最新九年级历史美国南北战争2课件ppt
合集下载
人教版九年级上册历史第18课美国南北战争课件(共39张PPT)
(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的 人们都应在那时(指1863年元旦)及以后 永远获得自由” ,“合众国政府行政部门, 包括陆海军当局,将承认并保障上述人等 的自由。 ”
黑人在南部联盟的后方发动起义,展开游击 战争,牵制敌人4万兵力。 50万黑人奴隶逃跑,严重破坏了南部种植园 经济 20万黑人应征参加北方军队 25万人担任军队的后勤工作, 18万多黑人 直接参加了战斗,其中13万多来自南部叛乱 各州 法令的颁布有何作用/意义? 法令的颁布调动了人民群众和黑人奴隶 的革命热情,战争形势开始有利于北方, 成为南北战争的转折点。
林肯生平资料 纵观他的一生,很少有鲜花和掌声,失败却 如影随形: 小时候,家境贫寒,他帮助家里搬柴、 提水、 做农活等。 9 岁 母亲去世 ; 16岁开始自己谋生; 23岁失业;当过农场雇工、石匠、船夫等。 26岁离结婚的日子还差几个月的时候, 未婚妻不幸去世; 27岁得了精神衰弱症; 29岁争取成为州议员的发言人,失败; 31岁争取成为州议员选举人,失败;
输出棉花、 工业原料
英
“在堪萨斯州,两个陌生人相遇,见面礼是 互相用枪指着问:拥护还是反对奴隶制? 如果回答相背,马上开枪射击。” ——1858年《华盛顿邮报》
二、南北战争 1.根本原因 南北两种经济制度的矛盾 (奴隶制阻碍了美国资本主义经济的发展) 南北矛盾焦点: 奴隶制的废存问题
2.导火线:
林 肯 纪 念 堂
“在美国历史和人类历史上,林肯必将 与华盛顿齐名” ——马克思
音乐中的贝多芬 诗歌中的但丁 绘画中的拉斐尔 人生哲学中的耶稣” ___托尔斯泰
林肯的重大贡献是什么? 维护国家统一 解放黑人奴隶
林肯在南北战争中所要解决的根本问题是:
维护国家统一
美国两次资产阶级革命告诉我们一个 国家发展强大的前提是什么?(启示)
《美国南北战争》课件(共26张精品)
• 《解放黑人奴隶的宣言》:瓦解了叛乱各州的奴 隶制,解放了黑人奴隶,使黑人奴隶积极踊跃地 参军,北方军队因此获得了雄厚的兵源;
所以,这两部法令调动了人民群众的积极性, 扭转了战局,成为美国南北战争的转折点。
葛底斯堡战役
这场战役
异常惨烈,战场 上有一棵树竟然 都中了250发子 弹,何况人的血 肉之躯!在这个 小镇上,共死伤 5万多人。北方 死伤两万三千多 人,南方死伤两 万八千多人,一 向骄横的南军第 一次吃了大苦头。
军队人数
150万
(至1865年)
100万
工业产量 (1860年)
占91%
铁路里程 5万多千米
海军舰只
700艘
(至1865年)
人心向背 人民支持
占9%
1.4万多千米 少量
不得人心
1.1861年7月玛纳萨 斯会战,南方军队 直逼华盛顿,
挫败了北方军队, 受到严重威胁。 2.1862年,北方军 队进攻里士满,遭 到失败,首都 华盛顿再度告急。
奴隶制度和资本主义制度
美国南北战争 林肯《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》 (3)列宁为什么诊断这场战争是值得的? (试从目的、影响两方面分析,答案略)
比一比
制度)
美国北部新兴的城市 动力织布机厂
美国南方种植园经济(奴隶制度) 兴盛的种植园经济
拍卖 黑人 奴隶 的广 告
南方拍卖黑奴的场景
1810年至1860年美 国工业总产值增长 了9倍之多。而北 方工业产值占全国 比重的91%,生产 总值占全国比重的 75%,工业总产值居 世界第4位。
1790年南方黑奴的人数 有67.7万人,而到1860 年黑奴人数增长到400万 人。
1、性质:是美国历史上的第二次资产阶级革命
所以,这两部法令调动了人民群众的积极性, 扭转了战局,成为美国南北战争的转折点。
葛底斯堡战役
这场战役
异常惨烈,战场 上有一棵树竟然 都中了250发子 弹,何况人的血 肉之躯!在这个 小镇上,共死伤 5万多人。北方 死伤两万三千多 人,南方死伤两 万八千多人,一 向骄横的南军第 一次吃了大苦头。
军队人数
150万
(至1865年)
100万
工业产量 (1860年)
占91%
铁路里程 5万多千米
海军舰只
700艘
(至1865年)
人心向背 人民支持
占9%
1.4万多千米 少量
不得人心
1.1861年7月玛纳萨 斯会战,南方军队 直逼华盛顿,
挫败了北方军队, 受到严重威胁。 2.1862年,北方军 队进攻里士满,遭 到失败,首都 华盛顿再度告急。
奴隶制度和资本主义制度
美国南北战争 林肯《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》 (3)列宁为什么诊断这场战争是值得的? (试从目的、影响两方面分析,答案略)
比一比
制度)
美国北部新兴的城市 动力织布机厂
美国南方种植园经济(奴隶制度) 兴盛的种植园经济
拍卖 黑人 奴隶 的广 告
南方拍卖黑奴的场景
1810年至1860年美 国工业总产值增长 了9倍之多。而北 方工业产值占全国 比重的91%,生产 总值占全国比重的 75%,工业总产值居 世界第4位。
1790年南方黑奴的人数 有67.7万人,而到1860 年黑奴人数增长到400万 人。
1、性质:是美国历史上的第二次资产阶级革命
课美国南北战争课件.pptx
2.初期: 北方军队失利
林肯政府采取什么 措 施扭转战局呢?
3.转折:林肯政府颁布《解放黑人奴
隶宣言》《宅地法》等文件
《解放黑人奴隶宣言》(1)颁布的时间 (1826)2作用 :提高人民群众和黑人奴隶的革命热情, 使北方获得雄厚兵源,扭转了战局。
4、结果: 1865年以北方胜利而结束
从材料中可以看出,当时美国南北方在哪些方面存在 矛盾?
劳动力、原料、市场。
第6页/共23页
缺工业原料
奴隶制的 存废问题
( 劳动力)
缺销售市场
北方 资本主义工商业
矛盾
南方 奴隶制种植园经济
缺自由劳动力
结果 内战
输出棉花、 工业原料
输入工业品
第7页/共23页
占有大量劳动力
第18课 美国南北战争
一、美国南北战争的起因
第16页/共23页
美国独立战争和美国南北战争比较表
项目 根本 原因
性质
颁布重 要文件
历史 意义
美国独立战争 美国南北战争
英国的殖民统治阻碍 北美的资本主义发展
北方资本主义经济和南 方种植园经济的矛盾不 可调和
既是民族解放战争 也是资产阶级革命
第二次资产阶级革命
《独立宣言》
《解放黑人奴隶宣言》
《宅地法》
林肯领导美国人民维护了国家统一,废 除了奴隶制,为资本主义发展扫除了障碍,促
进了美国历史的发展,一百多年来,一直受到 美国人民的尊敬。 第13页/共23页
林肯纪念堂外景
第14页/共23页
第15页/共23页
常的肯形环
的一纪廊绕
凝生念柱着这
重 ! 堂 , 36 座
和 庄 严 。
人 们 对 这
九年级历史ppt 美国南北战争课件2
内战中南北双方力量对比
北方
人口
2200万
军队人数 (至1865年)
工业产量 (1860年)
铁路里程 海军舰只 (至1865年)
150万 占91% 5万多千米 700艘
南方
900万 (包括约300万黒奴
100万
占9%
1.4万多千米
少量
1.导火线:1860年林肯当选为总统 2.开 始:1861年,南方挑起内战。
美国拉什莫尔山的“总统像”
维护统一、解放黑奴 的领导者 林肯
记一记:
第18课 美国南北战争 起 因:两种经济制度之间的矛盾 导火线:林肯当选美国总统 开 始:1861年4月,南方挑起内战 转 折:《解放黑人奴隶的宣言》、《宅地法》 结 束:1865年,北方胜利 性 质:资产阶级革命 意 义:废除奴隶制度,扫清资本主义发展的又
不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”
“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的,是与人热
爱正义的天性相违背的。”
—— 林
肯
这两段话,反映了林肯在对待联邦政府和黑 人奴隶制度的问题上态度是怎样的?
1.导火线: 1860年林肯当选为总统
分裂之家 不能持久
1.导火线:1860年林肯当选为总统 2.开 始:1861年,南方挑起内战。
南部奴隶制种植园经济
南方拍卖黑奴的场景
美国宪法规定国会中的参议院由每州2名代表组成。内战前自由 州有19个,蓄奴州有16个,西部有7个自由地区。
问题2:结合这段文字思考这幅漫画反映了南北矛盾的焦点是什么?
“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能
永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我
1862年5月签署的《宅地法》规定:凡美国公民只要 交纳10美元的手续费,就可以在西部国有土地中领取一 块不超过160英亩(约65公顷)的土地,连续耕种五年以 后,即成为私有财产。
中图版历史九年级上册第20课《美国南北战争》课件(共31张PPT)
民族独立,国家统一,社会安定
本课的知识结构
北方资本主义经济和南方种植园经济
1.根源: 两种经济制度矛盾不可调和
2.焦点:奴隶制的存废 3.导火线:林肯就任美国总统 4.开始: 1861年4月,南方挑起内战 5.转折:颁布《解放黑人奴隶宣言》 6.结束: 1865年,北方胜利 7.林肯的 领导南北战争胜利;维护国
革命的积极 性。北方力 量得到增强。
战争形势开
始有利于北
** 议一议:结合法令内容, 方。
说说这两个法令的作用。
4、结果:1865年北方胜利,国家的统一得到维护。
1865年,南方投降协议的签署仪式。
1865年4月14日 林肯遇刺!
1865年4月14日晚, 林肯在华盛顿的福 特剧院遭南方派遣 的杀手——演员蒲 斯刺杀身亡。但林 肯为维护国家统一 和解放黑人奴隶作 出了重大贡献,成 为美国历史上的著 名总统。一百多年 来,一直受到美国 人民的尊敬。
你知道美国人民心目中最尊 敬的总统有哪几位吗?
华盛顿
罗斯福
林肯
第19课
美国南北战争
The American Civil War
2.美国领土扩张 北方
?
南方
自东向西 购买与侵占
一、南北战争的历史背景 阅读课本P111—112回答
1.美国独立后存在哪两种不同的经济制度? 北方的资本工业和南方的种植园经济
2.随着北方经济的发展,南北双方存在着 哪些尖锐矛盾?南北矛盾的焦点是什么?
北方南需要北大矛批的盾自的由劳焦动点力:,而奴南隶方占制用的了大废量的劳 动北力方存:需要问工题业原料,而南方却拥有更多的工业原料;
北方主张解放黑人奴隶,废除奴隶制,而南方希望奴 隶制进一步发展。
本课的知识结构
北方资本主义经济和南方种植园经济
1.根源: 两种经济制度矛盾不可调和
2.焦点:奴隶制的存废 3.导火线:林肯就任美国总统 4.开始: 1861年4月,南方挑起内战 5.转折:颁布《解放黑人奴隶宣言》 6.结束: 1865年,北方胜利 7.林肯的 领导南北战争胜利;维护国
革命的积极 性。北方力 量得到增强。
战争形势开
始有利于北
** 议一议:结合法令内容, 方。
说说这两个法令的作用。
4、结果:1865年北方胜利,国家的统一得到维护。
1865年,南方投降协议的签署仪式。
1865年4月14日 林肯遇刺!
1865年4月14日晚, 林肯在华盛顿的福 特剧院遭南方派遣 的杀手——演员蒲 斯刺杀身亡。但林 肯为维护国家统一 和解放黑人奴隶作 出了重大贡献,成 为美国历史上的著 名总统。一百多年 来,一直受到美国 人民的尊敬。
你知道美国人民心目中最尊 敬的总统有哪几位吗?
华盛顿
罗斯福
林肯
第19课
美国南北战争
The American Civil War
2.美国领土扩张 北方
?
南方
自东向西 购买与侵占
一、南北战争的历史背景 阅读课本P111—112回答
1.美国独立后存在哪两种不同的经济制度? 北方的资本工业和南方的种植园经济
2.随着北方经济的发展,南北双方存在着 哪些尖锐矛盾?南北矛盾的焦点是什么?
北方南需要北大矛批的盾自的由劳焦动点力:,而奴南隶方占制用的了大废量的劳 动北力方存:需要问工题业原料,而南方却拥有更多的工业原料;
北方主张解放黑人奴隶,废除奴隶制,而南方希望奴 隶制进一步发展。
九年级历史第2课 美国南北战争 课件
蓄奴州
美国内战的根本原因 南北两种经济制度的矛 盾。
北方:资本主 义工业
矛 盾
原料 场
关 劳动税力焦点
处理西部土地
奴隶制 的存废 问题
南方:奴隶制 种植园经济
导火线: 林肯中选为总统
为什么林肯中选美国总统成为内战
的导火线?
“一幢裂开的房子是站立不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴隶
和半自由的状态。我不期望联邦解散
美国南北战争
本课学习目标:
1、了解美国领土扩张的有关情况; 2、掌握美国南北战争爆发的原因、导 火线、转折、结果、性质及历史意义;
3、“学史以明智,学古以鉴今。〞通 过本课的学习,联系实际,学会解决 实际问题。
4.开始:_______ 年4月, __________首先 挑起了战争。
5.转折: _________年5月, 林肯政府公布了
2.美国内战“扫清了资本主义进一步开展的障碍〞,
这一“障碍〞指的是( A. 关税问题
B)
B . 奴隶制存废问题
C.向西部扩张领土的问题
D.资本主义存废问题
新知讲解
美国的领土扩张
独立 初
19世纪初
20世纪
美
国
诞
生
之
初
加拿大
的
版
图
太 平 洋
大 西
洋
当今美国版图
1818年
〔俄1勒80路冈3易年斯购安自那法取国自〕1英美7国国83领年土的最初个的州13 〔1846年属美〕
〔184加8年利夺福自尼新墨亚墨西〔西哥1哥8〕45年〔得吞1克8并萨10佛自斯-罗墨1里西81达哥9年〕从西
项目
北方
南方
领北土方准备缺乏全国;领总土3想/4 妥协全、国领不土认1/4真备
美国内战的根本原因 南北两种经济制度的矛 盾。
北方:资本主 义工业
矛 盾
原料 场
关 劳动税力焦点
处理西部土地
奴隶制 的存废 问题
南方:奴隶制 种植园经济
导火线: 林肯中选为总统
为什么林肯中选美国总统成为内战
的导火线?
“一幢裂开的房子是站立不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴隶
和半自由的状态。我不期望联邦解散
美国南北战争
本课学习目标:
1、了解美国领土扩张的有关情况; 2、掌握美国南北战争爆发的原因、导 火线、转折、结果、性质及历史意义;
3、“学史以明智,学古以鉴今。〞通 过本课的学习,联系实际,学会解决 实际问题。
4.开始:_______ 年4月, __________首先 挑起了战争。
5.转折: _________年5月, 林肯政府公布了
2.美国内战“扫清了资本主义进一步开展的障碍〞,
这一“障碍〞指的是( A. 关税问题
B)
B . 奴隶制存废问题
C.向西部扩张领土的问题
D.资本主义存废问题
新知讲解
美国的领土扩张
独立 初
19世纪初
20世纪
美
国
诞
生
之
初
加拿大
的
版
图
太 平 洋
大 西
洋
当今美国版图
1818年
〔俄1勒80路冈3易年斯购安自那法取国自〕1英美7国国83领年土的最初个的州13 〔1846年属美〕
〔184加8年利夺福自尼新墨亚墨西〔西哥1哥8〕45年〔得吞1克8并萨10佛自斯-罗墨1里西81达哥9年〕从西
项目
北方
南方
领北土方准备缺乏全国;领总土3想/4 妥协全、国领不土认1/4真备
九年级历史美国南北战争课件讲解
历史 背景
斗争 发表 方式 文献
性质
意义
独立 英国对北美的 战争 殖民统治
南北 美国南北经济 战争 制度矛盾尖锐
既是一场 民族 为美国资
战 争
解放运动,又
《独立宣言》 是一场资产阶
级革命
本主义的 发展扫清
了道路
废除了奴隶制
战 争
《宅地法》 《解放黑奴
宣言》
第二次资产 阶级革命
度,扫清了资 本主义发展的 又一障碍,为 以后经济的迅
彻底陷入绝境。
葛底斯堡战役
1865年,南方投降仪式
你认为北方获胜的原因有哪些呢
美国南北战争
思 考
美国南北战争北方获胜的原因
A、北方实力远远超过南方 B、林肯政府的正确领导
C、广大士兵的英勇作战 D、广大人民群众和黑奴的支持
E、维护国家的统一,废除黑人奴隶制度 是正义之战
第二篇章
缅怀林肯
情景三
速发展创造了
条件
第三篇章 借鉴林肯
情境四 期盼两岸团圆
材料一:朱镕基总理在1999年访美的一段讲话: “我刚才在克林顿总统的办公室看到了林肯总统的肖像。
我想当年林肯总统为了保证美国的完整,反对独立和分离, 不惜使用武力,我们应该向林肯总统学习。” 材料二 :在刚刚结束的中美两国防长会晤中,中国国防部部 长常万全向美方提出停止对台军售,并建议中美双方成立工 作小组,讨论对台军售议题。
1865年4月14日晚 ,林肯在华盛顿 的福特剧院遭南 方派遣的杀手— —演员蒲斯刺杀
身亡。
大树倒下方知高
马克思认为: “在美国历史和人 类历史上,林肯必 将与华盛顿齐名。”
林林 肯肯 光纪 辉念 的堂 一( 生 )级
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
你是如何评价林肯的?
林肯是美国历史上著名 的总统 。领导了南北战 争,解放了黑人奴隶, 维护了国家的统一;从 美国资本主义发展的过 程来看,林肯政府扫除 了美国资本主义发展道 路上的又一障碍,为美 国资本主义的加速发展 扫清了道路,为美国跻身 于世界强国之列奠定了 基础。
第22课 美国南北战争
1、原因:南北方两种不同经济制度的矛盾 2、矛盾的焦点:奴隶制的存废问题
3、导火线: 林肯当选为总统,主张限制奴隶制 4、开始:1861年4月,南方挑起内战 5、转折:《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》 6、结束:1865年,北方胜利 7、性 质: 美国历史上第二次资产阶级革命 8、意义: 维护了国家统一,废除了奴隶制度,工业资产阶级掌握
A.英国的殖民统治 B.领土面积狭小 C.关税自主权 D.黑人奴隶制
3、南北战争的性质是( C )
A.农民战争
B.无产阶级革命
C.资产阶级革命 D.民族解放战争
4、美国内战前北方与南方矛盾的焦点是
( B) A.西部领土问题 B.奴隶制存废问题 C.对英国的贸易问题 D.关税高低问题
美国用战争维护了国 家统一,如果你是胡锦 涛,你会用什么样的方 式来解决台湾问题?为
疑难解答:关于美国南北战争与美国独立战争的比较
提示:从背景、性质、阶段特征和影响等几个方面比较美国独立 战争和美国内战的异同点。
①从起因上看:北美独立战争是由于美利坚民族的形成,北美经 济的发展与英国宗主国的殖民压迫之间的矛盾引起的。而南北战 争是因为北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济这两 种不同的经济形式之间的矛盾引起的。 ②从性质上看,都带有资产阶级革命的性质,但独立战争具有民 族解放战争的性质,南北战争则带有内战的性质。 ③从阶段特征看,独立战争属于早期资产阶级革命,处在工场手 工业阶段,而南北战争则处在工业资本主义发展时期,处在资产 阶级在世界范围确立其统治的时期。 ④从影响看,都有利于美国资本主义经济的发展。前者使美国摆 脱了英国的殖民枷锁,为发展资本主义开辟了道路,后者废除了 奴隶制度,进一步扫除了资本主义发展的障碍。
(5分钟你一定能完成!)
当堂训练一 1、我会读。 擅长 傻事 捣乱
擅长 挺丑 测验题 傻事 捣乱 大厦 朝气蓬勃
(相信你1分钟能完成!)
2、我会读写生字。
擅 挺 验 傻捣厦蓬勃Fra bibliotek① 同桌互读生字并组词。 ②注意笔顺、笔画及间架结构。难写的字给大家 提个醒。 ③在《写字书》上描一遍,再写一个,2分钟后 比一比谁写得既正确又规范!
2、找出课文哪几个自然段写了罗森塔尔 的实验和结论,哪几个自然段写了我们 应该怎样做,给课文分段。
认真阅读课本144~145页内容,了解南北战争 进程(1861——1865):
1、内战是什么时间爆发的?哪一方挑起的? 2、为什么林肯当选总统成为美国南北战争的导火线? 3、内战初期 实力雄厚的北方为什么屡次失败? 4、1862年林肯颁布了哪两部法律扭转了战争的局势? 5、这两部法律的颁布有何作用? 6、战争中最重要的战役是什么? 内战何时结束的?
。 了政权,为美国资本主义迅速发展开辟了道路
1、“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。
李强同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时, 列出了以下四点内容,其中惟一的相同点是 (C )
A摧毁了英国的殖民统治 B废除了黑人奴隶制 C推动了欧洲和拉美革命 D有利于资本主义发展
2、美国内战“扫除了资本主义发展的又一障碍”,这里 所说的“障碍”应该是D指( )
什么?
你想对美国说些什么?
北师大版六年级上册第二单元 美与丑
做一个最好的你
小星 宋建辉
第一课时
学习目标:
1、认字3个,写字8个。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文主要内容 。
比认字 (第一次先学后教)
自学指导一
1、自由朗读课文。 (要求:读准字音,读通顺句子,借 助工具书理解不懂的词语。) 2、对照字条,独立识词。
比读书(第二次先学后教)
自学指导二
把生字带回课文中,大声朗读课文, 注意语速。
(4分钟后比谁吐字清晰,声音响亮,读 得有节奏。)
当堂训练二
我能正确流利地朗读课文!
读文要求: 1、吐字清晰,声音洪亮。 2、停顿得当,朗读有节奏。
比整体感知课文(第三次先学后教)
第三场比赛 自学指导三: 默读课文 1、说说课文主要写了什么?
九年级历史美国南北战争2
“在美国历史和人类历史 上,林肯必将与华盛顿齐名。”
—马克思
第22课
双河中学 陈守敏
缺销售市场 保护关税 缺工业原料
北方
奴隶制的 存废问题
( 焦点)
资本主义雇佣劳 动制
矛盾
南方 奴隶制种植园经济
缺自由劳动力
结果 内战
输出棉花、 工业原料 输入工业品 抵制关税
占有大量劳动力
2、意义: 维护了国家的统一, 废除了黑人奴隶制度, 使工业资产阶级,掌握了全部政权,为美 国资本主义经济的迅速发展 开辟了道路。
为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命?
提示:主要是资产阶级革命的一些主要任务与目标并没有完成, 如南方存在黑人奴隶制度,严重影响了资本主义经济的发展和工 业资产阶级的独占统治地位的确立。由于美国特殊的国情,北方 工业资产阶级经济实力不断增强,但政治上不占优势;南方种植 园经济日益衰落,但种植园奴隶主在国会占有优势地位,不愿拱 手交出政权,因此解决南北社会矛盾的方式只能采取内战这种革 命方式。 美国内战是继独立战争后的又一次资产阶级革命。资 产阶级革命是指资产阶级用斗争的办法,扫除资本主义发展的一 切障碍的过程。而美国内战也确实达到了上述目的。因此它具有 资产阶级革命的含义。十九世纪末,美国在主要帝国主义国家中 经济发展速度最快,经济发展水平跃居世界首位,与内战的关系 密切。没有内战就没有美国经济的腾飞。
1862年林肯政府扭转战局的措施:
《宅地法》 《Homestead Act》
《解放黑人奴隶宣言》 《Emancipation Proclamation》
极大地调动了人民群众的革命 积极性,从而扭转了战局,加速了 北方军事胜利的进程。
☆美国内战的性质、 意义?
战争的性质和意义
1、性质: 是美国历史上第二次资产阶级革命。