初中化学教研工作计划
中学化学教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，中学化学教学质量的要求越来越高。
为了提高中学化学教学质量，促进教师专业发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的化学基础知识和教学能力。
2. 深入研究化学教学方法，探索适合中学化学教学的新模式。
3. 加强学科间的交流与合作，提高中学化学教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对化学学科的兴趣。
三、教研内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师之间的经验交流，促进教师相互学习、共同提高。
（3）鼓励教师参与教学研究，提升教师的教学水平。
2. 教学方法研究（1）研究中学化学教学的基本原则和方法，提高课堂教学效果。
（2）探索多媒体技术在化学教学中的应用，丰富教学手段。
（3）开展实验教学方法研究，提高学生的实验操作技能。
3. 学科课程资源开发（1）收集整理中学化学教学资源，建立学科资源库。
（2）开发校本课程，满足学生个性化学习需求。
（3）加强与其他学科的联系，促进跨学科教学。
4. 教学评价研究（1）研究中学化学教学评价方法，提高评价的科学性。
（2）开展学生学业评价，关注学生的全面发展。
（3）建立教师教学评价体系，促进教师专业成长。
四、教研措施1. 加强组织领导，明确教研工作职责。
2. 制定教研工作计划，明确教研内容、时间和责任人。
3. 组织开展教研活动，如专题讲座、教学观摩、教学研讨等。
4. 鼓励教师参与课题研究，提高教研成果的转化率。
5. 建立教研成果展示平台，促进教研成果的交流与推广。
6. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高中学化学教学质量。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：制定教研计划，明确教研目标和内容。
2. 第二阶段（第4-6个月）：组织教师参加各类培训，提高教师专业素养。
3. 第三阶段（第7-9个月）：开展教学方法研究，探索适合中学化学教学的新模式。
初中化学教研教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握初中化学的基本概念、基本原理和基本技能；（2）培养学生运用化学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生对化学学科的兴趣和热情。
2. 能力目标：（1）培养学生观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的合作意识和团队精神；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）使学生树立正确的化学观念，培养科学素养；（2）培养学生热爱祖国、热爱科学的情感；（3）培养学生尊重生命、关爱环境的责任感。
二、教学内容1. 氧化还原反应2. 碱金属与碱土金属3. 化学反应速率与化学平衡4. 溶液5. 气体6. 酸碱盐7. 有机化学基础8. 物质的量9. 化学实验基本操作10. 化学与社会发展三、教学策略1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力；3. 采用多媒体教学手段，丰富教学形式；4. 注重培养学生的创新精神和实践能力；5. 采用分层教学，关注学生的个体差异。
四、教学进度安排1. 氧化还原反应：2周2. 碱金属与碱土金属：3周3. 化学反应速率与化学平衡：2周4. 溶液：2周5. 气体：2周6. 酸碱盐：3周7. 有机化学基础：2周8. 物质的量：2周9. 化学实验基本操作：2周10. 化学与社会发展：1周五、教学评价1. 课堂表现：20%2. 作业完成情况：30%3. 期中、期末考试：50%六、教学反思1. 教师要不断更新教学观念，关注学生的个体差异，采用合适的教学方法；2. 加强与学生的沟通，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略；3. 注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质；4. 积极参与教研活动，学习先进的教学经验，不断提高自己的教学水平。
七、教学资源1. 教材：《人教版初中化学》2. 教辅资料：《初中化学辅导书》、《初中化学实验指导》3. 多媒体课件、教学视频、实验演示等教学资源八、教学特色1. 注重培养学生的实验操作能力，提高学生的动手能力；2. 采用多媒体教学手段，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣；3. 加强学科之间的联系，提高学生的综合素质；4. 注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的发展奠定基础。
初中化学教研员工作计划8篇
初中化学教研员工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中化学学科组教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，加强学科组建设，我们制定了本学期初中化学学科组教研计划。
本计划旨在通过开展一系列教研活动，提升教师教育教学水平，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学素养。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升课堂教学效果，激发学生学习化学的兴趣。
3. 培养学生的科学素养，提高学生的实践能力。
4. 加强学科组建设，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 教材分析（1）组织教师对教材进行深入分析，明确教材内容、教学目标、教学重难点。
（2）探讨教材与课程标准的关系，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 教学方法与策略（1）组织教师学习新的教学方法，如探究式教学、合作学习等。
（2）针对不同学情，探讨有效的教学策略，提高课堂教学效果。
（3）开展教学观摩活动，分享优秀教学经验。
3. 试题研究与命题（1）组织教师研究历年中考、期末考试试题，分析试题特点、趋势。
（2）探讨试题命制原则，提高试题质量。
（3）开展试题分析研讨，为教师提供命题参考。
4. 教学评价与反馈（1）建立科学的教学评价体系，对教师的教学进行客观、公正的评价。
（2）组织教师开展教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
（3）定期召开教学反馈会议，及时了解学生学情，调整教学策略。
5. 教研活动（1）开展教研活动，如专题讲座、教学研讨、教学观摩等。
（2）组织教师参加各类培训，提高自身业务水平。
（3）开展学科竞赛，激发学生学习化学的兴趣。
四、教研时间安排1. 每周一上午为教研活动时间，全体化学教师参加。
2. 每月组织一次教学观摩活动，邀请其他学科教师参与。
3. 每学期组织一次试题分析研讨活动，邀请相关专家进行指导。
4. 每学期组织一次教学反思活动，促进教师专业成长。
五、教研实施与保障1. 加强组织领导，成立教研小组，明确责任分工。
2. 制定详细的教研计划，确保教研活动有序开展。
3. 建立教研档案，记录教研活动过程和成果。
初中化学教研工作计划范文三篇
通过探究认识质量守恒定律；正确书写化学方程式
碳单质的性质；
从微观的角度解释质量守恒定律；如何正确书写化学方程式物质之间量的关系。
碳的还原性；
12
11.14-11.18
5
2 二氧化碳制取的研究3 二氧化碳和一氧化碳
二氧化碳的制取。碳的氧化物的性质。
探究实验室中制取二氧化碳的装置。
5
4 化学式与化合价
离子的形成。化学式与化合价
核外电子的排布；化合价、化学式的书写。
9
10.24-10.28
5
单元复习 1 质量守恒定律 期中复习
质量守恒定律内容
守2
期中考试
11
11.7-11.11
5
期中考试质量分析
2 如何正确书写化学方程式
3 利用化学方程式的简单计算
2
9.8-9.9
4
单元复习
3
9.12-9.16
4
1 空气
2 氧气
空气的主要成分。氧气的化学性质；化学反应的概念；
空气成分的探究实验。氧气的化学性质；化学反应的概念；
4
9.19-9.23
4
3 制取氧气
单元复习
1水的组成
氧气的制法及实验操作；分解反应。水的组成；
氧气的制法及实验操作；分解反应。水的组成；
5
9.26-9.30
5
2 分子和原子 3 水的净化4 爱护水资源
单元复习
分子、原子的概念。硬水与软水的区别，净化水的方法；
分子、原子
的概念。过滤和蒸馏的操作。
6
10.3-10.7
0
国庆放假
7
10.8-10.14
初中化学教师教研教改年度工作计划8篇
初中化学教师教研教改年度工作计划8篇篇1一、指导思想以新课程标准为指引，认真贯彻落实学校教育教学工作计划，进一步加强现代化教育理论的学习，更新教育观念，提高思想认识。
遵循教育教学规律，紧扣化学学科特点，努力探索具有学科特色的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，提升教学质量。
二、工作目标1. 加强现代教育理论的学习，更新教育观念，树立明确的教育目的，运用科学的教学方法与手段，促进教育教学的发展。
2. 积极开展教学科研活动，加强集体备课，做好集体研讨，交流工作经验，探讨新的教学方法。
3. 加强课堂教学研究，努力探索具有学科特色的教学方法和模式，提高化学教学质量。
4. 继续开展化学兴趣小组活动，扩大化学兴趣小组的规模，激发学生兴趣，提高学科素养。
5. 做好教学常规工作，保证教学工作的顺利进行。
三、具体措施1. 加强理论学习，更新教育观念。
组织教师学习现代教育理论，更新教育观念，树立明确的教育目的，运用科学的教学方法与手段，促进教育教学的发展。
2. 积极开展教学科研活动。
组织教师积极进行集体备课，加强集体研讨，交流工作经验，探讨新的教学方法。
鼓励教师撰写教学论文、教学案例和教学反思等，积极参与各级组织的论文评比活动。
3. 加强课堂教学研究。
组织教师学习并运用新课程标准，在课堂教学中渗透新理念，促进教学方式的转变。
重点加强课堂教学评估的研究，完善化学课堂教学评价体系，推动化学课堂教学改革。
4. 扩大化学兴趣小组规模。
继续开展化学兴趣小组活动，扩大化学兴趣小组的规模，激发学生兴趣，提高学科素养。
定期举办化学知识讲座和化学竞赛活动，提高学生学习化学的兴趣和热情。
5. 做好教学常规工作。
组织教师认真学习和执行新课程标准，钻研教材，研讨教法，认真备课、上课和批改作业。
定期检查教案、听课记录和作业批改情况，及时总结教学中存在的问题并加以解决。
6. 加强实验教学研究。
组织教师学习实验教学理论和方法，提高实验教学的能力和水平。
初中化学教师教研计划(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国素质教育的不断推进，初中化学教学也面临着新的挑战。
为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校初中化学组特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高化学教师的专业素养，使教师具备扎实的化学基础知识、丰富的教学经验和较高的教育教学能力。
2. 优化化学课堂教学，提高课堂教学效率，激发学生学习化学的兴趣。
3. 加强化学学科研究，探索新的教学方法和教学模式，促进化学学科的发展。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、教研内容1. 教学理论学习（1）学习新课程标准，了解化学学科的发展趋势。
（2）学习现代教育理论，提高教育教学理念。
（3）学习化学教学心理学，掌握学生心理特点。
2. 教学实践研究（1）开展同课异构活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织观摩课、公开课，提高教师的教学水平。
（3）开展教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
3. 教学资源开发与应用（1）收集、整理化学教学资源，丰富教学内容。
（2）利用网络资源，开展线上教学活动。
（3）开发化学实验教材，提高实验教学质量。
4. 教学评价研究（1）研究化学教学评价方法，提高评价的科学性。
（2）开展学生学业水平测试，了解学生的学习情况。
（3）对教师的教学工作进行评价，促进教师成长。
四、教研活动安排1. 每周一次教研活动，由教研组长主持，全体化学教师参加。
2. 邀请专家、学者进行专题讲座，提高教师的专业素养。
3. 组织教师参加各类培训、研讨会，拓宽视野。
4. 开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
5. 定期开展教学反思活动，总结教学经验。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动顺利开展。
2. 建立健全教研制度，制定详细的教研计划，确保教研活动有序进行。
3. 加大经费投入，为教研活动提供必要的物质保障。
4. 营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动。
5. 建立教师评价机制，激发教师参与教研活动的积极性。
初中化学周教研计划(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的深入推进，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，提升教师的专业素养，我校初中化学组特制定本教研计划，旨在通过周教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨化学教学中的热点、难点问题，提升教师的教学能力和学生的学习效果。
二、教研目标1. 提高教师对化学课程标准的理解和把握，确保教学目标的达成。
2. 优化教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同解决教学中的问题，提升教师的专业素养。
4. 通过教学反思，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
三、教研内容1. 主题研讨：针对当前化学教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，如“如何提高学生的实验操作能力”、“如何有效开展化学实验探究活动”等。
2. 教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，互相学习，取长补短。
观摩后进行评课，共同探讨教学中的亮点和不足。
3. 教学案例分享：鼓励教师分享自己的教学案例，分析成功经验和失败教训，为其他教师提供借鉴。
4. 教学资源整合：收集和整理优秀的教学资源，如课件、实验器材、教学视频等，为教师提供丰富的教学素材。
5. 教学评价研究：探讨如何科学、有效地进行教学评价，提高评价的针对性和实效性。
6. 教学研究课题：结合教学实际，开展教学研究课题，如“初中化学实验教学的有效策略研究”、“基于核心素养的初中化学课堂教学设计研究”等。
四、教研活动安排1. 周一：主题研讨时间：下午2:00-4:00地点：化学实验室内容：围绕本周主题进行研讨，如“如何提高学生的实验操作能力”。
2. 周二：教学观摩时间：上午第三节课地点：相关教师课堂内容：观摩优秀教师的课堂教学，并进行评课。
3. 周三：教学案例分享时间：下午2:00-4:00地点：会议室内容：教师分享自己的教学案例，共同探讨教学中的问题。
4. 周四：教学资源整合时间：上午第四节课地点：教师办公室内容：收集和整理优秀的教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
初中化学教研工作计划（10篇）
初中化学教研工作计划初中化学教研工作计划(10篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的初中化学教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中化学教研工作计划1一、指导思想：以义务教育化学课程标准（实验稿）为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能；通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的密切关系，培养学生热爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。
二、教学建议：1、认真研究课程标准，准确把握教学标高，明确重难点，注重因材施教。
2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培养学生的化学情感与价值观。
3、重视实验教学，鼓励学生利用生活用具及可能获取的实验仪器，开展探究性实验。
4、加强化学学习过程的合作与交流，培养学生团队意识。
三、教学进度期中：第一单元至第五单元；期末：第六单元至第九单元。
四、课时安排建议每周6课时（含一节晚自习）。
初中化学教研工作计划2一．指导思想根据常州市教科院和xx区教师发展中心工作计划，本学期初中化学教研工作的思路是：坚持科学发展观，以深度推进课程改革、积极实施素质教育、发展学生核心素养为工作重心，以教师和学生发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手，加强对课程与教材的研究，加强对课堂教学实际问题的研究，加强对考试命题与评价的研究，加强学科教学资源的建设。
优化方法，创新方式，立足服务，正确指导，有效管理，力求在新形势下本区域初中化学学科教科研工作均衡发展和可持续发展。
二．工作重点1．加强对课程建设的研究。
深度学习《课程标准》和教材，重视对初中新课程标准研制进展的学习与研究，加强初高中衔接融合研究。
初中化学学科教研组计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，加强化学学科教研组建设，特制定本教研组计划。
本计划旨在通过开展一系列有针对性的教研活动，提升教师教育教学水平，培养学生的科学素养和创新能力。
二、教研组目标1. 提高化学教师的专业素养，提升教师教育教学能力。
2. 优化化学课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学素养和创新能力。
4. 加强化学学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、教研组工作内容1. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提升教师专业素养。
定期组织教师参加各类化学学科培训，如教学技能培训、教学方法培训、课程资源开发培训等。
（2）加强教师间的交流与合作，促进教师共同成长。
定期组织教师开展教研活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
（3）鼓励教师参加教学竞赛，提升教师教育教学水平。
积极组织教师参加各级各类教学竞赛，以赛促教，提高教师教育教学能力。
2. 课堂教学改革（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。
组织教师针对教材、学情进行教学设计，注重教学目标的设定、教学方法的运用、教学评价的反馈。
（2）创新教学模式，激发学生学习兴趣。
探索和实践“以学生为中心”的教学模式，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维。
（3）开展教学观摩活动，提升教师教学水平。
定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴优秀教学经验。
3. 学科融合与创新（1）加强化学与其他学科的融合，促进学生全面发展。
开展跨学科教学活动，如化学与生物、物理、地理等学科的融合教学。
（2）组织学生参加化学实验竞赛、科技创新活动，培养学生的实践能力和创新能力。
（3）鼓励教师参与学科研究，提高教研组整体科研水平。
组织教师开展课题研究，撰写教育教学论文，参加学术交流活动。
4. 教学资源建设（1）收集和整理化学教学资源，丰富教学手段。
组织教师收集教材、教辅、网络资源等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本课程，满足学生个性化需求。
2023年初中化学教研组工作计划五篇(完整)
2023年初中化学教研组工作总结计划五篇（完整）篇一：初中化学教研组工作总结计划一、指导思想坚持立足“校本”，“以人为本”，研究“能本”的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究和两个省级课题研究为突破口，以构建科研型教师群体为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创科研型的教师群体和优秀化学教研组而努力。
二、中心工作1、探索提高教育质量的途径。
进一步提高我校化学教学质量，组织全体老师做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。
2、以省电教课题《运用信息技术探究思想方法提高思维品质》和省普(职)教资助金立项课题《运用学科思维方法提高高中生思维品质的研究》的课题研究，促进全体化学教师深化理论学习，提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。
3、为促进青年教师的成长，加快青年教师的培养步伐，以老带新，结对帮扶，增进友谊，加强合作，增强化学教研组的教育教学能力。
4、加快新教材教法的研究步伐。
高中化学教材开始向新教材过渡，为适应新教材的特点，全组教师要转变教学观念，积极探索教材特点和学生实际情况的新的教学方法和教学模式。
5、做好备课的三研工作。
备课组是年级化学教学的群体，是集体智慧的结晶的组织者，各备课组以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法。
营造研以致用的教研氛围。
三、工作总结计划和措施1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。
2、组织好公开课的上课、听课、评课活动，并收集好资料。
3、组织青年教师向老教师学习。
4、组织好对实习教师的实习活动的指导工作，做好实习评价。
5、以高二备课组为主体，全员参与，开展好两个省级课题的开题论证工作，落实课题研究。
初中化学教研组教研计划范文(4篇)
初中化学教研组教研计划范文一、任务目标：1、制定新学期教研组工作计划，并抓好日常落实2、继续开展思维课堂教学模式的探索3、把教学常规落到实处，提高教学效率和质量4、开展小课题研究，争取申报市级课题二、研讨主题：1、加强化学用语教学策略2、提高学生学习兴趣，提高教学质量3、加强实验教学，培养学生能力1、教研组各成员加强教育教学理论学习，大胆实践，形成具有学校特色的思维课堂教学模式，提高教学效率。
2、确保每周一次的教研活动准时进行且做好记录，在活动中对《课程标准》进行认真研究，进一步明确教学目标、重点难点，确保教学高效进行。
发挥教研组对学科的教学质量、教学过程的管理。
3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。
通过备课五统一（教学进度、教学目标、教学重点、课后作业、单元评价），提高备课的整体质量，提升教师对教材重点的把握，使学科质量整体提升。
4、教师间进行同课异构，相互观课议课，认真完成课堂考评达标活动。
上课前认真备课，设计教学案，相互切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。
5、开足、做好化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。
6、重视抓好教科研工作。
组织本组教师开展《加强化学用语教学的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文，申报市级研究课题。
努力争取外出学习交流的机会。
7、分层布置化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。
积极配合年级做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。
本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。
四、教研活动配档表：月份内容备注____月1、制定本学期教研组工作计划2、学习学科常规、新课程标准3、实施对学生实验能力的培养学习学科常规、新课程标准、作业分层____月1、思维课堂考评2、第一次阶段质量测试、反思总结3、阶段总结学生化学用语掌握的效果做好阶段测试分析工作做好阶段反思____月1、期中考试工作2、教学常规落实情况检查3、注意查漏补缺4、优秀生抽测对教学常规的落实相互督促到位，对优秀学生良好学习习惯养成与学法的指导考试分析____月1、双基强化2、检查教学常规落实情况3、注重提升学生能力4、做好阶段考试工作困难生的辅导工作____月1、及时调整教学进度完成本学期任务2、复习迎接期末考试对学生良好学习习惯养成与学法的指导，尤其是读题和解题技巧。
教研员工作计划初中化学(3篇)
第1篇一、前言作为初中化学教研员，肩负着提升化学教学质量、推动化学教育改革、促进教师专业发展的重任。
本工作计划旨在明确本年度的工作目标、重点任务和具体措施，确保化学教育工作的顺利进行。
二、工作目标1. 提高初中化学教学质量，确保学生掌握化学基础知识和基本技能。
2. 推动化学教育改革，探索适合初中学生的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。
4. 促进化学教育资源的合理配置和有效利用。
三、工作重点1. 教学研究2. 教师培训3. 教育资源建设4. 教学评价与反馈四、具体措施（一）教学研究1. 课程资源开发与整合：组织教师开展课程资源调研，开发适合本地学生的化学教学资源，如实验指导、教学案例、多媒体课件等。
2. 教学策略研究：针对不同学段、不同层次的学生，研究有效的教学策略，如探究式教学、合作学习、翻转课堂等。
3. 教学评价研究：探索多元化的教学评价方法，关注学生的过程性评价和终结性评价，提高评价的针对性和有效性。
4. 教学研讨活动：定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，解决教学难题，促进教师之间的交流与合作。
（二）教师培训1. 新教师培训：针对新入职教师，开展岗前培训，帮助他们尽快适应教学工作。
2. 骨干教师的培养：选拔优秀教师担任骨干教师，开展专项培训，提升他们的教学水平和科研能力。
3. 教师专业发展：鼓励教师参加各类专业培训，如教师职称评审、学术交流等，促进教师的专业成长。
4. 教学研究团队建设：组建教学研究团队，开展集体备课、课题研究等活动，提升教师的教学研究能力。
（三）教育资源建设1. 网络资源建设：搭建化学教育资源平台，整合优质教育资源，方便教师和学生使用。
2. 实验资源建设：完善实验室设施，更新实验器材，确保实验教学的有效开展。
3. 图书资源建设：丰富图书馆化学图书资源，满足教师和学生的阅读需求。
（四）教学评价与反馈1. 教学质量监测：定期开展教学质量监测，了解学生学习情况，及时调整教学策略。
初中化学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学质量成为学校教育的重要关注点。
为了提高化学教学质量，加强教师队伍建设，我校计划开展一系列初中化学教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师的专业素养，促进化学教学水平的提升。
二、活动目标1. 提高教师对化学课程标准的理解和把握，使教师能够准确把握课程目标，科学制定教学计划。
2. 提升教师的教学设计能力，使教师能够根据学生实际情况，设计出合理、有效的教学方案。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长，形成良好的教研氛围。
4. 提高教师的教学实践能力，使教师能够将理论知识应用于教学实践，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 化学课程标准解读与研讨（1）组织教师学习《初中化学课程标准》，深入理解课程目标、内容、评价等方面的要求。
（2）开展化学课程标准解读研讨会，邀请专家进行专题讲座，帮助教师准确把握课程标准。
2. 教学设计能力提升（1）组织教师参加教学设计培训，学习教学设计的基本原则和方法。
（2）开展教学设计比赛，鼓励教师结合实际教学，设计出高质量的教学方案。
3. 教师交流与合作（1）定期开展化学教学研讨会，邀请优秀教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师参加教研活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
4. 教学实践能力提升（1）开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的学习与借鉴。
（2）组织教师开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，提高教学效果。
5. 教学资源开发与应用（1）组织教师开发化学教学资源，包括课件、实验器材、教学案例等。
（2）开展教学资源应用培训，使教师能够充分利用教学资源，提高课堂教学效果。
四、活动安排1. 活动时间：每月至少开展一次教研活动，每次活动时间为半天。
2. 活动地点：学校会议室、实验室、教室等。
3. 活动组织：由学校教务处负责组织，化学教研组具体实施。
4. 活动参与：全体初中化学教师必须参加教研活动，并认真完成活动任务。
初中化学学科教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育化学课程标准》为指导，以培养学生科学素养为核心，以提升教师教育教学水平为目标，以提高教学质量为宗旨，全面提高我校化学学科的教学质量。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的化学基础知识、教学技能和教育教学理念。
2. 提升教师的教学能力，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
3. 提高化学学科的教学质量，使学生在化学学科上取得优异成绩。
4. 加强化学学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
三、教研内容1. 教材研究：对教材进行深入研究，掌握教材的知识体系、教学目标、教学重点和难点。
2. 教学方法研究：探讨多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，提高课堂教学效果。
3. 教学评价研究：研究科学、合理、有效的教学评价方法，以评价促进教学。
4. 教学反思：教师定期进行教学反思，总结教学经验，提高自身教育教学水平。
5. 信息技术与化学学科整合：研究如何将信息技术应用于化学教学中，提高教学效果。
6. 化学实验研究：研究实验操作规范、实验现象分析、实验数据处理等，提高学生的实验技能。
7. 化学学科与其他学科融合：研究如何将化学学科与其他学科进行有效融合，培养学生的综合素质。
四、教研活动1. 定期召开教研会议：每月召开一次教研会议，总结教学经验，讨论教学问题，制定教学计划。
2. 开展集体备课：每周进行一次集体备课，共同研究教材、教学方法、教学评价等。
3. 开展听课评课活动：定期开展听课评课活动，互相学习，共同提高。
4. 举办化学学科竞赛：举办化学知识竞赛、实验技能竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。
5. 开展化学学科讲座：邀请专家学者进行讲座，拓宽教师视野，提高教师的专业素养。
6. 开展化学实验操作培训：组织教师参加实验操作培训，提高教师的实验技能。
五、教研措施1. 加强教师队伍建设：通过培训、交流、学习等方式，提高教师的专业素养和教育教学水平。
初中化学教研组工作计划范文(四篇)
初中化学教研组工作计划范文一、教研组工作目标：深入学习、研究基础教育改革精神，以科学研究的态度、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量。
教研立足于科学备考上;核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。
根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。
本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。
在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生。
二、重点工作：(一)加强教研组建设依据教学处的工作计划，继续以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结经验，发挥优势，集全组教师的凝聚力和创造力，使化学教研组焕发出更多的生机与活力。
(二)加强备课组工作1、常规工作(1)、坚持每周的集体备课，做到每章节具体到主备人。
全组统一进度，统一练习。
对教学过程中出现的问题，及时沟通。
(2)、坚持参加区教研活动，及时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。
(3)、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。
互相听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多听课。
听课后交流心得，取长补短，提高教学水平。
(4)、在教学过程中，做到以下三点：三重视：立足教材，重视基础;联系实际，重视实验;强调落实，重视规范;三研究：加强对教材、课标、教学用书的研究;加强教材与教辅资料的主辅关系的研究;加强教学方法的研究;三落实：落实三级备课：整体备课、单元备课、课时备课落实课堂教学实效，提高教学质量;落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，及时反馈，提高效率;2、重点工作(1)切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲教师、说课教案，提高备课组教师，尤其是青年教师独立研究教材，创造性、艺术性处理教学问题的能力。
(2)搞好教学反馈及反思工作，不断对课堂教学效果进行反思。
初中化学教研员个人工作计划5篇
初中化学教研员个人工作计划5篇初中化学教研员个人工作计划1根据学校总体计划，结合教务处、科研处两处要求，现制定本组计划如下：第一，加强学习，提高自己的专业水平。
1、认真学习课本、新课程标准，认真落实课本知识。
2、认真研习高考试题，尤其是_年全国统一高考试题及自主命题省份高考试题。
3、学习《化学教学》和《中学化学教学参考》两本书，参加网络远程国培学习，掌握最前沿的教育理论和教学研究，洞悉课程改革与教学实践的动态信息，为自己的教学提供理论依据，指明方向。
二、教学与教研工作。
1、化学组全员继续研究“三疑三探”的教学模式，使各环节的使用更合理，不流于形式，研究出符合我校学情的“疑和探”，写好教学设计，全组成员共享。
高一、高二要求每周上课使用“三疑三探”不少于45%，高三不少于40%。
2、精选习题，合理使用教材，精读精练，及时反馈。
3.加大批改力度，认真完成单位清理和月考评估，做好尖子生培养工作。
基础年级要扩大尖子生的培养面积，保护学生的积极性，做好高三辅导工作的准备。
4、加强实验教学。
“实验做好，就赢得高考”。
注重演示实验，分组实验的实效性。
不要走过场，每个实验都要提出具体的要求，要让学生学会看实验，做实验，分析实验，评价实验，设计实验。
实验前，提前与实验员做好联系。
演示实验提前一至两天，分组实验提前两至三天。
用过的实验用品及时归还实验室。
5、积极参加学校组织的各项教学教研活动。
互相听课，评课，找出每个教学环节中的优缺点，取长补短。
高一、高二年级每周至少听两次课，高三年级每周至少听一次课。
6、每月一篇教学反思，内容参照“两处”计划中的要求。
7、做好“蓝青帮带”工作，外出学习做好汇报交流工作。
三、具体活动和时间安排如下：1、8月份，学习学校及各处室本学期计划，讨论制定本学期教研计划。
2、9月份，开展20_年高考试题分析活动，共同探讨高三辅导中的细节问题，参加“三疑三探”赛课。
3、10月份，做好期中复习，参加“三疑三探”赛课。
初中化学教研工作计划7篇
初中化学教研工作计划7篇初中化学教研工作计划(篇1)上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成绩，但是期末考试也暴露了很多不足之处，如学生基础题得分率低、难题完全不写、学生学习态度不端正等。
针对以上问题，同时结合学生在第二学期可能出现焦虑、放弃的现象，我们化学备课组三位老师一起研讨，设法克服重重困难提高化学的教学成绩，实施措施如下：一、备课、上课要有重点，让学生在学习中抓住本质的东西，从而可以避免学生因知识点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁情绪。
二、注意对相似或同类型知识点进行对比记忆。
要在区别的基础上进行记忆，在掌握的基础上进行对比，抓住事物的本质，概念特征，加以记忆。
三、讲究巧练。
练习时学习理科必不可少的方法，但练习并不是越多越好，尤其是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，如果此时再搞题海战术，只能加重学生的厌学情绪甚至让学生放弃学习化学。
这就要求老师能够精选试题，并认真分析，精讲试题，使学生举一反三。
四、抓好后进生工作，个别辅导，各个击破。
后进生决定班级均分，鼓励促进后进生发展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级积极进取，奋发前进。
五、"任务条"跟踪检查。
加大对学生所学知识的检查，除了适当的课堂练习以外，我们化学备课组将采取任务条的形式对学生前一天所学知识进行追踪检查，即将前一天所学的重点知识设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成情况汇总到科代表处，由课代表汇报化学老师，由化学老师根据完成情况进行奖惩。
初中化学教研工作计划(篇2)以学校和教导处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。
1、团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。
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初中化学教研计划
化学组
2017、3
初中化学教研工作计划
一、指导思想：
为了进一步贯彻省素质教育工作会议精神，深入开展“教育科研年”活动，，继续以“做学生喜欢的老师，办人民满意的学校，创临淄教育的品牌”的教育宗旨，坚持弘扬“实事求是，开拓创新；追求卓越，成就人生！”的学科精神，以面向全体学生、促进学生的全面发展为工作方针，以课堂教学改革为龙头，以落实教学常规、夯实双基为重点，以教师培训为抓手，求真务实，扎实工作，努力提高课堂教学的有效性，为实现中考高质量目标做出自己的贡献！
二、主要工作及措施：
（一）打造高素质教师团队
1、加强师德建设。
通过学科视导、教材培训和教研活动等途径，采取报告、讲座、座谈和个别访谈的形式，以教研员自身认真务实的工作作风和较高学识修养为隐性资源，通过言传身教，进一步号召全区初中化学教师模范遵守职业道德，爱岗敬业，关爱学生，用研究的心态、研究的眼光来解决问题，争取走向更高的层次。
叫响：“人人争做学生最喜欢的老师,争上学生最喜欢的课”。
2、强化学科组建设。
通过评选优秀教研组，引领各学校加强化学教研组建设，从优质课、公开课、论文、竞赛辅导、科研、参与活动等方面进行引导，为教师专业发展搭建组织平台。
建立校际学科组交流制度，在自愿的原则上确立师徒（以课题五小组为单位），并形成有效的反馈和评价体系。
今年7月份将根据量化成绩评选优秀教研组。
教研组长要切实负责组织扎实有效的集体备课，让集体备课更富有实效性。
3、打造学科名师。
切实加强名师、学科带头人、教学能手的培养与使用，让他们承担带头实施课堂教学改革和全区初中化学教师岗位培训的
任务。
加强骨干教师的使用，定期组织骨干教师送课下乡、骨干教师课堂教学改革论坛等活动，为骨干教师的成长和作用的发挥提供平台。
做好市教学能手和区优质课的评选推荐工作。
4、完善成长档案。
积极鼓励教师建立和完善教师成长档案。
建立健全电子、文本、实物三位一体的成长档案，及时更新、添加相关档案材料，引导教师向成就自我而积极努力。
5、提高育人能力。
在继续深入研究不断深化教师全员教材通研培训的基础上，开展对教育学、心理学、学习策略、学习规律等知识的培训，从而提高教师的育人能力。
（二）提升教师学科素养
6、深化学科培训。
根据《临淄区初中教师学科岗位培训方案》，继续本着“聚焦队伍，聚焦课堂、聚焦质量”的研训目标，在培训内容和形式上进行创新，采取课堂研讨与教材研讨相结合、集中研讨与分组研讨相结合、整体研讨与专题研讨相结合的方式，建构参与体验式创意教学培训新模式。
培训中将学科知识构建、学科思想引领、课堂模式创新、问题解决等融为一体，以解决教学中的实际问题为重点，为大力实施素质教育、提高课堂效率和效果奠定基础。
7、加强科研引领。
为了贯彻落实教育局“教育科研年”的总体安排，本学年将带领全区化学教师进行课题研究，实地指导教师进行心理健康教育在化学教学中的渗透和学科知识建构研究，以期尽快掌握科学研究方法，提高自身科研素养与能力。
同时通过引导老师们根据初中学段学生的身心规律和初中化学学科知识的结构体系（知识建构），研究科学有效的教学方法，建立学生化学学习成长袋实验研究，来增强教师的教学责任感，进一步培养和激发学生的学习兴趣。
8、狠抓教学常规。
按照《临淄区中小学教学常规细则》，进一步强化校本教研（集体备课、个体备课）。
通过视导等途径严格检查两级备课，督促
学校教研组长加强监控，让学校集体备课和教师个性备课真正能形成特色，富有成效。
教研组长要对学校集体备课负责，严禁一人备课多人使用，严禁应付了事的备课，严禁初四不备课拿资料上课，要提前一周备课。
本学期教研室视导和督导中将采取随堂听课或点名听课的方式进行听课打分。
要精心设置作业量和作业内容，作业批改、单元检测中不采用分数评价，期中、期末可以采用分数评价。
9、做强教研活动。
充分利用学科教材培训活动，精心准备课堂教学展示，精心选调执教教师，精心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效益，提高教师的课堂教学水平。
举办好学科公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流活动，深化课堂教学研究，促进教师的专业化成长，提高教学效益。
10、大力开展网络教研。
建立和充实包括学科网站、教科研网在内的网络教研平台，上传相关学科的教育理论、教师备课资料库、教材配套参考资料、单元练习题、名师录像课、课件、教师论文、典型作业设计等。
11、建立学科资源库。
各学校要进一步规范备课、作业、单元检测、和课件教学资源电子材料，以学校为单位每月按时打包上传教研室，以便资源共享。
上传情况记入教研组考核。
（三）全面提高教学质量
12、建构完善理想课堂模式。
课堂教学改革采取“典型带动、活动促进、注重过程、评价激励”模式强力推进。
重点要做到：开好两个会：课堂教学改革经验交流会、骨干教师论坛会；抓好两个导：过程性视导和结果性督导；建构四种模式：建构新授课、讲评课、复习课教学模式。
采取有效措施培植并树立学科典型，争取在全区进行推广。
13、加强教学常态过程管理。
本学年将按照新修订的教学常规集中安排四次大的常规视导，内容包括：教学计划、教师备课、课堂教学、作业
设置与批改、单元检测、质量分析等。
尤其加强备课实效性的检查力度。
不注重教案的整齐靓丽，但注重教案的实用性和与授课的匹配性。
加强学生作业管理。
14、科学制定教学指导意见。
制定进度到周的教学进度，并根据教学进度命制试题及组织质量检测工作。
提倡学校不随意加快和放慢教学进程，防止给学生吃“夹生饭”及两极分化现象的发生。
15、重点抓好毕业班复习工作。
要求各学校教师科学制定初四教学及复习计划，控制教学进度，明确中考方向，切实通过夯实“双基”、培养学生的自主学习和探究能力来提高学生的学习成绩，奠定学生继续深造的基础，使广大学生具有可持续增长的学习潜力，努力提高初四教学质量，为中考取得优异成绩奠定基础。
16、严把诊断检测命题质量关。
根据淄博市中考难度下降的命题趋势和教学进度认真命制期中、期末试题，不出偏题、怪题，严禁超进度命题。
进行考试命题改革，面向全体学生，促进学生的全面发展，用试题来引导教师降低教学难度、注重“双基”教学、重视能力培养，促进素质教育工作的深入实施，实现全体学生的全面提高，力争实现中考质量目标。
17、做好兴趣小组的辅导工作。
对学习化学的尖子生可以开展兴趣小组辅导的形式解决课堂上吃不饱的问题，09年我们将组织各学校参加奥林匹克化学竞赛，竞赛的成绩将记入教研组考核。
18、强化学生管理工作。
继续向老师们灌输：“教师首先是教育工作者，然后才是化学科的任课老师”的教育理念。
鼓励他们争当班主任，加强学生的校外管理和学习兴趣的培养，积累和丰富自己的管理经验，从而更好的为教学服务，争取最大限度的减少差生的产生和学生的流失。
19、努力强化服务意识，全面提升个人素质。
通过专题研究、说课评课、教学反思、案例分析、问题会诊、教育沙龙等形式，与广大教师
共同研究问题，实现智力互补，资源共享，将参观学习外地的经验、最新的教研成果最大限度的传递给广大教师。
总之，在新的一年里，我将继续发扬认真务实的工作作风，努力做好科研管理、初中化学教研和心理健康教育工作。
附主要工作：见下页。