浙江地区中考一轮复习科学第36讲 家庭电路和焦耳定律(共70张PPT)教育课件
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最新浙教版科学中考复习电路 (共49张PPT)教育课件
考点2 描述电荷间的相互作用(a)
同种电荷相互__排____斥__，异种电荷相互__吸____引__。
3
一、电荷和电路
考点3 知道组成电路的主要元件及它们的作用和符号(a)
1．常用的电路元件
电池
电池组
灯泡
电铃
开关
滑动变阻器
电流表
电压表
定值电阻 电动机
2.电路的基本组成及各元件的作用 (1)电路中各元件的作用 ①电源：能提供________的装置。常见的电源有干电池、蓄电池、发电机等。
32
类型四 探究导体电阻大小的影响因素
(3)李明改用一段可拉伸的乳胶管(是绝缘体)，将乳胶管灌满导电液体，两端用金属塞堵住管口，若均匀 拉伸乳胶管，使其横截面积变为原来的一半，测得的导电液体的电阻并不是原来的2倍，与上述实验结 论矛盾。请你帮他分析一下原因：____________________________。
电路
一、电荷和电路
考点1 知道摩擦起电现象（a） 1．两种电荷
(1)物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子，带__正___电___，另一种是电子，带__负___电___。 (2)因为带正电的质子的数量与带负电的电子的数量__相___等_，正负电荷电性__相___反__，所以整个物体不显电性。 2．带电体的性质：具有吸引_轻___小___物___体__的性质。
24
跟踪训练
1小柯在科技馆看到许多趣味实验。
如图所示为趣味实验——静电实验。P1、P2、P3表示将小球B先后悬吊在距离A球远近不同的位置。 (1)小球偏离竖直方向的原因是____________________。 (2)据图示情景，你还能得出的结论是_______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________。
同种电荷相互__排____斥__，异种电荷相互__吸____引__。
3
一、电荷和电路
考点3 知道组成电路的主要元件及它们的作用和符号(a)
1．常用的电路元件
电池
电池组
灯泡
电铃
开关
滑动变阻器
电流表
电压表
定值电阻 电动机
2.电路的基本组成及各元件的作用 (1)电路中各元件的作用 ①电源：能提供________的装置。常见的电源有干电池、蓄电池、发电机等。
32
类型四 探究导体电阻大小的影响因素
(3)李明改用一段可拉伸的乳胶管(是绝缘体)，将乳胶管灌满导电液体，两端用金属塞堵住管口，若均匀 拉伸乳胶管，使其横截面积变为原来的一半，测得的导电液体的电阻并不是原来的2倍，与上述实验结 论矛盾。请你帮他分析一下原因：____________________________。
电路
一、电荷和电路
考点1 知道摩擦起电现象（a） 1．两种电荷
(1)物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子，带__正___电___，另一种是电子，带__负___电___。 (2)因为带正电的质子的数量与带负电的电子的数量__相___等_，正负电荷电性__相___反__，所以整个物体不显电性。 2．带电体的性质：具有吸引_轻___小___物___体__的性质。
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跟踪训练
1小柯在科技馆看到许多趣味实验。
如图所示为趣味实验——静电实验。P1、P2、P3表示将小球B先后悬吊在距离A球远近不同的位置。 (1)小球偏离竖直方向的原因是____________________。 (2)据图示情景，你还能得出的结论是_______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________。
浙教版九年级科学上册3.6电能-焦耳定律课件
典型例题解析
【例1】用电炉烧水时，电炉丝热得发红，而跟电炉丝连接着 铜导线却不怎 么热，这是为什么?
电炉的电阻丝和铜导线是串联在同一电路中的，所以通 过的电流是相同的，时间也是相同的，根据焦耳定律Q=I2Rt 可知，当两导体中电流和通电时 间均相同时，电流产生的热 量与导体的电阻成正比.由于电炉的电阻丝的电阻比铜导线的 电 阻大得多，所以电炉丝产生的热量比铜导线要大得多.
3.阻值为R的电热丝接到电压不变的电源上，3分钟可以 使一杯水烧开，现换用阻值为2 R的电阻，再接到此电源 上，_6_分钟可以使同样的一杯水烧开.
1.电流通过具有电阻的导体一定要 产生热量，我们可以利用电流的热 效应制作电热器。
如：电饭煲、电热壶、电熨斗、电暖 气、电炉子等
2.电流的热效应也会使有些电器温 度过高而影响正常工作，有时甚至 还会形成火灾。
三、电热的利用和防止
1、电热器：利用电流来加热的设备。 主要部件：发热体（电阻率大、熔点高） 应用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电孵化 器、电烙铁等等。 2、电热的防止：电视机后盖的散热窗、电脑 主机里面的小电风扇等等。
一、电流热效应：
电流通过导体时，导体总 是会发热的，这种现象叫做电 流的热效应。
电功和电热是有区别的
例如电动机，通过电动机做功，将电能 转化为 机械能和内能 ，像这样电流所 做的功只有一部分用来产生热量的电路 叫非纯电阻电路。
电功 > 电热，即 W > Q
例如电炉，通过做功，电能全部转化 成内能，像这样电流所做的功全部转 化成内能的电路，叫做纯电阻电路。
例题3 一根60Ω的电阻丝接在36V的电 源上，在5min内共产生多少热量？
分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流， 再用焦尔定律公式计算电流产生的热量。
焦耳定律课件
18
小结: 电功和电功率、电热和热功率
一、电功W
定义：电场力(或电流)所做的功.
公式：W=IUt
单位：J 1kWh=3.6×106J
二、电功率P 定义：单位时间内电流所做的功
对纯电阻电路: 电功=电热
公式：P=W/t=IU 单位：W kW
三、电热Q
定义: 电流通过导体产生的热量.
公式：Q=I2Rt
第二章 恒定电流
2.5 焦耳定律
焦耳定律
1
焦耳定律
2
焦耳定律
3
一、电功
1、定义：电场力(或电流)所做的功.
电功是电能转化为其他形式能的量度.
电炉通电时，电能转化为内能；电动机通电 时，电能转化为机械能；电池充电时，电能转 化为化学能。电能转化为其他形式能的过程就 是电流做功的过程。
电流做功实质上是导体中的恒定电场对自由 电荷的电场力做功。电场力对电荷做功，电荷 的电势能减少，其他形式的能增加。
由于以上三个条件中的任何一个得到满足时，其余两个条 件必定满足，因此它们是用电器正常工作的等效条件.
灵活选用等效条件，往往能够简化解题过程．
2、用电器接入电路时：
①纯电阻用电器接入电路中，若无特别说明，应认为其
电阻不变．
②用电器实际功率超过其额焦耳定定律功率时,认为它将被烧毁.
21
例1：对计算任何用电器的电功率
电流在一段电路中所做的功W等于这 段电路中的电流 I 、电路两端的电压U、 通电时间 t 三者的乘积．
3、单位：焦(J) 千瓦时(kW·h).
1kW·h＝3.6×106J
焦耳定律
6
二、电功率
1、定义：单位时间内电流所做的功.
表示电流做功的快慢．
焦耳定律.ppt课件课件
1、电流的热效应：电流通过导体时电能 转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
2、电流的热效应能量转化
电能
内能
•焦耳定律.ppt课件
想想议议
电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热 得发红，而导线却几乎不发热?
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?
•焦耳定律.ppt课件
猜想？ 现象一：电流越大，电炉丝能产生热量越多
周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好 写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他 在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可之后就发现，小明刚看过电视。
生活中，许多用电器接通电源后，都伴 有热现象产生。
•焦耳定律.ppt课件
生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产 生。请举例说明。
•焦耳定律.ppt课件
一、电流的热效应
2．（2012•泗洪县模拟）如图所示电路中，已知R1＞R2， 电源电压U保持不变，在相同的时间内四个电路中总共放 出的热量由多到少的顺序是（ ）
A．甲、乙、丙、丁 C．丙、丁、乙、甲
B． 甲、丙、丁、乙 D．乙、丁、丙、甲
•焦耳定律.ppt课件
3．（2014•峨眉山市二模）如图所示，在左、右两 个相同容器中分别装有质量和温度都相同的水和煤 油，通电后，两容器中的液体同时升到60℃，由此 可知（ ）
A．R1=R2 C．R1＞R2
B．R1＜R2 D．条件不足，无法确定
•焦耳定律.ppt课件
11. 下列关于如图所示实验的说法中错误的是： • 该实验研究的是电流的热效应 • 观察实验现象可知：在其它条件相同时，电阻越 • 大产生的热量越少 C. 实验中采用了控制变量法
D. 通过观察温度计示数的高低来判断电流通过 导体时产生热量的多少
《焦耳定律》中考专题复习ppt
专题复习——焦耳定律
精选可编辑ppt
1
考点聚焦
本节课的重点和难点的内容就是焦耳定律 及其应用，中考中常见的热点问题有：焦耳 定律的内容及应用、运用控制变量法研究焦 耳定律的实验、电热器的构造特点和原理等. 其中有关焦耳定律的应用的试题较多，题型 为计算题，应用焦耳定律求与之相关的各物 理量，对于焦耳定律的表达式Q=I2Rt适用任 何用电器求电流热效应中产生的热量问题， 而由之推导出的 Q=UIt=U2/Rt=Pt则只能适用 于纯电阻电路求电流热效应的计算 ，使用时 一定要分清情况，注意公式的应用范围，切 忌乱套公式.
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8
❖ 例8学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图12所示的装 置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。
❖ ⑴他们应该选用____________、______________都相 同的铝丝和锰铜丝。
❖ (2)小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮 建议用水代替煤油。小亮的建议不妥的原因是 _______________。
(1)R1的电阻值:R1＝1210Ω；
(2) 同时闭合开关S1、S2时，两电阻并联，工作1min；
R1消耗的电能:W1＝P保温t＝40W×60s ＝2.4×103J；
R2消耗的电能:W2＝Ｕ２t／Ｒ２＝6.6×104J ；
电路消耗的电能:W＝W1＋W2＝2.4×103J＋6.6×104J＝6.84×104J
❖ 以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小
❖ 明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：
❖ (1)探究电热的多少与电流的关系，应该对比 油柱上升的
两个烧瓶中煤
❖ 高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该
．
❖ (2)探究电热的多少与电阻的关系，应该对比 两个烧瓶中煤油 柱上升的高度．
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1
考点聚焦
本节课的重点和难点的内容就是焦耳定律 及其应用，中考中常见的热点问题有：焦耳 定律的内容及应用、运用控制变量法研究焦 耳定律的实验、电热器的构造特点和原理等. 其中有关焦耳定律的应用的试题较多，题型 为计算题，应用焦耳定律求与之相关的各物 理量，对于焦耳定律的表达式Q=I2Rt适用任 何用电器求电流热效应中产生的热量问题， 而由之推导出的 Q=UIt=U2/Rt=Pt则只能适用 于纯电阻电路求电流热效应的计算 ，使用时 一定要分清情况，注意公式的应用范围，切 忌乱套公式.
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8
❖ 例8学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图12所示的装 置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。
❖ ⑴他们应该选用____________、______________都相 同的铝丝和锰铜丝。
❖ (2)小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮 建议用水代替煤油。小亮的建议不妥的原因是 _______________。
(1)R1的电阻值:R1＝1210Ω；
(2) 同时闭合开关S1、S2时，两电阻并联，工作1min；
R1消耗的电能:W1＝P保温t＝40W×60s ＝2.4×103J；
R2消耗的电能:W2＝Ｕ２t／Ｒ２＝6.6×104J ；
电路消耗的电能:W＝W1＋W2＝2.4×103J＋6.6×104J＝6.84×104J
❖ 以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小
❖ 明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：
❖ (1)探究电热的多少与电流的关系，应该对比 油柱上升的
两个烧瓶中煤
❖ 高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该
．
❖ (2)探究电热的多少与电阻的关系，应该对比 两个烧瓶中煤油 柱上升的高度．
《焦耳定律》PPT课件
探究导体电阻与材料的关系 方法: 伏安法 测电阻R
实验电路图:
电阻定律
1.内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长度L成正比，与它的横截面积S成 反比，导体电阻与构成它的材料有关。
2.表达式: R L
S
是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反
映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。
电阻率()
(1)Ra、Rb是否相等？ (2)如果不等，Ra、Rb谁大？
Ra、Rb比值是多少？
（1）不等(a)又短又“胖”,(b)又长又“瘦”; Ra < Rb （2）若1/4圆形金属片电阻为R0,则(a)为两R0并联, Ra = R0 /2;(b)为两电阻串联, Rb =2 R0,所以Ra :Rb=1:4
例题4：
对计算任何用电器的电功率都适用的公式是 （ CD ）
Ａ．P I 2R Ｃ．P UI
Ｂ．P U 2 R
Ｄ．P W t
小结与反思：
１．电功 W UIt
２．焦耳热 Q I 2Rt
３．电功率 P W UI
４．热功率P Qt I 2R ５．纯电阻电路t与非纯电阻电路的区别
1、电阻率越大 表明在相同长度、相同 横截面积的情况下 ，
导体的电阻越大 。
2、物理意义：电阻率是反映材料导电性能
的物理量。
3、公式：R=ρ—SL
RS
L
4、单位： 欧·米（Ω·m)
几种材料在不同温度下的电阻率
ρ(Ω·m)
0℃
20℃
100℃
银 铜 铝 钨 铁 锰铜合金 镍铜合金
1．48×10－8 1．43×10－8 2．67×10－8 4．85×10－8 0．89×10－7 4．4×10－7 5．0×10－7
《焦耳定律》课件(29张ppt)
电流通过导体时电能转化为内能，这种现象 叫做电流的热效应.
烫手
不烫手
灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电 流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得 发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？
why？
着火了！
家庭电路中使用功率过大的用电器 可能引起火灾，这又是为什么？
烫 手
不烫 手
灯泡接入电路中时， 灯泡和电线中流过相 同的电流，灯泡和电 线都要发热，可是实 际上灯泡热得发光， 电线的发热却觉察不 出来。
2
电热的利用和防止 1、电热的利用： 电热水器、电 饭锅、电熨斗、 电孵化器等等.
2、电热的防 止：电视机 后盖的散热 窗、电脑主 机里面的小 电风扇等等.
练习
1．将两根火柴分别放在串联的两根电热丝R1和R2上，若 R1=5 Ω >R2，通电后问那根火柴先被点燃 （ A ） A. R1在上的火柴 B. 在R2上的火柴 C. 同时点燃 D. 无法确定 2．要使电热器在单位时间内放出的热量减少一半，则应 使 （ D ） A. 通过它的电流减小一半 B. 它两端的电压减小一半 C. 它的电阻减小一半 D. 电压和电阻均减小一半
2 2
Q I Rt 0.6 A 60 300s 6480J
例题
例2：某电动机上标有“220V,2A”它的线圈电阻为5 Ω，当 它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热 量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？
解：消耗的电能为: W总=UIt=220V×2A×60S=26400J
实验1：研究电热与电阻关系
R2 10
R1 5
电阻丝 大 的电阻产生的热量多.
在电流、通电时间相同时，阻值
【优质精选】中小学课件浙教版焦耳定律课件.ppt
想想他们有什么共同点？
什么是电流的热效应？
导体中有电流通过的时候，导体要 发热，这种现象叫做电流的热效应。
电热器
1、原理：根据电流的热效应
2、主要部分：发热体 （材料：电阻率大，熔点高的合金丝做成） 3、优点：清洁，热效率高
问题1：
灯泡接入电路中时，灯泡和电线中 流过相同的电流，灯泡和电线都要 发热，可是实际上灯泡热得发光， 电线的发热却觉察不出来。这是为 什么?
反馈练习
1.电流通过导体产生的热量
跟—电—流—的—平—方—成正比， 跟—导—体—的—电—阻成正比， 通跟电—时—间——成正比。
2. 两个电热器的电阻之比为4︰ 3，通过相同的电流，在相等的 时间里产生的热量之比为_4_︰__3_； 若两个电热器的电阻相同，通过 的电流强度为1︰3，在相等的时 间里产生的热量之比为_1_︰__9__。
归纳总结、得出结论
实验结论
结论1. 在通电电流和通电时间相同的条
件下，电阻越大，电流产生的热量越多。
结论2. 在电阻和通电时间相同的条件下，
电流越大，电流产生的热量越多。
结论3. 在通电电流和电阻相同的条件下，
通电时间越长，电流产生的热量越多。
焦耳定律(从大量实验得出）
内容：电流通过导体产生的热量 跟电流的平方成正比，跟导体的 电阻成正比，跟通电时间成正比。
设计实验、验证假设
请同学们思考一下研究的方法
在三个因素中先固定两个因素， 改变第三个因素，观察导体放出 的热量与这个因素有什么关系， 这种方法叫做控制变量法。
焦耳定律演示实验
实验电路图
R1 >
R2
A
比较
控制条 现
件
象
Q与R的关系 I,t不变
什么是电流的热效应？
导体中有电流通过的时候，导体要 发热，这种现象叫做电流的热效应。
电热器
1、原理：根据电流的热效应
2、主要部分：发热体 （材料：电阻率大，熔点高的合金丝做成） 3、优点：清洁，热效率高
问题1：
灯泡接入电路中时，灯泡和电线中 流过相同的电流，灯泡和电线都要 发热，可是实际上灯泡热得发光， 电线的发热却觉察不出来。这是为 什么?
反馈练习
1.电流通过导体产生的热量
跟—电—流—的—平—方—成正比， 跟—导—体—的—电—阻成正比， 通跟电—时—间——成正比。
2. 两个电热器的电阻之比为4︰ 3，通过相同的电流，在相等的 时间里产生的热量之比为_4_︰__3_； 若两个电热器的电阻相同，通过 的电流强度为1︰3，在相等的时 间里产生的热量之比为_1_︰__9__。
归纳总结、得出结论
实验结论
结论1. 在通电电流和通电时间相同的条
件下，电阻越大，电流产生的热量越多。
结论2. 在电阻和通电时间相同的条件下，
电流越大，电流产生的热量越多。
结论3. 在通电电流和电阻相同的条件下，
通电时间越长，电流产生的热量越多。
焦耳定律(从大量实验得出）
内容：电流通过导体产生的热量 跟电流的平方成正比，跟导体的 电阻成正比，跟通电时间成正比。
设计实验、验证假设
请同学们思考一下研究的方法
在三个因素中先固定两个因素， 改变第三个因素，观察导体放出 的热量与这个因素有什么关系， 这种方法叫做控制变量法。
焦耳定律演示实验
实验电路图
R1 >
R2
A
比较
控制条 现
件
象
Q与R的关系 I,t不变
《焦耳定律》课件
《焦耳定律》课件ppt xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•引言•焦耳定律基本概念•焦耳定律的数学表述及性质•焦耳定律实验及应用•热力学第一定律与焦耳定律的关系•课程总结与展望01引言焦耳定律是物理学中的一个基本原理，涉及能量转换和传导的过程。
原理的起源、发展和应用是物理学史和科技应用中的重要内容。
课程背景帮助学生了解焦耳定律的基本原理和重要意义。
掌握能量转换和传导的基本规律及焦耳定律的应用。
课程目的课程安排第一部分第二部分Array焦耳定律的基本原理和公式焦耳定律的起源、发展和意义第三部分第四部分焦耳定律的应用实例实验操作与演示02焦耳定律基本概念焦耳定律数学表达式焦耳定律可以用数学表达式进行表示，即Q=I^2Rt，其中Q表示热量，I表示电流强度，R表示电阻，t表示时间。
焦耳定律的简化表达式在纯电阻电路中，焦耳定律可以简化为Q=I^2Rt=U^2t/R，其中U表示电压。
焦耳定律的定义焦耳定律反映了电能转化为热能的过程，即电流通过电阻时，电能被转换成热能。
热量与电流强度、电阻和时间的关系焦耳定律指出了热量与电流强度、电阻和时间之间的关系，即电流强度越大、电阻越大、时间越长，产生的热量就越多。
物理学史背景焦耳定律的发现与电磁学的发展密切相关。
19世纪初，人们对电磁学的研究表明，电流通过电阻时会发热。
焦耳的实验研究19世纪中期，英国物理学家焦耳进行了大量的实验研究，通过测量电流通过电阻时产生的热量，发现了焦耳定律。
后续发展焦耳定律是电路中能量转化和传递的基本规律，是电路分析和设计的基础。
后续的物理学研究也对焦耳定律进行了验证和完善。
03焦耳定律的数学表述及性质焦耳定律的数学表述是电路中产生的热量等于电流的平方乘以电阻乘以时间。
数学表达式为$Q = I^{2}Rt$焦耳定律的数学表述焦耳定律表明，电路中产生的热量与电流的平方成正比，与电阻成正比，与通电时间成正比。
焦耳定律揭示了电路中能量的转化和传递规律，是电路分析和设计的重要基础。
新版初中物理九年级全册《焦耳定律》学习要点精选PPT课件
（3）控制通电时间和电流不变，改变电阻的大小，研究
电5热/11/与2021电阻的关系
4
3、焦耳定律：
（1）内容：电流通过导体时产生的热量 与电流的平方成正比，与导体的电阻成 正比，与通电时间成正比。
（2）公式：Q=I2Rt 使用范围：任何电路
（3）推导公式：Q=U2t/R，Q=UIt
使用范围：纯电阻电路
5/11/2021
5
二、电热的利用和防止
1、电热的利：
焊接、熨斗熨衣服、电饭煲煮饭、烤箱烘烤食品
2、电热的防止：
（1）用电器上装有散热窗、金属片外壳、散热风扇， 可用来防止温度过高；
（2）电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散热；
（3）电动机的外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相 连的扇叶还向散热片吹风，也是为了降温；
（4）计算机内也装有散热风扇降温；
5/11/2021
6
《焦耳定律》 学习要点
5/11/2021
2
一、焦耳定律 二、电热的利用和防止
5/11/2021
3
一、焦耳定律
1、电流的热效应：
电流通过导体时电能转化成内能， 这种现象叫做电流的热效应
2、探究电热的多少跟哪些因素有关 的方法：
（1）控制电流和电阻相同，研究电热与通电时间的关系
（2）控制通电时间和电阻不变，改变电流的大小，研究 电热与电流的关系
焦耳定律 同步课件(32张PPT)(2021年初中科学浙教版)
4.B 【解题思路】 两容器内装有质量和初温都相同的水和煤油,末温也相等,因为水的比热容较大,根据公式Q=
cmΔt可知,水吸收的热量较多,由电路图可知,电阻R1与R2并联,它们两端的电压U相等,闭合开关,通电时间t相等,由
2
公式Q=W= t,可知R1<R2.
课 堂 练 习
5.小明同学在进行电学知识复习时,针对电阻甲和乙的I-U图像,作出了如下判断,正确的是 (
U2
W=
t
R
W = I2Rt
（适用于纯电阻电路）
Q = I2Rt
（普遍适用）
典 型 例 题
4.某电炉丝的电阻为100 Ω,通电10 s后产生的热量为4×103 J,则通过电炉丝的电流是 (
A.2 A
B.4 A
C.20 A
D.40 A
答案
4.A 【解题思路】
因为Q=I2Rt,所以电流I=
=
4×103 J
时,干路中电流增大,由P=UI=I2r可知,输电线因发热而损失的功率增大,故D正确.
课 堂 练 习
4.如图所示,在左、右两个相同容器中分别装有质量和温度都相同的水和煤油,通电一段时间后,两容器中的液体同
时升到60 ℃,由此可知 (
)
A.R1=R2
B.R1<R2
C.R1>R2
D.条件不足,无法确定
答案
=2
100 Ω×10 s
A.
)
典 型 例 题
5.将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等量煤油中,串联接入电路,R1∶R2=2∶5.通电一段时间后,R1、R2产生的
热量之比为 (
)
A.2∶5
B.5∶2
C.4∶25
cmΔt可知,水吸收的热量较多,由电路图可知,电阻R1与R2并联,它们两端的电压U相等,闭合开关,通电时间t相等,由
2
公式Q=W= t,可知R1<R2.
课 堂 练 习
5.小明同学在进行电学知识复习时,针对电阻甲和乙的I-U图像,作出了如下判断,正确的是 (
U2
W=
t
R
W = I2Rt
（适用于纯电阻电路）
Q = I2Rt
（普遍适用）
典 型 例 题
4.某电炉丝的电阻为100 Ω,通电10 s后产生的热量为4×103 J,则通过电炉丝的电流是 (
A.2 A
B.4 A
C.20 A
D.40 A
答案
4.A 【解题思路】
因为Q=I2Rt,所以电流I=
=
4×103 J
时,干路中电流增大,由P=UI=I2r可知,输电线因发热而损失的功率增大,故D正确.
课 堂 练 习
4.如图所示,在左、右两个相同容器中分别装有质量和温度都相同的水和煤油,通电一段时间后,两容器中的液体同
时升到60 ℃,由此可知 (
)
A.R1=R2
B.R1<R2
C.R1>R2
D.条件不足,无法确定
答案
=2
100 Ω×10 s
A.
)
典 型 例 题
5.将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等量煤油中,串联接入电路,R1∶R2=2∶5.通电一段时间后,R1、R2产生的
热量之比为 (
)
A.2∶5
B.5∶2
C.4∶25
浙江地区2019届中考一轮复习科学课件：第36讲 家庭电路和焦耳定律(共70张PPT)
☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆
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一、家庭电路的组成 1．用电器： (1)常用电器：电灯、电视、电扇、电热器、电吹风、电饭煲等。 (2)用电器工作原理：用电器是消耗电能的装置，是利用电流来 做功 的 装置。用电器消耗电能的过程，是电流做功的过程，也是电能转化成
3．安全用电常识： (1)不要用湿手接触电器、插座和开关； (2)不得私拉、乱接线路、用电器，不要在输电线路上晾晒衣物； (3)防止电线的绝缘层老化或破损； (4)不要同时使用多个大功率用电器； (5)检修线路及用电器时，必须切断电源； (6)更换熔断丝时，应选择合适的规格，不能用铁丝、铜丝代替。
特别提醒
家庭电路中电流过大的原因主要有：(1)电路总功率大：家庭电
路中的用电器是并联连接的，电路接入过多用电器或大功率用电器导致实 际总功率过大(过载)，这时电路中电流会过大。(2)发生短路：电路中火线 和零线未经用电器直接接触，导致电流过大，在没有电路保护的情况下， 会瞬间烧坏导线。
三、火线和零线的辨别 1．辨别工具：测电笔是用来辨认火线和零线的装置，由笔尖金属体、电阻、 氖管、弹簧和笔尾金属体组成。 2．使用方法：使用测电笔时，用手指接触
笔尾金属体
，笔尖金属体
与待测电源线接触，如果氖管发光，表明所测电线是 火 线，不发光的是
零以用手接触笔尖金属体，否
则可能会导致触电。
四、安全用电 1．一般情况下，不高于 36V 的电压才是安全电压。安全用电的原则是：不接 触低压带电体，不靠近高压带电体。 2．触电原因及事故处理：人体触电是指一定大小的电流通过人体，造成人体 伤亡事故。如果发生了触电事故，要立即切断电源，或设法将触电者与带 电设备脱离；必要的话，对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员 进行抢救。
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2．家庭电路的主要部分：
主要部分
说明
进户线
火线：与零线之间的电压为220V 零线：与大地之间的电压为0
地线
与大地相连，与火线有220V电压，与零线电压 为0
电能表
测量一段时间内电路消耗电能的仪器，单位是千 瓦时(kW·h)，1kW·h＝3.6×106J
熔断器(保险丝)
当电路中短路或用电器总功率过大造成电流过大 时，能自动切断电路，起到保险、安全的作用
3．安全用电常识： (1)不要用湿手接触电器、插座和开关； (2)不得私拉、乱接线路、用电器，不要在输电线路上晾晒衣物； (3)防止电线的绝缘层老化或破损； (4)不要同时使用多个大功率用电器； (5)检修线路及用电器时，必须切断电源； (6)更换熔断丝时，应选择合适的规格，不能用铁丝、铜丝代替。
(4)结论：①在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量 越多；②在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，电流产生的热量越 多；③在电阻和通过电阻的电流相同的情况下，通电时间越长，电流产生 的热量越多。可见，影响电流热效应因素有：电流、电阻和通电时间。
2．焦耳定律： (1)内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻 成正比，跟通电时间成正比。 (2)计算公式：Q＝ I2Rt (适用于所有电路)。对于纯电阻电路可推导出： Q＝UIt＝UR2t＝W＝Pt。热量的单位是 焦耳 。
A．使用测电笔时手可以接触笔尖 B．使用测电笔时手不要接触笔卡 C．测电笔中的电阻可以用铁丝代替 D．当氖管发光时有微弱电流通过人体
解题指导
答案
解题指导 手要接触测电笔末端的金属体，使电源和大地之间形成通路， 测电笔的高值电阻和人串联在火线和大地之间，使通过人体的电流很小， 因此不能用铁丝代替测电笔中的电阻。
【例 8】 如图所示，闭合开关 S，灯泡 L1、L2 都能正常发光，两只电表都 有示数，工作一段时间后，灯泡 L1 突然熄灭，L2 仍然正常发光，两只电表 均无示数，则故障可能是( B )
A．电压表短路
B．电流表断路
C．L1 断路
D．L1 短路
解题指导 “两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，
解题指导
答案
解题指导 电能表是测量整个家庭消耗电能的多少，一定要安装在最前面； 总开关控制整个电路，以便检修电路，要安装在电能表的后面；电路中电 流过大会熔断保险丝，故保险盒应安装在总开关的后面。
题 考型向一二 使 测分电式笔有的意使义 用的条件
自主演练
【例 2】 (2016·株洲)一种测电笔的构造如图所示，下列说法正确的是( D )
解题指导
答案
解题指导 家庭电路中，为了安全，保险丝要接在火线上，开关也应接在 火线上；各用电器(包括插座)之间是并联的，同时使用的用电器越多，干 路中的电流就越大，保险丝就越容易熔断。由图可知，电路中灯泡甲、插 座丁并联；双线插座的接法是左零右火，而图中插座丙左火右零，且电路 中插座丙与灯乙串联连接；当闭合开关 K1、K2，甲灯亮、乙灯不亮，是由 于插座丙与灯乙串联连接造成的；当测电笔与插座的左孔接触时，插座此 孔为火线，氖管发光，当测电笔与插座的右孔接触时，插座此孔为零线或 者开关断开，氖管不发光。
断路器 (闸刀开关)
用电器 插座
开关
控制整个电路的通断，以便检测电路、更换设备 和维修
消耗电能的装置
可以给其它用电器供电
控制用电器的开关，断开时能切断火线与用电器 的连接
3. 熔断器(保险丝)：是一种熔点 低 且电阻率 大 的铅锑合金丝。在选用保 险丝时，其额定电流应等于或稍大于电路中的最大正常工作电流。
题 考型向一六 使 利分用式电有流意表义 、的 电条 压件 表判断电路故障
自主演练
【例 6】 如图所示，闭合开关，灯泡 L 亮，一段时间后电路中有一处发生 故障，且只发生在灯泡 L 或滑动变阻器 R 上。下列根据电表数据，对电路 故障判断正确的是( B ) A．若电流表、电压表示数都为零，则灯泡 L 一定断路 B．若电流表有示数，电压表示数为零，则灯泡 L 一定短路 C．若电流表、电压表都有示数，则电阻 R 一定断路 D．若电流表示数为零，电压表有示数，则电阻 R 一定短路
2．熔断器(保险丝)、断路器(闸刀开关)都是 串 联接在 火 线上，电能表 接在进户线上。 特别提醒 家庭电路中电流过大的原因主要有：(1)电路总功率大：家庭电 路中的用电器是并联连接的，电路接入过多用电器或大功率用电器导致实 际总功率过大(过载)，这时电路中电流会过大。(2)发生短路：电路中火线 和零线未经用电器直接接触，导致电流过大，在没有电路保护的情况下， 会瞬间烧坏导线。
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返回Βιβλιοθήκη 一、家庭电路的组成1．用电器： (1)常用电器：电灯、电视、电扇、电热器、电吹风、电饭煲等。 (2)用电器工作原理：用电器是消耗电能的装置，是利用电流来 做功 的 装置。用电器消耗电能的过程，是电流做功的过程，也是电能转化成 其他形式的能 的过程。
题 考型向一三 使 家分庭式电有路意的义 连的 接条件
自主演练
【例 3】 (2017·金华)小科在学习了《家庭用电》后设计了一个如图所示的电 路，下列相关说法正确的是( B )
A．电路中甲、丁串联 B．电路中丙连接方式不正确 C．闭合开关 K1、K2，甲灯亮、乙灯不亮，说明乙灯被短路 D．用测电笔检测丙插座的两孔时，测电笔氖管都能发光
解题指导
答案
解题指导 “电流表示数正常”表明电流表所在电路为通路，“电压表无 示数”表明无电流通过电压表。故障原因可能是：①电压表损坏；②电压 表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
【例 7】 如图所示，闭合开关 S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示 数，则故障是( B )
A．灯 L1 断路
第三部分 物质科学——物理
第36讲 家庭电路和焦耳定律
考点 分布
知识条目
①列举常用电器(如电灯、电扇、电热器、电吹
风、电饭煲等)〔 a 〕
1.家庭 电路
②描述家庭电路的组成〔 a 〕 ③使用测电笔辨认火线和零线〔 b 〕 ④举例说出安全用电的常识〔 a 〕
⑤说出电能表及熔断器(保险丝)的作用〔 a 〕
题 考型向一四 使 家分庭式电有路意故义 障的 分条 析件
自主演练
【例 4】 (2017·西宁)小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭
合台灯开关，发现台灯不亮。为了找出故障原因，小明把台灯插头插入其
他插座，发现台灯能正常发光，用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，
发现其中一个孔能使测电笔的氖管发光。故障原因可能是( C )
B．灯 L2 断路
C．灯 L1 短路
D．灯 L2 短路
解题指导 “电压表有示数”表明电压表两端有电压，“电流表无示数”
说明没有或几乎没有电流流过电流表。故障原因可能是：①电流表短路；
②和电压表并联的用电器断路。
解题指导
答案
解题指导 “电压表有示数”表明电压表两端有电压，“电流表无示数” 说明没有或几乎没有电流流过电流表。故障原因可能是：①电流表短路； ②和电压表并联的用电器断路。
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题 考型向一 使 家分庭式电有路意的义 组的 成条件
自主演练
【例 1】 (2017·天津)在家庭电路中，从进户开始要顺次安装下列元器件再接 用电器，其先后次序正确的是( B ) A．电能表、保险装置、总开关 B．电能表、总开关、保险装置 C．保险装置、电能表、总开关 D．总开关、电能表、保险装置
⑥树立安全用电的意识〔 c 〕
①知道电流具有热效应〔 a 〕 2.电流 ②概述探究影响电流热效应因素实验原理和涉及
的热效 的科学方法〔 b 〕 应 ③说出焦耳定律内容和数学表达式〔 a 〕 ④应用焦耳定律解决简单的问题〔 c 〕
中考频次
☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆
☆
☆☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆
A．进户线火线上的熔丝烧断
B．进户线零线断了
C．书桌边的插座与零线断开
D．书桌边的插座与火线断开
解题指导
答案
解题指导 进户线火线上的熔丝烧断，或进户线零线断了，整个屋子电路 断电，台灯插头插入其他插座也不会发光，故 A、B 错误；书桌边的插座 其中一个孔能使氖管发光，说明这个插座接到火线上，若插座没接到火线 上或接到零线上氖管都不发光，故 C 正确，D 错误。
四、安全用电
1．一般情况下，不高于 36V 的电压才是安全电压。安全用电的原则是：不接 触低压带电体，不靠近高压带电体。
2．触电原因及事故处理：人体触电是指一定大小的电流通过人体，造成人体 伤亡事故。如果发生了触电事故，要立即切断电源，或设法将触电者与带 电设备脱离；必要的话，对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员 进行抢救。
五、电流的热效应
1．电流通过导体时，会使导体的温度升高，这种现象叫做电流的热效应。从 能量转化看，是 电能 转化为 内能 的过程。
2．电热器是利用电流的热效应工作的，它的发热体是用电阻率 较大 、熔 点 较高 的电阻丝制成的。常见的电热器有电炉、电烙铁、电饭锅等。 但是，非电热器中存在的电阻，通电时也产生热量，即有部分电能变成无 用的热量，造成电能的浪费，大功率用电器若散热不及时还会被烧毁，所 以使用这些用电器时要注意通风散热。
六、焦耳定律
1．影响电流热效应因素实验： (1)实验目的：研究电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关。 (2)实验原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝产生 热量 的多少。该实验涉及的科学方法有控制变量法和转换法。 (3)实验采用煤油的目的：煤油比热小，在相同条件下吸热温度升高得快。