网络生活中的道德要求相关案例
规范网络行为课件
定期更换密码
总结词
定期更换密码可以降低账号被盗用的风 险。
VS
详细描述
定期更换密码可以确保即使密码被泄露， 也能在一定程度上保护个人信息不被盗用 。建议在不同账号上使用不同的密码，并 养成定期更换的习惯。
做好数据备份
总结词
做好数据备份可以在数据丢失时快速恢复重 要信息。
详细描述
定期备份重要数据，如照片、文件等，可以 选择云存储或外部硬盘进行备份。同时，确 保备份数据也得到了安全保护，以防止数据 泄露或损坏。
02 网络行为的法律法规
网络安全法
网络安络安全的基本原则、管理体 制、安全保护体系等。
各级政府、企事业单位、社会组织和 个人应遵守网络安全法规定。
网络安全法的主要内容
保护关键信息基础设施，保障网络数 据安全，打击网络犯罪等。
互联网信息服务管理办法
互联网信息服务管理办法概述
规范网络行为课件
目录
Contents
• 网络行为规范概述 • 网络行为的法律法规 • 规范网络行为的道德准则 • 网络安全防护措施 • 案例分析
01 网络行为规范概述
网络行为规范的定义
总结词
网络行为规范是指在网络空间中，人们应当遵循的一套行为准则和道德规范。
详细描述
网络行为规范是针对人们在网络上的行为提出的一套准则，旨在规范网络行为，维护网络秩序，促进网络文明。 它涉及到人们在网络上的言论、交流、互动等方面，要求人们在使用网络时遵守法律法规、尊重他人权益、维护 网络公共利益。
在引用他人内容时，应注明出 处并获得原作者的许可。
避免侵犯他人的商标、专利和 著作权等知识产权。
不参与网络暴力
不发表攻击性、侮辱性或恶意的 言论，避免对他人造成伤害。
四年级道德与法治下册《网络新世界》优秀教学案例
（三）学生小组讨论
在此环节，教师将组织学生进行小组讨论，以增强他们对网络知识的理解和应用。
1.教师提出讨论主题，如网络安全、网络道德等。
2.学生分组进行讨论，结合自己的生活实际，分享网络使用心得，探讨网络世界中的问题。
在讲授新知环节，教师将系统地介绍网络知识，帮助学生全面了解网络新世界。
1.网络起源与发展：介绍网络的起源、发展历程以及在我国的应用现状。
2.网络的两面性：分析网络带来的便利和可能存在的问题，如网络安全、网络成瘾等。
3.网络素养：讲解网络素养的定义，强调提高网络素养的重要性，引导学生养成良好的网络行为习惯。
五、案例亮点
1.贴近生活，实用性强
本教学案例紧密联系学生的生活实际，以他们在网络世界中的亲身经历为切入点，引导他们正确认识和使用网络。通过案例的分析与讨论，让学生在掌握网络知识的同时，提高解决实际问题的能力，使教学内容具有很强的实用性。
2.多元化教学策略，激发学生兴趣
本案例采用情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。在轻松愉快的氛围中，让学生感受到学习的乐趣，提高他们对网络知识的学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生正确的网络观念，认识到网络的两面性，自觉抵制网络不良信息。
2.引导学生树立法治意识，遵守网络法律法规，维护网络秩序。
3.培养学生关爱他人，尊重他人，学会在网络世界中传递正能量。
4.塑造学生积极向上的心态，鼓励他们利用网络资源，拓宽视野，丰富生活。
5.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制网络诱惑，健康成长。
（二）过程与方法
电大《思想道德修养与法律基础》当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求
电大《思想道德修养与法律基础》当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求电大《思想道德修养与法律基础》当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求一、材料分析题材料一：疫情期间，某地 20 岁青年人利在网上散布“某某小区发生出现一例疑似冠状病毒肺炎者，已经被隔离”等信息，引起社会不良影响。
经相关部门核查，该信息为不实信息。
该青年被依法行政拘留五日。
请结合材料分析，当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求？参考答案：1．正确使用网络工具。
大学生应当学会利用网络这一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具 2．网络道德的目的是按照善的法则创造性地完善社会关系和自身，其社会需要除了规范人们的网络行为之外，还有提升和发展自己内在精神的需要3．自觉避免沉迷网络。
适度的上网对学习和生活是有益的，但长时间沉迷于网络对人的身心健康有极大损害 4．健康进行网络交往。
网络交往要做到诚实无欺，不应该通过网络进行色情、赌博活动，更不能侮辱、诽谤他人正确使用网络工具。
网络是一个内容庞杂、覆盖面广的信息共享平台，人们可以通过网络便利地浏览新闻、查询资料、下载数据。
大学生应当学会利用网络这一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。
目前网络上存在不少虚假、低级庸俗甚至反动、淫秽和色情的内容，同学们要提高鉴别善恶美丑的能力，做到不涉足不良网站，不浏览不良的内容。
健康进行网络交往。
网络已成为一种人际交往的媒介和工具。
人们可以通过网络收发邮件、实时聊天、视频会议、网上留言、网上交友等。
网络交往要做到诚实无欺，不应该通过网络进行色情、赌博活动，更不能侮辱、诽谤他人。
同学们应通过网络开展健康有益的交往活动，在网络交往中树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，避免受骗上当。
自觉避免沉迷网络。
适度的上网对学习和生活是有益的，但长时间沉迷于网络对人的身心健康有极大损害。
现实中存在着一些同学上网成瘾，沉迷于网络而不能自拔，进而导致耽误学业、甚至放弃学业的现象。
大学生网络生活中的行为样态和道德要求
大学生网络生活中的行为样态和道德要求摘要：网络的健康发展不仅需要高科技作为重要条件，而且离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。
在网络已经成为大学生学习生活重要组成部分的情况下，科学分析大学生网络生活中的行为样态，引导大学生树立正确的人生价值观和道德观，自觉抵制网上不良信息的误导是当前高校德育面临的新课题。
引言：1.大学生网络生活中的行为样态大学生网络生活的存在以信息的生产、分配和使用为条件。
信息是网络生活的基础和核心，大学生在网络上的活动和行为也是以信息为轴心的，因此，我们可以对信息的使用方式为标准将大学生在网络生活中的行为作如下划分。
1.1信息采集许多大学生上网，目的就是搜索于己有益的信息。
互联网向大学生提供了浩瀚的信息，互联网是一个巨大信息库，几乎容纳了所有现实社会中所能掌握的信息，因此，为大学生提供了一个良好的搜索平台。
在第十八次中国互联网发展状况的调查中，大学生利用网络获取信息者占55.3%,从事学习者占5.4%,从事学术研究者占1.3%.简易、快捷、方便、低廉等特征使得查询、下载信息成为经常性的、习惯性的行为和活动，信息采集也正是大学生上网最主要的目的。
1.2 收发邮件随着学习生活节奏的加快和电子信箱的普及，Email作为一种迅速、费用低廉的通讯方式，正在逐渐取代传统的书信而成为大学生人际交往的重要手段。
因此，每天开邮箱收发邮件已逐步成为当代大学生上网的主要目的之一。
1.3 网上聊天"白天带书上课，晚上带钱上网".在网络上聊天交友是大学生在网上的主要活动内容之一。
2006年3月，江苏省教育部门的一项调查显示，大学生中经常上网的人数达80%,而其中只有15%是为了学习，60%是上网聊天，25%则是上网玩游戏。
聊天、交友、网友见面成了一些大学生日常生活的组成部分，有些大学生乐此不疲，甚至深陷其中，论文发表，专利申请，论文辅导老师Q/微信：993383282，不能自拔。
据有关调查资料表明：仅武汉大学生上网率已高达80%,其中仅以网上聊天为重要目的者占84%1.4 网络游戏与游戏机或游戏光盘相比，网络游戏因其具有交互性，更加显得魅力难挡，因此，游戏阿站也是大学生经常光顾的地方。
当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求6
试卷代号：3957国家开放大学2020年春季学期期末统一考试思想道德修养与法律基础试题（开卷）一、材料分析题（80分）材料一：疫情期间，某地20岁青年人利在网上散布“某某小区发生出现一例疑似冠状病毒肺炎者，已经被隔离”等信息，引起社会不良影响。
经相关部门核查，该信息为不实信息。
该青年被依法行政拘留五日。
材料二：散布疫情谣言的需要承担法律责任。
根据我国《治安管理处罚法》的相关规定，散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的行为，属于扰乱公共秩序，要依法承担法律责任。
如果影响极坏或者造成了比较大的社会恐慌，还会受到《刑法》的制裁。
请结合材料分析，当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求？答：随着计算机科学和通讯技术的迅速发展，网络已成为日常生活和工作中越来越重要的通信媒介和交往手段。
网络与人们的生活息息相关，不仅深刻地改变着人类社会的生产、生活和交往方式，还引发了社会道德及个人的道德行为、价值观念和道德交往等方面的深刻变化，出现了众多的网络道德问题。
一些传统的伦理道德原则和评价标准受到冲击，而新的网络道德和网络价值观念尚在探索之中。
网络道德，成为了现代社会被人们极为关注和亟待深入研究的问题。
"慎独"是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法，是对人的道德修养提出的更高要求。
利用传统文化中的儒家"慎独"思想来充实网络道德教育，发掘其现代性，又不失其传统性，对于大学生网络道德教育有极其重要的意义。
有学者认为，网络道德自身发展的规律，导致网络道德问题的产生；有学者认为，网络首先现现实道德的双重性标准，在一定管理方式上弱化了个人网络道德理念；还有人认为，网络道德理论自身的缺陷导致网络道德问题的产生。
关于解决学生网络道德问题的途径研究：有专家认为，要把握学生特点和学校实际，建立相对绿色的监督环境，主要指建设校园内部网吧，净化网络文化环境，同时，建立网上德育心理教室。
大学生网络生活中的道德要求和责任
标题：大学生网络生活中的道德要求和责任
随着互联网的普及和技术的迅速发展，网络已成为大学生日常生活和学习中不可或缺的一部分。
然而，网络空间也带来了许多道德和伦理问题。
大学生在网络生活中的道德要求和责任显得尤为重要。
本文将探讨大学生网络生活中的道德要求和责任。
首先，大学生在网络生活中应具备基本的道德判断力。
在网络世界中，信息的传播速度极快，范围极广。
大学生在网络生活中应具备基本的道德判断力，以决定如何对待和处理这些信息。
他们应该明确并坚持尊重他人的权利，以及不侵犯他人的隐私。
其次，大学生在网络生活中应负责任地使用网络。
在网络世界中，个人的行为可能对他人产生重大影响。
大学生在网络生活中应负责任地使用网络，尊重他人的权利，并避免发布或传播有害的信息。
再者，大学生在网络生活中应积极参与网络社区的建设。
网络社区是一个共享知识和经验的地方，也是一个进行辩论和解决问题的场所。
大学生在网络生活中应积极参与网络社区的建设，通过分享知识和经验，促进社区的发展和进步。
最后，大学生在网络生活中应遵守网络礼仪。
网络空间是一个虚拟的空间，但仍然需要遵守基本的礼仪。
大学生在网络生活中应遵守网络礼仪，尊重他人，避免使用侮辱性或攻击性的语言。
总的来说，大学生在网络生活中的道德要求和责任是至关重要的。
他们需要具备基本的道德判断力，负责任地使用网络，积极参与网络社区的建设，以及遵守网络礼仪。
这些要求不仅有助于他们建立良好的网络形象，也有助于他们在现实生活中建立良好的人际关系。
用生活中的案例教育小学生尊重他人道德与法治教案分享
用生活中的案例教育小学生尊重他人道德与法治教案分享引言：在培养小学生的道德与法治意识时，单一的理论知识远远不够。
通过生活中的案例，可以将抽象的概念与具体的行为相结合，使小学生能够更加深刻地理解和体会到尊重他人道德与法治的重要性。
本教案旨在通过几个生动的案例，引导小学生认识和反思自己的行为，培养他们正确的价值观和道德观。
案例一：操场上的足球比赛在操场上进行足球比赛，小明经常因为技术不好而被队友嘲笑和歧视。
他感到非常沮丧，甚至开始通过欺负弱小的同学来发泄自己的情绪。
这是一个典型的道德与法治问题，并涉及到合作与尊重的价值观。
案例分享：小明在操场上的行为是不尊重他人的表现，他的行为使其他同学感到沮丧和恐惧。
我们应该明白，每个人都有自己的长处和优点，我们应该互相尊重，而不是嘲笑和歧视他人。
合作是足球比赛中必不可少的，只有通过合作，才能达到更好的效果并取得胜利。
如果小明能够尊重他人并与队友合作，他将会获得更多的认同和友谊。
案例二：课堂上的作弊行为小明在一次考试中偷看同桌的答案，并成功地作弊通过了考试。
这个案例涉及到诚实与诚信的价值观，同时也涉及到法律或者学校规定的法权。
案例分享：小明的作弊行为不仅违反了诚信原则，也是对他人努力付出的不尊重。
作弊不仅会损害自己的学习能力，更是对自己未来的发展造成了隐患。
我们应该明确，诚实与诚信是人们相处和社会运行的基石。
在学习中，只有通过真实的努力和智慧才能获得真正的进步。
我们应该教育小学生，鼓励他们坚持诚实的品质，培养正确的学习态度。
案例三：网络欺凌事件小明在社交媒体上恶意侮辱和攻击同学，导致受害者心理受到严重伤害。
这个案例涉及到网络道德与法治，以及对他人隐私和权益的尊重。
案例分享：小明的行为在网络上是不道德和违法的。
网络是一个开放和自由的平台，但我们不能利用这个平台去伤害他人。
每个人都应该有隐私和尊严的权利，我们应该尊重他人的选择和人身安全。
我们要教育小学生，正确地利用网络资源，树立正确的网络道德观念，防止和抵制网络欺凌行为的发生。
网络生活中的道德要求ppt课件
网络游戏
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Wi-Fi是一个无线网路通 信技术的品牌，由Wi-Fi 联盟（Wi-Fi Alliance） 所持有，目的是改善基于 IEEE 802.11标准的无线 网路产品之间的互通性。
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美日文化垃圾
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正确对待
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增强辨别能力，传播正能量，使网络成 为开拓学习视野、提高学习能力的工具。
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"低头"早不只是现象， 已然成为一种
生活Style！
3
38
自我 科技
存在
信息 焦虑
感的 焦虑
的绑
架
39
40
手机依赖症的危害！！ 2.熬夜玩手机 致
1.颈椎病
易引起眼部疾病 ：近视、散光、
视网膜脱离等
41
让手机回归“工具”的角色
重新给手机定位，强调它的“工具性”，而不 是“拟人性”。
变 ，美美自拍， 铺的优惠情况 ，查询词语,小 ，
，
化 开Q刷始Q朋汉聊友姆天圈运，查清动看看 单课日，表程安，表排刷，时动滴间手服态答机，，淘 手宝动咖狂，评秀表购价，演买开，微视衣始K信频歌疯群，聊讨开提，论始交编邮辑件，
订下旅看馆看知乎， 刷微博，看
工作计划
看电视剧新
闻
10
过去
联系
• 飞鸽传书 • 千里马递物
提高自制力做手机的主人
要减弱或消除“手机依赖症”，加强自身的自 制力是很重要的一方面。
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我们本该具备的一些正常能力在逐渐消退，比 如与人相处的能力，与人合作的能力，与人沟 通的能力。而这种能力上的消退，最终会影响
到我们正常的工作和生活。
网络要遵守哪些原则及遵守网络生活道德要求的重要性
网络要遵守哪些原则及遵守网络生活道德要求的重要性网络要遵守哪些原则及遵守网络生活道德要求的重要性国家开放大学考试试题疫情期间，某地20岁青年人利在网上散布“某某小区发生出现一例疑似冠状病毒肺炎者，巳经被隔离”等信息，引起社会不良影响。
经相关部门核查，该信息为不实信息。
该青年被依法行政拘留五日。
请结合材料分析，网络要遵守哪些原则及遵守网络生活道德要求的重要性参考答案：1.全民原则网络道德原则全民原则的基本内容是：所有的网络行为必须服从于网络社会的总体利益。
此项原则要求网络主体以道德行为主体参与网络社会活动时，不得损害网络社会的整体利益；还要求网络社会决策和网络运行方式必须以服务于社会一切成员为最终目的，不允许以经济.政治.文化和意识形态等方面的不同为借口而只是满足一部分人的需求，将另一部分人排除于网络社会之外。
网络应该为一切愿意参与网络社会活动的主体提供平等交流的机会。
网络社会不应依人的某些条件.某些因素的不同而容留一部分，排除一部分，只有当社会所有机构.团体和成员都能参与到网络社会之中，每一类主体都能利用网络与另一部分主体进行交往，才是真正的网络社会。
就如百货商场或超市，不能因人而异限制进出，而应对所有自由购物者都开放，才可称之为百货商场或超市一样。
因此可以说，全民原则是网络社会的基本要求。
全民原则作为理论是对现实道德关系的概括，作为要求是人们追求的目标，要把这种理论和要求变为现实，需要一定的物质条件作为保障。
随着网络技术的发展和应用，网络计算机能够使个人用户终端所需的设备越来越少，价格越来越便宜，网络主体依此获得个体的各种需要，网络技术为全民原则提供了坚实的物质基础和技术保障。
全民原则的要求可以概括为两个方面：第一，网络主体的一切网络行为必须服从于网络社会的整体利益；第二，网络社会的决策和网络运行方式必须以服务于网络社会一切成员为最终目的，不能因网络主体存在的某些差别而因人而异。
2.个体原则个体原则的基本内容是：网络上的一切活动应当符合人的特性，任何网络主体都应得到重视和尊重。
伦理法律道德案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着互联网技术的飞速发展，网络直播行业在我国迅速崛起，成为新兴的娱乐产业。
然而，网络直播的快速发展也带来了一系列伦理法律道德问题。
本案例将以一起网络直播中的伦理法律道德冲突为例，探讨相关伦理法律道德问题。
二、案例概述某知名网络主播小杨，因其独特的直播风格和才华吸引了大量粉丝。
某日，小杨在直播过程中，为了吸引观众，故意展示一些低俗、恶俗的内容，甚至涉及色情、暴力等违法题材。
此举引发了观众的不满，部分观众向有关部门举报，要求对小杨进行处罚。
三、案例分析1. 伦理问题（1）尊重他人：小杨在直播过程中，故意展示低俗、恶俗的内容，侵犯了他人的尊严，损害了社会风气。
（2）诚信原则：小杨在直播过程中，虚假宣传，误导观众，违背了诚信原则。
（3）社会责任：作为网络主播，小杨有责任传播正能量，引导观众树立正确的价值观，然而，他却故意展示低俗内容，丧失了社会责任。
2. 法律问题（1）侵犯他人权益：小杨在直播过程中，展示低俗内容，侵犯了他人的合法权益，如肖像权、名誉权等。
（2）违法行为：小杨在直播过程中，涉及色情、暴力等违法题材，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规。
3. 道德问题（1）道德底线：小杨在直播过程中，故意展示低俗内容，触碰了道德底线。
（2）社会道德：小杨的行为损害了社会道德风气，对青少年产生不良影响。
四、案例启示1. 加强网络直播行业监管：政府部门应加强对网络直播行业的监管，制定相关法律法规，规范网络直播行为。
2. 提高网络主播素质：网络主播应提高自身素质，树立正确的价值观，传播正能量。
3. 强化观众道德观念：观众应树立正确的道德观念，抵制低俗、恶俗内容，共同维护网络环境。
4. 完善伦理道德教育：学校、家庭、社会应共同关注伦理道德教育，培养青少年树立正确的价值观。
五、总结网络直播行业的发展，既带来了便利，也带来了伦理法律道德问题。
本案例以一起网络直播中的伦理法律道德冲突为例，提醒我们在享受网络直播带来的乐趣的同时，要关注其中的伦理法律道德问题，共同维护良好的网络环境。
结合实际论述网络生活中的道德要求
结合实际论述网络生活中的道德要求
网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分,越来越多的人通过网络获取信息、交流社交、学习工作等。
网络生活中的道德要求也就随之而来。
以下是结合实际的网络生活中的道德要求：
1. 尊重网上公共秩序
在网络生活中,我们要尊重网上的规则和秩序,不做有损社会公共道德和公共利益的行为。
例如,不散布虚假信息、谣言、诈骗、不进行网络攻击、网上勒索等行为,同时积极举报违法犯罪行为。
2. 尊重他人合法权益
我们要尊重每个人的合法权益,不侵犯他人的隐私,不散布谣言、诽谤、欺骗等信息,不泄露他人个人信息,同时要尊重知识产权。
例如,不随意盗用他人作品、破解软件等行为。
3. 珍惜网络环境
网络环境是我们共同的家园,我们要爱护、珍惜网络环境,不发布不良信息、有毒有害信息等,不玩弄信用、利用网络隐私等不良行为。
同时,要保护网络安全,不轻信陌生人、不随意泄露个人信息等。
4. 维护社会公德
网络生活中的大家庭,我们要维护社会公德,不在公共场合发表辱骂、攻击、谩骂等言论,不传播违禁内容、色情低俗等有害信息,不进行炒作、敲诈、诈骗等行为,同时积极推广网络文明,树立良好的网络形象。
以上是网络生活中的道德要求,我们应该在日常网络生活中遵守这些规律,共同建设和谐的网络环境,同时悉心呵护我们共同的家园。
网络生活中的道德要求案例 共16页
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思想道德修养与法律基础
思考题
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
1.举例生活中出现的网络不文明现象，并提出 维护网络健康的途径和方法。
2.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 3.如何在实践生活中遵守网络道德要求？
15
谢谢！
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
网络的迅猛发展，使我们的生活方式发生了重 大变革。
然而网络也是一把双刃剑，它既可以极大地促 进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损 害社会公德、妨碍社会的发展。
网络的健康发展不仅需要高科技作为其先决条 件，更离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
当前网络活动中存在的问题(列举)
①虚拟社会问题：虚拟社会具有不确定性、 模糊性、无限性等；
②网络依赖问题：沉迷于在线聊天、网 络游戏、“网恋”等；
③数字鸿沟问题：网络的发展正把人群 分化；
④网络安全问题：技术层面：病毒、黑客 内容层面：信息内容是 否合法。
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维范自己？
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
二、网络生活的• 道德要求
•正确使用网络工具:利用网络获取有益的知识，要 善于网上学习，不浏览不良信息。 •健康进行网络交往:要诚实友好交流，不侮辱欺诈 他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友。 •自觉避免沉迷网络:要有益身心健康，不沉溺虚拟 时空。 •养成网络自律精神:要维护网络安全，不破 坏网络秩序。
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
网络道德规范
2、网络生活中的道德要求
正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神
案例故事：网络孤独症的前期表现
成都某高校一大学生有这样一张作息时间表： 13：00，起床，吃中饭；14：00，去网吧玩网络游 戏；17：00，晚饭在网吧叫外卖；通宵练级，第二 天早上9：00回宿舍休息……这位大学生几乎把所有 的空余时间都拿来打游戏，并开始拒绝参加同学聚 会和活动。 大约两个月之后，他发现自己思维跟不上同 学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生的事，遇到 事情会首先用游戏中的规则来考虑。他开始感到不 适应现实生活，陷入了深深的焦虑之中。
网络中存在的道德问题：
（1）网络暴力、色情信息泛滥； （2）软件、游戏、音乐、书籍、论文等知识产权的 侵犯； （3）电子商务活动中的欺诈与失信现象发生频繁； （4）计算机病毒和黑客对网络的破坏严重。
（二）网络道德的含义及基本要求
1、网络道德的含义
网络生活中的道德规范，是人们在网络生活中 为维护正常的网络公共秩序需要而共同遵守的基 本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用 和扩展。
16岁少年为上网弑母
（1）正确使用网络工具
网络是一个内容庞杂、覆盖面广的 信息共享平台，人们可以通过网络便利 地浏览新闻、查询资料、下载数据。大 学生应当使之成为提高自己学习能力的 重要工具。
我们应当提高对网 络信息和内容的鉴别力， 积极运用网络传播正能 量，使网络成为开阔学 习视野、提高学习能力 的重要工具，做到不涉 足不良网站，不浏览不 良的内容。 。
ห้องสมุดไป่ตู้
一本专著上权威统计，我国青少年网络成瘾症“发病率” 高达15%，人数近250万。中科院心理学家称，沉湎于网络 会破坏新陈代谢和生物钟，网络成瘾者智商低于常人。网络 成瘾的病人五羟色胺都是失衡的。五羟色胺是大脑中控制情 绪、心境的元素，管理心理和情感的最主要物质。网络成瘾 的病人都表现为情绪、心境的失控，当不上网时就会烦躁不 安、心情焦虑，从而出现抑郁、自闭等症状。孩子长时间的 上网刺激就会导致更多的五羟色胺产生，从而形成恶性循环。
七年级思想品德上册《绿色上网》优秀教学案例
4.定期开展网络素养教育总结活动，表彰表现优秀的学生，激发全体学生学习绿色上网的热情，持续提升网络素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事导入新课，如讲述一个因网络成瘾而导致学习成绩下滑的案例，引发学生对网络问题的关注。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考网络问题，提高分析问题和解决问题的能力。
2.利用信息技术手段，开展网络素养教育活动，培养学生自我教育、自我管理的能力。
3.创设情境教学，让学生在实际操作中学会绿色上网，提高实践操作能力。
4.定期组织网络安全知识竞赛、网络道德演讲等活动，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
4.小组合作，培养学生的团队协作能力
案例中，教师组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中学会绿色上网。这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力，提高人际沟通技巧，使学生学会互相尊重、互相学习。
5.反思与评价相结合，促进学生的持续发展
本案例注重反思与评价，教师引导学生进行自我反思，总结自己在绿色上网方面的优点和不足。同时，组织学生互评、教师评价，全面关注学生的情感态度、价值观和行为表现。这种反思与评价相结合的方式，有助于学生持续提升网络素养，实现个人成长。
4.对学生在课堂上的表现进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
（五）作业小结
1.布置与课堂内容相关的作业，如撰写绿色上网的心得体会、设计网络安全宣传海报等，巩固所学知识。
2.鼓励学生在课后进行网络素养的自我提升，如阅读相关书籍、参加线上讨论等。
3.要求学生关注网络热点问题，学会理性分析，提高辨别是非的能力。
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网络生活中的道德要求相关案例
近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起一种全新的工作、学习和生活方式，成为重要的信息平台与交流工具。
根据最新的2012年1月《第29次互联网统计报告》显示，我国网民已突破5亿，达到5.13亿，其中以学生为主。
一、网络生活的特点（1）互动性
（2）虚拟性
（3）全球性
（4）直接性
（5）全天侯
（6）低成本
（7）方便性
网络的迅猛发展，使我们的生活方式发生了重大变革。
然而网络也是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。
网络的健康发展不仅需要高科技作为其先决条件，更离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。
当前网络活动中存在的
诸多问题，已经对社会公共
生活秩序和公共安全产生了
极大的危害。
仇恨老师
江苏省某市一位１４岁的花季少女，因沉溺于网络游戏偷同学的钱被老师批评，心理扭曲的她于是仇恨老师，疯狂报复，用菜刀将老师活活砍死。
家庭暴力
１５岁的王军（化
名）已有４年的“网
瘾”，经常几天几夜
不吃不喝地玩游戏。
４年来，他花在网络
游戏上的钱近２０万
元。
每次他向父母要
钱，不给就揪着父母
的头发打，甚至用刀
砍伤父亲。
现在，父
母只好在外面租房子
住。
离家出走
两年“网瘾”的
孙鹏（化名）１３
岁迷上了《梦幻西
游》，整日整夜地
“泡”在网吧里。
去年春节前，他私
自拿了２０００元
离家出走，在外地
网吧过了一个星期，
钱花得所剩无几的
时候才回来。
触目惊心的“网瘾”案例:
当前网络活动中存在的问题(列举)
①虚拟社会问题：虚拟社会具有不确定性、
模糊性、无限性等；
②网络依赖问题：沉迷于在线聊天、网
络游戏、“网恋”等；
③数字鸿沟问题：网络的发展正把人群
分化；
④网络安全问题：技术层面：病毒、黑客
内容层面：信息内容是
否合法。
讨论
大学生应该如何在网络生活中规范自己？
•
二、网络生活的道德要求
•正确使用网络工具:利用网络获取有益的知识，要善于网上学习，不浏览不良信息。
•健康进行网络交往:要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友。
•自觉避免沉迷网络:要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
•养成网络自律精神:要维护网络安全，不破
坏网络秩序。
结束语
网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。
大学生是最熟悉网络的群体之一，应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，成为净化网络空间的积极力量。
思考题
1.举例生活中出现的网络不文明现象，并提出
维护网络健康的途径和方法。
2.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？
3.如何在实践生活中遵守网络道德要求？。