土木工程混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计混凝土结构课程设计是一种在土木工程课程中常见的设计项目，旨在让学生了解混凝土结构的设计、施工和维护。
以下是对混凝土结构课程设计中常见问题的解释。
1. 混凝土结构设计原理混凝土结构设计原理指的是根据结构所承受的荷载、限制条件以及混凝土强度等因素，计算出合适的结构尺寸和钢筋配筋方案的过程。
该设计需要遵守国家相关标准和规范，如《建筑结构荷载标准》、《混凝土结构设计规范》等。
在设计过程中需要考虑混凝土的抗压强度、抗拉强度、弹性模量、裂缝控制等因素。
2. 混凝土结构施工技术混凝土结构施工技术指的是将混凝土结构设计方案转化为实际的施工过程。
施工过程中需要注意混凝土的搅拌、浇筑、养护等环节，同时需要对结构的尺寸、位置、钢筋的焊接等进行精确的控制。
在施工过程中还需要遵守相关的安全规范，如施工现场的安全防护、操作人员的安全教育等。
3. 混凝土结构维护管理混凝土结构维护管理指的是在结构投入使用后对结构进行定期的检查和维护。
该过程需要根据结构所处的环境和使用情况，采取合适的维护措施，如混凝土表面的清洗、防腐涂料的施工、钢筋的防腐等。
同时需要根据使用情况对结构进行定期的检查，如对结构的裂缝、变形等进行观察并及时处理。
4. 混凝土构件的设计混凝土构件的设计指的是根据不同的使用要求和荷载情况，设计出不同形状的混凝土构件，如梁、柱、板等。
在设计过程中需要考虑结构的尺寸、强度、承载能力等多方面因素，同时还需要考虑混凝土的使用寿命、耐久性等因素。
5. 混凝土结构的应用混凝土结构的应用包括建筑、桥梁、隧道、水利等领域。
在不同的应用领域中，混凝土结构的设计、施工、维护等方面也有所不同。
例如，在建筑领域中，需要考虑混凝土结构的美观度；在桥梁领域中，需要考虑混凝土结构的耐久性和承载能力等因素。
土木工程混凝土结构课程设计方案
混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm，主梁伸入墙内370mm，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m2,板底及梁侧用15mm厚石灰砂浆粉刷。
楼面活荷载标准值取q k=3.0+0.1n(n：学号)。
柱网尺寸为l1×l2, l1= l2=6+0.3m,其中m取值为：当学号n=1～10时，m=3；当学号n=11～20时，m=2；当学号n=21～30时，m=1；当学号n=31～40时，m=0。
混凝土强度等级为C20或C25，主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。
三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张）1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板—Bn，次梁—CLn，主梁—ZLn）。
2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。
3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。
4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。
图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸，其中纵筋的纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行。
5.结构施工图说明主要说明构件的确混凝土强度等级、钢筋代号与级别的对应（如Φ代表HPB235等）、保护层厚度，尺寸单位以及楼面荷载值等。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计混凝土结构是土木工程中非常重要的一个分支，其课程设计则是对我们所学理论知识的一次综合应用和实践检验。
在这门课程设计中，我们需要将书本上的知识转化为实际的设计方案，通过计算、绘图和分析，完成一个混凝土结构构件或结构体系的设计。
首先，让我们来了解一下混凝土结构课程设计的目的和意义。
这一课程设计旨在培养我们的工程实践能力和创新思维，让我们熟悉混凝土结构设计的流程和方法，掌握相关规范和标准的应用，提高我们解决实际工程问题的能力。
通过课程设计，我们能够更加深入地理解混凝土结构的受力性能、工作原理和设计要点，为今后从事土木工程领域的工作打下坚实的基础。
在进行混凝土结构课程设计时，我们通常会从给定的设计任务书开始。
任务书中会明确设计的对象、荷载条件、使用要求等基本信息。
以一个简单的钢筋混凝土梁的设计为例，我们需要根据梁所承受的荷载，计算出梁的内力，包括弯矩、剪力等。
然后，根据内力计算结果，进行梁的截面设计，确定梁的截面尺寸、纵向受力钢筋的数量和布置、箍筋的配置等。
在这个过程中，我们需要查阅相关的规范和标准，如《混凝土结构设计规范》，以确保设计的安全性和合理性。
混凝土结构课程设计的一个关键环节是计算。
计算过程需要我们具备扎实的力学基础和数学知识。
例如，在计算梁的内力时，我们可能会用到结构力学中的弯矩分配法、剪力分配法等方法。
在进行截面设计时，需要运用到混凝土结构基本原理中的计算公式，如正截面受弯承载力计算公式、斜截面受剪承载力计算公式等。
计算过程中，我们要注意数据的准确性和计算方法的正确性，同时要对计算结果进行合理的分析和判断。
除了计算，绘图也是课程设计中不可或缺的一部分。
我们需要绘制梁的配筋图、模板图等，以清晰地表达设计方案。
绘图时要严格按照制图标准和规范进行，标注要准确、清晰，图形要整洁、美观。
通过绘图，我们不仅能够更好地展示设计成果，还能够提高我们的绘图能力和空间想象力。
在完成设计方案后，我们还需要对设计结果进行检查和复核。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计简介混凝土结构设计是土木工程领域的核心课程之一，它涉及混凝土结构的设计、分析和计算等方面内容。
在本课程设计中，我们将探讨混凝土结构设计的基本原理、设计方法以及实际应用。
通过实例分析，深入了解混凝土结构设计的要点和注意事项。
混凝土的基本性质混凝土作为一种常用的建筑材料，具有以下基本性质： 1. 强度：混凝土的抗压强度和抗拉强度是评估其结构性能的重要指标。
2. 密实性：混凝土的密实性对其抗渗性、抗冻性和耐久性等性能有着重要影响。
3. 耐久性：混凝土的耐久性是评估其在长期使用和恶劣环境下的性能的指标。
4. 可塑性：混凝土的可塑性决定了其易于成型和施工的特点。
5. 稳定性：混凝土结构的稳定性是指在受力作用下能够保持结构整体稳定的能力。
混凝土结构设计的基本原理混凝土结构设计的基本原理包括以下几个方面：确定荷载荷载是混凝土结构设计的基础，需根据设计要求和使用环境确定各种荷载的大小和工况组合。
常见的荷载包括活载、恒载、风载、地震作用等。
断面设计混凝土结构的断面设计是根据荷载和结构形式等要求，确定结构横截面的尺寸和配筋方式。
常见的断面设计方法包括极限状态设计和工作状态设计。
配筋设计配筋设计是根据结构受力状态和混凝土的强度等要求，确定结构中钢筋的布置和数量。
配筋设计需满足强度、变形和耐久性等要求。
钢筋与混凝土的相互作用钢筋与混凝土之间的相互作用是混凝土结构设计中需要考虑的重要因素。
钢筋与混凝土的粘结力和相互约束力对结构的承载能力和变形性能有着重要影响。
实例分析为了更好地理解混凝土结构设计的应用，我们选取了一个具体的案例进行实例分析。
项目背景我们选取了一座地下停车场的设计案例，该停车场位于城市中心，设计目标是满足500辆汽车的停放需求。
荷载分析我们首先对停车场的荷载进行分析。
根据规范要求，我们考虑了活载、恒载和风载等荷载，并进行了工况组合，计算得到了各个工况下的荷载值。
断面设计根据荷载分析的结果，我们进行了停车场结构断面的设计。
混凝土结构课程设计计算书
混凝土结构课程设计计算书【原创实用版】目录1.混凝土结构课程设计概述2.混凝土结构课程设计计算书内容3.混凝土结构设计注意事项4.结论正文一、混凝土结构课程设计概述混凝土结构课程设计作为土木工程专业的重要实践环节，旨在培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力。
课程设计通常要求学生完成一定规模的混凝土结构设计，并撰写相应的计算书。
本文将对混凝土结构课程设计计算书的内容进行详细阐述，以帮助学生更好地完成设计任务。
二、混凝土结构课程设计计算书内容1.设计任务概述：简要介绍设计任务的背景、目的、规模等基本信息。
2.结构方案设计：阐述设计的结构类型、结构形式、构件尺寸等。
3.荷载计算与组合：计算各种荷载作用下的内力，并进行合理的组合。
4.混凝土结构分析：根据内力计算结果，进行混凝土结构的分析，包括截面强度、挠度、裂缝宽度等。
5.结构配筋设计：根据分析结果，进行钢筋混凝土结构的配筋设计。
6.结构施工图：绘制结构施工图，包括构件尺寸、钢筋布置等。
7.结论与建议：对设计结果进行总结，提出改进措施和建议。
三、混凝土结构设计注意事项1.确保设计方案合理：设计过程中应充分考虑实际工程需求，确保设计方案满足功能、安全、经济等要求。
2.准确计算荷载：合理确定荷载类型、数值，并进行正确的组合，以保证计算结果的准确性。
3.严格按照规范进行设计：设计过程中应严格遵循国家现行规范和标准，保证设计质量。
4.注重细节处理：在绘制结构施工图时，应注重细节处理，确保施工图清晰、准确。
四、结论混凝土结构课程设计计算书是学生运用所学理论知识解决实际问题的重要实践环节。
通过撰写计算书，学生可以提高自己的设计能力、分析能力和实践能力。
土木工程课程设计混凝土
土木工程课程设计混凝土一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握混凝土的基本概念、分类和性能，了解混凝土的配合比设计和施工要求，培养学生对土木工程领域混凝土结构的认知能力和实际应用能力。
1.掌握混凝土的定义、分类和性能指标；2.了解混凝土的配合比设计原则和方法；3.熟悉混凝土施工的基本要求和工艺流程。
4.能够根据工程需求，进行混凝土配合比设计；5.能够分析混凝土结构的受力性能和耐久性；6.能够掌握混凝土施工的技术要点和质量控制方法。
情感态度价值观目标：1.培养学生对土木工程领域的兴趣和责任感；2.培养学生尊重科学、严谨治学的态度；3.培养学生团队协作、勇于创新的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括混凝土的基本概念、分类和性能，混凝土的配合比设计和施工要求。
1.混凝土的基本概念、分类和性能：介绍混凝土的定义、分类和性能指标，如强度、耐久性、工作性等。
2.混凝土的配合比设计：讲解混凝土配合比设计的原则和方法，包括水泥、砂、石子等原材料的选择和比例确定。
3.混凝土施工要求：介绍混凝土施工的基本要求和工艺流程，如模板制作、钢筋焊接、混凝土浇筑、养护等。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解混凝土的基本概念、分类和性能，配合比设计原则和方法。
2.案例分析法：分析实际工程中的混凝土结构案例，让学生了解混凝土结构在工程中的应用。
3.实验法：学生进行混凝土配合比设计实验，培养学生的动手能力和实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的团队合作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《土木工程概论》等教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐《混凝土结构设计原理》等参考书，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示混凝土结构和施工过程。
4.实验设备：准备实验器材，如水泥、砂、石子等原材料，让学生亲自动手进行实验。
土木工程_混凝土结构课程设计报告
混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm，主梁伸入墙内370mm，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m2,板底及梁侧用15mm厚石灰砂浆粉刷。
楼面活荷载标准值取q k=3.0+0.1n(n：学号)。
柱网尺寸为l1×l2, l1= l2=6+0.3m,其中m取值为：当学号n=1～10时，m=3；当学号n=11～20时，m=2；当学号n=21～30时，m=1；当学号n=31～40时，m=0。
混凝土强度等级为C20或C25，主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。
三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张）1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板—Bn，次梁—CLn，主梁—ZLn）。
2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。
3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。
4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。
图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸，其中纵筋的纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行。
5.结构施工图说明主要说明构件的确混凝土强度等级、钢筋代号与级别的对应（如Φ代表HPB235等）、保护层厚度，尺寸单位以及楼面荷载值等。
土木工程-混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm，主梁伸入墙内370mm，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m2,板底及梁侧用15mm厚石灰砂浆粉刷。
楼面活荷载标准值取q k=3.0+0.1n(n：学号)。
柱网尺寸为l1×l2, l1= l2=6+0.3m,其中m取值为：当学号n=1～10时，m=3；当学号n=11～20时，m=2；当学号n=21～30时，m=1；当学号n=31～40时，m=0。
混凝土强度等级为C20或C25，主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。
三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张）1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板—Bn，次梁—CLn，主梁—ZLn）。
2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。
3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。
4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。
图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸，其中纵筋的纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行。
5.结构施工图说明主要说明构件的确混凝土强度等级、钢筋代号与级别的对应（如Φ代表HPB235等）、保护层厚度，尺寸单位以及楼面荷载值等。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计是土木工程专业本科生必修的一门重要课程。
通过该课程的学习，学生将掌握混凝土结构的基本原理和设计方法，培养其工程实践能力。
下面是关于混凝土结构课程设计的相关参考内容。
1.课程设计的目标：明确混凝土结构课程设计的目标是提高学生的实践能力和工程设计能力，使其掌握混凝土结构的基本原理和设计方法，理解混凝土结构的工作原理，培养工程实践能力和创新思维。
2.课程设计的内容：混凝土结构课程设计主要包括以下内容： - 混凝土和混凝土结构的基本性质与特点； - 混凝土结构的受力原理与分析方法； - 混凝土结构的设计方法与规范； - 混凝土结构基本构件（梁、柱、板、墙）的设计与计算； - 混凝土结构施工工艺与质量控制。
3.课程设计的步骤： - 确定课程设计的题目和要求，明确设计的目标和范围； - 进行相关的调研和研究，收集与课程设计相关的资料和信息； - 进行相关的计算和分析，包括混凝土和混凝土结构的力学计算和结构分析； - 设计混凝土结构的基本构件，包括梁、柱、板、墙的尺寸和配筋计算； - 进行混凝土结构的施工工艺设计，包括施工工序和施工过程的控制； - 编写课程设计报告，包括设计思路、计算结果、结论和建议等内容。
4.课程设计的参考资料： - 《混凝土结构设计规范》：国家规范，包括结构设计的基本原则、荷载计算、结构分析和基本构件设计等内容； - 《混凝土结构设计导则》：工程实践指南，包括混凝土结构设计的实际应用和工程实践经验； - 《混凝土结构设计与计算》：教材，介绍混凝土结构的设计原理、计算方法和实例分析；- 《混凝土结构施工与检测》：教材，介绍混凝土结构的施工工艺和质量检测方法；- 《混凝土结构工程案例》：案例分析，包括混凝土结构工程的实际案例和设计经验。
5.课程设计的评价标准：混凝土结构课程设计的评价标准主要包括以下几个方面： - 设计思路的合理性和创新性； - 计算和分析的准确性和全面性； - 构件尺寸和配筋的合理性； - 施工工艺和质量控制的可行性。
混泥土结构设计课程设计
混泥土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理，掌握混凝土材料的力学性能及其在工程中的应用。
2. 学生能掌握混凝土结构设计的基本步骤和方法，包括荷载分析、截面设计、配筋计算等。
3. 学生能了解混凝土结构设计的相关规范和标准，并能够运用到实际工程案例中。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成混凝土梁、柱、板等基本构件的设计计算。
2. 学生能够运用相关软件（如AutoCAD、结构分析软件等）进行混凝土结构的图纸绘制和结构分析。
3. 学生能够通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程专业，增强对混凝土结构设计工作的兴趣和责任感。
2. 培养学生的团队协作精神，学会在项目中进行有效沟通和分工合作。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程伦理观念，关注工程对社会和环境的影响。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本理论和实践技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和结构分析能力，但对于混凝土结构设计的实际应用尚缺乏经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，课程目标需具体、可衡量，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程素养。
通过分解目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理- 混凝土材料的力学性能- 混凝土结构设计规范与标准- 结构荷载与荷载组合2. 混凝土结构设计方法- 荷载分析及截面设计- 配筋计算与构造要求- 结构的耐久性与抗震设计3. 混凝土结构设计实践- 梁的设计计算与绘图- 柱的设计计算与绘图- 板的设计计算与绘图4. 结构分析与软件应用- 结构分析基本理论- AutoCAD绘图技巧- 结构分析软件操作与案例解析5. 工程案例分析- 案例分析与讨论- 问题解决与方案优化- 设计规范在案例分析中的应用教学内容安排与进度：第一周：混凝土结构设计基本原理第二周：混凝土结构设计方法第三周：混凝土结构设计实践（梁、柱、板设计）第四周：结构分析与软件应用第五周：工程案例分析及总结教学内容依据教材相关章节，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统地掌握混凝土结构设计的知识体系。
土木工程混凝土课设
土木工程混凝土课设土木工程混凝土课设是土木工程专业学生的一项重要课程项目，通过实际操作与研究，学生可以学习到混凝土材料的性能与应用，并将理论知识应用于实际工程项目中。
一、课设选题1. 在某工程项目中，对于混凝土材料使用的评价与改进；2. 针对某种特殊环境条件，开展混凝土性能的研究与实验；3. 对于一种新型混凝土材料的研究与应用探索；4. 土木工程中常用的混凝土抗压强度检测方法的研究与改进；5. 混凝土材料的耐久性与防水性能研究；6. 混凝土与钢筋的黏结性能研究与分析；7. 混凝土材料的耐火性能研究及在火灾保护中的应用；8. 新型纤维增强混凝土材料的制备与性能研究。
二、课设内容1. 混凝土材料的基础研究：混凝土组成及配合比设计原理、影响混凝土材料性能的诸多因素等。
2. 混凝土材料的制备与实验：准备混凝土的原材料、混合、浇注和养护工艺流程，制备出满足设计强度和性能要求的混凝土试件。
3. 混凝土材料性能的测试与分析：进行混凝土材料的力学性能测试，如抗压强度、抗拉强度、抗冻性、防水性等，通过试验数据进行混凝土性能的分析。
4. 混凝土结构力学性能的研究：通过对混凝土结构的受力性能进行数值模拟分析，结合实际工程实例，探究混凝土结构在不同载荷作用下的响应和变形。
5. 混凝土材料的耐久性与防护技术研究：分析混凝土材料的受环境因素影响的途径和程度，提出相应的耐久性改进措施和防护技术。
6. 混凝土材料的新技术与应用研究：研究混凝土材料领域的新技术、新材料与设计方法，并探索其在实际工程中的应用价值。
三、课设参考文献1. 《混凝土结构设计原理》（范春荣，机械工业出版社）2. 《混凝土结构设计与应用实例》（杨晨，中国建筑工业出版社）3. 《混凝土材料学》（余德昌，清华大学出版社）4. 《混凝土原理》（梅尔顾，科学出版社）5. 《混凝土工程施工》（黄文光，中国建筑工业出版社）6. 《混凝土结构材料试验与试验方法》（张德尧，中国建筑工业出版社）此外，还可以参考相关学术期刊和国际会议论文，了解当前混凝土材料领域的研究进展和最新技术。
【土木工程本科毕业设计】《混凝土结构》课程设计
《混凝土结构》课程设计《混凝土结构》课程设计图一是某多层工业厂房的楼盖建筑平面布置（楼梯间在此平面外），楼盖拟采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，按要求进行设计。
其中板、次梁按考虑塑性内力重分布设计，主梁按弹性理论设计。
设计资料如下：①、楼面做法如下：水泥砂浆面层：20mm 厚 （容重20kN/m 3）； 钢筋混凝土现浇板： （容重25kN/m 3）； 板下混合砂浆抹面：15mm 厚（容重17kN/m 3）。
②、楼面活荷载q=7.0kN/m 2。
③、材料：混凝土采用C25；板中全部钢筋、梁的箍筋采用HPB235，其他钢筋采用HPB400。
④、梁、板伸入墙长度：板为120mm ，次梁为250mm ，主梁为370mm 。
⑤、柱：b ×h=350mm ×350mm 。
1、根据构造要求确定板厚及主、次梁的截面尺寸确定主梁跨度为6.0m ，次梁为6.0m ，主梁每跨跨内布置两根次梁，板跨度为2.1m 。
确定板厚，要求板厚h ≥2000/40=50mm ，对工业建筑的楼盖板，要求h ≥70mm ，取板厚h=100mm 。
次梁截面尺寸：h=18l ～12l=333～500mm 取h=450mm ；b=3h ～2h =150～225mm取b=200mm 。
主梁截面尺寸：h=14l～8l =429～750mm 取h=600mm ，b=300mm 。
2、板的设计（按塑性内力重分布法） （1）、确定板的计算跨度次梁截面200mm ×450mm ，板在墙上支承宽度为120mm ，板的跨长如图一所示。
边跨：=+=201hl l n 1650+2100=1700mm 中间跨：==n l l 022000-200=1800mm边跨荷中间跨跨度相差小于10%，可按等跨连续板计算，取1m 宽板带为计算单元。
（2）、荷载计算板的永久荷载标准值：水泥砂浆面层 0.02×20=0.4 kN/m 2钢筋混凝土现浇板 0.10×25=2.5 kN/m 2 板下混合砂浆抹面 0.015×17=0.26 kN/m 2 合计 3.16 kN/m 2活荷载标准值为7.0 kN/m 2，活荷载标准值大于4.0 kN/m 2，取分项系数为1.3。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计是土木工程中非常重要的一门课程，它涉及到建筑物的基础、框架、墙体等方面的设计。
在这门课程中，学生需要学习混凝土的性质、强度、耐久性等基本知识，以及混凝土结构的设计方法和规范。
在混凝土结构设计课程中，学生需要掌握混凝土的材料性质和强度设计方法。
混凝土是一种由水泥、砂、石子和水等材料混合而成的建筑材料，它具有良好的耐久性和强度。
在混凝土结构设计中，学生需要了解混凝土的强度等级、配合比、施工工艺等方面的知识，以便进行混凝土结构的设计和施工。
混凝土结构设计中，学生还需要学习混凝土结构的设计方法和规范。
混凝土结构的设计需要考虑到结构的荷载、受力状态、变形等因素，以确保结构的安全和稳定。
在混凝土结构设计中，学生需要掌握结构设计的基本原理和方法，以及国家相关规范和标准。
除了理论知识，混凝土结构设计课程还需要学生进行实践操作。
学生需要进行混凝土配合比设计、混凝土强度试验、混凝土结构的荷载试验等实验操作，以加深对混凝土结构设计的理解和掌握。
混凝土结构设计课程是土木工程中非常重要的一门课程，它涉及到建筑物的基础、框架、墙体等方面的设计。
学生需要掌握混凝土的性质、强度、耐久性等基本知识，以及混凝土结构的设计方法和规
范，同时进行实践操作，以加深对混凝土结构设计的理解和掌握。
混凝土结构施工课程设计
混凝土结构施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解混凝土结构的基本概念，掌握混凝土结构的施工原理和施工流程。
2. 使学生掌握混凝土配比设计原则，了解不同强度等级混凝土的配比要求。
3. 帮助学生了解混凝土施工中的质量控制要点，掌握常见的质量问题及预防措施。
技能目标：1. 培养学生运用混凝土结构施工理论知识，解决实际工程问题的能力。
2. 提高学生进行混凝土配比设计和计算的能力，能独立完成混凝土施工图的识读和绘制。
3. 培养学生具备混凝土施工过程中质量控制和安全管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑事业，树立正确的职业观和工程质量意识。
2. 培养学生具备团队合作精神，提高沟通协调能力，为未来从事工程管理工作奠定基础。
3. 增强学生的环保意识，了解绿色建筑和可持续发展理念在混凝土结构施工中的应用。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握混凝土结构施工的基本理论、方法和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的职业素养和工程质量意识，使学生在实际工作中能够严格遵守施工规范，确保工程安全、环保和可持续发展。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：包括混凝土的组成、分类及性能，使学生了解混凝土结构的基本知识。
2. 混凝土施工原理与流程：讲解混凝土的搅拌、运输、浇筑、养护等施工环节，使学生掌握混凝土结构的施工技术。
3. 混凝土配比设计：介绍混凝土配比设计原则，不同强度等级混凝土的配比要求，提高学生配比设计和计算能力。
4. 混凝土施工质量控制：分析混凝土施工中的质量问题及预防措施，使学生掌握质量控制要点。
5. 混凝土施工安全管理：讲解混凝土施工过程中的安全措施，提高学生的安全意识。
6. 绿色建筑与可持续发展：介绍绿色混凝土的概念、性能及应用，使学生了解可持续发展理念在混凝土结构施工中的应用。
教学内容依据教材相关章节进行组织，具体安排如下：第1周：混凝土结构基本概念；第2周：混凝土施工原理与流程；第3周：混凝土配比设计；第4周：混凝土施工质量控制；第5周：混凝土施工安全管理；第6周：绿色建筑与可持续发展。
混泥土结构的课程设计
混泥土结构的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解混凝土结构的基本概念，掌握其分类、特点和适用范围。
2. 学生能够掌握混凝土结构的受力原理，包括弯矩、剪力和轴力的作用。
3. 学生能够了解混凝土结构的材料性质，包括混凝土和钢筋的力学性能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在不同受力情况下的性能。
2. 学生能够设计简单的混凝土结构，并运用力学原理进行受力分析。
3. 学生能够运用相关软件或工具，对混凝土结构进行模拟和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，使他们能够在项目实践中相互协作、共同成长。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力，使他们能够面对工程挑战时，勇于尝试和突破。
课程性质：本课程为土木工程专业的一门专业课程，旨在让学生深入了解混凝土结构的基本理论和实践应用。
学生特点：学生已具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合理论教学和实践操作，注重培养学生的实际应用能力，提高他们在混凝土结构设计方面的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
后续的教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：包括混凝土结构的分类、特点和适用范围，以及混凝土和钢筋的材料性质。
教材章节：第一章 混凝土结构概述2. 混凝土结构受力原理：讲解弯矩、剪力和轴力的作用，以及混凝土结构的受力分析方法。
教材章节：第二章 混凝土结构受力分析3. 混凝土梁的设计与计算：介绍混凝土梁的设计原理，包括受力分析、配筋计算和构造要求。
教材章节：第三章 混凝土梁设计与计算4. 混凝土柱的设计与计算：讲解混凝土柱的受力特点、设计方法和构造要求。
教材章节：第四章 混凝土柱设计与计算5. 混凝土框架结构设计：分析混凝土框架结构的受力特点，介绍设计方法和构造要求。
混凝土结构课程课程设计
混凝土结构课程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土结构的基本原理、设计和计算方法，培养学生对混凝土结构的理解和应用能力。
具体目标如下：1.了解混凝土的基本性质和力学性能。
2.掌握混凝土结构的基本受力分析和设计方法。
3.熟悉混凝土结构的施工技术和质量控制。
4.能够进行简单的混凝土结构设计和计算。
5.能够分析混凝土结构的受力情况和问题，并提出解决方案。
6.能够运用计算机软件进行混凝土结构设计和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的重视。
2.培养学生对工程质量和职业操守的责任感。
3.培养学生对创新和改进混凝土结构技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土结构的基本原理、设计和计算方法。
具体内容包括以下几个方面：1.混凝土的基本性质和力学性能，包括混凝土的强度、变形、耐久性等。
2.混凝土结构的基本受力分析，包括梁、板、柱等常见结构的受力特点和计算方法。
3.混凝土结构的设计方法，包括混凝土设计规范的应用、结构方案的设计和优化等。
4.混凝土结构的施工技术和质量控制，包括混凝土浇筑、养护、施工安全等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生了解混凝土的力学性能和施工技术。
4.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，生动展示混凝土结构的设计和施工过程。
混凝土结构设计的课程设计
混凝土结构设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和方法，掌握混凝土材料的力学性能和结构特点。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的混凝土结构设计和计算，包括梁、板和柱等基本构件。
3. 学生能够了解混凝土结构施工图的基本表示方法，并识别常见的施工图纸。
技能目标：1. 学生能够运用计算工具，完成混凝土结构的受力分析和设计计算。
2. 学生通过实际案例分析，培养解决混凝土结构设计问题的能力，提高创新思维和团队合作能力。
3. 学生能够运用专业软件或手工绘图，完成混凝土结构施工图的绘制。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对土木工程专业的热爱，增强对混凝土结构设计的兴趣和探究欲。
2. 学生在学习过程中，树立正确的工程观念，认识到混凝土结构设计在工程实践中的重要性。
3. 学生通过课程学习，增强安全意识，培养良好的职业道德和责任担当。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生在混凝土结构设计方面具备较高的专业素养和实践能力。
二、教学内容1. 混凝土材料性质与力学原理：包括混凝土的组成、强度特性、耐久性等，以及混凝土构件的受力分析和设计原理。
- 教材章节：第二章“混凝土的基本性质”和第三章“混凝土的力学性能”。
2. 混凝土梁、板和柱的设计计算：涵盖梁、板和柱的受力特点、设计方法、配筋计算等。
- 教材章节：第四章“混凝土梁的设计”和第五章“混凝土板和柱的设计”。
3. 混凝土结构施工图绘制：介绍施工图的基本表示方法、符号和标注，以及混凝土结构施工图的绘制技巧。
- 教材章节：第六章“混凝土结构施工图”。
4. 案例分析与实践操作：通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中的关键问题，并进行实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
混泥土结构设课程设计
混泥土结构设课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和概念，掌握混凝土材料的力学性能。
2. 学生能够掌握混凝土结构设计的相关规范和标准，了解不同结构类型的受力特点。
3. 学生能够运用混凝土结构设计原理，进行简单结构的设计计算和方案拟定。
技能目标：1. 学生能够运用专业软件或手工计算方法，进行混凝土结构的受力分析和设计。
2. 学生能够根据设计要求，合理选择混凝土材料和配筋方案，完成结构设计图纸的绘制。
3. 学生能够通过实验和案例学习，掌握混凝土结构施工中的关键技术和质量控制要点。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对混凝土结构设计的兴趣，激发创新意识和工程实践能力。
2. 学生培养良好的团队合作精神，学会与他人共同分析和解决工程问题。
3. 学生能够关注混凝土结构设计在工程实践中的应用，认识到工程与社会发展的紧密联系，增强社会责任感和职业道德。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为土木工程专业高年级课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本理论和方法。
学生已具备一定的力学基础和结构知识，具有较强的逻辑思维和动手能力。
教学要求注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程素养。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲授、案例分析，使学生掌握混凝土结构设计的基本理论和规范要求。
2. 技能目标：通过实验、上机操作和课程设计，培养学生的实际操作能力和工程设计能力。
3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、工程实践，激发学生的创新意识，培养团队合作精神和职业道德。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理- 混凝土材料的力学性能- 结构设计原理和荷载组合- 混凝土结构耐久性与抗震设计原则2. 混凝土结构设计规范与标准- 国内外混凝土结构设计规范对比- 设计规范中的关键参数和限制条件- 结构类型与受力特点3. 结构设计计算与方案拟定- 混凝土梁、板、柱的设计计算- 基础和地下室结构设计- 结构方案比较与优化4. 混凝土结构与配筋设计- 钢筋混凝土构件的配筋原则- 受弯、受剪、受压构件的配筋计算- 预应力混凝土结构设计5. 结构施工技术与质量控制- 混凝土浇筑与养护技术- 钢筋加工与安装要求- 施工质量控制与验收标准6. 实践教学与案例分析- 混凝土结构设计软件应用- 实际工程案例分析与讨论- 课程设计与图纸绘制教学大纲安排：第1-2周：混凝土结构设计基本原理第3-4周：混凝土结构设计规范与标准第5-6周：结构设计计算与方案拟定第7-8周：混凝土结构与配筋设计第9-10周：结构施工技术与质量控制第11-12周：实践教学与案例分析教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕课程目标，按照教材章节顺序进行组织，确保科学性和系统性。
国开混凝土结构课程设计
国开混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构的定义、分类及其在工程中的应用。
2. 学生能掌握混凝土材料的力学性能，包括强度、刚度、稳定性等基本概念。
3. 学生能了解混凝土结构设计的基本原则和方法，包括荷载分析、截面设计、钢筋配置等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，对简单的混凝土结构进行初步设计和计算。
2. 学生能通过实际案例，分析和解决混凝土结构在设计过程中可能遇到的问题。
3. 学生能运用专业软件或工具，进行混凝土结构设计和性能模拟。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对土木工程专业的热爱和责任感，认识到混凝土结构在国民经济建设中的重要性。
2. 学生在学习过程中，培养合作意识、探究精神和批判性思维。
3. 学生通过课程学习，增强对工程质量的敬畏之心，树立正确的工程伦理观。
课程性质分析：本课程为国开混凝土结构课程设计，旨在通过实际案例和动手实践，使学生在掌握混凝土结构基本知识的基础上，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：本课程针对的对象为具有一定力学基础和土木工程知识的高年级学生，他们对混凝土结构有一定了解，但设计经验不足。
教学要求：1. 教师需结合教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新意识。
3. 教学评价应关注学生的知识掌握、技能运用和情感态度价值观的培养，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 混凝土结构基本概念：混凝土材料的力学性能、结构分类及工程应用。
- 教材章节：第一章 混凝土结构基本概念- 内容列举：混凝土的强度、刚度、稳定性；混凝土结构的优缺点；各类混凝土结构的应用。
2. 混凝土结构设计原理：荷载分析、截面设计、钢筋配置等。
- 教材章节：第二章 混凝土结构设计原理- 内容列举：荷载组合与作用；截面设计方法；钢筋的选用与配置；耐久性设计。
3. 混凝土结构设计方法：介绍混凝土结构设计的基本步骤和方法。
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混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm，主梁伸入墙内370mm，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m2,板底及梁侧用15mm厚石灰砂浆粉刷。
楼面活荷载标准值取qk=3.0+0.1n(n：学号)。
柱网尺寸为l1×l2, l1= l2=6+0.3m,其中m取值为：当学号n=1～10时，m=3；当学号n=11～20时，m=2；当学号n=21～30时，m=1；当学号n=31～40时，m=0。
混凝土强度等级为C20或C25，主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。
三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张）1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板—Bn，次梁—CLn，主梁—ZLn）。
2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。
3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。
4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。
图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸，其中纵筋的纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行。
5.结构施工图说明主要说明构件的确混凝土强度等级、钢筋代号及级别的对应（如Φ代表HPB235等）、保护层厚度，尺寸单位以及楼面荷载值等。
某工业厂房钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计一、设计资料图1是某多层工业厂房的楼盖建筑平面布置（楼梯间不在此平面内），楼盖拟采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，试进行设计。
其中板、次梁按考虑塑性内力重颁布设计，主梁按弹性理论设计。
设计资料如下：①楼面做法如下：水磨石面层 20mm厚（自重0.65kn/m2）钢筋混凝土现浇板（容重25 kn/m 2）板下混合砂浆抹面 15mm （容重17 kn/m 2）②楼面活荷载q=5.7 kn/m 2③材料：混凝土，C25，钢筋，梁内受力钢筋为HRB335，其余用HPB235钢筋。
④梁板入墙长度：板为120mm；次梁为240mm；主梁为360mm。
⑤柱：b×b=500mm×500mm。
⑥恒载分项系数为1.2；活荷载分项系数为1.3（因为楼面活荷载标准值大于4 kn/m 2）。
1.根据构造确定板厚及主、次梁的截面尺寸确定主梁跨度为6.3m，次梁跨度为6.3m，主梁每跨跨内布置两根次梁，板跨度为2100mm。
按高跨比条件，要求板厚h≥2100/40=525mm，对工业建筑的楼盖板，要求h≥70mm,取板厚h=80mm。
次梁截面尺寸：h=l/18～l/12=350～525mm 取h=450mm b=l/3～l/2=150～225mm 取b=200mm主梁截面尺寸：h=l/14～l/8=450～787.5mm取h=650mm,b=300mm2.板的设计（塑性内力重颁布法）（1）确定板的计算跨度次梁截面200×450，板在墙上支承宽度为120mm，板跨长如附图1边跨：lm=ln+h/2=1760+80/2=1800m中跨：l02=ln=2100-200=-1900mm边跨和中跨相差小于10%，可按等跨连续板计算，取1m宽板带为计算单元，其计算简图如下：3.次梁设计（塑性内力重颁布法）4.主梁设计（弹性理论法）二、计算1.板的计算：（1）荷载计算：恒载标准值：20mm水磨石面层0.02×0.65＝0.013 kn/m 2 80mm钢筋混凝土板0.08×25＝2.0 kn/m 220mm混合砂浆顶棚抹灰0.02×17＝0.34 kn/m 2；gk＝2.35 kn/m 2恒载设计值g=1.2×2.35＝2.82 kn/m 2;活荷载设计值p=1.3×5.7=7.41 kn/m 2；合计10.23 kn/m 2；即每米板宽g+p=10.23 kn/m 2。
（2）内力及配筋计算：板弯短系数ɑ：力跨为1/11，离端第二支座为-1/11，中跨中为1/16，中间支座为了-1/14，固有M1=-MB=1/11（p+g）(l01)2=(10.12/11) ×1.82=3.01kn·mM2=M3=1/16(p+g)(l02)2=(10.23/16) ×1.92=2.31kn·mMC=-1/14(p+g)(l01)2=-(10.23/14) ×1.92=-2.64 kn·m板厚h=80mm,h0=80-20=60mm；混凝土C25，ɑ=1fc=11.9n/mm2；HPB235钢筋，fy=210n/mm2；板按考塑性内力重颁布方法计算，取1m板配筋如下图：2.次梁的计算：次梁按考虑塑性内力重颁布方法计算。
（1）荷载计算：恒载设计值：由板传来永久荷载：2.82×2.1=5.92kn/m；次梁自重：1.2×25×0.2×（0.45-0.08）=2.22kn/m；梁侧抹灰：1.2×17×0.02×（0.45-0.08）×2=0.30kn/m；g=8.44kn/m；活荷载设计值：由板传来：p=7.41×2.1=15.56kn/m；合计：g+q=24kn/m。
（2）内力计算：计算跨度：边跨：l01=1.025ln=1.025×5910=6058mm；l01=ln+ɑ/2=5910+240/2=6030mm；取较小值6030mm中间跨：l0=ln=6000mm；跨度斋戒：（6058-6000）/6058＜10%；按等跨连续梁计算内力。
查得弯矩系数ɑ值；边跨中为1/11，离端第二支座为-1/11，中跨中为1/16，中间支座为-1/14，故弯矩设计值为：M1=-MB=(g+q)l012/11=24×6.032/11=79.32kn·mM2=(g+q)l022/16=24×62/16=54kn·mMc=-(g+q)l022/14=-24×62/14=-61.71kn·m剪力设计值为VA=0.45(g+q)l01=0.45×24×5.91=63.81knVBL=0.6(g+q)ln1=0.6×24×5.91=85.10knVBr=0.55(g+q)ln2=0.55×24×6=79.20knVC=0.55(g+q)l02=0.55×24×6=79.20kn（3）承载力计算1）正截面受弯承载力计算支座B、C按200×450的矩形截面计算，跨内按T形截面计算，其翼缘宽度取下面二都是较小值：bf=1/3×6000=2000mm＜b+sn=200+1900=2100mm取b′f=2000mm梁高：h=450mmh0=450-35=415mm翼缘厚：b′f=80mm判别T形截面类型：ɑ1fcb′fh′f(h0-h′f/2)=1.0×11.9×2000×80×(415-80/2)=714 kn·m＞M1＞M2；故各跨中截面均属于第一类T形截面。
支座截面按矩形截面计算，按布置一排纵筋考虑，h0=415mm，混凝土C25，ɑ1=1，fc=11.9n/mm2，fy=300n/mm2次梁正截面及斜截面承载力计算分别见下表：2)斜截面承载力计算混凝土C25，ft=1.27n/mm2；箍筋采用HPB235，fyv=210n/mm2；hw/h=(465-80)/200＜4，属厚腹梁。
满足最小配筋率。
次梁配筋图见附图3。
3.主梁的计算：主梁按弹性理论计算。
主梁两端支承于砖墙，入墙360mm，高柱截面尺寸为500×500mm，主梁的有关尺寸及支承情况如图所示。
（1）荷载恒载设计值：由次梁传来：8.44×6.3=53.17kn主梁自重（折算为集中荷载）0.3×25×1.2×（0.65-0.08）×2.1=10.77kn；梁侧抹灰（折算为集中荷载）1.2×17×0.02×（0.65-0.08）×2×2.1=0.98kn；G=53.17+10.77+0.98=64.92kn活荷载设计值：由次梁传来：P=15.56×6.3=98.03kn合计：G+P=162.95kn（2）计算跨度主梁两端支承于砖墙，入墙360mm，中间支承柱500×500，按连续梁计算边跨： l01=ln1+(a+b)/2=5810+(360+500)/2=6240mm；l01=1.025×ln+b/2=1.025×5810+500/2=6205mm；取l01=6210mm中间跨ln=6300mm；跨度差＜10%，可按等跨连续梁计算。
（3）内力计算由于主梁线刚度较柱的线刚度大得多，故主梁可视为铰支柱顶上的连续梁。
在各种不同颁布的荷载作用下的内力计算可采用等跨连续内力系数表进行，跨中和支座截面最大弯矩及剪力按下列公式计算，则：M=k1G1+k2Q1； G=64.92kn P=98.03knV=k3G+k4P； G=64.92kn P=98.03kn边跨：G1=64.92×6.3=409.00kn·mP1=98.03×6.3=617.59kn·m式中系数k值由查表得。
（4）主梁承载力计算1）正截面受弯承载力计算跨内按T形截面计算，因为hf/h0=80/615=0.13＞0.1所以b′f=1/3=6.3/3=2.1m＜b+sn=0.3+6=6.3m取b′f=2100mm计算判断1、2截面类型：ɑ1fcb′fh′f(h0-h′f/2)=1.0×11.9×2100×80×(615-40)=1149. 5kn·m＞M1＞M2属第一类T形截面。