六年级语文上册课时训练题

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人教部编版六年级语文上册课时练第20课《青山不老》(含答案)

部编版六年级上册20.青山不老课时练一、填空题1.选出正确的读音所处环境（chǔ chù）________ 情不自禁（jīn jìn）________参天杨柳（cēn cān）________创造奇迹（jī jì）________生命归宿（sù shù）________波光粼粼（pō bō）________2.多音字组词。

载zǎi________ zài________恶è________ wù________ ě________宿sù________ xiǔ________ xiù________参cān________ shēn________cēn________3.根据解释，给加点字选择恰当的读音。

载zǎi①年；②记在书报上。

zài①装载；②运输工具所装的东西；③充满④且，又。

记载．________ 怨声载．道________ 千载．难逢________ 载．歌载舞________ 4.指出下列句子运用的修辞方法。

（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。

________ （2）风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。

________（3）是谁让这青山不老？是这位普通的老人。

________（4）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

________ 5.写出近义词险恶—________ 领悟—________ 恭敬—________6.添枝加叶（补充词语）________的大树________的波光________的狂风________的环境________的设想________的波浪7.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

人教部编版六年级上册语文课时练第19课《只有一个地球》(含答案)

5．D
6．扁舟扁担观查道观提供供养
7．雄伟渺小壮观奇观景观
8．是非少多大小险夷新旧长短此彼
9．薄饼薄礼薄荷参加人参参差恶心凶恶厌恶扁担扁舟重要重复禁止不禁
10．是指被人类开发利用一次后，在一定时间可以循环地生长胡乱地或过度地使用
11．水资源土地资源生物资源
12．因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品
18．小练笔。
课文的第三自然段用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你在举一个例子来说明这个观点。
地球上的自然资源是有限的。拿_____________来说，__________________________________________________
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．AC
7．按要求完成词语练习。
“壮观”一词指事物或风景______________。
①与它意思相反的词语有：微小、_______。
②“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“_______”重点说的是景象的雄伟，“_______”侧重于景象的出乎想象，“____”泛指可供观赏的景物。
8．照样子写出由反义词构成的成语。
13．读了这段话，你想到了生活中的哪些破坏自然资源的现象？
____________________
14．针对这段文字描述的现象，设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。
_______________________
阅读短文，回答问题。
沙尘暴敲响了警钟（片段）
我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，东亚冬季风势力强。但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成土地沙化不断扩展。我国20世纪50～60年代沙化土地面积平均每年扩展1560平方公里，90年代每年扩展则已达2460平方公里。

人教部编版语文六年级上册课时练第22课《文言文二则》(含答案)

部编版六年级上册22.文言文二则课时练一、选择题1．对下列词语中加点字音序、结构判断有误的一项是（）。

A．琴弦．（X 左右）彻．底（C 左右）B．曝．晒（P 左右）绿茵．（Y 上下）C．盲．目（M 上下）霎．时（C 上下）D．画轴．（Z 左右）蜀．中（S 上下）2．以下句子朗读停顿不正确的是（）A．少选之/间而/志在流水B．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水C．蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数D．牛斗，力在角，尾/搐入/两股间。

3．《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（）A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。

B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。

C．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。

4．下列加点字的读音都正确的一组是( )。

A．钟．子期(zōnɡ)蜀．中(shǔ)B．谬．矣(miù)尾搐．(chù)C．汤．汤(shānɡ)拊．掌(fù)请选择对下列句子解释正确的一项。

5．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

()A．有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他尤其喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常带在身边。

B．杜处士最喜欢戴嵩画的《斗牛图》，因为用锦缎和玉装饰，非常珍贵，所以经常带在身边。

6．处士笑而然之。

()A．杜处士笑了，然而没有作声。

B．杜处士笑着点头，认为他说得对。

二、填空题7．结合词语意思解释划线的字。

①绝口不提________②饶有兴趣________③决雌雄________④威风凛凛________⑤亡羊补牢________⑥引酒且饮之________8．看拼音，写词语。

qín xián yù zhóu jǐn náng pù shài（_________）（__________）（___________）（__________）9．古文《刘备敕刘禅遗迢》，文题的意思是什么？____________________________________________三、文言文阅读文言文阅读滥竽充数齐宣王使人吹竽①，必三百人。

人教部编版六年级上册语文课时练第25课《少年闰土》(含答案)

部编版六年级上册25少年闰土课时练一、选择题1．下面的加点字含义相同的一组是（）A．明晃晃．．晃．眼睛B．提供．供．品C．畜．生畜．牧D．五行．车行．给句中加点字选择正确的解释。

(填序号)2．这少年便是．．闰土。

( )A．只是B．就是3．海边有如许．．五色的贝壳。

( )A．如此B．许多4．只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。

( )A．没有想法B．没有理由，没有根据5．下列句式转换有误的是（）A．闰土回家去了。

我还常常念着闰土。

用关联词合并句子：因为闰土回家去了，所以我还常常念着闰土。

B．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

缩句：天空中挂着圆月。

C．闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来”。

改为转述句：闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。

D．闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。

修改病句：闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。

6．下列没有语病的一项是（）A．每个学生将来都希望自己成为有用人才。

B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。

C．小明的学习成绩是班级中最好的同学。

D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。

7．下列画线字读音不正确的是( )。

A．秕谷(bí)B．獾猪(huān)C．祭祀(sì)D．鹁鸪(bó)二、填空题8．识记生字。

（给加点字注音）猹．（____）祭祀．（____）装弶．（____）竹匾．（____）秕．谷（____）鹁鸪．（____）獾．猪（____）9．课文《月光曲》结构第一部分（1）：__________第二部分（2～7）：_____________第三部分（8、9）：________第四部分（10）：______10．词语搭配。

（______）的天空（______）的圆月（______）的沙地（______）的西瓜（______）的圆脸（______）的银项圈（______）的经历（______）的贝壳11．课文回顾《少年闰土》通过“我”对__________的回忆，刻画了一个__________、__________、___________、________的农村少年形象，反映了“我”与他儿时____________的友谊以及对他的________之情。

人教部编版六年级语文上册课时练第28课《有的人——纪念鲁迅有感》(含答案)

部编版六年级上册28.有的人——纪念鲁迅有感课时练一、选择题1．下列诗句的朗读节奏划分有误的一组是( )。

A．有的人／活着，他已经／死了。

B．给人民作／牛马的／人民／永远记住他！C．他活着／别人就不能活的人，他的下场／可以看到。

2．“有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人更好地活。

”句子运用了( )的修辞手法。

（）A．比喻B．对比C．对偶D．排比 E.反复3．给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______A．收藏B．遮掩C．破旧D．自己谦称4．结合句意，加点词语解释不正确的一项是（）A．有的人俯下身子给人民当牛马．．（像牛马那样）B．他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举．．（抬起往上托）得很高很高。

C．有的人，他活着别人．．（指人民大众）就不能活。

D．有的人死了，他．（骑在人民头上作威作福的人）还活．（肉体存在）着。

二、填空题5．根据课文内容填空。

（1）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”前一个“有的人”指________的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。

后一个“有的人”指________的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。

（2）由“俯下身子给人民当牛马”而想到的形容人物品质的词语有________、________、________等。

你还知道哪些为人民服务的人和事？________。

（3）“情愿作野草，等着地下的火烧”表明了________的人生态度。

6．写出近、反义词。

①近义词。

情愿——________ 永远——________ 记住——________伟大——________ 抬举——________ 静谧——________②反义词。

死——________ 俯——________ 伟大——________节省——________ 柔软——________ 慌张——________7．看拼音，写词语。

shuāi kuǎ bù xiǔ fǔ xià shī shǒu qíng yuàn（______）（______）（______）（______）（______）三、现代文阅读有的人——纪念鲁迅有感悼鲁迅先生（节选）巴金十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。

人教部编版六年级上册语文课时练第23课《月光曲》(含答案)

部编版六年级上册23.月光曲课时练一、选择题1．下列词语，不全是近义词的一项是（）A．幽静（宁静）清秀（秀丽）B．纯熟（熟练）恬静（安静）C．陶醉（沉醉）霎时间（刹那间）D．微弱（强烈）汹涌（平静）2．下列句子中，加点字解释有误的一项是（）A．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲．流，轻轻流入云际。

（将要）B．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂．，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

（拭，掸去）C．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰．．这鲜红的国旗。

（怀着敬意看）D．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静．．的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

（形容为人闲适，安静。

）3．下面的加点字含义相同的一组是（）A．著．书立说著．名B．千丝万缕．一缕缕．．C．摆谱．食谱．D．景色幽．美幽．默风趣4．下列词语书写全部正确的一项是（）A．谱写莱茵河盲姑娘皮鞋B．钢琴幽静断断继继矛屋C．琴声烛光失名纯熟D．琴健妾时景象照耀5．下面不是直接用来形容海的词语的是（）A．微波粼粼B．水天相接C．波涛汹涌D．风平浪静二、填空题6．给下列生字注音。

茵（______）盲（______）谱（______）缕（______）7．按课文填空。

（1）皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。

（）的海面上，霎时间洒遍（）。

（2）月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得（）的眼睛，她（）也看到了，看到了她（）看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。

8．形近字组词。

茵（_______）盲（_______）券（________）腊（_______）菌（_______）育（_______）卷（________）蜡（_______）9．你能解释下列词语吗？幽静：____缕：____汹涌：____10．按意思写词语。

①深幽静寂，非常安静。

________②指熟练；精通。

________③恬适安静。

人教部编版六年级语文上册课时练第25课《少年闰土》(含答案)

部编版六年级上册25少年闰土课时练一、选择题1．“弱冠”指的是男子多少岁?（）A．十五岁B．二十岁C．十六岁D．十八岁2．加点字的读音全部正确的一项是（）A．祭祀．（sì）装弶．（qiónɡ）B．窜．出（cuān）一匹猹．（chá）C．秕．谷（bǐ）正．月（zhēnɡ）D．闰．月（rùn）狗獾．（ɡuàn）3．“我那时并不知道．．．．．……”对这句话中．．．．这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道加点部分理解正确的一项是（）A．写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理。

B．写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情。

C．写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童。

D．写出了乡村孩子比富家少爷博文广见。

4．下面四组词语中没有错别字的一组是（）A．深蓝厨房无瑞神佛B．稻鸡充许盼望夏天C．收租碧绿竹匾短棒D．潮讯伶俐新鲜贝壳5．“闰土知道许多新鲜事”的“新鲜”，与（）中意思相同。

A．这些水果还很新鲜。

B．月季花的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜C．秋天的空气特别新鲜D．你好象不大会摆弄那个新鲜玩艺儿。

二、填空题6．看拼音，写词语。

jié chū yīn tiān xǔ duō zhōng wǔ（_______）（_______）（_______）（________）7．依样画瓢（注意加点的字，照样子写词）。

赚．钱（嫌少）（谦虚）垮．台（_______）（_______）迅．速（______）（______）祖．国（_______）（_______）纽．带（______）（______）仿．佛（_______）（_______）8．把下面的词语补充完整。

（_________）的天空弯弯的（_________）（_________）的阳光蒙蒙的（_________）（_________）的枝条晶莹的（_________）9．心灵向往“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

人教部编版语文六年级上册课时练第13课《穷人》(含答案)

部编版六年级上册语文13.穷人课时练一、选择题1．下列词语中字形全部正确的一项是（）A．轰鸣熄灭鱼网B．遭糕倒霉皱眉C．考虚勺子煎熬D．淋湿呢喃干嘛2．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．淋．雨（lín）勺．子（sáo）共产党．员（dǎnɡ）B．流淌．（tǎnɡ）沙哑．（yǎ）嗓．子眼儿（shǎnɡ）C．困．难（kùn）搀．扶（chān）唉．声叹气（āi）D．狞．笑（nǐnɡ）废．话（fèi）揪．心（jiū）3．下列成语中不是描写贫穷的是（）A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫4．下列句子中不属于环境描写的是（）A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

B．林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

C．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

D．窗外是参天的杨柳。

院子在山沟里，山上全是树。

5．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”B．古老的钟敲了十下，十一下……C．蓝天无语，却显露出高远。

大地无语，却展示出广博。

D．妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。

”6．下面句子中所采用的描写方法有误的是（）A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写）B．地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

（环境描写）C．老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。

（动作描写）D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。

（神态描写）二、填空题7．读拼音，写词语。

桑娜点燃xī miè（_______）的马灯，看着xiōng yǒng péng pài（________）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，喃喃地说：“这么zāo gāo（_______）的天气，丈夫怎么还没回来？”8．根据画线部分的意思写出相应的四字词语。

人教部编版六年级上册语文课时练第21课《三黑和土地》(含答案)

部编版六年级上册21.三黑和土地课时练一、选择题1．下列句子没有使用比喻修辞的是（）A．地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来好像妇女们刚梳的头。

B．这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，/想在上面躺一躺。

C．恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。

2．下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）A．他们在天际遨．（áo）游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹．（yín）的球体。

B．这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐．（nüè）的地方。

C．三黑一边耙．（pá）地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。

3．第二三小节连用了两个“恨不得”，正确的理解是（）A．写出了“三黑”特别想吃地里的土，变成种子在地里睡觉。

B．写出了“三黑”对自己土地的热爱，想尝一尝土地的味道，想感受土地的温暖舒适。

C．写出了“三黑”觉得有了自己的土地还得干活，心里很气愤。

D．写出了“三黑”等不及土地上长出庄稼，想直接品尝泥土，在地里睡觉。

4．“三黑”是这首诗的主人公，他是一位（）A．工人B．农民C．军人D．商人5．下列句子没有语病的一项是（）。

A．指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。

B．周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。

C．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

D．今年母亲节来临之前，学校要求每个同学在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园内浓郁地营造出感恩母亲的节日氛围。

二、填空题6．品读句子，完成练习。

农民一有了土地，／就把整个生命投入了土地。

／活像旱天的鹅，／一见了水就连头带尾巴钻进水里。

（1）“一……就……”是一组关联词语，这样表达让我们感受到农民拥有土地之后的________。

用这组关联词语造句：________。

（2）“活像旱天的鹅”运用了________的修辞手法，写出了农民对土地的________。

六年级语文上册第5课《七律长征》课时练习题(含答案)

六年级语文上册第5课《七律长征》课时练习题（含答案）一、基础训练1．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗运用的修辞手法是（）（多选）A．比喻B．拟人C．夸张2．下面诗句中的“尽”与“三军过后尽开颜”中的“尽”意思相同的一项是（）A．白日依山尽．，黄河入海流B．劝君更尽．一杯酒，西出阳关无故人C．野火烧不尽．，春风吹又生D．不论平地与山尖，无限风光尽．被占3．对联要求对偶工整，平仄协调。

请你结合课文内容，选出下联。

（填序号）上联：腾跃五岭跨乌蒙，千山踏破下联：（）A．巧取金沙夺泸定，万水等闲B．盘遐四海遨碧波，笑看苍穹4．对下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．红军/不怕/远征/难B．乌蒙/磅礴/走/泥丸C．金沙水/拍云/崖暖D．大渡/桥横/铁索/寒5．给下面的词语选择恰当的解释，三军指（）A．前军、中军、后军。

B．陆军、海军、空军。

C．对军队的统称。

特指中国工农红军。

6．根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。

（1）这首诗属于七言律诗。

________（2）在结构上起到了总领全文作用的诗句是前两句。

________（3）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

”这两句诗只运用了对偶的修辞方法。

________ （4）诗歌采用了点面结合的手法，首联是对“面”的概括描写，颔联、颈联、尾联是对“点”的详细描写。

________（5）“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难后的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。

________（6）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

”这一联写的是水，表现的是红军对水的征服。

所对应的历史事件是红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥。

________7．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。

你觉得这个修改好吗?为什么?____________________________ ______________________ 8．用下列加点字造句。

部编版六年级语文上册第19课《只有一个地球》课时练习题(含答案)

部编版六年级语文上册第19课《只有一个地球》课时练习题（含答案）一、基础练习1．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．遨．（áo）游璀璨．（càn）枯竭．（jié）B．薄．（bó）薄威胁．（xiě）毁．（huǐ）坏C．矿．（kuàng）产恩赐．（chì）滥．（làn）用2．下列词语书写完全正确的一项是（）。

A．晶莹壮观和蔼有限B．呻吟破碎无私节治C．目睹枯竭毁坏烂用D．生态设想例如吉地3．下列加点关联词使用不正确的一项是（）A．拿矿产资源来说，它不是．．谁的恩赐，而是．．经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

B．只有一个地球，虽然．．我们别无去处。

．．它被破坏了，但是C．即使．．这些设想能实现，也．是遥远的事情。

4．“科学家已经证明，至少．．在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

”对这句话中加点词的含义理解正确的一项是（）A．“至少”表示最小的限度，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了语言的严谨性。

B．“至少”表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有。

5．下面句子中画线词的意思（）不同与其他两项。

A．如果没有党的好政策，中国人民自然不会有这么好的生活。

B．我们要从小学会观察，去探索自然的奥秘。

C．明知道他在说谎，可看到他那自然的神态，我还是选择相信他。

6．按要求写词语。

（1）写近义词。

威胁——( )晶莹——( )感叹——( )精心——( )（2）写反义词。

枯竭——( )破碎——( )容易——( )有限——( )7．课文重点写了什么内容，在括号里用“√”表示，并说说你的理由。

(1)地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。

()(2)与宇宙相比，地球是渺小的，地球上拥有的自然资源是有限的。

()(3)地球是人类生命的摇篮，它所拥有的自然资源是有限的，我们要精心保护她球和地球的生态环境。

人教部编版六年级上册语文课时练第9课《竹节人》(含答案)

【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全不记得就是漏缺部分，需从头再学。
【看】：即看课本，听课笔记。既有面，更有点。这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。
【写】：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的ห้องสมุดไป่ตู้候，注意复习这部分内容。
【说】：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真明白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力增强。
19．作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。
20．这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
学法辅导：
复习管理：讲方法
【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的是回想。此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！
踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。

人教部编版六年级语文上册课时练第12课《桥》(含答案)

部编版六年级上册语文12.桥课时练一、选择题1．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当．．．．。

B．成长是跌跌撞撞．．．．还依然向前的勇气。

C．老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚．．．．。

D．当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下．．．．。

2．下面句子没有使用排比修辞方法的一项是（）A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

C．花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

D．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

3．下列三个句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）A．垂直绿化工程成了北京新奇观。

B．瀑布、山川、河流构成了十分壮观的景色。

C．海上日出是伟大的景观。

4．下面四句话中不是拟人句的是（）。

A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。

D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

5．下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者写的是( )A．《哈克贝利.费恩历险记》B．《竞选州长》C．《假如给我三天光明》二、填空题6．写出下列句子的修辞方法。

（1）他像一座山。

( )（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

( )（3）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

( )（4）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

( )7．她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

①“她丈夫”指的是__________，“她儿子”指的是_________。

②读到此处，你有什么感受？课文这样安排有什么好处？_______________________________________8．补充词语。

部编版六年级语文上册穷人课时练习(附答案)

六年级语文上册穷人课时练习第一课时字词训练一、给画线字选择正确的读音（打√）.搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎnquán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）二、用本课词语填空.1.太险了！谁站在这儿都会感到___________________________的.2.我的心里____________________________,像大海在翻腾.3.___________________________！不干好事,被警察抓了,活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子,_____________________的！三、句式辨析.（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊,从椅子上站起来.（）2.我不在,你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）第二课时句子训练一、内容梳理.《穷人》是国作家写的一篇 .文章记叙了的故事,真实反映了统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑那和渔夫的美好品质.二、阅读练习.渔夫皱起眉,他的脸变得．（dé děi）严肃,忧虑.“嗯①,是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说,“嗯②,你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来,同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来.”1.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.”这是对渔夫的描写.由此我们想象到当时渔夫的内心世界： .2.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下来.嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音.4.给下面的句子换个说法.同死人待在一起怎么行！参考答案第一课时一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C第二课时一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人二、1.神态孩子没了母亲可怎么生活,可是我家也不好过.2.①表示思考；②表示商量；③表示决定3.dé sháo děi dāi4.同死人待在一起可不行.。

六年级语文上册第8课《灯光》课时练习题(含答案)

六年级语文上册第8课《灯光》课时练习题（含答案）一、基础训练1．下面加点字注音都正确的一组是（）A．皖．南（wǎn）围歼．（qiān）倚．靠（yǐ）B．千钧．（jùn）璀．璨（chuǐ）暴露．（lù）C．憧．憬（chōng）牺牲．（shēng）焦．急（jiāo）2．下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A．教窒里。

同学们正在聚精会神．．．．地听王老师讲谋。

B．妈妈的钱包掉了。

她一边找一边自言自语．．．．：“我的钱包到哪里去了呢？真急死人了！”C．妹妹唱歌真好听。

我和爸爸一起鼓起掌来，那掌声震天动地。

．．．．．D．黄继光在千钧一发．．．．的危急关头，用他的身躯堵住了机枪口。

3．他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷人了对未来的憧憬．．里。

（）A．情景B．景象C．向往D．充满4．课文中的灯光、火光与课文题目有什么联系？下列说法正确的有（）（多选）A．书上插图中的灯光是郝副营长的革命理想，而天安门广场的灯光把这种理想变成了现实。

B．在理想和现实之间，是战场上那微弱的火光架设了桥梁，这桥梁，是千万战士用生命铸就的。

C．从“革命理想”到“革命奋斗”，再到“现实生活”，都与题目“灯光”有关。

D．“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活。

这灯光启示我们：不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。

5．结合课文内容，下列说法错误的一项是（）A．郝副营长代表着老一辈的革命先烈，正是他们用热血与生命换来了今日的辉煌与灿烂。

B．灯光既是贯穿全文的线索，也象征着新时代幸福的生活。

C．文章采用正叙的方式，做到首尾呼应，更加突出了幸福生活的来之不易。

D．电灯在和平年代是生活中的普通用品，但在战争年代，它却是美好生活的象征。

6．阅读《灯光》，判断下列各题。

（1）灯光是贯穿全文的线索。

( )（2）让孩子们在灯光下学习，是好父女营长英勇战斗的伟大动力。

( )（3）作者写这篇文章为的是赞美天门广场华灯璀璨的美丽景象。

人教部编版六年级上册语文课时练第27课《我的伯父鲁迅先生》(含答案)

部编版六年级上册27.我的伯父鲁迅先生课时练一、选择题1．下面词语搭配正确的一项是（）A．（张冠李戴）地看B．（囫囵吞枣）地说C．大声地（失声痛哭）D．（恍然大悟）地说2．下面词语中与“一瞬间”意思不相近的是( )。

A．刹那间B．顷刻间C．霎时D．一世纪3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．寇军B．追掉会C．水许传D．硼酸4．下面词语中加点的“冠”字,和“张冠李戴”中的“冠”字意思不同的一项是( )。

A．怒发冲冠．B．衣冠．不整C．勇冠．三军D．冠．冕堂皇二、填空题5．会认给下列生字注音。

悼（____）硼（____）敷（____）镊（____）6．根据意思写词语。

①毫无保留地用尽全部力量。

________②渺小得不值得一谈。

________③极端错误；非常不合情理。

________7．根据积累补充下列词语。

一望无（______）无（______）无尽失声（______）哭张（______）李戴北风（______）号饱（______）风霜精神（______）擞不（______）其数8．多音字组词。

间jiān________ jiàn________传chuán________ zhuàn________9．标出加下划线的字的读音。

追悼________ 吊唁________ 呻吟________逝去________ 咳嗽________ 吞枣________镊子________ 女佣________ 殡仪馆________三、现代文阅读阅读一生勤奋的鲁迅先生伟大的鲁迅先生，一生勤奋，极少有闲暇休息的时候。

就在他逝世前，身体已经非常坏的那段日子里，仍然紧张地工作着。

我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实：1936年8月1日，鲁迅体重只有38.7公斤，肺已烂掉4／5，肋膜间积水，一直发高烧。

8月7日，一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。

当时一位欧洲肺病专家，在给他检查身体以后，十分惊异地说；“若是欧洲人，五年前就死去了。

人教部编版六年级语文上册课时练第18课《古诗三首》(含答案)

部编版六年级上册18.古诗三首课时练一、填空题1．解释下面词语。

①簸：________________________________________②排闼：________________________________________③酒旗：________________________________________④苔：________________________________________⑤畦：________________________________________二、判断下面的说法是否正确。

2．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”采用的是双关的修辞手法。

（_____）3．“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。

（_____）4．“九曲黄河万里沙”中的“九曲”指的是九条河道。

（_____）5．“万仞”形容数目很大，不使确数。

（_____）6．“黄河远上”说明作者是从下游往上游望去的。

（_____）7．“杨柳”指的是杨树和柳树。

（_____）三、按要求答题8．给下列诗句中的加点字选择正确的读音。

（1）九曲．（qū qǔ）____黄河万里（2）千里莺啼绿映．（yìng yìn）____红（3）南朝．（cháo zhāo）____四百八十寺（4）两山排闼．（tà tā）____送青来9．下面对《书湖阴先生壁》的诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（_______）A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

六年级上册人教版课时练语文

选择题
在《草原》一课中，作者通过哪种感官来描绘草原的美景？
A. 味觉
B. 触觉
C. 视觉（正确答案）
D. 嗅觉
《丁香结》中，丁香结象征着什么？
A. 生活中的困扰与挫折（正确答案）
B. 幸福的时刻
C. 成功的喜悦
D. 平淡的生活
下列哪一项不是《古诗词三首》中包含的诗歌？
A. 《宿建德江》
B. 《六月二十七日望湖楼醉书》
C. 《春夜喜雨》（正确答案）
D. 《西江月·夜行黄沙道中》
《花之歌》的作者是谁？
A. 巴金
B. 老舍
C. 纪伯伦（正确答案）
D. 朱自清
《七律·长征》中，“红军不怕远征难”的下一句是？
A. 万水千山只等闲（正确答案）
B. 五岭逶迤腾细浪
C. 乌蒙磅礴走泥丸
D. 三军过后尽开颜
《狼牙山五壮士》主要讲述了什么故事？
A. 抗日战争时期，五位壮士英勇抗击日军的故事（正确答案）
B. 解放战争时期，士兵们的英勇事迹
C. 和平年代，军人们的日常生活
D. 古代战争中的英雄故事
下列哪个词语不是用来形容《开国大典》中的氛围？
A. 庄严肃穆（正确答案）
B. 热闹非凡
C. 激动人心
D. 欢欣鼓舞
《竹节人》一文中，孩子们用什么材料制作竹节人？
A. 塑料
B. 竹子（正确答案）
C. 木头
D. 金属
《宇宙生命之谜》主要探讨了什么问题？
A. 宇宙的起源
B. 宇宙中是否存在生命（正确答案）
C. 宇宙的未来
D. 宇宙的大小。