2021年中小学教师师德师风培训计划
2021年教师职业道德修养培训计划_教师工作计划_
2021年教师职业道德修养培训计划以提高教育教学质量为目的，加强师德师风的建设，全面提高教师的思想道德素质。
是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，是全面推进素质教育的根本保证。
下面是小编整理的20xx年教师职业道德修养培训计划，希望对大家有所帮助!20xx年教师职业道德修养培训计划(一)为了贯彻执行20xx年的《中小学教师职业道德规范》，提高广大教职工的职业道德水平，树立以人为本、教书育人、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、业务精悍、适应教育发展需要的让人民群众满意的教师队伍。
依据“学习贯彻《中小学教师职业道德规范(20xx后修订)》实施方案，特制定我校学习贯彻《中小学教师职业道德规范》活动计划，如下：一、指导思想以党的xx大和xx届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以”敬业爱生、教书育人“为核心，以”德为人先、学为人师、行为示范“为准则，以提高扩大教师的职业道德水平为目的，强化师德教育，履行师德规范，为推进学校改革发展作出新贡献。
二、加强领导，强化师德建设观念提高认识，把师德建设为教师队伍建设的灵魂工程来抓。
根据新时期要求，把学习贯彻《中小学教师职业道德规范》工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识。
学校党支部、工会、教导处、团组织等相关部门，密切配合，强化学习，重视引导，落实到位，督查从严，通过一系列教师职业道德教育活动的实施，全面提升教职工师德水准。
成立学习活动领导小组：组长：高春梅副组长：王景元成员：白利泉张月秋英力三、迅速掀起学习宣传《中小学教师职业道德规范》的热潮1、在各办公室张贴《中小学教师职业道德规范》，营造浓厚的学习氛围。
2、认真学习《中小学教师职业道德规范》，深刻理解重要意义。
积极组织全体教师集中学习《规范》，解读《规范》，帮助广大教师了解新时期教师职业道德的基本要求，深入领会其精神实质和深刻内涵。
小学校师德师风培训计划
小学校师德师风培训计划一、培训目的师德师风是教师工作的重要内容，也是教育教学工作的基本素质。
因此，为了全面提高教师的师德师风素质，使其能够做到敬业爱生、学有所教、言传身教、以身作则，提高教师综合素质，提高教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的培训目的。
二、培训对象参训对象为小学校全体教师。
三、培训内容1. 师德师风的内涵和重要性通过课程学习，让教师了解师德师风的含义和重要性，引导教师明白作为一名教育工作者的使命和责任，提高教师的敬业精神和爱生之心。
2. 教师职业道德规范详细介绍教师职业道德规范，培养教师正确的职业操守和道德修养，引导教师学会自我约束和自律，使教师成为学生的榜样。
3. 教师职业形象塑造通过形象塑造课程，教师学习如何塑造良好的职业形象，提高自己的修养和气质，提高教师在学生心目中的形象和地位。
4. 教师岗位责任详细介绍教师在学校的各项职责和责任，引导教师充分认识自己的角色和责任，明确自己的工作定位，提高工作的主动性和责任感。
5. 师生关系的处理通过案例分析，引导教师如何处理师生关系，建立和谐的师生关系，使学生乐于与教师沟通合作，展示了解学生、爱护学生和关心学生的情感。
6. 课堂管理技巧详细介绍课堂管理的技巧和方法，让教师学会如何有效的进行课堂管理，改善教学效果。
7. 师德师风实践活动安排实践活动，让教师通过亲身实践来感悟师德师风的重要性，提高教师的实际工作能力。
四、培训方式采用多种形式的培训方式，包括讲座、讨论、案例分析、实践活动等。
辅以教学视频、课件演示等多媒体手段。
五、培训时间培训时间为每周安排2-3天，持续时间为2个月。
六、师资力量本校邀请本校优秀教师和校外专家进行培训讲座，保证培训质量。
七、培训要求1. 每位教师必须全程参加培训；2. 培训结束后，每位教师必须进行考核，并取得合格成绩。
八、培训效果评估通过课后评估调查、课堂观摩、实际教学情况等多方面的方式来评价培训的实际效果，及时发现问题，并进行整改。
师德师风校本培训方案
师德师风校本培训方案为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是店铺帮大家整理的2021师德师风校本培训方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风校本培训方案1为加强我校教师队伍建设，提高教师师德素质，根据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动，继续深入开展师德师风教育活动的的工作部署和要求，促进我校党风廉政建设和各项工作的开展，决定在全校教职工中全面开展师德师风教育活动，师德师风培训方案。
结合我校实际情况，制定本实施计划。
一、统一思想，端正态度，增强师德师风建设的责任感和使命感(一)加强师德师风建设，是加强教育和民生建设的需要。
教育是最大的民生，大力发展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。
教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。
(二)加强师德师风建设，是教育改革和发展的需要。
国家、盛市的教育改革发展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务，为推进教育改革发展，建设教育强县，必须坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，全面加强教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
(三)加强师德师风建设，是创优环境、树立教育良好形象的需要。
加强优质环境建设，创建文明城市，转变机关作风，改善政务环境，提高工作效能，优化公共服务是我们的理想追求，也是我们人人的义务和责任。
作为公益事业的教育，作为服务学生健康成长的学校，要为学生为社会提供优质服务，必须要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍才能担当此任。
(四)加强师德师风建设，是提高教师队伍素质，促进教师自身发展的需要。
多年来，我们广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。
小学 2021-2022第二学期提升师德培训方案
小学 2021-2022第二学期提升师德培训方案尊敬的小学老师们：大家好！2021-2022学年的第二学期，学校组织给大家一次提升师德的培训。
新学期，我们要坚持以责任和担当促进教育，要用师德树立学校的正气，把学校营造成一个温馨而和谐的家庭。
我们提出了以下提升师德培训方案，希望老师们能够以一个温柔的心，做一个尊重学生的老师，用自行最真挚的表现出来：1.坚持每天学习师德的普及。
作为一个老师，要坚持学习师德，及时理解和掌握教育部的相关规定，树立正确的敬业、尊职、团结的真实理想实践，引导孩子做一个有奉献精神的好学生。
2.坚持师生之间建立良性的相处关系。
提高老师与学生之间的沟通，交流，以温暖、关爱、勉励和理解激励他们，帮助他们在教学和学习中持续进步，为学生创造良好的学习氛围。
3.坚持推行课堂教学规范。
坚持上课守时，课堂按计划准备，认真进行课程教学，及时反馈，促使学生在课堂上专注学习；坚持及时组织评课，不断改进教学质量；坚持科学管理课堂，管理潜规则，保持课堂纪律，有效提高课堂效率；坚持结合实际，重视课外活动，为学生提供多元化的课外活动，以此提升学生的师德素养。
4.坚持实施师生作品比赛和老师表彰。
落实奖励纪实，在课堂上多多表扬学生心中的小壮举，在语文课堂上发挥小学生的创作热情；组织班级教师比赛和科研调研活动，鼓励老师书写教育新实践，杰出的老师由校领导进行表彰，全体老师共同掌声。
5.嚴格落实师德领航，保障学校正气。
全体教师要坚持“责任”、“担当”、“热忱”、“勤奋”、“求实”、“敏捷”和“智慧”等关注孩子、重建信任、回到心灵深处、坚持学习知行合一的师德共识，增强学校之间的凝聚力，创造一个和谐、温馨的学习氛围。
尊敬的各位老师，师德是一种力量，树立一种良好的教育气质。
我们要不断强化师德培训，坚持负责任教育，为学生的成长服务，让学校更加安全、谦逊、勤恳、严谨、美好。
最后，我们也期望学生们能够拓宽思维，朝着更新的方向学习，加强纪律教育，倡导仁爱，舍己为人。
教师2021年师德培训工作计划三篇(最新)
【其它】一、指导思想：为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。
二、具体内容：根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：1、加强宣传,营造氛围。
学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。
引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。
通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。
切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。
2、认真学习，增强责任感。
暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。
全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。
3、剖析问题，开展自查。
在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。
要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。
4、正面引导，提高水平。
在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。
5、加强监督，奖惩并用。
①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。
②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动(转载于: : 教师2021年师德培训工作计划三篇)。
2021年中小学教师师德师风学习计划五篇
2021年中小学教师师德师风学习计划五篇中小学教师师德师风学习计划1一、指导思想以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于学高为师、品正为范的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着以德修己，以德育人的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。
三、学习目标加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。
加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。
培养师德典型，树立人类灵魂的工程师的光辉形象。
坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
四、学习措施1、充分认识师德建设的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为六禁五不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
3、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用蜡烛来加以形容，道理就在于此。
2021年师德师风工作计划（通用5篇）
师德师风工作计划2021年师德师风工作计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的工作方法。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的2021年师德师风工作计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德师风工作计划1一、指导思想：人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。
自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
二、具体措施：1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。
关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。
作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。
绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。
我将以绿色为基调为学生装扮教室。
同时以“”为班风鞭策学生共同进步。
4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。
我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。
教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。
因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。
中小学师德师风培训计划
中小学师德师风培训计划一、培训目的和意义中小学教师是学校中具有重要影响力的一支力量，他们直接关系到学生的成长、学习和教育水平的提高。
因此，加强中小学师德师风培训对于教师本身的成长和学校的教育品质提升至关重要。
随着社会的不断进步和教育理念的不断更新，对于中小学教师的要求也在不断提高。
中小学师德师风培训将有利于提高中小学教师的教育情操、教育水平和教育技能，全面提高教师的教学水平和综合素养。
二、培训内容1. 师德规范培训教师了解教师师德规范，加强教师的职业道德和教育情操，使教师明晰自己的职业责任和角色，提高教师的师德修养。
内容包括：师德师风的内涵和特点、教师的职业操守、教师的职业精神等。
2. 教师修养培训教师修养，提高教师的综合素养，使教师具备良好的心理素质和职业敬业精神。
内容包括：教师的自我认知和自我管理、教师的职业道德修养、教师的情感管理等。
3. 教学能力培训教师的教学理念和教学技能，提高教师的教学能力，使教师更好地服务于学生的成长和发展。
内容包括：教师的教学水平提升、教学理念更新、教学方法改进等。
4. 学校管理培训教师学校管理知识和技能，提高教师的管理能力，促进学校的提质增效。
内容包括：学校管理理念和模式、学校管理技能和方法等。
三、培训方式和方法1. 讲座安排专家学者进行师德师风领域的讲座，向中小学教师传授最新的教育理念和教育方法。
2. 研讨会组织中小学教师进行师德师风的研讨活动，促进教师之间的交流和思想碰撞，达到共同提升的目的。
3. 观摩课安排中小学教师观摩优秀教师的课堂，让教师们学习到更多的教学方法和思路。
4. 实践活动组织中小学教师参与各种实践活动，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
五、培训评估方法1. 问卷调查对参加培训的中小学教师进行问卷调查，了解他们的培训需求和培训效果。
2. 学生评价通过学生的评价了解教师的实际表现和效果，促进教师的进一步提高。
3. 教学观摩邀请专家学者进行教学观摩，并对教师的教学技能和教育水平进行评估。
师德师风专项培训计划
师德师风专项培训计划一、培训目标1. 培训目标：本次培训旨在提高教师的师德师风素质，提升教师的专业水平，使其具备良好的职业道德和教学能力，更好地为学生的发展和成长服务。
2. 师德师风培训目标：通过培训，提高教师们的职业操守和修养，提升教师的专业素养和教学水平。
3. 具体目标：① 建立正确的教育理念和职业道德，做到以人为本，尊重学生，关心学生的身心健康。
② 加强教师的教学方法和教学技能，提升课堂教学效果。
③ 培养教师的责任感和使命感，提高教师服务学生的能力。
二、培训内容1. 师德师风知识普及：通过讲座、讨论等形式，普及师德师风知识，强调教师职业道德规范，引导教师正确行为。
2. 教育伦理与师德师风：深入探讨教育伦理与师德师风的内涵，引导教师正确处理师生关系，提高师生之间的相互尊重和理解。
3. 教师角色认知和职业操守：通过案例分析等形式，引导教师认识自身的角色定位和职业操守，强调教师应该做到榜样、引导、激励，不干预学生的成长。
4. 教学方法与技能提升：探讨教师的教学方法和技能，介绍一些先进的教学手段和工具，提高课堂教学的生动性和趣味性。
5. 情感管理与学生关系处理：引导教师学会处理学生间的矛盾和冲突，增进师生之间的情感联系，创设良好的班级氛围。
三、培训方式1. 线上培训课程：利用网络平台开展线上培训课程，包括讲座、分享、互动答疑等形式，让教师在工作之余也能参与培训。
2. 专家讲座：邀请相关领域的专家学者进行师德师风知识普及和案例分析等培训。
3. 学习小组：组织教师分成小组，通过小组学习、分享和讨论等形式，促进教师之间的互动和交流，促进共同进步。
4. 教学观摩与督导：组织教师们进行互相观摩课堂教学，开展教学督导，相互学习和提出建议。
四、培训时长本次师德师风专项培训计划共分为三个阶段进行，分别为：1个月、2个月、1个月，总计4个月。
五、培训评估1. 课后作业：每次培训结束后，要求教师完成相应的学习任务和作业，以检测培训效果。
2021年学校师德师风工作计划（精选5篇）
学校师德师风工作计划2021年学校师德师风工作计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的2021年学校师德师风工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校师德师风工作计划1二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力。
为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来，把敬业爱生，为人师表活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上，结合学习《中小学教师职业道德规范》，切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。
一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质。
1、全体教师采取每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。
认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。
2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品格。
本学期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。
不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。
主要学习篇目有《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》、《师德师风学习材料》等。
要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上。
二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。
2021年学校中小学教师德师风专题教育活动实施方案
2021年学校中小学教师德师风专题教育活动实施方案2021年学校中小学教师德师风专题教育活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和教育的改革，中小学教师德师风教育的重要性日益凸显。
教师作为灵魂工程师和社会培养的栋梁之才，其德师风的素养和行为对学校教育质量和学生成长有着至关重要的影响。
为了提高中小学教师的德师风素养和职业道德水平，增强其责任感和使命感，本活动旨在通过专题教育的形式，启发教师的自我教育和提升意识，促进教师的专业发展和个人成长。
二、活动目标1.明确教师德师风的核心内容和要求；2.引导教师思考自身德师风素养问题，并进行自我激励和自我提升；3.加强教师职业道德的建设，增强教师责任感和使命感；4.培养教师专业发展的意识，提高教师的教育教学能力和素质。
三、活动内容1.德师风理论学习推动教师对德师风核心内容的理解与认同，组织教师学习相关教师德师风的理论知识，提供必要的阅读材料和讲座，引导教师深入思考德师风的实质内涵和现实意义。
2.德师风案例分享邀请校内外的先进德师风教师进行经验分享，通过分享精彩的事例和实践，激发教师的学习兴趣和深入思考，为教师提供参考和借鉴，启发广大教师认真反思自己的教育行为和德师风水平。
3.教师德育活动实践开展丰富多样的教师德育实践活动，例如组织教师参与社会公益活动、为贫困地区学生提供教育援助等。
通过实践活动，引导教师将德师风教育理念融入教育教学实践中，成为学生的示范和榜样。
4.德师风互动交流设置德师风互动交流的平台，鼓励教师就德师风话题展开讨论和交流，促进教师之间的相互学习和成长。
可以采用微信群、博客、论坛等形式，建立教师之间的交流共享平台。
四、活动组织与实施1.确定活动时间和地点根据学校的实际情况，合理安排活动的时间和地点。
2.确定活动责任人学校领导确定专门负责活动组织和实施的责任人，明确其职责和权限。
3.制定活动计划活动责任人根据活动目标和内容，制定活动具体计划，包括活动形式、时间安排、参与人员等。
2021新一年教师师德培训计划范文
新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育工作教学质量，完善自身师德修养。
在新的学期中，良好形象我将以展现教师良好形象为方向，以关注学生的灵魂为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的衣食住行学习日常生活氛围，为教育事业贡献自己的力量精神力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中会，我将充分利用有效的时间积极时长学习各种公民道德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新教学大纲的学习。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育教师手段。
转变教育观念，把培养和发展学生的精神和实践能力、收集和处理信息的控制能力、系统分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和正义感人类社会的责任感、组工放在重要位置。
认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不戏谑学生，促进学生主动。
全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。
绝不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德五十不准。
作为一名教师，在思想品德上所以身作则、诚实、守信、在治学上时以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
三、积极进行他者反思。
如果一个人要想进步，就要不断地自省自己，反思自己存的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个也常进行自我反思的进行人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
(2篇)2021年学校中小学教师德师风专题教育活动实施方案
(2篇)2021年学校中小学教师德师风专题教育活动实施方案2021年学校中小学教师德师风专题教育活动实施方案一、活动目的和意义本次教师德师风专题教育活动旨在进一步加强教师德师风建设，提高教师的思想意识和道德水平，培养和践行社会主义核心价值观，促进学校教育教学质量的提升。
二、活动内容和形式1. 主题讲座：邀请专家学者进行教师德师风主题讲座，从理论和实践两方面对教师德师风建设进行深入解读和分析。
2. 班级讨论会：组织各年级教师分班级进行讨论，探讨教师应具备的优秀品质和德育方法，分享教育经验和成功案例。
3. 技能培训：安排专题技能培训课程，提高教师的教育教学技能和专业素养，培养教师创新意识和能力。
4. 课堂观摩：开展课堂观摩活动，邀请优秀教师开展示范课，展现优质教育资源和教学过程，鼓励教师互相学习、借鉴。
5. 知识竞赛：组织德育知识竞赛，增强教师学习教育法律法规和道德常识的积极性，提高教师的专业素养。
6. 德育实践活动：组织教师到社区、农村走访，与学生家长进行面对面沟通，进行实地教育实践活动，培养教师的家庭教育意识。
三、实施步骤和措施1. 制定活动计划：根据活动目标和时间安排制定详细的活动计划，明确各项活动的时间、地点和参与人员等。
2. 邀请专家学者：与相关专家学者取得联系，邀请其进行主题讲座，并确定讲座时间和地点。
3. 组织讨论会：根据年级和教研组的情况，合理分组组织讨论会，提前准备好讨论的议题，并确保会议的秩序和效果。
4. 安排技能培训：根据教师的需求和学校的实际情况，联系专业培训机构或相关老师，安排合适的技能培训，并邀请教师参加。
5. 开展课堂观摩：与优秀教师取得联系，确定观摩课程，并通过课堂观摩的方式，促进教师之间的互相学习和共同提高。
6. 知识竞赛的筹备：制定竞赛的题库和规则，并确定参赛教师名单，组织好答题环节和颁奖仪式。
7. 德育实践活动的组织：与社区、农村学校等合作，安排好实践活动的时间和内容，确保教师能够参与到实践活动中。
2021年学校教师师德培训计划范文
2021年学校教师师德培训计划范文一、指导思想：以“科学发展观“和党的十七大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设。
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，通过参加市、区、镇师德征文、演讲、优秀教师表彰、师德报告等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
落实好《中小学教师道德行为“十不准”》，做好《中小学教师用语“十提倡”》，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
年终通过领导评、学生评、家长评、同行评活动，对每位教师的师德表现进行评估，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：㈠、健全组织，强化师德建设观念。
学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
㈡、加强理论学习，提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
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2021年中小学教师师德师风培训计划加强师德师风建设，是新时期教师队伍建设的一项重要任务，是深入贯彻构建和谐师生关系的重要措施，一份科学合理的计划对学校的培训工作开展是很重要的。
下面是OK带来关于20xx年中小学教师师德师风培训计划的内容，希望能让大家有所收获!一、指导思想大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。
大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。
二、具体措施1、组织全校教职工认真学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。
2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。
3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校发展大家谈等形式，把师德师风建设深入全体教师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。
三、成立师德师风建设督查组为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。
四、开展师德师风教育活动的实施方案(一)学习讨论阶段(9月份)全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体教师统一思想，提高认识，要求每个教师都要写出学习心得。
(二)自查自纠阶段(10月份)在学习提高的基础上，要求每位教师都要对照《教师职业道德规范》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。
(三)整改提高阶段(11月份)师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。
要在开展教育、提高认识、全面调查掌握师德师风状况的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。
开展教师演讲比赛，真正树立“学生第一”的思想以后，要不断提高层次，在教书与育人两个方面，以更高的要求规范教师行为，以典型引路，奖惩鼓励，使全校教师管理严格、服务周到、态度端正、师生关系融洽，师爱生、生尊师，教学相长，最终提高教学教育质量。
(四)检查验收阶段(12月份)在教师自查自纠过程中，中心学校要全面了解和掌握情况，推广先进经验、树立优秀典型，查处违纪的人和事。
师德督导组成员对全体教师的师德规范进行考评。
一、指导思想为了深入贯彻落实科学发展观，扎实推进创先争优活动，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县“xx”教育发展规划，进一步提高教师的师德师能，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。
二、培训对象下舍中心学校教职工。
三、师德教育周领导小组：组长：姚阿新组员：盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣四、培训内容及要求1、认真组织“教师体验日”活动。
通过开展“教师体验日”活动，引导广大教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展。
学校将按排部分青年教师进敬老院为老人做义工;部分教师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作。
同时填写好德清县师德师风建设“教师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会。
2、积极组织参观德清公民道德教育馆。
组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。
活动安排时间另订。
3、积极开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论。
学习___《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕“平民英雄—吴斌”、“最美女教师—张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。
深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人，将自己的美好形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、切实加强行业作风建设。
根据德教党〔20XX〕21号文件精神，通过讲座、学习、讨论、走出去、请进来等多种形式，引导教师牢固树立“四种意识”，即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识，切实增强广大教师教书育人的社会责任感和历史使命感。
要求教师严格执行“六条禁令”，即严禁教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生;严禁教师参与赌博、酒驾等违法行为;严禁向学生和家长推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生(家长)财物、随意吃请等行为;严禁有偿家教、未经学校同意擅自在社会办学机构兼职任教和招集学生参加培训;严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为;严禁教师通过网络、手机等载体散布、编造、传播一些政治 ___和不负责任的言论。
坚决落实师德考核“一票否决制”，对出现违反“六条禁令”的现象，实行“扣减相应绩效工资、3年内不得晋升职称、不得评先评优、岗位聘任限最低档”等处理。
5、加强教师专业知识培训。
学校安排半天的时间对教师进行专业知识的培训，鼓励教师精读一些教育教学方面的专著。
小学和初中应重视对起始年级教师的培训，充分了解如何对新生进行教育和教学，为学生适应新的学习环境打下基础。
组织老师参加8月28日上午专业知识考试。
6、开展“我的第一个教师节”征文比赛活动。
为进一步弘扬我校广大教师忠于教育、与时俱进、无私奉献的敬业精神和崇高形象，凸现爱岗爱生、潜心教学、精于育人的师道师德，全校教师要积极参加“我的第一个教师节”征文比赛活动，以展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感，通过全体教师切身经历与感悟自己“第一个教师节”后的人生况味和心路，表达从事教师工作的幸福感、自豪感、光荣感和责任感。
征文于20XX年9月3日前将征文书面稿(电子稿)交于中小学教务处，学校将择优选送参加县级评比。
五、培训形式1、突出 ___。
以遵守职业道德，坚守高尚情操为主题，全校教师要围绕中心，服务大局，以生为本，关注学生，认真开展好教师暑期师德教育培训工作，不断增强广大教师教书育人、以身立教的社会责任感;不断提高广大自身的整体素质。
各位老师要认真参加师德培训工作，要结合实际，落到实处，真正体现一个教师职业道德素养。
2、采用集中学习与自学相结合，校长师德动员报告、学习政策法规、撰写体会文章等多种形式进行。
六、培训时间8月25日—8月30日具体日程安排：作息时间：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30注：遵守培训作息时间，不允许请假。
确需请假的，报校长室。
一、指导思想为继续完善教师暑期师德专题培训制度，不断提高培训质量，从而进一步加强我校教师的职业道德建设，提高教师的师德修养。
为力求师德培训工作组织精心，内容丰富，形式多样，效果良好，现结合我校的实际情况，制订以下师德培训计划。
二、培训内容1、深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动，针对当前我镇小学教师队伍中一些师德现象，积极开展专项整治和专题讨论，通过自查自纠等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
2、围绕“强服务争创时代先锋，促转型推动科学发展”，深入开展“育人成才先锋”争优创先活动，通过对各类优秀教师、模范教师先进事迹的学习，着力强化党员教师及教职工的服务理念，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好学校服务学生和家长、教育服务社会工作。
3、以学习和宣传《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主题，加强学校领导干部的廉洁自律工作和监督管理工作，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。
4、加强教育法制培训，重点提高广大教师的法制意识，做到依法治教，依法从教，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作。
5、开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主题的师德、师风、师能建设活动，让全体教师在活动中普遍接受深刻的师德教育，从而培育良好的教风、学风和校风，形成良好的校园文化氛围，实现我镇小学师德建设工作的新突破，促进广大教师进一步提高职业道德和技能水平。
三、培训形式专题培训从加强针对性、注重实效性出发，采用理论学习与研讨交流相结合、集中研修与分散自学相结合的形式进行。
1、突出 ___。
组织教师开展==讨论，使全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。
2、以集中学习为主。
培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
3、分散自学,撰写体会。
分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。
撰写师德学习体会。
4、参加社会实践。
结合当前教育行风建设活动，继续组织教师开展“进家庭、进学生心灵”活动，走访学生家庭，进一步了解学生暑期学习、生活等情况，四、培训要求1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。
2、认真做好笔记，积极参加各项活动，按时保质完成培训任务。
3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。
4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。
5、要认真总结，不断反思。
根据培训的内容和要求，结合自身的教育教学实践撰写题为“我的师德观”学习体会，相互交流。
模板,内容仅供参考。