自然拼读教学课件3级
牛津自然拼读第三册课件
牛津自然拼读第三册课件一、引言牛津自然拼读法是一种非常有效的英语语音学习方法，它可以帮助学习者通过自然发音规则来读出英语单词，从而增强阅读和口语能力。
本课件是针对牛津自然拼读法的第三册，包含了丰富的语音练习和实践活动，适合有一定英语基础的学习者使用。
二、单元音字母及其拼读练习本单元将学习5个元音字母：a、e、i、o、u。
学习者将通过一系列的拼读练习，如听音、辨音、写音等，逐渐掌握这些字母的发音规律。
同时，我们还将学习如何将这些音组合在一起，形成不同的单词发音。
三、辅音字母及其拼读练习这一单元将学习26个字母的辅音发音。
学习者将通过听音、辨音、书写等练习，熟悉各种辅音字母的发音，并逐步掌握它们在单词中的发音规则。
此外，我们还将进行一些有趣的拼读游戏，以提高学习者的学习兴趣和记忆效果。
四、拼读实践完成前两个单元的学习后，学习者将进入拼读实践阶段。
我们将提供一些简单的单词和句子，让学习者进行拼读练习。
通过不断的实践，学习者将逐渐掌握自然拼读法的技巧，并能够轻松地读出英语单词。
五、单词组合规则在学习了基本的音素之后，学习者将进一步了解单词组合的规则。
我们将介绍一些常见的字母组合和发音规则，如“oo”发/u:/音，“ai, ay”发/ei/音等。
通过这些规则的学习，学习者将能够更好地理解和拼读复杂的英语单词。
六、阅读与写作在学习的最后阶段，我们将引入一些简单的阅读和写作练习，让学习者尝试将所学的自然拼读知识应用到实际的阅读和写作中。
这将有助于巩固学习成果，提高学习者的英语综合技能。
总之，牛津自然拼读第三册课件是一个综合性的英语语音学习资源，它通过循序渐进的练习和实践，帮助学习者掌握自然拼读法的技巧，提高英语阅读和口语能力。
学习者应充分利用这个课件，积极参与各种练习活动，不断巩固和提高自己的英语语音技能。
自然拼读法教学ppt课件
自然拼读法教学ppt课件目录CONTENCT •自然拼读法概述•自然拼读法基础知识•自然拼读法教学步骤•自然拼读法教学资源•自然拼读法教学实践•自然拼读法教学效果评估01自然拼读法概述定义与原理自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家孩子学习英语读音与拼字、增进阅读能力与理解力的教学法。
它根据字母及字母组合的发音规律，归纳总结出了一套系统的学习方法，帮助学生建立字母与发音的直觉音感。
自然拼读法注重的是字母音和形之间的关系，通过让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合以及一些英语拼写和读音关系的基本规律，让学生看到一个英语单词，就能读出来。
010203优点帮助学生建立字母与发音的直觉音感，提高单词拼写和阅读能力。
减轻学生学习英语的负担，增加学习兴趣。
•培养学生的自学能力，为终身学习打下基础。
局限性自然拼读法并不能解决所有单词的发音问题，有些单词的发音并不符合规则。
对于母语非英语的学生来说，需要花费更多的时间和精力来掌握自然拼读法。
适用范围及对象适用范围适用于英语初学者及需要提高英语单词拼写和阅读能力的学生。
适用对象适合各个年龄段的学生，特别是小学生和初中生。
对于母语非英语的学生来说，自然拼读法可以帮助他们更好地掌握英语发音和拼写规则，提高英语学习效率。
02自然拼读法基础知识字母发音规则元音字母发音规则a, e, i, o, u在重读开音节和闭音节中的发音规律。
辅音字母发音规则b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z的发音规律及常见字母组合的发音。
特殊发音规则如c在e前发/s/，g在e前发/dʒ/等。
音节划分技巧单音节词直接读出单词的发音。
双音节词根据元音字母的发音划分音节，如“ba-by”。
多音节词根据单词的音节结构进行划分，如“pho-to-graph”。
元音字母组合辅音字母组合r 音节组合特殊字母组合常见字母组合发音01020304如ai, ay, ee, ea, ey, ie, oa,oe, ui 等。
自然拼读全PPT课件
发音为/fr/，如：frog, fresh, free
辅音连缀现象解析
gl
发音为/ɡl/，如：glass, globe, glad
gr
发音为/ɡr/，如：green, grass, grab
03
元音字母及其组合发音规 则
单元音字母发音规则
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
这些技能有助于学生更准确地 掌握单词的发音和语调，提高 口语表达能力。
02
辅音字母及其组合发音规 则
单个辅音字母发音规则
b
01
பைடு நூலகம்
发音为/b/，如：bat, bed, big
c
02
在字母a、o、u前发/k/，如：cat, cold, cut；在其他字母前发
/s/，如：city, cycle, cent
掌握元音字母在单词中的位置影响规律，有助于更准确地拼读和记忆单词。
04
复杂单词拼读技巧与实例 分析
多音节单词拼读方法
划分音节
将多音节单词划分为单个音节， 便于逐个拼读。
确定重音
注意多音节单词的重音位置，有助 于正确发音。
逐个拼读
按照音节顺序逐个拼读，注意元音 和辅音的发音规则。
不规则单词记忆策略
字母组合发音规律
字母组合发音规律是自然拼读法 的核心内容之一。
学生需要掌握一系列常见的字母 组合及其对应的发音，如“ee” 发/i:/音，“oo”发/u:/音等。
掌握这些规律有助于学生更准确 地拼读和记忆单词。
音节划分及重读音节判断
音节划分和重读音节判断是自 然拼读法的另一重要内容。
学生需要掌握如何划分单词的 音节以及如何判断重读音节的 位置。
自然拼读法教学ppt课件
• book • helicopter • Superman • cupcake
2.Blends
• Try, train, truck • Swing, sweet, swim
3. voewls
• Ants, ape • Elephant, eat • Igloo, ice • On, okay • Up. Use • Good, wait and see,
Y
• Yarn, yoke, young, yo-yo • You, yarn, yard, year
• Y—
• am, ap, ell, es
Z
• Zone, zoom, zipper • Zoo, zero, zebra
• Z—
• ag, en ip
a
• Cat, fat, sat, hat, rat/ Can, man, pan, ran/Lap, tap, cap, map
音素感知（Phoneme Awareness）
• “学习听辨单词中的音、熟练处理这些音、拆分这些 音对我的学生来说都是非常重要的。我一天要花15-20 分钟时间和我的学生们一起做这些练习，来确保他们 有音素感知的基石以增加他们作为读者的成功体验。 我明白这样做的好处不仅仅是提高他们的音素感知， 而且我的学生将能够更加有准备地阅读单词和理解他 们所阅读的内容。同样重要的是，我正在教他们怎样 去听音以便如同他们拼和写一样变得更加准确。” （Maragret Fischer)
• Dad, had, bad, sad/Lag, tag, sag, wag, bag • Jam, ham ram, yam • Dan has a cat. • Dad has an ax. • A fat cat sat on a sad rat. • Dad and Dan ran on sand. • Sam has ham and jam. • Dan has a cap and a bag. • The man ran fast. • Max ran as fast as the man.
自然拼读3级-
pl pr
pl pluck plum please plus plim plim plug plue
pr pray press present protect profit print prince
A princess is plucking flowers.
I got a special birthday present. That is a foot print on my birthday card.
A girl is brushing the blocks next to some bread.
A boy is blushing for losting the bread.
cl cr
cl clap clef clip club clock clam clear clasp clue
cr cry crank crib crock crust craft crisp crunch
My granfather is too old to walk with a whip.
bl br
bl bleb blink blue block blush black blosh blinher brown bread brim brush bronze brave breed
Hippo flamingo canoe peek-aboo kazoo
•A • [ei] • [æ ] • [ə]
绘本生词 Glue celebrate
• July
• 7月 源自古罗马著名领 袖凯撒的名字Julius Caesar
• August
• 八月，源自古罗马著名 领袖奥古斯都
Y结尾
单音节
• The best • the last • the one
小学英语自然拼读教学全国通用课件.
小学英语自然拼读教学全国通用课件.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学英语》三年级上册Unit 3Let's learn，主要教授关于动物的词汇，包括cat, dog, fish, bird, elephant等。
通过学习这些词汇，让学生掌握自然拼读发音规则，提高学生的英语听说能力。
二、教学目标1. 学生能够正确拼读并熟练掌握关于动物的词汇，如cat, dog, fish, bird, elephant等。
2. 学生能够在实际情景中运用所学词汇进行交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握关于动物的词汇，如cat, dog, fish, bird,elephant等。
难点：准确拼读单词，并能在实际情景中运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、单词卡片、动物图片等。
学具：学生课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生上周的学习情况，引导学生进入英语学习氛围。
然后，教师播放一首关于动物的英语歌曲，让学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）教师向学生展示一张动物图片，如猫，并询问学生：“What's this?”学生回答：“It's a cat.”教师引导学生观察单词“cat”的拼写，并讲解自然拼读发音规则。
然后，教师再展示其他动物的图片，如狗、鱼、鸟、大象等，让学生按照自然拼读发音规则拼读单词。
3. 讲解与练习（15分钟）教师讲解关于动物的词汇，如cat, dog, fish, bird, elephant 等，并让学生跟读。
接着，教师设置一些练习题，让学生运用所学词汇进行填空、选择等形式的练习。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组选择一个动物，用所学词汇进行角色扮演，模拟真实情景进行交流。
教师巡回指导，纠正学生的发音错误，并给予鼓励。
六、板书设计板书单词：cat, dog, fish, bird, elephant板书发音规则：cat, dog, fish: /æ/bird, elephant: /ə/七、作业设计1. 抄写单词：cat, dog, fish, bird, elephant2. 用所学词汇编写一个关于动物的小故事，并大声朗读。
自然拼读全ppt课件
目录
CONTENTS
• 自然拼读简介 • 字母与发音 • 拼读规则 • 练习与巩固 • 实际应用 • 总结与展望
01
CHAPTER
自然拼读简介
什么是自然拼读
自然拼读（Phonics）是一种教授儿童阅读和拼写的方法，通过学习字母和字母组 合的发音规则，培养儿童对单词的音、形对应关系的理解，从而能够见词能读、听孩子可以使用自然拼读来拼写英文歌 曲中的歌词，提高英语口语和听力能 力。
孩子可以使用自然拼读来拼写报纸杂 志中的新闻标题、文章等。
06
CHAPTER
总结与展望
自然拼读的学习成果总结
1 2
掌握字母和字母组合的发音规则
通过学习自然拼读，学生能够掌握英语中字母和 字母组合的发音规则，从而更好地拼读和记忆单 词。
辅音
辅音是发音时气流受阻碍的声音，如“b、c、d、f、g”等。 在自然拼读中，辅音通常与元音组合形成音节，如“ca”在单 词“cat”中读作“kæ”。
特殊音的拼读规则
特殊元音
有些元音有特殊的发音规则，如 “oi”组合通常读作“oy”，如单 词“boil”。
特殊辅音
有些辅音有特殊的发音规则，如 “gh”组合在单词中通常不发音 ，如单词“ough”。
在学科学习中的应用
科学课
在科学课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写实验器材、动物名称
等。
历史课
在历史课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写历史事件、人物名称
等。
地理课
在地理课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写国家、城市名称等。
在英语阅读中的应用
故事书
孩子可以使用自然拼读来拼写故事书 中的生词，提高阅读能力。
自然拼读3级精品PPT课件
ch ph sh th th wh bl br cl cr fl fr gl gr pl pr sc sk sl sm sn sp squ st sw tr tw dr shr str kn wr
ch ph
ch chalk chick chess chin chat teach beach church ditch
sc sk
sc scarf scud sculpt Scot school scar scart
sk skip skirt skid skin sketch skunk skill skate
A Scot is skipping to a skunk.
A woman wearing a scarf is sculpting a skirt.
pl pr
pl pluck plum please plus plim plim plug plue
pr pray press present protect profit print prince
A princess is plucking flowers.
I got a special birthday present. That is a foot print on my birthday card.
sl sm sn
sl sled slip sleep slate slash slow slide
sm smack smell smoke smile smart smurf smith
sn snow snake snail snug snuff snot snack
Mr. Smith smelt flowers in a smack .
【ppt 课件】三年级英语 自然拼读
br
fr
gr gh
kr kn
pr ph
sq
str (浊化)
wh
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Unit4 Test
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Unit5 Revision
• Tongue twisters（绕口令） • 关于字母组合ee的发音。
What can you see? I can see a bee. Where is the bee? It’s in the tree. What colour is the tree? It is green. I can see a bee in the green tree.
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自然拼读课程
Phonics
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Betty Du
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自然拼读法概念
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• Phonics—自然发音法是一套用自然记 忆 的方式，建立字母与发音的直觉音感。不 用借助音标，看着字母就可以直接读出该 词的发音，解决单词不会读，无法拼的问 题。
• 简单说：“自然拼读法”是教学生如何 看词读音或是听音拼词的方法。
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Unit1
• The alphabet letter
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
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Sing a song
A,B,C,D,E,F,G sing a song of a,b,c come on boys and come on girls sing a song of a,b,c
新牛津少儿自然拼读第三级
新牛津少儿自然拼读第三级
（最新版）
目录
1.新牛津少儿自然拼读第三级简介
2.新牛津少儿自然拼读第三级的主要内容
3.新牛津少儿自然拼读第三级的特点
4.新牛津少儿自然拼读第三级的适用对象
5.新牛津少儿自然拼读第三级的评价
正文
新牛津少儿自然拼读第三级是一本针对儿童英语学习的教材，旨在帮助学生掌握英语拼读技巧，提高阅读能力。
本级别适用于具备一定英语基础的儿童，帮助他们从简单的单词拼读逐渐过渡到更复杂的词汇和句子。
新牛津少儿自然拼读第三级的主要内容包括：
（1）26 个字母的发音和字母组合的发音；
（2）元音和辅音的拼读规则；
（3）常见单词的拼读练习；
（4）简单的句子拼读练习。
本教材的特点如下：
（1）采用生动有趣的插图，激发学生的学习兴趣；
（2）拼读练习形式多样，提高学生的学习积极性；
（3）结合实际应用场景，让学生在实践中掌握拼读技巧；
（4）注重发音准确性，培养学生正确的语音语调。
新牛津少儿自然拼读第三级适用于 6-10 岁、具备一定英语基础的儿
童。
通过学习本教材，学生可以更好地掌握英语拼读技巧，为进一步提高英语水平打下坚实基础。
总体来说，新牛津少儿自然拼读第三级是一本寓教于乐、富有成效的英语教材。
它帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的拼读能力和阅读水平。
然而，也有部分家长反映教材难度适中，需要学生有一定的英语基础才能更好地吸收其中的知识。
新牛津少儿自然拼读第三级
新牛津少儿自然拼读第三级摘要：一、引言二、新牛津少儿自然拼读第三级的特点1.字母组合的运用2.发音规律的掌握3.单词拼写的熟练度4.阅读能力的提升三、如何进行自然拼读学习1.创设良好的学习环境2.运用多样化的教学资源3.注重实践与应用4.激发学生的兴趣和动机四、自然拼读在学习中的应用1.提高英语发音准确性2.增强英语听力能力3.提升英语口语表达能力4.促进英语阅读和写作能力的发展五、结论正文：新牛津少儿自然拼读第三级是一部针对少年儿童英语学习需求的优质教材。
它旨在帮助学生在掌握字母发音的基础上，进一步学习字母组合的运用，发音规律的掌握，以及单词拼写的熟练度。
通过自然拼读的学习，学生可以更准确地发音、提高听力、提升口语表达和阅读写作能力。
新牛津少儿自然拼读第三级的特点表现在以下几个方面：一、字母组合的运用第三级教材注重引导学生学习字母组合的发音规律，使学生能够灵活运用这些组合进行单词拼读。
这对于提高学生的英语发音准确性和听力能力具有重要意义。
二、发音规律的掌握在新牛津少儿自然拼读第三级的学习中，学生将掌握更多发音规律，这有助于他们在听到单词时能够迅速识别并准确发音。
三、单词拼写的熟练度通过学习字母组合和发音规律，学生能够在阅读和写作过程中更熟练地进行单词拼写，从而提高他们的英语写作能力。
四、阅读能力的提升新牛津少儿自然拼读第三级教材采用丰富的阅读材料，旨在提高学生的英语阅读能力。
学生通过阅读故事、文章等，不仅能巩固所学知识，还能拓展词汇量。
为了更好地进行自然拼读学习，我们可以采取以下方法：一、创设良好的学习环境家长和教师要为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习，提高学习效果。
二、运用多样化的教学资源教师可以运用多媒体教学手段，如动画片、教学软件等，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
三、注重实践与应用让学生在实际生活中运用所学知识，如进行英语角、英语剧社等活动，提高学生的英语实际运用能力。
新牛津少儿自然拼读第三级
新牛津少儿自然拼读第三级
摘要：
一、新牛津少儿自然拼读第三级概述
1.新牛津少儿自然拼读第三级背景介绍
2.第三级的目标读者与适用年龄
3.第三级的内容特点与结构
二、新牛津少儿自然拼读第三级内容详解
1.字母组合的发音规律
2.常用单词与例句
3.有趣的练习与游戏
三、新牛津少儿自然拼读第三级的优势与特点
1.系统的教学内容
2.丰富的实践练习
3.提高孩子的英语阅读能力
四、新牛津少儿自然拼读第三级的适用场景与建议
1.家庭学习
2.课外辅导班
3.自主学习
正文：
新牛津少儿自然拼读第三级是一本针对儿童的自然拼读教材，适用于已经掌握26个字母发音的孩子们。
本书旨在帮助他们在轻松愉快的氛围中学习英
语发音规律，提高英语阅读能力。
新牛津少儿自然拼读第三级的内容包括字母组合的发音规律、常用单词与例句、有趣的练习与游戏等。
通过本书的学习，孩子们将掌握更多的发音规律，熟悉更多的单词与例句，并能在实际场景中运用所学知识。
新牛津少儿自然拼读第三级的优势在于系统的教学内容、丰富的实践练习和提高孩子的英语阅读能力。
本书以孩子们喜闻乐见的方式呈现，让他们在愉快的氛围中学习，激发他们对英语的兴趣。
新牛津少儿自然拼读第三级适用于家庭学习、课外辅导班和自主学习等多种场景。
家长和老师可以根据孩子的实际情况选择合适的学习方式，引导他们学习英语发音规律，为今后的英语学习打下坚实的基础。
英语教学自然拼读全ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
自然拼读法可以帮助学生——
＊见词能读 ＊听词能写 ＊不容易遗忘 ＊提高阅读和写作能力
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、辅音字母的读音规则
1. c 在字母e，i，y前读/s/ 如cell，city，cyber
其余情况下读/k/ 如cat，club，code 2. g 在字母e，i，y前读/ʤ/ 如gene，gin，gym
其余情况下读/g/ 如beg, golf, game
3. s 多数情况下读/s/ 有时读/z/
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
为什么要学习自然拼读法？
美国斯坦佛大学曾经以计算机分析字母与音位的对 应关系，结果发现17,008个常用词中——
★84%的字母与其读音是完全对应的 ★13%的字母与其读音是不完全对应的 ★3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
六、 辅音字母组合的读音规则
1. ch, tch 读/ʧ/，如China, much；catch, match 2. ph, gh 读 /f/，如photo, phone 3. sh 读 /ʃ/，如shape, she, short, fish 4. th 多数情况下读/θ/，如 three, third
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
自然拼读全册ppt课件
自然拼读全册ppt课件目录•自然拼读基本概念与原理•辅音字母及其组合发音规则•元音字母及其组合发音规则•词汇拼写技巧与实例分析•阅读理解能力提升策略•自然拼读法在英语学习中的应用01自然拼读基本概念与原理自然拼读（Phonics），又称字母拼音教学，是通过教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，让学习者掌握英语拼读规律的一种教学方法。
自然拼读强调“见词能读，听音能写”的能力培养，使学习者在不借助音标的情况下，能够准确地将单词读出或写出。
自然拼读法注重学习者的发音准确性和语音意识的培养，有助于提高学习者的阅读能力和拼写能力。
自然拼读定义及特点英文字母与发音对应关系英语中的26个字母在单词中的发音都有一定的规律可循，例如字母a通常发/æ/音（如cat），字母e通常发/e/音（如bed）等。
英语中还有一些字母组合也有固定的发音规则，例如th发/θ/或/ð/音（如think，this），sh发/ʃ/音（如ship）等。
掌握这些字母和字母组合的发音规则，有助于学习者准确地拼读和拼写单词。
音节划分及重读音节判断音节是单词发音的基本单位，一个单词可以划分为一个或多个音节。
每个音节都包含一个元音音素，可能还包含辅音音素。
重读音节是指在单词发音中，发音强度较大、音调较高的音节。
在多数情况下，单词的重读音节只有一个。
掌握音节划分和重读音节判断的方法，有助于学习者更准确地掌握单词的发音和语调。
通过自然拼读法的学习，学习者可以更快地掌握英语单词的拼读和拼写规则，提高阅读速度和准确性。
自然拼读法还有助于培养学习者的语音意识和自主学习能力，为日后的英语学习打下坚实的基础。
自然拼读法适用于各个年龄段的英语学习者，特别是初学者和儿童。
自然拼读法适用人群及优势02辅音字母及其组合发音规则b 在字母a、o、u前发/k/，如：cat,cold,cut；在其他情况下通常发/s/，如：city,cycle,centcd发音为/d/，如：dog, desk,door发音为/b/，如：bat, bed,big通常发/t ʃ/，如：chair,cheese,choicechshth发音为/ʃ/，如：ship,shop,she在实词中一般发/θ/，如：think,thank,three ；在虚词中一般发/ð/，如：this,that,these030201特殊辅音字母发音规律g在元音字母a、e、i前通常发/g/，如：game,get, girl；在词尾时可能不发音，如：sign,designh发音为/h/，但在一些单词中不发音，如：hour, honestx通常发/ks/，如：box,next,six发音为/bl/，如：black,blue,blockbl发音为/br/，如：brown,bread,breakbr发音为/kr/，如：cream,crow,crycrdr：发音为/dr/，如：dream, drive, dry以上内容只是部分示例，实际上自然拼读法涉及的辅音字母及其组合发音规则非常丰富和复杂。
2024版《自然拼读法》ppt课件
注重基础知识的掌握，如字母与发音的对应关系、基本单词的拼读等
针对不同年龄段学生的教学策略
提供大量的练习和反馈，帮助学生熟练掌握自然 拼读法规则 针对初中生的教学策略
结合教材内容，将自然拼读法融入日常教学
针对不同年龄段学生的教学策略
原因分析
缺乏足够的练习和反馈
解决方案
增加针对性的练习，如音标拼读、单 词拼写等，并及时给予学生反馈和指 导
问题二
学生在阅读中无法灵活运用自然拼读 法
原因分析
阅读材料难度不适中，缺乏真实语境 的练习
解决方案
选择适合学生水平的阅读材料，创设 真实语境的阅读活动，引导学生在阅 读中实践和运用自然拼读法
针对不同年龄段学生的教学策略
高写作流畅性。
05
自然拼读法教学案例分析
成功案例分享与启示
1 2
案例一
通过自然拼读法提高学生阅读流畅度
背景介绍 某小学英语教师采用自然拼读法进行阅读教学
3
实施过程 教师引导学生掌握字母与发音的对应关系，通过 大量阅读和练习提高学生的阅读流畅度
成功案例分享与启示
成果展示
学生的阅读速度和准确性明显提高，阅读兴趣也得到增强
自然拼读法的应用还可以扩展到其他语言的学习和教学 领域。通过借鉴自然拼读法的原理和方法，可以帮助学 生更好地掌握其他语言的发音和拼写规律，提高语言学 习效率。
02
自然拼读法基础知识
字母与发音对应关系
辅音字母一般发音固 定，如b发/b/，c发 /k/或/s/等。
字母组合也有相对固 定的发音，如th可以 发/θ/或/ð/，sh发 /ʃ/等。
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Digraph Song
• If you see c-h, you say ch. • If you see p-h, you say ph. • If you see s-h, you say sh. • If you see t-h, you say th. • If you see t-h, you say th. • If you see w-h, you say wh. • If you see k-n, you say kn. • If you see w-r, you say wr. • Hey, there are 2 more. • Oh, yeah? • Yeah. You only see them at the end of the word. • Ok. Go ahead. Tell me. • If you see c-k, you say ck. • If you see n-g, you say ng.
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短元音e → Presentation
Ee
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短元音e Practice
Flip and read
Read the words
Listen and flip/write
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短元音a Test
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短元音a Test
a a
a
a
a
Check the answer.
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短元音a Test
Check the answer.
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短元音a Test →Quiz
Listen and odd one out （B）1 （A）2 A. angry B. star C. black C. stand
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短元音i → Presentation
Ii
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短元音i Practice
Flip and read
Read the words
Listen and flip/write
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Warm up → Sing the song
ABC Egyptian Dance AEIOU Song
Digraphs Song
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*Abracadabra Abracadabra I am Master I, Master I
ABC Egyptian Dance
Rumtumtum Rumtumtum I am Fairy Q (I am very cute). When you hear the magic jingle, It’s time to wiggle.* Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
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A E I O U Song
A E I O U… *Can you make some sounds with “b”? 1. bab beb bib bob bub* 2. d / dad ded did dod dud 3. p / pap pep pip pop pup 4. t / tat tet tit tot tut 5. m/ mam mem mim mom mum 6. n / nan nen nin non nun
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Digraph Song
• If you see c-h, you say ch. • If you see p-h, you say ph. • If you see s-h, you say sh. • If you see t-h, you say th. • If you see t-h, you say th. • If you see w-h, you say wh. • If you see k-n, you say kn. • If you see w-r, you say wr. • Hey, there are 2 more. • Oh, yeah? • Yeah. You only see them at the end of the word. • Ok. Go ahead. Tell me. • If you see c-k, you say ck. • If you see n-g, you say ng.
Quiz
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短元音e Test
e
e e e e
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短元音e Test →Quiz Listen and odd one out （ B ）1 （ C ）2 A. dress A. when B. kitchen B. then C. them C. jacket
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Digraph Song
• If you see c-h, you say ch. • If you see p-h, you say ph. • If you see s-h, you say sh. • If you see t-h, you say th. • If you see t-h, you say th. • If you see w-h, you say wh. • If you see k-n, you say kn. • If you see w-r, you say wr. • Hey, there are 2 more. • Oh, yeah? • Yeah. You only see them at the end of the word. • Ok. Go ahead. Tell me. • If you see c-k, you say ck. • If you see n-g, you say ng.
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短元音 e
Warm up Presentation Practice Test More words Homework
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Warm up
Sing the song
Flip initial / final consonants Flip Consonant Digraphs/Clusters
A. banana B. thank
（C）3
（A）4 （C）5 （B）6 （C）7
A. that
A. what A. at A. active A. class
B. blackboard
B. travel B. pants B. water B. grass
C. watch
C. grandpa C. wash C. Canada C. father
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短元音a → Presentation
Aa
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短元音a Practice
Flip and read
Read the words
Listen and flip/write
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Warm up → Sing the song
ABC Egyptian Dance AEIOU Song Digraphs Song
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*Abracadabra Abracadabra I am Master I, Master I
ABC Egyptian Dance
Rumtumtum Rumtumtum I am Fairy Q (I am very cute). When you hear the magic jingle, It’s time to wiggle.* Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
（ B ）3
（ A ）4
A. clever
A. the
B. rocket
B. yesterday
C. umbrella
C. exercise
（ B ）5
（ A ）6
A. lesson
A. basket
B. vegetable
B. eggplant
C. elephant
C. shell
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短元音e More words
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短元音 i
Warm up Presentation Practice Test More words Homework
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Warm up
Sing the song