教育培训机构老带新方案(精简版) (2)
培训机构转介绍老带新活动方案
培训机构转介绍老带新活动方案一、为什么要做转介绍客户转介绍客户，对于市场来说，成本低，开发周期短；对于销售来说，签单率。
在培训机构不断地发展过程中，招生和续费并不是提高业绩的唯一途径，不断的转介绍才是最低投入高产出的王道。
该数据显示了转介绍在销售淡季的巨大作用，也证明了转介绍的绝对优势。
二、转介绍细则1.针对老带新赠送新人优惠券100元或购物卡100元，可适当增加礼品。
老带新1人，送优惠券100元或购物卡100元，可适当增加礼品。
老带新2人，送优惠券300元或购物卡300元，可适当增加礼品。
老带新3人，送优惠券500元或购物卡500元，可适当增加礼品。
以上数字仅供参考，校区根据情况自行修改。
也可按照以下送课时的方法执行赠送新人6课时或礼包老带新1人，送6课时或礼品老带新3人，送20课时或礼品老带新5人，送40课时或礼品老带新8人，送60课时或礼品以上数字仅供参考，校区根据情况自行修改。
2、针对新人团两人团报，每人优惠100元或者每人获得100元抵扣券，可适当增加礼品。
三人团报，每人优惠300元或者每人获得300元抵扣券，可适当增加礼品。
四人团报，每人优惠500元或者每人获得500元抵扣券，可适当增加礼品。
以上数字仅供参考，校区根据情况自行修改。
3、注意事情老带新的数量及优惠券按学员缴费日起，顺延365天止，若未使用的优惠券要及时清除。
学员使用过的优惠券要有签字和详细的凭证。
三、工作考核1.以月为考核单位，课程顾问必须签约一个常规班或者必须邀约到校五个介绍，如没有满足以上任意一个条件，乐捐X元。
签约一个转介绍单子，奖励课程顾问Y元。
2.课程顾问两个人一组，模拟练习15分钟，连续模拟五天。
第六天，每个课程顾问给校长模拟一遍o不通关者加班,直到完成任务。
3.每天早中晚公示朋友圈内转介绍的图文。
四、结合服务活动进行转化组织节庆服务活动，要求老学员带新学员。
此次活动要求老学员占一半，新学员占一半。
两至三周后，再次组织线下学员成果展示, 让家长参与进来，见证学习效果。
培训班老带新活动方案
培训班老带新活动方案一、活动背景和目的在传统的培训班中，新加入的学员往往对整个培训过程和班级运作不熟悉，他们需要时间来适应和融入。
为了加强新老学员之间的交流和合作，提高培训班的整体氛围和效果，提出了“培训班老带新”活动方案。
本方案旨在通过老学员带领新学员参与各种活动，促进他们之间的互动和相互协作，增加学员间的友谊和互助，从而提高培训班的整体学习效果和满意度。
二、活动内容和安排1. 热身活动•时间：活动开始前10分钟•内容：在活动开始前，组织老学员和新学员进行一些简单的热身活动，如自我介绍、小游戏等。
通过这些活动，可以让新学员更快地融入集体。
2. 活动一：知识分享•时间：活动开始后10分钟•内容：每周指定一个主题，由老学员与新学员一起进行知识分享。
新学员可以提前了解该主题，并和老学员一起讨论和分享自己的理解。
活动结束后，老学员和新学员一起总结所学内容，培养新学员的学习兴趣和独立思考能力。
3. 活动二：团队合作•时间：每月一次•内容：组织老学员和新学员进行团队合作活动，如解谜游戏、团队体验等。
通过这些活动，可以增加学员之间的默契和合作意识，并锻炼他们的团队协作能力和问题解决能力。
4. 活动三：实践项目•时间：根据培训班的具体课程安排•内容：针对培训班的具体课程内容，组织老学员和新学员一起参与实践项目，例如编写代码、设计作品等。
通过实践项目的完成，新学员能够更深入地了解课程内容，并借助老学员的经验和指导提升自己的技能。
5. 活动四：交流分享会•时间：每月一次•内容：定期组织交流分享会，邀请老学员和新学员分享自己的学习心得、经验和成果。
通过这种形式的交流，可以激发学员的学习热情，促进彼此之间的学习成长和进步。
三、活动的意义和影响通过“培训班老带新”活动，可以达到以下几个方面的意义和影响： - 增强学员之间的交流和合作能力，提高集体的凝聚力和向心力； - 促进学员之间的友谊和互助，营造良好的学习氛围和团队氛围； - 培养学员的学习兴趣和独立思考能力，提高培训班的整体学习效果和满意度； - 增加老学员的学习和教学经验，提升他们的领导能力和团队意识。
教师老带新培训计划方案
教师老带新培训计划方案一、培训目标1.新老师能够全面了解学校的办学理念、教学理念和教学计划，适应学校的教育环境和文化氛围。
2.新老师能够掌握教学方法，灵活运用不同的教学策略，提高教学效果和学生满意度。
3.新老师能够与学生、家长和同事建立良好的沟通与合作关系，增强教育教学实践能力。
4.新老师能够不断提升自身的教育教学水平，成为一名敬业、负责、有影响力的教师。
二、培训内容1.学校办学理念与文化介绍通过学校领导和教育教学管理人员的介绍，让新老师全面了解学校的办学理念、教学理念、学校文化等，使其对学校的教育环境和文化氛围有一个清晰的认识。
2.教学方法与策略培训通过专业的教育教学培训师的授课，帮助新老师了解不同的教学方法和策略，教授如何制定教学计划、如何设计教学内容、如何制定评价标准等，让他们掌握教学的核心技能。
3.与学生、家长、同事的沟通合作能力培训通过角色扮演、团队合作等方式，让新老师感受与学生、家长和同事之间的沟通与合作，了解如何与不同的群体建立良好的关系，提高他们的沟通能力和合作能力。
4.教师素质提升训练通过职业道德、教师职业与发展规划等方面的训练，帮助新老师树立健康的职业心态，提高教师素质和自我管理能力，激发他们的工作热情和责任感。
三、培训时间与方式1.培训时间本培训计划将分为入职前培训、入职后跟踪培训两个阶段。
入职前培训将在新老师入职前一周进行，每天安排8小时的集中培训，内容主要包括学校介绍、教学方法与策略培训、与学生、家长、同事的沟通合作能力培训等。
入职后跟踪培训将在新老师入职后的前三个月内进行，内容主要包括理论实践、教学指导、实际操作等。
2.培训方式培训方式主要采用面对面讲解、角色扮演、小组合作、案例分析、实地观摩等多种形式。
另外，可以利用电子教学平台、在线教学资源等互联网技术手段，进行远程培训。
四、评价与考核1.培训评价入职前培训结束后，将根据新老师的听课笔记、教学设计和表演、小组合作情况等，进行综合评价，用以明确是否达到培训要求。
教师老带新活动方案
教师老带新活动方案篇一：新老教师结对传帮带活动实施方案新老教师结对传帮带活动实施方案新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。
为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，提高学校师资的整体水平，逐步形成“以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制。
本学期开展师徒结对活动，具体方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。
二、培养原则与目标“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。
通过“传帮带”活动，力争三年内使新教师在教育教学方面，努力过好“四个关”（课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关），争取早日成为有特色的学校业务骨干。
三、“传帮带”活动内容“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新教师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。
（一）思想认识及教师职业道德方面通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识、理解义务教育的特征及其规律、学校的办学指导思想及学校的培养目标。
二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。
三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。
四是要加强教师行为准则、师德师风、安全知识、民族宗教政策等方面的宣传教育。
（二）备课在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材；如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划；如何收集使用教参材料，进行教学反思性总结等方面加以指导。
老带新教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升青年教师的教学水平和专业素养，充分发挥资深教师的“传、帮、带”作用，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展“老带新”教研活动。
本次活动旨在通过经验分享、教学观摩、研讨交流等形式，帮助新教师快速成长，形成一支高素质的教师队伍。
二、活动目标1. 帮助新教师熟悉教育教学规律，掌握教学方法和技巧。
2. 促进新老教师之间的交流与合作，形成教学互助的良好氛围。
3. 提升新教师的教学水平和专业素养，使其尽快适应教育教学工作。
4. 优化学校教师队伍结构，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象1. 新入职的教师2. 资深教师五、活动内容（一）经验分享会1. 时间：每月第一周周五下午2. 地点：学校会议室3. 内容：- 资深教师分享教育教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生心理辅导等方面。
- 新教师提出疑问，资深教师进行解答和指导。
- 分享会结束后，新教师撰写心得体会。
（二）教学观摩课1. 时间：每月第二周2. 地点：各学科教研组3. 内容：- 资深教师示范教学，新教师观摩学习。
- 观摩课后，新教师与资深教师进行教学研讨，交流教学心得。
- 邀请其他教师参与研讨，共同提升教学水平。
（三）教学研讨活动1. 时间：每月第三周2. 地点：各学科教研组3. 内容：- 围绕一个具体的教学问题进行研讨，如教学难点、教学方法创新等。
- 新老教师共同参与，分享教学经验和策略。
- 通过研讨，形成解决问题的方案，并在实际教学中加以应用。
（四）课题研究1. 时间：每月第四周2. 地点：学校课题组办公室3. 内容：- 资深教师指导新教师开展课题研究，包括选题、研究方法、数据分析等。
- 定期召开课题研究会议，交流研究进展和成果。
- 鼓励新教师撰写论文，提升学术研究能力。
六、活动组织1. 成立“老带新”教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督评估。
2. 各学科教研组成立“老带新”教研小组，负责具体活动的实施。
培训班老带新活动方案
培训班老带新活动方案第1篇培训班老带新活动方案一、方案背景为扩大培训班知名度，提高招生数量，增加培训班收入，同时回馈老学员，提高老学员的忠诚度，特制定本老带新活动方案。
二、活动目标1. 提高新学员报名数量，增加培训班市场份额。
2. 增强老学员的归属感和忠诚度，提升培训班口碑。
3. 通过活动，提高培训班在社会中的知名度和影响力。
三、活动对象1. 老学员：已在本培训班报名并完成至少一期培训课程的学员。
2. 新学员：未在本培训班报名参加过培训课程的学员。
四、活动时间自年月日至年月日止。
五、活动内容1. 推荐奖励：老学员成功推荐一名新学员报名培训班，新老学员均可获得%的学费优惠。
2. 累积奖励：老学员累计推荐新学员达到一定数量，可获得额外奖励。
- 推荐人，可获得价值元的课程优惠券；- 推荐人，可获得价值元的课程优惠券，并免费参加培训班指定课程一期；- 推荐人以上，可获得价值元的课程优惠券，并免费参加培训班指定课程一期，同时获得优秀推荐奖荣誉证书。
3. 感恩回馈：活动期间，老学员可获得一次免费试听新课的机会。
六、活动细则1. 老学员需在推荐新学员时，向培训班提供新学员的姓名、联系方式等信息。
2. 新学员报名时，需提供老学员的姓名或联系方式，以便核实推荐关系。
3. 学员推荐关系一旦核实，不可更改或撤销。
4. 学费优惠和课程优惠券不可叠加使用，活动期间不与其他优惠活动同时进行。
5. 学员获得的课程优惠券仅限本人使用，不得转让、出售或兑换现金。
6. 活动期间，老学员免费试听新课需提前预约，并遵守培训班的相关规定。
七、活动宣传1. 利用培训班官方网站、微信公众号、社交媒体等渠道，发布活动信息。
2. 制作活动海报，在培训班内张贴，并向老学员发送活动通知。
3. 鼓励老学员在个人社交平台转发活动信息，扩大活动影响力。
八、活动实施与监控1. 设立专门的活动小组，负责活动的实施、推广和监控。
2. 定期统计活动数据，包括报名人数、推荐人数、优惠券使用情况等，以确保活动顺利进行。
教育培训机构老带新方案精简版
教育培训机构老带新方案精简版1.背景介绍随着教育培训市场的竞争日益激烈，教育培训机构需要不断创新以吸引更多学生。
老带新方案是一种有效的吸引新生的方式，通过老生引导和指导新生，提高他们的学习效果和学习积极性。
2.目标本老带新方案的目标是提高教育培训机构的学生留存率和口碑，增加招生量；同时，通过老生的参与，培养他们的领导才能和团队合作能力。
3.方案实施步骤步骤一：选拔老带新导师选择表现优异的老生作为新生的导师。
导师需具备较好的学习成绩、学术能力和团队合作能力。
步骤二：培训导师为导师提供培训，包括带新生的技巧、沟通能力、领导能力培养等方面的培训。
导师还可以参与教学课程的设计和创新。
步骤三：匹配新老学生根据学生的学习特点、兴趣和学习需求，对新生和导师进行匹配。
配对时需注意导师和新生的性格相投和互补。
步骤四：指导新生导师通过与新生进行面对面的指导，帮助他们适应学习环境、了解学习要求和提高学习效果。
导师可以给予新生学习方法指导、学科知识的讲解和学术指导。
步骤五：定期评估定期对导师和新生进行评估，了解导师的带新情况和新生的学习情况。
根据评估结果，对导师进行反馈和奖励，对新生进行激励和辅导。
评估结果还可用于调整导师与新生的配对关系。
步骤六：落实奖励制度设立奖励制度以激励导师的积极参与和奉献。
可以根据导师带新的效果、学生反馈和学习成绩等方面给予奖励，如奖学金、荣誉证书和学术活动参与机会等。
4.优势和挑战优势：(1)提高学生留存率和口碑：老带新方案可以帮助新生快速适应学习环境，增加学习动力，从而提高留存率和学习效果。
(2)培养学生的领导才能：通过担任导师，学生可以锻炼自己的领导能力和团队合作能力，为将来的职业发展打下基础。
挑战：(1)导师和新生的配对：对导师和新生进行合适的匹配是关键。
需要充分考虑他们的学习特点、兴趣和个性，避免出现不匹配的情况。
(2)导师培训投入：导师需要进行培训以提升他们的带新能力，这需要教育培训机构投入一定的资源和时间。
托管班老带新活动方案
托管班老带新活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和家庭结构的变化，越来越多的家长面临着工作繁忙无法照顾孩子的困境，因此，托管班作为一个重要的托管服务机构，得到了越来越多家长的青睐。
然而，目前市面上的托管班存在着同质化竞争严重、服务水平参差不齐等问题，因此，如何提高托管班的竞争力，提升服务质量，成为了当前托管班管理者需要思考的重要问题。
为了更好地吸引新生源、提高服务水平，我们计划开展一项“托管班老带新”活动，旨在通过老生带新的形式，促进新老生之间的互动和交流，增强学生的凝聚力和认同感，也为托管班的持续发展注入新的活力。
二、活动内容1. 活动对象：托管班的老生和新生。
2. 活动时间：活动将在每学年的第一学期开学后进行，持续一个月。
3. 活动形式：(1) 活动启动仪式：在活动开始之前，举行一场盛大的活动启动仪式，由托管班管理者主持，老生代表发表讲话，宣布活动正式启动。
(2) 轮岗体验：新生将有机会轮岗到老生的工作岗位上进行体验，了解托管班的日常运作和管理流程，增加对托管班的认识和了解。
(3) 主题讲座：安排专业人士开展一系列主题讲座，涵盖教育心理、未成年人保护法等内容，帮助新生更好地适应托管班生活。
(4) 亲子游园活动：组织老生和新生及其家长一起参加亲子游园活动，增进亲子关系，拉近家长与托管班的距离。
(5) 小组合作：组织老生和新生组成小组进行合作任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
(6) 心理辅导：为新生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们适应新环境，缓解适应压力。
(7) 活动总结：活动结束后，举行总结会议，让老生和新生分享他们的心得体会和收获，评选出优秀的老生代表，并颁发证书和奖励。
三、活动目标1. 提高托管班老生对托管班的认同感和满意度，增强他们的责任感和使命感。
2. 帮助新生更快地融入托管班大家庭，减少适应期，提高对托管班的信任度和忠诚度。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提升他们的综合素质和能力。
以老带新培训计划方案
以老带新培训计划方案一、活动目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领悟教学意图。
仔细讨论教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2、能够独立讨论教材、处理教材，丰富学科专业学问，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的根底上，力争形成自己的风格。
3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。
备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。
注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到稳固，实现教学的有效性。
4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败准时地进展总结和反思，找出教学中的胜利与缺乏之处。
将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，积极去查找缘由，并努力查找解决的`方案。
对自己在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
5、积极地撰写各种教学心得体会，在高效的完成学校要求的一篇教学总结的根底上，依据自己的状况再撰写一到两篇活动总结，提高自己的理论水平。
（二）自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的学问面。
2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，娴熟制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。
3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。
做一个具有娴熟教学技艺的教师，能根据教育规律和学生心理规律，才智的、艺术的教育学生。
二、活动学习内容：1、仔细观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。
2、对于学生的教学活动做细心预备，仔细上好每一节课并随时承受师傅的随堂听课，准时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在沟通中升华理念。
3、积极参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进展屡次试教。
常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。
同步进展教育教学的方法探究，积存教学案例、论文素材。
教育培训机构老带新方案(精简版)
咨询师在学员咨询信息登记表中必须备注为老带新学员，并附上“拉手卡。”
老带新的新学员报名时必须填写《手拉手老带新学员审批单》，并经招生主管（教务主管）确认后方可生效。
五、活动流程
老带新活动按以下流程执行：
流程一：任课老师组织班会启动班级宣传和老生家长电话邀约，老生领取任课签好字的“拉手卡”；
流程二：老学员邀请同学参加手拉手活动，新老学员一起来到学校咨询大厅；
流程三：新学员向教务老师提交有老学员、新学员和任课老师三方签名确认的“拉手卡”，拉手卡存放在咨询师处；
流程四：咨询师向邀约成功的老生发放“拉手奖——饮料两瓶欢乐装”；（支持组协助）
流程五：咨询师填写学员咨询信息登记表并备注为老带新学员，推进新生报名；
全兼职老师任课的班级，由分管的项目负责人兼任班主任并承担任务指标。
具体目标和任务下达：
老带新招新生总目标：85人
八、活动宣传
1、班会宣传
流程：（第一周）任课老师上课前带好签好的拉手卡、饮料奖品、活动单页到课室——下课前10分钟拿出饮料引发孩子兴趣——说明游戏规则——发拉手卡和活动单页——询问孩子能带几个朋友上门（一个一瓶）——（第二周）第二次上课前询问有哪些学生带朋友上门——下课前要求拿到奖品的学生到前面接受表扬——再次鼓动学生，说，重点说幸运奖——（第三周）询问还有几个学生没有带朋友上门，说明活动截止日期
老带新手拉手活动方案(精简版)
一、活动目的
推出老带新活动，提高老学员带新学员的积极性，以老学员带动新学员成交，形成口碑效应；
以老带新活动，作为与老学员关系维系的纽带，提高学校美誉度；
以老带新活动，促进招生工作的开展。
二、活动内容
“老带新”活动指导方案
Ⅰ、“老带新”指导活动方案一、活动主题“快乐老带新你要我也要”“老带新送大礼学习进步在一起”二、适合分校有一定在校生人数基础，口碑良好的分校；三、活动主要内容：在学员高度认可学校学员服务，家长高度认可学校教学效果的基础上，通过简单的礼品刺激或优惠活动来吸引他们为学校主动宣传继而介绍新学员的一系列操作；四．活动进程活动准备阶段★全面贯彻，细致执行学员服务；★保证教学效果的最优；（1）确定目标和政策1、确定活动最终达成目标，再以终为始进行任务目标分解，最终将目标落实到人；2、老带新介绍成功率按现有学员的30%至50%计算；3、设定科学的奖励机制；4、每周例会公布双响炮操作排名5、每周对排名靠前的教师进行物质奖励；（2）人员培训针对咨询顾问、教师进行分工培训；咨询顾问：1、将接待厅进行活动布置（如张贴海报、摆放礼品等）；2、在接待厅对等候的家长和在前台玩耍的学生进行随时的讲解和推荐；3、进入班级，利用上课前或课间的5分钟时间，对活动进行推介和炫礼品；4、活动开始后随时进班进行鼓励刺激和推介；5、及时和相关教师沟通确认相关学员的活动参与情况；教师：1、活动开始时在上课前进行活动的推广介绍；2、每次上课进行活动开展情况的跟踪、督促；3、对积极参与活动的学员给予表扬和鼓励；4、对班内学生反映参与活动的新老学员信息及时和前台核对；5、对已成功介绍新生的老学员给予表扬和现场发奖；（3）确定礼品及等级确定相关的礼品奖励标准，需要注意老学员介绍单个三期联报、多个三期联报、单个单期联报和多个单期联报等各类型推荐结果的奖励标准和方式；结合这次“感恩节”噱头，可以送学员礼品或积分，吸引更多学生参加老带新活动！！（4）礼品确定及购买要求礼物价值在20—100元，符合孩子心理、孩子喜欢（同级别礼品可以确定若干数量，让孩子有选择余地；从网络选择新奇的礼品，且在市面上不能轻易买到；吸引孩子的眼球！）宣传发动阶段（1）礼品看的见咨询顾问及教师，各自按分工将礼品充分的推广出去，让学员详细了解达到什么样的标准能得到相应的什么样的奖品；让礼品能够充分发挥其本职作用；礼品在展柜展示时应该有专门的展区，和报名礼品区分开来；配合礼品展示的同时，海报也要及时的跟进，和礼品一起进行张贴，另外在咨询台的醒目位置也应有老带新相关海报展示，形成宣传氛围的高潮；（2）老带新抽奖活动内容：教师在各自的班级再次推介双响炮活动，由学校提供小卡片纸，学生要在卡片上写上双响炮的口号，以及自己参加双响炮活动的目标，即自己准备叫上几个小朋友一起来学校学外语，就可以到前台参加双响炮活动的抽奖，所抽奖品为1—5元的小礼品，1元或2元的礼品占多数，3元、4元、5元的为少数。
培训机构招生老带新计划
培训机构招生老带新计划一、项目背景随着社会经济的快速发展，人们对技能和知识的需求也越来越多。
培训机构作为满足人们学习需求的重要组成部分，担负着培养人才、提高社会综合素质的重要责任。
然而，随着竞争的加剧和市场的饱和，培训机构的招生工作也面临着一定的困难。
如何打破传统的招生方式，更好地吸引学员，成为了培训机构所面临的重要问题。
在这样的背景下，我们提出了招生老带新计划，借助已有学员的力量，吸引更多的潜在学员，实现招生工作的持续发展和增长。
二、项目目标1. 制定全面的招生老带新计划，实现招生工作的持续增长。
2. 提高学员满意度和口碑效应，增强培训机构品牌影响力。
3. 激励现有学员参与招生工作，提高他们的忠诚度和参与度。
三、项目内容1. 制定招生老带新奖励政策，激励现有学员参与招生工作。
为招生老带新设置专门的奖励政策，包括现金奖励、学习资料赠送、学习时间延长等。
奖励政策要明确、公平，根据实际招生效果进行评估和奖励发放。
2. 设计多种形式的招生老带新活动，丰富招生渠道。
例如，组织老学员分享学习经验，邀请学员参与线上招生直播等。
通过多种形式的活动，拉近学员与潜在学员的距离，提高转化率。
3. 健全招生老带新培训体系，提高学员招生能力。
不同的学员具有不同的招生能力和经验，培训机构要为他们提供专业的招生培训，提高他们的招生意识和能力水平。
培训内容包括市场营销知识、口才表达能力、招生技巧等。
4. 建立专门的招生老带新团队，负责推动和执行计划。
组建以招生为主要任务的团队，制定详细的工作计划和责任分工，确保计划的执行顺利进行。
团队成员要具备较强的市场营销和招生能力，能够带领现有学员积极参与招生工作。
5. 不断完善招生老带新计划，根据实际情况进行调整和优化。
监测各项指标和数据，根据市场反馈和学员需求进行快速反馈和调整，保持计划的灵活性和有效性。
四、项目实施1. 制定详细的招生老带新计划，明确目标和任务。
明确责任部门、具体工作内容和时间节点，确保计划的有效执行。
培训机构老带新活动方案
培训机构老带新活动方案好嘞，今天咱们聊聊培训机构的老带新活动方案。
这可是个大好事，能让新来的同学更快融入，老学员也能重温当初的激情。
想象一下，老学员带着新学员，就像一位经验丰富的老船长带着小船员出海，真是既温馨又有趣。
咱得明确目标，让新学员觉得这里就像家一样舒适。
带新活动可以让他们结识更多小伙伴，增强团队凝聚力，嘿，这可比单打独斗强多了。
咱们可以在活动中设计一些小游戏，像是“谁是卧底”或者“抢椅子”，这样既有趣又能让大家互动。
你想啊，新学员刚来，难免有些紧张，如果能通过游戏打破隔阂，岂不是一举两得？老学员可以分享一些学习经验，这可是金贵的财富啊。
比如，大家都知道学习不光靠听，还得动手，老学员可以给新学员展示一些实用的学习方法。
就像是教孩子骑自行车，得先扶着，慢慢放手，让他们学会平衡。
这里，老学员可以跟新学员聊聊自己的学习小秘诀，像是做笔记的技巧、复习的方法，甚至还有如何跟老师沟通，真是太贴心了！这样的分享也能激发老学员的热情，重温当年的那种学习热忱，大家一起在学习的路上追逐梦想，真是让人感动啊。
活动中还得加入一些有趣的元素，让气氛活跃起来。
可以准备一些小礼物，比如说笔记本、文具或者培训机构的周边产品，这些小玩意儿总能让人心情愉悦。
新学员能得到这些奖励，老学员也能感受到自己的付出是有价值的，哎呀，这可真是一举两得！为了增加参与感，咱们还可以设计一些小竞赛，鼓励新学员积极参与。
就像是“谁最先答对问题”，胜利者不仅能拿到小礼品，还能获得“最佳带新奖”，这简直让人心潮澎湃！咱们可不能忘了宣传工作，活动前几天，就可以在班级群里热火朝天地宣传一下，让每个人都知道这个活动的重要性。
可以用一些幽默的方式，比如说：“来吧，兄弟姐妹们，快来参与‘老带新’活动，咱们一起开心学习！”这种轻松的气氛绝对能吸引不少小伙伴的注意。
活动当天，现场的氛围也要热烈点，准备一些欢快的音乐，营造出一种轻松愉快的感觉。
大家在一起欢声笑语，真是一幅美好的画面！活动结束后，咱们还得进行一次小总结。
老带新手拉手活动方案(精简版)
期报在原有学费标准上优惠100元。
连报课程等于或超过2期/2科目以上，新学员亦可获得幸运奖的抽取机会！
新生累计课程
1期/科
2期/科
3期/科
4期/科
5期/科
累计奖
100元
200元
300元
400元
送一个短期班
幸运奖
连报课程等于或超过2期/2科目以上，新学员亦可获得幸运奖的抽取机会
特等奖：脚踏车
4月4日抽取幸运奖，现场可进行才艺表演，快快加入吧！
一等奖：运动型无线mp3（2个）
二等奖：台湾安亲书包（3个）
三等奖：台湾安亲保温壶（5个）
鼓励奖：家庭温馨礼包（笔+笔记本+围裙+文件袋）
七、招生目标
登门量：按照在读老生数的40%作为老带新上门量的任务指标。（由任课老师承担责任指标）
成交额：按照在读老生数的15%作为老带新任务指标，由任课的教务老师承担责任指标,冲刺目标20%。
流程二：老学员邀请同学参加手拉手活动，新老学员一起来到学校咨询大厅；
流程三：新学员向教务老师提交有老学员、新学员和任课老师三方签名确认的“拉手卡”，拉手卡存放在咨询师处；
流程四：咨询师向邀约成功的老生发放“拉手奖——饮料两瓶欢乐装”；（支持组协助）
流程五：咨询师填写学员咨询信息登记表并备注为老带新学员，推进新生报名；
细节：
课程必须期报才能算参与老带新活动，针对托管可月缴费的情况不算做老带新课程！
老生奖励会在老带新活动7日内给予奖励，除了上门领饮料外，现金奖励和幸运奖抽取等奖励都是活动后统计计算，活动好做好统计工作！
老带新的幸运奖，老生根据带新生数量，新生根据所报课程！
老带新活动只限XXX教育教学点本部！
老带新招生方案
老带新招生方案第1篇老带新招生方案一、方案背景随着教育市场的竞争愈发激烈，生源拓展成为各教育机构关注的焦点。
为提高我机构招生效果，扩大市场份额，充分利用现有学生资源，特制定本“老带新”招生方案。
本方案旨在通过激励机制，鼓励在校学生介绍新学生，实现资源共享，促进招生工作的顺利开展。
二、目标群体1. 现有在校学生；2. 新生潜在生源。
三、活动时间即日起至____年__月__日。
四、活动内容1. 老带新奖励政策（1）推荐成功奖励：在校学生成功推荐一名新生报名，即可获得__元奖学金；（2）累计推荐奖励：在校学生累计推荐__名及以上新生，可获得额外__元奖学金；（3）新生优惠：被推荐的新生可享受__元报名优惠。
2. 老带新活动宣传（1）线上线下宣传：利用官方网站、社交媒体、宣传册等渠道，发布老带新活动信息，提高活动知名度；（2）校园宣讲：组织在校学生参与校园宣讲活动，介绍老带新政策，激发学生参与热情；（3）口碑传播：鼓励在校学生分享自己的学习经历和推荐经验，形成良好的口碑效应。
3. 老带新活动实施（1）报名方式：推荐人需填写《老带新推荐表》，提交给招生办公室；（2）审核流程：招生办公室对推荐表进行审核，确认无误后，通知推荐人和新生办理相关手续；（3）奖学金发放：招生办公室在活动结束后，统计推荐人数，按照奖励政策发放奖学金。
五、活动保障1. 完善的推荐人管理制度：设立专门的招生办公室，负责老带新活动的组织、实施和监督；2. 严格的活动流程：确保活动公平、公正、公开，让每位参与者都能享受到应有的权益；3. 合规的奖励政策：遵守我国相关法律法规，确保活动奖励合法合规。
六、活动评估1. 数据统计：定期统计推荐人数、报名人数等数据，分析活动效果；2. 反馈收集：收集在校学生、新生及家长对活动的意见和建议，不断优化活动方案；3. 活动总结：活动结束后，及时总结经验教训，为下一期活动提供参考。
本方案旨在充分利用现有学生资源，扩大招生规模，提高市场份额。
培训学校老带新的方案
1. 引言培训学校在传授知识的同时，鼓励学生们通过互相帮助和协作来提高学习效果。
为了更好地实现这一目标，制定一套“老带新”的方案是非常有必要的。
本文将介绍一种针对培训学校中老师和学生之间的互助计划，旨在促进学校的整体发展。
2. 方案内容（1）合理分配学生和老师的角色：在培训学校中，老师是学生的知识导师和引路人，而学生则是老师的学习伙伴和帮手。
为了让学生更好地发挥自己的潜力，老师应给予学生足够的自由度和责任感，鼓励他们在学习中承担更多的角色。
（2）设立“学长学姐”制度：学校可以选取一些学习成绩优秀且具有领导潜质的学生作为“学长学姐”，他们将担任新生的指导者和榜样。
学长学姐应具备良好的沟通能力和帮助他人的热情，他们将帮助新生适应学校的学习环境，解答他们的问题，并分享自己的学习经验。
（3）组织学生志愿者团队：学校可以设立一个学生志愿者团队，由学生自愿参加并经过严格的选拔和培训。
志愿者团队成员可以负责组织和参与各类学校活动，如开展主题讲座、组织学科竞赛等，为全校师生提供服务和指导。
（4）推行学生互助小组制度：学校鼓励学生之间组成互助小组，小组成员可以根据自己的学习需求和特长进行组队。
互助小组可以相互分享学习心得、解答问题，并共同参与学科项目研究和小组作业，增强学生们的合作意识和团队精神。
3. 方案实施与操作（1）确立方案目标和原则：在实施“老带新”方案之前，学校需要与老师和学生们充分沟通，确立共同的目标和原则。
这些目标和原则应包括学生自主学习的鼓励、相互帮助的意识培养和学术水平的提高等。
（2）培养老师和学生的互助意识：学校可以定期组织老师和学生之间的互动活动，如师生篮球赛、师生拓展训练等，以增进他们之间的交流和了解。
此外，学校还可以开展一些专题讲座，由老师和学生分享互助经验和心得。
（3）设立激励机制：学校可以通过制定奖励和提供资源支持等措施，激励老师和学生参与到“老带新”方案中来。
例如，学院可以为在互助小组中表现突出的学生颁发“互助之星”荣誉证书，鼓励他们在学习中发挥更大的作用。
托管班老带新活动方案
托管班老带新活动方案
1. 活动目的:
- 促进新老学生之间的融合,缓解新生的入学焦虑。
- 培养学生的团队合作精神和领导力。
- 让新生熟悉学校环境,了解校园文化。
2. 活动内容:
- 分组游戏:通过有趣的团队游戏,让新老生相互了解,增进感情。
- 校园导览:由老生带领新生参观校园,了解各个设施和场所的功能。
- 学习经验分享:老生分享自己的学习经验和技巧,帮助新生更快适应新环境。
- 才艺展示:新老生展示自己的特长和爱好,互相欣赏和鼓励。
3. 活动安排:
- 时间:新学期开学第二周
- 地点:学校操场、教室、图书馆等
- 人员分工:
- 班主任:负责总体协调和安排
- 学生干部:负责具体活动的组织和引导
- 老生:担任小组长,带领新生参与活动
- 新生:积极参与,主动融入集体
4. 活动准备:
- 制定详细的活动流程和任务分工
- 准备所需的道具和物资
- 进行必要的场地预订和布置
- 宣传活动,动员学生积极参与
5. 活动总结:
- 收集学生反馈,评估活动效果
- 总结经验教训,为下次活动做好准备
- 表彰积极参与的学生,给予适当奖励
通过这个活动,新生能够更快融入集体,老生也能发挥带头作用,促进班级的团结和谐。
同时也锻炼了学生的组织协调能力和沟通表达能力。
老带新招生方案
老带新招生方案一、项目背景随着教育行业的快速发展，各类培训机构层出不穷，竞争激烈。
为了留住老学员，同时吸引新学员的加入，我们学院推出了一项创新的招生方案——老带新招生方案。
二、方案概述老带新招生方案旨在通过老学员的参与，提高招生效果并增强学员对学院的归属感。
在该招生方案中，我们鼓励老学员邀请新学员加入学院，并给予相应的奖励和福利。
三、具体措施3.1 鼓励老学员邀请新学员•每位老学员将获得一定数量的邀请名额，可以邀请自己的朋友、亲戚、同学等加入学院。
•学院将为每位老学员分配一个邀请码，老学员可将邀请码提供给潜在新学员，新学员通过该邀请码注册后，老学员将获得奖励。
3.2 奖励机制•当老学员邀请的新学员成功注册并完成指定课程后，老学员将获得学院提供的奖励。
奖励形式包括抵扣学费、积分奖励、返现等多种形式。
•针对邀请人数较多或者邀请的新学员较优秀的老学员，学院将设立特殊奖励，如奖学金、免费续费等，以激励老学员引进更多的新学员。
3.3 加强老学员与新学员之间的互动•学院将定期举办老学员与新学员的交流活动，促进相互之间的交流与了解。
•在学院平台上，设置老学员与新学员的在线交流群组，提供一个互相帮助、分享学习经验的平台。
3.4 促进老学员的参与感和归属感•学院将为老学员提供更多的福利，如优先获得最新课程信息、参加专属学习讲座等。
•学院将设立一定的奖励机制，对于邀请人数较多或在学院表现突出的老学员，给予更高级别的称号和特殊荣誉。
四、预期效果通过老带新招生方案，我们预期达到以下效果： - 提高学院的招生效果，吸引更多新学员加入。
- 增加学院的口碑和知名度，通过老学员的推荐，增加信任度。
- 加强学员对学院的归属感，提高学员的满意度和忠诚度。
五、实施计划学院将根据老带新招生方案制定详细的实施计划，包括具体的奖励机制、邀请名额、交流活动等，并制作相应的宣传资料和信息。
六、总结老带新招生方案是学院为了满足学员需求和提高招生效果而推出的一项创新招生方案。
2024年教师老带新工作计划(二篇)
2024年教师老带新工作计划根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带薪制度，来提高我校教师队伍的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课经常进行新老教师双向听课。
年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、开展教学法研究要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。
每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。
四、加强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。
老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
2024年教师老带新工作计划（二）一、工作背景和目标2024年是我作为老师的第十年，我感到自己已经积累了丰富的教学经验和专业知识。
为了更好地发挥自己的优势和帮助其他年轻教师成长，我计划在这一年开展一项老带新的工作。
通过老带新的方式，我希望能够传授我所掌握的知识和经验，帮助年轻教师更好地适应和成长，提高他们的教学水平和专业素养。
二、工作内容1.定期组织教学研讨会我计划每月组织一次教学研讨会，邀请年轻教师参加。
在研讨会上，我将分享我自己的教学经验和教学方法，并提供一些实际的案例和教学资源。
同时，我也希望年轻教师能够分享他们的教学经验和问题，我们一起讨论并寻找解决办法，共同提高。
教育培训机构老带新方案精简版
教育培训机构老带新方案精简版随着教育行业的发展，越来越多的人选择参加教育培训来提升自己的技能和知识。
然而，教育培训机构面临着新老学员的不同需求和挑战。
为了更好地解决这些问题，许多教育培训机构开始推行老带新方案。
老带新方案是指将有经验和知识的老学员引入到教育培训机构中，来辅导和指导新学员的学习。
这种方案可以帮助新学员更快地适应学习环境，提高学习效率，同时也可以给老学员提供一个分享自己经验和技巧的平台。
为了实施老带新方案，教育培训机构需要做出以下几点改进：首先，建立一套完善的老带新培训体系。
教育培训机构应该根据老带新的需求，设计专门的培训课程，培养老学员成为合格的导师。
这些培训课程可以包括教学技巧、沟通技巧、领导力培养等方面的内容。
通过这样的培训，老学员可以更好地引导和指导新学员的学习，提供个性化的辅导。
其次，设置适当的奖励机制。
为了激励老学员积极参与老带新方案，教育培训机构可以设置一些奖励机制，比如奖励金、学习资源和证书等。
这样可以增强老学员的参与度，促进他们更好地发挥自己的优势和能力。
此外，建立有效的反馈机制也是非常重要的。
教育培训机构可以要求老学员向新学员提供课程反馈和学习感受，以便及时调整和改进培训内容。
同时，教育培训机构也应该定期评估老学员的指导效果，确保他们的辅导工作得到良好的反馈。
最后，教育培训机构还可以通过组织交流活动和讲座等形式，增加老学员与新学员的接触机会。
这样可以加强学员之间的互动和交流，提高学习氛围。
总之，老带新方案是一种有效的教育培训机构改进自身的方式。
通过引入有经验的老学员，来辅导和指导新学员的学习，可以提高学员的学习效率和学习质量。
同时，老学员也可以通过分享自己的经验和技巧，进一步提升自己的能力和价值。
教育培训机构应该积极推行老带新方案，为学员提供更好的学习环境和资源。
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具体目标和任务下达：
八、活动宣传
1、班会宣传
流程：（第一周）任课老师上课前带好签好的拉手卡、饮料奖品、活动单页到课室——下课前10分钟拿出饮料引发孩子兴趣——说明游戏规则——发拉手卡和活动单页——询问孩子能带几个朋友上门（一个一瓶）——（第二周）第二次上课前询问有哪些学生带朋友上门——下课前要求拿到奖品的学生到前面接受表扬——再次鼓动学生，说，重点说幸运奖——（第三周）询问还有几个学生没有带朋友上门，说明活动截止日期
老带新手拉手活动方案(精简版)
一、活动目的
推出老带新活动，提高老学员带新学员的积极性，以老学员带动新学员成交，形成口碑效应；
以老带新活动，作为与老学员关系维系的纽带，提高学校美誉度；
以老带新活动，促进招生工作的开展。
二、活动内容
活动时间：2016年9月15日-2016年12月月30日
活动对象：在读老生、外部意向客户、新客户
（二）新学员奖励
期报在原有学费标准上优惠100元。
连报课程等于或超过2期/2科目以上，新学员亦可获得幸运奖的抽取机会！
新生累计课程
1期/科
2期/科
3期/科
4期/科
5期/科
累计奖
100元
200元
300元
400元
送一个短期班
幸运奖
连报课程等于或超过2期/2科目以上，新学员亦可获得幸运奖的抽取机会
特等奖：脚踏车
细节：
课程必须期报才能算参与老带新活动，针对托管可月缴费的情况不算做老带新课程！
老生奖励会在老带新活动7日内给予奖励，除了上门领饮料外，现金奖励和幸运奖抽取等奖励都是活动后统计计算，活动好做好统计工作！
老带新的幸运奖，老生根据带新生数量，新生根据所报课程！
老带新活动只限XXX教育教学点本部！
邀约工作由任课老师完成，在活动期间由任课老师联系家长，一方面沟通孩子情况，另一方面邀约参加老带新活动！
活动主题：“老带新”
三、活动细则
新老学员资格认定
本活动中老学员指已经在启航教育学习的学员，现场报名尚未进入班级正式上课的新学员不属于老学员。
本活动中新学员指2016年9月15日-2016年12月月30日期间经由老学员推荐并成功报名春季课程的新学员。
老带新学员界定标准：
新学员第一次来校必须有老学员亲自陪同（至少有一位家长陪同），新学员第一次来访没有老学员陪同，则不视为老带新。
2、咨询师不允许把通过电话预约的客户转为老学员介绍的客户,从中自己或帮他人牟取利益，违反者处以责任咨询师500元罚款；
3、所有老学员介绍，必须在新客户首次来访时填写客户咨询登记表并咨询师确认方为有效，第二次及以后来访方告诉有老学员介绍的无效。
4、老学员介绍新学员报名时未按本次活动的流程进行，视为正常报名学员，学校不再补办确认手续。
兼职老师的邀约工作由教务完成！
2、推荐奖
老学员每介绍一名新学员成功报班：
期报奖励推荐奖金100元（现金）
3、累计奖
活动结束后，根据老生实际带来的新生报名数量，老生可以再获得累积奖。老生介绍的新生报名越多，奖励越多。
4月4日抽取幸运奖，现场可进行才艺表演，快快加入吧！(百分百中奖哟)
4.幸运奖：活动结束后，根据老生实际带来的新生报名数量等于或超过2人，老生获得累积奖同时还可以获得幸运奖的抽取。（该奖只能抽取一次）
咨询师在学员咨询信息登记表中必须备注为老带新学员。
老带新的新学员报名时必须由（教务主管）确认后方可生效。
五、活动流程
老带新活动按以下流程执行：
流程一：任课老师组织班会启动班老学员一起来到学校咨询大厅；
流程三：新学员向教务老师提交有老学员、新学员和任课老师三方签名确认的“拉手卡”，拉手卡存放在咨询师处；
流程九：前台收银老师将收银收据、“手拉手老带新学员审批单”和“拉手卡”提报到财务处入账备案。
流程十：老带新活动结束后由学校对老带新的新老学员进行身份与业绩验证，7日内老学员发放奖励项目。
(4月1—6日发放)
六、活动优惠方案
（一）老学员奖励
1、拉手奖
老学员推荐的新生来校参加活动，无论最终是否报名成功，都奖励新老学员饮料各一瓶（两瓶欢乐装一份）。（根据手拉手活动邀请卡进行确认）
4月4日抽取幸运奖，现场可进行才艺表演，快快加入吧！
一等奖：运动型无线mp3（2个）
二等奖：台湾安亲书包（3个）
三等奖：台湾安亲保温壶（5个）
鼓励奖：家庭温馨礼包（笔+笔记本+围裙+文件袋）
七、招生目标
登门量：按照在读老生数的40%作为老带新上门量的任务指标。（由任课老师承担责任指标）
成交额：按照在读老生数的15%作为老带新任务指标，由任课的教务老师承担责任指标,冲刺目标20%。
2、电话邀约
流程（第一周提前3天）任课老师开始邀约家长带新生上门——统计预计登门量——登门后教务现场成交——对比登记表，与未上门家长沟通
3、短信邀约：大批量短信由市场部完成，个别跟进短信由任课老师完成
4、宣传单页
5、拉手卡
十、活动推进日程表
十、管理制度
1、咨询师不允许把自己主动登门的新客户转为其他老学员介绍的客户，发现一起处以责任咨询师500元罚款；
特等奖：脚踏车
一等奖：运动型无线mp3（2个）
二等奖：台湾安亲书包（3个）
三等奖：台湾安亲保温壶（5个）
鼓励奖：家庭温馨礼包（笔+笔记本+围裙+文件袋）
累计新生数
1人
2人
3人
4人
5人
6人以上
累计奖
100元
200元
300元
400元
送一个短期班
短期班+100元
幸运奖
新生报名数量等于或超过2人，赢得抽奖机会
流程五：咨询师填写学员咨询信息登记表并备注为老带新学员，推进新生报名；
流程六：招生部主管于第二日将昨天老带新咨询登记表电子档提交总指挥和前线督导处。
流程七：老带新学员报名时，由咨询师向招生主管提交“手拉手老带新学员审批单”，招生主管审核签字；
流程八：新学员凭“手拉手老带新学员审批单”到前台办理报名交费注册；