幼儿园户外区域活动汇报材料

幼儿园户外区域活动汇报材

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幼儿园户外区域活动汇报材料

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尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

非常感谢大家今天能够到我园来参观、视察，指导工作，我代表全园教师表示最诚挚的欢迎与感谢！下面就我园户外区域活动的开展做一下简单汇报，希望能和大家一起来交流、探讨和学习。

由于我园地处东南山区，经济条件相对落后，户外体育器材匮乏，再加上我园幼儿分布较散落，45％的幼儿是留守儿童，老一辈传统的育儿观念与我们存在很大差异，认为户外活动就是让孩子们在瞎玩、瞎闹，什么都学不到。所以我园在开展活动初期就遇到了很大困难，但是在领导班子的带领下，全体教师齐心协力，加班加点，克服了种种困难，用心为孩子们打造了游戏新天地，力求以“阳光户外”为特色，促进幼儿身心全面和谐健康发展，让幼儿玩转一个快乐童年。

围绕区域活动的开展，我们做的主要工作可以分为3部分：活动前的准备、活动过程的组织和开展、活动中的经验和收获。

活动前的准备工作我们先是组织教师进行多次研讨观看利津、安

吉户外区域活动的开展，学习“利津游戏”“安吉游戏”的理念

和玩法。老师们分别从户外环境创设、材料投放、教师指导以及

活动中如何促进幼儿的自主性发展及主动合作意识、活动后的有

效评价等几个方面进行多次探讨。最后总结出我园在户外区域活

动开展时的教育理念——回归幼儿、尊重幼儿爱玩的天性、把游

戏的权利还给孩子，打破区域活动界限，让他们自由、自主、自

觉的开展游戏。

1、家长会

2、在活动前期由于家长朋友们十分担心孩子们的安全问题，

这也是我们可以理解的，所以我们还组织班级召开家长会，向家

长们介绍利津、安吉游戏的先进理念和玩法，了解和学习户外区

域活动的意义和价值。学习和了解过后，家长们的担忧不仅消除

了而且还纷纷表示一定会大力的支持和配合我们的工作。所以在

后期的活动过程中，在材料的搜集和制作上家长朋友们给了我们

很大的帮助。而且我们现在再开展户外活动时每天都有家长义工

来协助我们。在这里我想说：“是户外活动真正架起了我们家园

之间有效合作的桥梁”。

3、户外环境创设

我们根据园内实际情况以及幼儿的年龄特点，合理划分了户

外活动场地。创设了跑跳区、钻爬区、投掷区、沙水区、建构区、绘画区、平衡区、球类区等活动场地。铺设了大型塑胶场地、草

坪，新上了户外大型积木、梯子组合、攀爬架、树桩荡桥、滚筒、七彩平衡木等器材。增添了一部分小型体育玩具：滚筒、陀螺、

小推车、滑板车、铁环等等。用心为孩子们重新打造了游戏新天地。

4、材料的搜集与投放

在材料的搜集和投放上

首先，我们组织教师进行自制玩教具评比。要求大家结合我

园特色、利用废旧物品和农村得天独厚的自然资源，创作孩子们

喜爱的，能够一物多玩的教玩具。瞧！经过我们老师独具匠心的

创作，一件件作品就这样诞生了，有：（这就是我们老师自制的教玩具有筛子、小扁担、小高跷、三人大鞋、坦克车、青蛙跳、灌

篮高手等）。其次，我们还发动家长与幼儿也参与到材料的搜集与制作中来，家园共同合作，进行创作。最后，在材料的投放上我

们特别注重层次性和趣味性，提供满足不同发展水平幼儿需求的

多层次材料，以促进不同幼儿的发展。比如：我们的投掷区，设

有适合小班幼儿的“灌篮高手”、中大班幼儿的“我是小姚明”

等等。

我们还特别注重挖掘器材的多种玩法，一物多玩。如：我们

小班李老师自制的筛子，除了可以用来玩沙之外，还可以用来抛

接球、还有我们搜集来的废旧油桶，小班的孩子可以多人合作来

滚一滚，而中大班的孩子则可以在上面走一走，瞧，我们现在不

仅能一个人熟练的在上面走，还可以两人合作一起来走，真是值

得赞一个，孩子们好勇敢！还有家长朋友们帮我们搜集来的废旧

轮胎，孩子们可以滚、推、拖、摞、跳。大班的彩绳，孩子们除

了可以用它来跳绳操之外、还可以把他当做猴子尾巴，来玩揪尾

巴的游戏，还可以用来夹沙包、投掷等等。总之，我们力求使每

一种器械都最大化发挥其教育价值。

高潮——精彩户外

1、自主、自由

在区域户外活动时，我们打破了场地限制、打破了班级界限、打破了行动限制，全园一起交替活动，老师分散在各个活动区，

负责所在区域内幼儿的安全和活动指导。孩子们在活动时可以自

主选择、自由结伴、自主合作，真正做到了把游戏的权利归还给

了孩子。

2、花样球操

今年春天我园开展了趣味花样球操活动，每天晨间操和户外

活动时，教师和孩子们都会伴随着轻松愉快的音乐进行练习。经

过一段时间的练习和努力，孩子们从最初的不会拿球、不会拍球

以及不会互相配合，变成了现在大班幼儿已能够进行花样篮球表演，中班幼儿已能够熟练自如地进行拍球、运球、转圈等动作，

小班幼儿在哥哥姐姐们的带领下，从小对篮球产生了浓厚的兴趣，现在也已经能够进行简单的拍球运球等动作。花样球操让孩子们

在锻炼身体的同时，不仅掌握了球类运动技能技巧，而且还感受

到了动作的整齐美、韵律美，增强了协作能力和集体意识。

3、玩转户外

下面就请大家来一睹我园户外活动的风采吧！

沙：幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是

有着浓厚的兴趣，恰巧在我们后院有一个大沙堆，于是我们便设

计了户外区域活动《好玩的沙子》。孩子们在玩沙的过程中充分体验了玩沙的乐趣，培养了初步的探索尝试精神。

足球：球是幼儿最喜爱的活动器械之一，除了花样篮球之外，我们还创设了足球小健将活动区域，每天下午有家长义工带领孩

子们一起来快乐踢球，在此过程中锻炼了幼儿的手腿脚动作的准

确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。发展了幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

尾声——经验、收获

经过将近一个学期的反复实践与探索，我们和孩子们一起成

长着、收获着、感动着。丰富多彩的户外活动，开阔了孩子们的

视野，锻炼了他们的各种认知能力，同时，在老师们的有效指导下，孩子们更快、更好的掌握了各种技能。开放式的区域活动，

大大提高了幼儿活动的主动性，他们可以根据自己的兴趣、自主

地选择活动内容，自由结伴进行游戏，在活动中的主体作用得到

了充分的展现。从教师的角度看，指导混龄活动需要教师熟知的

不仅仅是自己执教年龄班的基本动作要领、要求及幼儿的发展水平，而是要全方位的了解不同年龄段幼儿基本动作及全体幼儿的

实际水平，这对促进教师随机指导等能力的提高起到了推动作用。