实训一发现和运用笔迹特征(200份)
笔迹分析法
字体向右倾而且笔画伸展（尤其是上下伸展）：外向。
追求较多，兴趣广泛，喜欢娱乐。
有同情心、利他、乐善好施。
为人和善、恭敬有礼貌。
好嫉妒。
如图例：字体方向一致向右倾斜5°，笔画上下伸展。
表现出书写者个性中有外向、富有追求、兴趣广泛、喜欢娱乐、利他，有同情心的一面。
只不过字体倾斜度不大，字体略小（3.5mm×4mm），伸展笔画也不多，笔画富有棱角。
这就减少了书写者爱好娱乐、有同情心、感情用事的一面，增加了冷静理智的成分，突出了恭敬礼貌，好嫉妒的心理。
字体向右倾斜而且笔画收敛拘束：内心有丰富的感情却不善于表达。
害怕孤独，感情有些脆弱。
独立思考能力较弱，依赖，易于退却屈服。
城府不深。
如图例：字体方向一致向右倾斜7°，没有什么向上伸展的笔画，笔锋较少，字型为方型。
表现出书写者有情绪化的一面，但又努力控制自己的情绪，容易陷入想保持理智却偏偏有情绪困绕的自我折磨之中。
为自己“情绪忽高忽低……此时的把困难缩小化和彼时的将困难扩大化……头都大了”。
内心有丰富美好的情感，却“不知如何正确、恰当地表达，而被同学误解”，感到孤独无奈，“对自己差点失去信心”，感情比较脆弱。
字阵内字体方向一致、向左倾斜：内向。
内心有无意识的恐惧不安。
逃避现实。
谨慎小心，自我克制，刻意压制自己的情感，有自我否定的倾向。
害羞、不容易接近。
与人交流不坦诚、有所保留，害怕别人知道他内心的真实面貌。
或者沉默寡言，或者讲得很多只是为了掩盖自己内心的恐惧不安。
同样的，对人也不信任，多疑。
容易主观、偏执，有些固执，自我中心。
可能早年有过心理创伤（如父母的攻击、专制），或者有恋父恋母情节（程度轻，则表现为对父母仍有依赖、依恋）。
如图例：字体向左倾斜7°左右，方向基本一致。
字体大小3.5mm×4.5mm，偏小。
字间距不稳定、偏小。
笔画较柔。
表现出书写者性格内向，逃避失败、逃避现实的心理特点。
经过勤奋用功读书却成绩不好，不能接受这一现实，不敢面对自己，不从自己身上找原因，反而把考试不及格的原因归结为准备不充分、发挥不正常。
笔迹检验的科学原理心得
笔迹检验的科学原理心得笔迹检验是一种通过对被检测者书写的文字进行分析，从而推断出其心理特征和个性特点的技术手段。
通过细致观察和分析笔迹中的各种特征，可以反映出笔者的性格、情绪状态、偏好和心理特点等。
笔迹检验的科学原理是基于以下几个方面的分析：1. 线条形态：通过观察笔迹的线条形态，可以反映出个体的稳定性以及他们对周围环境的适应能力。
比如，线条的稳定性、粗细、曲线和直线的比例、线条的连续性等等都能给出一些关于个体精神特征的线索。
线条甚至可以反映出个体的紧张、焦虑或放松的情绪状态。
2. 空间利用：通过观察笔迹中的字体大小、行距、字与字之间的距离以及整体占用空间的大小等，可以反映出个体对空间的利用方式，从而推断其个性特点。
例如，字体大小愈大，可能代表个体具有较高的自信心和自我表达欲望；字体间距愈大，可能代表个体具有较强的独立性和处事能力。
3. 压力控制：通过观察笔迹中的笔尖对纸张的压力大小，可以推断出个体对自己和外界的压力的反应方式。
比如，笔迹中过于强烈的压力可能代表着个体面对压力时的过度刚硬或情绪紧张；相反，笔迹中较轻柔的压力可能代表着个体对压力的回避。
4. 运笔速度：通过观察个体在书写时的笔画速度，可以推断出他们的决策方式和应对压力的能力等。
比如，快速书写可能代表个体处理信息的敏捷和应变能力，而缓慢书写则可能代表谨慎而且条理分明。
综上所述，笔迹检验是以对笔迹的丰富观察和分析为基础的一种心理评估方法。
通过分析笔迹中的各种线条形态、空间利用、压力控制和运笔速度等特征，可以推断出被检测者的心理特征和个性特点。
然而，需要注意的是，笔迹检验并非一种绝对准确的科学方法，其结果需要综合考量，并结合其他心理评估手段来进行分析和判断。
此外，个体的笔迹可能会受到许多因素的影响，如心理状态波动、生理因素和书写习惯等，因此在进行笔迹检验时，应综合考虑多个因素，以避免过于主观或片面地进行评估。
中学生的笔迹特征
中学生的笔迹特征在我们的生活中，笔迹特征是每个人独特个性的反映之一。
对于中学生来说，他们的笔迹特征通常会随着年龄的增长和学习的深入而发生变化。
本文将从以下六个方面来探讨中学生的笔迹特征。
1. 书写姿势中学生的书写姿势可能会因年龄、习惯、学习阶段和个人偏好等因素而有所不同。
大部分中学生会使用标准握笔姿势，但也有一部分学生会采用其他握笔姿势，例如笔杆在虎口的左侧或右侧，或者笔杆靠在食指的根部等。
2. 笔画特征中学生的笔画特征包括笔画的方向、形状和线条的粗细等。
一般来说，随着年龄的增长，学生的笔画会逐渐变得规范、整洁和有力。
此外，不同学科的书写要求也会对学生的笔画特征产生影响，例如数学和英语学科的书写要求就有很大的不同。
3. 文字结构文字结构是笔迹特征的重要组成部分。
中学生的文字结构可能会因书写习惯和语文学习程度的差异而有所不同。
一般来说，语文学习程度较好的学生，其文字结构会更加规范、合理和整洁。
4. 书写力度中学生的书写力度也会因个人习惯和情感状态而有所不同。
通常来说，男生书写力度较大，而女生则相对较小。
此外，学生在写不同学科的作业时，书写力度也会有所不同，例如在写数学作业时，书写力度通常会较大。
5. 书写习惯每个人的书写习惯都是独特的，中学生也不例外。
他们的书写习惯可能会因个人习惯、性格和学习方法等因素而有所不同。
有些学生会采用连笔书写的方式，有些则喜欢一笔一划地书写。
6. 文字内容中学生的笔迹内容通常会反映出他们的情感状态、学习态度和价值观等。
例如，当他们感到焦虑或压力较大时，笔迹可能会变得潦草、不整齐或粗细不一；当他们感到开心或放松时，笔迹则可能会变得整齐、规范和有力。
此外，中学生的笔迹内容还可能反映出他们对学习的态度和兴趣，例如对某一学科的偏好或反感等。
综上所述，中学生的笔迹特征是他们个人独特个性的反映之一，可以从多个方面进行观察和分析。
在教育领域中，了解中学生的笔迹特征对于提高教学质量、关注学生个体差异和促进学生的个性化发展等方面都具有重要的意义。
对笔迹检验的总结报告
对笔迹检验的总结报告笔迹检验总结报告本次笔迹检验旨在通过对被测者书写的文字进行分析，揭示其潜意识、个性特征以及心理状况等信息。
以下是对本次检验的总结和分析结果：1. 书写速度和流畅度：通过观察被测者的书写速度和流畅度，可以了解到其思维和行为的快慢、灵活度等特征。
快速且流畅的书写可能意味着被测者思维敏捷，决策迅速，但也可能表示着过于冲动或缺乏细致入微的特点。
相反，缓慢而徐徐的书写可能暗示着被测者谨慎、细致、沉稳，但也可能表示着过于犹豫不决或固执己见的倾向。
2. 字母形态和大小：字母的形态和大小可以反映一个人的性格特征。
当字母的形状更加规整、对称，且大小一致时，可能表明被测者注重秩序和规律，细致踏实。
相反，如果字母形状不规则，大小不一致，可能表现出被测者的个性更加自由、开放和创造性。
3. 压力和倾斜度：通过观察文字的压力以及倾斜度，可以窥探被测者的情绪特征。
较重的压力可能意味着紧张、焦虑或过于自信，而较轻的压力可能表示着自卑、消极或温和的性格。
倾斜度方面，右倾可能表明被测者情感较为外放，做事积极主动，而左倾则可能意味着内向、保守或不太愿意与人互动。
4. 连接和间隔：观察文字的连接方式和间隔程度，可以了解到被测者的沟通方式和社交倾向。
当文字连接紧密且间隔较小时，可能表明被测者喜欢把注意力集中在细节上，对人际关系较为谨慎保守；而较宽松的连接和间隔可能意味着被测者喜欢自由、开放的交流方式，注重人际关系的和谐与亲密。
5. 线条的弯曲程度和粗细变化：线条的弯曲程度和粗细变化可以反映被测者的情绪波动和情感表达方式。
线条较弯曲可能表示被测者情感丰富，善于表达，但也可能暗示着情绪不稳定或虚张声势的特点。
线条的粗细变化可以展示被测者的情感起伏，较多的变化可能表示情感容易波动，而稳定的线条则可以代表情绪稳定和坚持。
综上所述，通过对笔迹进行检验和分析，可以初步了解被测者的个性特征、情绪状况以及心理状态等信息。
然而，需要强调的是，笔迹检验的结果仅为一个参考，不能被单独作为评价一个人的唯一依据，还需要结合其他的心理评估方法和专业人员的辅助解读，才能得出更准确全面的结论。
笔迹鉴定中笔迹特征的运用及鉴定方法
笔迹鉴定中笔迹特征的运用及鉴定方法作者：魏世杰来源：《决策探索·下旬刊》 2016年第1期文/魏世杰笔迹，是书写动作通过书写工具在书面上留下的痕迹，是每个人写字所特有的形象。
通过笔迹，可能反映出书写人或撰稿人的用词造句习惯、文字布局习惯。
笔迹检验，即是通过对可疑笔迹和嫌疑人的笔迹进行比较鉴别，确定是否为同一人的笔迹，或确定检材是否为某人书写的一项专门技术，其任务就是通过研究笔迹中反映的书写动作习惯特征、文字布局和书面的语言特征，用以分析时间情况，为诉讼提供线索和证据。
一、笔迹的特征笔迹特征是书写习惯的反映。
根据汉字的结构和书写特点，汉字笔迹特征分为书写动作局部特征、一般状况特征、文字布局特征、书面语言特征四个方面。
本文主要从汉字的书写动作局部特征做论述。
书写动作局部特征是笔迹鉴定认定书写人的主要依据。
具体包括如下内容：（一）运笔特征书写汉字的运笔动作，包括起笔、行笔、收笔三个方面，书写任何一格笔画都要经历这三个阶段，所以运笔特征也相应地表现在起笔特征、行笔特征、收笔特征、笔力特征和笔画基本形态特征五个方面。
由于一个起笔、行笔、收笔动作不同，整个笔画构成特殊形态，称为笔画基本形态特征，亦称笔形特征。
如点画形成竖点、横点、弧形点、撇画点等。
运笔动作则是最精细、最复杂的书写动作，所以运笔特征特定性强、稳定程度大、鉴定价值高，被喻为“特征中的精华”。
（二）笔画交叉、连接、搭配特征笔画交叉、连接搭配特征是指两个以上笔画组成独体字或合体字的组成部分时，形成笔画间相互关系的特点。
笔画间存在相交、相连、相邻三种关系，由此形成笔画交叉特征、笔画搭配特征、笔画连接特征。
笔画交叉、连接、搭配特征是个人书写习惯体系中比较特殊和稳定的部分，是笔迹鉴定的重要依据之一。
（三）字的结构特征字的结构特征是指合体字各个组成部分及其相互关系的特点。
独体字是由单个笔画直接构成的单字；合体字是由单个笔画组成结构单位，再由两个以上的结构单位组成的单字。
笔迹检验实验报告doc
笔迹检验实验报告篇一：怎样检验笔迹笔迹检验，也叫书法检验、文字检验，它是通过两部分书写的文字符号之间的比较鉴别，研究判断其书写习惯的本质是否同一，从而确定是否为同一人笔迹的一项专门技术。
笔迹检验的作用为以下四个方面：1.确定多起案件的物证笔迹是否为同一人所写，从而为立案侦察提供依据，有助于确定侦察方向和缩小侦察范围。
2.证明一起案件的书证或物证笔迹是否为多人所写，以发现和确定添写、改写事实，为鉴别文件真伪提供依据。
3.通过对物证笔迹与嫌疑人或被告人笔迹的检验，确定书写人，为认定作案人提供根据。
4.证明侦察对象笔迹与可疑信件笔迹是否为一人所写，从中发现和掌握侦察对象的去向和行踪。
笔迹特征的内容笔迹特征是个人书写习惯特性表现在笔迹中的各种征象。
它主要包括：1.笔迹的概貌特征。
指纵观笔迹的全貌所发现的特征，包括书法水平、字形、字体、字的大小等四类特征。
2.笔迹布局特征。
即书写文字在纸面上的安排特点。
3.写法特征。
指字的基本构成形式，包括异体、习俗简化、行草、简缩、错别字等。
4.搭配特征。
指笔画之间或偏旁部首之间的交接部位。
5.比例特征。
指笔画或偏旁之间的大小、长短、宽窄的比例关系。
6.运笔特征。
指完成每一个笔画和连笔动作时，从起笔、运行到收笔所表现的形态和力度特点。
7.笔顺特征。
用笔画或偏旁组合成字时的书写顺序。
8.笔痕特征。
指个人书写运动作用于笔尖反映在笔画中的特殊征象。
识别笔迹有无伪装，可以从以下几个方面进行分析：1.从整篇文字是否违反常规上进行判断。
注意整篇字迹的书写水平、书写速度是否一致，运笔有无生涩、抖动、不适当停顿现象，以及有无添、改、涂、描等反常现象。
如有这些现象，很可能是伪装笔迹。
2.从相同字、相同偏旁部首的写法特点上进行判断。
如果写法前后不一，且无规律，则可能是伪装笔迹。
3.从字的结构、笔画搭配比例是否均匀上进行判断。
注意基本笔画的长短，高低比例有无严重失调现象及其他反常现象。
4.从笔迹变化的逆向趋势上进行判断。
古月同学笔迹“鉴定”
古月同学笔迹“鉴定”
经过认真观察，我发现古月同学的笔迹具有以下几个特点：
一、整体特点
古月同学的笔迹整体上比较简洁明了，字形比较规范，字间距较为均匀，整体风格比
较干净利落。
二、字形特点
古月同学的字形笔画清晰，结构严谨，字形规整美观。
字的笔画粗细适度，线条流畅，没有明显的毛糙之感。
字体端正，汉字草书与楷书风格皆可驾驭自如。
三、笔画特点
古月同学的笔画平稳有力，线条粗细适度，笔法丰富。
横平竖直，曲线圆滑自然。
在
书写中，笔画够与之前紧贴，讲求书法的连写要素，笔画的横竖交叉有序，线条粗细适度，显得非常有规律。
四、心理特征
古月同学书写流畅、字形优美，这说明古月同学的情绪比较稳定，头脑比较清晰，具
有良好的自我控制能力。
字的大小适度，说明古月同学比较有分寸感。
五、个人特点
古月同学的字体风格清新自然，大气优美，刚柔相济，令人感到舒服愉悦。
古月同学
的字迹根据不同的情况适当的调整，体现出灵活应变的特点。
综上所述，古月同学的笔迹表现出了清秀、稳重、自信的特点，字的线条流畅、规矩
有序，展现了优美而协调的美感，其书写的情感和精神风貌都比较健康，可以看出其内心
比较稳定，掌握了一定的自我控制能力。
笔迹书写的观察与感悟
笔迹书写的观察与感悟（本文是站长李峰在2014年中国笔迹学学会上的分享内容）各位笔迹学界的朋友，大家好。
首先感谢全国各地的笔迹学者和爱好者能支持本学会的这次大会，还有感谢会议的所有组织者。
很高兴能在这里和大家分享我近年在笔迹学的学习上的一些感悟。
今天我和大家谈谈我在笔迹分析时，观察到的一些书写细节的感受。
我们知道笔迹的书写动作决定了笔迹书写的结果，所以我们在观察笔迹的时候，虽然字是静止不动的一个痕迹，但在我们分析师的眼中看到的是书写者在书写时候的运动轨迹，是书写者的书写动作，它有书写时间的先后顺序，有书写时空间的变换和方位的摆动等等，这些都是带有书写者强烈个性特征的信息。
所以我在笔迹分析的研究中延续了徐庆元先生的笔迹主动触觉理论和方法，对书写时线条运动一直是非常关注。
一个人在书写过程中，很多习惯性的运笔方式，比如我们常见的横折钩，有尖角的，圆角的，它们中又分锐角、直角、钝角型的，甚至还有画圈的、断裂的。
为什么会有这么多的差别呢？是因为不同的书写人从小书写学习训练过程中的习惯养成，也就是他经过不断调整，感觉到最舒服的，最适合他个性的写法。
我和文千老师接触较多，这就是他常说的一花一世界，一字可识人，我甚至再进一步，一根线条即可识人。
当然这个说起来简单，做起来还是比较难的。
因为人可以写不同种类的线条笔画，有一定的变化，我们还要结合其他字来验证你在一根线条上得来的判断结论。
当你在一篇字中，找到大部分同样的书写痕迹，那我们就可以断定这个笔迹特征所代表的书写者个性特征是他的主要核心特征了。
其他不同的笔迹特征只是在程度上对这个核心特征产生正向的或反向的影响。
这样我们的分析结果就会更贴切地接近书写者的复杂而真实的特性。
下面我们看一个徒手画五角星的例子，其中线条的运行和我们写字的线条是一个道理。
这里我主要讲线条的运行。
首先，我们看看线条的节奏和韵律。
节奏和韵律这个概念主要是在音乐上使用，人们还常说建筑是凝固的音乐，我们的笔迹同样是凝固着的音乐。
笔迹鉴定之笔迹特征及鉴定方法
笔迹鉴定之笔迹特征及鉴定方法笔迹鉴定是指通过对文本内容、笔画、字形、书写风格、纸张特征等因素进行分析，辨认出某篇文本的真假或作者身份的过程。
笔迹特征及鉴定方法是笔迹鉴定的核心内容，本文将对其进行详细介绍。
一、笔迹特征1.字形特征字形特征是指笔画、笔势、字形的形态、大小、方向、粗细、运笔及连线的方式等特征。
识别某个人的笔迹是否真实，就要比较该笔迹的每一个字和原笔迹中该字的笔画、笔顺、得分等。
同时，也需要比较每个字的视觉效果、整体布局、末偏初偏等。
2.书写习惯每个人的书写习惯都具有固定性，例如节数、字距、黑度、动态、离散度等规律化方法。
如果比较匹配，就可以确定笔迹真实性。
在书写中，一些个体倾向也可以体现出来，例如斜率、局部决策、结尾、断字等。
3.套路特征套路特征是指笔试者在日常书写中表现出的一些固定的书写习惯和个人的写作风格。
例如，有些人写字可能总是比较歪，有些人写字时可能颇有特色，而有些人则比较干练且流畅。
笔迹鉴定的核心就是通过找到这些套路特征，以此来判断笔迹的真实性。
4.轨迹特征轨迹特征是指在书写时所形成的笔迹轨迹，包括运笔是否敦厚、笔划如何延伸、书写的质地等。
轨迹的上，中，下部分提供了可以对比的信息，可以帮助鉴定者进行判断。
二、鉴定方法1.细节比较法细节比较法是指对两个文本的笔画、笔划、笔势、笔迹大小、字间距等进行比较，使用这种方法可以帮助鉴定者寻找套路和瑕疵，有可能会发现细微的差异，从而得出笔迹的真实性与否。
2.综合判断法综合判断法是指将多种笔记特征结合起来进行刻画，通过比较文本笔画、字形轨迹等方面的数据，来得出笔迹的真实性。
这种方法需要特别的经验，但一旦熟练掌握后，可以非常准确地判断出笔迹的真实性。
3.专家鉴定法专家鉴定法是指通过对于鉴定笔迹有专门知识的专业人员的鉴定。
这种方法可以很好地发现一定的套路特征，并可以根据整体上的表现来作出较好的判断。
总之，笔迹鉴定之笔迹特征及鉴定方法是进行笔迹鉴定的重要手段。
笔迹特征鉴定实训总结报告
一、实训背景随着科技的发展，犯罪手段日益多样化，其中文书物证鉴定在侦查破案中发挥着越来越重要的作用。
笔迹鉴定作为文书物证鉴定的重要组成部分，其准确性和可靠性对案件侦破至关重要。
为了提高我单位工作人员的笔迹鉴定技能，加强实践操作能力，我们组织了本次笔迹特征鉴定实训。
通过实训，使学员们对笔迹鉴定的基本理论、操作技能有了更深入的了解，为今后的工作奠定了坚实的基础。
二、实训目的1. 掌握笔迹鉴定的基本理论和方法；2. 提高学员的观察力、分析力和判断力；3. 培养学员严谨的工作态度和良好的职业道德；4. 增强学员在笔迹鉴定实践中的动手能力。
三、实训内容1. 笔迹鉴定的基本理论实训课程首先介绍了笔迹鉴定的基本概念、原理、方法和分类。
通过对笔迹鉴定的基本理论的讲解，使学员们对笔迹鉴定的内涵有了全面的认识。
2. 笔迹特征的分析与识别实训课程重点讲解了笔迹特征的分析与识别，包括书写速度、书写压力、字形、笔顺、连笔等。
通过对这些特征的分析，使学员们能够从大量的笔迹中准确识别出书写人的身份。
3. 笔迹鉴定的实践操作实训课程设置了多个实践操作环节，包括：（1）比对笔迹：学员们通过对不同笔迹的比对，找出书写人的相似之处和差异之处，提高比对能力。
（2）书写模拟：学员们模拟书写特定字迹，加深对笔迹特征的理解。
（3）现场勘查：学员们实地勘查，收集笔迹样本，提高现场勘查能力。
4. 笔迹鉴定案例分析实训课程选取了多个典型的笔迹鉴定案例，让学员们分析案例中的关键信息，提高学员们的实际操作能力。
四、实训成果1. 学员们对笔迹鉴定的基本理论、方法有了更深入的了解；2. 学员们的观察力、分析力和判断力得到了提高；3. 学员们严谨的工作态度和良好的职业道德得到了培养；4. 学员们在笔迹鉴定实践中的动手能力得到了增强。
五、实训总结1. 实训课程安排合理，内容丰富，理论与实践相结合，使学员们受益匪浅；2. 学员们在实训过程中积极参与，认真思考，取得了较好的实训效果；3. 实训课程对学员们的实际工作具有较强的指导意义，有助于提高我单位笔迹鉴定的整体水平。
笔迹鉴定实例
笔迹鉴定实例笔迹鉴定是一门科学技术，用于判断和确认手写文稿的真伪、鉴定文稿的作者身份等。
通过对文稿上的笔迹特征进行分析和比对，笔迹鉴定专家可以得出准确的结论。
下面，我们将介绍一些笔迹鉴定的实例，以便更深入地了解这一领域的工作。
案例1：《表白信》真伪鉴定某市公安局收到一封表白信，这封信被认为存在假冒的可能性。
为了确认真实性，公安局决定请笔迹鉴定专家进行分析。
专家首先对信纸进行了比对，发现信纸的纹理和质感与涉案者常用的纸张相符。
接着，专家通过对字迹的形状、线条的特点、书写的风格等进行分析，与涉案者的其他书写样本进行对比。
经过认真研究，专家发现该表白信的笔迹与涉案者的笔迹有着高度相似性，确认该表白信是涉案者所写。
最终，该表白信成为刑事案件的重要证据。
案例2：签字文件的真实性鉴定在企业合作过程中，一家公司怀疑另一家公司伪造了签字文件。
为了确定文件的真实性，企业决定寻求笔迹鉴定专家的帮助。
专家根据企业提供的签字文件和涉案者的签名样本，对比了字形、书写速度、线条特征等多个方面。
通过详细的分析，专家发现签字文件上的字母形状、粗细程度以及书写顺序与涉案者的签名样本高度一致。
在综合考虑了其他因素后，专家最终确认该签字文件是由涉案者亲自签署的。
这个鉴定结果对受伤害方在法律上起到了强有力的支持作用。
案例3：文书造假案件调查在一个重大的贪污案件中，一些重要的文书被怀疑涉案人伪造。
为了澄清事实，法庭依法聘请了笔迹鉴定专家进行调查。
专家通过对涉案文书的笔迹进行全面的分析，包括笔触、笔画、书写速度、书写压力等方面。
比对结果显示，涉案文书的笔迹与被怀疑的伪造者的书写样本存在明显的差异，包括笔画的连续性、曲线的倾斜程度等。
专家的结论表明，这些文书被伪造。
这个鉴定结果对法庭在案件审理过程中的判决有重要的参考价值。
这些案例只是笔迹鉴定领域中的一部分实例。
通过对笔迹进行科学的分析和比对，笔迹鉴定专家能够从微小的细节中找出线索，为案件的调查和判决提供有力的法医学依据。
实验一利用体视显微镜观察和分析笔顺笔痕特征一、实验目的
实验项目 实验地点 实验器材
《笔迹鉴定》课程实验和练习指导材料（1）
《笔迹鉴定》实验记录表
实验过程
实验结果 （可附图）
实验体会
记录人（院校/姓名/学号）： 记录时间： 教师评语（成绩等级-中文五级）：
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《笔迹鉴定》课程实验和练习指导材料（1）
实验一 利用体视显微镜观察和分析笔顺/笔痕特征
一、实验目的 能够利用体视显微镜，观察并初步分析笔迹中的笔顺特征、笔痕特征，深化 对笔迹特征的整体认识。 二、实验器材 1. 数码体视显微镜系统； 2. 几种常见书写工具（圆珠笔、中性笔、钢笔等）书写的文字样本若干。 三、实验方式 二人一组，运用体视显微镜观察不同书写工具书写文字中的笔迹特征，并及 时拍摄记录。 四、实验原理 1. 笔迹是书写人利用书写工具在纸张上遗留下的痕迹。 2. 笔顺，即笔画或偏旁组合成字时的书写顺序，非规范的笔顺属于笔迹特 征的重要方面。对于笔迹中存在相交的笔画，可借助显微镜观察笔画交叉部位的 结构和形态特点，确定相交笔画书写的先后顺序。 3. 笔痕，即个人书写运动作用于笔尖，从而反映在笔画中的细微征象。一 般而言，不同施力物体在受力物体上留下的特征存在不同程度的差异（如墨点与 白点；墨线与白线；划痕与压痕；粗细与浓淡等），可据此判断书写工具的种类， 并为书写人同一认定提供辅助依据。 五、实验步骤 1. 【制样】利用圆珠笔、中性笔、钢笔等不同书写工具在纸张上书写若干 文字（应注意制作一些有不同笔顺的字迹样品）； 2. 【观察】在体视显微镜下观察样品的笔迹特征（通过相交部位判断笔顺、 通过笔痕识别书写工具种类）； 3. 【记录】及时拍摄记录（可使用个人手机或显微镜附带摄像记录设备）； 4. 【报告】小组讨论检验心得，形成个人实验记录（表格附后）。 六、其他说明 1. 先熟悉体视显微镜的基本部件和操作后，再进行操作，注意安全； 2. 请注意控制实验时间； 3. 下一周课间提交实验记录。
汉字实训报告心得体会总结
一、前言随着信息技术的飞速发展，汉字作为我国的文化瑰宝，越来越受到人们的重视。
为了提高我的汉字书写能力，我参加了汉字实训课程。
通过这段时间的学习和实践，我对汉字有了更深刻的认识，以下是我对汉字实训的心得体会总结。
二、实训过程1. 理论学习在实训初期，我们学习了汉字的基本知识，包括汉字的起源、演变、构造规律以及汉字的书写规范。
通过学习，我对汉字的历史和文化有了初步的了解，认识到汉字是中华民族智慧的结晶。
2. 实践操作在实践操作环节，我们按照老师的要求，练习了各种字体，如楷书、行书、隶书等。
通过反复练习，我逐渐掌握了汉字的书写技巧，提高了书写速度和美观度。
3. 书法欣赏在实训过程中，我们还欣赏了历代书法家的作品，如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》等。
这些作品让我领略到了书法艺术的魅力，激发了我对书法的热爱。
4. 汉字应用在实训的最后阶段，我们学习了汉字在现代生活中的应用，如计算机输入、手机输入等。
这使我意识到，学好汉字不仅是为了提高自己的书写能力，更是为了更好地适应现代社会的发展。
三、心得体会1. 汉字是中华民族的文化瑰宝汉字作为我国的文化瑰宝，承载着中华民族的历史、文化和智慧。
通过实训，我深刻认识到汉字的重要性，更加热爱我们的母语。
2. 汉字书写需要持之以恒汉字书写是一项需要长期坚持的技能。
在实训过程中，我经历了从生疏到熟练的过程，明白了只有通过不断练习，才能提高自己的书写水平。
3. 书法艺术博大精深书法艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有极高的审美价值。
通过实训，我感受到了书法艺术的魅力，更加珍视我国优秀的传统文化。
4. 汉字应用广泛汉字在现代生活中有着广泛的应用，如计算机输入、手机输入等。
学好汉字，不仅有助于提高自己的书写能力，还能更好地适应现代社会的发展。
四、总结通过这次汉字实训，我对汉字有了更深刻的认识，提高了自己的书写能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的汉字水平，为传承和发扬我国优秀的传统文化贡献自己的力量。
我发现了字迹的奥秘
我发现了字迹的奥秘有一天我正在整理房间，发现柜子底下好多口袋，口袋打开一看，全是一二年级时的作业本。
这些本子和我现在用的本子一起，乱七八糟地堆在我的书桌上。
本子上的字迹有铅笔的，有钢笔的，还有中性笔的。
蓝蓝黑黑的字迹，粗细不同清晰的程度也不同。
这是为什么呢？我去问爸爸，爸爸说：“你应该自己做个实验，就可以知道答案了。
”于是，我便开始做实验。
首先，我研究了一下纸的构造。
原来纸的主要成分是微细的纤维。
我还了解三种笔的笔芯或笔墨的成分：铅笔的笔芯是由石墨与黏土搅拌烧制而成的；钢笔笔墨则是一种染料；中性笔的笔墨是由油种某种特殊的颜料调配得来的。
接着我又找来三种纸：一种十分光滑，一种非常粗糙，还有一种就是我们用的普通作业本的纸，它虽然不光滑，但是凹凸不平比较的细小、紧细。
我用铅笔、钢笔、中性笔分别在三张纸上画了一条直线，结果发现了光滑的纸面上除了铅笔画的直线比较模糊之外，其他两条线都清晰可鉴。
我试着用手一抹，钢笔的字迹几乎消失，而中性笔的字迹只有一点点花，和原状差不多；粗糙的纸三条直线区别比较大：铅笔画的直线就像排列整齐的一队小蚂蚁，断断续续的，钢笔画的直线就像一只毛毛虫，直线的边缘伸出许多细细的小毛边，中性笔画的直线不是断断续续的，而且很光滑、清晰，没有毛边；在普通作业本上，三条直线的区别不大，都是差不多的。
我在放大镜的帮助下，得出了我的研究结果。
原来，用铅笔写字时，铅粉是附着在纸的表面上的。
粗糙的纸凹凸不平，铅粉附在了凸面上，而笔尖未能经过凹面就没有留下一点痕迹，因此线条断断续续。
光滑的纸铅粉不容易吸附，所以只留下了一道模模糊糊的痕迹。
钢笔和中性笔的笔墨能够渗入纸的纤维，而中性笔的笔墨中含有油，吸附力比较强，留下的痕迹也比较圆润。
但是由于这些油时间长了会外渗，影响字迹的清晰和书面的整洁。
啊，我发现了字迹的奥秘，我好高兴。
而且我还知道了一个道理：只要努力的发现，就会得到答案。
笔迹鉴定（共五则）
笔迹鉴定（共五则）第一篇：笔迹鉴定笔迹鉴定一、实验目的1、熟悉笔迹特征标示符号及特征标示方法，加深对笔迹特征的理解；2、了解鉴定文书的内容二、实验内容对正常笔迹的检材与样本进行检验，通过分别检验、比较检验、综合评断，作出鉴定结论，并书写鉴定文书。
三、实验器材检材一份、样本一份、笔迹特征比对表、HB铅笔、橡皮、红蓝两色笔、铅笔刀。
四、实验方式个人独立完成。
五、实验方法1、分析检材按照正常笔迹的特点分析检材笔迹，认真体会笔迹的特点。
2、选择特征按照从概貌到局部，从大体到细节，由文字到其他的顺序，全面选取检材笔迹特征。
3、制作特征比对表并记录特征用铅笔将检材的笔迹特征描绘在比对表的左部，并用红色笔标出具体的特征。
将样本中的特征字迹描绘在比对表的右边，并标示特征（标示时注意红蓝颜色的选择）。
这个过程中要注意样本与检材之间特征字迹的更新（补充及其淘汰）。
4、比较笔迹的异同5、综合评断判断符合点的价值时要考察：（1）符合点是书写习惯特殊性的表现还是共同性的表现；（2）符合点是否社会规范要求的表现；（3）符合点是否某地区某行业的习惯写法；（4）符合点是否在某一年龄段的人中普遍存在。
六．实验结果：1、笔迹特征比对表（粘贴）2、鉴定文书（附后）第二篇：浅谈笔迹鉴定浅谈笔迹检验笔者认为，要想成为一名合格的笔迹鉴定人，首先要具有一颗高度的责任心，在鉴定中，才能做到科学、公正。
责任心这是思想基础，还要具备过硬的技术本领来保证。
实践证明，笔迹检验过程就是对不同人笔迹的认识过程，从我国现状看，由于多年来对书法的要求忽视，特别是现在进入高科技电脑普及的时代，造成很多人文化水平虽然很高，但是文字书写水平一般或者较低，根本谈不上什么规范书体，它既不是行书，也不是草书，而大部分是个人随心所欲的“自由体”，实质这种“自由体”是对规范书体笔迹特征的变态，人们通过多年练习形成了不同人的不同个性书写习惯。
作为笔迹鉴定的任务，就是用规范的写法来评断区分不同人的笔迹认定或否定同一，作出准确结论。
笔迹鉴定报告书
笔迹鉴定报告书背景信息：在本次调查中，我们受雇于（雇主名称）进行一项笔迹鉴定任务。
雇主要求我们鉴定一份涉及可能伪造的文件上所使用的笔迹。
调查过程：1. 收集文件样本：我们收到了（文件名称）作为鉴定样本。
该文件涉及（内容）。
2. 鉴定方法：我们采用了一系列现代和传统的鉴定技术和方法，包括（列举鉴定手段名称）。
3. 鉴定结论：根据我们的分析和对样本的比较，我们得出以下结论：- 笔迹一致性：鉴定样本上的笔迹与（被指控者/样本来源）过去的笔迹一致。
- 追溯性分析：通过追溯性分析，我们找到了（样本来源）使用相似或相同的写作工具和笔迹特征的证据。
- 异常迹迹：我们鉴定出了可能代表伪造或篡改的异常迹迹。
- 专家意见：我们的调查结果和鉴定结论得到了（专家名称）的确认和支持。
结论：根据对鉴定样本的分析和比较，以及专家的确认和支持，我们得出以下结论：（根据调查结果列举结论，尽量简洁明了）建议：鉴定结果表明涉及的文件存在可能伪造的情况。
建议进一步的调查以确认和处理此问题，并采取适当的法律手段。
附录：我们在此报告书的附录中提供了详细的鉴定过程、分析数据和专家证明文件。
免责声明：此鉴定报告基于我们的最佳专业知识和鉴定技术，但不能排除所有误差和不确定性。
我们的结论仅基于所提供的样本和可用的信息。
如有更多数据或信息，可能会影响鉴定结果。
对于此鉴定报告的使用和参考，我们仅承担有限责任，并建议在法律事务中咨询合适的专业人士。
致谢：感谢委托我们进行此次笔迹鉴定任务的（雇主名称）。
我们希望我们的报告对您有所帮助，并为您提供了有关此事的清晰和准确的鉴定结果。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------*\*请注意，此报告仅用于提供一般信息，仅供参考，并不构成法律意见。
实训一发现和运用笔迹特征
实训一笔迹特征的选择与提取一、实训目的与原理通过实训，掌握笔迹特征选择与提取的方法，在笔迹检验中能够正确运选择和提取笔迹特征。
由于个人书写习惯的特殊性和差异性，在文字谋篇布局上，即字形特征、字形的方向与形态、字形与格线的关系、字间组合特征上往往形成不同的风格和特点。
这些风格和特点能够反映书写者固有的书写习惯和书写规律。
二、实训仪器与材料1.放大镜、体视显微镜。
2.铅笔、红蓝铅笔、白粉笔、彩色粉笔。
3.白纸、检验记录表。
4.学生自己书写的笔迹若干。
三、实训内容与方法（一）选择特征的一般程序1、从概貌到局部这种程序是从研究概貌特征（如书写水平、字的形体、字的大小倾斜、整体布局等）开始，然后再看单个字的写法、结构、搭配、笔顺、运笔等特征。
这是从整体到局部，一层层深入的选择特征。
2、从整体到细节这种程序与第一种有联系。
它主要是先研究大体明显的特征，然后再分析具体的细节特征。
如，搭配比例特征先研究偏旁之间的搭配特征，然后再看笔画之间的搭配特征；运笔特征先研究运笔的基本方向、角度，再看运笔中的笔力分布；笔顺特征先研究连笔笔顺，再看不连笔的笔顺，3、从文字到其它这种程序是先研究文字方面的笔迹特征，然后再看书面语言、标点符号等特征。
基本原则都是从大到小，从一部分到另一部分。
只有这样才能发现和利用特征。
但在文字特征内部，可按出现的先后顺序选，没必要一定把写法选完，再选笔顺，再选……还有时可能是不同程序的交叉适用（从文字到其它与前两种结合），也有时为补充特征，还要对同一程序反复使用。
（二）选择笔迹特征的方法1、在重复出现的字中选特征①重复出现的特征，不是机械的重复，总会有某些细微的差别。
这一点，在原理中已经阐述过。
笔迹的自身同一是包含着差别的同一。
因此，重复出现的笔迹特征不可能一模一样，只要基本特征一致，就可以确定为特征。
事实上完全一模一样的特征也是不存在的。
②在选择重复出现的特征时，不要误将由于某种伪装手段或受书写条件影响而重复出现的现象，当成稳定特征。
笔迹鉴定之笔迹特征及鉴定方法
笔迹鉴定之笔迹特征及鉴定方法笔迹鉴定是一项通过对比和分析文件中的笔迹特征来判断写字人身份的技术。
它在法庭审判、犯罪调查和文书真实性鉴定等领域有广泛应用。
本文将介绍笔迹特征以及常用的鉴定方法。
一、笔迹特征1.线条特征：包括线条形状、线条粗细、线条弯曲度等。
不同人的笔迹线条特征各自独特，有时甚至可以看出个人的习惯或性格特点。
2.字形特征：包括字的大小、形态、结构等。
不同人的字形各有特点，有些人写字比较潦草，有些人写字比较整齐，有些人的字形非常特别。
3.空间特征：包括字与字之间的间距、字与行之间的间距等。
不同人的间距习惯也不同，有些人习惯将字写得比较紧凑，有些人则习惯让字与字、字与行之间有一定的距离。
4.动作特征：包括笔尖停留的时间、筆劃的速度、斜度等。
不同人的写字动作也有差异，有些人写字的速度快，有些人则较慢。
5.笔触特征：包括笔触的深浅、笔触的宽窄等。
不同人使用同一支笔时，笔触的特征也可能有所不同。
二、鉴定方法1.目测鉴定法：通过直接观察文件上的笔迹特征来判断是否为同一人所写。
这种方法的优势是简单易行，但准确度相对较低，容易受到主观因素的影响。
2.对比鉴定法：通过对比被鉴定文件和已知真实笔迹的相似性来进行鉴定。
这种方法需要进行大量的实际案例研究，建立起自己的资料库，以便进行对比分析。
3.数理统计鉴定法：通过统计学和数学模型来鉴定笔迹的真伪。
这种方法需要对大量的统计数据进行分析，比如线条粗细的分布、字形的概率等，从而得出结论。
4.微观鉴定法：通过使用放大镜或显微镜来观察和分析文件上的微观笔迹特征，比如墨迹的结构、胶水残留等。
这种方法能够发现一些肉眼不可见的微小痕迹，提供更为准确的判断依据。
5.现代科技鉴定法：随着科技的发展，一些先进的技术被应用于笔迹鉴定中，比如光学显微镜、电子显微镜、比较鉴定软件等。
这些技术能够提供更加精确和客观的分析结果。
综上所述，笔迹鉴定是一项复杂而精细的技术，需要通过对文件上的笔迹特征进行仔细研究和分析，结合多种鉴定方法来进行判断。
笔迹检验实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除笔迹检验实验报告篇一：文件检验实验课程设计实验报告xxxx学院本科生实验课程设计实验报告姓名:学院:专业:班级:实验课程名称:文件检验实验日期:20XX年6月指导教师及职称:日15篇二：笔迹鉴定检验样本相关要求文件检验案件，一般都需要有符合鉴定要求和条件的、能与检验材料（检材）进行相互比较检验的样本材料。
本文就鉴定工作中经常遇到的文检案件中的笔迹检验案件，印章印文检验案件，墨水、印油、打印文件、复印文件等时间检验案件的样本材料的收集途径、方法和注意事项等问题做简单介绍。
（一）笔迹检验案件，样本材料收集的途径和方法笔迹样本分为平时样本和实验样本，平时样本又分为案前样本和案后样本。
收集的样本材料不但要有可比性，即相同字还要有足够的数量，有条件的相同字一般不少于三个。
1.收集案前笔迹样本案前笔迹样本是指被鉴定人在案件发生之前，在日常工作、学习和生活交往中形成的笔迹材料。
重点从以下两方面收集：一是向被鉴定人的单位借用其在工作中可能留有其本人笔迹的材料，包括其个人档案，留在银行的支票、存款单、取款单，各种票据，以及会议记录、总结、汇报、答卷、有其签名的合同等。
二是可以收集被鉴定人在平时生活交往中书写的笔迹材料，包括日记、电话本、个人的记帐单、借条、欠条、信件等。
收集时一定要弄清楚这些材料上的笔迹，哪些是被鉴定人亲笔书写的，哪些是其他人书写的。
案前样本一般没有伪装，能比较好地反映被鉴定人的书写习惯和笔迹特征，样本的价值很高。
要着重收集案件发生前不久被鉴定人的笔迹材料。
但是，如果检材笔迹可能有伪装变化，则要重点收集发案前几年、甚至十几年前被鉴定人的笔迹材料，因为伪装的笔迹，往往是被鉴定人过去某些书写习惯的再现。
2.收集案后笔迹样本案后笔迹样本是指案件发生以后，被鉴定人在日常的学习、工作和生活交往中书写的自然笔迹。
可以从以下几方面收集，一是与收集案前样本的途径相同，只是这些材料是案件发生以后形成的。
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实训一笔迹特征的选择与提取
一、实训目的与原理
通过实训，掌握笔迹特征选择与提取的方法，在笔迹检验中能够正确运选择和提取笔迹特征。
由于个人书写习惯的特殊性和差异性，在文字谋篇布局上，即字形特征、字形的方向与形态、字形与格线的关系、字间组合特征上往往形成不同的风格和特点。
这些风格和特点能够反映书写者固有的书写习惯和书写规律。
二、实训仪器与材料
1.放大镜、体视显微镜。
2.铅笔、红蓝铅笔、白粉笔、彩色粉笔。
3.白纸、检验记录表。
4.学生自己书写的笔迹若干。
三、实训内容与方法
（一）选择特征的一般程序
1、从概貌到局部
这种程序是从研究概貌特征（如书写水平、字的形体、字的大小倾斜、整体布局等）开始，然后再看单个字的写法、结构、搭配、笔顺、运笔等特征。
这是从整体到局部，一层层深入的选择特征。
2、从整体到细节
这种程序与第一种有联系。
它主要是先研究大体明显的特征，然后再分析具体的细节特征。
如，搭配比例特征先研究偏旁之间的搭配特征，然后再看笔画之间的搭配特征；运笔特征先研究运笔的基本方向、角度，再看运笔中的笔力分布；笔顺特征先研究连笔笔顺，再看不连笔的笔顺，
3、从文字到其它
这种程序是先研究文字方面的笔迹特征，然后再看书面语言、标点符号等特征。
基本原则都是从大到小，从一部分到另一部分。
只有这样才能发现和利用特征。
但在文字特征内部，可按出现的先后顺序选，没必要一定把写法选完，再选笔顺，再选……还有时可能是不同程序的交叉适用（从文字到其它与前两种结合），也有时为补充特征，还要对同一程序反复使用。
（二）选择笔迹特征的方法
1、在重复出现的字中选特征
①重复出现的特征，不是机械的重复，总会有某些细微的差别。
这一点，在原理中已经阐述过。
笔迹的自身同一是包含着差别的同一。
因此，重复出现的笔迹特征不可能一模一样，只要基本特征一致，就可以确定为特征。
事实上完全一模一样的特征也是不存在的。
②在选择重复出现的特征时，不要误将由于某种伪装手段或受书写条件影响而重复出现的现象，当成稳定特征。
如，
弧形字，作案人故意把笔画写成圆弧形。
左手字出现的左高右低、字行向右下倾斜。
局部再现性伪装，可伪装成相同字前后一致。
再有用小刀刻划的字迹，转折笔画另起；用指甲在泥土墙上刻划字，笔画均有一定的弧度。
这类重复出现的现象，都是笔迹伪装变化的表现。
虽然重复出现，也不能当成特征。
2、从结构正常、运笔自然的字中选特征
在字数较多的案件中，可以从重复出现的字中选特征，字数较少的案件没有这个条件。
在这种情况下，就要在书写基本正常、变化不大的单字中选特征。
一般选择结构正常、运笔自然的一些字。
在这些字发现写法、搭配、笔顺、运笔等特征。
对字数很少的检材，要全面挖掘每个字的所有特征，不能只选择一个主要特征了事，要变少（字数少）为多（特征多）。
3、从书写速度快、笔画多的字中选特征
某些检材是有一定伪装的。
一般说，多数伪装都要放慢书写速度，速度慢下来才便于伪装。
再有笔画少的字也容易伪装，笔画多的字想全变也不太容易。
这样，速度慢的、笔画少的字可能就变化大些。
而速度快的字、笔画多的字变化就小些，反映原有习惯的地方就多一些。
因此，应该多注意从这些字选特征。
4、从单一到相互的联系中找特征
检材中有的字，如果单看它并无特殊性，特征价值并不高。
但如果把它与其它有联系的字放在一起，可能就会发现价值较高的特征。
5、从有突出特点的字中选特征
在检材字数较多的情况下，要注意选择那些价值较高的特征。
所谓价值高，就是有突出特点，明显反映个人的书写习惯。
一般是指特殊的写法、特殊的笔顺、搭配和运笔等。
在选择这些特征很明显的字时，要注意故意伪装的假象和摹仿迹象。
某些故意伪装常常把一些字写得很特殊。
在摹仿笔迹中，越是突出特点越容易被摹仿。
因此，在特点突出的字选特征应谨慎，注意排除假象。
6、细节上选特征
所谓细节，是指特征的细微表现。
人们在选特征时，往往容易发现那些明显的特征，而对细微之处不太注意，其实这些细节特征价值可能更高。
某些伪装笔迹的案件，作案人往往只注意明显部位的伪装，而细微的地方常常被忽视，我们选特征就应在细节上下功夫。
7、注意选择文字以外的其它特征
作案人伪装笔迹，一般都注重在文字和内容上，而对书面语言、标点符号和文字布局等不太注意，在这些地方暴露作案人本来习惯较多。
所以，我们应注意在这些方面发现特征。
既使是字数较少的案件，注意选取这方面的特征，也可起到增加证据的作用。
8、在特征较少的情况下，可选择某些有疑问的特征
对某些看来不正常，但又不足以说明是伪装变化的一些特殊写法、笔顺和搭配特征，可以先把它作为有疑问的特征选上，然后再通过与样本的比较加以验证。
验证的情况是：如果样本出现了相同的特征，可视为特征的符合；如果样本没出现或出现了有差异，那么检材所选特征也就不算数，不能算符合，也不能当差异。
因为，特征本身有疑问。
（三）制作特征比对表
描画单字，制作比对表；复印剪贴或剪贴照片制作比对表
四、注意事项
1、分析检材应当从以下几个方面：
（1）检材的书写内容是什么？
（2）用何种书写工具书写？
（3）属于哪种字形、字体？
（4）书写速度是快还是慢？
（5）书写水平是高还是低？
（6）语文水平怎样？
（7）是否发现了反常的现象？
2、在寻找笔迹特征时必须充分考虑各种特征，从一般到细节、从书写动作到书面语言到文字布局等等，必要时迚行一定的心理分析。
3、将选择好的特征字通过手工仿形描绘或者照片、复印件剪切的方法提取到检验记录表中，并加以对各个方面特征的分析，同时比较其异同。
五、思考题
1、为什么要分析检材?怎样迚行分析?
2、如何选择笔迹特征?
实训一材料
检材：。