二年级可能性：一定、可能、不可能

可能性

教学目标：

1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的.

2.使学生能结合已有的经验用“一定”、“可能”、“不可能”描述一些简单事件的可能性，并感受方法的多样性。培养学生的数学表达能力，提升数学思考力。

3.让学生体会数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。教学重点:

能对一些事件的可能性做出正确判断

教学难点:

正确使用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活里的事情

教学准备：

硬币、彩球若干、转盘、透明塑料袋、布袋

教学过程：

一．游戏导入

1、游戏：抛硬币

提问：这是什么？我们用它来进行抛硬币的游戏。想玩吗？

介绍抛硬币的方法：以小组为单位，小组内六名成员按顺序各抛一次进行游戏活动，记住硬币抛起落下后是哪一面朝上？

统计正面朝上、反面朝上的情况。

师：（拿起一枚硬币）硬币抛起，会出现哪种情况呢？

师：是啊！硬币抛起落下后，可能是正面朝上，也可能是反面朝上，这就是数学中所说的可能性。

二．活动体验，探究新知

(一)摸球游戏

1.体验“一定”

谈话：刚才的抛硬币游戏，使我们初步了解了可能性，接下来我们再来玩一个摸球

游戏，(1号袋子，6个红球)先看看游戏规则吧！

拿出一号袋子，猜一猜，这个袋子里的球是什么颜色呢？

师：请坐姿最端正的小组摸球。

提问：为什么在这个口袋中，摸到的都是红球呢？(生猜测)同意他的猜测吗？我们

一起来验证一下吧！

小结：袋子里装的都是红球，那从袋子里任意摸一个球，会是什么情况呢？(贴图，并指导学生完整的表述：从袋子里任意摸一个球，一定是红球（板书：一定）) 2．体验“不可能”

师：同学们准确的猜出1号袋子里装有红色的球从这一点可以看出你们的观察和推理能力都很强，想继续摸球吗？

出示2号袋子(三个黄球、三个绿球)，表现最佳的小组摸球。

思考：(1) 你觉得袋子里装有什么颜色的球？为什么从2号袋中任意摸一个球，都摸不到红球呢？（生猜测并验证）

(2)口袋里没有红球，从这个口袋中任意摸一次，结果会怎样？

贴图并引导学生完整表述：从袋子里任意摸一个球，不可能摸到红球。（板书：不可能）

3．体验“可能”

看同学们玩得正尽兴，我们再摸一次好吗？出示3号袋子(三个红球、三个黄球) 提问：为什么从3号袋中任意摸一个球，有时摸到红球，有时摸到黄球呢？（生猜测并验证）

（贴图）口袋里有红球，还有黄球，任意摸一个，结果会怎样呢？

引导学生完整表述：从袋子里任意摸一个球，可能是红球，也可能是黄球。（板书：可能）

总结：现在，三个口袋的球大家都看到了，如果比赛摸球，摸到红球多算赢的话，你最愿意到哪个口袋去摸红球？为什么呢？

三、应用实践，巩固新知

1.过渡：看到同学们玩游戏那么开心，喜羊羊它们也忍不住要玩摸球游戏呢，一起去看看吧！

多媒体出示装有不同颜色球的三个口袋（① 2个红球，3个黄球；② 2个蓝球，3个红球；③ 5个黄球），以及喜羊羊、美羊羊、沸羊羊它们的摸球情况。

喜羊羊：从口袋里任意摸一个球，一定是黄球。

美羊羊：从口袋里任意摸一个球，可能是黄球。

懒羊羊：从口袋里任意摸一个球，不可能是黄球。

师：不过它们想考考大家，请你们猜一猜分别摸了哪一个袋子！看看它们给了我们什么提示吧！

按顺序分别出示喜羊羊、美羊羊的提示，思考、讨论、交流：喜羊羊、美羊羊各摸的是哪个口袋？

懒羊羊摸的是②号袋子，你能猜一猜懒羊羊给我们的提示是什么吗？

2、装球游戏

师：看来，同学们都是善于思考的好孩子！刚才是同学们摸球、猜球，想不想自己动手也来装一装球啊？瞧，这有一些空口袋和一些球，比一比哪个小组能够按照要求在最短的时间内装好。

(1)从口袋里任意摸一个球，一定是绿球。

生反馈。

小结：只要怎样放，就一定能摸到绿球？（全部都是绿球）

(2)师：现在，要改变要求了。

出示：从口袋里任意摸一个球，不可能是绿球。

小组活动后反馈，小结：只要怎样放，就不可能摸到绿球？（袋子里不放绿球）

(3)师：还有更高的要求哦！

出示：从口袋里任意摸一个球，可能是绿球。行不行？在小组里说说你的想法，比一比，哪个组的方法最多。

生反馈，小结：只要怎样放，就可能摸到绿球？（有绿球就行，再放点其它的球）只要怎样放，就一定能摸到绿球

四、拓展延伸

1. 转盘游戏

(1) 猜测

（出示转盘）这是一个转盘，观察一下，上面有几种颜色？想一想，转盘停止转动后，指针会指在哪里？如果学生只说停在某一种颜色上，继续追问：能肯定吗？那应该怎么说？

(2)师：我要请三个坐的最端正的小朋友来转一转大转盘。

体验：指名三名同学上前转动转盘，体验三种颜色都有可能。

2、联系生活

同学们，今天我们通过摸球、转盘、猜数、装球等游戏学会了用“一定”“可能”、“不可能”来表述游戏中的各种情况。生活中也有一些事情是“一定”、“可能”、“不可能”发生的事情。一起看看吧！

过十字路口时，（）遇到红灯，（）遇到绿灯。

公鸡（）会下蛋。

汽车的轮子（）是正方形的。

太阳（）从东边升起。

明天（）会下雨。

我们（）会长大。

你能用一定、不可能、可能说说生活中的事情吗？

五．课堂总结

谈话：在我们生活中，有些事情是一定会发生，有些事情是不可能发生，也有些事情可能会发生。只要我们勤动脑、多思考，对可能发生的事情准确判断，这样，我们会把事情做的更好，你也会变得越来越聪明。