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化。
新知讲解
认识天气日历
天气日历是记录各种天气现象的表格。
科学百科
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三年级上科学导学课件:《我们关心天气》_教科版
各种天气现象都是发生在 大气圈中 的自然现象。
三年级上册科学课件-3.1《我们关心 天气》 |教科 版 (8张)【PPT完美】
讨论
台风
暴雨
灾害天气有哪些危害?
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冰雹
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三年级上册科学课件-3.1《我们关心 天气》 |教科 版 (8张)【PPT完美】
思考:天气日历可以记录哪些内容?我们怎样来记录?
像科学家那样, 坚持观察、记录 天气。
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像科学家那样, 坚持观察、记录 天气。
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我们关心天气
说一说
1. 今天天气怎么样? 2. 关于天气,我还知道些什么?
晴天
多云
阴天
寒冷天
雷阵雨
大雪
台风
炎热天
天气:一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
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ห้องสมุดไป่ตู้
大气圈
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三年级上册科学 课件-《3.1我们关心天气》教科版(共12张PPT)
地温计
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雨量器
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谢谢
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百叶箱
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百叶箱
安置温度、湿度仪器并使其免受太阳直接 辐射,而又保持适当通风的白色百叶式木箱。 作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪 器的反射辐射,保护仪器免受强风、雨、雪等 的影响,并使仪器感应部分有适当的通风,能 真实地感应外界空气温度和湿度的变化。
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蒸发器
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天气是一个地方在某一短时间里大气 的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。
你知道哪些天气给我们带来了灾害吗?
台风 冰雹
暴雨 暴雪
四、拓展:“天气日历”
观看微视频,思 考:他是谁?他在坚 持做什么事情?
请用最简洁的方式来描述天气?
怎样用最简洁的方式来描述天气?
小雨 小雪 晴 中雪
微风 大雨 大风 热
中雨
三、研讨1:雨和雪有关系吗?
三、研讨2:晴天一定温暖吗?
观察这两张照 片说说你的发现。
三、研讨3:晴、阴和多云与什么有关?
晴天
多云阴ຫໍສະໝຸດ 我们的发现天 气冷暖 阴晴
冷 热 温暖 阴 多云 晴
雨雪 风
小雨 中雨 大雨 雷雨 小雪 中雪 大雪 雨夹雪
微风 大风
教科版三上《天气》单元
1.我们关心天气
今天天气怎么样?
一、聚焦
上上学期在各种各样的天气 一课中,我们已经知道了哪些天 气现象?
生活在杭州,你还遇到过哪 些天气现象?
二、探索
晴天长城
雪天长城
12月的海南
12月的黑龙江
实验要求
思考并分类下列天气现象
小组
合作
轻声 交流
及时 大雪 冷 温暖 雨夹 记录 雪 阴 雷雨 多云