《法语》2教学大纲

（第二册）本门课程的教学目标和要求：培养学生具有较强的阅读能力、一定的听、译的能力，初步的写和说的能力，使他们能以法语为工具获取专业所需要的信息。

二外法语教学应该帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语法、语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力、交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。

教学重点和难点：本册要求学生掌握词汇量达800个左右，常用固定搭配、短语、习语、成语等200个左右。

句子结构的分析及理解，掌握作动词宾语的补语从句，条件从句，感叹形容词quel, 形容词与副词的比较级和最高级，指示代词，关系代词qui, que, où, 被动态，直陈式愈过去时，冠词的省略，复合疑问代词，主有代词，条件式现在时，语式，动词不定式，复合名词的复数，过去将来时。

教学对象：二年级及三年级英语专业本科生教学方式：课堂讲授精读及课后练习8学时。

教学时数：周学时4，总学时128教学的具体内容及学时分配：Leçon 13 Père et filsTextes principaux (7学时)教学目标和要求：Saisir la grammaire principale, les vocabulaires, les expressions utiles, saisir les thèmes sur la relation entre les parents et les enfants.教学重点和难点：重点单词：la patience, s’oublier, distrait, exister, un empereur, des larmes, énervé, avouer, passionner, tendrement, la relation, l’affection, la crainte, le respect, l’adage, châtier, une existence, le rapport, amélioré, sauter, une génération, une incompréhension, convaincre, un adulte, surveillé, discipline, exercer, l’intimité, un manque, familial, l’autorité, exclure, indépendant, le domicile, vagabonder, souligner. 重点词组：ëtre en pension, être en retard en/dans, de plus en plus, supplier qn. de faire qch., mentir à qn., se souvenir de qch., donner une idée à qn., au lieu de, prendre qn. dans les bras, être convaincu que, avoir de bonnes manières, attendre qch. de qn., par conséquent, de temps en temps, mettre qch. en question, se résigner à faire qch.重点语法: 动词变位，条件式现在时，语式。

教学方式：课堂讲授5学时，讨论和习题课2学时复习与思考题：1. Lire les textes2. Retenir les vocabulaires et les expressions.3. Retenir les conjugaisons.4. Traduire les textes.5. Faire les exercices après cours en page 354-357.Le père(Lecture) (1学时)教学重点和难点：重点单词：patient, fidèle, un regard, la pitié, trépigner, un hôte, réengloutir, subitement, violent, l’intervention, terrifiant, une caresse, furtif, lorsque, un saint.重点词组：au juste, dès que.Leçon 14 A la posteTextes principaux (7学时)教学目标和要求：Saisir la grammaire principale, les vocabulaires, les expressions utiles, saisir les thèmes sur les postes et télécommunications françaises.教学重点和难点：重点单词：une poste, un bateau, urgent, un express, recommandé, la valeur, déclarer, un timbre, une télécommunication, l’administration, offir, nombreux, la distribution, la levée, retirer, le courrier, une dépêche, un mandat, assurer, un facteur, ordinairement, une entreprise, une époque, populaire, la transmission, impensable, automatique, une télécarte, actuellement.重点词组：se présenter à, un carnet de timbre, la poste restante, un chèque postal, une boîte postale, à tout moment, de…à, disposer de, à la d isposition de.重点语法: 动词变位，问与答。

教学方式：课堂讲授5学时，讨论和习题课2学时复习与思考题：1. Lire les textes2. Retenir les vocabulaires et les expressions.3. Retenir les conjugaisons.4. Traduire les textes.5. Faire les exercices après cours en page 374－378.Le facteur visit e le Salon International de l’Equipement de Bureau etde l’Informatique(Lecture) (1学时)教学重点和难点：重点单词：le salon, l’informatique, conserver, la force, la puissance, un fonctionnaire, renseigner, un ordinateur, avaler, un programme, une fente, la publicité.重点词组：en somme, tout de même, faire la tête.Leçon 15 Au guichet des renseignementsTextes principaux (7学时)教学目标和要求：Saisir la grammaire principale, les vocabulaires, les expressions utiles, saisir les thèmes sur le transport français.教学重点和难点：重点单词：un renseignment, un horaire, direct, une correspondance, une réservation, réserver, un compartiment, un fumeur, gagner, une station, annoncer, un bagage, la consigne, composter, desservir, la totalité, employer, technique, fréquent, ponctuel, respectivement; éveillé, une couchette, acceptable, fort, une compagnie, un accroissement, le trafic, transfert, causer, la centralisation, un secteur, favori, transport, une automobile, satisfaisant, un ennui, une destination.重点词组：se render à, en direction de, faire bien de faire qch., un aller simple, un aller-retour, en avance, en attendant, un wagon-restaurant, se diriger vers, se dépêcher de faire qch., un réseau ferré, une grande ligne, un wagon-lits, servir un repas, servir une cuisine, p lutôt que, l’ennui c’est que, par consequent.重点语法: 动词变位，动词不定式。