教科版《道德与法治》七年级下册知识点教学内容

是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。④现代社会，孝敬父母是 基本的道德规范。⑤孝敬父母是法律的要求，也是道德义务。⑥孝亲敬长
有利于家庭和睦，形成良好的社会风尚。
2★. 如何孝敬父母？（在生活中孝敬父母应做到哪些方面？）
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P26
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答：①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。②体谅父母和家庭的
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4★宽容待人 P10-11 (1) 地位：宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之
一。 （2）原因：①因为宽容，世界才变得精彩而美丽 ；②因为宽容，我们的 社会和人生才变得更加美好。③宽容他人，我们有了朋友；④宽容差异， 人类创造了多彩的生活。 （3）怎样学会宽容： （一）前提：学会宽容，需要具有宽广的胸怀、豁达大度的气量。 （二）宽容的内容包括：①宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点， 不把自己的观点强加给别人；②对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒； ③对于别人的缺点和不足、错误和过失，不过分苛责。 （三）宽容的原则：宽容并不等于无原则的纵容，宽容是在不违背是非原 则基础上的求同存异。 5. ★理解他人： P11-12 （一）理解的意义：①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学 习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。②理解是我们的内在需要； （二）理解的关键：是学会换位思考。 （三）怎样学会理解他人？①了解他人的思想、感情与言行，②理解他人 的处境、困难和问题，③理解他人的愿望与需要等，并给予适当的关心。 ④理解的关键是学会换位思考。 6. 中学生如何平等待人、尊重他人？答：①与人交往中，要注意尊重他 人，平等对待每一个人。②尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、
困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。③亲近、关心和帮助父
母。 ④在物质赡养父母，在精神上关心父母。
3. 代沟（或代际冲突）的含义：两代人之间的矛盾和冲突。 P28
4. ★代沟产生的原因？ P28-30 答：①进入青春期，独立性越来越强；
（代沟产生的主要原因）②我们与父母的知识、能力差异（代沟产生的重 要原因）；③亲子关系的疏远；④青春期的逆反心理。（这加剧了我们与
教育；③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；④关心、体谅和帮助老
师。
3. 新型师生关系的特点：平等、民主、尊重、互助、和谐。 P44
4. ★如何与老师沟通，建立良好的师生关系？ P40-43
答：①客观认识师生关系的特点，摆正自己的位置，自觉接受老师的指
导；②正确对待老师的表扬与批评；③了解老师的优点与长处；④理解和
1. 为什么要尊敬老师？（为什么说教师是阳光下最灿烂的职业？）
P36-
37
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答：①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责。②教师
对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。③尊师是中华民族的优秀传统。
2. 如何尊敬老师？ P38
答：①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；②感激老师的关心和
思想、情感、需要；⑤奉献爱心，真诚的关心他人、帮助他人；⑥人际交 往中还要做到：文明礼貌、与人为善善于表达、学会倾听。
第四课 走进父母
1. ★为什么要孝敬父母？ P24-25
答：①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人
的道理。②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。③孝敬父母既
一件事情，如果我们有礼貌就可能办好。②反之则可能办不好，甚至把事 情搞得一团糟。在国际交往中，礼貌也无时无刻不在显示着它的巨大力 量。
8. ★我们中学生应当怎样做，才能拥有和谐融洽人际关系？
①平等对待身边每一个人，不因某种差异而歧视他人；②学会尊重他人的 人格尊严、思想情感和劳动创造，尊重他人的隐私；③培养宽广的胸怀、 豁达的气度，学会宽以待人、接纳不同的人；④学会换位思考，理解他人
第七课 交友的智慧
1. ★交友的智慧有那些？ P52-55（交友的原则是什么，在交友时应注意 哪些？） 答：善交益友，乐交诤友，远离损友。 ①要善交益友：益友：品德高尚、志同道合，有益于自己脚步。交友时应 首选益友。 ②交益友要乐交诤友（诤友指能直言不讳指出我们的缺点、错误或不足， 批评和帮助我们的朋友）。 ③交益友要要区分真正的友谊与 “哥们儿义气”。“哥们儿义气”会一害朋 友，二害自己，三害集体。 ④交益友的同时，还要谨慎交友，远离损友。 2. 如何成为诤友？ P53 答：①要乐于接受同学的批评；②要敢于并善于 提出批评。 3. 江湖义气的危害： P 54 ①江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助 长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。 ②不少青少年因分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上违 法犯罪的道路。 4. 怎样远离损友？ P55
第四单元
走自己的路
第九课 从众与自主 ---------- P9-10
第十课 偶像与自我 ---------- P11
第五单元
无序与有序
第十一课 规则与秩序 --------- P12-13
第十二课：法律与生活 ----------- P13
第十三课；行为与责任 ---------- P14-16
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教科版《道德与法 治》七年级下册知识
点
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《道德与法治》七年级（下）
复 习 提 要
班级 ： 姓名 ：
2017 年春季
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《道德与法治》七年级（下）复习目录
第一单元
人与人之间
第一课 你我同行 -----------P2-3
第二课 假如我是你 ---------- P3-5
答：①有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，锻炼能力。 ②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。 ③有助于我们道德、审美等素质的提高。
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④有利于我们身心健康发展和综合素质的提高。 5. 交往的社会进步作用： P6①推动了世界的文明进步。②促进了人类社会 在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。③促进全球的进步和发展，改 变人们的生活。
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第一课 你我同行
1. 交往的含义：人际交往就是人与人的交流和往来。 P2 2★. 如果交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？ P2-5
答：①会导致心灵的孤独和精神的寂寞。 ②安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要就得不到满足。 ③会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。 ④一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情 感等都不能得到正常的发展。 ⑤不利于人的全面发展和综合素质的提高。
第三课 交往有艺术 ---------- P5-6
第二单元
跨越代沟
第四课 走进父母 ---------- P6-7
第五课 理解老师 ---------- P7
第三单元
友谊的天空
第六课 有朋友的感觉 ---------- P7-8
第七课 交友的智慧 ----------- P8-9
第八课 男生女生之间 --------- P9
第三课 交往有艺术
1. 交往的艺术有哪些？ P15 或 P22 ①礼貌待人 ; ②善于表达 ; ③学会倾听 ; ④积极参加他人活动 ; ⑤学会赞美与 批评等，是成功交往的艺术（方法和技巧）。 2. ★讲文明礼貌的意义： P15①讲文明礼貌是中华民族的优良传统。② 讲文明礼貌不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神面貌。③有利 于人与人之间建立亲切、和睦的关系。④有利于社会的安定团结，是我国 社会主义精神文明建设的重要组成部分。⑤讲究文明礼貌，养成礼貌待人 的习惯，对我们的成长与发展也有重大影响。⑥礼貌的力量是巨大的。在 日常生活中，同样的一件事情，如果我们有礼貌就可能办好。反之，则可 能办不好，甚至把事情搞得一团糟。 3. 文明礼貌： P15-17 首先反映在语言文；其次体现在行为文明文明； 第三表现为与人为善。
父母之间的矛盾和冲突）
5. 如何消除代沟？ P30
答：①子女与父母要换位思考，积极加强沟通，理解尊重，学会与父母
和谐相处。②采取恰当方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、
自主而不逆反，真正走向自立与成熟。③合理宣泄自己的情绪，表达自己
的看法。
6★. 如何与父母沟通？ P30-33
答：①认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化
和愿望。②客观看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父
母，愉快地接受父母正确的意见和建议。③了解父母的辛苦、困难，体验
父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安
慰。④调节、控制自己的情绪态度，克服逆反心理。⑤妥善处理尊重父 母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第五课 理解老师
宽容老师的缺点、过失；⑤主动、热情地与老师交往，不顶撞老师。
第六课
1. ★友谊的作用？ P47-49
有朋友的感觉
答：⑴友谊是心灵的需要。表现为：①友情是一种重要的精神需要；②
进入少年期，我们特别渴求友谊；③真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
⑵友谊与成长同行。表现为：在成长道路上，朋友给予我们很多：①寂
寞、孤独时，给予我们温暖；②成功时，与我们分享喜悦和快乐；③失败
第二课 假如我是你
1. ★人际交往前提：在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互 助，这些是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。 P7 2. ★平等待人 (P7-8) （1) 地位：平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基 本前提。（ 2）原因：人人生而平等，这不就是法律的规定，更是文明社 会的理想追求，也是每一个人应秉持的理念。在社会交往中，每个人都应 得到平等的对待。 （3）要求：在与人交往时，①我们不能因为某些差异把人分为三六九 等。②要学会平等对待每一个人。③要学会尊重而不歧视他人。 3. ★ 尊重他人 P9 (1) 地位：尊重他人是人际交往的又一基本原则。 (2) 意义：①是保证我们学习进步和人际交往成功的需要；②是作为现代 少年所应具备的优秀品质。 (3) 怎样做到尊重他人？①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教 信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他 人的劳动与创造等。④尊重他人，还要不嘲笑讽刺挖苦和侮辱他人，不轻 视或歧视他人。
3. 为什么说交往是人类发展的需要？ P5-6 答：①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离 不开社会交往。
②个人的成长和发展离不开交往。个人的成长和发展过程，实质上就 是通过社会交往，逐步适应社会生活的过程。
③社会的进步依赖交往。世界文明的进步；科学、经济、文化的发 展；人们生活的改变，都要依赖人类的交往和交流。 4. ★对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？ P5
时，鼓励我们继续前行；④遇到挫折时，给予我们信心和勇气。
朋友
帮我们排除孤独，正确认识自己，相互激励、共同进步。朋友伴随我们一
起Biblioteka Baidu长。
2. 如何克服闭锁心理，获得真挚的友谊？ P50-51
答：①珍视友情，用心培育；
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②抱着真诚的态度与老师、同学交往； ③敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚地帮助别人。
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4. 语言文明的意义： P15 有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际
关系。
5. 与陌生人交往的第一步是打招呼。 P16
6. 与陌生人交往应注意的事项： P16①要与人为善；②学会基本的交往礼
仪与技巧。
7. ★为什么说礼貌的力量是巨大的？ P18 答：①在日常生活中，同样的
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个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。③不嘲笑、讽 刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。 7. ★关心与互助 ： （一）原因和意义：①被他人关心是人人都有的需要。②相互关心都是幸 福的，它让世界充满温馨与爱。③每个人都会遇到各种各样的困难，需要 他人的帮助。④帮助他人是善心和爱心的表现。 （二）关心与互助的基本要求：①要关心他人的身体健康、学习情况、生 活状况；②要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸 出真诚的援助之手。③帮助他人时，要考虑对方的心理感受，不能伤其自 尊，更不要期待回报。④帮助他人时，还要看自己是否力所能及。