研究性学习内容

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研究性学习教案【优秀8篇】

研究性学习教案【优秀8篇】

研究性学习教案【优秀8篇】研究性学习教案篇一思想目标:使学生认识到使用错别字的危害,有意识的避免使用错别字,为纯洁祖国语言文字做出贡献。

情感目标:使学生热爱祖国的语言文字。

知识目标:1.使学生明确错别字的成因。

2.使学生懂得根据词语的意义和语境正确地使用汉字。

3.初步掌握研究性学习查找资料、搜集信息、运用资料的基本方法。

4.通过小组合作,分析加工处理资料并写出简单的研究报告。

能力目标:1.使学生懂得根据词语的意义和语境正确使用汉字。

2.初步掌握研究性学习查找资料、搜集信息、运用资料的方法。

方法目标:小组讨论,制作演示文稿,写简单的`研究报告。

重点:使学生懂得根据词语的意义和语境正确使用汉字。

突出重点的方法:学生制作演示文稿或写出研究报告,在课上讲解,并出练习题检测。

难点:学生制作演示文稿或写研究报告突破难点的方法:给学生多种形式的示范。

教法:小组研究讨论法、示例法、学生演示法。

教具:多媒体、幻灯片、展板学生准备:1.每个学生找初中生容易写错的字,逐个列举,填写个人研究报告单(课下)。

2.以小组为单位研究讨论:(1)进行小组汇总并按出现频率排序;(2)小组分析10个典型错别字现象的成因分析及诊治;(3)得出具有一定规律的结论;(4)填写小组成员个人评价表2;(5)写小组研究报告或制作演示文稿,出一些相关的练习题。

教学过程设计:一.导入:我们都知道汉字是表意文字,词汇量相当大,有很多同音、形似、近义的现象。

这就使大家使用时,经常觉得吃不大准,写出错别字来。

写错字不仅影响我们的考试成绩,也影响我们通过书面与人沟通。

使用电脑时,也时常因为认字不准,给我们带来诸多不便。

那么,我们经常出现哪些错别字?为什么出错?又怎样避免呢?我们看看同学整理的结果。

二.同学展示研究结果。

(多媒体、幻灯片或者大字报等等)三.教师总结:几个组的同学都上来展示了研究结果,各组都有自己的优点。

我想请同学评价一下,其它组的展示,对你们的研究分析有什么启发?(学生谈其他组的同学想到的,而自己没想到的)好,我把大家的研究结果总结一下:(一)产生原因:多由于缺乏一丝不苟的态度以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错。

什么是研究性学习

什么是研究性学习
什么是研究性学习
汇报人: 2023-12-14
目录
• 研究性学习的定义与特点 • 研究性学习的理论基础 • 研究性学习的实施过程 • 研究性学习的价值与意义 • 研究性学习的实践案例 • 研究性学习的挑战与对策
01
研究性学习的定义与特点
研究性学习的定义
01
研究性学习是一种以问题为导向 ,学生主动探究、实践、创新的 学习方式。
案例三:基于课题的研究性学习
总结词
课题研究、学术性学习
详细描述
基于课题的研究性学习是以课题研究为主要形式,通过引导学生进行深入的学术研究,培养其学术素 养和创新能力。这种学习方式强调学生的学术性和探究性,让学生在课题研究中学习和掌握知识。
06
研究性学习的挑战与对策
面临的挑战
01
传统教育观念束缚
实践能力
研究性学习注重学生的实践操作能力,让学生通 过实践活动,将理论知识转化为实践技能,提高 解决实际问题的能力。
团队协作
研究性学习要求学生具备团队协作精神,学会与 他人合作、交流和分享,共同完成学习任务,提 高团队协作能力。
促进学生的全面发展
知识技能
01
研究性学习不仅关注学生的知识掌握情况,还注重学生的技能
收集与分析资料
收集资料
通过调查、实验、文献等多种方 式收集相关资料。
资料整理
对收集到的资料进行分类、筛选 和整理,确保资料的准确性和可
靠性。
分析资料
运用科学的方法对资料进行分析 ,提取有用信息,为研究提供支
持。
形成研究成果
撰写研究报告
按照规范格式撰写研究报告,包括研究背景、目 的、方法、结果与讨论等部分。
批判性思维

高中研究性学习

高中研究性学习

高中研究性学习
【高中研究性学习】是指高中阶段学生在教师的指导下,主动参与
到科研活动中,通过自主提出问题、设计实验、收集数据、分析结
果等一系列科研过程,培养学生的创新思维、科学素养和实践能力
的学习过程。

高中研究性学习的目的是培养学生的科学研究能力和综合应用能力,引导学生掌握科学知识和科学方法,提高学生的科学素养和创新能力。

通过实践式的学习,学生可以深入了解科学的本质、科学研究
的过程和方法,并能够将所学知识与实际问题相结合,提出自己的
见解和解决方案。

高中研究性学习主要包括以下几个方面的内容:
1. 问题意识与提出:学生通过阅读相关文献和材料,了解前人的研
究成果和现有的问题,从中发现和认识问题。

2. 设计实验与采集数据:学生根据研究问题,设计实验方案,确定
实验材料和实验方法,并进行实验操作,采集数据。

3. 数据分析与结果展示:学生对实验数据进行分析和处理,通过图
表等形式展示数据结果,并进行合理的解释和推理。

4. 结果总结与论证:学生总结研究结果,进行归纳和概括,并对结果进行解释和论证,评价自己的研究成果的优缺点和局限性。

5. 学术报告与沟通交流:学生撰写研究报告,按照科学写作规范和格式,清晰地表达研究目的、方法、结果和结论,并通过口头报告的形式与他人进行交流和探讨。

高中研究性学习可以在各个学科中进行,通过具体的科研项目,培养学生的科学素养、创新意识和实践能力。

这不仅能够加深学生对所学知识的理解和记忆,还能够培养学生的科学思维和解决问题的能力,为学生将来的科学研究和创新奠定坚实的基础。

研究性学习报告范文12篇

研究性学习报告范文12篇

研究性学习报告范文12篇研究性学习报告范文11、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法,学生对此比较陌生,所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程,然后,结合学生的实际情况。

刚刚进入高一,所学知识较少,知识体系不够完善,从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

2、制定方案,分组调查为了更充分的研究主题,根据我国环境污染的现状,以及关于环境保护的一些热点问题,经过师生的共同研究,把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。

班级成员自由组合分别承担四个子课题。

制定子课题的研究方案后,有小组成员查找和收集相关资料,为课题的研究寻求证据。

3、整理材料,交流信息,论证结果小组成员对资料进行归类整理,筛选有用的材料,从多角度,以多种方式对相关课题进行具体的研究,同时针对有关问题小组之间进行交流研讨,以求对其地研究更深入。

4、评价审核(1)各课题小组汇报研究情况,展示研究成果,得出研究结论。

(2)撰写实验报告,形成有一定学术价值的论文或经验。

研究性学习报告范文2白沙绿茶白沙绿茶―产于海南省五指山区白沙黎族自治县国营白沙农场。

白沙黎族自治县坐落在黎母山脉中段西北麓,南渡江上游;地形为东南高,西北低,山地面积占41。

9%,全县大小山峰有440座,海拔千米以上的山峰有20多处,南部鹦歌岭为最高峰,1812米,是仅次于五指山的海南第二高山。

全县大小河流30条,其中流经境内的南开河,石碌河,珠碧江为海南有名的三大河流。

白沙县属热带季风性气候,高温多雨,光热充足,全年日照2056小时以上,年平均气温21。

9℃~23。

4℃,年平均降雨量1725毫米,山区气候特点突出。

产茶区位于该县鹦歌岭下方圆10公里的小盆地。

这里四面群山环绕,溪流纵横,土质肥沃,雨量充盈,云雾弥漫,气候温和,是属于高山云雾区。

年均阴雾日长达215天,月均气温16。

南京城墙博物馆研究性学习的内容

南京城墙博物馆研究性学习的内容

南京城墙博物馆研究性学习的内容南京城墙博物馆研究性学习主要包括:
一、南京城墙的历史回顾,包括南京城墙的历史渊源、南京城的构筑过程以及南京城墙的改建历程等。

二、南京城墙的文物文献,对南京城墙各时期的建筑物、雕像、祠宇和文物文献等的研究工作。

三、南京城墙的建筑及调查研究,包括南京城墙的建筑结构、形制、施工技术、城防用具等的调查分析。

四、南京城墙的管理与保护,包括对城墙及其周边景观的发掘保护、管理维护、文保工程勘察等方面的研究工作。

五、学习南京城墙历史文化,探索南京城墙文化根源,让学生全面理解南京传统文化与市民文化的发展历史,了解南京文明文化储奇之精髓。

研究性学习内容

研究性学习内容

研究性学习内容研究性学习是一种强调学生主动参与、独立探究的学习方式。

通过研究性学习,学生可以培养自主学习的能力,提高问题解决能力和创新思维。

研究性学习的内容是多样的,可以包括科学实验、文献研究、调查报告等。

其中,科学实验是一个重要的研究性学习内容。

通过实际操作,学生可以深入了解科学知识、掌握实验技能,并培养观察、分析和解释实验结果的能力。

例如,在物理学中,学生可以通过利用简单的实验装置,研究光的反射、折射等现象,从而理解光的传播规律。

在化学学中,学生可以通过观察和控制实验条件,研究化学反应的速率、平衡等问题,加深对化学反应原理的理解。

文献研究也是研究性学习的重要内容之一。

学生可以通过阅读专业书籍、期刊论文等文献资料,深入研究某一特定主题的相关知识。

在文献研究过程中,学生可以学习文献检索的方法和技巧,提高信息获取和整理的能力。

通过整理和分析文献资料,学生可以掌握该领域的前沿动态和研究方法,培养科学研究的基本素养。

例如,在生物学领域,学生可以通过阅读相关文献,了解最新的分子生物学研究进展,探究细胞分裂、基因表达等关键生物过程的机制。

调查报告也是研究性学习内容的一种形式。

学生可以通过设计问卷、采访、实地调查等方法,对某一实际问题或现象进行调查研究。

在调查研究的过程中,学生需要学习和应用许多调查和统计方法,如样本设计、数据收集和分析等。

通过分析调查结果,学生可以得出自己的结论,提出改进建议,并学会如何有效地沟通和表达研究成果。

例如,在社会学中,学生可以通过设计问卷,调查人们对某一社会问题的态度和影响因素,然后分析调查结果,探讨社会问题的原因和解决办法。

总之,研究性学习的内容丰富多样,既包括科学实验,也包括文献研究和调查报告等。

通过参与研究性学习,学生可以培养自主学习的能力,提高问题解决能力和创新思维,为将来的学习和工作做好准备。

高中研究性课题有哪些具体内容

高中研究性课题有哪些具体内容

高中研究性课题有哪些具体内容
高中研究性课题是培养学生的创新意识、实践能力和科研能力的重要途径。

在高中的学习生涯中,开展研究性学习可以帮助学生深入了解学科知识,提高问题解决能力和创新思维。

那么,高中研究性课题具体包括哪些内容呢?
1. 环境科学类
高中研究性课题中的环境科学类内容主要涉及环境保护、气候变化、资源利用等方面的研究。

学生可以选择自己感兴趣的环境问题,进行数据搜集、实地考察和分析,提出解决问题的方案,并进行实践验证,从而深入了解环境科学知识。

2. 生命科学类
生命科学类研究性课题主要涉及生物多样性、遗传变异、细胞生物学等内容。

学生可以选择自己感兴趣的生命科学问题,进行文献调研、实验设计和数据分析,探讨生命科学领域的前沿问题,培养科学研究的方法和思维能力。

3. 社会科学类
社会科学类研究性课题涵盖社会学、心理学、经济学等领域的研究内容。

学生可以选择自己感兴趣的社会问题,进行调查研究、数据分析和理论探讨,探讨社会现象背后的规律和原因,培养对社会科学理论的理解和应用能力。

4. 技术工程类
技术工程类研究性课题包括机械、电子、计算机等领域的研究内容。

学生可以选择自己感兴趣的技术问题,进行设计、制作和测试,提出创新的解决方案,锻炼实践能力和创新思维,培养工程技术的应用能力。

综上所述,高中研究性课题涵盖环境科学、生命科学、社会科学和技术工程等多个领域的内容,通过开展研究性学习,学生可以深入了解学科知识,提高问题解决能力和创新思维,为未来的学术和职业发展奠定坚实基础。

研究性学习报告

研究性学习报告

研究性学习报告优秀的研究性学习报告篇一活动步骤:1.查找资料(环保购物袋的种类,组成,性能;环保购物袋在世界的发展状况;环保购物袋在我国的发展状况;其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施)2.前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况,进行统计与此同时,组员在各自所居住小区附近进行随机调查,记录调查结果3.设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表(进行中)4.汇总调查表,进行数据统计,分析5.采访有关部门(市场有关方面负责人,环保局负责人,环保购物袋公司)xx. 根据所有的资料进行进一步的分析,并提出有关推广环保购物袋的建议,撰写论文7.将建议转达给有关方面采取的调查方法:观察法,问卷调查,典型调查,抽样调查,采访。

预期成果:1.调查报告,数据统计记录2.论文3.建议(倡议)书优秀的研究性学习报告篇二课题的提出本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。

即广义和狭义。

从广义上理解,它泛指学生探究问题的学习,是一种学习方式、一种教育理念或策略。

它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中,主要是指研究性学习方式,同时也包括学科内的专题研究活动。

从狭义上理解,它是一种专题研究活动,是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。

研究性学习,以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式,以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动,它实现了知识、能力、态度的三位一体,极大地体现了素质教育的深层内涵;它有利于学生学会学习、学会研究;它为学生个性化发展提供了台阶。

课题研究的基本内容和研究目标1.内容:挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息;化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式;化学学科开展研究性学习的基本方法;与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。

2.研究目标:学生目标:改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养学生的创新精神和实践能力。

研究性学习的内容

研究性学习的内容

研究性学习的内容研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。

目录定义及作用内涵、目标及意义类型与多样性实施过程要求及问题特点方法访谈调查问卷调查表格调查定义及作用内涵、目标及意义类型与多样性实施过程要求及问题特点方法访谈调查问卷调查表格调查研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容。

它是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。

研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中。

研究性学习不同于综合课程,虽然在很多情况下,它涉及的知识是综合的,但是它不是几门学科综合而成的课程,也不等同于活动课程。

虽然它是学生开展自主活动,但它不是一般的活动,而是以科学研究为主的课题研究活动。

它也不等同于问题课程,虽然也以问题为载体,但不是接受性学习,而是以研究性学习为主要学习方式的课程。

研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动和现有的学科教学不同,研究性学习不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授,而是让学生参加实践活动,在实践中学会学习和获得各种能力。

当然,这里的“实践”的含义不仅是指社会调查,收集资料,它还包括选题,制定研究计划,到大学、科研机构请教专家学者,撰写研究报告等一系列的过程。

研究性学习强调知识的联系和运用研究性学习和以往的兴趣小组、奥赛训练不同,它不仅是某一学科知识的综合运用,更是各个学科知识的融会贯通,如“节水洁具的设计”就至少需要数学、物理两个学科的知识。

研究性学习报告优秀7篇

研究性学习报告优秀7篇

研究性学习报告优秀7篇研究性学习报告篇一一、什么是光污染光污染问题最早于二十世纪三十年代由国际天文界提出,他们认为光污染是城市室外照明使天空发亮造成对天文观测的负面的影响。

后来英美等国称之为"干扰光",在日本则称为"光害"。

目前,国内外对于光污染并没有一个明确的定义。

现在一般认为,光污染泛指影响自然环境,对人类正常生活、工作、休息和娱乐带来不利影响,损害人们观察物体的能力,引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。

人的眼睛由于瞳孔的调节作用,对于一定范围内的光辐射都能适应,但光辐射增至一定量时,将会对于人体健康产生不良影响,这称为"光污染"。

从波长十纳米至一毫米的光辐射,即紫外辐射,可见光和红外辐射,在不同的条件下都可能成为光污染源。

二、光污染的分类白亮污染、眩光污染、人工白昼、彩光污染、激光污染、红紫外线污染等白亮污染:夏天,玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内,增加了室内温度,影响正常的生活。

有些玻璃幕墙是半圆形的,反射光汇聚还容易引起火灾。

烈日下驾车行驶的司机会出其不意地遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击,眼睛受到强烈刺激,很容易诱发车祸。

眩光污染:汽车夜间行驶时照明用的头灯,厂房中不合理的照明布置等都会造成眩光。

某些工作场所,例如火车站和机场以及自动化企业的中央控制室,过多和过分复杂的信号灯系统也会造成工作人员视觉锐度的下降,从而影响工作效率。

焊枪所产生的强光,若无适当的防护措施,也会伤害人的眼睛。

长期在强光条件下工作的工人(如冶炼工、熔烧工、吹玻璃工等)也会由于强光而使眼睛受害。

三、光污染的危害近视与环境有关,人们都知道水污染、大气污染、噪声污染对人类健康的危害,却没有发觉身边潜在的威胁--光污染,正严重损害着人们的眼睛。

近年来,环境污染日益加剧。

人们关注水污染、大气污染、噪声污染等,并采取措施大力整治,但对噪光污染却重视不够。

其后果就是各种眼疾,特别是近视比率迅速攀升。

研究性学习活动课题(共5篇)

研究性学习活动课题(共5篇)

研究性学习活动课题(共5篇)第一篇:研究性学习活动课题高中研究性学习课题研究(供选题参考)一、语文研究性学习课题(1)文言文虚词研究(2)现代汉语字词音、形、义研究(3)苏轼生平事迹研究(4)标点符号研究(5)如何解读赏析外国小说(6)《史记》人物列传研究(7)追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究(8)我眼中的孔子(老子、庄子、孟子……)(9)交际中的语言艺术(10)宋朝豪放派词风的研讨(11)追寻在(某地)留下足迹的文化名人(12)寓言对生活的启迪(13)古希腊神话研读(14)《三国》人物性格探析(15)现代流行语言的背后(16)高考满分作文研究(17)《红楼梦》研究(18)广告语的修辞分析(19)民俗文化研究(20)剖析赵本山小品的艺术风格(21)关注青少年上网聊天(22)珍爱生命,远离毒品(23)我们生活中的广告(24)怎样评价林黛玉与薛宝钗(25)广告的昨天、今天、明天(26)校园设计之我见(27)诗词雅韵(28)大话《三国》(29)撩开图书馆神秘面纱(30)被遗弃的角落(31)中外科幻文学的发展(32)有关低龄出书的思考(33)古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响(34)民俗探究(主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究)(35)略论网络文学的优略(36)宋朝婉约派词风的研讨(37)泰山为什么成为帝王封禅的选择地(38)当代校园言语文化及其影响原因(39)我校学生课外阅读的倾向(40)如何处理好课外阅读与课本知识的关系(41)鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义(42)港台文化的含金量有几成(43)网络文学对中学生的影响(44)广场文化二、数学研究性学习课题(1)函数主线在各章节是如何体现的(2)我市主要十字路口人行道宽度的科学设计(3)超市中的数字问题(4)生活中的数学——贷款决策问题(5)向量在中学中的应用问题(6)商品促销中的打折与分期付款问题(7)三角函数的应用问题(8)存款方式与收益研究(9)用向量方法解决数学问题(10)中国数学发展史——宋元数学(11)函数y=ax+b/x的性质研究(12)登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用(13)银行存款利息和利税的调查(14)气象学中的数学应用问题(15)如何开发解题智慧(16)购房贷款决策问题(17)有关房子粉刷(装修)的预算(18)日常生活中的悖论问题(19)有关数学知识在物理上的应用探索(20)黄金数的广泛应用(21)余弦定理在日常生活中的应用(22)股票(基金)投资中的数学(23)环境规划与数学(24)数学的发展历史(25)以“养老金”问题谈起(26)中国体育彩票中的数学问题(27)解答应用题的思维方法(28)中国电脑福利彩票中的数学问题(29)如何安置军事侦查卫星(30)丈量教学楼(31)如何存款最合算(32)哪家超市最便宜(33)数学中的黄金分割(34)通讯网络收费调查统计(35)计算器对运算能力影响(36)数学灵感的培养(37)二次函数图像特点应用三、英语研究性学习课题(1)商品名称中的英文与汉译方法探究(2)中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查(3)中西文化差异探讨(4)中英美人之间的交际习惯(5)性格与英语学习(6)饮食行业的英语规范(7)趣味英语收集(8)旅游景区的标识英语(9)西方国家节日谈趣(10)兴趣爱好与学习英语之间的联系(11)英语口语训练(12)说英语国家的不同问候方式(13)英语中的颜色与心情(14)英语中的动物习语(15)(某地)居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系(16)高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究(17)从西方电影与音乐看文化差异(18)中西方的社会文化差异(19)中美交际用语中看中西文化差异(20)英文歌词和中文歌词的差异(21)中学生如何说好口语(22)英语词汇的奥秘(23)中西文化差异探讨(24)趣味英语收集(25)英语学习中性别差异(26)中英美人之间的交际习惯(27)英语交际中的非语言行为(28)英语中性别语言四、物理研究性学习课题(1)温室效应的产生与影响(2)物理与能源开发(3)防盗门的防盗原理(4)自行车上的力学知识(5)鸡蛋身上的物理学(6)学校周围噪声的防治(7)宇航生活与航天飞机(8)物理学的进步对社会发展的贡献(9)估测高压锅内的水温(10)菜刀上的力学知识(11)调查研究:灶具的演变(12)高中物理学习困难调查(13)男女生对高中物理的学习差异(14)生活中的电磁辐射(15)调查研究:家用电器的发展带来的安全问题五、生化研究性学习课题(1)当前世界能源状况的调查分析(2)(某地)环境污染及物种保护(3)影响现代社会生活质量的重要生化物质(4)新型建筑材料的开发利用(5)家庭水果酿酒可行性研究(6)废弃定影液回收的方案设计(7)高中学生生物学习状况调查(8)碘与人类健康(9)生活垃圾的处理和回收利用(10)(某地)自来水厂净化流程的参观调查(11)研究中学生的近视情况(12)早餐对中学生精神状态的影响(13)对于我校食堂的研究(14)关于厨房中化学问题的研究(15)酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究(16)无污染氯气装置的研究(17)关于含碘食盐的日常保存的研究(18)无磷洗衣粉为何难以推广的探研(19)生活垃圾处理状况的调查(20)厨房生活垃圾能再利用吗(21)处处可见的动态平衡(22)用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试(23)绿色能源离我们多远(24)有机消毒剂应用的初探(25)化肥对土壤的影响(26)农药污染的影响(27)部分废品的回收利用(28)石材石粉尘污染的调查(29)工业废水污染情况(30)大气污染对农作物的影响(31)生活中的化学(32)生活垃圾(33)居室污染(34)化妆用品的副作用(35)食品污染(36)植物标本的制作(37)基因改造生物带给人类巨大的收益还是危害(38)生态环境的保护(39)关于营养饮食(40)植物组织培养(41)细菌(42)免疫系统疾病——艾滋病(43)流行疾病预防(44)干细胞与人体组织合成(45)另眼看克隆(46)学生的行为习惯对其自身的影响(47)关于免疫系统疾病及预防的研究(48)免疫疾病(49)基因药物(50)基本工程的现状及其发展(51)生命的起源(52)生物体的免疫系统(53)植物的克隆(54)DNA与遗传疾病(55)调查学校生物种类(植物、动物、真菌)(56)农用生物肥(57)对化妆品成分的研究(58)方便面可食性内分装(59)纯净水是否“纯净”(60)维生素王国探秘(61)浅淡当今社会之健康饮食(62)修正液对人体的危害(63)竹制品代替木制品的可行性研究(64)中学生营养与健康(65)浅谈食盐与人体健康(66)研究高中生早上的饮食(67)农村生活用水调查(68)居室污染(69)校园草坪的护养问题(70)洗衣粉的利与弊(71)植物与美容(72)无土栽培问题(73)人体健康与睡眠(74)人体肥胖与饮食(75)人体肥胖与体育锻炼(76)人体生物钟与学习最佳时段选择(77)方便面与人体健康六、政治研究性学习课题(1)各超市物品的价格调研(2)本市假货现象调查(3)本地某企业经营状况调查(4)(某地)工业废水污染情况调查(5)调查(某地)某企业的分配制度对企业发展的影响(6)学生消费状况的调查研究(7)对(某地)就业状况的调查(8)周围人群防火意识调查(9)对钱的看法(10)对公交车上某一现象的探究(11)调查部分商店的服务情况及发展前景(12)对某一侵权行为的解析(13)加入WTO对经济发展的影响(14)对汽车超载问题的调查研究(15)农村家庭消费结构变化的思考(16)中学生与网络世界(17)中学生成为教学(学习)主人问题探究(18)人与自然(经济与环境)(19)中学生人生价值(人际关系、社会公德)(20)学生的劳动观(家庭、学校、劳动状况)(21)金钱与人生(22)知与行(终身学习等)(23)中学生心理承受能力研究(24)外出务工人员生存现状调查(25)老年人生活内容调查与分析(26)老年福利事业的现状及发展趋势(27)青少年残疾人的现状及前途(28)高中生对于“交网友”现象看法的调查(29)青少年观看电视节目的兴趣(30)现代中学生的心灵倾诉(31)现代人的休闲观念(32)中学生“骑车族”的法制意识和责任意识(33)中学生从众心理的调查与分析(34)电视广告对市民的影响(35)中学生的人际关系调查与近视眼的预防(36)中学生交友标准问题的调查(37)中学生时尚观念的发展趋势(38)单亲家庭对子女成长的影响(39)中学生心理健康情况调查(40)互联网的安全问题(41)最佳学习时段的选择七、历史研究性学习课题(1)对日索赔问题研究(2)东海及钓鱼岛问题研究(3)(某地)历史遗存研究(4)西藏问题研究(5)抗美援朝出兵利弊问题研究(6)台湾问题及中国对台政策(7)世贸中心为什么会遭飞机撞击(8)假如没有希特勒,二战会爆发吗(9)中国足球为何难以冲出亚洲走向世界(10)新时期的创业精神(11)改革开放以来社会生活的变化(12)对李鸿章的再认识(13)中国古代中央集权专制制度的演变(14)民俗文化研究(15)追寻在(某地)留下足迹的文化名人(16)传统节日与外来节日(17)外来文化对中国文化的影响(18)中国各朝服饰特点及发展(19)20世纪的战争和发展历程(20)“法轮功”与“太平天国”的联系(21)服饰的历史与发展(22)硝烟弥漫——中东地区为何迟迟不见和平曙光(23)难以抹灭的伤痕“九、一八”(24)第二次世界大战(25)欧洲的火药筒——巴尔干(26)中西方文化进程与差异(27)封建社会制度在中国漫长存在的原因(28)抗日战争和解放战争时期,本地区的英雄人物和革命斗争事迹(29)某地区历史或现状研究(文物保护单位、历史名人、河流、道路变迁、人口演变、教育发展、文化发展、旅游资源、科技发展、体育设施、经济开发区、商业发展等)八、地理研究性学习课题(1)新闻联播与“地理”(2)山谷风的形成(3)(某地)公交线路现状与规划设计(4)“三圈环流模型”制作(5)地球温室效应会不会导致海平面的持续上升(6)(某地)旅游景点的开发(7)自然带与旅游特色(8)城市功能分区(9)地域气候变化的“蝴蝶效应”(10)调查家族人口的增长和迁移(11)月相变化观测(12)读(某地)地图和照片研究(某地)的变化(13)我的一日生活与自然资源(14)火山模型的制作(15)利用GIS信息技术制作(某地)人口分布特征图(16)(某地)水资源利用存在的问题与对策(17)中华民族服饰与地理环境之间的关系研究(18)(某地)人口分布与学校的布局(19)交通工具的变迁(20)本地旅游资源(21)火星计划(22)宇宙变迁(23)生态环境研究(24)返璞归真与自然交融(25)继往开来的中国水利(26)部分国家之间关系与地理关系(27)校园绿化(28)研究地球的温室效应(29)关于海水淡化(30)21世纪的交通及其交通工具(31)气象卫星(32)城市红绿灯的设置与交通流量(33)种植与节气(34)城市公交的今天和明天九、体育研究性学习课题(1)从CBA到NBA,姚明的价值在哪里?(2)(某地)市民健身锻炼方式调查(3)身体健康与心理健康(4)篮球运球急停跳投技术在综合技术中的实践运用(5)利用体育游戏丰富课余生活方法与策略研究(6)体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨(7)对乒乓球运动竞技制胜的探讨(8)乒乓球运动击球原理探索(9)地方体育项目普及程度的调查(10)体育项目普及程度与地方经济发展的关系(11)体育运动中的团队心理(12)体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨(13)学习中的焦虑与体育锻炼(13)篮球规则的演变(14)高中生喜欢的运动项目之调查十、艺术欣赏研究性学习课题(1)创作心中理想的(某地、某主题)歌曲歌词(2)探讨中西方(或传统与流行)音乐的差异(3)当今市民衣着的审美情趣(4)城市高雅音乐的今天和明天(5)中学生对民族音乐的学习兴趣(6)中学生对西方音乐的学习兴趣社会类活动设计1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、校庆活动方案设计教师节庆祝活动设计新学年学校开学典礼活动设计班级元旦联欢晚会活动设计中学生成人仪式活动设计老年人寿辰庆祝活动设计某店开业典礼活动设计某产品营销活动设计家乡旅游推介活动设计呼吁环保活动设计 ****日宣传活动设计项目设计1、创意设计(1)**标志、班徽、校徽、会徽、吉祥物、海报、主题电子报刊、纪念册、展示窗、某书封面设计等等2、创造发明3、工艺制作第二篇:研究性学习课题(整理稿)研究性学习课题(供选题参考)常用课题1.城市的污染及其治理方案2.城市环境与光污染3.城市绿化与环境问题4.从超市发展看宁远经济的变迁5.大众消费观念6.当、现代与国内、外人才的差别7.当代高中生价值观8.当代人对中国中学生教育制度看法9.当代中学生穿衣理念 10.调查市场上常见的衣料所用纤维品种11.调查游戏对中学生的影响12.调查中国动漫发展与前景13.防范青少年犯罪从现在做起14.访谈男女生关系调查研究15.访谈游戏对中学生的影响16.风筝为什么能够在空中停留17.杠杆原理在生活中的应用18.高才生高在何处19.高一学生学习物理的态度和困难20.某某城区的水污染和怎样净化21.某某旅游业的开拓与前景22.某某名人故居23.某某人的环保意识 24.中学高一学生学习物理的态度 25.中学学生英语学习状况调查26.自然资源的开发利用与当地经济发展27.高中化学学习与研究28.高中生读课外书情况研究29.高中生价值观30.高中生课外时间的支配状况调查31.高中生理发观念32.高中生睡眠与学习效果关系的调查33.高中学生喜欢阅读的书籍34.关于当前我县居民消费情况的研究35.关于青少年偶像崇拜的心理调查及思考36.关于上网的研究37.关于学习成绩与学习资料的研究38.关于中学生的消费观39.关于作弊问题的探讨40.环境问题与生活水平的提高41.计算机在学习中的应用 42.家长与学生间的沟通 43.近视的形成与防治44.科学技术对体育运动的影响45.论研究性学习开展的必要性 46.名人崇拜终合症 47.汽车的尾气排放及处理48.青少年犯罪和社会、家庭的关系49.青少年犯罪现象及心理的研究50.青少年心理健康问题51.青少年压岁钱使用情况52.青少年预防近视的实践调查53.青少年最喜爱的饮料54.人的情绪对工作效率的影响55.人类生存为什么离不开氧气56.如何成为高材生57.如何改善臭氧空洞现状58.如何找回我们的绿色家园59.上网利与弊60.什么样的方法才能使黑板不反光61.数学学习心理与学习方案的研究.62.太阳能的利用 63.网吧的危害 64.网络游戏与社会文明 65.为什么中国足球总让人伤心66.校园流行语及其心理的研究67.心理调节能力与成绩的关系68.信息技术的未来发展趋势69.学生心理教育的重要性70.音乐对情绪的影响 71.音乐与性格 72.噪声对学习的影响及解决方法73.怎样建造学生、老师、家长之间的桥梁 74.怎样提高学习效率 75.怎样应对高考文言文76.中小学生对待分数的态度77.中学生的自卑与自信心理对生活学习78.中学生服装的“名牌”效应79.中学生睡眠时间与学习效果的关系80.中学生拥有手机的利与弊81.中学生与父母之间的代沟82.中学生与家长之间相互了解程度83.中学生阅读各类小说的利与弊84.子女与父母的代沟问题85.自行车的构造原理及其相关的物理知识-1-化学研究性学习课题1.关于含碘食盐的日常保存的研究2.无磷洗衣粉为何难以推广的探研3.本市城区生活垃圾处理状况的调查4.厨房生活垃圾能再利用吗5.处处可见的动态平衡6.绿色能源离我们多远7.有机消毒剂应用的初探 8.化肥对土壤的影响 9.农药污染的影响 10.部分废品的回收利用 11.石材石粉尘污染的调查历史研究性学习课题 1.台湾问题的由来2.比较美国西进运动与中国西部大开发3.金字塔密室之迷4.关于洪承畴的评价问题5.海上丝绸之路为何以泉州为起点6.假如没有希特勒,二战会不会爆发——再论二战爆发的原因7.现代国际关系演变中的几个问题8.美国霸权主义政策的由来与表现 9.先秦思想概述10.如何正确评价郑成功11.二战对第三次科技革命的影响明治维新与戊戌变法对比研究12.明治维新与洋务运动对比研究13.浅谈闭关锁国对中国的负面影响 14.新中国对美关系研究15.二次工业革命对世界格局的影响16.早期资产阶级革命对比研究17.中国资本主义萌芽缓慢发展的原因分析18.中国在近代史上长败的原因研究与中国传统文化的冲突分析19.对李鸿章这一历史人物的再认识20.二战后日本经济腾飞的原因分析12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.废电池的危害和处理方法农村生活用水调查工厂密集度和生活环境的关系大气污染对农作物的影响生活中的化学生活垃圾居室污染厨房里的化学化妆用品的副作用食品污染酒精可燃与不可燃的临界浓度的研如何正确评价拿破仑这一历史人物太平天国运动失败原因分析论香港“国际金融中心”之形成共和国辉煌五十年的经济建设论新文化运动辜鸿铭——一个不该被遗忘的人十九世纪中后期中日政治文化差异文化大革命对人们思想的冲击鸦片战争前后中国社会的变化洋务运动对中国近代社会发展的影响辛亥革命的成功与失败太平天国与义和团运动的比较如何看待五四精神改革开放以来,我国社会生活的变化中国近现代史上的中美关系第一、第二次工业革命对人类社会发展的影响第三次科技革命的特点及影响世界近代史上著名科学家的传略中国古代专制主义中央集权制度的演变中国古代史上经济重心逐渐南移的探究少数民族对中华民族发展作出的贡献中国古代文明对人类文明的贡献生物研究性学习课题1.2.3.4.5.6.7.研究人类基因组的意义锦鲤的饲养与观赏价值对ONA的再认识某些植物的药用价值壁虎尿有毒?调查学校生物种类(植物、动物、真菌)调查环境污染的状况8.水螅个体研究9.调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况10.有关“爱滋病”常识 11.了解转基因技术12.烟丝对染色体畸变的影响 13.模拟生态系统实验数学研究性学习课题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.银行存款利息和利税的调查气象学中的数学应用问题如何开发解题智慧多面体欧拉定理的发现日常生活中的悖论问题关于数学知识在物理上的应用探索投资人寿保险和投资银行的分析比较黄金数的广泛应用编程中的优化算法问题余弦定理在日常生活中的应用环境规划与数学如何计算一份试卷的难度与区分度数学的发展历史“开放型题”及其思维对策解答应用题的思维方法高中数学的学习活动——解题分析 A)从尝试到严谨、B)从一个到一类17.高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.各镇中学生生活情况城镇/农村饮食构成及优化设计如何安置军事侦察卫星给人与人的关系(友情)评分丈量成功大厦寻找人的情绪变化规律如何存款最合算哪家超市最便宜数学中的黄金分割通讯网络收费调查统计数学中的最优化问题计算器对运算能力影响数学灵感的培养如何提高数学课堂效率二次函数图象特点应用如何合理抽税衣服的价格、质地、品牌,左右消费者观念多少?35.出租车车费的合理定价体育研究性学习课题1.2.3.4.5.6.7.8.9.在教师指导下采用“放羊式”的课堂教学采用适应青少年心理特征的教学探讨综合评定学生体育课成绩以自选项目为主评定体育与健康课成绩自主选择课外活动项目提高对基础项目——田径的兴趣对乒乓球运动竞技制胜的探讨乒乓球运动击球原理探索体育运动对青少年生理特征的影响10.11.12.13.14.15.16.17.18.地方体育项目普及程度的调查体育项目普及程度与地方经济发展的关系体育运动中的团队心理体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨学习中的焦虑与体育锻炼中学生的体质评价耐久跑的锻炼价值篮球规则的演变高中生喜欢的运动项目之调查物理研究性学习课题1.2.3.4.5.6.7.8.9.研究影响滑动摩擦的因素估测高压锅内的水温研究弹簧环子的周期和小球质量的关系菜刀上的力学知识调查研究:灶具的演变高中物理学习困难调查男女生对高中物理的学习差异浅议物理作业在物理学习中的作用浅谈可再生能源10.调查研究:家用电器的发展带来的安全问题11.小论文:温泉效应12.小论文:从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史 13.太阳能的利用14.从“石油文明”到“核文明” 15.万有引力与天体运动 16.古代中国的物理学贡献 17.生活中的电磁辐射信息技术研究性学习课题1.中学生制使用互联网的思考2.学生制作个人主页必须具备哪些条件?3.网上获取信息指导4.制作好班级主页需要全作精神5.谈谈中学生开设“信息技术”必修课的必要必与重要性。

怎样写研究性学习计划

怎样写研究性学习计划

怎样写研究性学习计划一、学习目标和背景在当今知识经济时代,研究性学习已成为一种重要的学习方式。

与传统的课堂教学相比,研究性学习注重学生自主思考和探究能力的培养,有助于学生在知识领域深入思考和实践,提高学生的综合素质和学术能力。

作为一名学生,我深知研究性学习的重要性,也深刻地意识到自己的不足之处。

因此,我制定了以下研究性学习计划,旨在提升自身的研究能力和学术水平,为未来的学习和工作打下坚实的基础。

二、学习内容和方法1. 学习内容(1)选择研究方向在选择研究方向时,我将结合自己的专业背景和兴趣爱好,深入研究某一领域的相关内容。

例如,我对心理学和教育学方面的研究颇感兴趣,因此我计划选择这两方面的内容进行学习和研究。

(2)学习材料和参考书目在进行研究性学习时,选择合适的学习材料和参考书目至关重要。

我将结合实际情况,选择一些经典的著作和专业性的期刊文章进行阅读和研究,从中获取相关知识和理论支持。

2. 学习方法(1)文献调研和查阅资料在进行研究性学习时,我将积极进行文献调研和查阅资料,获取相关领域的最新成果和研究进展,为本次研究性学习提供理论基础和实践支持。

(2)实地调研和实践操作在学习和研究过程中,我将积极开展实地调研和实践操作,结合理论知识和实际情况,加深对学习内容的理解和掌握。

三、学习进度和阶段目标1. 学习进度(1)研究方向选择与确定在第一个学习阶段,我将选择研究方向,并进行相关领域的背景调研和资料搜集,为后续的学习和研究打下基础。

(2)文献阅读和理论学习在第二个学习阶段,我将集中精力进行文献阅读和理论学习,逐步深入研究所选择的研究领域,并逐步形成自己的研究思路和方法论。

(3)实地调研和实践操作在第三个学习阶段,我将积极进行实地调研和实践操作,并逐步将理论知识应用到实际情况中,加深对学习内容的认识和掌握。

2. 阶段目标(1)第一个学习阶段的目标是选择研究方向并进行相关资料搜集,形成对研究领域的初步认识。

研究性学习内容

研究性学习内容

研究性学习内容
研究性学习是一种指导学生在学习活动中获得知识并解决复杂
问题的学习方法。

它不仅可以激发学生学习的热情和兴趣,也可以培养学生的独立思考能力。

研究性学习的具体内容包括:预习、探究、归纳和总结。

首先,预习是研究性学习的一个重要环节,是重新审视自己知识结构,清楚本学期要学习的知识点以及能自主获取知识的方法和步骤的过程。

一般来说,预习需要学生认真阅读、理解材料,提出问题,准备思考解决方案,发现联系,吸取经验教训等。

预习可以帮助学生学习本学期的知识点,同时也可以提高学习的效率。

其次,探究是研究性学习的核心内容,也是学生获取新知识的有效途径。

探究可以帮助学生深入分析和系统掌握课程知识,寻找、研究和推理等。

一般来说,学生可以通过实验、实践等方式发现并提出问题,并寻求解决问题的方法,最终获得更多的新知识。

紧接着,归纳是将新知识和已知知识有机地结合在一起的过程。

学生可以结合实际,系统地归纳出学习内容,通过归纳,学生可以更好地把握知识结构、辨析知识语法、理解知识本质。

最后,总结是在学习过程中重要的一个步骤,可以帮助学生更好地将获取到的知识记录下来,以便在需要时能够灵活运用。

总结可以采用多种方式,如概括总结、比较分析总结、图表总结等,有助于学生深入理解知识,便于系统回顾和复习。

总之,研究性学习是一种积极有效的学习方法,让学生有机会运
用自己的思考能力,培养其学习的主动性和独立性,最终获得更多的新知识等。

而研究性学习的内容也很全面,包括预习、探究、归纳和总结等部分,让学生在学习过程中受益匪浅。

大学生研究性课学习教案

大学生研究性课学习教案

课程目标:1. 理解研究性学习的基本概念和方法。

2. 培养学生独立思考、团队合作和解决问题的能力。

3. 提高学生对可持续发展与环境保护的认识和关注。

4. 增强学生的学术写作和口头表达能力。

课程内容:一、引言1. 研究性学习的定义和意义2. 可持续发展与环境保护的关系二、研究性学习的基本方法1. 文献综述2. 调查研究3. 实验研究4. 案例分析三、可持续发展与环境保护研究案例1. 案例选择:以我国某城市为例,研究城市可持续发展与环境保护的实践。

2. 案例分析:从政策、经济、社会、环境等多个角度分析案例。

3. 案例总结:提炼案例中的成功经验和不足之处。

四、研究性学习实践1. 分组讨论:学生分组,针对案例进行讨论,提出问题、分析问题、解决问题。

2. 文献检索:指导学生利用图书馆、互联网等资源,收集与案例相关的文献资料。

3. 撰写研究报告:学生根据讨论结果和文献资料,撰写研究报告。

教学过程:一、导入1. 通过多媒体展示可持续发展与环境保护的相关图片和视频,激发学生的兴趣。

2. 引导学生思考:如何实现可持续发展与环境保护?二、讲解研究性学习的基本方法1. 文献综述:介绍文献综述的目的、方法和注意事项。

2. 调查研究:讲解调查研究的步骤、方法和技巧。

3. 实验研究:介绍实验研究的基本原理和方法。

4. 案例分析:讲解案例分析的步骤和技巧。

三、案例分析1. 案例介绍:介绍我国某城市可持续发展与环境保护的实践。

2. 案例分析:分组讨论,从政策、经济、社会、环境等多个角度分析案例。

3. 案例总结:提炼案例中的成功经验和不足之处。

四、研究性学习实践1. 分组讨论:学生分组,针对案例进行讨论,提出问题、分析问题、解决问题。

2. 文献检索:指导学生利用图书馆、互联网等资源,收集与案例相关的文献资料。

3. 撰写研究报告:学生根据讨论结果和文献资料,撰写研究报告。

五、成果展示与评价1. 学生展示研究报告:每组选派代表进行口头汇报。

研究性学习项目设计【六篇】

研究性学习项目设计【六篇】

研究性学习项目设计【六篇】篇1研究性学习项目设计一、教学内容本学期已经教过的内容有:1、怎样提问题;2、怎样把问题变成课题;3、如何研究课题;4、怎样查找资料;5、教学评价。

有些教学内容在本学期教学中有涉及,但没有拿出课时讲授,在下学期的教学中要作专门的讲解,如:调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。

二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习强调:1、学生通过基于问题或主题的探究实践,形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式;2、增强学生探究和创新意识,学习并经历科学研究的方法,发展综合运用知识的能力;3、使学生获得亲身参与探究活动的体验,发展收集、分析和利用信息的能力,提高发现问题和解决问题的能力;4、使学生学会分享与合作,养成科学态度与科学道德。

从研究性学习的含义中我们可以知道,研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识,培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。

研究性学习的过程也就是对学生思维的"训练过程,在思维训练中,首先就是训练善于发现问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。

对学生的所有能力训练,都要在学生参与的活动中进行,教师起一个引导和指导的作用。

具体体现在三个方面:即怎样提问题、怎样把问题转变为课题、如何研究课题。

1、怎样提问题。

包括这样一些方面:(1)什么是问题?(要求回答或解释的题目;尚待解决或弄不明白的事)(2)问题从哪里来?(看到的---即观察到的、触到的---实践中遇到的、嗅到的---生活中遇到的、听到的---生活中遇到的、想到的---来自外部原因或内部原因的驱使;所有问题都是通过人的五官感知而来,因此,这些问题又有主动和被动之分。

人的五官感知外部世界后,是否产生问题,就在于人们对此的思考和有没有问题意识了。

研究性学习成果基本内容

研究性学习成果基本内容

研究性学习成果基本内容一、什么是研究性学习研究性学习是一种基于探究的学习方式,它的主要目的是让学生掌握和发展独立学习的能力,学习知识点和技能,以及优化智力、表达能力和审美能力等各方面的能力。

研究性学习的过程由多个阶段组成,包括明确问题、归纳和收集信息、整理分析、发现、思考、实践等,将知识转化为可应用的概念,由此可以看出研究性学习所囊括的内容具有非常丰富的特质。

二、研究性学习的价值研究性学习给学习者带来了多方面的好处,具体包括:1、帮助他们开放思维,寻找解决问题的新方法,从而拓宽视野,增强自我学习能力;2、有助于他们增强思考、观察、分析和解决问题的能力,增强记忆力;3、帮助他们拓展知识领域,增强知识积累,从而提高学习的效率;4、让他们能够自主、独立地学习,建立常规的学习习惯,对将来的学习都能够有所帮助;5、使他们能够发挥潜能,建立自身的创新思维,从而提高批判性思维能力;6、让他们能够更了解解决问题的技能,从而更积极主动地学习,碰撞出更多的创新方案。

要进行研究性学习,首先进行小组讨论,充分了解每个成员的不同看法和想法。

其次,学生需要收集有价值的信息和数据,仔细检查有关内容,有效筛选,以免浪费时间和精力。

教师也应当给予学生更多的指导,培养学生持续学习能力,鼓励他们反复思考,独立解决问题。

最后,鼓励学生尝试思维导图、抽丝剥茧等分析方法,培养他们思考、分析问题能力,从而提升学习效果。

综上所述,研究性学习是一种基于探究的学习方式,它不仅能帮助学生拓宽视野,促进批判性思维,提高自我学习能力,而且能培养学生的表达能力、跨学科思维、创造性思维等能力。

学生在实施研究性学习时,还必须注意收集有价值的信息,并在老师的指导下学会问题的解决方法。

只有在正确的指导下,才能实现研究性学习的有效性。

研究性学习报告10篇

研究性学习报告10篇

研究性学习报告10篇研究性学习报告范文一随着现代都市的发展,出现了一种新的污染——光污染,它已成为现在都市的环境公害,影响人们的身心健康。

而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的,如一些大厦的玻璃幕墙。

在下午约2~4时折射的太阳光正好对着公路,司机们的视线受到干扰,存在安全隐患。

在深圳也存在此种问题,特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙,因此,本小组在深圳市的蔡屋围等繁华地段进行调查研究,开展了“光污染”的课题研究。

课题目的:1.认识和了解光污染的有关知识。

2.调查城市光污染,并提出有关建议。

3.学会团结合作,学会对知识的探讨与研究。

课题研究过程与方法:1.查找资料:上网查找,翻阅书报。

收集资料。

(1)光污染分为人造光与自然光,这些光照对人体有害处。

(2)人对光的色彩有何反应。

(3)光污染对各种人群的危害。

2.实地调查(1)对行人、司机的采访。

(2)采用拍照,进行实情记录。

3.总结整理(1)整理资料,分析内容。

(2)制作网页。

研究结果和分析:1.光污染及其危害根据环境科学的解释,光污染是指过量的光辐射,紫外线辐射和红外线辐射对人体健康,人类生活和工作环境造成不良影响的现象。

(1)眩光造成光污染的光辐射中常见的是眩光。

眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜,在空间或时间上存在着极端的光亮度对比,以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象,玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。

眩光使人的视力下降并迅速疲劳,日常生活中的眩光污染有很多,如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低,很容易发生危险等。

(2)自然光自然光主要来源太阳辐射。

太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。

而光污染是指过量的光的辐射,紫外光的辐射,能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。

如:受日光中的紫外线过度的照射,便会引起日光性皮肤炎,会使人身体暴露部位红肿,严重者起水疱,患部有灼热,刺痒或疼痛感;病情严重时,可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速,长期日晒过量会造成慢性损害,长期照射阳光,紫外线能诱发皮肤癌。

小学作业研习的主要内容

小学作业研习的主要内容

小学作业研习的主要内容
小学生研究性学习内容有哪些?就本人理解的小学语文研究性内容,其实目的都是为了培养学生实践能力创新能力,解决写作题材匮乏,开拓写作思路。

具体分为四方面:
(1)在课堂上开展“研读式”研究性学习。

注意挑选有实际意义,立足现实发展的文章进行研究性学习,比如<蝙蝠与雷达><鲸>这类的科普性文章。

但是类似老舍写的<猫>这类文一般学生领会那种意境就可以了,就不适合拿来研究。

(2)围绕课外阅读开展语文“拓展性”研究活动。

很简单,就是以课本内容为中心,比如学了老舍作品,可以指导学生合作通过上网查询相关资料,交流讨论老舍作品语言特点等。

(3)以孩子的课外生活作为重要资源,开展课堂以外的综合性学习社会实践活动。

这个主要培养学生社会实践能力。

比如围绕[爱家乡],引导学生去调查,参观,游览自己家乡的历史,人文,名胜古迹等等。

(4)开展“专题式”研究活动。

较终落脚点在培养学生写调查报告、研究性小论文能力上。

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课题研究背景:进入了21世纪,全球人口的急剧增长,人类对自然资源的索取也越来越重。

而地球的资源是有限的,但生物技术的飞速发展和转基因技术的出现,提高了作物的各种生物的逆境抗逆性,为解决世界粮食不足,做出了巨大贡献,转基因技术改良和培养了新品种,促进了快速生长提高了产品产量和质量,而大大降低了成本,产品的口味更佳。

给人类带来了巨大的经济效益和社会效益。

但是转基因生物动摇了传统农业生物种类,由于近几年出现的食品安全的恐慌事件,转基因食品的安全也让人类质疑。

-------------------------------------------------课题研究的目标和意义:通过该课题的研究,可以让我们学习到大量有意义的课外知识。

使我们了解最新生物科技的发展情况,培养我们的民族自豪感,还可以培养我们对以最新生物科技为背景的题目的解答能力,深入研究转基因技术更有利于我们理解关于生物学习中的一些问题和难题,有利于激发我们更好地学习生物学知识的欲望和投身生物学研究领域的热情;不仅如此,课题研究工作也是十分有趣的,这样的研究性学习大大增强了我们的团队合作精神。

同时,通过辩论的形式,能引起同学们浓厚的学习兴趣,还可以愉悦心情,放松大家紧张的情绪,以利于我们有更大的热情投入今后紧张的学习。

---------------------------------主要研究内容分工和方法、方法:1、确定研究课题;2、组长给组员分配相关工作;3、全组一起谋划和讨论相关的问卷;4、发放调查问卷;5、回收问卷并通过采访某些同学看法,整理材料,发表总结论文。

分工:李芮:编辑赵娜:调查张威:整理魏维:记录马远洋:统计刘孟欣:收集主要内容:1什么是转基因技术及转基因技术与传统技术的关系2转基因食品优点3转基因食品潜在的安全性问题4转基因食品与人类健康的伦理审视(一)5转基因食品与人类健康的伦理审视(二)6组内总结----------------------------------研究涉及的基础知识所需资源----------------------------------研究思路,活动步骤及进度安排:思路:首先应该了解基因改变的原理,突变,放射性元素,这些在食品里是肯定不能发生的。

食用安转基因农作物及食品的安全性评价和监控,应从自然科学和社会科学角度出发。

自然科学方面主要包括:对人体健康、农业生产及生态环境是否产生危害;社会科学方面包括消费群体的观念.全性,主要包括营养成分抗营养因、毒性和致敏性等。

步骤:1确定调查目标2组长分配任务3采访专家4记录专家讲解5在超市中随即抽取顾客调查6发放调查问卷7回收统计8得出结论研究周记一什么是转基因技术及转基因技术与传统技术的关系转基因技术就是将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中,从而达到改造生物的目的。

转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。

常用的方法包括显微注射、基因枪、电破法、脂质体等。

转基因最初用于研究基因的功能,即把外源基因导入受体生物体基因组内(一般为模式生物,如拟南芥或斑马鱼等),观察生物体表现出的性状,达到揭示基因功能的目的。

自从人类耕种作物以来,我们的祖先就从未停止过作物的遗传改良。

过去的几千年里农作物改良的方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体的选择和利用,通过随机和自然的方式来积累优良基因。

遗传学创立后近百年的动植物育种则是采用人工杂交的方法,进行优良基因的重组和外源基因的导入而实现遗传改良。

因此,转基因技术与传统技术是一脉相承的,其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。

但在基因转移的范围和效率上,转基因技术与传统育种技术有两点重要区别。

第一,传统技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移,而转基因技术所转移的基因则不受生物体间亲缘关系的限制。

第二,传统的杂交和选择技术一般是在生物个体水平上进行,操作对象是整个基因组,所转移的是大量的基因,不可能准确地对某个基因进行操作和选择,对后代的表现预见性较差。

而转基因技术所操作和转移的一般是经过明确定义的基因,功能清楚,后代表现可准确预期。

因此,转基因技术是对传统技术的发展和补充。

将两者紧密结合,可相得益彰,大大地提高动植物品种改良的效率二转基因食品优点1 具有较高营养价值世界上估计有3O %的人口缺铁,通过转基因手段,在提高稻米中铁含量以及增加人体对铁的有效吸收两个方面均取得了一定进展。

Lucca等人将一个菜豆的铁蛋白基因导入水稻,使其铁的含量增加了2倍。

然后,他们将来自As—pergillusfumigatus的一个热稳定植酸酶基因导入水稻,以降低水稻中的植酸含量,减少与铁的结合。

最后,进一步是一个富含半胱氨酸的内源类金属硫蛋白超表达,使半胱氨酸残基提高了7倍,植酸酶含量提高130倍。

在模拟消化实验中,植酸酶活性已足够完全降解植酸。

这样,由于铁含量的提高,富含半胱氨酸的多肽,有利于极大的改善食用大米人群中铁的营养,解决世界人口缺铁问题2 提高农作物产量,减少环境污染盐碱、干旱、病虫害是造成农作物绝收、减产的主要原因之一,利用DNA重组技术细胞融合技术等基因工程技术将多种抗病毒、抗虫害、抗干旱、耐盐碱的基因导人农作物体内,获得具有优良性状的转基因新品系,大大降低了生产成本,提高了产量。

许多科学家认为,转基因技术可以把发展中国家的农业生产率提高25 ,困扰人类的缺粮问题有望得到解决。

同时,转基因技术的应用,可以减少或避免使用农药、化肥,极大地减少了农药、化肥所造成的环境污染、人畜伤亡等事故。

3 延长蔬菜水果产品的保鲜期蔬菜、水果传统的保鲜技术如冷藏、涂膜、气调保鲜等,在储藏费用、期限、保鲜效果等方面均存在严重不足,常常导致软化、过熟、腐烂变质,造成巨大损失。

通过转基因工程技术可直接生产耐贮果蔬已成为现实。

比如,在普通的蕃茄里加入一种在北极生长的海鱼抗冻基因,就能使它在冬天保存更长时间,大大延长保鲜期。

4 改善食品的口味和品质传统的食品通过添加剂来改变口味,加入防腐剂延长食品的保质期,然而添加剂和防腐剂中都含有有害成份,转基因技术可以较好地解决上述不足。

通过转变或转移某些能表达某种特性的基因,从而改变食品的口味、营养成分和防腐功能。

三转基因食品潜在的安全性问题1、毒性问题一些研究学者认为,对于基因的人工提炼和添加,可能在达到某些人们想达到的效果同时,也增加和积聚了食物中原有的微量毒素。

苏格兰Rowen研究院的Putsai博士曾声称培育出了带凝集素(Lectin)基因的改良马铃薯,但是这种马铃薯能够破坏老鼠的肝脏和免疫系统。

虽然他的实验结果有待进一步证实,但仍提示转基因食品有可能会损害人类的健康。

2、过敏反应问题在自然条件下存在许多过敏原。

在基因工程中如果将控制过敏原形成的基因转入新的植物中,则会对过敏人群造成不利的影响。

2000年10月,一种名为“星联”的转基因玉米可能导致部分人发生皮疹且只被批准做动物饲料,因此引发全球的回收潮,涉及300多种含有玉米的产品。

3、营养问题一些研究人员认为,外来基因会以一种人们目前尚不甚了解的方式破坏食物中的营养成分,降低食品的营养价值,引起营养失衡。

美国伦理和毒性中心的实验报告指出,与一般大豆相比,耐除草剂的转基因大豆中,防癌的成分——异黄酮大大地减少。

4 、对抗生素的抵抗作用抗生素抗性基因是目前转基因植物食品中常用的标记基因。

但抗生素标记基因对人体的健康是否会造成不利的影响,例如是否会水平转移到肠道微生物或上皮细胞,从而降低抗生素在临床治疗中的有效性,一直受到人们的关注。

5 、基因漂移问题担心外源基因会通过转基因产品进入人的遗传体系。

英国自然杂志和美国科学杂志等相继报道,转基因食品即遗传改造的食品,其DNA 片断(转基因)能进入人体肠道细菌体内。

在人类肠道耐受抗生素的超级细菌中,已经找到转基因食品的标记基因,诸如转入作物中起特殊作用的抗虫害基因等,这便意味着过去担心的基因漂移已成事实。

尽管转基因只漂移到人体肠道细菌还没有直接成为人体基因的一部分,但很快就有可能融人四转基因食品与人类健康的伦理审视(一)有关转基因食品的安全性问题主要有两种观点。

支持转基因食品发展的人士认为转基因食品是安全的,不会对人体健康产生危害;反对的则认为它是不安全的。

一,支持转基因食品安全的理由是:(1)公众已经消费转基因食品10多年(1994年,第一例转基因食品——延迟成熟番茄走上消费者的餐桌),目前还没有发现一例危害人体健康的例子,这就证明了转基因食品是安全的。

这个理由似乎有一定的说服力。

主要是因为现在没有发现并不表示将来也不会发现。

转基因食品进入人们的生活时但是,目前还没有发现转基因食品危害人体健康的案例并不表明转基因食品就是安全的。

这间较短,有些潜在的危害可能需要经过很长一段时间的潜伏期才会表现出来。

(2)经过严格把关,转基因食品中不会含有毒素。

这个理由存在许多问题。

什么是严格把关?其标准是什么?如何严格把关?这是非常含糊的话。

是用严格的毒理学实验来把关,还是用“实质等同性”原则来把关?一些学者并没有对此给出明确的回答。

(3)转基因食品中含过敏原的可能性和抗生素抗性标识基因的水平转移的可能性都很小。

但是,对某一特定的人群来说,含量很少的过敏原也可能对他们有不良后果。

从科学上讲,人们在食用转基因食品后,其中绝大部分的抗生素抗性标识基因已被降解,并在肠胃中失去活性。

但是,残留在肠胃的极少部分的抗生素抗性标识DNA会不会增加人体的抗药性?我们对这个问题并不清楚。

五转基因食品与人类健康的伦理审视(二)二,认为转基因食品可能危害人类健康的主要理由是:(1)转基因食品出现的时间不长,人们对它缺乏了解,现在得出转基因食品安全的结论还为时过早。

这个观点有充分的说服力。

在许多问题还没有解决的情况下,人类以更加谨慎的态度对待转基因食品,是为了转基因食品能够给人类带来更多的福祉。

(2)转入特定的基因或一味地增强作物的某种性能,可能打破食品的营养平衡,对人体健康产生负面影响。

(3)许多不良食品事件反映了一些科学家、政府管理者和企业对消费者的身体健康不是非常地负责任,公众对他们缺乏信任。

上述两种观点孰是孰非?从尊重原则来看,在转基因食品对人类健康是否有危害还没有定论的境遇下,我们就盲目地将转基因食品推向市场,这种做法是否尊重了消费者的健康权?从不伤害原则来看,转基因食品不应该危害人类健康,否则就伤害了人类。

但是,我们不能排除用转基因农作物,转基因动物作为食品或以它们为原料加工成食品的成分非预期的改变而对食用者的健康产生危害。

从效用原则来看,转基因食品可以带来经济效益,但存在健康的风险,即转基因食品可能给人类健康带来负效益或者不带来健康效益,我们应该将健康效益放在第一位。

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