学校第九届文明风采工作总结
小学文明风采活动工作总结
小学文明风采活动工作总结
今年，我们学校开展了一系列文明风采活动，让我们小学生在参与活动的过程中，更加懂得了文明礼仪，培养了良好的品德素养。
在这次活动中，我们收获了很多，也学到了很多。
首先，在“文明礼仪知识竞赛”中，我们小学生积极参与，通过比赛学习了一些关于文明礼仪的知识，比如如何有礼貌地与他人交流、如何在公共场合保持良好的行为等等。
这些知识对我们来说很重要，因为它们不仅能够让我们在日常生活中更加文明礼貌，也能够让我们成为更好的人。
其次，我们还进行了“文明行为观察”活动。
在这个活动中，我们小学生被要求在校园里观察他人的行为举止，然后做出评价。
通过这个活动，我们更加深刻地认识到了文明行为的重要性，也更加懂得了如何去做一个文明的人。
最后，在“文明礼仪展示”活动中，我们小学生通过自己的表演和展示，向全校师生展示了我们对文明礼仪的理解和实践。
这个活动不仅让我们更加深入地理解了文明礼仪，也让我们在表演中锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。
通过这次文明风采活动，我们小学生收获了很多，也更加懂得了文明礼仪的重要性。
我们将会继续努力，让文明礼仪成为我们的习惯，让我们成为更好的人。
希望在未来的日子里，我们可以继续开展这样的活动，让更多的小学生受益。
班级风采大赛活动的总结范文_礼仪大赛活动工作总结
班级风采大赛活动的总结范文_礼仪大赛活动工作总结尊敬的各位领导、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！时间匆匆，岁月如梭，我们的班级风采大赛活动已经圆满结束了。
在这次活动中，我们共同努力、精心策划、团结协作，取得了圆满成功。
在此，我代表班级风采大赛组委会，对各位的大力支持和付出表示衷心的感谢！一、工作总结1. 成功召开筹备会议，制定了详细的活动计划和任务分工。
通过会前的认真准备，各项工作有条不紊地进行，活动得以有序进行。
2. 班级风采大赛的宣传工作做得非常到位，主要通过校园广播、班会、海报和微信等多种形式宣传，吸引了全校师生的关注和参与。
3. 我们组委会同志通力合作，共同策划了丰富多彩的活动内容，包括舞蹈、朗诵、小品和歌曲等，通过多种形式展现了班级风采，吸引了观众的目光。
4. 在活动现场，我们积极协调，及时解决了一些问题，确保了整个活动的顺利进行。
在观众席上，我们设立了互动环节，增加了观众的参与度，提高了活动的趣味性。
5. 感谢所有老师和家长的支持，他们的辛勤付出为本次活动的顺利进行提供了有力的保障。
二、工作不足1. 在活动策划中，有些环节没有考虑到全体同学的感受，导致有些同学参与热情不高。
下次需要更加全面地考虑到全体同学的需求。
2. 在现场的活动过程中，我们的组委会成员要更加细心，更加耐心地处理好各种突发情况，确保活动的顺利进行。
三、改进建议1. 加强宣传工作。
下次活动需要更多地利用校园媒体和学生自身的社交平台，通过多种形式将活动信息传递给更多的同学，吸引更多的观众。
2. 活动策划要更加全面。
下次活动策划时，要认真考虑到各个年级和兴趣特长，增加更多的参与度高的环节，确保每个同学都能找到自己的位置。
3. 组委会成员要提前做好各项准备工作。
在活动前，要与老师和同学沟通，了解活动的相关事项，提前做好各项准备工作，确保活动的顺利进行。
四、活动收获1. 提高了班级凝聚力。
通过班级风采大赛，增强了全班同学的集体荣誉感，加强了同学之间的友谊和团结合作精神。
小学文明风采活动工作总结
小学文明风采活动工作总结
在过去的一段时间里，我们小学开展了一系列文明风采活动，旨在培养学生良好的品德和行为习惯。
现在，让我们来总结一下这些活动的成果和收获。
首先，我们开展了“文明礼仪”主题活动。
通过举办礼仪培训班、举行礼仪比赛等形式，引导学生学会尊重他人、礼貌待人。
在这个活动中，我们看到学生们在校园内外都能够保持良好的礼仪，向老师、同学和家长展现出了文明的风采。
其次，我们还开展了“爱心助人”主题活动。
在这个活动中，我们组织了一些志愿者活动，让学生们亲身参与到社会公益活动中。
通过这些活动，学生们学会了关爱他人、帮助他人，培养了他们的爱心和责任感。
此外，我们还开展了“环境保护”主题活动。
在这个活动中，我们组织了一些环保宣传活动，让学生们了解环境保护的重要性。
学校也加强了环境保护的工作，提高了学校的环境质量。
通过这些活动，学生们逐渐养成了爱护环境、节约资源的良好习惯。
通过这些文明风采活动，我们看到了学生们的成长和进步。
他们不仅学会了文明礼仪，还学会了爱心助人，关注环境保护。
这些活动不仅培养了学生的品德和行为习惯，还提高了他们的社会责任感和环保意识。
在今后的工作中，我们将继续开展这些文明风采活动，让更多的学生受益。
我们相信，通过这些活动的不断开展，我们的学生将会成为更加文明、善良的人，为社会的发展贡献自己的力量。
文明风采工作总结
文明风采工作总结
在过去的一段时间里，我有幸参与了一些工作，通过这些经历，我深刻体会到了文明风采工作的重要性。
在工作中，我们不仅要完成任务，更要展现出文明的态度和风采。
首先，文明风采工作要求我们在与同事的交流中保持礼貌和尊重。
在工作中，我们经常需要与不同背景和性格的人打交道，这就需要我们学会尊重他人的想法和意见，不管他们与我们是否一致。
在交流中，我们要注意用语言和行为展现出自己的文明风采，避免冲突和争吵。
其次，文明风采工作也要求我们在处理问题和冲突时保持冷静和理性。
工作中难免会遇到各种问题和挑战，这时我们要学会冷静分析，理性思考，找出解决问题的最佳方式。
不管是与同事之间的矛盾，还是工作中的困难，我们都要以文明的态度去面对，不做出冲动的决定和行为。
最后，文明风采工作也要求我们在处理客户和外部人员时展现出专业和友善。
作为一名从业人员，我们要学会用专业的态度和知识去服务客户，用友善的态度和微笑去对待外部人员。
这样不仅能提升我们自己的形象，也能为企业带来更多的商机和好评。
总的来说，文明风采工作是我们每个人都应该具备的素质。
通过这段时间的工作，我深刻体会到了文明风采的重要性，我会继续努力，将文明风采融入到我的工作中，为企业和社会做出更大的贡献。
学校文明风采活动总结范文
学校文明风采活动总结范文学校文明风采活动总结近年来，随着社会发展的日益进步，我们有幸生活在一个更加安定和谐的环境中。
不仅如此，在国家各项工作顺利推进的背景下，学校的建设与发展也取得了空前的成就。
学校文明风采活动是我校学生行为规范化的重要组成部分，本文旨在对学校文明风采活动进行总结和反思。
一、活动的组织和策划学校文明风采活动是学校每年的一项重要活动，旨在帮助学生树立正确的价值观和文明的行为规范。
事实证明，此次活动的组织和策划经过了充分的前期准备，从宣传、组织、安排、管理等方面进行了全面的规划和安排，保证了活动的顺利开展。
二、活动的内容和特色在活动中，学校分别开展了电视语音主持、演讲比赛、文艺展示等一系列文化活动。
不仅如此，学校还在活动中展示了具有本地民俗特色的歌舞、小品等文化艺术创作形式，让学生们在欣赏美丽的景象中，深刻领悟文明的重要意义，彰显了学校活力、创新、特色的文化氛围。
三、活动的反馈和评价近期，我校对此次活动进行了客观的反馈和评价。
结果显示，学生深刻认识到了文明的定义和意义，且在实际生活中体现出了对文明的重视和关注。
同时，活动也激发了学生的学习热情和艺术素养，取得了很好的效果。
四、活动的不足和改进本次活动虽然取得了诸多的成果和进步，但仍有一些不足和需要改进的地方。
首先，活动的广告宣传并不充分，许多学生并不知道此次活动的举办时间和地点。
其次，活动的评比标准并不够明确，导致了一些评比结果不尽如意的情况发生。
最后，对于一些投诉和意见，学校并没有做出相应的答复和处理，导致了一些学生对活动的反感和不满情绪。
总的来说，学校文明风采活动的举办是对学生文明素养教育的一次深刻呼吁。
我们应该在此次活动中所学到的知识和理念上进一步巩固自己，并在实际生活中贯彻执行，成为社会更有价值的人，也让学校文明风采活动塑造出更加完美的未来。
文明风采工作总结
文明风采工作总结在工作中，文明礼貌是我们每个人都应该具备的品质。
只有以文明的态度和风采对待工作，我们才能更好地融入团队，更好地完成工作任务。
在过去的一段时间里，我深刻体会到了文明风采对工作的重要性，也对自己的工作进行了总结和反思。
首先，文明风采在工作中能够带来良好的工作氛围。
在与同事相处时，礼貌和尊重是最基本的要求。
只有彼此尊重，才能形成和谐的工作氛围，才能更好地协作完成工作任务。
在过去的工作中，我努力做到与同事和睦相处，尊重他人的意见和建议，也得到了同事们的认可和支持。
其次，文明风采在工作中能够提升个人形象和职业素养。
在与客户、领导或其他合作伙伴交往时，文明礼貌是展现自己职业素养的重要方式。
通过文明的言行举止，我们能够展现出自己的专业能力和良好的职业道德，赢得他人的信任和尊重。
在工作中，我努力保持良好的职业形象，通过文明的态度与他人交往，也得到了客户和领导的认可。
最后，文明风采在工作中能够提高工作效率和质量。
在与同事合作时，文明的沟通和协调能够减少不必要的摩擦和误会，提高工作效率。
在与客户或领导交往时，文明的态度能够建立良好的合作关系，提高工作质量。
在工作中，我努力做到与同事和谐相处，与客户和领导良好沟通，也使工作效率和质量得到了提升。
总的来说，文明风采是我们每个人在工作中都应该具备的品质。
只有以文明的态度和风采对待工作，我们才能更好地融入团队，更好地展现自己的职业素养，也能够提高工作效率和质量。
在今后的工作中，我将继续保持文明风采，努力做到与他人和睦相处，与他人良好交往，也希望能够在工作中取得更好的成绩。
学校文明风采竞赛总结范文精选9篇
学校文明风采竞赛总结范文精选9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明风采活动总结报告
文明风采活动总结报告尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先我代表学校社团联合会向各位领导、老师和同学们致以最诚挚的问候和衷心的感谢！感谢大家的辛勤付出和积极参与，使得本次文明风采活动取得了圆满成功！借着这次机会，我编写了一份总结报告，对本次文明风采活动进行一次全面的总结。
一、活动目的：本次文明风采活动是为了宣扬文明、树立健康的校园文化氛围，提高同学们的文明素养和品德修养。
通过开展这些活动，让同学们感受到集体的力量和团结的魅力，提高他们的集体荣誉感和责任感，同时也增强同学们的团队协作能力和创新意识。
二、活动策划：1. 确立主题：我们确定了“文明校园•青春风采”为本次活动的主题，希望通过这一主题，让同学们明白文明与风采的内涵，培养他们的审美情趣和美德风采。
2. 活动形式：我们主要以校园文艺表演、举办知识竞赛和进行主题征文大赛等多种形式来展开，尽可能地让同学们参与到活动当中来。
我们也制定了详细的活动流程和安排，保障了活动的顺利进行。
3. 宣传策略：我们通过海报、班会宣讲、微信朋友圈等方式进行宣传，吸引同学们的关注和参与，营造了一个浓厚的校园文明风气。
三、活动过程：1. 启动仪式：我们在活动开始之前，举行了一次盛大的启动仪式，邀请了学校领导和各个年级的代表出席，进行了隆重的开场，拉开了活动的序幕。
2. 征文大赛：我们举办了一次以“我的校园风采”为主题的征文大赛，征稿时间为一周，每个同学都可以参与到征文的活动当中。
3. 文艺表演：我们邀请了多个社团和同学们自发组成的文艺团队进行了丰富多彩的文艺表演，有舞蹈、歌曲、小品等形式，受到了同学们的热烈欢迎。
4. 知识竞赛：我们组织了一次文明风采知识竞赛，内容包括校规校纪、礼仪知识、文明素养等方面，激发同学们对知识的探索和学习的兴趣。
5. 志愿者活动：我们还组织了一次“文明志愿者”活动，鼓励同学们在校园和社会中积极参与公益活动，传递社会正能量。
四、活动效果：1. 增强了同学们的团队意识：通过这次活动，同学们加深了对校园团队的认识，增强了自我管理和自我约束意识，并且培养了主动关爱集体、积极支持他人的意识。
文明风采工作总结
文明风采工作总结
在工作中，文明礼仪是我们每个人都应该具备的基本素养。
文明风采不仅可以
提升个人形象，更能够增强团队凝聚力和工作效率。
在过去的一段时间里，我们团队在文明风采工作方面取得了一些成绩，现在我来做一下总结。
首先，我们在日常工作中注重了文明礼仪的培养和践行。
无论是对同事还是对
客户，我们都始终保持着礼貌和尊重。
在沟通交流中，我们尽量避免使用粗鲁的语言和行为，而是以温和、友好的态度对待他人。
这样的做法不仅能够增进人际关系，还能够提高工作效率。
其次，我们在团队协作中也注重了文明风采的展现。
在工作中，我们遵循着相
互尊重、相互支持的原则，不会因为个人利益而伤害他人的感情。
在团队决策和合作中，我们都能够以开放的心态倾听他人的意见，不会轻易批评或者贬低他人的建议。
这样的团队氛围让每个人都感到被尊重和重视，也使得团队的凝聚力得到了增强。
最后，我们在工作环境的维护方面也做出了一些努力。
我们保持着整洁有序的
工作环境，不会随意乱扔垃圾或者破坏公共设施。
在办公室中，我们也会尽量降低噪音，让其他同事能够安静地工作。
这样的环境不仅能够提高工作效率，还能够给人带来舒适和愉悦的感觉。
总的来说，文明风采工作总结是我们团队在工作中注重文明礼仪的培养和践行，团队协作中展现出的尊重和支持，以及工作环境的维护方面取得了一些成绩。
希望在未来的工作中，我们能够继续保持文明风采，为团队的发展和进步做出更大的贡献。
学校文明工作总结5篇
学校文明工作总结5篇学校文明工作总结为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。
学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了“创建文明校园”活动。
一、宣讲礼仪，提升认识积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。
为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
二、开展活动，循序渐进1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。
礼仪贵在自知。
为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。
谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。
这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。
礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。
从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。
通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。
全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
关于文明风采征文比赛活动的总结
关于文明风采征文比赛活动的总结第一篇：关于文明风采征文比赛活动的总结关于文明风采征文比赛活动的总结为了落实教育部关于“弘扬民族精神，树立职业理想”的精神，活跃校园气氛，建设有特色的校园文化，在校党委的号召下，学生会、校团委、教师积极组织，班主任认真配合，语文老师对这次比赛活动进行了具体安排和组织，取得了圆满的成果，其特点是：广泛动员、积极参与、佳作纷呈，影响良好。
现总结如下：一、五月中旬，配合全校学生文化、技能比赛，我们向全校学生发出征文比赛的通知，公布了比赛的主题,及具体要求，为比赛的开展做好宣传动员工作.二、六月中旬，我们在全校中专8个班举行征文比赛的初赛。
由语文老师进行辅导并组织写作初赛，评选出其中较出色的文章，参加复赛作。
初赛的结果，我们共收到参赛作品80篇.三、六月十七日复赛评比开始。
语文老师对参赛作品进行了认真的评审。
我们的做法是，按不同年级分为两组，分别评选。
第一轮，分头对全部参赛作品进行初审评分；第二轮，对初审80分以上作品进行交换审阅并再评分；第三轮，将第二轮评分结果按平均分从高分到低分排队，两组共评选出优秀作品.四、本次活动将对比赛优胜者给予奖励；并将最佳作品张贴公布于宣传栏，以展示我校学生的文明风采和文化素养，培养学生热爱专业的感情，激励学生互相学习，形成良好的校园文化氛围。
文明风采征文比赛已经落下帷幕，但我们的工作并没有结束，我们将在学校的领导下，再接再厉，为学校校园文化建设作出贡献。
第二篇：文明风采征文雷锋精神永不磨灭总有一些人，没有高大的身躯，却保护着我们共同的家。
总有一种精神，时常在身边闪现，串起我们美好的未来。
人们给它起了一个永恒的名字——雷锋精神。
——题记也许他的笑容已经在记忆里久远，但他的品质，却溶入了中国人的灵魂。
四十多年了，雷锋精神激励了几代人的成长。
也陪伴这古老而年轻的中国一路走来。
那种对他人无私地奉献，永远是人类渴求的那种温暖，就像阳光一样，使我们永恒的需要。
重庆市文明风采大赛总结
重庆市文明风采大赛总结涪陵区职业教育中心2012年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛暨全国第九届中等职业学校“文明风采”竞赛工作总结根据重庆市教育委员会《关于举办2012年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛暨第九届中职学生“文明风采”竞赛选拔赛的通知》和涪陵区教育委员会《关于做好2012年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛暨第九届中职学生“文明风采”竞赛选拔赛的通知》要求,我校从2012年4月开始,经过全校师生近二个月的努力,顺利完成2012年“文明风采”竞赛宣传动员、初赛选拔、辅导提高、总结评选报送等工作,圆满完成了市、区教委下达的任务,取得显著成绩。
现将竞赛工作总结如下。
一、认识到位责任明确作为国家中等职业教育改革发展示范校立项建设学校,我校自上而下都非常重视“文明风采”大赛工作,把“文明风采”大赛作为学校德育工作的重要载体,纳入学校教育教学日常工作计划,加以落实。
各分项目负责人全校师生辅导提高阶段 2012.6.14--2012.6.24 1、指导教师辅导学生修改完善参赛作品(6.15-6.20);2、各分项目初审,确定上报作品(6.20-6.21);3、各分项目组织相关专家对上报作品修改完善提高(6.21-6.24);4、各分项目将上报作品报办公室(6.24);5、提示:因13级学生参加教学实习,各参赛师生应分利用学生在校的时间制作完善作品,在学生离校前上报作品,不受上述时间限制。
各分项目负责人全校师生总结上报阶段 2012.6.24--2012.6.28 1、收集大赛相关文字图片影像资料(5.01-6.26);2、撰写总结(6.20-6.26);3、评审确定上报作品(6.24-6.25)4、作品封装,汇总上报(6.26-6.28)。
领导小组办公室办公室全体成员及参赛师生三、参与广泛成效显著1、广泛宣传全员参与(1)是在学校教职工大会上进行宣传。
让全体教职工充分认识到“文明风采”大赛的重要意义,让全体教职员工都参与到大赛中来,营造良好的大赛氛围。
文明风采活动总结（精选五篇）
文明风采活动总结（精选五篇）第一篇：文明风采活动总结商河县职业中等专业学校关于第八届全国中职生“文明风采”竞赛活动的总结为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，为有效推进我校德育教育工作开展，为进一步加强我校校园文化建设，以全国中职学校文明风采竞赛活动为契机，我校开展了以“树德育形象，展文明风采”为主题的系列竞赛活动，各项活动如期进行并圆满结束。
一、组织有力，育人为本本次活动学校领导高度重视，在活动开展之初成立了专门的竞赛活动组委会，由张校长担任组委会主席，杜校长、郑校长担任副主席，教务处刘主任全面督导竞赛活动开展，学校政教处、团委密切配合，积极行动。
组委会要求全校上下一盘棋，明确分工，各负其责，组织有序，通力合作，坚持育人为本，推进学校教育事业向更高的目标迈进。
二、竞赛为辅，德育为先学校将竞赛活动与学校德育教育工作结合起来，使竞赛活动纳入到学校德育工作的统筹规划中来，全校上下以竞赛为载体，围绕竞赛主题，在学生中开展了丰富多彩的德育活动，坚持“竞赛为辅，德育为先”的原则，切实有效地推进学校德育教育工作开展。
秉承“立志·立人·立业”的校训，这次活动在学生中形成了“展文明风采，做时代少年”的模范效应，充分展现了我校“思诚·贵和·争先”的良好学风。
三、班班竞赛，人人参与学生是学校教育的生命，学生智慧是校园中盛开不败的花蕾。
在整个活动中，我校始终将学生放在首位，以班主任、任课老师为主导，充分尊重学生的主体地位，调动学生全面参与的积极性，形成了“班班搞竞赛，人人有参与”的和谐氛围，出现了“团委组织，学生会配合，学生竞赛”的积极风貌，学生的潜能得以激发。
在活动中，每个学生都有精彩的表现，每位老师都有意外的惊喜，老师们为学生的智慧鼓掌，为学生的成长欣慰。
四、全面开展，效果良好第八届全国中职学校“文明风采”竞赛共包括了征文、设计、摄影、动漫和展示五大类11项比赛，我校结合各专业特色展开竞赛，各专业充分发挥优势，在全部的五类比赛中都有优秀作品产生，这是学校全面开展竞赛活动的良好成果，充分体现出新时代中职生的多才多艺，使得各项竞赛活动达到了锻炼学生、发展学生、成就学生的教育目的。
文明校园届中工作总结
文明校园届中工作总结
在过去的一年中，我们校园届的工作团队致力于创建一个文明和和谐的校园环境。
通过各种活动和倡议，我们努力推动学生们树立文明礼仪意识，促进校园文化的健康发展。
在这一年的工作中，我们取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
首先，我们成功举办了一系列文明礼仪宣传活动。
我们在校园内张贴了大量的
宣传海报，举办了文明礼仪知识竞赛和讲座，引导学生们树立良好的行为习惯。
我们还组织了志愿者服务活动，让学生们通过实际行动感受到文明礼仪的重要性。
这些活动得到了学生们的积极参与和支持，取得了良好的效果。
其次，我们也面临了一些困难和挑战。
学生们的习惯不易改变，一些不文明的
行为依然存在。
我们发现，要想让文明礼仪真正深入人心，需要更多的时间和精力。
同时，我们也需要更好地与家长和老师合作，共同引导学生树立正确的价值观。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断探索新的方式和方法，让文明礼仪教
育更加深入人心。
我们计划开展更多形式多样的活动，让学生们在参与中感受到文明礼仪的魅力。
我们还将加强与家长和老师的沟通，共同努力，让文明礼仪成为校园文化的一部分。
总的来说，过去一年是充实而有意义的。
我们在文明校园建设中取得了一些成绩，也遇到了一些困难。
但我们相信，只要我们齐心协力，共同努力，一定能够创造出更加文明和和谐的校园环境。
让我们携手向前，为文明校园建设贡献自己的力量！。
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展文明风采，树职业理想
左权宏远学校第九届“文明风采”参赛工作总结
为丰富中等职业学校校园文化生活和德育实践活动内容，提高学生的人文素养和职业素养，推进文化育人，展示中等职业学校学生的精神风貌。
贯彻《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动促进活动育人的意见》（教职成【2015】8号）精神，大力推进校园文化建设，全面推进我校德育实践活动深入开展，充分展示职业学校学生的文明风采，为了进一步加强和改进我校德育工作，推动德育工作的广泛开展，增强德育时代感，提高德育工作的针对性和实效性，9月中旬至11月期间，我校举办了学校“文明风采”竞赛活动,取得了良好的效果。
现总结如下：
一、领导重视，广泛宣传
（一）领导高度重视，组织坚强有力
学校把开展第九届“文明风采”竞赛活动纳入本学期的工作重点，学校及时成立了领导组织机构：
组长：巨亚宏（校长）
副组长：王俊江贾运军组员：王晋红王永兵王晓亮陈新生郑龙勤米丽伟
张杰平张莉英陈晓丽
由校长为组长，学部主任为副组长，各类竞赛项目有专人负责，成立了政教处、团委和各部门共同协作的活动机制，由多名专业能力
强的指导教师协助学生自主管理委员会开展活动。
以班级为单位组织承办了竞赛项目。
（二）深入宣传，广泛发动，提高师生认识，激发师生参与热情，提高活动参与率。
以我校“文明风采”竞赛组委会成立为标志，进入到全面参与“文明风采”竞赛活动中。
校长多次召开“文明风采”竞赛组委会会议研究部署相关工作，班主任组织学生学习历届“文明风采”竞赛获奖作品，鼓励学生参与“文明风采”竞赛活动，各班成立了“文明风采”竞赛活动小组；各位任课教师在课堂上穿插“文明风采”竞赛内容和曾获奖的先进典型事例；学校还通过宣传栏、黑板报、广播等多种形式宣传“文明风采”竞赛的意义和做法。
许多老师、学生热情高涨，积极投入到文明风采大赛的各项准备工作之中，他们努力呈交最优秀的作品。
今年作品数量众多，获奖作品901件，作品的内容精彩纷呈。
（三）人人参加，班班参与，组织竞赛，开展活动。
对于本次文明风采大赛活动，结合我校《办学纲要》中关于德育活动的教育目标，我们在发挥德育课主渠道作用的基础上，做到把竞赛与日常德育工作相结合，与文化课、专业课教学相结合，与校园文化建设、班主任工作相结合，与社会实践、课外活动、实训实习相结合。
积极对活动方案进行设计，明确活动目的、活动要求、活动内容。
在此次竞赛活动中，各班班主任都组织了本班同学踊跃参加。
在全校中掀起了“文明风采”竞赛活动月，同时学校制定了详细的实施计划，
精心组织活动项目。
我校采取了班级承办制，由各个班级申报要组织的赛项，结合班级特点与申报计划书的内容决定最终承办班级
具体做法如下：
1、征文演讲类：由语文教研组承办竞赛。
根据“文明风采”活动要求制定活动计划，活动方案，之后根据方案，向全校学生征集征文，组织文明风采大赛项目组成员和学校语文教师共同评选优秀征文，并将优秀征文在学校德育活动展示板上展出，让全校师生共同学习、点评。
2、职业规划类：由德育处承办。
学生自主管理委员会负责收集、整理和评选出职业规划类作品。
展示学生积极向上的职业生涯规划设计、创业计划和创新设计。
组织全校学生共同学习相关事迹材料，之后征集职业生涯规则设计征文，组织评选。
3、摄影视频类：由“宏远光影社团”负责承办，结合活动内容，根据社团活动情况，聘请老师讲解摄影技巧，学生利用课外时间拍摄作品，择优推荐给项目组，项目组选出优秀作品给专业指导教师进行指导。
4、才艺展示类：由“艺体专业组”和学生自主管理委员会承办，请相关专业指导教师带领学生编写剧本，组织录制，后期制作，最终将相关作品报送风采大赛项目组。
由校学生自主管理委员会承办，人人参加，班班参与，择优推荐给项目组，项目组评选出优秀作品给专业指导教师进行指导。
“才艺展示”比赛，任课教师指导学生练习各专业基本动作，培养学生艺术美感与人生价值观，全面提高学生的职
业素养，择优推荐给项目组，项目组选出优秀作品给专业指导教师进行指导。
二、促进了校园文化建设，提升学生的道德思想水平
（一）“文明风采”竞赛活动使同学们思想意识有了明显提高。
对“志宏向远缜思笃行”的校训理解，“团结勤奋、一专多能”的校风有了深刻认识，自觉实践校训，发扬学校精神，从自身做起培育良好的校风，使校园文化进入了崭新的一页。
（二）“文明风采”竞赛活动为师生沟通搭建了平台，融洽了师生关系。
通过“文明风采”竞赛活动，学生近距离和老师接触，理解了老师的良苦用心，老师也了解了学生们阳光的一面，学生和老师建立了良好的师生关系。
（三）“文明风采”竞赛活动整合了学校各方面力量，形成全员德育，推动德育工作的有效开展。
我校在“文明风采”竞赛活动期间，各部门联动，全体老师齐上阵，辅导学生，管理学生，服务学生，形成了全员育人的良好局面。
广播、宣传栏、黑板报、标语等宣传手段全用上，为“文明风采”竞赛活动形成良好的氛围。
学校无小事，事事育人。
教育无小节，处处楷模。
做到让校园、教室每面墙都会育人，让全校每位教职工都成为学生的道德楷模，每个教职工都按照自己的岗位发挥了自己的德育功能，各部门都行动起来，体现出德育功能整合，全员德育，有效地推动了我校德育工作的开展。
三、活动收获颇多，意义影响深远
1、明辨人生方向，树立职业理想
我校的一些学生对自己缺乏正确的认识，对社会缺乏必要的了解，对职业缺乏正确的定位，使他们盲目自信、好高骛远、眼高手低、理想偏离现实。
通过这次竞赛活动，促使学生对自己的专业进行深入的了解与思考。
让学生明确了所学专业对应的职业岗位的要求，改变了就业心态，增强了创业意识，职业理想也更切合实际，更符合社会的要求。
2、加强自我教育，勇担时代使命
通过参加文明风采活动，使学生重新梳理了自己的思想，明确了职业意识，逐步树立起自信心。
他们逐渐喜欢上了自己所学的专业，逐渐树立起了美好的职业理想，重新找回了学习的信心，重新唤起生活的勇气，许多学生表现出了对所学专业的强烈的热爱之情。
3、校园文化丰富、校风学风可喜
通过这2个多月开展“文明风采”竞赛系列活动，收获颇多，意义重大，影响深远。
在一系列的竞赛活动中，有越来越多的学生关注，有越来越多的学生参与；也出现了很多优秀的作品，让更多的学生开始了解自己、正视自己、相信自己；学校的校风、学风，学生的职业理想、职业观、人生观正发生着潜移默化的改变；再次丰富了校园文化建设的内涵，增强了职业学校德育工作的时代感，使学生的精神风貌焕然一新。
全面推进了校园文化建设，充分展现了学生文明风采。
四、在学习中找不足，在进步中找差距
虽然我们在此次文明风采大赛工作中取得了一定的成效，但在
工作仍然存在着不足，学生参与活动的积极性虽高，但由于学校的硬件设施并不足够完善，有一些项目上的参赛作品的质量还不尽如人意。
这些缺陷将在今后的活动得到改进，争取取得更高的成绩。
左权宏远学校
2016年12月1日。