三角形的分类导学案

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三角形的分类导学案

学习内容：三角形的分类。教材第24页、25页

学习目标：1、能按角对三角形进行分类，知道各类三角形的特征。2、能根据三角形边的特点，对三角形进行分类。

学习重点：对三角形准确地进行分类。

学习难点：掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间内在联系。

学具准备：人人准备三角板、量角器

自学指导：

复习导入

1、我们以前学过哪些角?三角形有几条边？几个顶点？几个角？正方形有什么特点？

2、看教材第24页的情景图，你看到了什么?’

一、合作探究

（一）按角的不同分类

仔细观察笑笑的分法，逐一分析每个三角形的各个角，你发现了什么?

要求：1、小组各成员在组长的指挥下进行活动。

2、各成员充分发挥各自的聪明才智，想想怎样做既对又快就怎样做？

3、填好记录单，推举汇报人。

4、完成了就举手。

把号三角形放在一起，因为它们，命名为：三角形，

把号三角形放在一起，因为它们，命名为：三角形，

把号三角形放在一起，因为它们，命名为：三角形，

我们发现所有的三角形都有个锐角，我们还发现了三角形按角的不同可以分为（）三角形、（）三角形、（）三角形；

（二）按边的不同分类

仔细观察淘气的分法，测量情景图（小船）里每个三角形三条边的长度，你发现了什么?

我们将号三角形放在一起，因为它们，命名为：三角形。我们将号三角形放在一起，因为它们，命名为：三角形。我们将号三角形放在一起，因为它们，命名为：三角形。

）和（

）。

二、自主学习

1、分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角，你发现了什么？

我发现：等腰三角形的两个底角（）；等边三角形的三个角都（），都是（）度。

2、同桌互相说一说等腰三角形各部分的名称

3、等腰三角形有（）条腰，（）条底；有（）个顶角，（）个底角。

三、当堂检测

判断题．

(1)有一个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（）

(2)在一个三角形中，至少有一个角是锐角。（）

(3)一个直角三角形里一定有2个锐角。（）

(4)直角三角形一定不是等腰三角形。（）

(5)等边三角形一定是锐角三角形。（）

底

等腰三角形

边

等边三角形（正三角形）