高中物理 第十二章 机械波 第6节 惠更斯原理优质课件 新人教版选修3-4
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新课标人教版3-4选修三12.6《惠更斯原理》优质
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波峰与波峰相遇, 振动加强
波谷与波谷相遇, 振动加强
波峰与波谷相遇, 振动减弱
四、振动加强点和减弱点满同 （1）加强点与两个波源的距离差：
△r=r2-r1=（2k）λ/2
（k=0,±1，±2，±3……） （2）减弱点与两个波源的距离差：
△r=r2-r1=(2k+1)λ/2 （ k=0,±1，±2，±3……）
12.6 波 的 干 涉
序言
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本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
（2）振动加强的区域振动始终加强，振动减弱 的区域振动始终减弱．
（3）振动加强（减弱）的区域是指质点的振幅 大（小），而不是指振动的位移大（小），因 为位移是在时刻变化的．
课堂练习
关于两列波的稳定干涉现象，下列说法正
波峰与波峰相遇, 振动加强
波谷与波谷相遇, 振动加强
波峰与波谷相遇, 振动减弱
四、振动加强点和减弱点满同 （1）加强点与两个波源的距离差：
△r=r2-r1=（2k）λ/2
（k=0,±1，±2，±3……） （2）减弱点与两个波源的距离差：
△r=r2-r1=(2k+1)λ/2 （ k=0,±1，±2，±3……）
12.6 波 的 干 涉
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
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（2）振动加强的区域振动始终加强，振动减弱 的区域振动始终减弱．
（3）振动加强（减弱）的区域是指质点的振幅 大（小），而不是指振动的位移大（小），因 为位移是在时刻变化的．
课堂练习
关于两列波的稳定干涉现象，下列说法正
人教版高中物理选修3-4课件 12-6惠更斯原理 精选课件
播方向发生了改变的现象叫做波的折射
折射角（r）： 折射波的波线与两介质界面法线的夹角r
叫做折射角
法线
i
介质I
介质II
界面
r
四、波的折射 折射定律：
1、入射线、法线、折射线在同一平面内 2、入射线与折射线分居法线两侧 3、入射角的正弦跟折射角的正弦之比为定值
sin i v1 sin r v2
折射率
B`BA`A
A`B B B `A`A
A `A` B B`A Ba
c
b
i
i'
B vt
A`
i
i'
a` c` b`
i` i 证毕
A
B`
三、波的反射
反射定律：
入射线、法线、反射线 在同一平面内，入射线与反 射线分居法线两侧，反射角 等于入射角
注意：
法线
i i'
平面
1.反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同 2.波遇到两种介质界面时，总存在反射
n 12
v1 v2
四、波的折射 波发生折射的原因：是波在不同介质中的速度不同 注意： 1.当入射速度大于折射速度时，折射角折向法线
2.当入射速度小于折射速度时，折射角折离法线
3.当垂直界面入射时，传播方向不改变，属折 射中的特例
4.在波的折射中，波的频率不改变，波速和波 长都发生改变
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各�
折射角（r）： 折射波的波线与两介质界面法线的夹角r
叫做折射角
法线
i
介质I
介质II
界面
r
四、波的折射 折射定律：
1、入射线、法线、折射线在同一平面内 2、入射线与折射线分居法线两侧 3、入射角的正弦跟折射角的正弦之比为定值
sin i v1 sin r v2
折射率
B`BA`A
A`B B B `A`A
A `A` B B`A Ba
c
b
i
i'
B vt
A`
i
i'
a` c` b`
i` i 证毕
A
B`
三、波的反射
反射定律：
入射线、法线、反射线 在同一平面内，入射线与反 射线分居法线两侧，反射角 等于入射角
注意：
法线
i i'
平面
1.反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同 2.波遇到两种介质界面时，总存在反射
n 12
v1 v2
四、波的折射 波发生折射的原因：是波在不同介质中的速度不同 注意： 1.当入射速度大于折射速度时，折射角折向法线
2.当入射速度小于折射速度时，折射角折离法线
3.当垂直界面入射时，传播方向不改变，属折 射中的特例
4.在波的折射中，波的频率不改变，波速和波 长都发生改变
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各�
人教版高中物理选修3-4第十二章12.6惠更斯原理课件 (共20张PPT)
反射角(i′) ：
反射波的波线与平面法线的夹角i’ 叫做反射角。
法线
i i'
平面
12.6惠更斯原理
平遥二中 刘壮
用惠更斯原理解释波的反射 由惠更斯原理，A、B为同一波面上的两点
经t后，B点发射的子波到达界面处B′点，A点发射的子波到达A′点。
同种介质，波速不变。
B`B AA ABB BAA AAB BBA
拓者，在整个科技发展史上有着举足轻重的
克里斯蒂安·惠更斯 (Christiaan Huygens
地位。
1629-1695)
12.6惠更斯原理
平遥二中 刘壮
12.6惠更斯原理
平遥二中 刘壮
惠更斯在1678年给巴黎科学院的信和 1690年出版的《光论》一书中都阐述 了他的光波动原理，即惠更斯原理。
12.6惠更斯原理
在第二种介质中的速度之比。
sin i v1 sin r v2
折射率
n12
v1 v2
波发生折射的原因：波在不同介质中的速度不同
12.6惠更斯原理
平遥二中 刘壮
1.当入射速度大于折射速度时，折射线偏向法线，还是偏离法线？ 当入射速度小于折射速度时，情况又如何？ 2.在波的折射现象中，波的频率、波速和波长这三个物理量有哪些 发生改变，哪些不变，为什么？
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
反射波的波线与平面法线的夹角i’ 叫做反射角。
法线
i i'
平面
12.6惠更斯原理
平遥二中 刘壮
用惠更斯原理解释波的反射 由惠更斯原理，A、B为同一波面上的两点
经t后，B点发射的子波到达界面处B′点，A点发射的子波到达A′点。
同种介质，波速不变。
B`B AA ABB BAA AAB BBA
拓者，在整个科技发展史上有着举足轻重的
克里斯蒂安·惠更斯 (Christiaan Huygens
地位。
1629-1695)
12.6惠更斯原理
平遥二中 刘壮
12.6惠更斯原理
平遥二中 刘壮
惠更斯在1678年给巴黎科学院的信和 1690年出版的《光论》一书中都阐述 了他的光波动原理，即惠更斯原理。
12.6惠更斯原理
在第二种介质中的速度之比。
sin i v1 sin r v2
折射率
n12
v1 v2
波发生折射的原因：波在不同介质中的速度不同
12.6惠更斯原理
平遥二中 刘壮
1.当入射速度大于折射速度时，折射线偏向法线，还是偏离法线？ 当入射速度小于折射速度时，情况又如何？ 2.在波的折射现象中，波的频率、波速和波长这三个物理量有哪些 发生改变，哪些不变，为什么？
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
高中物理人教版选修34第十二章第六节惠更斯原理19张PPT课件
1、内容：波在传播过程中所达到的每一点都可以
看做新的波源，从这些点发出的球面形状的子波，其后
任一时刻这些子波波前的包络面就是新的波前。
(一些几何图形的公切面，被称为这些图形的包络面)
6
2、确定下一时刻平面波的波面
t +Δt 时刻的波前
vΔt
.........
子波波源
t 时刻的波前 7
3、确定下一时刻球面波的波面
18
谢谢大家
荣幸这一路，与Βιβλιοθήκη 同行It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
19
高中物理新人教版 选修３-4系列课件
2018年5月
1
2018年春天
第十二章《机械振动》
第6节 惠更斯原理
下营中学 陈昌海
2
金属丝周期性触动水面，可 以看到：水波形成圆形的波 纹从波源向周围传播。
用长方形直条作为波源拍击水 面：产生直线波纹的水波。
图中：圆和直线表示了波的波峰（或波谷）
3
一、波面、波前和波线
sin i v1 sin r v2
i
B
v1t
Ai
v2t r D
C
r
16
波折射的规律（与光的折射定律相同）
（1）入射线、法线、折射线在 同一平面内； （2）入射线与折射线分局居法 线两侧；
（3）入射角正弦与折射角正弦 之比等于波在第一种介质中传播
速度与在第二种介质中传播速度
之比： sin i v1 sin r v2
回到原介质继续传播的现象
法线
i i'
入射角i：入射波的波线与法线的夹角 平面
看做新的波源，从这些点发出的球面形状的子波，其后
任一时刻这些子波波前的包络面就是新的波前。
(一些几何图形的公切面，被称为这些图形的包络面)
6
2、确定下一时刻平面波的波面
t +Δt 时刻的波前
vΔt
.........
子波波源
t 时刻的波前 7
3、确定下一时刻球面波的波面
18
谢谢大家
荣幸这一路，与Βιβλιοθήκη 同行It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
19
高中物理新人教版 选修３-4系列课件
2018年5月
1
2018年春天
第十二章《机械振动》
第6节 惠更斯原理
下营中学 陈昌海
2
金属丝周期性触动水面，可 以看到：水波形成圆形的波 纹从波源向周围传播。
用长方形直条作为波源拍击水 面：产生直线波纹的水波。
图中：圆和直线表示了波的波峰（或波谷）
3
一、波面、波前和波线
sin i v1 sin r v2
i
B
v1t
Ai
v2t r D
C
r
16
波折射的规律（与光的折射定律相同）
（1）入射线、法线、折射线在 同一平面内； （2）入射线与折射线分局居法 线两侧；
（3）入射角正弦与折射角正弦 之比等于波在第一种介质中传播
速度与在第二种介质中传播速度
之比： sin i v1 sin r v2
回到原介质继续传播的现象
法线
i i'
入射角i：入射波的波线与法线的夹角 平面
人教版高中物理选修3-4精品课件 第十二章 6 惠更斯原理
s后听到左边山坡反射回来的声音,若声速为340 m/s,则这个山谷的
宽度约为(
)
A.170 m
B.340 m
C.425 m
D.680 m
解析:右边的声波从发出到反射回来所用时间为t1=0.5 s,左边
的声波从发出到反射回来所用的时间为t2=2 s。山谷的宽度
(1 +2 )
d= 2 v=425
答案:C
典例剖析
例题3一列声波在空气中的波长为0.25 m。当该声波传入某种介
质中时,波长变为0.8 m,若空气中的声速是340 m/s。求:
(1)该声波在介质中传播时的频率。
(2)该声波在介质中传播的速度。
【思考问题】 (1)声波在不同介质中传播时,频率一样吗?
(2)波速公式适合于任何介质吗?
提示:(1)当声波从一种介质进入另一种介质时频率不变。
C.水中质点振动频率较高,a是水中声波的波形曲线
D.空气中质点振动频率较高,a是空气中声波的波形曲线
课堂篇探究学习
探究一
探究二
探究三
当堂检测
解析:波的频率取决于波源的振动频率,与介质无关,故同一音叉
发出的声波在水中与在空气中传播时频率相同。但机械波在介质
中传播的速度只取决于介质性质,与波的频率无关,声波在水中传
速不变;而折射波与入射波在不同介质中传播,所以波速变化。
3.据v=λf知,波长λ与v及f有关,即与介质及波源有关。反射波与入
射波在同一介质中传播,频率相同,故波长相同。折射波与入射波
在不同介质中传播,f相同,v不同,故λ不同。
波从一种介质进入另一种介质时频率不变。
课堂篇探究学习
探究一
探究二
探究三
宽度约为(
)
A.170 m
B.340 m
C.425 m
D.680 m
解析:右边的声波从发出到反射回来所用时间为t1=0.5 s,左边
的声波从发出到反射回来所用的时间为t2=2 s。山谷的宽度
(1 +2 )
d= 2 v=425
答案:C
典例剖析
例题3一列声波在空气中的波长为0.25 m。当该声波传入某种介
质中时,波长变为0.8 m,若空气中的声速是340 m/s。求:
(1)该声波在介质中传播时的频率。
(2)该声波在介质中传播的速度。
【思考问题】 (1)声波在不同介质中传播时,频率一样吗?
(2)波速公式适合于任何介质吗?
提示:(1)当声波从一种介质进入另一种介质时频率不变。
C.水中质点振动频率较高,a是水中声波的波形曲线
D.空气中质点振动频率较高,a是空气中声波的波形曲线
课堂篇探究学习
探究一
探究二
探究三
当堂检测
解析:波的频率取决于波源的振动频率,与介质无关,故同一音叉
发出的声波在水中与在空气中传播时频率相同。但机械波在介质
中传播的速度只取决于介质性质,与波的频率无关,声波在水中传
速不变;而折射波与入射波在不同介质中传播,所以波速变化。
3.据v=λf知,波长λ与v及f有关,即与介质及波源有关。反射波与入
射波在同一介质中传播,频率相同,故波长相同。折射波与入射波
在不同介质中传播,f相同,v不同,故λ不同。
波从一种介质进入另一种介质时频率不变。
课堂篇探究学习
探究一
探究二
探究三
高中物理 12-6 惠更斯原理课件 新人教版选修3-4
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第十二章 第6节
金版教程 ·人教版物理 ·选修3-4
2．惠更斯原理解释球面波的传播 如图甲所示，以 O 为球心的球面波在时刻 t 的波面为 γ，按 照惠更斯原理，γ 面上每个点都是子波的波源。设各个方向的波 速都是 v，在 Δt 时间之后各子波的波面如图中虚线所示，虚线 圆的半径是 vΔt。γ′是这些子波波面的包络面，它就是原来球 面波的波面在时间 Δt 后的新位置。可以看出，新的波面仍是一 个球面，它与原来球面的半径之差为 vΔt，表示波向前传播了 vΔt 的距离。
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5
第十二章 第6节
金版教程 ·人教版物理 ·选修3-4
2．波的分类 (1)球面波：由空间一点发出的波，它的波面是以 波源为球心 的一个个球面，波线就是这些 球面 的 半径 。如空气中的声波。 (2)平面波：波面是 平面 的波，如水波。
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6
第十二章 第6节
金版教程 ·人教版物理 ·选修4
完整版ppt
3
第十二章 第6节
金版教程 ·人教版物理 ·选修3-4
课前自主学习
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4
第十二章 第6节
金版教程 ·人教版物理 ·选修3-4
一、波面和波线 1．概念 (1)波面：在波的传播过程中，任一时刻 振动状态 都相同的 介质质点所组成的面。 (2)波线：与波面 垂直 指向 波传播方向的直线。
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第十二章 第6节
金版教程 ·人教版物理 ·选修3-4
2．波线 沿波的传播方向与波面垂直的线，叫做波线。它代表了波的 传播方向。 对波线的理解 ①波线是有方向的一簇线，它的方向代表了波的传播方向。 ②在各向同性的均匀介质中，波线与波面垂直，一定条件下 由波面可确定波线，由波线可确定波面。
人教版高中物理选修3-4课件 12-6惠更斯原理 优质课件
四、波的折射
用惠更斯原理解释波的折射
由惠更斯原理，A、B为同一波面上的两点
经t后，B点发射的子波到达界面处D点，A 点的到达C点，
sin i BD v1 t AD AD
sin r AC v 2 t AD AD
sin i v1 证毕 sin r v2
i
B
v1t
Ai
v2t r D
C
r
四、波的折射 波从一种介质进入另一种介质时，波的传
B`BA`A
A`B B B `A`A
A `A` B B`A Ba
c
b
i
i'
B vt
A`
i
i'
a` c` b`
i` i 证毕
A
B`
三、波的反射
反射定律：
入射线、法线、反射线 在同一平面内，入射线与反 射线分居法线两侧，反射角 等于入射角
注意：
法线
i i'
平面
1.反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同 2.波遇到两种介质界面时，总存在反射
n 12
v1 v2
四、波的折射 波发生折射的原因：是波在不同介质中的速度不同 注意： 1.当入射速度大于折射速度时，折射角折向法线
2.当入射速度小于折射速度时，折射角折离法线
3.当垂直界面入射时，传播方向不改变，属折 射中的特例
4.在波的折射中，波的频率不改变，波速和波 长都发生改变
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
人教版高中物理选修3-4课件第十二章第六节惠更斯原理
例2 有一辆汽车以15 m/s的速度匀速行驶，在其正前方 有一陡峭山崖，汽车鸣笛2 s后司机听到回声，此时汽车距 山崖的距离多远？(v声＝340 m/s) 【解析】 该题考查波的反射在实际问题中的应用．若汽 车静止问题就简单了，现汽车是运动的．如图所示为汽车 与声波的运动过程的示意图．
设汽车由 A 运动到 C 的路程为 s1，C 点到山崖 B 的距离为
例1 关于对惠更斯原理的理解，下列说法正确的是( ) A．同一波面上的各质点振动情况完全相同 B．同一波面上的各质点振动情况可能不相同 C．球面波的波面是以波源为中心的一个个球面 D．无论怎样的波，波线始终和波面垂直 【解析】 按照惠更斯原理：波面是由任意时刻振动情况完 全相同的点构成的面，故A正确，B错误．由波面和波线的 概念，不难判定C、D正确．故正确答案为A、C、D. 【答案】 ACD
例3 如图中1、2、3分别代表入射波、反射波、折射波的 波线，则( )
A．2与1的波长、频率相等，波速不等 B．2与1的波速、频率相等，波长不等 C．3与1的波速、频率、波长均相等 D．3与1的频率相等，波速、波长均不等
【解析】 该题考查波在发生反射和折射时，波速、波长、 频率是否变化的问题．由于波的频率由波源决定，因此波在 不同介质中传播时，频率保持不变．波在不同介质中传播时, 波速发生变化，由v＝λf可知波长也发生变化．由此可知只有 D选项正确． 【答案】 D 【名师归纳】 (1)反射波与入射波频率、波长、波速均相同; (2)折射波与入射波的频率相同，波长、波速都不同．
跟踪训练2 某人想听到自己发出声音的回声，若已知声音 在空气中的传播速度为340m/s,那么他至少要离障碍物多远?
解析：区别人发出的声音与回声至少需要 0.1 s 的时间．设 障碍物至少和人相距 s，则有 2s＝vt，得 s＝v2t＝340×2 0.1 m ＝17 m.
2020_2021学年高中物理第十二章机械波6惠更斯原理课件新人教版选修3_4
2．应用： (1)如果知道某时刻一列波的某个____波__面____的位置，还知道 __波__速____，利用惠更斯原理可以得到下一时刻这个__波__面____的位 置，从而确定波的传__播__方___向_． (2)利用惠更斯原理只能解释衍射现象中波的传播方向，不能 解释波的___强__度___．无法说明衍射现象与狭缝或障碍物__大__小____ 的关系．
【解析】 反射波的波长、频率、波速与入射波都应该相等，故 A 错，B 错，折射波的波长、波速与入射波都不等，但频率相等，故 C 错，D 正确．
【答案】 D
变式训练 3 如图所示，是声波从介质Ⅰ进入介质Ⅱ的折射情
况，由图判断下面说法中正确的是( )
A．入射角大于折射角，声波在介质Ⅰ中的波速大于它在介质
变式训练 2 某人想听到自己发出声音的回声，若已知声音在 空气中的传播速度为 340 m/s，那么他至少要离障碍物多远？(人对 声音的分辨时间为 0.1 s)
解析：区别人发出的声音与回声至少需要 0.1 s 的时间．设障 碍物至少和人相距 s，则有 2 s＝vt，得 s＝v2t＝340×2 0.1 m＝17 m.
解析：不管是平面波，还是球面波，其波面与波线均垂直，选 项 A 错误，B 正确，只有波线才表示波的传播方向，选项 C 正确， D 错误．
答案：BC
点拨：①在各向同性的均匀介质中，波线与波面垂直，一定条 件下由波面可确定波线，由波线可确定波面．
②球面波的波线是沿半径方向的直线，平面波的波线是垂直于 波面的平行线．
【解析】 画出汽车与声音运动过程示意图如图所示，设汽车
由 A 到 C 位移为 x1，C 到山崖 B 距离为 x2，设汽车鸣笛到司机听 到回声时间为 t，则 t＝2 s
则：vx车1 ＝x1＋v声2x2＝t 解得 x2＝v声·t2－x1＝v声·t－2 v车t ＝340－215×2 m＝325 m. 【答案】 325 m
【解析】 反射波的波长、频率、波速与入射波都应该相等，故 A 错，B 错，折射波的波长、波速与入射波都不等，但频率相等，故 C 错，D 正确．
【答案】 D
变式训练 3 如图所示，是声波从介质Ⅰ进入介质Ⅱ的折射情
况，由图判断下面说法中正确的是( )
A．入射角大于折射角，声波在介质Ⅰ中的波速大于它在介质
变式训练 2 某人想听到自己发出声音的回声，若已知声音在 空气中的传播速度为 340 m/s，那么他至少要离障碍物多远？(人对 声音的分辨时间为 0.1 s)
解析：区别人发出的声音与回声至少需要 0.1 s 的时间．设障 碍物至少和人相距 s，则有 2 s＝vt，得 s＝v2t＝340×2 0.1 m＝17 m.
解析：不管是平面波，还是球面波，其波面与波线均垂直，选 项 A 错误，B 正确，只有波线才表示波的传播方向，选项 C 正确， D 错误．
答案：BC
点拨：①在各向同性的均匀介质中，波线与波面垂直，一定条 件下由波面可确定波线，由波线可确定波面．
②球面波的波线是沿半径方向的直线，平面波的波线是垂直于 波面的平行线．
【解析】 画出汽车与声音运动过程示意图如图所示，设汽车
由 A 到 C 位移为 x1，C 到山崖 B 距离为 x2，设汽车鸣笛到司机听 到回声时间为 t，则 t＝2 s
则：vx车1 ＝x1＋v声2x2＝t 解得 x2＝v声·t2－x1＝v声·t－2 v车t ＝340－215×2 m＝325 m. 【答案】 325 m
人教版高中物理选修3-4课件 12-6惠更斯原理 优秀课件
利用惠更斯原理可以由已知的波面通过几 何作图方法确定下一时刻的波面，从而确定波 的传播方向（作波面的垂直线）。
三、波的反射
用惠更斯原理解释波的反射
由惠更斯原理，A、B为同一波面上的两点
经t后，B点发射的子波到达界面处B`点时， A点发射的子波到达A`点，反射后A`、B`为新的
波面。a`.b`.c`与A`.B`垂直。同种介质，波速 不变。
荷兰物理学家 惠更斯
二 、惠更斯பைடு நூலகம்理
用惠更斯原理确定下一时刻平面波的波面
t +Δt 时刻的波面
vΔt
.........
子波波源
t 时刻的波面
二 、惠更斯原理 用惠更斯原理确定下一时刻球面波的波面
t +Δt 时刻
的波面
uΔt
t 时刻
的波面
.
.. . . . ..
.
.. . . . ..
子波波源
二 、惠更斯原理的作用
B`BA`A
A`B B B `A`A
A `A` B B`A Ba
c
b
i
i'
B vt
A`
i
i'
a` c` b`
i` i 证毕
A
B`
三、波的反射
反射定律：
入射线、法线、反射线 在同一平面内，入射线与反 射线分居法线两侧，反射角 等于入射角
注意：
法线
i i'
平面
1.反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同 2.波遇到两种介质界面时，总存在反射
新课标高中物理选修3－4
第十二章 机械波
§12-6 惠更斯原理
一、波面和波线
1、波面： 定义： 同一时刻，介质中振动状态相同的质 点 所构成的面叫做波面
三、波的反射
用惠更斯原理解释波的反射
由惠更斯原理，A、B为同一波面上的两点
经t后，B点发射的子波到达界面处B`点时， A点发射的子波到达A`点，反射后A`、B`为新的
波面。a`.b`.c`与A`.B`垂直。同种介质，波速 不变。
荷兰物理学家 惠更斯
二 、惠更斯பைடு நூலகம்理
用惠更斯原理确定下一时刻平面波的波面
t +Δt 时刻的波面
vΔt
.........
子波波源
t 时刻的波面
二 、惠更斯原理 用惠更斯原理确定下一时刻球面波的波面
t +Δt 时刻
的波面
uΔt
t 时刻
的波面
.
.. . . . ..
.
.. . . . ..
子波波源
二 、惠更斯原理的作用
B`BA`A
A`B B B `A`A
A `A` B B`A Ba
c
b
i
i'
B vt
A`
i
i'
a` c` b`
i` i 证毕
A
B`
三、波的反射
反射定律：
入射线、法线、反射线 在同一平面内，入射线与反 射线分居法线两侧，反射角 等于入射角
注意：
法线
i i'
平面
1.反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同 2.波遇到两种介质界面时，总存在反射
新课标高中物理选修3－4
第十二章 机械波
§12-6 惠更斯原理
一、波面和波线
1、波面： 定义： 同一时刻，介质中振动状态相同的质 点 所构成的面叫做波面
人教版高中物理选修3-4 12.6惠更斯原理(共41张PPT)
利用惠更斯原理解释波的衍射 衍射：波在传播过程中，遇到障碍物时其传播方向发生改变， 绕过障碍物的边缘继续传播。
正前方包络线是平直的，但在两 边缘处向影子区域弯曲，因而波 线相应的偏向影子区域。 即波改变传播方向，绕过障碍物 进入影子区域。
人教版高中物理选修3-4 12.6惠更斯原理(共41张PPT)课件PPT部 编版课 件统编 版课件 优质课 课件免 费课件PPT
人教版高中物理选修3-4 12.6惠更斯原理(共41张PPT)课件PPT部 编版课 件统编 版课件 优质课 课件免 费课件PPT
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人教版高中物理选修3-4 12.6惠更斯原理(共41张PPT)课件PPT部 编版课 件统编 版课件 优质课 课件免 费课件PPT
波的折射 波的折射现象。 知道波的折射现象中折射角与入射角的关系。 知道波发生折射时的频率不变，波速和波长改变。
线
表示波的传播方向，叫做 水波的波面是一个个圆
波线。在各向同性的均匀介质中，
（即圆形波）
波线恒定与波面垂直。
波面和波线
空间一点发出的球面波，波面是以 波源为球心的一个个球面（如声波）
波线
对于平行光（光也是一种波）波面
是平面
波线
波前
波面 波前
波面
球面波的波线是沿半径方向的直线 平面波的波线是垂直于波面的平行直线 注意： 无论是球面波，还是平面波，同一波面上的各质点振动情况完全相同。
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用惠更斯原理解释波的反射法线平面ii回声是声波的反射现象对着山崖或高墙说话声波传到山崖或高墙时会被反射回来继续传播生活中的反射现象夏日的雷声轰鸣不绝声波在云层界面多次反射生活中的反射现象在空房间里讲话感觉声音响声波在普通房间里遇到墙壁地面天花板发生反射时由于距离近原声与回声几乎同时到达人耳
正前方包络线是平直的，但在两 边缘处向影子区域弯曲，因而波 线相应的偏向影子区域。 即波改变传播方向，绕过障碍物 进入影子区域。
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分界面
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波的折射 波的折射现象。 知道波的折射现象中折射角与入射角的关系。 知道波发生折射时的频率不变，波速和波长改变。
线
表示波的传播方向，叫做 水波的波面是一个个圆
波线。在各向同性的均匀介质中，
（即圆形波）
波线恒定与波面垂直。
波面和波线
空间一点发出的球面波，波面是以 波源为球心的一个个球面（如声波）
波线
对于平行光（光也是一种波）波面
是平面
波线
波前
波面 波前
波面
球面波的波线是沿半径方向的直线 平面波的波线是垂直于波面的平行直线 注意： 无论是球面波，还是平面波，同一波面上的各质点振动情况完全相同。
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用惠更斯原理解释波的反射法线平面ii回声是声波的反射现象对着山崖或高墙说话声波传到山崖或高墙时会被反射回来继续传播生活中的反射现象夏日的雷声轰鸣不绝声波在云层界面多次反射生活中的反射现象在空房间里讲话感觉声音响声波在普通房间里遇到墙壁地面天花板发生反射时由于距离近原声与回声几乎同时到达人耳
高中物理第十二章机械波12.6惠更斯原理课件新人教版选修34
第四页，共12页。
1
2
3
4
3.波的反射 波遇到介质面会返回来继续(jìxù)传播的现象就是波的反射现象。
第五页，共12页。
1234
4.波的折射 波从一种介质进入另一种介质时,波的传播方向通常(tōngcháng)会发生改 变的现象就是波的折射现象。
第六页，共12页。
一
二
一、对波面、波线及惠更斯原理的进一步理解 1.对波面与波线的理解。 (1)波面不一定是面,如水波,它只能在水面传播,水波的波面是以波源为圆心的 一个个圆。 (2)波线是有方向,它的方向代表了波的传播方向。 (3)波线与波面互相垂直,一定条件下由波面可确定波线,由波线可确定波面。 2.对惠更斯原理的理解。 (1)内容:介质中任一波面上的各点,都可以(kěyǐ)看作发射子波的波源,其后任 意时刻,这些子波在波前进方向上的包络面就是新的波面。
第三页，共12页。
1234
2.惠更斯原理 (1)内容:介质中任一波面上的各点,都可以看成发射子波的波源,其后任意时 刻,这些子波在波前进方向的包络面就是新的波面。 (2)作用:如果知道某时刻一列波的某个波面的位置,还知道波速,利用(lìyòng) 惠更斯原理可以得到下一时刻这个波面的位置,从而可确定波的传播方向。 (3)局限性:惠更斯原理只能解释波的传播方向,不能解释波的 强度。
第十页，共12页。
类型
类型
(lèixíng) (lèixíng)
一
二
对基本概念的理解(lǐjiě)
【例1】 下列说法正确的是( ) A.水波是球面波
B.声波是球面波
C.只有横波才能形成球面波 D.只有纵波才能形成球面波
解析：该题考查了波面,根据球面波的定义可知:若波面是球面则为 球面波,与横波、纵波无关,由此可知B项正确,C、D项错误。由于水波
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3.波的反射 波遇到介质面会返回来继续(jìxù)传播的现象就是波的反射现象。
第五页，共12页。
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4.波的折射 波从一种介质进入另一种介质时,波的传播方向通常(tōngcháng)会发生改 变的现象就是波的折射现象。
第六页，共12页。
一
二
一、对波面、波线及惠更斯原理的进一步理解 1.对波面与波线的理解。 (1)波面不一定是面,如水波,它只能在水面传播,水波的波面是以波源为圆心的 一个个圆。 (2)波线是有方向,它的方向代表了波的传播方向。 (3)波线与波面互相垂直,一定条件下由波面可确定波线,由波线可确定波面。 2.对惠更斯原理的理解。 (1)内容:介质中任一波面上的各点,都可以(kěyǐ)看作发射子波的波源,其后任 意时刻,这些子波在波前进方向上的包络面就是新的波面。
第三页，共12页。
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2.惠更斯原理 (1)内容:介质中任一波面上的各点,都可以看成发射子波的波源,其后任意时 刻,这些子波在波前进方向的包络面就是新的波面。 (2)作用:如果知道某时刻一列波的某个波面的位置,还知道波速,利用(lìyòng) 惠更斯原理可以得到下一时刻这个波面的位置,从而可确定波的传播方向。 (3)局限性:惠更斯原理只能解释波的传播方向,不能解释波的 强度。
第十页，共12页。
类型
类型
(lèixíng) (lèixíng)
一
二
对基本概念的理解(lǐjiě)
【例1】 下列说法正确的是( ) A.水波是球面波
B.声波是球面波
C.只有横波才能形成球面波 D.只有纵波才能形成球面波
解析：该题考查了波面,根据球面波的定义可知:若波面是球面则为 球面波,与横波、纵波无关,由此可知B项正确,C、D项错误。由于水波
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20
探究二 波的反射现象和波的折射现象中各量的变化
• 我们在山中、在大的空房间里大声说话时，都会听到回声 ，这属于波的什么现象？
• 提示：波的反射
21
• 1．波的反射 和折射的比较
• 波向前传播在 两介质的界面 上同时发生了 反射和折射现 象，一些物理 量相应发生了 变化，比较如 下：
波现象 比较项
反射角。如图所示。
10
• 2．波的折射 • 波从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生
____改_变____的现象，叫做波的折射。如图所示。
11
• 『判一判』 • (1)在同一种均匀的介质中，波面都是曲面或曲线，但波线都是直线。
• (× ) • (2)任何波的波线与波面都相互垂直。( √ ) • (3)波在发生折射后，其频率和波速都不发生变化。( × ) • (4)反射波线与入射波线一定在同一平面内。( √ ) • (5)介质中任一波面上的各点，都可以看做发射子波的波源。( √ )
• 2．惠更斯原理的局限性：
• 光的直线传播、反射、折射等都能用此来进行较好的解释
。但是，惠更斯原理是比较粗糙的，用它不能解释衍射现
象与狭缝或障碍物大小的关系，而且由惠更斯原理推知有
倒退波的存在，而倒退波显然是不存在的。
17
•
典例1 (多选)关于惠更斯原理的理解，下列说
法正确的是
• ( ABCD ) • A．同一波面上的各质点振动情况完全相同 • B．同一振源的不同波面上的质点的振动情况可能相同 • C．球面波的波面是以波源为中心的一个个球面 • D．无论什么样的波，波线始终和波面垂直 • 解题指导：深刻理解惠更斯原理是解题关键。
理可以得到下一时刻这个_包__络__面____的位置，从而可确定波的前进方向。
9
波的反射和折射
• 1．波的反射 • (1)波的反射 • 波遇到障碍物会____返_回__来____继续传播的现象，叫做波的反射。 • (2)反射定律 • 入射波线、法线、反射波线在__同__一__平_面____内，且入射角_等__于____
18
• 解析：根据惠更斯原理，介质中任一波面上的各点，都可 以看作发射子波的波源，其后任意时刻，这些子波在波前 进方向的包络面就是新的波面。同一波面上各质点振动情 况完全相同，选项A正确。不同波面上质点的振动情况可 能相同，选项B正确。球面波的波面是以波源为中心的一 个个球面，选项C正确。波线始终与波面垂直，选项D正 确。
新课标导学
物理
选修3-4 ·人教版
1
第十二章
机械波 第六节 惠更斯原理
2
※ 知道波传播到两种介质交界面时，会发生反射和折射 ※ 掌握惠更斯原理，理解用惠更斯原理解释波的反射和
折射现象 ※ 了解波面和波线的概念
3
4
1
课前预习
2
课内探究
3
素养提升
4课堂达标5课 Nhomakorabea作业5
课前预习
6
波面和波线 • 1．波面 • 在波的传播过程中，任一时刻介质中任何振动状态都_相__同__的__点__联__结__成__的__面__叫
行直线。(如下图甲、乙所示)。
8
惠更斯原理 • 1．内容 • 介质中波面上的每一个点，都可以看成一个___新__的__波__源__，这些新波源发生子
波，经过一定时间后，这些子波的包络面就构成下一时刻的_包__络__面____。 • 2．包络面 • 某时刻与子波___波__面____相切的曲面。 • 3．应用 • 如果知道某时刻一列波的某个波面的位置，还知道____波__速___，利用惠更斯原
传播方向 频率f 波速v 波长λ
波的反射
改变 θ反＝θ入 不变 不变 不变
波的折射 改变 θ折≠θ入
不变 改变 改变
22
• 2．说明
• (1)频率f由波源决定，故无论是反射波还是折射波都与入 射波的频率，即波源的振动频率相同。
19
• 〔对点训练1〕 (多选)下列说法中不正确的是( AD ) • A．只有平面波的波面才与波线垂直 • B．任何波的波线与波面都相互垂直 • C．任何波的波线都表示波的传播方向 • D．有些波的波面表示波的传播方向 • 解析：不管是平面波，还是球面波，其波面与波线均垂直
，选项A错误，选项B正确，波线表示波的传播方向，选 项C正确，D错误。
12
• 『选一选』 • (多选)下列说法正确的是( AD ) • A．波线表示波的传播方向 • B．波面表示波的传播方向 • C．只有横波才有波面 • D．波传播中某时刻任一波面上各子波波前的包络面就是
新的波面
• 解析：波线表示波的传播方向，故A正确，B错误；所有 的波都具有波面，故C错误；由惠更斯原理可知，D正确 。
做波阵面或波面。 • 说明：波面为球面的波叫_球__面______波，波面为平面的波叫__平__面_____波。
7
• 2．波线 • 沿波的传播方向作一些带箭头的线，叫做波线。 • (1)波线的指向表示_波__的__传__播______方向。 • (2)在各向同性的均匀介质中，波线恒定与波面__垂__直_____。 • (3)球面波的波线是沿_半__径__方__向__的直线，平面波的波线是_垂__直__于__波__面_____的平
14
课内探究
15
探究一 对惠更斯原理的理解
• 如图是波在传播过程中的一种现象。 • (1)此图是波的什么现象？ • (2)利用惠更斯原理能解释此现象吗？ • 提示：(1)波的衍射现象。 • (2)挡板缝隙处振动的质点作为波源，带动挡板后面的质点
振动。
16
• 1．惠更斯原理的实质：
• 波面上的每一点(面源)都是一个次级球面波的子波源，子 波的波速与频率等于初级波的波速和频率，此后每一时刻 的子波波面的包络面就是该时刻总的波动的波面。其核心 思想是介质中任一处的波动状态是由各处的波动决定的。
13
• 『想一想』 • 墙壁的传音性比空气好得多，但把门窗关闭后(如图)，外面传入室内的声音却
明显地减弱，这是为什么？
• 答案：声波原来在空气中传播，如果没有障碍物，能直接传到室内，当把门 窗关闭后，声波遇到墙壁和门窗，在界面上发生反射和折射现象，只有折射 进入墙壁和门窗的声波才能进入室内，虽然墙壁和门窗的传音性能好但反射 性能也好，所以大部分声波被反射回去，室内的声音就显著地减弱了。
探究二 波的反射现象和波的折射现象中各量的变化
• 我们在山中、在大的空房间里大声说话时，都会听到回声 ，这属于波的什么现象？
• 提示：波的反射
21
• 1．波的反射 和折射的比较
• 波向前传播在 两介质的界面 上同时发生了 反射和折射现 象，一些物理 量相应发生了 变化，比较如 下：
波现象 比较项
反射角。如图所示。
10
• 2．波的折射 • 波从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生
____改_变____的现象，叫做波的折射。如图所示。
11
• 『判一判』 • (1)在同一种均匀的介质中，波面都是曲面或曲线，但波线都是直线。
• (× ) • (2)任何波的波线与波面都相互垂直。( √ ) • (3)波在发生折射后，其频率和波速都不发生变化。( × ) • (4)反射波线与入射波线一定在同一平面内。( √ ) • (5)介质中任一波面上的各点，都可以看做发射子波的波源。( √ )
• 2．惠更斯原理的局限性：
• 光的直线传播、反射、折射等都能用此来进行较好的解释
。但是，惠更斯原理是比较粗糙的，用它不能解释衍射现
象与狭缝或障碍物大小的关系，而且由惠更斯原理推知有
倒退波的存在，而倒退波显然是不存在的。
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•
典例1 (多选)关于惠更斯原理的理解，下列说
法正确的是
• ( ABCD ) • A．同一波面上的各质点振动情况完全相同 • B．同一振源的不同波面上的质点的振动情况可能相同 • C．球面波的波面是以波源为中心的一个个球面 • D．无论什么样的波，波线始终和波面垂直 • 解题指导：深刻理解惠更斯原理是解题关键。
理可以得到下一时刻这个_包__络__面____的位置，从而可确定波的前进方向。
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波的反射和折射
• 1．波的反射 • (1)波的反射 • 波遇到障碍物会____返_回__来____继续传播的现象，叫做波的反射。 • (2)反射定律 • 入射波线、法线、反射波线在__同__一__平_面____内，且入射角_等__于____
18
• 解析：根据惠更斯原理，介质中任一波面上的各点，都可 以看作发射子波的波源，其后任意时刻，这些子波在波前 进方向的包络面就是新的波面。同一波面上各质点振动情 况完全相同，选项A正确。不同波面上质点的振动情况可 能相同，选项B正确。球面波的波面是以波源为中心的一 个个球面，选项C正确。波线始终与波面垂直，选项D正 确。
新课标导学
物理
选修3-4 ·人教版
1
第十二章
机械波 第六节 惠更斯原理
2
※ 知道波传播到两种介质交界面时，会发生反射和折射 ※ 掌握惠更斯原理，理解用惠更斯原理解释波的反射和
折射现象 ※ 了解波面和波线的概念
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课内探究
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素养提升
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6
波面和波线 • 1．波面 • 在波的传播过程中，任一时刻介质中任何振动状态都_相__同__的__点__联__结__成__的__面__叫
行直线。(如下图甲、乙所示)。
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惠更斯原理 • 1．内容 • 介质中波面上的每一个点，都可以看成一个___新__的__波__源__，这些新波源发生子
波，经过一定时间后，这些子波的包络面就构成下一时刻的_包__络__面____。 • 2．包络面 • 某时刻与子波___波__面____相切的曲面。 • 3．应用 • 如果知道某时刻一列波的某个波面的位置，还知道____波__速___，利用惠更斯原
传播方向 频率f 波速v 波长λ
波的反射
改变 θ反＝θ入 不变 不变 不变
波的折射 改变 θ折≠θ入
不变 改变 改变
22
• 2．说明
• (1)频率f由波源决定，故无论是反射波还是折射波都与入 射波的频率，即波源的振动频率相同。
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• 〔对点训练1〕 (多选)下列说法中不正确的是( AD ) • A．只有平面波的波面才与波线垂直 • B．任何波的波线与波面都相互垂直 • C．任何波的波线都表示波的传播方向 • D．有些波的波面表示波的传播方向 • 解析：不管是平面波，还是球面波，其波面与波线均垂直
，选项A错误，选项B正确，波线表示波的传播方向，选 项C正确，D错误。
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• 『选一选』 • (多选)下列说法正确的是( AD ) • A．波线表示波的传播方向 • B．波面表示波的传播方向 • C．只有横波才有波面 • D．波传播中某时刻任一波面上各子波波前的包络面就是
新的波面
• 解析：波线表示波的传播方向，故A正确，B错误；所有 的波都具有波面，故C错误；由惠更斯原理可知，D正确 。
做波阵面或波面。 • 说明：波面为球面的波叫_球__面______波，波面为平面的波叫__平__面_____波。
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• 2．波线 • 沿波的传播方向作一些带箭头的线，叫做波线。 • (1)波线的指向表示_波__的__传__播______方向。 • (2)在各向同性的均匀介质中，波线恒定与波面__垂__直_____。 • (3)球面波的波线是沿_半__径__方__向__的直线，平面波的波线是_垂__直__于__波__面_____的平
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课内探究
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探究一 对惠更斯原理的理解
• 如图是波在传播过程中的一种现象。 • (1)此图是波的什么现象？ • (2)利用惠更斯原理能解释此现象吗？ • 提示：(1)波的衍射现象。 • (2)挡板缝隙处振动的质点作为波源，带动挡板后面的质点
振动。
16
• 1．惠更斯原理的实质：
• 波面上的每一点(面源)都是一个次级球面波的子波源，子 波的波速与频率等于初级波的波速和频率，此后每一时刻 的子波波面的包络面就是该时刻总的波动的波面。其核心 思想是介质中任一处的波动状态是由各处的波动决定的。
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• 『想一想』 • 墙壁的传音性比空气好得多，但把门窗关闭后(如图)，外面传入室内的声音却
明显地减弱，这是为什么？
• 答案：声波原来在空气中传播，如果没有障碍物，能直接传到室内，当把门 窗关闭后，声波遇到墙壁和门窗，在界面上发生反射和折射现象，只有折射 进入墙壁和门窗的声波才能进入室内，虽然墙壁和门窗的传音性能好但反射 性能也好，所以大部分声波被反射回去，室内的声音就显著地减弱了。