精品近三年我校教师发表论文统计一览表

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2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表

利用课本插图导学引领提高初中生物教学有效性
中学教学参考
CN 吴显财五学数学课堂教学模式实践
数学学习与研究
CN35-1084/O1 CN45-1372/G4 CN22-1217/O1
发表 2015年第6期（总第282期）发表 2015年5月（总第230期）发表 2015年第14期
CN 许绍华如何将生活现象融入地理课堂教学
课程教育研究
CN15-1362/G4
发表 2015年第19期
CN 胡爱莲让生物课堂每一环节“生活化”
文理导航
CN15-1355/G4
发表 2015年07月（总第200期）
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
CN 林思超合作教学模式在高中篮球教学中的应用
开封教育学院学报
CN41-1310/G4
2014-2015学年教师论文发表与获奖登记表
级别姓名
题目
刊物名称
刊号/授奖单位等级
发表日期
CN 陈衍庄高中文言文词语教学的思考
语文教学通讯
CN14-1017/G4
发表 2014年第9期
CN 陈义发注重情感体验的思品课
思想政治课教学
CN11-1589/G4
发表 2014年第9期
CN 罗世卿向量法推导两角差余弦公式的补充及感悟
三明教研
省教育厅、省普教室
河南省教育厅、省教育学会、陶行知研究会
省教育厅、省教科所、省高等教育学会
发表 2015年第1期发表 2015年第2期（总第158期）发表 2015年第4期（总第199期）
市教育局、市教科所发表 2014年第3期市教育局、市教科所发表 2014年第3期市教育局、市教科所发表 2014年第4期市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期）市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期）市教育局、市教科所发表 2015年第1期（总第83期）

近三年我校教师发表论文统计一览表

近三年我校教师发表论文统计一览表作者薛潇漪张霞钱国庆盛冬蕾盛冬蕾盛冬蕾周凯辛菊珍顾正祥姚宇向海燕詹宇文崔世林崔世林王荣方临忠殷敦新盛冬蕾向海燕盛冬蕾钱国庆辛菊珍辛菊珍篇名或书名加强语法教学，提高学生写作能力CIA课件在英语课堂教学中的运用在课堂教学中培养学生的探究能力“牵着他们的手走”镇江：学校与社区面对面在逆风中奋飞《全等图形》课例点评走近心理咨询在物理教学中培养学生实验设计的能力酿成大错的错别字呼唤语文课的诗意教给学生提问的途径如何量算地表两点间距离江苏地理专题讨论毕业季节说再见谈教师的沟通技能新生班级管理中的环境建设与人无争的布衣特级一石激起千层浪理想的语文课堂人眼看像归类分析大爱无言，大爱有痕分享阳光，分享风雨发表或出版时间2005.062005.062005.062005.062005.062005.062005.062005.062005.072005.082005.082005.082005.082005.082005.082005.082005.092005.092005.092005.102005.102005.112005.11刊名或出版社《江苏大学学报》《江苏大学学报》《江苏大学学报》《中国教育报》《成才导报》《江苏教工》《数学教育研究》《镇江青年》《中学生学习报》《语文之友》《江南时报》《镇江教育》《中学时光高中地理》《中学时光高中地理》《京江晚报》《教育艺术》《江苏省教育学会优秀论文年鉴》《成才导报》《新语文教学》《成才导报》高二素质教育读本Ⅱ《金山》《金山》刊号ISSN－1671－6604ISSN－1671－6604ISSN－1671－6604CN11-0035CN32-0002ISSN1003-160XJS-L030JS—L023CN41—0701/（F）CN32—1032/CCN32-0114JS—L018C N41—0005C N41—0005CN32–0064CN11-2632G4ISBN7-5075-1165-ON121CN32-0002CN32-1746/G4CN32-0002ISBN7-80647-822-1/G.227ISSN－1005－9407ISSN－1005－9407辛菊珍崔世林严红妹曹浏丁大江柏东晓领略团队精神训练营锋面为什么不与反气旋伴生历史学科与历史课程阳光心灵，健康心理设计问题引导学生自主学习略论语文研究性学习中的几个变化2005.112005.112005.112005.112005.112005.11《镇江青年》《中学时光高中地理》《科教导报》《镇江青年》《数学之友》《当代教育》JS—L023CN41—0005CN42—0103JS—L023CN32—1707/09CN11—2632/G4李安鹏分期付款中的计算问题探析2005.12《数理化解题研究》ISSN－1008－0333印红云新课程呼唤教师具有幸福感2005.12草根化研究ISBN7-81101-401 -7/G.943卞勇卫张爱宇张爱宇张爱宇盛冬蕾吴春霞姚宇杨勇杨勇杨勇杨勇杨勇严红妹盛冬蕾柴易慰谈新教材中英语语法的教学综合探究题的基本类型及解题方法(一)综合探究题的基本类型及解题方法(二)综合探究题的基本类型及解题方法(三)寒假怎么过新课程理念与班会课实践重重“误解”意蕴深厚巧用圆锥曲线的定义解题直线与圆的位置关系辨析数列常见错误类型基本初等函数（Ⅰ）易错题剖析直线与圆中的数学思想方法追寻爱的归属道是无情却有情小议高中音乐欣赏课2005.122006.012006.012006.012006.012006.012006.012006.012006.012006.012006.012006.012006.012006.012006.02《学英语报》《考试报》《考试报》《考试报》《镇江教育》《镇江教工》《阅读与鉴赏》《数学周报》《数学辅导报》《数学辅导报》《数学辅导报》《数学辅导报》《学校管理》《成才导报》《镇江教育》CN14—0702/（F）CN46-0008CN46-0008CN46-0008JS—L018镇内刊字第61号ISSN－1671－788XCN21-0099CN22—0701/（F）CN22—0701/（F）CN22—0701/（F）CN22—0701/（F）JS—S138CN32-0002JS—L018报》省电教馆主办盛冬蕾严红妹崔世林崔世林任鹏薛潇漪盛东蕾放手让孩子走历史新课程背景下学生人文素养的培养如何用简易的方法测量经纬度天气与天气系统注重备课方式，提高英语教学效率加强语法教学，提高学生写作能力活着是为了别人更幸福2006.022006.032006.032006.042006.042006.042006.04《京江晚报》《江苏教育学院学报》《中学时光高中地理》《中学时光高中地理》《当代教育》《学英语报》《成才导报》CN32-0064CN32—1082/G4CN41—0005CN41—0005CN11—2632/G4CN14—0702（F）CN32-0002朱玉山把真实的思维过程还给学生2006.04《镇江高专学报》CN32—1511/G4盛冬蕾崔世林崔世林夏春娣严红妹顾正祥杨海鹏毛老师，愿您一路走好全球性环境问题与可持续发展太阳视运动规律让学生在自尊自信中成长社会调查在研究性学习中的运用运用信息技术，优化物理教学信息技术应用于物理教学的优势2006.052006.052006.052006.052006.062006.062006.06《成才导报》《中学时光高中地理》《中学时光高中地理》《江南时报》《中学历史教学参考》《江苏教育技术报》《江苏教育技术报》CN32-0002CN41—0005CN41—0005CN32-0114CN61—1036/G4省电教馆主办省电教馆主办王萍华多媒体在化学实验教学中的应用2006.06《江苏教育技术报》省电教馆主办丁国权信息技术与化学教学的整合2006.06《江苏教育技术报》省电教馆主办赵洪张春辉任莉网络环境下进行高中生物教学的实践与探讨《森林生态系统》网络教学例谈浅析信息技术在生物学教学中的应用2006.06《江苏教育技术2006.07《江苏教育技术报》省电教馆主办2006.07《江苏教育技术报》省电教馆主办冯璐许慧昭成长在心灵阳光工作坊深入理解函数的三要素2006.072006.07《金山》ISSN－1005－9407《数学辅导报》CN22—0701/（F）殷敦新如何应对政治高考中的综合探究题2006.07《京江晚报》CN32-0064杨勇理顺集合逻辑，提高成功机遇2006.07《数学辅导报》CN22—0701/（F）贡献宙杨妍杨勇张爱宇张爱宇崔世林杨勇杨勇杨勇夏春娣王荣方临忠崔世林杨勇杨勇杨勇孙莉贡献宙陈慧俊从两则趣味化学实验浅探化学反应中的能量变化甘肃岷县当归经济效益分析函数知识在实际中的应用对河南率先立法保护农民工权益的理论思考例谈漫画选择题的解题方法知识整合----地图你能想到吗解题方法巧，成绩就是高直线与圆常见问题巧解让学生在自尊自信中成长研究性学习中教师之角色定位班主任“言教”的艺术区域地理环境与人类活动数列小结与复习联想“指、对数函数模型”解抽象函数巧解一道图象题给心灵的洗涤创设契机关于综合考试化学复习的思考物理教学中培养形象思维能力的途径2006.072006.042006.082006.082006.082006.092006.092006.092006.092006.092006.092006.012006.112006.112006.112006.112006.112006.112007.01《化学教与学》《甘肃农业大学学报》《数学辅导报》《中学生时事政治报》《中学生时事政治报》《语文报》《数学辅导报》《数学辅导报》《数学辅导报》《江苏大学学报》《科教文汇》《素质教育大参考》《考试报》《数学周报》《数学辅导报》《数学辅导报》《语文周报》《化学教与学》《理化生教学》CN32—1482/G4GN62-1055/SCN22—0701/（F）CN41-0705/(F)CN41-0705/(F)CN14-0703CN22—0701/（F）CN22—0701/（F）CN22—0701/（F）ISSN－1671－6604CN34-1274/GCN31-1902G4CN46-0008CN21—0099CN22—0701/（F）CN22—0701/（F）CN13—0702/（F）CN32—1482/G4CN34-1274/G陈素明曹茂明曹茂明杨勇杨勇杨勇盛冬蕾刘喜山刘喜山丁大江赵达军杨勇杨勇崔世林笪磊杨勇杨勇杨勇杨勇辛菊珍丁大江杨勇憧憬与幻灭妙用和差与积的互化公式解题剖析三角函数的隐蔽性造成的解题错误谈函数中恒成立问题的解题策略关注集合中的创新试题高考函数问题的命题新趋向师平：爱拼才会赢历史比较型选择题的特点及接替策略（上）历史比较型选择题的特点及接替策略（下）数学史知识融入高中数学概念教学的探讨“放”之有法“收”之有度点击高频考点聚焦立几重点长方体外接球性质及应用环境问题与可持续发展解析“测度”含义首轮复习周测卷“直线与圆”的陷阱是“谁”悄悄蒙上了你的眼睛构建电路图模型简解一道竞赛题呵护自己，愉快工作——与班主任谈心理保健数学史知识融入高中数学概念教学的探讨两个基本计数原理的应用举例2007.012007.012007.012007.012007.012007.012007.012007.022007.022007.022007.022007.022007.022007.032007.032007.032007.032007.032007.032007.032007.032007.03《考试报》《少年智力开发报》《中学数学》《数学辅导报》《数学辅导报》《数学辅导报》《成才导报》《考试报》《考试报》《科教文汇》《当代教育》《升学指导报》《升学指导报》《高中地理》《数学周报》《升学指导报》《数学周报》《数学周报》《时代学习报》《镇江青年》《数学之友》《时代学习报》CN46—0008CN13—0022CN42—1167/01CN22—0701/（F）CN22—0701/（F）CN22—0701/（F）CN32-0002CN46-0008CN46-0008CN34-1274/GCN11-2632/G4CN21—0026CN21—0026CN41—0005CN21—0099CN21-0026CN21—0099CN21—0099CN32—0078JS—L023CN32—1707/01CN32—0078曹茂明谈三角函数接替中的错误2007.04《中学教研.数学》CN33-1069/G4杨勇杨勇张霞高勇丁大江赵达军夏春娣高勇盛冬蕾马继红杨勇杨勇杨勇杨勇杨勇杨勇辛菊珍丁大江刘婷婷王涛孙丽萍王涛王雪英例说直线与圆锥曲线综合应用概率典例精讲书面表达的训练与技巧浅谈如何提高英文数字的听说能力“数学实习作业”—在实习中体验数学体育教学中学生学习挫折心理的表现和转化一场危机的化解浅谈如何提高英文数字的听说能力高月琴：从朴实中走来中学双语教学的误区及应对策略用构造法解填空题特殊数列怎样求和（一）例析如何从数学思想出发解数列问题（一）例析如何从数学思想出发解数列问题（二）例析如何从数学思想出发解数列问题（三）集合与简易逻辑中的易错点快放假了，我将如何天天面对她由课本习题引出的两个重要性质纵横联系把握规律民族精神—大国崛起的动力解斜三角形中的误区点击近代中国各种经济成分及其相互关系重视写作教学强化写作能力2007.042007.042007.042007.042007.042007.042007.052007.052007.052007.052007.052007.062007.062007.062007.062007.062007.072007.072007.072007.072007.072007.082007.08《数学周报》《升学指导报》《学英语报》《学英语报》《教育前沿》《中国体育教育学报》《镇江青年》《学英语报》《成才导报》《江苏大学学报》《数学辅导报》《数学周报》《升学指导报》《升学指导报》《升学指导报》《升学指导报》《镇江青年》《升学指导报》《素质教育报》《素质教育报》《课程导读》《素质教育报》《学英语报》CN21—0099CN21-0026CN14—0702（F）CN14—0702（F）CN43—1041/03ISSN1817-2032JS—L023CN14—0702（F）CN32-0002ISSN－1671－6604CN22—0040CN21—0099CN21—0026CN21—0026CN21—0026CN21—0026JS—L023CN21—0026CN22—0040CN22—0040CN36--0053CN22—0040CN14—0702（F）杨勇王耀勤杨勇陈慧俊燕海鹏崔世林王辉焦娇方临忠夏春娣杨勇曹茂明曹茂明马艳特殊数列怎样求和（二）引导自主探究拓展数学思维例说直线与圆锥曲线综合应用物理教学中培养学生思维深刻性的途径关注“含蓄蕴藉”，领悟诗歌精髓2007年高考地理（江苏卷）试题解析2007年江苏省学业水平测试生物试卷分析破茧终将成蝶教师的沟通技巧学会宽容家长和班主任如何沟通它们是一回事吗？细品命题及其关系做满怀激情的英语教师2007.082007.092007.092007.092007.092007.102007.112007.112007.112007.112007.112007.112007.112007.11《数学周报》《数学之友》《数学周报》《试题与研究》《语文周报》《科学备考》《江苏大学学报》《江苏大学学报》《素质教育大参考》《镇江青年》《京江晚报》《数理报》《数理报》《名校》CN21—0099CN32—1707/01CN21-0099CN41—1368/G4CN13—0702/（F）14-1024/G4ISSN1671－6604ISSN1671－6604CN31—1902/4JS—L023CN32-0064CN14-0707/(F)CN14-0707/(F)CN62-1189/G4褚芹英语教与学过程中“说”的魅《学生双语报.教师2007.12CN14—0702（F）力版》曹茂明徐刚方临忠杨勇杨勇杨勇杨勇潘宏霞马艳辛菊珍回归本源——用定义解题新课程理念下非选择题的试题类型和答题技巧巧借心理规律构建和谐的班级文化谈班级文化建设关注集合中的创新试题运用数形结合思想解决集合问题仅有赏识，行吗？这个问题，我不回答！浅谈多媒体在高中英语教学中的使用同理心及其表达——师生2007.122008.012008.012008.012008.012008.012008.012008.012008.022008.02《数理报》《解题指导》《素质教育大参考》《京江晚报》《数学辅导报》《数学辅导报》《京江晚报》《名校》《学生双语报》《金山》CN14-0707/(F)CN12-1011CN31—1902/4CN32-0064CN22—0040CN22—0040CN32-0064CN62-1189/G4CN62-0701-FISSN－1005－沟通的金钥匙方临忠巧借心理规律构建和谐的班级文化2008.02《教育艺术》9407CN11-2632/G4姚宇问题教学：寻找语文的意趣2008.02《中华活页文选》CN11-5327/G4徐刚马艳王荣杨勇盛冬蕾殷敦新燕海鹏新课程理念下非选择题的试题类型和答题技巧What walities Made anExcellent Feachen如何应对新高考中大阅读量的信息题特殊数列怎样求和魅力教师徐杰我国的政党制度正反衬托要分清对比反衬须辩明2008.022008.032008.042008.042008.042008.052008.05《考试报》《学生双语报.教师版》《考试周刊》《数学周报》《成才导报》《中学生导报》《语文周报》CN46-0008CN62-0701-FCN22-1381CN21-0099CN32-0002CN62—0021CN13—0702/（F）王荣师生关系对学生的影响2008.05《中学生学习报》CN41-0701/(F)陈翠云崔世林丁国斌课堂教学中的段落写作训练2008年高考地理（江苏）试题解析三教《拿来主义》2008.062008.072008.07《语文周报》《高中地理》《学苑教育》CN13—0702/（F）CN11-3993/NCN13－1386/G4。

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无锡市长安中学近几年教师获奖论文、设计一览表姓名题目发表(或获奖情况)时间沈定一《基础教育课程改革呼唤校本培训》《教学与管理》2003年3月沈定一《自主探究课堂教学模式在物理教学中的应用》《成才之路》2003年5月沈定一《研究·指导·服务》一谈基层学校科研力量在课改中的地位与作用《新教育》周刊2003年5月沈定一、黄高翔《让长中的天空更湛蓝》《初中教学研究》2004年钦雷《演示实验的诸多功效浅析》《镇江师专学报》2004年4月钦雷《浅谈探究和接受的合理应用》《中学物理》2003年11月钦雷《增强学生参与意识、发展学生思维能力》《现代教育科学》2003年11月钦雷《摭谈新课标下初中物理教学的优化》《教学与管理》2003年11月朱平梁《积极开展心理健康教育全面提高学生综合素质》全国首届“健康杯”二等奖2002年10月王渊《浅析中学生课外阅读的误区》《中小学图书情报世界》2002年3月王渊《让思维插上翅膀，在想象空间翱翔》《作文教学研究》2003年5月王渊《关注学生成长的烦恼》《中华论文集》许惠红《语文实践活动探微》《中小学教学研究》2003年11月朱建卫《初中化学的激励教学初探》《黄山教育》2002年11月张伟《新旧融合――语文教学的支点》《全国优秀教师获奖学术论文选》2000年3月张伟《“自我探究、自主学习”教学模式的探索与实践》《江南大学学报》2003年5月黄高翔《初中物理教育教学素质化的探索与体会》《锡山教育研究》二等奖黄高翔《“历史与社会”的产生特点与实施》大市级教师培训讲座黄高翔《“地图上比例册方向和图例”教学设计》三等奖2000年黄高翔《读图导学――地理学习的方法》“师圣杯”全国教学论文一等奖无锡市长安中学近几年教师获奖论文、设计一览表姓名题目发表(或获奖情况)时间吴嘉安惠山区体育评优课惠山区二等奖2003年朱建卫惠山区化学评优课惠山区三等奖2003年刘云燕惠山区语文评优课惠山区三等奖2003年高芳惠山区音乐评优课惠山区三等奖2003年顾东明惠山区生物评优课惠山区三等奖2003年王程惠山区物理评优课惠山区三等奖2003年顾群锋惠山区美术评优课惠山区三等奖2003年李淼惠山区信息技术评优课陈栋浅谈初中物理教学中的导入设计江苏省三等奖2004年黄高翔《历史与社会》新教材浅析江苏省论文三等奖2004年杨敏用真情打动学生的心灵江苏省优秀教育论文三等奖2004年钦雷有感于学生举手“荒漠化”江苏省论文三等奖2004年钦雷浅谈新课程背景下的有效教学无锡市论文一等奖2004年钦雷声音的特征惠山区教学设计一等奖2004年沈星扇形统计图惠山区教学设计二等奖2004年许惠红斑羚飞渡惠山区教学设计三等奖2004年李毅科学探究在新课程教学中的尝试江苏省论文三等奖2002年吴嘉安试论学生耐久跑训练中出现的运动损伤及其预防和治疗惠山区论文一等奖2002年李毅在新课程教学中探究式学习的几点体会惠山区课改论文三等奖2002年邵国庆“凸透镜”教学设计惠山区二等奖2002年顾东明爱护祖国，绿化祖国惠山区三等奖2002年陆丽丹计算机说课比赛惠山区二等奖2002年李淼计算机说课比赛惠山区三等奖2002年黄高翔《历史与社会》新教材的特点与实施体会惠山区二等奖2003年朱蕴霞《浅谈语文课堂教学的几个惠山区三等奖2003年问题》朱蕴霞质疑哨子中心论点初中教学研究2001年无锡市长安中学近几年教师获奖论文、设计一览表姓名题目发表(或获奖情况)时间朱晓洪米卢情结之教育启示惠山区三等奖2002年朱晓洪传统理论与社会主义现代化无锡市三等奖2001年唐丽娟迈向新课程征程的动态探微惠山区三等奖2003年周怡地理优秀论文评比无锡市一等奖2000年《杨大理论与实践》2001年王中尧浅谈初中生数学思维能力的培养《镇江师专学报》2001年王中尧运用“心理声”效应优化科学课堂教学朱建卫化学教学中创造性运用教材惠山区三等奖2003年的探索惠山区二等奖2001年杨敏《我国面临严峻的人口形式》教学设计杨敏合作共进　完善人格惠山区三等奖2003年季明晖英语新教材学法教学初探惠山区二等奖2003年2003年邵明强Lesson 43 JBI无锡市英语学科教学设计三等奖许惠红《语文实践活动探微》无锡市论文一等奖2003年刘云燕《沁园春·雪》教学设计惠山区三等奖2002年刘云燕平等对话让师生共同受益无锡市论文三等奖2003年无锡市论文三等奖2002年杨敏《转变教师教学观念　积极投身课程改革》沈定一“公民道德建设实施纲要”惠山区一等奖2002年论文唐丽娟“诚信为本”论文惠山区二等奖2002年惠山区二等奖2002年李慧阔“公民道德教育中要与时俱进”论文李秀珍“公民道德建设实施纲要”惠山区三等奖2002年论文季明晖“以德育人”论文惠山区三等奖2002年惠山区三等奖2002年张伟心理健康教育在语文教学中的渗透邵国庆惠山区学科新教材培训讲座2003年9月唐丽娟课件《剪切》无锡市三等奖2003年唐丽娟课件《色彩心理》无锡市三等奖2003年许建军“信息技术小站”无锡市第二届网页设计大赛二等奖2003年无锡市长安中学近几年教师获奖论文、设计一览表姓名题目发表(或获奖情况)时间李叙兴《教师要有读书人的品质》《无锡教育》2001年9月李叙兴《必须深入语文教材“例子”的文化内涵》《扬州大学学报》2002年1月李叙兴《关于更新语文教育观念的几点感想》《学习方法报教研周末版》2002年3月李叙兴《试说语文的形象性教学》《21世纪教育论坛》2002年3月陆怡新《优化英语课堂教学初探》《中华教育论文集》2003年陆怡新《浅谈外语教育中的非智力因素培养》《中华教育论文集》2003年赵龙《改进历史看法　提高课堂效率》《中外教学研究》2003年万汝宝《浅谈中学英语教学中如何培养学生的创新能力》《中华教育论文集》2003年过静《改进教学方法　优化课堂教学》英语周报2004年过静兴趣激励创新《初中教学研究》2004年季明晖新教材词汇教学英语周报2004年季明晖让学生开启金口《锡山教育研究》2000年缪咏梅培养英语阅读能力英语周报2004年汪建忠综合实践方案“长安纺织服装经济探究”无锡市一等奖2004年陆振忠、黄高翔综合实践活动方案无锡市一等奖2004年王渊“生我是这块土地”全国三等奖2003年邵国庆新课程标准下怎样做好物理实验教学江苏省三等奖2004年邵国庆理化生实验操作比赛惠山区一等奖2003年邵国庆新课程标准下做好物理实验教学惠山区一等奖2003年邵国庆教具制作“机械能转化装置”惠山区一等奖2003年顾东明理化生实验操作比赛惠山区二等奖2003年顾东明论文惠山区二等奖2003年季明晖惠山区英语新教材评优课惠山区二等奖2003年邹涛惠山区数学新教材评优课惠山区二等奖2003年徐新伟浅析化学实验在中学化学教学中的重要作用无锡市二等奖2001年高志军初一年级跨栏教学可行性分析上海体院学报2001年无锡市长安中学近几年教师获奖论文、设计一览表姓名题目发表(或获奖情况)时间杨敏转变教师观念，树立新时代教师形象惠山区一等奖2004年邵明强充分发挥学生的主体性提高实效性无锡市二等奖2003年邵明强说课惠山区三等奖2003年许建军教学设计惠山区三等奖2003年李连贵“追杀”注册表上锁电脑报2003年李连贵清空“无法清空的回收站”电脑报2003年李连贵不用密码打开加密的access文档电脑报2003年葛进教学设计惠山区二等奖2003年顾敏娟教学设计惠山区一等奖2003年顾敏娟说课惠山区三等奖2003年徐进杰教学设计惠山区三等奖2003年徐进杰中学生的心理特点及对策无锡市三等奖2003年李毅《氧气实验制法》锡山市三等奖2001年顾翔海《谁入地狱》教学设计惠山区三等奖2002年李耀忠探寻主导主体相结合的有效途径《教育理论与实践》2001年李耀忠培养学生自学能力应把发展思维放在首位《陕西师大成人教育学报》2001年李淼从学生兴趣出发，发展学生合作、实践能力市2等奖2004年黄高翔为学生撑起综合实践活动的一片蓝天市2等奖2004年汪建忠综合实践活动课的教学感悟市3等奖2004年王浩荣综合实践活动与学科课程整合的实践探索市3等奖2004年杨敏浅议政治课教学中问题意识的培养省2等奖2004年朱建卫化学教学中创造性应用教材的探索省3等奖2004年徐新伟新课程标准下化学探究式教市2等奖区3等奖2004年学小议王渊浅论作文批语的作用区3等奖2004年无锡市长安中学近几年教师获奖论文、设计一览表姓名题目发表(或获奖情况)时间许卫红浅谈语文课的质疑教学区3等奖2004年王渊小溪流的歌区多媒体3等奖2005年杨敏身边的诱惑，珍爱我们的生区多媒体2等奖2005年命王程凸透镜成像规律区多媒体3等奖2005年惠翼保护植被，绿化祖国区多媒体3等奖2005年市2等奖2004年黄高翔加强中学生网络道德教育的一些思考钦雷“声音的特效”教学设计省3等奖2005年沈星特别的爱给特别的你区1等奖2005年区多媒体3等奖2005年顾东明爱护植被，绿化祖国，生物进化历程黄高翔浅谈初中地理教学探究性学市2等奖2005年习2005年杨敏身边的诱惑设计区1等奖省2等奖杨敏珍爱我们的生命省3等奖2005年杨敏新课程背景下政治课体验教省3等奖2005年学初探省2等奖2005年沈星网络环境下“扇形统计图”的教学《中学政治教学参考》2005年杨敏“珍爱我们的生命”课堂实录杨敏培养孩子正确的金钱观《思想政治课教学》2005年市1等奖2005年过群摭谈新课程背景下中小学图书馆如何为教师专业发展服务高慧娟垃圾现象案例区2等奖2005年杭海燕用爱和智慧来处理突偶事件案例区3等奖2005年胡依静《英语周报》2005年杨丽华浅析防止英语新教材中的两《英语周报》2005年极分化惠翼爱护植被，绿化祖国设计区2等奖2005年杭海燕电磁波的海洋设计区3等奖2005年杨敏让我们选择坚强设计区3等奖2005年尤峻试析运动技术技能教学在体育与健康课程标准中的地位《中国当代教育思想宝库》2005年无锡市长安中学近几年教师获奖论文、设计一览表姓名题目发表(或获奖情况)时间胡依静浅议初中英语听力训练省3等奖2005年省3等奖2005年张慧红浅谈初中数学学生空间想象的培养王浩荣初中劳技课教学的探讨省3等奖2005年杨敏且行且探索反思新课改全国2等奖2005年。

榆中九中教师发表论文一览表

时间：2011年11月20日
刊名或出版社
甘肃少儿出版社成才之路杂志社社会科学版学报社会科学版学报刚坚少年报37期刚坚少年报36期北京电力高等学校专科学校学报北京电力高等学校专科学校学报
吉林教育吉林教育中学课程辅导教学研究教育界中学教学参考课外阅读（G4类似国家级）中学数学多媒体备课思考中学数学多媒体备课思考中学数学多媒体备课思考中学教学参考陕西师范大学中学数学参考杂志社都市家教基础教育中学教学参考中学教学参考教育界新德育读写算
刊号或书名
CN62-1024／G4 准字G11006
CN22-1339／G4 CN11-4889／G4 CN13-1357／G4 CN36-1276／G4 CN42-1078／G4 CN36-1276／G4 CN45-1376／G4
CN22-1339／G4 CN11-5338／G4 CN36-1276／G4 CN45-1376／G4 CN13-1379／G4 CN45-1376／G4
2010-2011学年度榆中九中教师学术交流及文章发表一览表
榆中县第九中学（盖章）
作者
杨培兵白军志白守东
华艳李春梅杨晓翠
篇名
浅谈儒家仁爱思想在青少年家庭教育中的必要性初中学生心理健康状况调查报告
点评“教师最能打动学生的二十句话” 论如何做好农村初中班主任工作爱生教育的一点体会故乡的小路
也议化学教学中学生创新能力的培养班级管理的艺术初探班主任半路接班有妙招
提高初中物理课堂教学效率之我见从梯子的倾斜程度谈起（一）
做好小升初学生衔接工作的几个原则梯形（第一课时）奏响感恩教育的旋律
谈谈语文教学中学生情感的激发浅谈儒家仁爱思想在青少家庭教育中的重要性

湖南人文科技学院二级学院本科教学工作评估办法

湖南人文科技学院二级学院本科教学工作评估办法（校政发〔2019〕19号）根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）、《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和《湖南省教育厅关于启动湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（湘教通〔2016〕102号）等文件精神，为进一步强化人才培养工作中心地位，引导各二级学院转变教育教学理念，规范教学管理，健全教学质量保障体系，凝练办学特色，提高办学效益，全面提高人才培养质量，特制定本办法。

一、指导思想深入贯彻全国全省教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面落实教育部、湖南省有关开展普通高等学校本科教学工作审核评估的工作部署，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，突出内涵建设，突出特色发展，进一步强化办学合理定位、强化人才培养中心地位、强化质量保障体系建设，不断提高本科教育水平和人才培养质量。

二、评估范围评估范围主要包括学院办学定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障与办学特色等7个审核项目，涵盖各学院的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学发展，教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等，评估范围及评估内涵说明见附件。

三、评估对象全校各二级学院。

四、评估组织学校成立二级学院本科教学工作评估领导小组，由校长任组长，分管教学、人事的副校长任副组长，党政办、教务处、质量监控与发展规划处、人事处、学工处、团委、计财处、国有资产管理处、校地校企合作处、国际合作与交流中心、创新创业学院负责人为成员，统筹协调评估工作。

评估工作的具体组织实施由质量监控与发展规划处负责。

成立二级学院本科教学工作评估专家组，负责具体评估工作。

二级学院本科教学工作评估原则上每三年进行一次，特殊情况下，报经校务会同意后可择时进行。

近年来学校教师论文获奖汇总表(2010.8)

市三等奖
溧阳市教育学会
2008年
65
钱兵
浅谈初中化学课改中的新问题及探究性学习
市三等奖
溧阳市教育局
2008年
66
蒋琴
加强主观体验，提高鉴赏能力
国家二等奖
中国教育教学研究会
2009年
67
陈立东
激发学生学习热情的教学策略
发表
考试指南报
2009年
68
唐治英
演示实验教学改革初探
发表
论文选粹
2009年
69
蒋林军
23
杨继纯
浅谈英语教学中的情感态度教育
市三等奖
溧阳市教育局
2007年
24
杨继纯
谈英语教学中的情感态度教育
市三等奖
溧阳市教育学会
2007年
25
杨金华
学校教育工作中的精细化和人文关怀的实践与探索
发表
学苑新报
2008年
26
杨金华
春风不让一木枯
发表
学苑新报
2008年
27
朱彦刚
影响课堂教学高效率的因素与对策
发表
省二等奖
江苏省教育学会
2008年
33
陈立东
浅谈数学课中“问题探究教学”的策略
省二等奖
江苏省教育学会
2008年
34
杨金华
浅谈数学课堂教学设计
省三等奖
江苏省中小学教学研究室
2008年
35
解荣青
基于问题解决优化课堂教学
省三等奖
江苏省教育学会
2008年
36
陈立东
数学课堂中培养学生问题探究能力的策略
常州市二等奖
2009年

陕西省学校优秀论文获奖统计表

蒲城县蒲城中学
20
唐旭东梁卫国
蒲城县城区中学2006级女生身体素质和课外活动的状况分析
蒲城县尧山中学
21
范小军
关于将民间体育融入学校体育的研究
蒲城县坡头镇初级中学
22
许晓红
关于新课标下体育课中进行心理健康教育的探索研究
蒲城县尧山中学
23
陈新伟
校园体育伤害事故和学校的法律责任
蒲城县兴镇中学
24
田贯中
浅谈高中体育课的语言教学
88
肖文卫
优化体育课堂教学提高教学质量
西北工业大学附属中学
三等奖
序号
作者姓名
论文题目
工作单位
1
黄生勇林华王延
马红
《体育和健康》课程情境场的理论界说和整体构建
西安外国语大学体育部
2
吕双荣
新课程实施中体育教学行为的现状分析和纠偏策略思考
西安泾河工业区中心学校
3
杨永超
浅谈快乐体育在体育教学中的使用
长庆石油勘探局第二中学
10
杨灵宝栾义峰宋红生
西安市中学体育和健康课现状调查分析
陕西师范大学体育院
11
沈程东
论体育交往的特点和作用
西安铁路职业技业学院
12
刘远明
浅议中学生篮球运动员赛前焦虑和心理训练
铜川市新区鱼池中学
13
栗长春王星杨锋
西安市民办高校体育课程设置和改革措施
西安外事学院体育部
14
李养丽苏明理
西安市民办高校设置定项运动课程的可行性分析
王超
在新课程理念下体育教师的体态语言研究
山阳县职教中心
56
张映莉
浅谈素质教育在体育教学中的实施

惠安一中教师教育教学论文发表情况表

庄美萍
谈英语学习中情感态度的培养
《泉州市中小学教师继续教育论文汇编》（英语专辑下册）
2009.8
王颖
《新课标高中总复习导与练（英语）》编委
陕西人民教育出版社
2008.9
王颖
《短文填词与考点词汇》编委
陕西人民教育出版社
2008.12
王颖
高中英语模块复习法
福建省第三届“我与新课程”征文汇编（三）
2009.7
2009.2
王志龙
高三英语词汇复习策略
省学科带头人面授培训讲座
2009.4
王志龙
高三英语读写课堂的策略探究
2009年省普通高中新课程高三年级英语学科骨干教师省级培训讲座
2009.7
王新平
认清青少年思想道德现状，探索学校德育工作新途径
第七届全国中小学思想道德建设
优秀成果展评二等奖
2009.5
陈奕斌
《新课标高中总复习导与练（英语）》主编
（高中英语必修模块2）主编
海南出版社
2009.8
骆永聪
英语课堂词汇小测探究
《福建教学研究》（中等教育文科）
2009年第7期
2009.8
郑三频
《新课标高中总复习导与练（英语）》编委
陕西人民教育出版社
2008.9
郑三频
《短文填词与考点词汇》编委
陕西人民教育出版社
2008.12
何芳
《新课标高中总复习导与练（英语）》编委
（教育部语言文字应用管理办公室）
2009.2
王一腾
浅谈新课程高中语文诗歌阅读鉴赏的学法指导
第三届全国教师优秀论文评选三等奖（教育部语言文字应用管理办公室）
2009.2
陈荣桂

安庆职业技术学院2017年度教师公开发表教科研论文统计表

汽车底盘构造与维修《轿车四轮定位》实验综述报告
3D打印在职教领域的应用探究
2017.04 2016.11 2017.12
现代机械制造工艺及精密加工技术
2017.09
新媒体时代与大学生思想政治教育之融合
2017.07
论高校学生兼职网络刷单安全问题
2017.07
微时代下贫困大学生心理危机干预的研究
2017.12
69 查金莲经济贸易系
70 查金莲经济贸易系
71
余瑰
经济贸易系
72
余瑰
经济贸易系
73
李专
经济贸易系
74 段春晖经济贸易系
现代职业教育湖北函授大学学报建筑工程技术与设计
明日风尚教育
课程教育研究建材发展导向建筑工程技术与设计美术教育研究建筑工程技术与设计建筑建材装饰
山西建筑中国乡镇企业会计
2017.12
83 唐四保社会事业系
《魅力中国》
试论我国生态旅游环境可持续承载的路径分析 2017.04
84
汪俊
社会事业系
《文艺生活》
《浅谈发展观光休闲乡村旅游的机遇与策略》 2017.02
85
汪俊
社会事业系
《文艺生活》
《简约包装理念下旅游艺术品视觉传达的创新生成》
2017.02
86
汪俊
社会事业系
安庆职业技术学院2017年度教师公开发表教科研论文统计表
刊名食品与机械
营养学报纯粹数学与应用数学
职教论坛仲恺农业工程学院学报安徽职业技术学院学报
苏州学院学报牡丹江师范学院学报仲恺农业工程学院学报
九江学院学报信阳农林学院学报仲恺农业工程学院学报

加强备课组建设,促进教师专业化成长

加强备课组建设，促进教师专业化成长资中一中余卫东资中一中乘着改革发展的春风，以百年校庆、创省示范高中为契机，与时俱进抓教改，脚踏实地抓质量，着力推进素质教育，全面提高办学效益，使学校获得了快速稳定的发展。

学校先后获得了国家教师奖励基金“十一五”科研示范学校、省语言文字规范化示范校、省现代教育技术示范校、省实验教学示范校等荣誉称号。

如今的资中一中分南北两校区办学，占地面积140亩，现有97个教学班，在校学生8000余人。

在学校突飞猛进，办学规模急速扩张的同时，也出现了新教师不断增多，高素质、专业化的教师越来越缺乏的情况，如何使年轻教师快速成长是亟待解决的一个问题。

我们认为开展集体备课组活动是行之有效的一种办法。

备课组是分学科分年级建立的基本的教研单位，是学校与学科教师之间的连接纽带。

在教学常规管理中，我们高度重视备课组的建设领导，大力加强备课组建设，促进教师专业化成长，优化管理过程，取得了比较显著的成绩，获得了社会、上级主管部门的一致好评。

一、学校高度重视，加强领导1、高度重视备课组建设的重要意义。

①21世纪是合作与竞争的时代，依靠传统的“单兵作战”的备课方式，已经跟不上时代发展的要求，保守、封闭，只能是封闭自己。

因此，更需要老师们精诚合作、共同提高。

建立备课组势在必行。

②通过备课组的活动，有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛，开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。

2、加强领导，努力提高备课组的地位，落实备课组长的待遇，充分调动备课组长及备课组成员的积极性。

学校成立了备课组建设领导小组，落实了深入备课组的领导分工，根据领导的教学专业，将领导联系督导的备课组具体化，做到每一个备课组都有一个领导联系督导。

努力提高备课组的政治待遇，在评优、晋级、进修等方面向备课组优秀教师以倾斜，在《资中一中中高级职称评定办法》中，明确了备课组长的加分条例；另外努力提高备课组长的经济待遇，我们对备课组长实行课贴补助，每年支出10000余元。

淮北师范大学外国语学院历年论文发表情况统计

4 英语教学法体系的新构想
叶小宝淮北师范大学学报 2 0 1 2 年 6 月
徐
5 非英语专业研究生互动式英语教学模式探析静鹿淮北师范大学学报 2 0 1 2 年 8 月
荣建
徐
6 汉语诗词中的叠字及其翻译
慧周淮北师范大学学报 2012 年 10 月
方珠
普通话，淮北方言及英语语音的断层面对比研
3 “疯子赫索格“与阁楼上的疯女人——从小说《赫索格》看索尔.贝娄女性主义的焦虑与反拨唐永辉苏州大学学报哲学社会科学版 2011 年 5 月 20 日
《金色笔记》研究综观与研究趋势展 4
望
徐静
池州学院学报
2011 年 10 月 28 日
5 “贤妻良母主义”背后的真相
李婷
考试周刊
神》为例
文体学应用于高级英语教学的必要性 12
和可行性探究
刘玮
淮北师范大学学报哲学社会科学版
2011 年 4 月
1 3 英汉主演情态动词语法化比较探究
王红卫
淮北师范大学学报哲学社会科学版
2011 年 4 月
别具一格的翻译策略-- 肯尼斯. 雷克
14
葛文峰
思罗斯的 “创意英译”
1 9 检察职能与检察权的科学配置
杨开江徐慧
2 0 高级英语教学中文体意识的培养
刘玮
2 1 谈谈利奇的“负面”语境观
徐慧
2 2 刑事和解制度有关问题研究
杨开江徐慧
2 3 浅析手机网络虚假信息诈骗犯罪
徐慧等
2 4 公益诉讼研究
徐慧杨成虎
2 5 双重边缘化华裔女性的身份构建

某高职院近几年发表的科研论文统计与分析[1]

1.研究目的航院是一所经江苏省人民政府批准设置的普通高校，其前身是有着 40 年办学历史的南通航运学校，2000 年学院改制升格以来，科研工作取得了可喜的成绩，发文数量逐年增长，对学院近几年来发表的论文及被引情况进行统计和分析，旨在反映航院学科专业的现状、发展趋势、科技水平以及新兴领域的潜力，从而发现科技人才，为科技管理提供决策参考，也从另一个侧面比较客观地反映航院科技论文作者的研究成果、业务素质和学术水平，为学院选拔、培养学科带头人以及形成和建立学术梯队提供可靠数据。 2. 数据来源和研究方法依据中国知网（CNKI）所收录的期刊论文及会议论文作为情报源进行系统的查阅统计。 CNKI 收录我国各学科期刊 6943 种，是目前全球最大的中文期刊全文数据库，有一定的权威性和全面性。根据文献计量学原理，利用追溯法、工具法、综合法进行学术论文检索，并利用数理统计方法对统计范围内的论文进行分门别类的详细统计、计算，得出相关数据。 3. 发文量统计与分析 3.1 发文总量从 2001 年到 2007 年航院教职工共发表学术论文 786 篇，其中，期刊论文 778 篇，会议论文 8 篇；论文作者共 240 人，发文最多的为 19 篇。由表 1 可见，自
160 管理教育 MANAGEMENT
某高职院近几年发表的科研论文统计与分析
□邵永强
（南通航运职业技术学院图书馆，江苏南通 226010）
摘要：科研论文发表的数量与质量直接反映学院科技实力，是评价科研工作者的一个重要指标，文章利用 CNKI 数据库中收录南通航运职业技术学院 2001 年至 2007 年论文及引用情况进行统计分析，肯定了航院科研工作所取得的成绩并指出值得注意的问题，对如何进一步提高航院学术论文的数量和质量提出了积极的建议。

个人述职总结

个人述职总结（2006-2009年）廖芳2006-2009年，本人由学院任命担任了电子工程系主任的职务，现将本人任现职以来的德、能、勤、绩、廉等方面的情况做如下汇报：一、思想政治方面近年来，在院党委的领导下，本人认真学习《江泽民文选》、《科学发展观》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》以及一系列党的路线、方针、政策，时刻以邓小平理论和“三个代表”的重要思想及“科学发展观”作为自己的行动指南，固守人民教师的职业道德，以党员标准严格要求自己。

认真贯彻落实学院党委的工作要点，紧紧围绕学院的工作重点开展工作，顾全大局，服从组织安排，听从领导指挥，服从领导安排，较好地完成了学校交给的各项任务。

认真学习清正廉洁的有关文件精神，遵纪守法，遵守学院的规章制度，自觉接受大家的监督。

近几年来，电子工程系新建了数字电子技术实训室、电子创新实训室、电子综合设计实验室、PLC实验室和通信技术实验室，建设实训室和购置设备的整个过程都是由江西省政府采购办进行公开招标确定供货商，并在学院纪检部门和资产处共同参与之下完成的。

二、教学管理和教改工作1．抓好专业建设。

在专业培养方案、教学大纲、实训大纲、师资等方面，力求做到一体化的配套建设，使教学过程和教学效果符合教育部门对高职高专的教学要求。

2．抓好新教师的选聘和指导工作。

根据专业教学需求，对于新聘教师及职工，严格把好聘用关，采取了审核应聘材料、面试、理论课试讲、实际操作测试、写作测试、心理测试和集体讨论等程序进行聘用人员的录用工作。

并分别指派了有经验的教师担任专任教师的指导教师。

3．抓好教师的培训工作。

利用假期，及时选送教师去企业进行专业技能培训，使教师在企业中直接参与实践工程项目，及时学习电子新知识和新技能，有利于提高教师素质和专业技能、有利于缩小学校教学和实践工作的差距，加快了学生适应社会、用专业知识服务社会的进程。

4．积极鼓励教师进行学历进修、专业培训和学术交流活动。

电子系目前有6人完成或正在进行硕士研究生的攻读，9人进行了专业培训，8人获双师型教师。

荆楚理工学院教学类档案分类与编号最新

荆楚理工学院教学类档案分类与编号JX11教学综合保存期限：永久11.01 学校、各教学单位及教学管理部门教学工作的年度计划、总结11.02学校、各教学单位及教学管理部门各级领导有关教学工作的报告、论文11.03学校、各教学单位及教学管理部门有关教学工作的会议记录、调研报告、简报、总结11.04学校、各教学单位及教学管理部门落实教育部及省教育厅高等学校教学工作会议精神的有关材料11.05 学校投入教学的经费统计表及相关材料(含对新办专业的经费投入)11.06 学校各级组织迎评创建工作材料(含迎评机构设置，迎评创建计划等)11.07 学校各级教学组织机构设置的相关材料11.08 学校对各教学单位教学管理工作考核的材料11.09非学历教育的培训班、进修班材料11.10学校、各教学单位学生运动会材料11.11开设各类讲座一览表（包括开展的职业素质教育、新生入学教育、心理咨询、人文素质教育、学术讲座、文化沙龙等）JX12 规章制度保存期限：永久12.01 学校，教务处等部门发的有关教学的制度，办法、规定等(分类)12.02 学校各级组织根据有关教学文件所制定的实施细则(分类)JX13学科、专业、实验室及课程建设保存期限：永久13.01专业一览表及专业发展情况简介13.02实验室一览表13.03学科带头人简历及学科团队基本情况一览表及学科团队批准文件13.04专业带头人简历及教学团队基本情况一览表及教学团队批准文件13.05精品课程负责人简历及课程团队基本情况一览表（分级）13.06专业建设规划、重点（特色）专业建设和新专业建设有关文件（学科、实验室、课程）13.07学科建设规划、重点（优势）学科建设有关文件13.08实验室建设规划、重点实验室建设有关文件13.09课程建设规划、精品课程建设有关文件13.10学科、专业、实验室论证、评估、申报、审批材料13.11重点学科、专业、实验室、课程建设一览表（分校级、省部级，国家级统计）13.12学科、专业、实验室、课程建设计划、简报、总结材料13.13新办专业一览表及新办专业材料（含申报、批复、建设等）13.14专业调整情况一览表及相关材料13.15人才培养方案汇编（含辅修专业教学计划）13.16有关制（修）订本科专业人才培养方案的文件、论证报告等13.17人才培养方案修订情况说明（含教学环节和课程体系改革情况）13.18教学改革项目材料（含项目申报、任务书、成果、鉴定报告等材料，分校级、省部级、国家级统计列表）13.19教学改革项目获奖材料13.20学校有关教学改革的文件、制度等材料（如教学计划、课程教学大纲修订意见，学校教学改革整体方案等）13.21课程教学体系改革的基本思路、原则、内容、措施、成果等情况说明13.22产学研合作教育资料13.23双语教学计划、教学情况、双语教学授课一览表（含授课专业、课程名、教材、授课教师、占必修课比例）13.24校内外实习、实训基地情况（协议书、证明材料、一览表包括名称、面积、建立时间、地址、实习专业、可容纳实习人数等））13.25 教研室活动材料（计划、总结、活动记录等）13.26学科带头人、专业带头人培养方案、措施及效果等方面的材料13.27各学科、专业指导委员会活动记录集会议纪要13.28学校人才培养模式调研的有关材料（调研报告、会议纪要）13.29人才培养体系改革示范区的立项文件、任务书、相关人才培养方案，以及在改革实践产生形成的材料13.30课程考核方法改革与成效（文件、立项、实施情况、效果）13.31体育教学改革与效果JX14 质量监控与保障保存期限：永久14.01 学校、各教学单位教学质量监控体系建设及实施情况材料(含教学督导制度，教学信息员制度等及工作情况，对各方反馈意见的整改措施落实情况及效果)14.02 各级领导、教学指导委员会听课评课记录14.03新开课教师的相关材料(相关规定，执行情况等)14.04教学检查及总结等材料（期初、期中、期末）14.05教师教学质量评价结果及过程材料14.06专业教学计划执行情况及检查材料14.07教学管理软件、硬件配备，使用情况14.08教学管理研究立项与获奖情况一览表14.09学生对教学工作与教学效果满意度调查表14.10教师对学校教学工作和学生学习状况满意度调查统计表14.11师生对教学管理部门服务满意度调查及分析JX15 课堂教学与教学实践保存期限：永久15.01教学大纲汇编15.02课程简介汇编15.03课程表（含实验课、上机实验等）、校历15.04教学进度表15.05课程教学计划执行情况及课程教学总结15.06课程调动记录（加课、调课、停课）15.07教师授课安排一览表15.08多媒体授课课程及统计表（含课程名、课件来源、授课教师、专业年级、人数、教室，必修课用多媒体授课占必修课比例，选修课用多媒体授课占选修课比例等）15.09开设选修课一览表（含课程名、授课教师、选修学生人数、开出时间、学时等）15.10实验开出率、实验室利用率一览表及实验课表，实验室使用情况记录本及实验报告（分专业、学期）15.11开放教学实验室情况一览表（含开放的范围、时间、地点、内容、对象等），开放实验项目情况一览表，开放实验项目实施情况总结15.12综合性、设计性实验课的课程一览表及占实验课程比例15.13综合性实验、设计性实验有关材料（校内外专家评审意见、实训内容等）15.14各专业人才培养方案规定的实习（见习）实训项目一览表15.15实习实训实施情况（含计划、指导教师安排、指导记录、报告、成绩、总结）15.16实验教学教学大纲、实习实训大纲、实习指导书15.17校内教师编制的专业基础课和专业课实验、实习、实训和社会实践指导资料15.18学生实验、实习报告，实训、社会实践总结（择优汇编成册）15.19实习、实训质量标准及考核材料15.20师范生见习、教育实习材料15.21大学生实践活动计划（时间、任务要求）、总结15.22专业主干课程教案JX16 课程考核保存期限：长期16.01考试大纲（或课程考核方式说明材料）16.02考试安排，包括组织机构，考试日程及考场安排计划表，监考教师安排表，巡考记录等16.03 课程考核试卷(保存到学生毕业离校后一年)16.04 各学期课程的空白A、B试卷样卷及参考答案评分标准、考勤表、记分册等16.05 课程考试试卷分析报告等16.06 课程命题计划表16.07实践环节考核标准及考核情况16.08 其他考核方式的材料16.09 试卷(题)库一览表(含课程名称，适用专业及学生人数，在用或在建，来源等)16.10学校、学院考风考级教育活动材料JX17 毕业设计(论文) 保存期限：长期17.01 毕业设计(论文) 质量的监控措施及执行情况17.02 毕业设计(论文)工作安排及检查材料（各环节检查记录、总结等）17.03 毕业设计(论文)数据汇总17.04 指导教师职称结构及情况统计表17.05 毕业设计(论文)选题汇总表及评审意见17.06 毕业设计(论文)成绩评定材料（答辩记录、成绩统计表）17.07 毕业设计(论文)总结及推优材料17.08 毕业设计(论文) 目录17.09毕业汇报演出、作品等材料（方案、展演情况等）JX18学位保存期限：永久18.01上级有关学位工作的文件材料18.02本校学位评定条例、办法及计划、总结18.03学位委员会会议记录、决定18.04学位委员会授予学位清册JX19 师资队伍保存期限：永久19.01 教职工基本情况一览表19.02专任教师基本情况一览表19.03外聘教师基本情况一览表19.04实验指导教师、实验技术人员情况统计表19.05校内外实习实训指导教师一览表19.06师资队伍结构状况表19.07教学管理人员队伍统计表及变动情况19.08实践教学教师队伍结构表19.09特殊聘任的教师（如各学科、专业指导委员会委员，学校聘请的专家委员等）名单、聘书及相关材料19.10外聘教师（客座教授、返聘、外聘）名单及相关资料（如学历学位证书、职称证书、教师资格证书复印件等）19.11师资流动情况统计（新进、调出、退休等）19.12教师参加业务进修、学位进修、实践进修制度及实施材料19.13青年教师（35岁以下）名单及青年教师（35岁以下）具有研究生学历人员所占比例19.14在读硕士，博士学位教师统计表（名单、所属学院、就读学校、专业）19.15主讲教师情况一览表（主讲课程名称，教师姓名，是否专任教师，是否符合岗位资格）19.16教授、副教授为本科生上课一览表（姓名、年龄、职称、研究方向、任教科目、学生专业年级班级）19.17教授为低年级学生授课，优秀教师为本科一年级学生上课一览表（姓名、年龄、、职称、研究方向、任教科目、学生专业年级班级）19.18教学管理人员的业务培训材料19.19提高教师教学水平和能力的文件与执行材料19.20老带新制度、计划、执行情况及总结19.21加强青年教师培训与专业发展的计划、措施、工作总结19.22学校、学院加强师德师风建设的措施及活动材料19.23学校师德师风建设总结和典型人物事迹报道JX21 教学成果及效果保存期限：永久21.01集体获奖材料21.02 教师获奖(荣誉)统计及材料(按不同类别，级别分开统计)（教学名师，先进个人）21.03 科研或教学立项课题一览表(按不同类别，级别分开统计)21.04 教师发表论文一览表21.05 教师正式出版教材一览表21.06 学生各学期成绩汇总表（分专业）21.07分专业学生普通话等级、大学英语四六级、大学英语应用能力通过率(以考试成绩达到总分的60%视为通过)统计表21.08分专业学生计算机等级考试通过率统计表21.09分专业学生取得职业技能鉴定或执业资格情况统计（一览表、证书复印件）21.10 分专业学生毕业率，学位授予率统计表21.11 分专业学生体质健康标准达标情况统计表及原始材料21.12 学生自学考试、考研、考级、考证统计表21.13 学生获校级以上优秀毕业设计(论文)一览表21.14 获校级以上各类竞赛奖一览表(分级别统计)（学科竞赛、课外科技竞赛、社会实践、大学生优秀科研成果、专利等，分团体和个人）及证书复印件21.15学生科技文化活动成果统计（论文、作品、专利、获奖证书等）21.16 学生实践，创新能力效果统计表21.17 优秀习作材料21.18大学生社会实践活动报告选编21.19学生参加课外文化、体育、社会实践活动情况汇总（含活动文件、计划、人数、成果、总结）（分类）JX22 教材建设保存期限：长期22.01 教材规划与立项材料22.02学校特色教材、重点教材建设情况22.03教材选用、征订、评估制度、办法，及教材评估的有关材料22.04 教师使用教材情况一览表22.05选用获奖教材、国家级重点及省部级以上规划教材一览表（统计中应包含有使用以上几种教材占所有教材的比例数据）22.06选用英文原版教材一览表22.07选用近三年出版的教材统计表22.08校本教材、教学参考书目目录、样书、选用及获奖情况22.09征订教材记录表JX23 学籍管理及学生信息保存期限：永久23.01 新生入学登记表23.02学生名册（普通全日制在校生，成人教育在校生，国际教育在校生）23.03学生人数统计表（分专业、年级）23.04修读辅修，第二专业等学生一览表23.05 学生学籍变更材料23.06 学生奖励材料（奖学金、优秀学生、先进班级）23.07学生处分材料23.08 毕业生名册JX24 教师工作情况保存期限：永久24.01 教师工作量的规定及工作量记录24.02 教师考勤记录24.03教师业务考核材料24.04 教师奖惩记录JX25 招生就业保存期限：长期25.01上级有关招生工作的文件材料25.02招生计划、规定、生源计划25.03招生宣传、招生工作总结25.04招生、录取、报到数据汇总表（含第一志愿数及比例，第一志愿录取数及录取比例）25.05生源分布情况一览表（本市与非本市比例、本省与非本省比例、西部地区与非西部地区比例）25.06大学生学习指导开展材料25.07大学生职业生涯规划指导材料25.08学生职业能力培训材料25.09创业教育指导、就业指导开展材料25.10毕业生参加职业资格培训材料25.11毕业生参加各类专业资格、技术资格证书考试及累计通过率情况与分析25.12学校促进学生就业工作的制度与措施及落实材料25.13学校就业工作计划与总结25.14省级教育行政部门公布的就业率排名顺序的相关文件25.15官方或社会组织对学校的评价和排行榜25.16分专业的毕业生人数、年底前就业人数、就业率统计表25.17国内外知名学者和领导人到学校视察评价材料25.18毕业生分专业的就业去向一览表（分类、总数；政府机构、事业单位、企业、创业、出国、升学、参加国家或地方项目就业、其他）25.19毕业生半年后的月收入统计表（分专业计算出平均月收入）25.20毕业生分专业的就业面向是否符合学校定位，就业岗位与所学学专业相关性分析报告25.21毕业生和用人单位对就业工作的评价、满意度调查表及分析报告调查统计25.22用人单位对毕业生的评价与人才培养目标相关性分析报告25.23用人单位对毕业生能力和素质状况的满意率25.24用人单位对我校毕业生综合素质评价情况汇编25.25家长和毕业生对学校的满意度统计（满意度85%以上）25.26社会对我校毕业生的需求情况统计表25.27各专业开展就业调查分析与毕业生跟踪调查的材料说明：1.各教学单位整理、规范教学工作基本文件、专题总结等支撑材料，以及试卷、毕业论文（设计）等要求有原始背景材料，如：学生获奖除有统计表外，还应保存获奖证书等的复印件。

惠安一中2007-2008学年教师教育教学论文发表情况表

第五届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选一等奖
2008.1
林永强
《闽台情思》指导教师
《中学生时代》2008年第2期
2008.2
林永强
高中新课程语文课堂教学的多重思考
《泉州教育》（电子版）2008年第3期
2008.3
林永强
构建开放的课堂体系，丰富学生的生命体验——从一堂美国阅读课说起
《福建教育学院学报》2008年第5期
2008.8
黄伟玲
《我的养母姑姑》指导教师
《泉州文学》2008年第6期
2008.6
黄伟玲
《“石”唱盘》、《湖镜》指导教师
《中学生时代》2008年第7-8期
2008.3
黄炜红
新课标下现代文阅读题命题的改革趋势
福建师大研究生优秀硕士论文三等奖
2008.4
黄炜红
高中总复习优化设计语文下册
（福建专版）副主编
重视教学反思能力及纠错能力的培养
《百科知识·现代教育研究学刊》
2008年第4期
2008.4
陈惠强
课标教材教学中的困惑与反思
《福建中学数学》2008年第5期
2008.5
陈惠强
《从两个“问题学生”的转化说起》
《教与学》2008年第8期
2008.8
陈惠强
《试论新课程下的课堂教学》
《泉州教研通讯》2008年第8期
《人民民主专政：本质是人民当家作主》
教学设计
泉州市第一届思想政治教学设计评选高中组一等奖
2007.9
陈怀洲
转变教与学行为，适应新课程要求
2007年省新课程思想政治课堂教学研修暨省教育学会政治教学委员会2007年会交流，获泉州市2007-2008学年中学思想政治优秀论文评选二等奖

2017年度优秀科研成果论文汇总表(707项)

序号
单位
1 广州市工贸技师学院 2 广州市技师学院 3 河源技师学院 4 韶关市技师学院 5 惠州市技师学院 6 中山市技师学院 7 清远市技师学院 8 广州市白云工商技师学院 9 中山市工贸技工学校 10 广东省轻工业高级技工学校 11 广东省工商高级技工学校 12 深圳技师学院 13 揭阳市高级技工学校 14 深圳技师学院 15 广州市工贸技师学院 16 广州市白云工商技师学院 17 广州市轻工高级技工学校 18 广东岭南现代高级技工学校 19 广州市工贸技师学院 20 深圳第二高级技工学校 21 中山市工贸技工学校 22 广州市工贸技师学院 23 广州市技师学院 24 惠州市技师学院 25 广东省轻工业高级技工学校 26 深圳技师学院 27 广州市机电高级技工学校 28 广东电网有限责任公司 29 广东岭南现代高级技工学校 30 广州市工贸技师学院 31 广州市交通高级技工学校 32 茂名技师学院 33 兴宁市技工学校
刘金娜
基于微课的翻转课堂模式在职业院校英语教学中的应用行动导向教学中如何俘获冷漠学生的心浅析技校女生对足球课堂教学不感兴趣原因及建议
黎云李志谦吴堂荣
“UGNX项目化”课程教学改革的实践
刘明慧崔刚
巧设小组合作学习，促进学生主动学习西安地铁双线平行盾构隧道净距优化分析技工院校机电一体化专业教育教学与工匠精神融合的探讨
36 中山市工贸技工学校 37 河源技师学院 38 广州市机电高级技工学校
39 广州市技师学院
40 广州市轻工高级技工学校 41 茂名技师学院 42 茂名技师学院
43 深圳技师学院
44 东莞市技师学院 45 东莞市技师学院 46 梅州市技师学院
47 广东省高级技工学校
48 汕尾市技工学校 49 广州市技师学院