教师带教工作计划
教师带教工作计划
教师带教工作计划教师带教工作计划（精选3篇）教师带教工作计划1带教计划：1、推荐学习石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》一书，进行相互交流和撰写读后反思。
2、要求撰写德育周记，收集教育成功案例，指导撰写德育案例分析。
3、指导开好每一次家长会，采取被带教教师根据活动内容先行设计，由带教教师指导修改，被带教教师具体落实到位，重视在实践工作中锻炼提高。
4、指导被带教老师和家长进行沟通、教育行为偏差学生的有效方法。
5、观察被带教老师的日常工作，随时给予指导、点拨和纠正。
6、学期中期检查填写“带教记录册”的情况，带教形式多样化。
被带教计划：1、学习石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》一书，撰写读后反思，向带教老师汇报读后感想。
2、撰写德育周记，撰写教育案例、德育案例分析3、实践开好家长会，会前设计内容，明确会议目标，由带教老师指导，在实践中提高工作能力4、在带教老师的指导下，开展有效的针对行为偏差学生的教育，实现与家长的有效沟通。
5、向带教老师汇报日常工作，通过个案分析的方式学习班主任工作方法和技巧。
6、填写“被带教记录册”，记录学习过程，进行反思。
被带教教师总结：岁月如梭，转眼间我已担任班主任工作一年，在这一年的工作中，我从手忙脚乱到有条不紊，离不开带教老师李老师的悉心教导。
作为一名副科教师，担任班主任的工作让我心中存在着一些的不安，害怕自己由于与孩子们接触时间过少，会产生种种原因。
幸运的是，学校为我们这些初出茅庐的班主任设想周全，为我们安排了一位师傅。
李老师是一位班主任经验丰富的老教师，为人亲切，易相处，一年来，给予了我非常大的帮助，她会耐心细致的给我分析本班的学生各方面的特点，建议我如何与每一位学生交流的技巧。
下面就我这一年来在李兰老师的帮助与指导下的一些心得体会做个总结。
1、加强理论学习，提高自身修养。
做为一名班主任，是学生的领路人。
自身的修炼是必不可少的。
在李老师的推荐下我阅读了一些与班主任工作息息相关的书籍如《十四岁的女孩想离家》，《做一个有智慧的班主任》等贴近实际的书本成了我的案头书，这些书本中的案例和分析指导来源于真切的`实际生活，给了我更多的启迪。
教师带教导师工作计划范文
教师带教导师工作计划范文一、引言作为一名教师，带教导师工作是我一直以来的责任和使命。
通过带教导师工作，我能够传承自己的教学经验和工作理念，帮助新一代教师成长，提高他们的教育水平和专业素养。
因此，本文将对带教导师工作进行详细的计划和安排，以期帮助新任导师更好地融入学校，提高教学水平，促进学校教育工作的良性发展。
二、带教导师工作目标1. 帮助新任导师熟悉学校的教育教学环境，了解学校的教育理念和办学特色；2. 帮助新任导师了解学校的教学管理制度和相关规章制度；3. 帮助新任导师提高教学水平，提升教学能力；4. 帮助新任导师建立良好的师德师风，提高教师的职业素养；5. 帮助新任导师融入学校团队，建立融洽的师生关系。
三、带教导师工作内容和安排1. 了解学校情况和校园文化为了让新任导师更好地融入学校，我们需要首先帮助他们了解学校的情况和校园文化。
具体工作内容包括：（1）向新任导师介绍学校的历史、办学特色、教育理念等；（2）带领新任导师参观学校各个部门和教学场所，了解学校的师资力量、教学设施、学生人数等；（3）邀请学校的领导和老师与新任导师交流，互相了解，促进融合。
2. 了解教学管理制度和规章制度为了让新任导师更好地适应学校的管理要求，我们还需要帮助他们了解学校的教学管理制度和相关规章制度。
具体工作内容包括：（1）向新任导师介绍学校的教学管理制度和相关规章制度，包括课程安排、教学评估、考勤制度等；（2）帮助新任导师熟悉学校的教学管理程序和流程，包括备课、上课、批改作业、参加教研活动等；（3）向新任导师介绍学生管理规章制度和教师职业道德规范，引导他们遵守学校规章制度，树立正确的师德师风。
3. 提高教学水平，提升教学能力带教导师工作的重点是帮助新任导师提高教学水平，提升教学能力。
具体工作内容包括：（1）根据新任导师的教学情况和实际需求，制定个性化的培训计划，包括教学方法、课堂管理、评价方式等；（2）组织教研活动，邀请学科骨干教师和优秀老师进行专题讲座，交流教学心得和经验；（3）开展课堂观摩和评课活动，帮助新任导师改进教学方法，优化教学效果；（4）对新任导师进行定期的教学评估和反馈，提供个性化的指导和帮助。
小学数学教师带教工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的不断发展，小学数学教育在培养学生逻辑思维、数学素养等方面发挥着重要作用。
为了提高小学数学教学质量，培养一批优秀的数学教师，本学期我们将开展小学数学教师带教工作。
以下是我制定的带教工作计划。
二、工作目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的数学基础知识和教学方法。
2. 培养教师的教育教学能力，使教师能够灵活运用教学方法，提高课堂效果。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
4. 提高学生的数学学习成绩，培养学生的数学思维和创新能力。
三、工作内容1. 专业知识培训（1）组织教师参加数学学科讲座、研讨会等活动，提高教师的专业素养。
（2）定期开展数学知识竞赛、教学案例研讨等活动，激发教师学习兴趣。
2. 教学技能培训（1）邀请经验丰富的数学教师进行示范课教学，让青年教师观摩学习。
（2）开展教学技能比赛，提高教师的教学技能。
3. 教学经验交流（1）定期组织教师开展教学经验交流活动，分享教学心得。
（2）建立教师教学互助小组，促进教师共同成长。
4. 学生辅导工作（1）组织教师开展学生辅导活动，关注学生的个性化需求。
（2）定期进行学生辅导效果评估，及时调整辅导策略。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确带教目标和内容。
2. 建立教师成长档案，记录教师的学习、成长过程。
3. 邀请专家进行指导，提高带教工作的针对性。
4. 定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
5. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
五、工作评价1. 定期对教师的专业素养、教学技能、学生辅导等方面进行评价。
2. 通过学生成绩、家长满意度等指标，评估带教工作的效果。
3. 根据评价结果，调整带教工作计划，不断优化工作方法。
通过以上带教工作计划，我们相信，在全体教师的共同努力下，一定能够提高小学数学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
(完整版)指导教师带教计划
篇一:指导教师带教计划我是一名省级骨干教师为了能够更好的发挥骨干教师的作用帮助青年教师早日成熟起来，特制定带教工作计划如下:一、理论指导方面作为教学第一线的优秀教师,仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。
不断提高自身素质，做年轻教师的表率.并且力争每学期做二——--三个专题讲座,把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质.二、课堂教学指导方面在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。
每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失,帮助他们积累经验,共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课,帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2—-3名年轻教师讲公开课。
参加县级以上教学竞赛.三、科研工作指导方面要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索,取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文,使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功,做教学工作的有心人不断积累、不断提高。
以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善,充分发挥骨干教师的模范带头作用。
篇二：指导教师带教计划一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己,不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。
二、带教对象：xxx三、带教目标1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平.4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力.四、带教原则坚持按教学、研究相结合的原则,突出科学性、针对性、实效性和示范性.遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养科研型教师。
见习教师带教工作计划(3篇)
见习教师带教工作计划（3篇）见习教师带教工作计划（通用3篇）见习教师带教工作计划篇1一、情况分析1、师傅情况：姓名：学历：大专政治面貌：群众职称(务)：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责0-3岁早教活动2、徒弟姓名：学历：本科政治面貌：团员个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。
二、带教目标：1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。
2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。
3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。
4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。
三、具体安排见习教师带教工作计划篇2根据《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见(试行)》，结合我校实际，制定20__学年我校见习教师带教工作计划。
具体如下：一、带教工作安排：二、带教工作要求：(一)认真学习《闸北区教育局关于见习教师学校培养工作的管理意见(试行)》;签订《师徒协议书》，制定《带教计划》(一式二份)。
(二)指导教师和见习教师要求：1、指导教师要求：(1)关心见习教师的业务成长和思想进步，传授教育教学经验和方法，帮助见习教师熟悉教材，熟悉课程标准，掌握教学基本功，掌握班主任工作技能，带出见习教师好的教学作风和思想品德。
(2)导师教案公开，课堂公开，以便于见习教师及时听课学习。
(3)指导见习教师分课时备课，写详案，教案须经导师同意方可实施。
(4)指导见习教师开展班主任工作。
(5)每周听见习教师课不少于1节。
(6)导师听见习教师课要有听课记录，课后与见习教师进行讲评交流。
(7)导师每月要对见习教师的教育教学情况进行阶段性综合评价，学期结束要撰写总结分析报告。
2、见习教师要求：(1)尊重导师，向导师学师德、学技能，先听课后上课，听课使用记录本，记录的项目要全，仔细研究导师的讲课技巧，学习导师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。
带教老师带教计划5篇
带教老师带教计划5篇带教老师带教计划篇1一、岗前培训实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素质要求、医院概况、医德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染控制、安全知识、侵权责任法、应急知识、母乳喂养等。
使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及要求，顺利进入临床实习阶段。
二、加强护理带教组织领导护理部设专人管理，科室根据护理部教学计划制定详细的教学计划，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。
科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反馈表等存档备查。
三、定期召开带教老师及实习生会议每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时了解学生思想动态，征求学生对教学中的意见及建议；每季度组织一次带教老师会议，及时了解教学过程中存在的问题，掌握学生思想动态，因人施教。
四、严格教学考核成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。
五、根据不同学历分层次带教根据学生来源、学历层次分别带教，对中专实习生注重技术操作能力的培养；对大专实习生则高标准、高要求，要求在熟练掌握各项技术操作的基础上，树立起整体护理的观念，注重理论与实践的结合；对本科实习生则注重管理能力与综合能力的培养。
根据上一年度教学情况对个别护生特别注意服务意识、组织纪律、交流技巧、健康教育和操作能力的培养，做到因人施教。
六、定期组织业务讲座护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，提高教学水平。
科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。
七、加强教学环节管理严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可安排学生实习，实习结束每位实习生必须向科室提交五份完整的护理评估和一份掌握患者病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考试。
2024年指导教师带教计划模版（三篇）
2024年指导教师带教计划模版新教师带教计划带教教师：被带教教师：一、带教内容与目标1、通过带教，帮助青年教师迅速掌握学科教学大纲，熟悉学科教学内容及知识体系。
2、共同研究学习职业教育理念和教学理论，讨论最佳的教学方法和手段。
3、通过共同备课、听课、评课等活动，使青年教师尽快掌握学科的教学目标、教学重点和难点。
4、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，善于发现教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施职业教育的能力与水平。
二、带教具体要求与措施1、带教教师（1）根据被带教教师的实际情况，制定好带教计划。
（2）教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。
在师德、工作态度、教学业务等方面做出榜样。
（3）每学期听被带教教师课____至____节。
并做好听课笔记，课后及时分析点评，共同研究改进教法的措施。
（4）定期指导被带教教师备课、上课，命题、质量分析等，帮助修改，指导教法。
（5）每学期给被带教教师上一节示范课，指导被带教教师上好一节汇报课。
（6）每学期指导被带教教师完成两个单元练习、复习题的命题工作。
（7）每学期要向被带教教师推荐一至二本教育教学理论书籍，并指导被带教教师结合实践写一篇教育教学论文。
（8）每学年写好关于做好被带教教师业务培养的小结。
2、被带教教师（1）认真____师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
（2）认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取带教老师的帮助，虚心学习，有疑必问，认真制定好个人发展规划。
（3）要主动听带教教师的课（每学期1到____节），学习实践经验；提倡多听课，特别是同专业的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。
（4）每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；要注重积累各种资料和教学心得，每学年写一篇教学论文或教学心得体会。
（5）主动请带教教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向带教教师请教班级管理的方法和艺术。
教师骨干带教工作计划范文
教师骨干带教工作计划范文引言作为一名骨干教师，带教工作对于学校和学生的发展至关重要。
通过带教工作，可以传承优秀教学经验，培养教师的师德师风，提升学校教学质量。
因此，本计划将从带教工作的目标和意义、带教工作的内容和方式、带教工作的管理和评估等方面进行阐述和规划。
一、带教工作的意义和目标带教工作是学校提升教师教学水平和专业素养的重要途径。
通过骨干教师的带教，可以帮助普通教师提高教学技能，提升教学水平，推动学校教学质量的提升。
同时，带教工作也是一种对骨干教师的专业提升和巩固，提高骨干教师的教学水平和理论素养。
因此，本计划的目标是通过带教工作，提升学校教师的整体教学水平，提高学校的教学质量。
二、带教工作的内容和方式带教工作的内容主要包括教学观摩、教学辅导、教学研讨等。
教学观摩是让被带教教师去观摩骨干教师的课堂教学，从中汲取教学经验，提高教学技能。
教学辅导是骨干教师和被带教教师进行一对一或小组教学指导和辅导，问题解答等。
教学研讨是指在带教过程中，骨干教师组织被带教教师进行教学经验交流、教学方法探讨等。
带教工作的方式主要有面对面指导、远程指导等。
面对面指导是指带教教师直接到被带教教师所在班级，进行教学指导和辅导。
远程指导是指在不能进行面对面指导的情况下，带教教师通过电话、电子邮件等方式对被带教教师进行教学指导和辅导。
三、带教工作的管理和评估为了保证带教工作的顺利进行，需要对带教工作进行管理和评估。
管理方面，学校需要制定明确的带教工作方案，确定带教工作的流程、要求和标准，指导和支持骨干教师进行带教工作。
评估方面，学校可以通过学生、家长、教师的调查问卷，来评估带教工作的效果和成效，及时对带教工作进行总结和反馈。
四、带教工作的具体实施计划1.确定带教工作的具体内容和方式。
明确带教工作的内容和方式，包括教学观摩、教学辅导、教学研讨等，以及面对面指导、远程指导等方式。
2.确定带教工作的时间安排。
根据学校教学计划和教师的工作安排，制定带教工作的时间安排表，确保带教工作的顺利进行。
教师带教工作计划
教师带教工作计划一、前言教师带教工作是教师培训的一项重要工作，是教师个人成长和发展的重要环节，也是学校发展的关键环节。
教师带教工作计划是教师带教工作的指导文件，是对教师带教工作进行规划和安排的依据，是教师带教工作的指导方针和基本要求。
二、工作目标1.提高教师教学水平和专业素养。
2.培养师德高尚、业务精湛、富有创新精神的教师。
3.促进校际教师间的交流和学习。
三、工作内容1.规范师生交流教师带教工作的第一步是规范师生交流。
教师需要给予学生充分的关注和支持，建立良好的师生关系，为学生提供领导和指导。
2.培养教学创新教师带教工作需要培养教师的教学创新能力，鼓励教师积极探索教学方法和手段，提高教学效果。
3.带教活动组织教师带教工作包括组织和安排带教活动，包括课题研究、教学观摩、教学交流等内容，为教师提供学习和交流的平台。
4.教研工作教师带教工作需要加强教师的教研工作，培养教师的科研能力，推动教学与科研的融合，提高教学水平。
5.师资培训教师带教工作需要加强师资培训，推动教师的个人成长和发展，提高教师的专业素养和教学水平。
四、工作计划1.建立师生交流制度规范师生交流，建立师生互动的平台，加强师生之间的沟通与交流，建立良好师生关系。
2.开展教学观摩和教学交流活动组织教师开展教学观摩、教学交流、教学评课等活动，相互借鉴、学习，提高教学水平。
3.推动课题研究鼓励教师进行课题研究，提高教学质量和教学效果，推动教师专业成长和发展。
4.加强教师带教能力培训组织教师参加各类教师培训，提高教师的带教能力，促进教师的学习和成长。
5.组织评价和总结每年组织对教师带教工作进行评价和总结，及时发现问题，调整工作计划，推动工作取得更好的效果。
六、工作保障1.资金保障学校将安排一定的经费用于教师带教工作，包括教师培训、师资交流、教学改进等方面。
2.人力保障学校将建立完善的师资队伍，保障教师带教工作的开展。
3.物质保障提供良好的教学资源、教学环境和教育设备，保障教师带教工作的顺利进行。
教师特色带教工作计划
一、背景随着教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的重要任务。
为了提高教师的专业素养和教学水平，我校决定开展特色带教工作。
通过特色带教，充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升。
二、工作目标1. 提高教师的专业素养和教学水平，培养一批具有较高教育教学能力的骨干教师。
2. 优化教师队伍结构，提升教师队伍的整体素质。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、工作内容1. 选拔优秀带教教师（1）根据教师的专业素养、教学水平、教学成果等方面，选拔一批优秀带教教师。
（2）组织优秀带教教师进行培训，提升带教能力。
2. 制定带教计划（1）根据带教教师的特长和受教教师的实际需求，制定个性化带教计划。
（2）明确带教内容、带教方式和带教时间，确保带教工作有序进行。
3. 开展特色带教活动（1）组织优秀带教教师开展公开课、示范课等活动，展示教学风采。
（2）开展教学研讨、教学反思等活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）组织教师参加各类教育教学竞赛，提高教师的教学水平。
4. 评估带教效果（1）定期对带教工作进行评估，了解带教教师和受教教师的教学情况。
（2）对带教效果进行总结，对优秀带教教师进行表彰。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立特色带教工作领导小组，负责工作的统筹规划和组织实施。
2. 制定详细的带教工作实施方案，明确工作目标、内容、措施和责任分工。
3. 加强宣传动员，提高教师对特色带教工作的认识，激发教师参与带教工作的积极性。
4. 建立健全激励机制，对优秀带教教师和受教教师给予表彰和奖励。
5. 加强过程管理，定期对带教工作进行检查和指导，确保带教工作取得实效。
五、预期成果1. 培养一批具有较高教育教学能力的骨干教师。
2. 提高教师队伍的整体素质，优化教师队伍结构。
3. 形成良好的教育教学氛围，推动教育教学改革。
4. 提高教育教学质量，为我校教育事业的发展做出贡献。
幼儿园教师师徒带教工作计划
幼儿园教师师徒带教工作计划
背景
为了提高幼儿园教师队伍的专业水平和教学能力，我们计划推行师徒带教计划。
目的
通过师徒带教，使师能够更快速地熟悉幼儿园的教育环境和工作内容，提高教学水平和工作能力。
过程
第一阶段：准备工作
根据教师队伍的数量和需要，制定师徒带教计划。
确定每位师的导师，建立师徒带教的联系。
第二阶段：师徒带教过程
1. 导师带领师熟悉幼儿园的教育环境和工作内容，介绍各个教学区域的功能和使用方法。
2. 导师详细介绍幼儿园的教学内容和教学方式，并逐步将其应用于日常的教学中。
3. 导师协助师分析教学中存在的问题并提出建议，提高师教学能力和专业素养。
4. 导师和师一起探究和研究教学问题，让师在师徒带教的过程中得到深入的教学思考。
第三阶段：评估反馈
由教育部门组织对师徒带教计划进行评估和反馈，对师徒带教计划进行总结和改进。
结论
师徒带教计划是提高幼儿园教师专业能力和教学水平的有效手段，可以加强教师团队的合作和凝聚力，有利于幼儿园教育事业的发展。
带教教师工作计划5篇
带教教师工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学骨干教师带教工作计划
中学骨干教师带教工作计划引言作为一名中学骨干教师，带教工作是我肩负的重要责任。
通过我的带教工作，我旨在培养和造福更多的中学教师，让他们不断提升专业水平，提高教学质量。
本计划将详细说明我的带教工作目标、方法和步骤，希望能够得到同事和领导的支持和指导。
一、带教工作目标1. 帮助新教师适应校园环境，熟悉学校的教学体系和文化。
2. 提升教师的专业素养和教学技能，引导他们不断提高教学水平，探索教学新方法。
3. 培养和激发教师的教学热情和创新意识，让他们更好地担负教育使命。
4. 促进教师之间的交流和合作，形成良好的教研氛围，共同促进学校教育事业的发展。
5. 带动学校整体教学水平的提高，使学校成为教书育人的典范。
二、带教工作方法1. 个性定制带教方案：针对不同阶段、不同职称的教师，个性化设计带教方案，使其更加贴合实际需求。
2. 受邀观课：邀请新教师参与我的教学课堂，通过实际观摩和经验交流来促进教学互动。
3. 学习教学心得：定期组织师徒小组，共同探讨教学心得、教学方法等，形成交流和共享的氛围。
4. 督导指导：对教师进行定期的督导指导，指出其教学中存在的问题，并提出改进建议。
5. 教学评估：通过课后反思和教学评估，帮助教师对自己的教学进行全面分析和提升。
三、带教工作步骤1. 制定带教计划：根据不同的教师情况，制定详细的带教计划，包括师徒制度安排、观课安排、研讨会安排等。
2. 组织观课和讲座：定期邀请教师观看我的课堂，并举办教学讲座，介绍新的教学方法和理念。
3. 参与教研活动：鼓励教师积极参与学校的教研活动，促进教师间的互动和合作。
4. 开展研讨会：定期组织研讨会，让教师们就教学中的难点和疑问进行交流和分享。
5. 学期总结和评估：每学期结束时，对带教工作进行总结和评估，根据情况调整下学期的带教计划。
四、带教工作效果评估1. 通过教师教学质量的提升来评估带教效果，包括学生评价和学校教学质量的提升。
2. 通过教师的反馈和调查来评估带教效果，了解他们对带教工作的满意度和改进建议。
教师师傅带教工作计划
教师师傅带教工作计划一、工作目标根据教师师傅带教工作的要求，以提升教师师傅带教效果为目标，明确一下工作目标：1、加强师傅的带教意识，落实带教责任，提高带教质量。
2、帮助新老教师快速适应工作岗位，提高教学水平和素质。
3、促进教师师傅带教工作的常态化和持续化，确保师徒关系的稳定和融洽。
二、工作内容1、加强师傅的带教意识（1）定期举行师徒交流活动，促进师傅对带教工作的认识和理解。
（2）通过组织座谈、研讨等方式，引导师傅主动分享经验，提高带教自觉性和主动性。
（3）开展师傅带教经验分享会，鼓励师傅分享自己在带教中取得的成果和收获，激发其他师傅的带教热情。
2、落实带教责任（1）制定师傅带教责任书，明确带教任务和目标，确保师傅对带教工作负责。
（2）对师傅的带教情况进行定期考核，及时发现和解决师傅带教中存在的问题，确保师傅带教责任落实。
（3）建立师傅带教奖惩机制，激励师傅积极参与带教工作，促进带教质量的提高。
3、提高带教质量（1）对师傅进行师徒培训，提升师傅的教学技能和带教水平。
（2）组织师傅进行一对一带教，指导新老教师的备课、授课、评课等环节，提高新老教师的工作水平。
（3）建立师傅师徒互助平台，帮助师傅和新老教师在教学上遇到的问题进行交流和解决，促进教学经验的共享和传承。
三、工作措施1、建立师傅带教工作宣传机制（1）在学校官网、微信公众号、校园电视台等媒体上定期发布师傅带教工作的新闻和动态，宣传师傅带教的重要性和意义。
（2）制作宣传片，展示师傅带教的成果和特色，吸引更多的师傅参与到带教工作中。
2、建立师傅带教工作信息化管理平台（1）建立师徒带教档案，记录师傅和新老教师在带教过程中的收获和成长，为师傅带教工作的评优和奖励提供依据。
（2）建立师傅带教工作互动平台，促进师傅和新老教师之间的交流和互动，为师傅和新老教师提供更多的师徒师生互动的机会。
3、建立师徒带教评价机制（1）建立师傅带教工作考核制度，定期对师傅的带教工作进行评价，为师傅的带教工作提供指导和改进建议。
教师带教导师工作计划范文
一、计划背景为了提高青年教师的教学水平和专业素养，充分发挥优秀教师的示范引领作用，本学期特制定教师带教导师工作计划。
通过带教导师的指导，帮助青年教师快速成长，提升教育教学质量。
二、工作目标1. 提高青年教师的教学水平，使其具备独立承担教育教学任务的能力。
2. 培养青年教师的教育教学研究能力，使其能够参与教育教学改革。
3. 提升青年教师的专业素养，使其具备良好的师德师风。
4. 促进教师团队建设，形成良好的教师团队氛围。
三、工作内容1. 制定带教导师工作计划（1）确定带教导师人选，选拔具备丰富教学经验和较高教学水平的优秀教师担任带教导师。
（2）制定带教导师工作计划，明确带教导师的工作职责、工作内容和考核标准。
（3）建立带教导师档案，记录带教导师的工作过程和成效。
2. 开展教学观摩与研讨（1）组织青年教师观摩带教导师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
（2）定期开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行讨论和改进。
（3）鼓励青年教师积极参与教学研讨，提出自己的见解和想法。
3. 传授教育教学经验（1）带教导师分享自己的教育教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
（2）针对青年教师遇到的教学难题，提供针对性的指导和建议。
（3）定期组织教育教学经验交流会，促进教师之间的交流与合作。
4. 培养青年教师的教育教学研究能力（1）引导青年教师关注教育教学改革动态，了解最新的教育教学理念。
（2）鼓励青年教师参与教育教学研究项目，提升其研究能力。
（3）指导青年教师撰写教育教学论文，提高其论文写作水平。
5. 开展师德师风建设（1）组织青年教师学习师德师风相关文件，提高其师德意识。
（2）开展师德师风主题教育活动，引导青年教师树立正确的教育观念。
（3）加强师德师风监督，确保青年教师遵守师德规范。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确带教导师工作的重要性和必要性。
2. 建立健全带教导师考核机制，确保带教导师工作落到实处。
2023年见习教师带教工作计划
2023年见习教师带教工作计划见习教师带教工作计划篇1一、指导思想教育实习是培养合格教师的一个必不可少的重要环节，通过教育实习，师范生能进一步了解小学教育，巩固专业知识--熟悉学科教学常规;锻炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进行评价的能力和水平;熟悉班主任工作，学习了解学生、教育学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通;学习优秀教师和班主任的教学、工作的经验、方法，从而提升自己相应方面的水平;积累相关经验;吸取教训，避免今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过实践，检验自己的教育理论，并不断修正和完善自己的理论;加强研究能力，提高科学表达水平。
为了使我的实习工作有条不紊地进行，充分利用好有限的实习时间锻炼和提高自己各方面的能力和水平，特制定该计划。
二、实习准备在暑假期间做好如下准备：写好实习计划，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握;写好个人情况简介，便于实习学校对自己有一个大致的了解;准备好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲;写好班主任“就职”演讲初稿;写好对实习的期许;大量阅读教育、教学及心理学类书籍，研读《教育实习指南》，加强理论知识;研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资源，为从事教学做好心理准备;研读《教育研究方法》，熟悉教育研究的相关理论及方法。
三、了解学校、学生基本情况(一)了解学校基本情况实习一开始或最好是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校园、阅读《学校学期工作计划》、访问学校网站等途径了解学校基本情况。
了解的学校基本情况包括：学校教师人数及结构、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动安排等。
(二)了解学生基本情况1.了解班级的基本情况(1)班级的基本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷掌握班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭结构，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。
小学教师师徒带教工作计划
小学教师师徒带教工作计划
1. 确立双方角色和责任：明确师徒双方的角色和责任，师傅要负起教导和指导的责任，学徒要努力学习和接受指导。
2. 制定教学计划：师傅和学徒共同制定教学计划，明确教学内容、方法和时间安排。
3. 实施教学活动：按照教学计划的安排，进行教学活动，师傅进行指导和示范，学徒进行学习和实践。
4. 反馈和总结: 每次教学活动后，师傅和学徒要进行及时的反馈和总结，发现问题和改进教学方法。
5. 持续跟踪和评估：师傅要对学徒的学习情况进行持续跟踪和评估，及时发现问题并及时调整教学计划。
6. 辅导和指导: 在教学过程中，师傅要给予学徒针对性的辅导和指导，帮助学徒解决学习中遇到的问题和困难。
7. 结业评定: 学徒经过一定周期的师徒带教后，师傅要对学徒进行结业评定，评价学徒的学习情况和能力表现。
新教师被带教工作计划
新教师被带教工作计划一、教学目标分析作为一名新任教师，带教工作是新教师教学生涯中至关重要的一环。
在进行带教工作之前，首先需要明确自己的教学目标，以便更好地展开教学工作。
因此，我制定了以下教学目标：1. 了解学生的学习状况，确保每位学生都能得到相应的指导和辅导。
2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的学习成绩。
3. 健全教学管理体系，提高学生的学习效率。
4. 加强与学生和家长的沟通，形成良好的教育环境。
二、带教工作计划1. 学生情况了解和分析带教工作的第一步是了解学生的基本情况。
在进行带教工作之前，我将通过学生档案、学习成绩等资料，对学生进行全面了解和分析，包括学生的学习态度、学习习惯和学习困难等。
通过这些了解，我会分析学生的学习状况，确定学生的学习重点和难点，为后续的教学工作做好准备。
2. 制定个性化教学计划根据对学生的了解和分析，我将制定个性化的教学计划。
针对学生的学习特点和学习需求，我将为每位学生制定相应的学习计划。
同时，针对学生的学习难点和疑惑，我将设计一些有针对性的教学活动和任务，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
3. 强化学生的学习能力在带教工作中，我将重点培养学生的学习能力和自主学习能力。
通过各种方式和方法，我将激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性，培养学生的学习能力。
在教学过程中，我会引导学生学会自主思考和独立解决问题，帮助他们培养学习的习惯和方法，使他们成为真正的学习主人。
4. 做好教学管理工作在带教工作中，我将做好教学管理工作，提高学生的学习效率。
我将细化教学计划和任务，合理安排学习时间和学习内容。
同时，我将留出足够的时间帮助学生解决学习问题，及时跟进学生的学习情况，及时发现学生的学习问题，及时给予学生指导和帮助，保障学生的学习质量。
5. 加强与学生和家长的沟通在带教工作中，我将加强与学生和家长的沟通，形成良好的教育环境。
通过与学生和家长的密切交流，我将及时了解学生的学习情况和学习困难，及时与家长沟通学生的学习进展和学习计划，及时解决学生的学习问题，为学生的学习创造良好的环境。
骨干教师带教工作计划
骨干教师带教工作计划一、带教工作的目的与意义骨干教师带教工作是教育培训体系中的重要一环，它既是对骨干教师的一种锻炼和成长，也是对新老师进行教学指导和帮扶的重要方式。
通过骨干教师带教工作，可以促进骨干教师的专业发展，提高班级教学质量，增强学校的教学实力，使教育培训成果更好地转化为教学效益。
二、带教工作内容1. 教学指导骨干教师带教工作的核心内容是教学指导。
骨干教师要从教学方法、教学技巧、教学理念等方面对带教老师进行全方位的指导和辅导，帮助他们提高教学水平和教学质量。
2. 教学管理带教老师在教学管理方面可能存在一些不足，骨干教师要指导他们如何合理安排教学计划，如何有效管理学生，如何处理教学中的各种问题，使教学工作更加顺畅和高效。
3. 教学评估骨干教师要对带教老师的教学情况进行评估，包括教学效果、授课内容、学生反馈等方面。
并对其进行及时的反馈和指导，帮助其改进教学方法和提高教学质量。
4. 教研活动带教工作还要包括教研活动，骨干教师要和带教老师一起进行教学研究，分享教学经验，互相启发，共同进步。
三、带教工作计划1. 确定带教老师首先要确定需要带教的老师，要根据其教学水平和发展需求进行合理的安排。
一般来说，带教老师应该是教学经验丰富、学术水平较高的老师，可以给被带老师提供更多的指导和帮助。
2. 制定带教计划骨干教师要根据带教老师的教学情况和需要，制定带教计划。
要根据带教老师的教学任务和时间安排，合理安排带教活动的时间和内容，确保带教工作的有序进行。
3. 组织带教活动骨干教师要组织好带教活动，确保带教老师能够参与进来，积极投入其中。
带教活动可以包括面对面的教学指导，也可以包括教学观摩、教学交流、教学评估等多种形式。
4. 进行教学指导在带教活动中，骨干教师要全方位地对带教老师进行教学指导，包括教学理念、教学方法、课程设计、学生管理等方面。
要针对带教老师的实际情况进行具体指导，帮助其完善教学方案，解决教学中的难题，提高教学水平。
带教教师每周工作计划
带教教师每周工作计划教师是培养学生的重要工作者，教师的工作计划对于教学质量和学生成绩都有着重要的影响。
教师每周工作计划需要考虑到实际教学需要，学生特点以及自身职业发展等多方面的因素。
在教学工作中，合理的工作计划可以帮助教师更好地应对各种挑战，提高教学效果。
周一1. 早晨，整理上周教学反思和本周教学计划2. 上午，进行课堂教学，关注学生学习情况，调整教学策略3. 下午，参加学校对教学工作的例行检查和讨论会议周二1. 早晨，备课，准备课件和教学资料2. 上午，进行课堂教学，关注学生学习情况，调整教学策略3. 下午，批改学生作业和考试，给予学生反馈和指导周三1. 早晨，安排学生课外活动，如实验课或社团活动2. 上午，进行课堂教学，关注学生学习情况，调整教学策略3. 下午，与家长进行交流，了解学生在家庭环境下的学习情况周四1. 早晨，参加学校教研活动或者进行个人教育研究2. 上午，进行课堂教学，关注学生学习情况，调整教学策略3. 下午，组织学生参加校内外的学科竞赛或者知识竞赛周五1. 早晨，参加学校组织的教师培训和学习活动2. 上午，进行课堂教学，关注学生学习情况，调整教学策略3. 下午，进行教学总结和规划下周教学工作，准备教学计划和教学材料周末1. 复习整理上周教学情况，反思教学中的问题和待改进之处2. 准备下周的教学计划和教学资料3. 与同事进行交流和合作，分享教学心得和经验以上是一份教师每周工作计划的简要安排，教师在工作中需灵活调整计划，根据实际情况进行合理的安排。
一个良好的工作计划可以帮助教师提高工作效率，增强教学前瞻性和主动性，更好地促进学生的学习。
希望每位教师都能制定合理的工作计划，勤恳敬业，为学生成长成才尽自己的一份力量。
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教师带教工作计划
篇一：学科带教教师计划样本
xxx老师带教见习教师培训计划
根据上海市和杨浦区关于见习教师规范化培训方案的基本内容和要求，贯彻区关于培训学校的工作精神，以促进见习教师专业发展为导向，以教育教学实践能力为培训重点，做好学校学科培训管理工作及见习教师跟岗实践工作，规范并有效落实规范化培训的内涵。
制定指导教师xxx老师带教见习教师（yyy中学yy老师）培训计划一、培训指导思想为了进一步提升我校见习教师的入职水平与教育教学能力同时加强对见习教师进行有目的、有计划地指导，配合学校学科培训管理工作及见习教师跟岗实践工作，使yy老师在学校优秀的教育教学团队的浸润和xxx老师的化学学科带教的过程中，形成良好的教育教学行为规范，更快更好地适应中学的教师工作，成长为一名合格的职初教师。
二、培养目标
在我校优秀的教育教学科研培训团队的指导和引领，帮助yy老师过好政治思想关，师德修养关和教育教学关，巩固化学专业思想，熟悉化学学科教育法规，初步掌握所化学学科教学课的教学常规，熟悉化学教材教学大纲与内容，尽快适应化学学科教育教学工作，使她的学科教育教学生涯起好头，迈好步，尽快缩短成长过度期。
具体目标为：
1、转变观念，主动实现从职初见习教师尽快向合格化学教师角色的转变，形成以“爱”为魂，以“责任”为内核的师德规范。
2、运用所学的教育教学知识和技能，观察、了解、探索初中生年龄特点和生长规律，并在xxx老师的指导下，独立教学实践，主动探索教学，积极反思教学教育过程，善于改进教学方式，理解、履行并胜任教师工作职责。
3、感受我校的校园文化氛围，学习、执行化学学科课程方案，在(转载于:校园生活:教师带教工作计划)xxx 老师的指导下，完成自身的实习任务，高质量地完成见实习阶段的各项工作，获得相应的入职资质，为初步走向成熟和优秀打好基础。
三、培训计划主要内容
在梳理见习培训内容的基础上，根据化学学科第一学期教学和见习教师的学习进度和实际情况，做了阶段性的处理，有重点地推进。
第一阶段（9月），熟悉学生和教学环境，确定教师角色。
主要内容，了解见习学校校史校貌，校园文化；熟读化学学科课程标准；走进初三年级课堂，观摩指导教师课堂教学；学习书写观课、评课报告。
制定化学学科个人培训的规划。
第二阶段（10月）熟悉化学学科教育教学过程，融入角色。
主要内容，在指导下，编写教案，教材分析，组内说课；走进学生，做学生学情及思想分析。
第三阶段（11月、12月）尝试教育过程，担当角色。
主要内容，在指导教师指导下，设计教案，尝试课堂教学，观课反思教学；编写学生作业。
第四阶段（1月）总结提升阶段，胜任角色。
熟知教育教学过程及途径；参与学生评价，编写考试试卷，作质量分析；完成见习总结性工作；完成见习生考评计划；总结见习基地工作经验。
具体培训时间及内容见安排表
四、新教师培训时间内容安排表
XX年9月2日
篇二：新老教师带教计划
晨旭民办小学“新老教师结对活动”计划
欧阳慧园
本学期英语组只有一位新老师，由于刘老师和陈老师事情比较多，因此由我带教伍清清老师。
作为一名年轻教师，我自己本身就有有很多不成熟的地方，却要开始带新老师了，心中除了紧张之外，还得思考我该如何做好这个师傅，才能对学生，教师和学校有个交待。
由于她刚毕业没多久，对学校还不太了解，特别是备课和学生作业等方面，还得时不时的去了解。
在教学上，从我自身出发，我觉得我们应该是互相帮助，共同成长的。
为此我向有更多经验的老师请教后，特制定如下指导计划，力争在指导
新教师的同时，也提高自己的教研能力。
一、带教目标：
1、通过带教学习，提升彼此的理论水平。
2、不断实践与反思，提高对教材的分析能力，从而使彼此的业务能力共上一个台阶。
3、热爱本职工作，提高师德修养。
二、带教措施：
1、备课：
备好课是上好课的关键。
由于我以前任教过四年级，因此对教材内容比较了解，每月我准备拿一个课时来和她共同探讨，共同备课，根据学生实际情况，制定切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。
2、听课、上课：
多听课学习，多上课反思是一个老师迅速成长的关键，因此我们决定每月至少互听一节课，课后从教学重难点的突破，学生课堂上知识掌握的情况，老师的课堂操控能力，学生学习习惯的培养等方面互相进行针对性的评价，交流，从而不断完善自己的课堂。
除了师徒互相听课，也鼓励新老师多去听其他老师的课，学学其他老师好的经验、方法。
3、总结、反思：
对每节课出现的问题，要求她能及时进行教学反思与总结，每天写好教学反思，另外每两月至少撰写一篇教学随笔。
最后，我相信通过我们共同的努力，在我们的不断充实和完善下，新老教师带教计划能圆满的完成，为晨旭小学英语成绩的提高作出应有的努力。
XX、2、21
篇三：带教工作计划
带教工作计划
指导老师:陈碧珠
一、指导思想
以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教工作计划。
二、带教对象：陈东迎
三、带教目标
1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。
四、带教原则
坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。
遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导。
五、具体措施
1、认真上好示范课。
认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。
2、负责对待汇报课。
要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
3、积极传授教学经验。
每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。
如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。
这些方面就需要用心传授有效的教育策略。
通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成
个性特征，在教学改革中发挥带头作用。
在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。
4、主动传授科研经验。
掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在地区级以上刊物发表或获奖。
5、有效帮助提高师德素养。
专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。
但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。
作为一名教育工作者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。
要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。
帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。
6、按时完成规定要求。
每学期听被带教老师8节课以上，且有评课指导；被带教老师每学年需听带教老师8节课以上，且有听课记录。
受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快。