《14 故乡》PPT课件(河北省县级优课)

小说三要素： 人物、故事情节、环境
人物塑造方法：
外貌、语言、动作、心理。 （神态）
故事情节：
开端、发展、高潮、结局。 （序幕、 尾声）பைடு நூலகம்
环境： 自然环境 社会环境
秕谷（ bǐ） 鹁鸪（ b）ó颧g骨ū （ ） q折u本án（
潺潺（shé） 阴晦( ) chán
huì
伶仃（líng dī）ng恣睢（ ）zì猹su(ī ) 獾c(há )
我们读小说往往很在意情节，它总是最 吸引人。那么请大家用最简洁的话概括《故 乡》讲了个什么故事？
“我”回故乡处理搬家事务时的
种种见闻与感受。
初读课文，思考以下问题：
1、本文出现的人物还有哪些？哪些人物是主要 人物？
“我”、母亲、宏儿、水生；主要人 物是：闰土、杨二嫂。 2、文章以什么为线索，按照时间的变化及事 件的发展，情节可分为哪几个阶段？按照情节 的四个阶段，分别找出本文的开端、发展、高 潮、结局几个部分。
称 我 老 爷 的 中 年 闰 土
杨二嫂
年轻漂亮端庄文静豆腐西施
泼辣刻薄自私势利 贪婪的圆规
课后作业：
利用文中学习到的刻 画人物的方法，选取身 边熟悉的人为写作对象， 完成一个200字左右的小 练笔。
的痛苦的波澜，同时也激起了“我”
要求改变现状的强烈愿望。一年后，
作者便以这段经历为素材，写下了
这篇小说。
一、复 习 旧 知 识
1、什么是小说？
小说是以刻画人物形象为中心，通 过完整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。
2、小说的三要素是什么？ 人物、环境、情节
小说三要素： 故事的载体 故事的灵魂 故事的前提
开 回故乡 端 1-5自然段
回乡时间：严寒的冬天 回乡原因：卖屋、搬家 所见景象及心情： 萧索、悲凉
母子见面
发 展 与 高
在故乡
6-77自然段
到家那天： 回忆少年闰土 见到杨二嫂
过了三四天： 见到了闰土
潮
又过了九天： 动身启程
结 局
离故乡
78段-结尾
船上谈话 “我”的感受
同学们对于那部分内容/人物记 忆最为深刻呢？
文章结构
小说按时间顺序，以“我”回故乡的 见闻和感受为线索展开故事情节。全文分 为三部分。
第一部分（1-5段）写“我”回故乡（。开端）
第二部分（6-77段）写“我”在故乡。
这是小说的主体
（发展、高潮）
第三部分（78-88段）写“我”离开
故 乡的心情和感受。
（结局）
故事情节
小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡） 为经，以“我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。
故乡
希望是本无所谓有，无 所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路。
（1881—1936）生于浙江
绍兴，原名周树人，字豫才， 我国现代伟大的文学家、思想 家和革命家自第一篇小说《狂
人日记》开始用鲁迅作笔名。
著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、 《彷徨》《华盖集》、《坟》等。
在初中我们学过他的作品有：
《从百草园到三味书屋》 《社戏》
选自《朝花夕拾》 选自《呐喊》
《阿长与《山海经》》
选自《朝花夕拾》
《中国人失掉自信力了
选自《且介亭杂文》
写 “我”于1919年12月回故乡绍兴接 作 母亲到北京，目睹辛亥革命后农村
背 的破败和农民的凄苦，深切感受到
景
少年好友与乡邻同“我”之间的巨 大隔膜，引起“我”内心无法消除
弶( huā) n 脚踝( jià)ng
huái
髀( b)ì 愕然( ) 嗤è笑( ) chī
瑟缩( sè) 黛( ) d惘ài然（ ） wǎng
祭祀( sì ) 寒噤( ) j廿ìn( ) niàn
选出下列各组中字形、注音完全正确的一项。
(D )
A．萧索（sù） 阴晦（huì） 篷隙（xì） 寓 所（yù） B．刺猹（zhā） 闰土（rùn） 祭器（jì） 獾 猪（huān） C．鹁鸪（ɡū） 玲俐（línɡ） 潮汛（xùn） 脚踝（huái） D．鄙夷（bǐ） 嗤笑（chī） 愕然（è） 髀间 （bì）