2016年高考语文真题汇编之名句默写(答案及解析)
2016年普通高等学校全国统一考试语文试题及答案解析
2016年普通高等学校全国统一考试语文试题及答案解析解析人:永州一中刘小忠【试卷总评】2016年是高考改革的重要年份,是对2017全国高考全面深化改革的充分准备。
高考语文新课标I卷在试卷命制上,保持了形式稳定,稳中有变的基本特征,让改革的过渡有章可循;试题材料重视传统文化,着眼社会、关注人文;重在考查学生的语文基本功和基本应试能力,从而凸显考生的语文素养。
纵观整套试卷,可谓是“守正出新,亮点频频。
”论述类文本节选自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》,选择的材料与命题中规中矩,着重考查了学生理解文本及筛选信息的能力。
和历年的考题相比较,相对稳定,难度适中,有效考查了考生深入理解文本的能力。
文言文阅读遵循从正史中选材的命题思路,今年的《曾公亮传》选材于《宋史》,考查的内容与2015年试题结构、命题角度保持一致,取消了实词的考查,依次考查文言句读、文化常识、细节辨析、文言翻译,突出稳定性,在于引导学生掌握正确的文言文阅读方法,在根本上解决文言文阅读问题。
诗歌鉴赏题型变化不大。
新课改以来,高考诗歌以唐宋律诗为主,今年也不例外,考查了唐代大诗人李白的一首五言律诗《金陵望汉江》,属于其作品中的二流作品。
并依照考纲对诗歌鉴赏的要求,考查了作品的景象特点和诗人的思想内容,难度适中。
名句默写仍是理解性背默,所考篇目均在考纲要求的64篇之内,三道题分别考查荀子的《劝学》、诸葛亮的《出师表》,以及辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》,题干提示明白浅易,所填空中均没有易于出错的字词。
两篇大阅读依然遵循了以往二选一的形式,一篇小说,一篇人物传记,难度相当。
其中文学类文本选取了李锐的小说《锄》,考查的内容包括对标题的含义、语言的艺术特色和主题思想的理解。
这些题型都是学生备考中的常规题型,难度不大。
实用类文本选择了人物传记,且为他传——《寻找属于自己的句子》。
高考卷有选择当年度去世的名家的传统。
而今年春天,中国现当代著名作家陈忠实因病去世,其作品《白鹿原》能反映上世纪80年代小说艺术所能达到的最高水平。
2016年高考语文真题试题附标准答案
普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。
2. 作答时,将答案卸载答题卡上。
卸载本试卷上无效。
3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去,通常只是从艺术品的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一.艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与“前理解”的统一。
2016年高考新课标语文卷真题及答案
2016年普通高等学校全国统一考试语文注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。
2.考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3.作答时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题 3分)阅读下面的文字,完成1~3题殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。
殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。
历史上,系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》,但此书撰写的时代距商代较远;即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇,其中亦多杂有西周时的词语,显然是被改造过的文章。
因此,胡适曾主张古史作为研究对象,可“缩短二三千年,从诗三百篇做起”。
甲骨文的发现,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》,证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到,既然《殷本纪》中的商王世系基本可信,司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”,那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。
特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期,甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度,也使历史学家开始摆脱困惑,对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化:一是提倡实事求是的科学态度,古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判,使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏;二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。
2016年高考语文考试真题附标准答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。
2. 作答时,将答案卸载答题卡上。
卸载本试卷上无效。
3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去,通常只是从艺术品的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一.艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与“前理解”的统一。
【2016-2019四年高考语文全国卷真题分类汇编】 名篇名句默写
2016~2019高考全国卷分类汇编【2019·新课标I卷】名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“_______ ___,___________________”,也就是飞行的极致了。
(2)李白《蜀道难》中“_______________,_________________”两句,回顾了“五丁开山”的传说。
(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“____________,______________”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。
【答案】(1)不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间。
(2)地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
(3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
【解析】理解性默写,解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。
写错字、漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:仞、翱、蓬蒿、摧、栈、钩、浊、勒、计。
【2019·新课标II卷】名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1) (邹忌讽齐王纳谏》中“, ",表现了主人公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“,”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。
(3) 苏轼在《赤壁赋》中以“,”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
【答案】(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
(2)覆压三百余里,隔离天日。
(3)余音袅袅,不绝如缕。
【解析】本题内容分别选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》,杜牧的《阿房宫赋》,苏轼的《赤壁赋》。
其中杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准(实验)建议的诵读篇目》;《战国策·邹忌讽齐王纳谏》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
高考语文真题汇编之名句默写(答案及解析)
2016年高考语文试题分类汇编:名句默写(答案及解析)全国卷1(三)名篇名句默写(6分)10、补写出下列句子中的空缺部分。
(6)(1)《荀子.劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能________________是用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世_______________正是危急存亡之时。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”,但是由于行事草率,最终却________________.【参考答案】(1)上食埃土下饮黄泉。
(2)今天下三分,益州疲弊。
(3)封狼居胥,赢得仓皇北顾【解析】全国课标卷名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文,共64篇,而且是考查在语境中的具体运用。
今年全国卷中的三道默写题全采用理解性默写,考察学生对古诗文意义的理解程度。
且如《劝学》、《出师表》等篇所出题目皆非朗朗上口的名句,有一定难度,视乎考生的复习是否细致而透彻。
全国卷2(三)名篇名句默写(6分)10. 补习出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《孟子•鱼我所欲也》中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“__________,__________”。
(2)李白《蜀道难》中“__________,__________”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
(3)杜牧《阿房宫赋》中以“__________,__________”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望着皇帝临幸。
【答案】(1)二者不可得兼,舍生而取义者也(2)其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)一肌一容,尽态极妍全国卷3(三)名句默写(6分)10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《左传·曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵,曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“,”(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。
湖北高考古诗文名句理解性默写训练整理_2016全国卷(含答案)
高考古诗文名句理解性默写训练《登高》1、《登高》中从时间和空间着笔,表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是:,。
2、《登高》中表现诗人白发频添,酒杯难举,世事艰难而孤苦悲凉的诗句是:,。
3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水,刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是:,。
4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流,暗含人生短暂的感慨的诗句是:,。
《锦瑟》1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴,象征着自己的悲凉的一生,引起对华年往事的追忆的诗句是:,。
2、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故,抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是:,。
3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故,宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是:,。
4、《锦瑟》一诗中自问自答,追忆往昔,表现怅惘痛苦心情的诗句是:?。
《念奴娇·赤壁怀古》1.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:,,。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:,。
3.《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象的词句是:,,。
4.《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,以一杯清酒祭月的语句:,。
5.《念奴娇赤壁怀古》中表现千百年来,才华横溢的英雄豪杰都被长江(历史)浪淘冲洗掉的词句是:,,。
《赤壁赋》1、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面,像架风飞行而飘飘欲仙的神态,抒发作者心旷神怡之情的语句是:,;,。
2、《赤壁赋》中描写与客共饮这秋江之酒,一边引吭高歌,吟唱古代咏月的诗句是:,,。
3、《赤壁赋》中描绘秋风拂来,江水澄净,不起波浪的景色的诗句是:,。
4、《赤壁赋》中描写夜晚月亮飞升,徘徊星空,江雾茫茫,水天一色的语句是:,。
,。
5、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡,浩渺江面上自由来去的情景的诗句是:,。
2016高考语文真题及答案
绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2.作答时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文宇,完成1〜3題.人们常说“小说是讲故事的艺术”,丹故事不等于小说,故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言,讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事,口耳相传,吧它们转化为听众的经验;小说家则通常记录见闻传说,虚构故事,经过艺术处理,把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外,早起小说和故事的本质区别并不明显,经历和见闻是它们的共同要素,在传统较为落后的过去,作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色,故事的丰富程度与远行者的游历成比。
受此影响,国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事,《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇,《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻,17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀.在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材,话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来.小说中的故事可以来自想象。
不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思,作品大多诞生于他们的离群索居的时候,小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中,或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里,杜撰他们想象中的历险故事,但是,一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦;一个匠人瓢泼一生,积攒下无数的见闻、掌故或趣事,当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候,他本人就是故事的一部分,传统故事是否值得转述,往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性,与传统的故事方式不同,小说家一般并不单纯转述故事,他是在从事故事的制作和生产,有深思熟虑的讲述目的.就现代小说而言,虚构一个故事并非首要功能,现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失,现代小说家对待故事的方式复杂多变,以实现他们特殊的叙事目的。
2016年江苏高考语文试卷与解析(精编)含附加
2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)人人都希望自己▲,却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很▲,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。
你越▲,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。
A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有..使用借代手法的一项是(3分)A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中,所引诗词不符合...语境的一项是(3分)A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。
高考语文五年真题2016年各省市真题专题训练含解析: 名句名篇默写
高考语文五年真题2016年各省市真题专题汇编名句名篇默写[2016 新课标全国卷乙卷(Ⅰ卷)] 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,“, ”,是用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“, ”,正是危急存亡之时。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但由于行事草率,最终却“”。
答案(1)上食埃土下饮黄泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥赢得仓皇北顾[2016 新课标全国卷甲卷(Ⅱ卷)]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《孟子·鱼我所欲也》中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“, ”。
(2)李白《蜀道难》中“, ”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
(3)杜牧《阿房宫赋》中以“, ”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。
答案(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)一肌一容尽态极妍[2016 新课标全国卷丙卷(Ⅲ卷)] 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《左传·曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。
曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“, ?”(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“, ”两句表达了这样的意思。
(3)在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇,即文中所谓“ , ”。
答案(1)肉食者谋之又何间焉(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)诵明月之诗歌窈窕之章[2016 浙江卷]补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题) (1) ,筋骨之强, ,下饮黄泉,用心一也。
(《荀子·劝学》)(2)夫以秦王之威, ,辱其群臣。
,独畏廉将军哉?(司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》)(3)客喜而笑, 。
新课标全国卷2016届高考古诗文情景默写背诵
新课标全国卷2016届高考语文古诗文背诵(一)1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“,。
”2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,想到怎么才能得到千万间高楼大厦,能够“,。
”3、屈原《离骚》中的“,。
”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
4、《逍遥游》中“,”,指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后,无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚,都独自一人喝酒的两句是:“,。
6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士,没有无学之辈”的两个句子是:“,。
7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“,”。
8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“,”。
9、(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“,。
”10、《琵琶行》中,以自问自答的形式,借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“?”。
11、《赤壁赋》中,写苏子扣舷而歌,抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“,”。
12、《行路难》中,以四个连续的动作,表现诗人面对美酒佳肴,内心依旧苦闷抑郁的句子是“,”。
13、《庄子∙逍遥游》指出,宋荣子不但做到“_____ ___,______ __”,而且能够认清自身与外物的分际,辨明荣辱的界限。
14、白居易的《琵琶行》中“_____ __,______ __”两句,侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。
15、范仲淹在《渔家傲》中“______ _ _,____ ____”两句,既有故土之思,又有功业未建的焦虑。
16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“,。
”17、在杜甫《春望》中,写用手挠发、头发稀疏,甚至连发簪都挽不起来的诗句是:“,。
”18、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是:“,。
2016年江苏高考语文试卷及解析(完整、精校版)
2016年一般高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最适当的一组是(3分)人人都希望自己▲,却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很▲,你是不是诚恳待它,它一眼就能够分辨出来。
你越▲,越想取得,距离目标就越远;你尽力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄但是至。
A.不同凡响机敏烦躁B.不同凡响灵敏急躁C.独树一帜机敏急躁D.独树一帜灵敏烦躁2.以下熟语中, 没有利用借代手法的一项为哪一项(3分)..A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆能够为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.以下各句中,所引诗词不符合语境的一项为哪一项(3分)...A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,旧事历历,所有的经历都在光阴里发酵,散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,孤单沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人一辈子的喧闹,去寻觅无言的山水,远逝的前人。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱青年老是信心满满,跃跃欲试,期望在以后的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,早春的小雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
4.某同窗从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一题目,编成集子。
所拟题目与各组文章对应最适当的一项为哪一项(3分)第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发愣时我在想些什么》A.念书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.念书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各预备了一副对联,对联与演出专场对应适当的一项为哪一项(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④揭幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。
2016年全国卷语文高考理解性默写试题(附答案)
高三语文周三小测12默写班别:姓名:评分:1、在欧阳修的《醉翁亭记》中,具体描写山间朝暮之景的句子是“________________,__________________”。
2、白居易在《琵琶行》中,抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是“____________ _____,__________________”。
3、李煜在《虞美人》中,把抽象的感情形象化,写愁之多与绵绵不断的句子是“_________________?__________________”。
4、在《出师表》里,诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是“,”。
5、《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为国家常常会灭亡的原因是“,”。
6、在《阿房宫赋》中,杜牧用“,”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。
7、在《劝学》中,荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证,引出学习效果:“,”。
8、李商隐《锦瑟》诗意含蓄,但诗人最后发出了“,”的感慨,引发了读者情感的共鸣。
9、苏轼《水调歌头》中“,”两句,既包含望月怀人的思念,又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。
10、《出师表》中,诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是:“_____,_____”。
11、韩愈在《师说》中认为,圣人之所以愈益圣明是因为他们“_____”,而普通人则相反,是因为他们“____”。
12、“______,_____”道出了《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。
13、《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是:“,”14、杜牧《阿房宫赋》中“ ____________,”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势,给人以雄伟壮观的印象。
15、范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是“,”。
16、《阿旁宫赋》中,杜牧用比喻的方式想象宫殿的走廊和屋檐的句子是“________,_________”。
17、《阿房宫赋》中用“ ________,________”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,生活极度奢侈。
2016年全国3卷高考语文真题及答案解析
2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷语文试题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
文学中有历史。
当今历史学家大都认为,没有什么文献资料不是史料,不但文学作品,即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是,而且随着史学研究领域的拓展,史料范围还在不断扩大。
从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌,这对于研究社会史的人几乎是一个常识。
陈寅恪以诗证史,也为大家所熟悉。
但在“五四”以前,史料范围并非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里也并非史料,有些文献到底属于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法。
神话传说就是如此,其中相当突出的例子是《山海经》。
神话传说是文学,史前时代,无文字可征,只有传说,暂当历史。
三皇五帝至今未曾坐实,但“炎皇子孙”已经成为口头语,甚至成为历史共识。
新的传说还会不断产生,能否成史颇为可疑,但以神话传说研究历史,却是一种重要的方法。
在历史上,《山海经》究竟应归于文学还是史学,曾是死结。
王国维《古史新证》说“而疑古之过,乃并尧、舜、禹之人物而变疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取,然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。
”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。
在《汉书·艺文志》里,《山海经》列于数术类。
此后该书在目录学里的角色转换过几次,《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类,也就是将它看成史书了。
历史是讲真实的,《山海经》一般被视为荒诞不经,连司马迁写《史记》都不敢采用。
虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部,但其中大量的神话故事却显然有悖信史,所以清人编《四库全书》,言其“侈谈神怪,百无一真,是直小说之祖耳”,将其改列于子部小说家类。
这个死结直到“五四”以后才大致解开。
解开的途径有二:一是将《山海经》分而治之,不把它看作一部成于一人一时之书,神话归神话,历史归历史;二是神话中也有历史的成分在,仍可以之证史或补史。
2016高考真题——语文(山东卷)
2016高考真题——语文(山东卷)黟县的西递和宏村,拥有蜚声海内外的徽派建筑群。
两村背依青山,清流抱村穿户。
数百幢明清时期的民居静静伫立。
高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致_、①_灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。
李白的“黟县小桃源,烟霞百里间。
地多灵草木,人尚古衣冠”,道出了这里山水风物的(优美/幽美)、民风人情的淳厚从容。
要真正(领略/领悟)徽派建筑之美,该是在西递村_。
①_在都市的喧哗之外,西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。
从远处望去,西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙,黑白相间_,①_错落有致。
迈入老屋你会发现,这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照,徽派建筑中著名的三雕_—①_木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。
1.文中加点的字的注音和加点词语的字形,都正确的一项是A.蜚(fěi)暄哗B.幢(zhuàng)宁静质朴C.伫(chù)纯粹D.淳(chún)淋漓尽至2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.优美领略繁杂B.幽美领略繁复C.幽美领悟繁杂D.优美领悟繁复3.文中画线处的标点,使用错误的一项是A. ①B.①C. ①D.①【答案解析】1-3.BBA1.试题分析:A“暄哗”应为“喧哗”,形容声音大而杂乱。
C “伫(chù)”应为“伫(zhù)”,伫立:长时间地站立,没有动作;也泛指站立。
D“淋漓尽至”应为“淋漓尽致”,形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。
【名师点睛】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音字形并正确书写现代常用规范汉字的能力,延续了2015年高考题型,让考生在具体的语言环境中完成字音及字形的辨析。
与2015年不同的是,2016年加入了字音的考查,并且题干由“有错……的一项是”变为“正确的一项是”,考查覆盖面有所扩大。
所选词语有两字词、四字词,指向明确,难度较低。
2016年高考语文真题分类汇编名句默写和文学常识(11页,含解析)
1.【 20XX 年高考江苏卷】以下各句中,所引诗词不切合语境的一项为哪一项( 3 分)...A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,旧事历历,全部的记忆都在光阴里发酵,发散出别样的滋味。
B.“拣尽寒枝不肯栖,孤独沙洲冷”,正是这类难言的孤单,使他洗去人生的喧杂,去找寻无言的山川、远逝的先人。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青翠少年老是信心满满,摩拳擦掌,期望在将来的光阴中大显神通。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,早春的小雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中对于江南的绵绵情思。
【答案】 D【考点定位】鉴赏文学作品的语言。
能力层级为鉴赏评论D。
【名师点睛】这是一道综合性很强的试题。
它既要求各选项引用诗句所揭露的语境(这就要求一定理解这些诗句的意思和所表达的作者的感情),还要注意辨析各选项的表述文字是否是正确。
A 项的诗出自唐朝王勃的《滕王阁诗》,此句表达了作者对风光改换季节、星座转移方向的感触。
B 项的诗出自苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》,诗句表达了作者被贬谪黄州期间的孤寂处境和高洁自许、不肯随声附和的心境。
C 项的诗出自李白的《行路难》,诗句表达了作者对人生前程的乐观豪放气派,充满了踊跃浪漫主义的情调。
D 项的诗出自南唐后主李煜的《浪淘沙》,抒发了作者绵绵不尽的故乡情思。
2.【 20XX 年高考江苏卷】文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副春联,春联与演出专场对应适合的一项为哪一项( 3 分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节历历如绘偶合连环③白雪阳春传雅曲高峰流水觅知己④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A .①古琴②评书③昆曲④木偶戏B .①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】 B【分析】试题剖析:解答本题的主要依据是:“疑雨疑云颇多关节历历如绘偶合连环”是评书特点;“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关” 可必定是木偶戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2016年高考语文试题分类汇编:名句默写(答案及解析)
全国卷1
(三)名篇名句默写(6分)
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(6)
(1)《荀子.劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能________________是用心专一的缘故。
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世_______________正是危急存亡之时。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”,但是由于行事草率,最终却________________.
【参考答案】
(1)上食埃土下饮黄泉。
(2)今天下三分,益州疲弊。
(3)封狼居胥,赢得仓皇北顾【解析】全国课标卷名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文,共64篇,而且是考查在语境中的具体运用。
今年全国卷中的三道默写题全采用理解性默写,考察学生对古诗文意义的理解程度。
且如《劝学》、《出师表》等篇所出题目皆非朗朗上口的名句,有一定难度,视乎考生的复习是否细致而透彻。
全国卷 2
(三)名篇名句默写(6分)
10. 补习出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《孟子•鱼我所欲也》中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但
“__________,__________”。
(2)李白《蜀道难》中“__________,__________”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
(3)杜牧《阿房宫赋》中以“__________,__________”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望着皇帝临幸。
【答案】
(1)二者不可得兼,舍生而取义者也
(2)其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉
(3)一肌一容,尽态极妍
全国卷3
(三)名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《左传·曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵,曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“,”
(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“,”两句表达了这样的意思。
(3)在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上,朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇,即文中所谓“,”。
【答案】
①肉食者谋之,又何间焉
②岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听
③诵明月之诗,歌窈窕之章。
【解析】名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
北京卷
18.在横线上填写作品原句。
(6分)
①陆游在诗中称西村为“小桃源”,使人联想到《桃花源记》,其中有:,,有良田美池桑竹之属;,。
②追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》一诗中,“,”
一联,就是对抗金历史的回忆。
③《西村》是一首律诗,中间两联是对仗的。
杜甫《登高》中也有两联是对仗的,请写出其中一联。
,。
【答案】
(1)土地平旷,屋舍俨然;阡陌交通,鸡犬相闻。
(2)楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
(3)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
(或“万里悲秋常作客,百年多病独登台。
”)
浙江卷
25.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1),筋骨之强,,下饮黄泉,用心一也。
(《荀子.劝学》)
(2)夫以秦王之威,,辱其群臣。
,独畏廉将军哉?(司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》)
(3)客喜而笑,。
肴核既尽,。
(苏轼《赤壁赋》)
(4),封狼居胥,。
(辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》)
(5)昨夜雨疏风急骤,。
,却道海棠依旧。
(李清照《如梦令.昨夜雨疏风骤》)
【答案】
(1)蚓无爪牙之利上食埃土
(2)而相如廷叱之相如虽驽
(3)洗盏更酌杯盘狼籍
(4)元嘉草草赢得仓皇北顾
(5)浓睡不消残酒试问卷帘人
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(5分)
(1)良将劲弩守要害之处,。
(贾谊《过秦论》)(2)既窈窕以寻壑,。
(陶渊明《归去来兮辞》)(3),下有冲波逆折之回川。
(李白《蜀道难》)(4),乾坤日夜浮。
(杜甫《登岳阳楼》)
(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。
(苏轼《定风波》)
【答案】
(1)信臣精卒陈利兵而谁何(2)亦崎岖而经丘
(3)上有六龙回日之高标(4)吴楚东南坼(5)一蓑烟雨任平生
江苏卷
12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分
(1)朝搴阰之木兰兮,__________________。
(屈原《离骚》)
(2)不宜妄自菲薄,_______________,以塞忠谏之路也。
(诸葛亮《出师表》)
(3)男女衣着,悉如外人,_____________。
并怡然自乐。
(陶渊明《桃花源记》)
(4)地崩山摧壮士死,_____________。
(李白《蜀道难》)
(5)______________,蓝田日暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》)
(6)故国神游,多情应笑我,_____________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(7)______________,于我如浮云。
(论语.述而)
(8)心事浩茫连广宇,_____________。
(鲁迅《无题》)
【答案】
(1)夕揽洲之宿莽(2)引喻失义(3)黄发垂髫
(4)然后天梯石栈相钩连(5)沧海明月珠有泪(6)早生华发
(7)不义而富且贵(8)于无声处听惊雷
(三)默写。
(6分)
【任选6空作答:超过6空,按前6空评分】
12.(1)非独贤者是有心也,人皆有之,。
(2)__________,孤城遥望玉门关。
(王昌龄《从军行》
(3)楚天千里清秋,。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(4)夕阳下,酒旆闲,。
(马致远《【双调】寿阳曲·远浦帆归》)(5)_____ _,身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)
(6)知足不辱,__ ____。
(《老子》第四十五章)
(7)奇文共欣赏,___ ______。
(陶渊明《移居》)
(8)山一程,水一程,身向榆关那畔行,_____ ___。
(纳兰性德《长相思》)
【答案】
(1)贤者能勿丧耳(2)青海长云暗雪山(3)水随天去秋无际
(4)两三航未曾着岸(5)山河破碎风飘絮
(6)知止不殆(7)疑义相与析(8)夜深千帐灯
山东卷
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“________________________,________________________”。
(2)杜甫《登岳阳楼》颔联“________________________,_______________________”,描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色,千古传诵。
(3)李煜《虞美人》词中“________________________?_______________________”两句,以江水比喻自己的愁绪,抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
【答案】(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里(2)吴楚东南坼乾坤日夜浮(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流
【解析】本题考查理解性默写,解答时注意语境的提示,注意一些重点字的写法,如:抟、
扶摇、坼、乾坤。
考点:默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。