教科版小学六年级科学上册《做框架》教学实录

做框架

【教学目标】

科学概念：

1．认识三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。

2．理解作用在框架结构上的力所产生的效果。了解斜杆的“推”和“拉”的作用。

过程与方法：

1．用三角形框架来加固框架结构。

2．设计制作一个可以支撑重物的框架结构。

情感态度价值观：

体验动脑动手合作框架的必要，获得成功的喜悦。

【教学准备】

教师：教学课件，三角形、长方形、立方体的框架、书（字典）若干

学生：橡皮筋（30根）、筷子（15短4长）。

【教学过程】

一、导入新课

前面我们主要研究了增强纸梁的抗弯曲能力的方法，有：增加宽度和厚度，改变形状等，今天我们将从结构的角度来研究物体的抗弯曲能力——稳定性。

今天老师给大家带来了一些图片，请仔细观察这些图片，看看它们在结构上有什么共同的地方？请看大屏幕：

师：就像刚才同学们所说的那样，像这样骨架式的构造叫做框架结构。

（板书：框架）

师：那么，这些建筑物为什么要做成框架结构的呢？这其中蕴藏着什么奥秘呢？今天我们也来做个框架研究其中的奥秘。（完善板书）

二、研究简单框架。

1．请大家仔细观察这些框架结构，大多是什么形状？最小的格子又是什么形状的？

师：对，框架结构中，三角形和四边形框架是最基本的框架。

（教师板书：三角形框架四边形框架）

为什么大都做成三角形和四边形呢？框架式结构牢固吗？

2．认识三角形框架和四边形框架的特点。

下面我们就利用橡皮筋和筷子来扎一个简单的三角形框架和长

方形框架，对比一下。老师准备的筷子又长又短，看好，我们先用短的小棒，做一个三角形框架和一个四边形框架。

老师这里有一个快速扎好框架的小秘诀，想不想知道？（想）

那你可要仔细听好了！老师演示：先将皮筋双起来，然后套在一根筷子上，绕过另一根再挂在那根的头上，然后左右交替缠绕，但不能缠的太紧。

在扎完后老师有一个小小要求，你们可以轻轻地按一按，推一推，来比一比它们的稳定性，看看你有什么发现？注意一定要分工合作，比比哪个小组完成的又快又好。

3．学生动手操作，教师巡视指导

4．交流在制作中的发现。

师：谁来说说你的感受？

生：发现三角形框架比较稳固，不容易变形……（观察的真仔细）师：同学们，你们知道三角形框架稳定的奥秘在哪儿吗？（课件出示三角形框架稳定的原因）

师（介绍）：当三角形的顶端受力的作用时，两边的斜杆受力向两侧扩张，下面的水平杆就起到到拉力的作用。当三角形的两边斜杆受到压力向内挤的时候，下面的水平杆就起到推力的作用。三角形正是通过三边之间互相的推和拉的作用来保持它的稳定性的。

教师板书：三角形框架稳定性四边形框架不稳定

5．加固四边形框架

师：同学们，通过刚才的研究，我们知道三角形框架具有稳定性，而四边形框架却不具有稳定性，我们能想办法让四边形框架牢固一些吗？

学生分组做

6．交流：怎样做的？为什么？加固没？你发现加固后的四边形在结构上有什么特点？（加一根斜杆同样也起到了使四边形稳定的作用）

不管大家的做法如何，都是在四边形里加入小棒，使里面产生了三角形，利用三角形的稳定性来加固四边形。我们把加入的小棒叫做斜杆。

7．过渡：加上斜杆，四边形就牢固了，那么，斜杆起了一个什么作用呢？咱找个同学上来体验一下：请你先推一下扎了斜杆的一个角，把你的感觉告诉大家。（很稳定）再推没有斜杆的角。

课件演示推和拉的受力情况。

8. 过渡：通过刚才的活动，你知道为什么大型的框架结构中的小格子差不多都是三角形了吗？

三、做一个坚固的正方体框架。

1.我们刚才研究的是三角形和四边形的框架结构，实际生活中的建筑都是立体的，框架结构也是比较复杂的立体结构，现在老师想让大家做一个高难度的立体框架，有没有信心？

通过刚才我活动我们已经有了一个正方形框架和三角形框架，那怎么使用它来做一个正方体框架呢？

请看大屏幕：（出示要求）制作正方体框架的方法：

（1）先把做好的三角形改成正方形。

（2）用4根筷子把两个正方形连接起来。

（3）调整框架让每条边尽量相等。

（4）小组同学注意分工合作，同时进行。

2．学生动手做，做好的同学请示意老师

3．师：框架做好了，请大家放上书试一试？（倒了）怎样让它牢固呢？

学生回答：

学生交流之后，教师总结

4．给出加固框架的具体需要。

师：通过刚才的交流，我们知道加固框架的方法是多种多样的，如果我们的框架承受的是向下的压力，那么，哪些地方可以不加斜杆呢？说说你的理由。学生交流

师：看来，咱们同学都有自己的想法，实践是检验真理的唯一标准，现在就让我们一起动脑和动手，进行一个承重比赛，看看哪个小组的框架承重力最强。

请看老师给你们的比赛要求：

（1）正方体框架承受的是向下的压力，请你们用较少的斜杆加固框架。

（2）如果承重同样多，使用斜杆少者，获胜。

5．学生实验

6．承重比赛：

现在请各小组把你们加固之后的正方体框架统一拿到前面来，进行承重比赛。哪个组放的书最多，哪个组获胜！

师：请承重最多的小组谈谈他们是如何加固的，有什么好方法。（让学生多说几句）斜杆起了什么作用？

四、拓展

1.通过刚才的实验，我们真切的感受到框架的巨大力量，现在，你能说说这些建筑物（回到课件首页）为什么都用框架结构了吗？

学生回答：

框架结构能支撑起物体，增强稳定性，而且所用的材料少。

2．其实框架结构在我们的生活中有很多的运用呢，让我们一起来看看吧。

你还知道哪些？

3．这些框架结构中还有数量很多的一类，就是框架铁塔，框架铁塔为什么这么高，还这么坚固呢？下节课我们继续研究！

五、板书设计。

框架结构

加斜杆

三角形框架四边形框架

推、拉

（稳定）（不稳定）

（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）