XXXX年疫情霍乱疫情桌面演练脚本1 .doc
公司新冠肺炎疫情防控应急演练桌面推演脚本
公司新冠肺炎疫情防控应急演练桌面推演脚本脚本标题：公司新冠肺炎疫情防控应急演练桌面推演脚本：场景：公司办公室，参演人员包括公司领导、工作人员和各部门负责人。
【注意事项：请根据实际情况对话内容进行适当修改】[场景布置]在办公室里将座位和各个部门贴有名称的位置搭建出来，各个人员就坐在自己的位置上。
[开始推演]公司领导：大家好，今天我们要进行公司新冠肺炎疫情防控应急演练桌面推演，请大家积极参与。
首先，请人力资源部负责人向大家介绍一下演练的背景和目的。
人力资源部负责人：各位领导、同事们，此次桌面推演是为了检验公司在应对新冠肺炎疫情突发情况下的防控能力和紧急应变能力，提前预演并评估各个部门的工作响应和沟通效果。
公司领导：好的，那我们开始演练。
首先，情景是公司有一名员工出现新冠肺炎症状，工作人员发现后该怎么办？A部门负责人：根据应急预案，我们应马上通知相关部门和领导，并将该员工送往公司指定的医院进行隔离和诊治。
公司领导：很好，那接下来该怎么做？人力资源部负责人：我们需要迅速启动公司的疫情防控机制，通知员工停止一切非必要的外出活动，将公司的办公室公共区域进行消毒。
B部门负责人：我们需要统一向全体员工传达疫情通知，敦促大家注意个人防护，尽量减少聚集性活动。
同时，我们也要确保员工的福利和待遇不受影响。
公司领导：很好，请IT部门负责人和公关部负责人介绍一下他们在此次疫情防控中的工作。
IT部门负责人：我们需要加强公司内部网络的安全防护，确保所有员工可以在家办公，同时做好员工网络接入和设备安装的支持工作。
公关部负责人：我们要及时发布新冠肺炎防控相关的信息，通过公司内部媒体渠道和外部媒体渠道向公众和员工传递信息，并回应社会各界的关切和媒体的报道。
公司领导：非常好，接下来我们需要协调好各个部门的工作，同时关注员工的身体状况和心理健康问题。
还有其他部门有什么需要补充的吗？C部门负责人：我们需要与员工保持沟通，关注他们的身体状况和需求，同时提供必要的帮助和支持。
新冠疫情处置桌面演练脚本
×××5万千瓦风电项目新冠疫情处置桌面演练脚本×××施工项目部2021年11月一、参演人员1、×××有限公司总承包项目部人员2、×××有限公司分包单位人员二、观摩单位1、项目监理单位三、角色分配1、现场演练总指挥：×××2、演练控制：×××3、主持人：×××4、解说员：×××四、演练脚本场景一（开场白）：解说员（×××）：报告现场演练总指挥，本次桌面演练的各项准备工作已经就绪，请指示。
组长（×××）：我宣布“×××5万千瓦风电项目新型肺炎冠状病毒专项应急预案桌面演练，现在开始！”场景二（解说员介绍演练背景）：解说员（×××）：下面由我来为大家进行本次新型肺炎冠状病毒专项应急预案桌面演练的背景解说。
2021年11月05日，×××现场作业人员施工作业过程中，由卫生员（×××）按时进行流动体温检测，发现1名作业人员体温检测为37.6℃。
场景三：卫生员（×××）：情况发生后，青海杭氏卫生员立即员报告项目应急领导小组副组长（×××）。
场景四：副组长（×××）：安排专车将发烧人员送往项目部隔离观察室并对现场进行消毒，被隔离人员严禁其他人员进行接触，按要求佩戴好个人防护用品（如口罩等），每经过半小时自己进行体温测量（采用水银温度计）。
场景五：卫生员（×××）：经过2个小时后，被隔离人员体温升高至38.2℃，并出现干咳、乏力和呼吸困难等状况，立即报告应急领导小组副组长×××。
霍乱应急预案桌面演练
一、演练目的为了提高应对霍乱疫情的能力，检验霍乱应急预案的可行性和有效性，增强各部门之间的协调配合，确保在霍乱疫情发生时能够迅速、有序、高效地进行应急处置，特开展本次霍乱应急预案桌面演练。
二、演练时间2023年3月15日三、演练地点XX市疾病预防控制中心会议室四、参演单位及人员1. 参演单位：XX市卫生健康委员会、XX市疾病预防控制中心、XX市卫生监督所、XX市医疗机构、XX市公安部门、XX市交通运输部门等。
2. 参演人员：各部门负责人、相关业务人员、专家组成员等。
五、演练背景近期，我市周边地区发生霍乱疫情，根据流行病学调查，疫情已传入我市。
为确保我市人民群众的生命安全和身体健康，市政府决定启动霍乱应急预案，开展桌面演练。
六、演练内容1. 疫情报告与核实（1）演练场景：接到医疗机构报告，发现一例疑似霍乱病例。
（2）参演单位：XX市疾病预防控制中心、医疗机构。
（3）演练内容：医疗机构向XX市疾病预防控制中心报告疑似霍乱病例，XX市疾病预防控制中心接到报告后，立即组织专家对病例进行核实。
2. 疫情调查与处置（1）演练场景：XX市疾病预防控制中心核实病例后，立即启动应急预案，开展疫情调查与处置。
（2）参演单位：XX市疾病预防控制中心、医疗机构、卫生监督所、公安部门、交通运输部门。
（3）演练内容：开展病例调查，追踪密切接触者，对病例居住环境进行消毒，对密切接触者进行隔离观察，对医疗机构进行消毒，对疫区进行封控，对疑似病例进行隔离治疗。
3. 信息公开与宣传（1）演练场景：XX市卫生健康委员会发布霍乱疫情信息，开展宣传教育。
（2）参演单位：XX市卫生健康委员会、XX市疾病预防控制中心、XX市新闻媒体。
（3）演练内容：发布霍乱疫情信息，宣传预防措施，提高公众对霍乱的认知和防范意识。
4. 应急物资储备与调度（1）演练场景：XX市卫生健康委员会组织应急物资储备与调度。
（2）参演单位：XX市卫生健康委员会、XX市疾病预防控制中心、XX市医疗机构。
疫情霍乱疫情桌面演练脚本
2015年一起霍乱疫情应急处置桌面推演第一部分演练情况简介夏秋季是霍乱等肠道传染病的高发季节，为科学、规范、有序地开展霍乱防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高应急专业队伍的业务技能，建立、健全霍乱疫情应急处理机制，提高快速反应能力，控制霍乱等肠道传染病的传播和流行。
今天，泗县疾病预防控制中心在这里举行突发霍乱疫情应急处置桌面演练。
本次演练模拟我县一名农民参加宴席后感染霍乱弧菌，出现剧烈腹泻，先后于村卫生室、县人民医院诊治，县人民医院对该起疫情报告，县疾控中心进行调查处置，县卫生局启动应急响应并组织相关单位展开处置工作直至解除应急响应的全过程。
一、演练目的1．检验对《安徽省突发公共卫生事件应急预案》、《安徽省肠道传染病处置技术方案》、《安徽省霍乱疫情处置技术方案》等文件规定的工作程序和技术要求的掌握程度。
2．进一步强化疫情处置流程，提高应急队的处置能力。
特别是在个人防护、现场流调、标本采集、疫点疫区消杀宣传教育等方面。
3．建立中心不同科室与人员之间的协调与合作机制，强化应急意识和应急管理能力。
二、演练类型根据国务院《突发事件应急演练指南》规定，今天组织的演练内容为综合性演练，形式为桌面推演。
三、演练方式本次演练采用投影、解说、问答及现场核查等方式进行，由演练解说人员根据情景事件提出问题，分别请各组参演人员回答，结束后由演练评估组对演练进行点评。
第二部分演练主持人：下面请中心领导***宣布演练开始***宣布：**一起霍乱疫情应急处置桌面推演现在开始！情景一：疫情的发现与报告【字幕旁白】 20**年9月7日上午11:10，**疾控中心值班人员接到**人民医院电话报告，称该院收治1例腹泻病人，有呕吐和无痛性腹泻症状，霍乱弧菌快速检测阳性，初步诊断为疑似霍乱病例，并网络报告。
目前该患者已隔离救治，现请求县疾病预防控制中心来查明原因。
问题1：疫情值班人员接到疫情报告时需具体询问那些信息？【值班人员回答】问题2：接到报告后，疫情值班人员应该怎样做？【值班人员回答】问题3：疫情值班人员做好疫情报告记录后，并将疫情立即报告了分管领导，分管领导应作何安排？情景二：现场流行病学调查【字幕旁白】县疾控中心立即组织应急小分队人员于11:30分到达县医院进行核实和调查处理等疫情处置工作问题4：针对此类疫情，应急小分队应由哪些人员组成，需要采取怎样的应急防护措施？【应急办人员回答问题】问题5：根据目前获得的疫情信息，应急小分队在前往调查处理前应做好哪些准备，需携带哪些物品？【应急人员回答问题】问题6：应急小分队到达现场，进入感染病房，穿戴防护物品。
医院霍乱应急演练方案模板
一、目的为了提高医院应对霍乱等肠道传染病的应急处置能力，确保在疫情发生时能够迅速、有效地采取防控措施，保障患者和医务人员的安全，特制定本演练方案。
二、演练背景近年来，霍乱等肠道传染病发病率有所上升，为提高医院应对此类疫情的能力，本演练以模拟霍乱疫情发生为背景，检验医院应急响应机制的有效性。
三、演练时间XX年XX月XX日四、演练地点医院内各相关科室及应急物资储备室五、演练组织机构1. 演练领导小组：负责演练的总体策划、指挥和协调。
2. 演练指挥组：负责演练的具体实施和现场指挥。
3. 演练执行组：负责演练过程中的各项具体工作。
4. 演练评估组：负责演练的评估和总结。
六、演练内容1. 预检分诊环节：模拟患者就诊，发现疑似霍乱病例，进行预检分诊。
2. 接诊环节：模拟疑似霍乱病例的接诊、问诊、查体和初步诊断。
3. 检验环节：模拟实验室对疑似病例进行霍乱弧菌检测。
4. 应急处置环节：模拟启动应急预案，进行病例隔离、报告、转运、消毒等工作。
5. 疫情报告环节：模拟向当地疾控中心报告疫情，启动联防联控机制。
6. 演练总结环节：对演练过程进行总结，评估演练效果，提出改进措施。
七、演练流程1. 预检分诊：发现疑似霍乱病例，立即启动应急预案。
2. 接诊：医生对疑似病例进行详细问诊、查体，开具化验单。
3. 检验：实验室进行霍乱弧菌检测，确认病例。
4. 应急处置：对患者进行隔离，报告疫情，启动转运流程。
5. 消毒：对疑似病例所在区域进行消毒处理。
6. 疫情报告：向当地疾控中心报告疫情，启动联防联控机制。
7. 演练总结：对演练过程进行总结，评估演练效果。
八、演练要求1. 参与人员应熟悉演练流程，明确自身职责。
2. 演练过程中，严格执行各项防控措施，确保安全。
3. 演练结束后，及时进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
九、演练评估1. 评估演练效果，包括应急响应速度、措施落实情况、人员配合度等。
2. 分析演练过程中存在的问题，提出改进措施。
霍乱应急预案演练脚本
一、演练背景某市某区近日发生霍乱疫情，已确认多例病例。
为检验应急预案的可行性和各部门协同作战能力，提高应对突发公共卫生事件的能力，特组织开展霍乱应急预案演练。
二、演练目的1. 检验霍乱应急预案的实用性和可操作性。
2. 提高相关部门对霍乱疫情的认识和应急处置能力。
3. 加强各部门之间的沟通与协作，形成联动机制。
4. 增强公众的防病意识和自我保护能力。
三、演练时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、演练地点某市某区卫生健康局、某区疾病预防控制中心、某区医疗机构、某社区等。
五、参演单位及人员1. 某市某区卫生健康局2. 某区疾病预防控制中心3. 某区医疗机构4. 某社区5. 某学校6. 参演志愿者六、演练流程（一）疫情报告与响应1. 某社区发现疑似霍乱病例，立即向区疾病预防控制中心报告。
2. 区疾病预防控制中心接到报告后，立即向区卫生健康局报告，启动应急预案。
3. 区卫生健康局立即向市政府报告，并组织相关部门开展应急处置。
（二）病例调查与隔离1. 区疾病预防控制中心组织专业人员对病例进行流行病学调查，确定密切接触者。
2. 将疑似病例送至指定医疗机构进行隔离治疗。
3. 对密切接触者进行居家隔离观察，并开展健康教育。
（三）消毒与隔离措施1. 区疾病预防控制中心对病例居住地、工作场所进行彻底消毒。
2. 对病例接触过的交通工具、公共场所等进行消毒处理。
3. 加强对医疗机构、餐饮单位、学校等场所的卫生监督。
（四）健康教育与宣传1. 通过电视、广播、网络、社区宣传栏等多种渠道，广泛开展霍乱防治知识宣传教育。
2. 组织开展健康教育讲座，提高公众的防病意识和自我保护能力。
（五）应急物资保障1. 区卫生健康局、区疾病预防控制中心、医疗机构等相关部门，及时调拨应急物资，确保应急需要。
七、演练评估1. 演练结束后，组织参演单位及人员进行总结评估。
2. 对演练中存在的问题进行分析，提出改进措施。
3. 对应急队伍进行表彰，强化应急意识。
xx医院新冠疫情应急处置模拟桌面演练
xx医院新冠疫情应急处置模拟桌面演练1. 演练目的为确保xx医院在新冠疫情期间能够快速、准确、有效地应对各种突发情况，提高医院应对疫情的综合能力，本次桌面演练旨在检验和提升医院的应急响应、组织协调、信息共享和资源调配等方面的能力。
2. 演练时间2023年4月10日 14:00-16:003. 演练地点xx医院会议室4. 演练参与人员- 医院领导- 疫情应急指挥部成员- 临床、医技、职能等部门负责人5. 演练内容5.1 模拟情景本次演练模拟一名发热患者来院就诊，初步诊断疑似新冠病毒感染，随后医院启动应急预案，进行应急处置。
5.2 演练环节1. 发现疑似病例：门急诊发现疑似病例，立即报告疫情应急指挥部。
2. 启动应急预案：疫情应急指挥部启动应急预案，通知相关部门。
3. 病人隔离：临床部门将疑似病例隔离，防止病毒传播。
4. 信息上报：疫情应急指挥部将疑似病例信息上报至上级部门。
5. 流行病学调查：疾控中心对疑似病例进行流行病学调查。
6. 物资调配：物资部门根据需求进行物资调配，保障疫情防控需求。
7. 院感防控：感控部门对医院进行消毒、隔离等措施，防止病毒扩散。
8. 医疗救治：临床部门制定治疗方案，开展医疗救治。
9. 舆论引导：宣传部门及时发布疫情信息，引导舆论。
10. 总结评估：演练结束后，对整个演练过程进行总结评估。
6. 演练组织与实施1. 演练筹备：组织相关部门制定演练方案，明确演练目标、内容、流程等。
2. 演练通知：提前通知演练参与人员，确保演练当天人员到位。
3. 演练实施：按照演练方案进行桌面演练，各部门按照职责进行应急处置。
4. 演练总结：演练结束后，组织相关部门对演练进行总结，提出改进措施。
7. 演练评估演练结束后，组织专家对演练进行评估，评估内容包括：1. 演练目标的达成情况：是否达到提高医院应对疫情能力的目的。
2. 演练流程的合理性：各部门应急处置是否迅速、准确、有效。
3. 存在的问题与不足：找出演练过程中存在的问题，提出改进措施。
霍乱应急演练脚本
霍乱等肠道传染病应急处置与医疗救治演练方案为科学规范、有序开展霍乱等肠道传染病的防治工作，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，保障广大人民群众身体健康和生命安全，提高专业队伍的业务技能，建立健全霍乱等肠道传染病的应急处理机制，提高快速反应和应急处理能力，控制霍乱等肠道传染病的传播和流行，特制定本方案。
副组长：XXX（区疾控中心副主任）考核组成员XXX、XXX（负责考核应急反应速度、考核人员、物资装备等）四、参加演练单位参加单位：XX区疾病预防控制中心、XX区中心医院、各乡镇卫生院。
五、演练模式本次演练分为现场演练和点评培训两个阶段。
1、电话通知，考核值班应急能力和物资配备情况；2、区疾控现场模拟演练操作；3、各机动队抽签演练。
模拟现场设计：将西北门物业设置为居民户。
2人模拟病人。
第一部分考核应急反应速度和人员、物资装备应急办电话通知各卫生院机动队。
通话内容：我是卫生局医政科，现接疫情报告在某小区内发生高度可疑霍乱病2一同进餐的另外4人中有2人相继出现类似症状。
患者***于当日14时到XX区社区卫生服务中心肠道门诊就诊，***医生初步诊断为疑似食源性霍乱疫情，首诊医生于报告XX区疾控中心。
区疾控中心领导向区卫生局和市疾控中心报告，同时派出疫情调查处置小组赶赴疫情现场。
区疾控中心疫情调查处置小组抵达现场调查处置组赶赴疫情现场，开展现场流行病学调查，现场采集病人的呕吐物、排泄物和生活饮用水等疫情调查处置工作。
疫情调查处置小组初步核实认定为一起食源性霍乱暴发疫情，立即将核实结果报告区卫生局和市疾控中心。
同时划定疫点疫区，提出疫情控制意见，对所有病人和疑似病人由XX区社区卫生服务中心隔离治疗，对密切接触者就地进行医学观察，对疫区内所有人员进行医学监测，区疾控中心每天收集疫情信息，启动疫情零报告制度，实行24小时疫情值班制。
现场调查处置消毒组指导对疫点和疫区进行消毒。
开展社区健康教育工作。
题目表1值班、应急能力考核表表3医院霍乱机动队个人防护用品、药品及采样物品配备考核表医院名称：表4 医院霍乱机动队现场操作情况评分表医院名称：总分XX市2010年霍乱防控应急演练方案为做好我市霍乱防控工作，检验我市各级医疗和疾控机构应对霍乱疫情的应急反应、现场处理及物资准备的能力，提高霍乱防控水平，做到对霍乱病例的早发现、早报告、早隔离、早治疗，严防霍乱疫情的扩市卫生局疾控科科长、应急办主任担任，成员由市疾控中心、XX区疾控中心、医疗机构有关负责同志组成。
防控应急预案演练脚本
一、演练背景随着疫情防控工作的深入开展，为提高我单位应对突发公共卫生事件的应急处置能力，确保在疫情发生时能够迅速、有效地采取防控措施，保障全体员工的生命安全和身体健康，特制定本演练脚本。
二、演练目的1. 检验应急预案的实用性和可操作性。
2. 提高疫情防控领导小组及相关部门的应急处置能力。
3. 增强全体员工的疫情防控意识和自我防护能力。
4. 建立健全疫情防控应急机制。
三、演练时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30四、演练地点XX公司办公区域五、参演人员1. 演练领导小组：由公司总经理担任组长，各部门负责人担任成员。
2. 演练执行小组：由疫情防控办公室、人力资源部、安全环保部、行政部等部门负责人及员工组成。
3. 观摩人员：公司其他员工。
六、演练场景1. 场景一：发现疑似病例。
2. 场景二：启动应急预案。
3. 场景三：病例隔离及信息上报。
4. 场景四：环境消毒。
5. 场景五：员工健康管理。
6. 场景六：恢复正常生产秩序。
七、演练流程（一）场景一：发现疑似病例1. 演练执行小组模拟发现一名员工出现发热、咳嗽等症状。
2. 该员工立即向所在部门负责人报告。
3. 部门负责人向疫情防控办公室报告。
（二）场景二：启动应急预案1. 疫情防控办公室接到报告后，立即向演练领导小组报告。
2. 演练领导小组启动应急预案，成立应急处置小组。
3. 应急处置小组负责人宣布应急响应等级，明确各成员职责。
（三）场景三：病例隔离及信息上报1. 应急处置小组将疑似病例带到隔离室进行隔离观察。
2. 同时，疫情防控办公室向卫生健康部门报告，并按要求进行信息上报。
3. 人力资源部通知其他员工做好个人防护，避免与疑似病例接触。
（四）场景四：环境消毒1. 安全环保部负责对疑似病例所在区域进行彻底消毒。
2. 对公司公共区域进行定期消毒，确保环境安全。
（五）场景五：员工健康管理1. 疫情防控办公室对疑似病例密切接触者进行追踪调查，并要求其进行居家隔离。
突发霍乱疫情应急处置演练脚本
宾县2013年突发霍乱疫情应急处置演练脚本第一部分序幕【解说】：各位领导、各位同仁，上午好！夏季是霍乱等肠道传染病的高发季节，为科学、规范、有序地开展霍乱防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高应急专业队伍的业务技能，建立、健全霍乱疫情应急处理机制，提高快速反应能力，控制霍乱等肠道传染病的传播和流行。
按市县卫生局的要求，今天，县疾控中心在这里举行突发霍乱疫情应急处置演练。
参加本次演练的单位有疾控中心领导，各相关科室主任及工作人员。
霍乱是由于感染霍乱弧菌而引起的急性肠道传染病，本病潜伏期可由数小时至5日，以1-2日最多见，多数患者起病急骤，临床上以剧烈无痛性吐泄，米泔水样大便，严重脱水，肌肉性痉挛以及周围循环衰竭等为特征，严重者可引起休克和急性肾衰竭。
霍乱主要通过水源经口传播，接触和虫蚊叮咬亦可传播。
霍乱传播速度快，在我国霍乱属于甲类传染病，如果控制和治疗不及时，极易引起疫情扩散、病人死亡。
本次演练模拟我县一名外出务工人员感染霍乱弧菌，返乡后发病并感染，县人民医院收治该例患者后迅速报告县卫生局、疾控中心，卫生局启动应急响应并组织相关单位展开处置工作直至解除应急响应的全过程。
第二部分疫情接报★县CDC电话铃响【县CDC人员】你好，这里是县疾病控制中心，请讲。
【县人民医院】：你好！我是县人民医院。
我院腹泻病门诊接治一位腹泻病人，数小时前，腹泻加剧，大便初为稀便，后即为“米泔水”样便，且经实验室大便霍乱弧菌快速诊断试验阳性，现已隔离，请派流行病学专家前来处理。
【县CDC人员】好，请立即将病人大便标本登记封存后，送疾病预防控制中心核实诊断，我们立即组织人员进行流行病学调查。
【解说】：县疾病控制中心接到报告后，立即将基本情况报告县卫生局主管局长，同时，通知腹泻病应急机动队成员紧急集合，做好应急准备。
机动队由2名流行病学医师、2名消毒人员、1名检验人员和1名司机组成。
机动队成员每人配备一个用于个人防护的旅行包，内装必备的防护物品，包内的物品随用随换，保持齐全、标记明显。
新冠应急预案桌面演练脚本
一、演练背景为了提高我单位应对新冠疫情的应急处置能力，确保在疫情发生时能够迅速、有效地采取行动，保障全体员工的身体健康和生命安全，特组织本次新冠应急预案桌面演练。
二、演练目的1. 检验新冠应急预案的实用性和可操作性。
2. 提高参演人员的应急处置意识和能力。
3. 建立健全疫情信息报告和处置机制。
4. 加强部门间的协调配合，形成应急处置合力。
三、演练时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、演练地点单位会议室五、参演人员1. 演练领导小组：由单位主要负责人担任组长，各部门负责人为成员。
2. 演练指挥部：由疫情防控负责人担任指挥长，各部门负责人为成员。
3. 演练执行组：由各相关部门工作人员组成，负责具体演练任务的执行。
4. 观摩组：由其他部门工作人员组成，负责观摩学习。
六、演练流程第一部分：开场1. 演练主持人介绍演练背景、目的、时间、地点和参演人员。
2. 演练领导小组组长宣布演练开始。
第二部分：疫情发生报告1. 演练执行组模拟接到疫情报告，向演练指挥部报告。
2. 演练指挥部确认疫情信息，启动应急预案。
第三部分：应急响应1. 演练指挥部下达应急处置指令，各部门按照预案要求迅速行动。
2. 医疗保障组开展疫情排查，对疑似病例进行隔离观察。
3. 防疫消毒组对办公区域进行消毒处理。
4. 交通运输组对进出人员进行体温检测和健康码查验。
5. 信息宣传组发布疫情防控相关信息，引导员工做好个人防护。
第四部分：应急处置1. 演练执行组模拟发现疑似病例，立即启动应急处置程序。
2. 疫情排查组对疑似病例进行流行病学调查，了解接触史。
3. 医疗保障组对疑似病例进行隔离治疗，对密切接触者进行隔离观察。
4. 防疫消毒组对疑似病例所在区域进行消毒处理。
5. 信息宣传组发布疫情信息，引导员工做好个人防护。
第五部分：疫情结束1. 演练执行组模拟疫情得到有效控制，向演练指挥部报告。
2. 演练指挥部宣布解除应急响应，恢复正常工作秩序。
XXXX年疫情霍乱疫情桌面演练脚本1.doc
xxxx年一起霍乱疫情应急处置桌面推演第一部分演练情况简介夏秋季是霍乱等肠道传染病的高发季节，为科学、规范、有序地开展霍乱防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高应急专业队伍的业务技能，建立、健全霍乱疫情应急处理机制，提高快速反应能力，控制霍乱等肠道传染病的传播和流行。
今天，xxx 县疾病预防控制中心在这里举行突发霍乱疫情应急处置桌面演练。
本次演练模拟我县一名农民参加宴席后感染霍乱弧菌，出现剧烈腹泻，先后于村卫生室、县人民医院诊治，县人民医院对该起疫情报告，县疾控中心进行调查处置，县卫生局启动应急响应并组织相关单位展开处置工作直至解除应急响应的全过程。
一、演练目的1．检验对《安徽省突发公共卫生事件应急预案》、《安徽省肠道传染病处置技术方案》、《安徽省霍乱疫情处置技术方案》等文件规定的工作程序和技术要求的掌握程度。
2．进一步强化疫情处置流程，提高应急队的处置能力。
特别是在个人防护、现场流调、标本采集、疫点疫区消杀宣传教育等方面。
3．建立中心不同科室与人员之间的协调与合作机制，强化应急意识和应急管理能力。
二、演练类型根据国务院《突发事件应急演练指南》规定，今天组织的演练内容为综合性演练，形式为桌面推演。
三、演练方式本次演练采用投影、解说、问答及现场核查等方式进行，由演练解说人员根据情景事件提出问题，分别请各组参演人员回答，结束后由演练评估组对演练进行点评。
第二部分演练主持人：下面请中心领导***宣布演练开始***宣布：**一起霍乱疫情应急处置桌面推演现在开始！情景一：疫情的发现与报告【字幕旁白】20**年9月7日上午11:10，**疾控中心值班人员接到**人民医院电话报告，称该院收治1例腹泻病人，有呕吐和无痛性腹泻症状，霍乱弧菌快速检测阳性，初步诊断为疑似霍乱病例，并网络报告。
目前该患者已隔离救治，现请求县疾病预防控制中心来查明原因。
问题1：疫情值班人员接到疫情报告时需具体询问那些信息？【值班人员回答】问题2：接到报告后，疫情值班人员应该怎样做？【值班人员回答】问题3：疫情值班人员做好疫情报告记录后，并将疫情立即报告了分管领导，分管领导应作何安排？情景二：现场流行病学调查【字幕旁白】县疾控中心立即组织应急小分队人员于11:30分到达县医院进行核实和调查处理等疫情处置工作问题4：针对此类疫情，应急小分队应由哪些人员组成，需要采取怎样的应急防护措施？【应急办人员回答问题】问题5：根据目前获得的疫情信息，应急小分队在前往调查处理前应做好哪些准备，需携带哪些物品？【应急人员回答问题】问题6：应急小分队到达现场，进入感染病房，穿戴防护物品。
新冠应急预案演练脚本范文
一、演练背景随着新冠病毒（COVID-19）疫情的发展，为提高我单位应对突发公共卫生事件的能力，确保在疫情发生时能够迅速、有效地采取措施，保障全体员工的健康与安全，特组织本次新冠应急预案演练。
二、演练目的1. 熟悉和掌握新冠病毒防控知识和应急处理流程。
2. 提高疫情防控队伍的实战能力。
3. 优化应急预案，确保在疫情发生时能够快速响应。
4. 提高全体员工的防疫意识和自我保护能力。
三、演练时间2023年X月X日（星期X）上午9:00至11:30四、演练地点XX公司大楼一楼大厅、会议室、员工宿舍等五、参演人员1. 演练领导小组：由公司总经理担任组长，各部门负责人担任成员。
2. 演练指挥组：由人力资源部经理担任组长，各部门安全员担任成员。
3. 应急处置组：由行政部门、卫生部门、安保部门等相关部门人员组成。
4. 观摩组：由公司其他员工组成。
六、演练流程（一）演练准备阶段（9:00-9:15）1. 演练领导小组召开动员大会，宣布演练目的、流程和要求。
2. 演练指挥组对参演人员进行分组，明确各组职责。
3. 观摩组按照指定位置就坐。
（二）疫情发现与报告（9:15-9:30）1. 模拟发现一名员工出现发热、咳嗽等症状。
2. 当班安全员立即上报行政部门。
3. 行政部门接到报告后，立即启动应急预案，并向演练领导小组报告。
（三）应急响应与处置（9:30-10:30）1. 演练指挥组宣布进入应急状态，各小组按照预案展开工作。
2. 应急处置组对疑似病例进行隔离，并采取防护措施。
3. 卫生部门对疑似病例进行核酸检测，确认病情。
4. 安保部门对现场进行消毒，防止病毒扩散。
5. 人力资源部对其他员工进行健康排查，并做好心理疏导。
6. 演练指挥组定期向演练领导小组报告演练进展情况。
（四）信息发布与舆论引导（10:30-10:45）1. 行政部门通过公司内部广播、微信群等方式，向全体员工发布疫情信息。
2. 加强舆论引导，稳定员工情绪。
霍乱防控应急演练剧本
霍乱防控应急演练剧本演练单位：XX市疾病预防控制中心xx年xx月xx日背景一名外出打工人员，返乡前在当地感染霍乱弧菌，返乡途中身体状况正常，返乡回到家中后发病，到当地卫生院就诊，转诊至市人民医院治疗时，被诊断为疑似霍乱并作疫情报告。
剧本主要反映县级CDC 接到疫情报告后，立即组织应急专业人员赶赴现场，在职责范围内进行规范性调查、处理的全过程。
入场[列队入场、精神风貌、人员、着装、装备]队长带领队员着 CDC 现场工作服、携装备列队入场，向点评组报到。
队长：XX市应急小分队队长陈华林向您报告，我队已按要求于2007年11月1日8时到达指定地点。
请下达任务。
点评组长：XX市应急小分队队长，请你队按演练方案开始演练。
队长带领队员分别进入各自演练场所。
第一场霍乱疫情的报告、调查核实和处理情景 1 疫情报告场景 1 接到疫情报告时间：2006年7月18日9点30分地点：市CDC疫情信息办公室（旁白）：现在是2006年7月18日9点30分，一场紧张的应急演练悄然开始了。
在市CDC疫情信息办公室，鲍甲接到了市人民医院电话报告1例疑似霍乱病例。
电话铃响了，叮铃铃……，鲍甲接电话。
鲍甲：您好，这里是XX市CDC疫情信息办公室。
王医生：我是市人民医院保健科王医生，我院发现了1例疑似霍乱病例。
鲍甲：您的电话是多少？（<动作1>（记录疫情处理单）王医生：电话是1234567。
鲍甲：您医院报告的疑似霍乱病例是怎样诊断的？王医生：经医院检验科细菌培养血清学诊断的。
鲍甲：请您说说患者的基本情况，好吗？王医生：患者龚平，男，45岁，XX市问安镇龙泉堂村1组农民，在广东省怀集县怀成镇打工，16日7点乘坐汽车返乡，17日6点30分到家。
鲍甲：请您介绍一下患者的发病和就诊经过。
王医生：患者是17日7点15分出现腹泻症状，9点30分到问安镇卫生院肠道门诊就诊，因腹泻次数较多，该卫生院收入住院治疗观察，17点病情加重，出现剧烈腹泻、呕吐、肌肉痉挛(特别是腓肠肌)、无腹痛、不发热，18点转入市人民医院感染科病房，经抢救，目前患者病情稳定。
疫情防控应急演练脚本
新冠肺炎疫情防控应急演练编制:___________审批:___________***集团有限公司20**年3月19日新冠肺炎疫情防控应急演练一、演练目的针对近期关于新冠病毒疫情防控形势严峻，各类上级文件要求加强管控的情况下，为加强项目部及劳务人员面对此类传染病突发情况时可以有效做出判断并进行应急措施及处置，项目部组织开展传染病新冠疫情应急演练，确保轨道交通4号线彭家庄站工程应急组织的有效运作。
二、演练时间20**年3月19日9：00分三、演练地点及气象条件地点：**气象条件：阴，气温5摄氏度。
四、演练参与单位及人员济南轨道交通4号线14工区项目部管理人员,各作业队伍人员。
五、参演要求1、明确各参演人员岗位职责。
2、严肃认真，不得流于形式，按照演习方案实施。
3、及时纠正演练人员不恰当的行为。
4、制定演习现场的规则，确保演习过程受控和参演人员的安全。
六、演练情况1、首先工人排队进行日常测温，均佩戴口罩间隔1米。
2.此时突然发现测得一名工人体温超过标准体温（37.3℃），立即进行复测3.经复测体温依然属于高温，现场人员立马将情况汇报项目部经理，项目经理接到汇报后立即通知医院情况并部署下一步管控措施4.立即由穿戴全套医疗防护服的人员将发热人员带至隔离室单独隔离5.对所有接触发热人员的人员进行集体隔离，安排专人全面管控隔离区域，并对区域进行消杀工作，配备好生活必需品及补给，等待医院到来进行下一步检测七、演练总结评价提高演练结束后，组织大家对演练活动进行了总结：整个活动，准备充分，人员到位迅速准确，职责明确，组织协调基本顺利能满足要求，但仍有个别人员应急意识不充足，本次演练达到演练目的。
相信通过本次演练，提高了项目部疫情管控意识，为以后的突发险情紧急工作奠定了基础。
人员要加强日常的安全教育，法制教育，纪律教育。
学校新冠疫情防控桌面演练(脚本)
XX学校新冠疫情防控桌面演练(脚本)为了提高学校突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的防治原则，确保安全稳定，特决定开展本次桌面推演活动。
一、演练目的1．检验教职工对学生的《新冠肺炎防控应急演练方案》《学生新型肺炎防控技术方案》《开学工作方案》《三方案十制度》等的掌控程度。
2．进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。
3．通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。
二、演练类型根据国务院《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。
三、预案选择《学校新冠肺炎防控应急演练方案》《学校新型肺炎防控技术方案》。
四、演练方式演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。
五、现场演练(一)情景一：学校晨检时（门口），发现学生有发热、干咳情况问题一：值周教师在门口值班时应该做什么，怎么做?答：值周老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对即将入校的学生进行体温检测，所有学生进校门前一律测量体温。
在检测完体温后，正常方可入校。
如果发现有体温异常的学生，应该按照《新冠疫情急处理流程》进行应急处理。
问题二：发现有体温异常学生后，值周老师、班主任、带班领导、校长、门卫分别应该做什么?答：值周老师应急处置措施为：一是做好防护工作后立即将学生转移至隔离区临时留观室（处），并重测体温，做好记录；二是询问学生其家长14天内学生及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史；三是立即联系班主任，告知具体情况；四是根据领导安排处理好其他工作。
班主任应急处置措施为：一是立即到场，再次测量体温，询问学生身体情况；二是立即告知家长到校，并索取和查验家庭成员健康码、行程码，询问并登记家长14天内学生及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。
三是发现体温异常学生或家人旅居情况复杂或接触史异常，立即报告带班领导。
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xxxx年一起霍乱疫情应急处置桌面推演
第一部分演练情况简介
夏秋季是霍乱等肠道传染病的高发季节，为科学、规范、有序地开展霍乱防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高应急专业队伍的业务技能，建立、健全霍乱疫情应急处理机制，提高快速反应能力，控制霍乱等肠道传染病的传播和流行。
今天，xxx 县疾病预防控制中心在这里举行突发霍乱疫情应急处置桌面演练。
本次演练模拟我县一名农民参加宴席后感染霍乱弧菌，出现剧烈腹泻，先后于村卫生室、县人民医院诊治，县人民医院对该起疫情报告，县疾控中心进行调查处置，县卫生局启动应急响应并组织相关单位展开处置工作直至解除应急响应的全过程。
一、演练目的
1．检验对《安徽省突发公共卫生事件应急预案》、《安徽省肠道传染病处置技术方案》、《安徽省霍乱疫情处置技术方案》等文件规定的工作程序和技术要求的掌握程度。
2．进一步强化疫情处置流程，提高应急队的处置能力。
特别是在个人防护、现场流调、标本采集、疫点疫区消杀宣传教育等方面。
3．建立中心不同科室与人员之间的协调与合作机制，强化应急意识和应急管理能力。
二、演练类型
根据国务院《突发事件应急演练指南》规定，今天组织的演练内容为
综合性演练，形式为桌面推演。
三、演练方式
本次演练采用投影、解说、问答及现场核查等方式进行，由演练解说人员根据情景事件提出问题，分别请各组参演人员回答，结束后由演练评估组对演练进行点评。
第二部分演练
主持人：下面请中心领导***宣布演练开始
***宣布：**一起霍乱疫情应急处置桌面推演现在开始！
情景一：疫情的发现与报告
【字幕旁白】20**年9月7日上午11:10，**疾控中心值班人员接到**人民医院电话报告，称该院收治1例腹泻病人，有呕吐和无痛性腹泻症状，霍乱弧菌快速检测阳性，初步诊断为疑似霍乱病例，并网络报告。
目前该患者已隔离救治，现请求县疾病预防控制中心来查明原因。
问题1：疫情值班人员接到疫情报告时需具体询问那些信息？【值班人员回答】
问题2：接到报告后，疫情值班人员应该怎样做？
【值班人员回答】
问题3：疫情值班人员做好疫情报告记录后，并将疫情立即报告了分管领导，分管领导应作何安排？
情景二：现场流行病学调查
【字幕旁白】县疾控中心立即组织应急小分队人员于11:30分到达县医院进行核实和调查处理等疫情处置工作
问题4：针对此类疫情，应急小分队应由哪些人员组成，需要采取怎样的应急防护措施？【应急办人员回答问题】
问题5：根据目前获得的疫情信息，应急小分队在前往调查处理前应做好哪些准备，需携带哪些物品？【应急人员回答问题】
问题6：应急小分队到达现场，进入感染病房，穿戴防护物品。
一名队员现场演示。
问题7：到达现场后，首要任务是什么，病人现场调查的主要内容有哪些？【流调人员回答】
问题8：现场流调结束，在感染隔离病房的不同区域脱放防护物品。
一名队员现场演示。
问题9：针对患者，化验室应该采集哪些样品?开展哪些工作？【检验人员回答】
【字幕旁白】对患者现场流调显示：病例李某、男、44岁、农民、家庭住址为大杨乡**村**庄，自诉在9月4日23时开始出现腹泻、呕吐症状，粪便为黄色稀水样便，量多。
自 4日10时在**村诊所治疗，症状无好转，每天腹泻约10余次。
9月6日晚20时乘出租车转到**人民医院传染科就诊。
入院时精神较差，中度脱水表现。
9月7日上午11:10实验室快速检测霍乱弧菌阳性。
患者自诉除9月3日中午参加升学宴外，发病前7天内无其他在外就餐史和可疑饮食暴露史，无类似病例接触史。
根据流行病学调查的结果，确定重点调查升学宴及患者家庭情况。
应
急小分队继续对患者的家庭及升学宴举办者的家庭环境、食品、水源及密切接触者展开调查、采样及消杀工作。
对疫源地进行消毒。
问题10：根据此次疫情，采集哪些样品？采集样品的标准是什么，采样时应注意什么？【检验人员回答】
场景三：突发事件报告及进一步处置
【字幕旁白】9月9日上午9时县疾控实验室报告该患者9月6日一份粪便样本培养结果为O139霍乱弧菌阳性，并经市疾控检验人员现场复核确认。
县疾控中心立即将疑似霍乱订正为确诊霍乱病例。
10时县卫生局指示疾控中心进行突发事件网络直报，同时将疫情初次报告上报市卫生局、县人民政府应急办及分管副县长，建议县政府启动应急响应。
县政府接到建议后，立即启动应急响应。
问题11：县专家组依据什么将其定为突发公共卫生事件，此事件应建议启动几级应急响应？【应急人员回答】
【字幕旁白】对患者的家庭环境、食品、水源调查结果显示：患者家共有4口人，其妻儿在患者发病前一直在外，卫生情况较差。
家中饮用水为电机压水井，患者无饮用生水习惯，习惯不吃早饭，对患者的家庭可疑食品、物品和水源进行采样，共采集25份样，检测结果为阴性。
升学宴调查显示：事主吴某，男，46岁，家住**村吴**庄。
9月3日中午请厨师在自家举办升学宴，共65人参加，除患者外其余64人均未发现有腹泻等症状。
调查时，64人均进行肛拭子采集标本，4人为带菌者，其余60人阴性。
县疾控中心对吴某家中可疑食品、餐饮具、物品和水源进行采样，共
采集80份样品，所有标本检测结果为阴性。
问题12：在疾病暴发的疫情处理中，我们通常需要制定病例定义，以便开展病例搜索。
针对此次疫情，应如何制定该起疫情的病例定义，并确定该起疫情的疑似病例和确诊病例，以及如何开展病例搜索？【流调人员回答】
情景四：隔离与消毒
【字幕旁白】此次霍乱疫情，确定有88名密切接触者，包括参加9月3日参加喜宴的60人（除去4名带菌者和患者）、xxx县县医院医护人员11人、首次接诊患者村医1人、接患者前往县医院就诊的出租车司机1人、患者亲属5人、带菌者家庭成员10人。
88人均未出现腹泻症状。
问题13：针对密切接触者，应采取那些措施？【应急队人员回答】问题14：针对健康带菌者，应采取那些措施？【应急队人员回答】问题15：根据此次疫情情况，需要开展哪些消杀工作，及在现场消杀工作过程中需注意哪些事项【消杀组人员回答】
场景五：风险评估与疫情研判
【字幕旁白】突发公共卫生事件卫生风险评估是指通过风险识别、风险分析和风险评价，对突发公共卫生事件或其他突发公共卫生事件的公共卫生风险进行评估，并提出风险管理建议的过程。
根据国家的有关规定，在发生突发公共卫生事件后，要组织专业人员开展风险评估，并向政府和卫生计生行政部门提出风险管理建议。
在开展风险评估前，要开展调查和收集有关资料。
为此，xxx县疾控中心开展了病例搜索、可疑感染源来源追踪、外环境检索等工作。
问题16：下面请相关人员进行讨论下，简要介绍针对此次疫情风险评估需要评估的要点及其风险管理建议？【评估组人员回答】
问题17：针对此次疫情，应开展那些健康教育和风险沟通？【健康教育组人员回答】
情景六：应急响应终止
9月16日，县卫计委组织召开疫情评估讨论会。
此时除患者和4名带菌者外，未再有霍乱病例报告，已超出最长潜伏期。
目前病人和带菌者连续2次培养阴性，于9月16日8:30解除隔离，疫点内采取的措施均已落实。
确定无再传播和扩散风险。
专家组认为该期霍乱疫情已得到有效控制，建议县政府终止突发公共卫生事件四级应急响应。
【字幕旁白】问题18 ：暴发终止的条件有哪些，并分析此次疫情的终止条件，以及爆发终止需要做哪些工作？【应急小分队人员回答】
桌面推演效果评估
主持人：xxx县肠道传染病疫情应急处置桌面推演到此结束，请点评，大家掌声欢迎！。