山东省微山一中网络课堂高一语文专题复习课件——议论文内容复习与讲解

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2020年山东省微山一中网络课堂高一语文专题复习精品课件——议论文内容复习与讲解 (共24张PPT)

体说成部分)、扩大与缩小(任意扩大或缩小外延现象)、
度词些、部分、相关、所有、人人、必须、
以偏概全
偶尔与经常(往往)、轻度与严重等。
3.标画关键词句
1）勾画出文中重要词语（1）表述中心论点的关键词语（2）体现论证对象转换的词语，即往往体现论证思路的词语。 ① 因果。如：因为、因此、......原因在于、因而、由于、从而等。 ② 转折。如：但是、反而、其实、实际上等等。 ③ 并列或递进。如：也、又、不是......而是......、不仅......而且......等等。 ④ 分类层面。如：第一/第二/第三、首先/其次、一方面/另一方面、不仅如此......、此外等等。 ⑤ 举例子。如：例如、如等等。
例句
1. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 2. 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。 3. 《说文》里讲：“匠，木工也”。 4. 党内也常常有敌人和敌对思想混进来，如《苏
联共产党（布）历史简要读本》结束语第四条所说的方法。 5. 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。 6. 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，得了一所大宅子，且不问他是骗来的...... 7. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 8. 语言无味，像个瘪三。
（3）修饰、限制性词语 ① 年代（时间多次依序出现）。 ② 程度。如：最、基本、根本、非常、十分等等。 ③ 范围。如：部分、全部、总共、所有、都、全、少量、多数、几乎、仅仅等等。 ④ 数量。具体数据、比例等。 ⑤ 已然、未然，或然、必然。如：目前为止、迄今为止、将要、正在、假如、可能、如
果、一点、必然等等。 ⑥ 代词。如：这、那、它、其、此等等。 2）勾画出文中重要句子（1）统摄全篇的句子——论点句、中心局、总结句（2）作论据的句子——事实论据和道理论据（3）揭示文章脉络层次的句子

2023—2024学年高中议论文第一课课件48张

回到我在开头提出的问题，当我们听到永葆青春、只喝露
水的神仙和鲤鱼物理学家的故事时，我们可以选择用所学的生物知识、物理知识判断为不存在和不可能，但我们还可以用这些知识去探索这是否可能。不妨换一个说法和思路，把“不存在”改为“可能还没被发现”，把“不可能”改为“可能还没实现”。
这看上去只是一个微不足道的词组替换，背后却是一种观
的，应该尽量简洁，不可用细致的叙述甚至描写冲淡说理。它和记叙文的记叙差别很大的，简言之，议论文的记叙在于 “简洁”二字。
高考议论文展示2
认知的局限同学们：你们好！
在演讲之前，我先给大家讲两个故事。第一个故事是从前有座山，山里没有庙，但是有一位老神仙。这个老神仙皮肤白白的，说话慢慢的，即使千岁高龄，还是细皮嫩肉，外表看上去很年轻。他每天不用吃东西，只喝露水就行。而且啊，他还有一种超能力，能使万物生长，五谷丰登。
希望我们能够守护内心珍贵的想象力和好奇心，带着“ 真的吗？”的疑问，一步一步，突破认知的局限，去相信，去热爱，去探索。
我的演讲完毕，谢谢大家！
第三章
高考议论文基本知识
了解议论文
比较
记叙文 --------- 议论文
侧重叙述描写侧重说理
使人有所感
使人有所信
一、议论文的三要素 1、论点作者所持的观点和看法
但是，就在科技迅速发展、人类生活方式不断发生改变的时候，现代人却越来越缺乏想象力。很多时候，我们被告知世界是什么样子，应该是什么样子，只能是什么样子。渐渐地，在无意识中，我们被扼杀了对未知的想象，将那些不可知理解为不存在。甚至，当别人提出一些天马行空的想法时，我们习惯性地做出否定。所以，我们学习的意义到底是让我们受限于所学，还是利用所学去探索未知？答案当然不会是前者。

山东省微山一中网络课堂高一语文专题复习课件完美版——议论文内容复习与讲解

（3）修饰、限制性词语 ① 年代（时间多次依序出现）。 ② 程度。如：最、基本、根本、非常、十分等等。 ③ 范围。如：部分、全部、总共、所有、都、全、少量、多数、几乎、仅仅等等。 ④ 数量。具体数据、比例等。 ⑤ 已然、未然，或然、必然。如：目前为止、迄今为止、将要、正在、假如、可能、如
果、一点、必然等等。 ⑥ 代词。如：这、那、它、其、此等等。 2）勾画出文中重要句子（1）统摄全篇的句子——论点句、中心局、总结句（2）作论据的句子——事实论据和道理论据（3）揭示文章脉络层次的句子
（二）议论文基础知识框架
论证方式立论驳论
论证方法举例论证道理论证比喻论证对比论证
常用论证方法
定义
列举确凿、充分、有代表性的典型事例证明论点的方法。
用马列主义的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
拿正反两方面的事实和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。
B．对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。
新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代那批经历了知青岁月的当代作家，……这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。
C．人民是认识现实、理解时代的依据，一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依
因果关系的关键词，如：之所以、是因为等。把没有因果关系的说成是因果关系；第三种情况就
是选项与原文的结果一样，但选项把原因给换了。
注意假设的前提及这个前提下产生的结果，注意假设前提下产生的结果，或变成了现实，或变换了

山东微山一中寒假网络课高一语文小说内容复习 PPT精美版

小说内容的复习与讲解
中国小说发展史线索
源头-----雏形期-------定型期------发展期-----高潮期
魏
远
晋
古
南
唐
神
北话朝源自宋明元清
志人志
传奇
话本
章回小
怪
说
小
说
一、小说的起源
源头 : 神话诸子史传影响：题材、幻想的方式、情节结构
第三人称全知视角叙事对小说叙事方式的影响十分深刻。
淡的风气有很大关系。 • 刘义庆《世说新语》 • 王子遒雪夜访戴安道
三、唐传奇
特点：
1、有意识的作小说
2、从鬼神灵异、奇闻逸事走向现实生活 3、在艺术上有了很大的创造和提高
4、唐传奇是指唐代流行的文言小说，作者大多以记、传名篇，以史家笔法，传奇闻异事。
著名的唐传奇：
蒋防《霍小玉传》元稹《莺莺传》“惩尤物，善悔过” 李朝威《柳毅传》（柳毅）白行简《李娃传》（李益）张鹜《游仙窟》（自叙）沈既济《枕中记》（黄梁一梦，卢生）李公佐《南柯太守传》（南柯一梦，汾于棼）
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中国古典小说发展路线图
• 先秦寓言 → 汉代杂记、史传→魏晋志人志怪小说 → 唐传奇 → 宋元话本 → 明清长篇章回体小说
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作业
• 1、在你读过的小说中，哪一篇（部）印象最深刻，谈一谈原因。
• 2、你最喜欢哪篇小说中的哪个人物，为什么？
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2022—2023学年高一议论文知识讲解课件77张

•4、不能用比喻、拟人； •5、往往有明确的主语（也可省略）
完整地表达观点和态度的陈述句
你觉得下面能成为论点的是（1、4、5、9 ）
1、羞辱是一门选修课 2、宽容
3、勤俭与自强
4、学贵质疑
5、空谈不能成就事业 6、谈谦虚
7、中国人失掉自信力了吗？
8、生命像东流的一江春水
9、尊重别人就是尊重自己
10、阅读的愉悦
论证分论点3：论据＋分析论证
结论（照应全文）
论点并列更能显示思辨的深度
（ 07年山东卷“时间不会使记忆风化”）
时间不会使记忆风化
记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。
记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。
记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。
论点与论据的关系是被证明与证明的关系。论据与论点的关系是证明与被证明的关系。
智者语录
自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
• 课堂练习：嫉妒—— 中心论点：嫉妒心理要不得

高一语文下学期期末复习议论文写作专题标准课件

“虽九死其犹未悔”是屈原执着的初心，“待从头，收拾旧山河” 是岳飞坚定的初心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹以天下为己任的初心。而今“为人民谋幸福，为民族谋复兴”是许多
结尾
中国人的初心，无数人的初心凝聚成伟大的中国梦，我们共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗不息，勇往直前。身为高中生的我们，也应携着这份初心加入民族复兴的滚滚洪流中。
针对的不仅仅是个体，还有国家。中国共产党近百年的光荣历史，就是一部守初心不忘本、担使命做先锋的奋斗史、创业史、兴盛史。当我国的GDP在直线上升的同时，我们当看到，是我们党不忘初心，坚持在经济发展过程中加强结尾对环境的保护，对人民生活质量的保证，我们国家才有富强、繁荣、和谐的今天！
时光荏苒，初心不改，使命如一，矢志不渝。不忘自己的初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的初衷。即便是遇到一些重要的三岔路口，只要记住自己的初心，做好人生的选择，不畏惧，不退缩，定会迎来初心成真的绚烂。
逆境可以激发一个人的潜力。
贝多芬在双耳失聪的情况下创造了不朽的《命运交响曲》；屈原在颠沛流离
例证二
的情况下倾吐了《离骚》；奥斯特洛夫斯基在身患重症之下写就了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。人在逆境中像不知名的野花一样被人践踏，但只要在逆境中挺过去，便会花开四野，芳香四溢，释放无限的潜力。
使身陷泥淖，仍可白无瑕。一个人无论走得多远、多久，也不要忘了当初为什
么出发。
初心是一颗善良的心。人之初，性本善。人来到世上的时候，本性皆是善
良的，但伴随着成长和环境的变化，每个人的习性就出现了这样或那样的差异，
论证
其实，人际关系本来就是简单的，只是我们自己把这种简单的关系复杂化了，学会了察言观色、学会了相互提防。每天的心只会感到疲惫，善良的心是让我们做

高考语文复习：议论文写作课件

文段展示有肝胆的人有着浩然正气，如同孟子知其不可而为之，善养浩然正气；有肝胆的人，如同庄子逍遥于天地之间，有着不为世俗评价所固的不羁，一生不愿做曳尾于涂中的神龟。《侠客行》里面有这样的句子：“银鞍照夜白，飒沓如流星，十步杀一人，千里不留行。”李白写出了侠客的高光，他自己也践行着类似的潇洒和豪放，成了大唐盛世的有肝胆之人。与有肝胆人共事，杜甫仰慕李白，与他成为忘年交，用忧国忧民的如椽巨笔书写了战乱的历史，成为有肝胆的人。苏东坡乐观旷达，直面人生的失意与风雨，为大宋为数不多的有肝胆人。他们心中装着别人，满腔正气，不断自我砥砺，走出失意的阴影。
（二）道理论证作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对，论点，所做
的分析等来论证观点的方法，又称讲道理。作用：通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入，更使人信服。
（三）比喻论证用打比方的方法过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
（四）对比论证用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可以是两个
是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
2.以鲜明的态度表明观点或主张。 3.用充分的材料证明其见解或主张。
三、议论文三要素（一）论点
作者对议论的问题所持的见解和主张。解决“证明什么”的问题。有的议论文分中心论点和分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，就是中心论点统率各分论点，各分论点证明阐释中心论点，分论点是中心论点的道理论据。论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志是用判断词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、 “要”等，语言要明确，不能是模棱两可、难以确定含义的语句。作为论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。论点应正确、鲜明。

2024—2025学年高一语文基础写作：学写议论文+课件+

更强了？议论文，议论文，你要议论，才成为文章。
第三部分：两种段落（论据）分析法
1、“因果分析法”:
就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
二、因果分析法
这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。写作时,在确立了 “果”(中心论点)后,再来分析达成这个结果的原因。此种类型主要从“为什么” 的角度提炼分论点。
阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
19岁的岩坎香是云南某高中一名足球特长生，他的目标是踢进男足国家队，为了实现这个目标，他在水中苦练足球，不断增强和提高自己双腿爆发力和奔跑速度。他的训练视频在网络上受到广泛关注，继而他被一家职业球队邀请到省城试训。然而，球场上真刀真枪的较量、短兵相接的对抗，让岩坎香迅速暴露出诸多短板，事实证明他“根本无法吃职业这口饭”，梦想破碎一地，他崩溃大哭.....然而，看清了终极梦想的不切实际后，他很快自愈，并重新树立了一个跳起来可以够得到的目标一好好复习，考入大学，报考足球专业，毕业后当教练或体育老师，教孩子们踢球!
• 递进 • 勤勉诚可贵
创新价更高
•反 • 2019年全国新课标Ⅰ卷劳动 • 弃懒惰之安逸，抱勤勉以自得 • 不为懒惰所累，方知勤勉可贵 • 强者不自喜，弱者不自卑 • 强者需自省，弱者需自强
第一部分：议论文的结构：
•
根据议论问题的一般思维模式,应当是由“提出

高三语文一轮复习高《议论文写作讲解》

1.首尾呼应式首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完善。例： [结尾]当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。 (辽宁卷高考佳作《今年花胜去年红》)
议论文标题的拟法
5.设置悬念法：《开卷未必有益》《大器未必晚成》
议论文标题的拟法
模板：
1.体味XX之味
6.左手XX，右手XX
2.乐兮XX，悲兮XX
7.告别，回归
3.XX，从未远去
8.你好，
4.借XX，成绩
5.人生逆旅，寻找xxx
议论文好开头的标准（100字左右）
1.要明。开篇知其旨意。 2.要美。文章开头的美，主要指技能美，如“设悬念”、 “用典故”、“引名言”等等。好的开头是成功的一半。 3.要简。材料放在开头：一是对原材料“一言以蔽之”；
议论文写作指点议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题）
论证分论点①：回答是什么 C、层进式本论（证明论点）论证分论点②：回答为什么层进
论证分论点③：回答怎么办结论（照应）
六、议论文具体结构模式
1.层进式：议论文层进式结构，即在论证时层层深入，步步推动，一环扣一环，显示出清楚周密的逻辑关系。 ①提出问题→分析问题→解决问题 ②道理层层深入（个人-社会-国家） ③针对某些不好的现象，分析其危害，发掘其产生根源，指出解决问题的办法，即“摆现象→说危害→析原因→给计策的格式。”
特别注意
（6）提醒：要有材料意识，开头要结合材料提出观点，当然材料的出现可以是文章的中间，也可以是文章的结尾，位置由你定，但不能没有材料的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都以提供的材料作为论据。

山东省微山县第一中学网络课堂高一语文统编版下《鸿门宴》课件

• 看得出来，项羽得知刘邦先入关以后，非常生气，为什么呢？他干嘛去了？
1/28/2021
山东省微山县第一中学网络课堂高一语文统编版下《鸿门宴》课件
山东省微山县第一中学网络课堂高一语文统编版下《鸿门宴》课件
当年刘邦跟项羽分兵攻打秦国时，在怀王的主持下约定，刘邦向西打秦国，项羽向北打，北上救赵。当时约定谁先入关谁做关中王。此时的项羽刚刚结束了历史上有名的巨鹿之战，这场决战他“破釜沉舟”，歼灭了秦军主力三十万人，声威大振。
安徽灵壁南）。项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎，时年31
岁。。
山东省微山县第一中学网络课堂高一语文统编版下《鸿门宴》课件
山东省微山县第一中学网络课堂高一语文统编版下《鸿门宴》课件
字词注音
欲王wàng 关中为 wèi 击破沛公军
崤 xiáo山好 hào 美姬jī 说 shuì 我
山东省微山县第一中学网络课堂高一语文统编版下《鸿门宴》课件
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。 “鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。 “垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
左丞相
叔父平时形→动与……交好跟随
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与
于是连夜骑马到军营私下拜见详细地状语后置叫
(之)俱去，曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公

高一议论文写作指导课件

02
议论文的审题与立意
审题的方法与技巧
仔细阅读题目，把握关键词
关键词是文章的核心，通过把握关键词可以确定文章的主题和方向。
理解题目的深层含义
题目可能包含比喻、象征等手法，需要深入理解其背后的意义。
明确题目要求
了解题目是要求论述赞成还是反对某一观点，或者分析某一现象的原因和影响。
立意的原则与步骤
详细描述
议论文的主要特点包括明确的论点、充分的论据、严密的论证和清晰的逻辑结构。作者通过摆事实、讲道理等方法，对论点进行深入剖析和阐述，以使读者信服并接受其观点。
议论文的分类
总结词
议论文可以从不同角度进行分类，常见的分类方式包括立论文和驳论文、政论文和学术论文等。
详细描述
立论文主要通过正面阐述和论证来证明某个观点的正确性；驳论文则通过驳斥和否定对方的观点来阐述自己的看法。政论文主要涉及政治、社会等方面的议论；学术论文则是对某个专业领域的知识进行深入探讨和研究。
组织结构
语言准备
在写作前，应规划文章的整体结构，包括开头、主体和结尾部分，以及各部分之间的逻辑关系。
选择适当的语言和表达方式，确保文章的语言准确、清晰、有说服力。
写作过程中的注意事项
逻辑严密
在论述过程中，要注意各论点之间的逻辑关系，确保文章的逻辑严密，避免出
现矛盾或混乱。
表达简洁明了
避免使用过多的复杂句式和生僻词汇，尽量使用简单、明了的语言表达观
多读多写
通过多读优秀的议论文和多写议论文练习，可以提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
05
议论文的写作实践
写作前的准备
确定论点
收集论据
在开始写作前，首先需要确定文章的中心论点，这是整篇文章的核心观点，所有的论述都应该围绕这个论点展开。

高一语文((统编版)-议论文的写作-课件ppt

二、剪裁、分析论据
晋文公取得了完胜。试想，如果晋文公不撤兵，他一定会很快占有原国，但他定会同时失去将士们对他的信任和支持；如果晋文公不撤军，也许胜利会暂时掩盖他的无信，但他定会失去百姓对他的期望和热爱；如果晋文公不撤军，也许小国会慑于他的淫威而臣服，但天下人定会唾弃他。正所谓“失道者寡助”，寡助之至，天下叛之。
“（六国）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”
——苏洵《六国论》
二、剪裁、分析论据
论点：诚信是立业的根本。
“春秋五霸”之一的晋文公曾率军攻打原国，许诺三天打不下来就撤军。原国即将被攻陷时，许诺的三天期限已到。晋文公为不失信于民，断然撤军三十里，原国也随之投降。
（并列式）（并列式）（并列式）
三、展开论证
诚信是为人之本，立业之根。人生行路，当与诚信同行。诚信，归去来兮。不诚不信不为过。
（并列式）（并列式）（并列式）（递进式）
议论文三要素的关系：论点是灵魂，论据是血肉，论证是筋骨。
二、剪裁、分析论据
秦穆姬晋惠公
二、剪裁、分析论据
秦穆姬
晋惠公
中大夫
二、剪裁、分析论据
秦穆姬
晋惠公
秦穆公
中大夫
晋文公取得了完胜。试想，如果晋文公不撤兵，他一定会很快占有原国，但他定会同时失去将士们对他的信任和支持；如果晋文公不撤军，也许胜利会暂时掩盖他的无信，但他定会失去百姓对他的期望和热爱；如果晋文公不撤军，也许小国会慑于他的淫威而臣服，但天下人定会唾弃他。正所谓“失道者寡助”，寡助之至，天下叛之。
二、剪裁、分析论据
直到秦国攻灭了五国以后，齐王才感觉到秦国的威胁，急忙将军队集结到西部，准备抵抗秦军进攻。秦王政二十六年（公元前 221年），秦王以齐国拒绝秦国使者访齐为由，躲开了齐国西部主力，命王贲带领秦军由原燕国南部（今河北北部）南下进攻齐都临淄（今山东淄博临淄北）。齐军士气本不旺盛，对秦军突然从北攻来，更是措手不及。迅速土崩瓦解。秦军一举攻占临淄，俘齐王建，齐亡。秦王在齐设置齐郡和琅邪郡。

高一语文复习作文ppt(学案+课件,7份打包)1

高一议论文写作
活动目标
1、了解议论文文体特点。 2、理清优秀议论文思路
活动一初识议论文
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章，应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
活动二范文指引
有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与求知领域接触得
少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙。自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。（反面提出论点）这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。（反面说理――比喻论证）我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为"江南才子"，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了"江郎才尽"的笑话。（反面举例1）我国古代还有这样一则寓言讲的是一个楚国人学习驾船的故事。（反面举例2）起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己"尽操舟之术"，不愿继续学习，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得"四顾胆落，坠桨失舵"的结局。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。（反面论证）
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清；
活动一初识议论文
论据要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。

《高一议论文讲座》PPT课件

半
“失分”之五：文体不适-------------高考不限文体而你要限定文体 “失分”之六：结构不紧-------------范文引路,胸中有文,借鉴创新 “失分”之七：选材不新-------------“人、事、物”贴近生活、时代 “失分”之八：语言不精-------------借用名言名诗、仿写名段名篇
2019/11/18
3
高考作文“失分”的原因及对策
“失分”之一：范围不明-------------所写内容必须在“话题”范围内 “失分”之二：审题不准------ ------高考没有无限制条件的作文题 “失分”之三：角度不当-------------挖掘材料或提示所隐含的意蕴 “失分”之四：观点不明-------------“话”要明确，不能只说了一
从“实”立意，如珍惜自然；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜植物；珍惜朋友……
从“虚”立意，如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜纯真的友谊；珍惜自己的个性；珍惜时间……
许多题目都可以从实立意，又可以从虚立意：《路》——脚下的道路、成长的历程；《窗》——房屋的窗户、对外的开放；《桥》——山洞的桥梁、感情的沟通；《脚印》——真实的脚印、人生的足迹；《春风》——吹面不寒的和风，轻言细语的教诲……
否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批叛某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。
2019/11/18
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角度三：顺向立意与逆向立意
从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。
2019/11/18
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角度二：肯定立意与否定立意

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• 作用：使论证更具体，更有说服力。
• 答题格式：使用了举例论证的论证方法，举......（概括事例）的事例，具体有力地论证了......的观点，增强了文章的说服力。
道理论证
• 作用：使论证更深入
• 答题格式：引用......的名言或格言、谚语等，充分有力地论证了......的观点，增强了文章的说服力，使论证更有权威性/趣味性。
小测试
1.《以工匠精神雕琢时代品质》 2.《反对党八股》 3.《拿来主义》 4.《读书：目的和前提》 5.《上图书馆》
a) 政论文 b) 评论 c) 杂文 d) 随笔
《劝学》《师说》属于古体议论文。根据论述方式、论述内容或适用场合的不同,分为许多种,常用的有"论"、"说"、"辩"、"原"、"议"、"赞"、"谏"等。
论证方法举例论证道理论证比喻论证对比论证
常用论证方法
定义
列举确凿、充分、有代表性的典型事例证明论点的方法。
用马列主义的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
拿正反两方面的事实和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。
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比喻论证
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对比论证
• 作用：突出强调。
• 答题格式：使用了对比论证的论证方法，将......和......进行对比，突出强调了......的观点。给人以深刻的印象。
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论证方法
A. 举例论证 B. 比喻论证 C. 对比论证 D. 道理论证
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举例论证
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（二）议论文基础知识框架
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论证方式立论驳论
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例句
1. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 2. 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。 3. 《说文》里讲：“匠，木工也”。 4. 党内也常常有敌人和敌对思想混进来，如《苏
联共产党（布）历史简要读本》结束语第四条所说的方法。 5. 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。 6. 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，得了一所大宅子，且不问他是骗来的...... 7. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 8前准备：笔记本课本双色笔
必修上册
——议论文内容复习与讲解
学习目标
壹
复习议论文基础知识
贰
回顾必修上册重点议论文
叁掌握议论文阅读的解题思路
政论文：即针对当时政治问题发表看法，提出见解的议论文。评论：即评述某一事件、社会现象、思想倾向、公众普遍关心问题的议论文。杂文：即直接反映社会事实的文学性论文。它具有短小、活泼、尖锐、隽永的特点，是一种战斗性很强的文体。随笔：即读后感、观后感、杂感等，是人们阅读小品、观赏影视戏曲或体验某一生活经历后，在某一方面有所感触，得到启示，结合现实生活中的问题发表的议论。
2.读文本，作简短批注
阅读要求平心静气，全神贯注，采用逐句快读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整体文意。要大致弄清以下方面：文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理？作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的？本文依照怎样的顺序展开？段落之间的关系如何？作简短批注，为下一步操作起警示作用。
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（一）“审、读、标、比”4字速读法 1.审题干
要从标题或出处开始，大致了解文章的主要内容方向；再从题干入手，带着题干去阅读文本，阅读就会很有针对性，能够很快达到目的。
二、链接高考
【A.客观题考试题型】
第1题侧重考查考生筛选并整合文中信息的能力，难度相对较小，只是内容理解题对文中基本信息的加工、转换表述，属送分题目。
第2题侧重考查考生分析文章结构及逻辑思维的能力，具体的考查重点论证分析题是论述类文本的论证结构、论点、论据及论证方法。
第3题侧重考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，命题特点观点推断题是对文本内容要点进行逻辑推断。
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3.标画关键词句
1）勾画出文中重要词语（1）表述中心论点的关键词语（2）体现论证对象转换的词语，即往往体现论证思路的词语。 ① 因果。如：因为、因此、......原因在于、因而、由于、从而等。 ② 转折。如：但是、反而、其实、实际上等等。 ③ 并列或递进。如：也、又、不是......而是......、不仅......而且......等等。 ④ 分类层面。如：第一/第二/第三、首先/其次、一方面/另一方面、不仅如此......、此外等等。 ⑤ 举例子。如：例如、如等等。