九年级化学下册 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 7.1 溶液的酸碱性学案 沪教版

第7章应用广泛的酸、碱、盐

第1节溶液的酸碱性

一、学习目标：

1、认识溶液的酸碱性。

2、认识酸碱指示剂，学会测定溶液酸碱性的方法。

3、知道溶液酸碱性与酸碱度的关系。

4、会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度。

5、了解溶液酸碱度与PH间的关系。

6、知道酸碱性对生命活动及农作物生长的重要性和影响。

二、重点、难点

1、溶液酸碱性的检测。

2、知道溶液酸碱性与酸碱度的关系。

3、会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度。

三、学习过程

（一）自主先学：阅读课本P32-37，在课本上先划出内容再填写

1、能使变色，溶液显酸性；能使变色，溶液显碱性；不能使变色，溶液既不具有性，也不具有性，呈性。

2、能检验溶液的试剂，称为指示剂。常用的有和。紫色石蕊试液在酸性溶液中呈色，在碱性溶液中呈色。（中性溶液中是色）无色酚酞试液在碱性溶液中呈色，在中性和酸性溶液中（是色）。

3、通常还可以用色或色石蕊试纸来检验溶液的。

性溶液使色石蕊试纸变色；性溶液使色石蕊试纸变色。4、人们用酸度或碱度来表示溶液或强弱的程度。用可以粗略测

定溶液的酸碱度。，溶液呈性；，溶液呈性；，溶液呈性。溶液酸性越强，；溶液碱性越强，。

5、用检测某种溶液的时，将蘸取的试样溶液滴在

上（试纸不能预先），把试纸呈现的颜色与对照，确定溶液的。

6、用（）可以更精确地测定溶液的。

7、大多数农作物适宜在接近土壤中生长。雨水因溶有空气中的而略

显。性气体直接向空气中排放导致雨水的性。

把的降水称为酸雨。

（二）小组合作探究：将结果记录在课本上

1、将紫色石蕊试液分别滴入白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水、

食盐水、蔗糖水中；

2、将无色酚酞试液分别滴入白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水、

食盐水、蔗糖水中。

3、用石蕊试纸检验溶液的酸碱性。将试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取试液滴在试纸上。

4、用pH试纸检测某些溶液的pH：土壤溶液、河水（井水等）、纯净水、汽水、鸡蛋清、

食盐水、明矾溶液、碳酸钠溶液、洗发素、护发素、果汁、唾液等。

5、用酸度计检测食盐水、碳酸钠溶液、果汁等的pH。

（三）拓展质疑：

1、使无色酚酞不变色的溶液，向里面滴入紫色石蕊，显什么颜色？。

2、用pH试纸检测溶液的酸碱度时，将玻璃棒蘸取的溶液滴在pH试纸上，为什么不能

直接用试纸蘸取溶液？。

3、能否用水将试纸进行湿润？为什么？。

4、使雨水酸性增强的常见酸性气体有哪些？。

5、能一次性将澄清石灰水、食盐水、稀盐酸区别出来，应该选用什么方法？

。（四）归纳小结：

1、检测溶液的酸碱性，可以用哪些方法？

（、）；。2、紫色石蕊、无色酚酞遇酸性溶液的颜色变化：

；；

紫色石蕊、无色酚酞遇碱性溶液的颜色变化：

；。

3、溶液酸碱度与酸碱性的关系：；；。

4、溶液的酸碱度的测定方法：；等。

（五）当堂检测：

1．日常生活里的下列液体中加入紫色石蕊溶液，无明显变化的是（）

A．雪碧B．纯碱溶液C．纯净水D．柠檬汁

2．向某一未知溶液中滴加几滴酚酞试液，酚酞试液变为红色，则该溶液（）A．呈中性B．呈酸性C．呈碱性D．是碱溶液

3、下列溶液一定呈酸性的是( )

A、滴入酚酞后呈无色的溶液

B、pH=13的溶液

C、滴入石蕊试液呈红色的溶液

D、氨水溶液

4、要确定溶液的酸碱度，可以使用( )

A、石蕊试液

B、酚酞试液

C、pH试纸

D、蓝色石蕊试纸

5、用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸，

则测得的结果与白醋实际的pH比较（）

A.偏低

B.偏高

C.相等

D.无法比较

（六）课后反思：

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