给孩子一个创造展示的舞台1

给孩子一个创造展示的舞台

我们知道每个孩子的智力水平、兴趣爱好、个性品质等方面都是个不相同的。我们作为教师应该尊重孩子的个性差异，发挥孩子的主体作用。因为个性的核心是创造性，只有重视每个孩子的个性发展，才能使每个人的潜能充分的发挥出来。班级是培养孩子个性发展的主要阵地，也是展露孩子个性特长的重要舞台。

为了鼓励孩子发挥自己的个性特长，平时只要孩子一有所表现就及时进行表扬鼓励。给孩子以创新的信心和动力。如我班的程星同学，胆子很小，从不举手回答问题，一次我用一个简单的问题让他来答，他答的很好，我及时的给了他肯定并表扬他爱动脑，会思考，回答问题时又勇敢大方，此后，他的学习大不一样了，学习遇到问题敢在小组提问、交流，大胆说出自己的想法了。在班级中，我让孩子们根据自己的特长爱好，自由组织各种特色小组，做到自己小组的活动内容自己定，活动自己搞，时间自己排。孩子们把自己所有的天赋、爱好、特长和才能都有了展示和发展的空间。给每个孩子一个展示自己特长的机会。在教室设立了“特长展示台”，通过各种活动，在班级中你追我赶，人人学特长，个个有特长的良好氛围孩子们的个性得到了充分的发展。

在班集体建设过程中，我努力通过组织各种活动创设各种问题情境，激发孩子从不同角度来思考问题，使之养成勤于思考，乐于求新、求异的精神。如在班级中经常开展以“谁的点子最多”为主题的活动以小组比赛的形式促使孩子们积极开动脑筋，想出各种巧妙的办法。我还经常让孩子们讨论在实际生活中会遇到的问题。如：晚上你一人在家感到还怕时该怎么办？一个孩子掉进水沟里你有哪些好办法？通过这样的活动一个脑袋有一种办法，你的想法加上我的想法，往往一个问题会有十几种甚至几十种不同的答案。孩子的积极性大增，遇到问题也能从不同角度去思考，力争求新，求异，大大激发了孩子们的创新意识。

新世纪的脚步正向我们走来，知识经济正在呼唤着人的创造能力！作为班主任的我们，要从分发挥班集体的育人功能，创造各种机会让孩子们去翱翔，去畅游，培养孩子们的创造能力，让我们的班集体成为培养孩子们创造力的摇篮！