高中《美术鉴赏》 高一年级第八课 与时俱进 —木刻 、漫 画、现代雕塑
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人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书选修《美术鉴赏》 高一年级
第八课 与 时 俱 进 ——
木 刻 、漫 画、现代雕塑
一维:导入
还记得他们吗?
喜欢他们吗? 你也可以有这样的作品展示
二维:设问
阅读课本回答下面的问题:
1 什么是漫画?漫画的特点?
2 漫画作为画种的名称流行于世,始于谁的漫画?
黄新波
黑白木刻 1948年 《卖血后》
李焕民
套色木刻 1963年 《初踏黄金路》
什么是现代雕塑?
五维:练习
尝试印制木版画的过程,体会木刻的复 制性。
总结回答
在民族解放斗争和民主革命运动中,木刻和漫 画为什么能起到“战斗作用”?
当革命时,版画之用最广,虽极匆忙,顷刻能办。
—— 鲁迅
与民族共命运的艺术家
版画的特点
复制性
间接性
四维:精讲
1.在画纸上绘制要刻 制的画稿,当然也可以临 摹样稿。然后将拓蓝纸附 在画稿与木板间,用铅笔 勾出草图。
木版画的制作过程
4.将油墨均匀 地滚在木板上,再用 蘑菇或金属勺拓印。
2.刻制作品。
3.在玻璃板上用胶皮磙子将墨滚匀, 不要留下颗粒,以免在上色时因为 颜料不均匀而造成版面凹凸不平的 后果。
1935年李桦 《怒吼吧,中国》
丰子恺
华君武
1947年 《磨好刀再杀》
张乐平
1935年《三毛》
什么是版画?
是通过绘图、制版、印刷而完成的绘画作 品。
版画的分类
1
2
依据板材材质 可分为:木版, 铜版,石版, 丝网版。
依据制版方法 可分为:雕刻 版,腐蚀版, 照相感光版。
3
依据印版表面 构成形态可分 为:凸版,凹 版,平版,丝 网版。
5.收工啦!用手一点 点地将附在模板上的 纸揭下,就这样,一 张你的个人印刷品就 出炉啦。
木刻
古代传统木刻
(复制木刻)
中国现代木刻
(创作木wk.baidu.com)
①书籍插图类作品 ②民间木版年画
①黑白木刻 ②套色木刻
复制木刻
《金刚般若波罗蜜经》
唐咸通9年(868年)
年画 复制木刻
彦涵
黑白木刻 1943年 《当敌人搜山的时候》
3 什么是版画?版画是只有木刻这一种形式吗?还有别的形式 吗?特点?
4 木刻可分为哪几种?什么是创作木刻?创作木刻在谁的倡导 下在中国兴起?
5 在民族解放斗争和民主革命运动中,木刻和漫画为什么能 起到“战斗作用”?
三维:自学
漫 画
漫画是用简单而夸张的手法来 描绘生活或时事的图画。一般运 用变形、比拟、象征、暗示、影 射的方法,构成幽默诙谐的画面 或画面组,以取得讽刺或歌颂的 效果。
第八课 与 时 俱 进 ——
木 刻 、漫 画、现代雕塑
一维:导入
还记得他们吗?
喜欢他们吗? 你也可以有这样的作品展示
二维:设问
阅读课本回答下面的问题:
1 什么是漫画?漫画的特点?
2 漫画作为画种的名称流行于世,始于谁的漫画?
黄新波
黑白木刻 1948年 《卖血后》
李焕民
套色木刻 1963年 《初踏黄金路》
什么是现代雕塑?
五维:练习
尝试印制木版画的过程,体会木刻的复 制性。
总结回答
在民族解放斗争和民主革命运动中,木刻和漫 画为什么能起到“战斗作用”?
当革命时,版画之用最广,虽极匆忙,顷刻能办。
—— 鲁迅
与民族共命运的艺术家
版画的特点
复制性
间接性
四维:精讲
1.在画纸上绘制要刻 制的画稿,当然也可以临 摹样稿。然后将拓蓝纸附 在画稿与木板间,用铅笔 勾出草图。
木版画的制作过程
4.将油墨均匀 地滚在木板上,再用 蘑菇或金属勺拓印。
2.刻制作品。
3.在玻璃板上用胶皮磙子将墨滚匀, 不要留下颗粒,以免在上色时因为 颜料不均匀而造成版面凹凸不平的 后果。
1935年李桦 《怒吼吧,中国》
丰子恺
华君武
1947年 《磨好刀再杀》
张乐平
1935年《三毛》
什么是版画?
是通过绘图、制版、印刷而完成的绘画作 品。
版画的分类
1
2
依据板材材质 可分为:木版, 铜版,石版, 丝网版。
依据制版方法 可分为:雕刻 版,腐蚀版, 照相感光版。
3
依据印版表面 构成形态可分 为:凸版,凹 版,平版,丝 网版。
5.收工啦!用手一点 点地将附在模板上的 纸揭下,就这样,一 张你的个人印刷品就 出炉啦。
木刻
古代传统木刻
(复制木刻)
中国现代木刻
(创作木wk.baidu.com)
①书籍插图类作品 ②民间木版年画
①黑白木刻 ②套色木刻
复制木刻
《金刚般若波罗蜜经》
唐咸通9年(868年)
年画 复制木刻
彦涵
黑白木刻 1943年 《当敌人搜山的时候》
3 什么是版画?版画是只有木刻这一种形式吗?还有别的形式 吗?特点?
4 木刻可分为哪几种?什么是创作木刻?创作木刻在谁的倡导 下在中国兴起?
5 在民族解放斗争和民主革命运动中,木刻和漫画为什么能 起到“战斗作用”?
三维:自学
漫 画
漫画是用简单而夸张的手法来 描绘生活或时事的图画。一般运 用变形、比拟、象征、暗示、影 射的方法,构成幽默诙谐的画面 或画面组,以取得讽刺或歌颂的 效果。