小学校园“书香校园”活动方案

光明镇中心小学“书香校园”活动方案

一、指导思想

以新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动目标

1.落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4.通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、

学习型班级、学习型家庭的建设。

三、组织机构

（一）领导小组

组长：校长

副组长：副校长

（二）指导小组

成员：各班语文教师

四、读书活动的具体要求

（一）加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。

（二）各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背。

（三）各班读书组织委员作好借书、还书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

（四）语文教师上好课外阅读指导课。每班每周上一节课外阅读课，到学校阅读室阅读课外书籍。要求学生做到：低年级——学生读后抄精美词句；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）要求教师做到：

1.和作业布置结合起来，不加重学生课业负担。

2.有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

3.开展好课前三分钟演讲，读书分享演讲、讲故事比赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。

4.开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果展示。

（五）教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。

1．教师读书系列活动

推荐好书。每学期为教师推荐3－5本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。

2.学生读书系列活动

（1）各班鼓励学生去图书室借书活动。

（2）开展好扬梦文学社团活动，使文学社团其成为宣传学校的一支生力军。

（3）各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队发奖。

3.家庭读书系列活动

（1）开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟）。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。

（2）建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化

场所，积极开展读书活动。

岗坪镇中心小学

2019年3月18日