资料全国百强校北京市第四中学2019年高考化学试题研讨会课件：2019年高考化学实验探究题的解析与思考..ppt
2019-2020学年北京市北京第四中学新高考化学模拟试卷含解析
2019-2020学年北京市北京第四中学新高考化学模拟试卷一、单选题（本题包括15个小题，每小题4分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关实验操作的叙述不正确的是（）A．中和滴定接近终点时，滴入要慢，并且不断摇动B．向试管中滴加溶液时，滴管尖嘴紧贴试管内壁C．分液时，下层液体下口放出，上层液体上口倒出D．定容时，加水到容量瓶刻度线下1~2cm时，改用胶头滴管加水【答案】B【解析】【详解】A. 为防止滴入液体过量，中和滴定接近终点时，滴入要慢，并且不断摇动，故A正确；B. 向试管中滴加溶液时，滴管尖嘴应悬空，不能紧贴试管内壁，故B错误；C. 分液时，下层液体下口放出，上层液体上口倒出，可以避免两种液体相互污染，故C正确；D. 定容时，为准确控制溶液体积，加水到容量瓶刻度线下1~2cm时，改用胶头滴管加水，故D正确。
答案选B。
2．12C与13C互为（）A．同系物B．同位素C．同素异形体D．同分异构体【答案】B【解析】【分析】同种元素的不同种原子间互为同位素，据此分析。
【详解】12C与13C是碳元素的两种不同的碳原子，故互为同位素。
答案选：B。
【点睛】本题考查了“四同”概念的辨别，应注意的概念要点的把握。
结构相似,组成上相差1个或者若干个某种原子团的化合物互称为同系物；具有相同质子数，不同中子数的同一元素的不同核素互为同位素；同素异形体,是指由同样的单一化学元素组成,因排列方式不同,而具有不同性质的单质；化学上，同分异构体是一种有相同分子式而有不同的原子排列的化合物。
3．下列各组离子在溶液中可以大量共存，且加入或通入试剂X后，发生反应的离子方程式也正确的是A ．AB ．BC ．CD ．D【答案】D【解析】【详解】 A 、HCO 3-与SiO 32-反应生成硅酸沉淀和CO 32-，所以HCO 3-与SiO 32-不能大量共存，故不选A ；B 、FeS 溶于酸，所以Fe 2+与H 2S 不反应，故不选B ；C 、HClO 能把SO 32-氧化为SO 42- ，HClO 、SO 32-不能共存，故不选C ；D 、I -、Cl -、H +、SO 42-不反应，加入NaNO 3，酸性条件下碘离子被硝酸根离子氧化为碘单质，反应离子方程式是6I -+8H ++2 NO 3-=2NO↑+3I 2+4H 2O ，故选D 。
2019年北京高考化学试题与答案
2019年普通高等学校招生全国统一考试化学能力测试（北京卷）本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
考试务必将答案答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O166．下列我国科研成果所涉及材料中，主要成分为同主族元素形成的无机非金属材料的是A．4.03米大口径碳化硅反射B．2022年冬奥会聚氨酯速C．能屏蔽电磁波的碳包覆银D．“玉兔二号”钛合镜滑服纳米线筛网轮7．下列示意图与化学用语表述内容不相符的是（水合离子用相应离子符号表示）A B C DNaCl溶于水电解CuCl2溶液CH3COOH在水中电离H2与Cl2反应能量变化NaClNa++Cl-CuCl2Cu2++2Cl-CH3COOHCH3COO-+H+H2(g)+Cl2(g)2HCl(g) H=-183kJ-1·mol8．2019年是元素周期表发表150周年，期间科学家为完善周期表做出了不懈努力。
中国科学院院士张青莲教授曾主持测定了铟（49In）等9种元素相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。
铟与铷（ 37Rb）同周期。
下列说法不正确的是A．In是第五周期第ⅢA族元素B．11549In的中子数与电子数的差值为17C．原子半径：In>AlD．碱性：In(OH)3>RbOH19．交联聚合物 P的结构片段如图所示。
下列说法不正确的是（图中表示链延长）A．聚合物P中有酯基，能水解B．聚合物 P的合成反应为缩聚反应C．聚合物 P的原料之一丙三醇可由油脂水解获得D．邻苯二甲酸和乙二醇在聚合过程中也可形成类似聚合物P的交联结构10．下列除杂试剂选用正确且除杂过程不涉及氧化还原反应的是物质（括号内为杂质）除杂试剂A FeCl2溶液（FeCl3）Fe粉B NaCl溶液（MgCl2）NaOH溶液、稀HClC Cl2（HCl）H2O、浓H2SO4D NO（NO2）H2O、无水CaCl2-111．探究草酸（H2C2O4）性质，进行如下实验。
精品解析：【全国百强校】北京市第四中学2019届高三高考调研卷(二)文科数学试题(解析版)
北京市第四中学2019年高考调研卷文科数学试题（二）教师版注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。
用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1.已知全集，，，那么等于（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】可求出集合B，然后进行补集、交集的运算即可．【详解】由题得或，，.故选：C【点睛】本题主要考查集合的补集和交集运算，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.2.在复平面内，复数对应的点位于（）A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限【答案】D【解析】【分析】由题意可得：，据此确定复数所在的象限即可.【详解】由题意可得：，则复数z对应的点为，位于第四象限.本题选择D选项.【点睛】本题主要考查复数的运算法则，各个象限内复数的特征等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.3.已知曲线，，则下面结论正确的是（）A. 把上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线B. 把上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线C. 把上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线D. 把上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线【答案】C【解析】【分析】直接利用三角函数图像的平移变换和伸缩变换的应用求出结果．【详解】对于选项A,把上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线，所以选项A是错误的；对于选项B,把上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线,所以选项B是错误的；对于选项C,曲线，把上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，得到，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到曲线，所以选项C是正确的；对于选项D,把上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到曲线，所以选项D是错误的.故选：【点睛】本题考查三角函数图像的平移变换和伸缩变换的应用，主要考查学生的运算能力和转化能力，属于基础题型．4.某工厂为提高生产效率，开展技术创新活动，提出了完成某项生产任务的两种新的生产方式．为比较两种生产方式的效率，选取40名工人，将他们随机分成两组，每组20人，第一组工人用第一种生产方式，第二组工人用第二种生产方式．根据工人完成生产任务的工作时间（单位：min）绘制了如图茎叶图：则下列结论中表述不正确的是( )A. 第一种生产方式的工人中，有75%的工人完成生产任务所需要的时间至少80分钟B. 第二种生产方式比第一种生产方式的效率更高C. 这40名工人完成任务所需时间的中位数为80D. 无论哪种生产方式的工人完成生产任务平均所需要的时间都是80分钟．【答案】D【解析】【分析】根据茎叶图统计数据、求平均数、求中位数，再根据结果作选择.【详解】第一种生产方式的工人中，完成生产任务所需要的时间至少80分钟有15人,占75%，第一种生产方式的中，完成生产任务所需要的平均时间为，第二种生产方式的中，完成生产任务所需要的平均时间为，所以第二种生产方式比第一种生产方式的效率更高，这40名工人完成任务所需时间从小到大排列得中间两数为，中位数为所以D错误.选D.【点睛】本题考查茎叶图，考查基本分析求解能力.属基本题.5.一个棱长为2的正方体被一个平面截去部分后，余下部分的三视图如图所示，则截去部分与剩余部分体积的比为A. 1：3B. 1：4C. 1：5D. 1：6【答案】A【解析】【分析】画出几何体的直观图，利用三视图的数据求解几何体的体积即可．【详解】解：由题意可知：几何体被平面ABCD平面分为上下两部分，设正方体的棱长为2，上部棱柱的体积为：；下部为：，截去部分与剩余部分体积的比为：．故选：A．【点睛】本题考查三视图与几何体的直观图的关系，棱柱的体积的求法，考查计算能力.6.若是两条不同的直线，是两个不同的平面，则下列命题正确的是（）A. 若，则；B. 若，则；C. 若，则；D. 若，则【答案】D【解析】【分析】在中，则或；在中，则与相交、平行或；在中，则与相交或平行；由线面平行的性质定理得．【详解】由，是两条不同的直线，，是两个不同的平面，知：在中，若，，则或，故错误；在中，若，，则与相交、平行或，故错误；在中，若，，，则与相交或平行，故错误；在中，若，，，则由线面平行的性质定理得，故正确．故选：【点睛】本题考查命题真假的判断，考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识，考查空间想象能力，是中档题．7.《九章算术》中有如下问题：“今有勾五步，股一十二步，问勾中容圆，径几何？”其大意：“已知直角三角形两直角边分别为5步和12步，问其内切圆的直径为多少步？”现若向此三角形内随意投一粒豆子，则豆子落在其内切圆外的概率是（）A. ；B. ；C. ；D.【答案】C【解析】【分析】求出内切圆半径，计算内切圆和三角形的面积，从而得出答案．【详解】直角三角形的斜边长为，设内切圆的半径为，则，解得．内切圆的面积为，豆子落在内切圆外部的概率，故选：【点睛】本题主要考查了几何概型的概率计算，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.8.若函数在其图象上存在不同的两点，其坐标满足条件：的最大值为0，则称为“柯西函数”，则下列函数：①；②；③；④．其中为“柯西函数”的个数为（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】B【解析】【分析】由柯西不等式得对任意的实数都有≤0，当且仅当时取等，此时即A,O,B三点共线，结合“柯西函数”定义可知，f(x)是柯西函数f(x)的图像上存在两点A与B，使得A,O,B三点共线过原点直线与f(x)有两个交点.再利用柯西函数的定义逐个分析推理得解.【详解】由柯西不等式得对任意的实数都有≤0，当且仅当时取等，此时即A,O,B三点共线，结合“柯西函数”定义可知，f(x)是柯西函数f(x)的图像上存在两点A与B，使得A,O,B三点共线过原点直线与f(x)有两个交点.①,画出f(x)在x＞0时，图像若f(x)与直线y=kx有两个交点，则必有k≥2，此时，，所以（x＞0），此时仅有一个交点，所以不是柯西函数；②，曲线过原点的切线为，又（e,1）不是f(x)图像上的点，故f(x)图像上不存在两点A,B与O共线，所以函数不是；③；④．显然都是柯西函数.故选：B【点睛】本题主要考查柯西不等式，考查学生对新概念的理解和应用，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分．9.曲线在点处的切线方程为________．【答案】【解析】【分析】本题首先可以求出曲线的导函数，然后将带入曲线中计算出纵坐标，再然后将带入曲线的导函数中求出曲线在这一点处的切线斜率，最后根据点斜式方程即可得出结果。
2019年北京高考化学试题答案解析
2019年高考北京卷化学试题解析1.下列我国科研成果所涉及材料中，主要成分为同主族元素形成的无机非金属材料的是A．4.03米大口径碳化硅反射镜B．2022年冬奥会聚氨酯速滑服C．能屏蔽电磁波的碳包覆银纳米线D．“玉兔二号”钛合金筛网轮A.AB.BC.CD.D【答案】A 本题主要考查有机物与无机物的区分（B 选项为有机物，其他均为无机物），金属材料与非金属材料的区分。
同时穿插考查了元素周期表中同主族的概念。
【解析】A.碳化硅(SiC)是由碳元素和硅元素组成的无机非金属材料，且碳元素与硅元素均位于元素周期表第IVA 族，故A 符合题意；B.聚氨酯为有机高分子化合物，故B 不符合题意；C.碳包覆银纳米材料中银为金属元素，故C 不符合题意；D.钛合金为含有金属钛元素的合金，故D 不符合题意；综上所述，本题应选A。
2.下列示意图与化学用语表述内容不相符的是（水合离子用相应离子符号表示）A B C DNaCl溶于水电解CuCl2溶液CH3COOH在水中电离H2与Cl2反应能量变化NaCl Na++ Cl−CuCl2Cu2++2Cl−CH3COOH CH3COO−+H+H2(g)+Cl2(g)2HCl(g)ΔH=−183kJ·mol−1 A.A B.B C.C D.D【答案】B本题A、B、C选项应区分电离和电解的概念。
电离是电解质溶于水或熔融状态下，解离成能够自由移动的离子的过程。
根据其电离程度可分为强电解质和弱电解质，几乎全部电离的是强电解质（如A选项），只有少部分电离的是弱电解质（如C选项）；是将电能转化为化学能的一个装置(构成:外加电源，电解质溶液，阴阳电极)。
使电流通过电解质溶液或熔融电解质而在阴，阳两极引起还原氧化反应的过程（如B选项）。
【解析】A.NaCl为强电解质，NaCl溶于水，NaCl在水分子作用下，自发解离为Na+和Cl-，故电离方程式为NaCl=Na++Cl-，故A不符合题意；B.电解氯化铜溶液，铜离子向阴极移动，得电子，发生电极反应为：Cu2++2e-=Cu,氯离子向阳极移动，失电子，发生电极反应为：2Cl-+2e-=Cl2,所以电解总反应为：Cu2++2Cl-Cu+Cl2，故B符合题意；C.CH3COOH为弱电解质，溶于水部分电离，因此电离方程式为CH3COOHCH3COO-+H+，故C不符合题意；D.由图可知，反应H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)的反应热等于断裂反应物分子中的化学键吸收的总能量（436kJ/mol+243kJ/mol=679kJ/mol）,与形成生成物分子中化学键放出的总能量（431kJ/mol×2=862kJ/mol）之差，即放热183kJ/mol,放热∆H为负值，所以H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)∆H=-183kJ/mol，故D不符合题意；综上所述，本题应选B。
【教育资料】名师点评：北京高考理综化学试题分析学习专用
名师点评：2019年北京高考理综化学试题分析一、试卷分析讲解做到这个题的同学们已经发现了，在做这套题之前肯定也做了09年的高考试题，与09年的高考试题相比，这套题总体难度比去年简单得多，尤其7个选择题，今年的化学由去年8个选择题变成7个选择题。
7个选择题从总体上来说，是非常容易选出来，用排除法就可以选出，也融入了一些新课改的知识，比如第8题顺反易构直接去考，第11题讲的溶解平衡，平衡当中第四个平衡。
先把选择题说一下，第六题考的金属腐蚀和防腐的措施。
铁和铝冷，B铁与铝浓硝酸钝化，第六题也是非常简单。
第七题更不用说，甲烷是天然气，是易燃的气体，第8题有难度的是A选项，这个题就选A选项，A选项给我们的则是从这个结构上直接去看，看不出制剂，就是发生了质化反映。
A也融入了新教材，在原来的是没有段位原子，C和D这个是糖类蛋白质当中的东西，C和D是比较容易排除的。
第8题可能A选项有的同学要失误的。
第9题考的是实验题，这样就降低了难度。
铜和浓硫酸一加热发生反映，D选项是不用加水就已经生成颜色。
第9题让我们选不合理的，也是比较容易的。
第10题考察的是化学反应方程式，刚才也观察了一下，扫了一眼全国I卷当中的题，也考察了化学反应方程式的书写，全国I卷是直接给你，然后直接去写，我们当中的ABCD 四个选项是要给一定的条件，所以相对来说要全国I卷的高考要难一些。
像A选项，如果是强酸的话，是等于1，为什么是大于1呢?因为醋酸是弱酸，所以A是对的。
这里只说一下C选项，C选项都是非常容易看出的，铁遇到硝酸不管是浓的还是稀的，是直接反映，这里非常明显给我们信息说乳液是变黄，变黄的话就证明它是三价铁离子，C是错的。
第11题考察是溶解平衡，我们知道越难溶越容易生成的物质，这里说了硫酸铜溶液遇到难溶的硫化铅，硫化锌慢慢转成难溶的，为什么碰到铜离子变成硫化铜沉淀，说明熔化铜的溶解度在三者当中是最小的。
有的同学看到D选项，D选项前几个字给我们条件，整个过程中涉及的化学反应类型。
2019年北京高考化学真题及答案
2019年北京高考化学真题及答案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年北京高考化学真题及答案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2019年普通高等学校招生全国统一考试化学能力测试(北京卷）本试卷共16页,共300分。
考试时长150分钟。
考试务必将答案答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 166．下列我国科研成果所涉及材料中，主要成分为同主族元素形成的无机非金属材料的是A ．4。
03米大口径碳化硅反射镜B ．2022年冬奥会聚氨酯速滑服C ．能屏蔽电磁波的碳包覆银纳米线D ．“玉兔二号”钛合金筛网轮7．下列示意图与化学用语表述内容不相符的是（水合离子用相应离子符号表示)8．2019年是元素周期表发表150周年，期间科学家为完善周期表做出了不懈努力。
中国科学院院士张青莲教授曾主持测定了铟(49In ）等9种元素相对原子质量的新值，被采用为国际新标准.铟与铷（37Rb ）同周期。
下列说法不正确的是A ．In 是第五周期第ⅢA 族元素A B C DNaCl 溶于水电解CuCl 2溶液CH 3COOH 在水中电离 H 2与Cl 2反应能量变化NaClNa ++Cl −CuCl 2Cu 2++2Cl −CH 3COOHCH 3COO −+H +H 2(g ）+Cl 2(g) 2HCl（g ）ΔH =−183kJ·mol −1B．11549In的中子数与电子数的差值为17C．原子半径：In〉AlD．碱性：In(OH)3>RbOH9．交联聚合物P的结构片段如图所示。
全国百强校北京市第四中学高考化学试题研讨会课件：对北京市高考化学第12题的分析与思考32页文档
第12题的分析与思考 51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔 53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
பைடு நூலகம்
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
北京高考化学试题27题试题分析课件20页
与2017年北京卷-27异同
1. 素材：解决污染气体排放，绿色化学 2. 呈现形式：原理图，多曲线图 3. 理论推导
定性到定量 1. 如何区分两步反应？ 2. 速率变化的原因？
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2019年高考-27
中加入适量铁粉，振荡后前者不变
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2012东城期末-19
多个反应控制
（2）利用FeCl3溶液的氧化性吸收烟气中的SO2。 ① 该反应的离子方程式是 （反应a）。为验证该反应，同学们将SO2通入0.05 mol·L-1 FeCl3 溶液中，溶液很快由黄色变为红褐色；将溶液长时间放置后，最终变为浅绿色。
利用光伏电池电解水实现高纯氢的制备，开发可再生能源。展现出绿色科技推动人 与自然和谐发展的基本理念，展现化学在社会领域的广泛应用。
贴近教材，突出基础知识的考察。 以甲烷蒸汽催化重整制备高纯氢为情境，引导考生利用盖斯定律逆向思维寻找
反应，分析图像，寻找影响反应速率和平衡的因素。以电解水装置为载体，引导学 生判断电极和关注电极反应并最终理解电解的本质原理，理解电解池实际生活中的 应用。
三、教学启示
（一）用好高考题
纵向：挖深挖透，落实基本概念和基本原理 横向：比较“研究问题”之间的关系，形成研究思路
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2019-2020学年北京市西城区北京市第四中学新高考化学模拟试卷含解析
2019-2020学年北京市西城区北京市第四中学新高考化学模拟试卷一、单选题（本题包括15个小题，每小题4分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．新型冠状病毒是一种致病性很强的RNA 病毒，下列说法错误的是A．新型冠状病毒组成元素中含有C、H、OB．用“84 消毒液”进行消毒时，消毒液越浓越好C．3M 防颗粒物口罩均使用3M 专有高效过滤材料——聚丙烯材质，聚丙烯属于高分子D．不去人群聚集处、勤洗手可预防新型冠状病毒【答案】B【解析】【分析】【详解】A. 新型冠状病毒成分为蛋白质，组成元素为C、H、O、N等，故A错误；B. 用“84 消毒液”进行消毒时，消毒液过高对人体健康也会产生危害，故B错误；C. 聚丙烯材质的成分为聚丙烯，聚丙烯属于合成有机高分子，故C正确；D. .新型冠状病毒主要通过飞沫和接触传播，为减少传染性，不去人群聚集处、勤洗手可预防新型冠状病毒，故D正确；故选B。
2．甲醇脱氢可制取甲醛：CH 3OH(g) HCHO(g)＋H2(g)∆H=-QkJ/mol，甲醇的平衡转化率随温度变化曲线如图所示。
下列有关说法正确的是( )A．Q>0B．600 K时，Y点甲醇的υ(正)<υ(逆)C．从Y点到Z点可通过增大压强实现D．从Y点到X点可通过使用催化剂实现【答案】B【解析】【分析】【详解】A.根据图像，温度升高，甲醇的平衡转化率升高，表示平衡向右移动，则正反应为吸热反应，Q<0，A错误；B.600K时，Y点变成X点，反应需要向逆反应方向进行才能平衡，说明Y点甲醇υ(正) ＜υ(逆)，B正确；C.从Y点到Z点甲醇的平衡转化率不变，可以通过升高温度实现，而增大压强，平衡逆向移动，甲醇的平衡转化率减小，C错误；D.催化剂不能改变平衡状态，不能改变平衡转化率，D错误；答案选B。
3．下列物质的转化在给定条件下能实现的是①NaAlO2(aq)AlCl 3Al② NH 3NO HNO3③NaCl(饱和)NaHCO 3Na2CO3④FeS 2SO 3H2SO4A．②③B．①④C．②④D．③④【答案】A【解析】【详解】①AlCl3为共价化合物，其在熔融状态下不能导电，应电解熔融的氧化铝制备铝，①不可实现；②中各步转化为工业上制硝酸，在给定的条件下均可实现；③该系列转化实为侯氏制碱法，可实现；④煅烧FeS2只能生成二氧化硫，不可实现。
【全国百强校】北京市第四中学网校高考化学复习
学校：班级：__________第I卷（选择题）一、选择题1．为除去括号内的杂质,下列操作或试剂的选择不合理的是( )D.D2．一种以磷酸工业副产物磷石膏(主要成分为CaSO4，杂质含H3PO4，SiO2，Al2O3等)制取高纯硫酸钙的流程如图所示。
(1)磷石膏废弃会造成的环境问题为___________；(2)“碱溶”中Al2O3发生反应的化学方程式为_________；(3)含硅与含铝组分分布系数与pH关系如下图：①“调pH”时，溶液的pH应调节为__________；②K sp[Al(OH)3]=__________；③Al(OH)3(aq)+H2O[Al(OH)4]-(aq)+H+(aq)，则Ka[Al(OH)3]=__________；(4)“电解”采用双极膜电渗析法，装置如下图。
①“某极电解液”为________(填“X”、“Y”或“Z”)极。
②阴极电极反应式为____________。
(5)流程中可循环利用的物质有________________(填化学式)。
3．常温下，将NaOH溶液滴入某一元酸（HA）溶液中，测得混合溶液的pH与离子浓度变化关系如图所示[已知：]。
下列叙述不正确．．．的是A. K a(HA)的数量级为10-5B. 滴加NaOH溶液的过程中，保持不变C. m点所示溶液中：c(H+)+c(Na+)=c(HA)+c(OH-)D. n点所示溶液中：c(Na+)=c(A-)+c(HA)4．已知(X)、(Y)互为同分异构体，下列说法不正确．．．的是A. Y的一氯代物只有三种B. X的所有原子可能处于同一平面C. X、Y与足量氢气完全加成时所需氢气的物质的量之比为1：1D. X、Y均可使溴的水溶液褪色，且褪色的原理相同5．下列化学用语对事实的表述不正确．．．的是（）A. 硬脂酸与乙醇的酯化反应：C17H35COOH+C2H518OH C17H35COOC2H5+H218OB. 常温时，0.1 mol·L-1氨水的pH=11.1：NH3·H2O NH4++OH−C. 由Na和C1形成离子键的过程：D. 电解精炼铜的阴极反应：Cu2+ +2e−=Cu6．罂粟碱是一种异喹啉型生物碱，其盐酸盐可用于治疗脑血栓、肢端动脉痉挛等。
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反思与启示
2. 进实验室！体验研究的过程和延续性
SO32- + 2Ag+ === Ag2SO3↓ Ag+ + I- === AgI↓
沉淀反应与氧化还原反应的竞争
沉淀反应与氧化还原反应的竞争 速率和限度对反应的控制
H2S + Cu2+ === CuS↓ + 2H+
沉淀反应与酸碱反应的竞争 K = Ksp(CuS)
0.2 mol L CuSO4 溶液 0.1 mol LAl2(SO4)3 溶液
Ⅰ．产生白色沉淀
Ⅱ．溶液变绿，继续滴加产生棕黄色沉淀 Ⅲ．开始无明显变化，继续滴加产生白色沉
淀பைடு நூலகம்
环节I：审题
问题结构
（1）Na2SO3 + Ag2SO4 现象 I （2）Na2SO3 + CuSO4 现象 II （3）Na2SO3 + Al2(SO4)3 现象 III
2016年高考化学试题研讨会
2016年高考化学实验探究题的解析与思考
北京市第四中学化学教研组
2016. 9. 27
环节I：审题
以Na2SO3溶液和不同金属的硫酸盐溶液作为实验对象， 探究盐的性质和盐溶液间反应的多样性。
实验
滴管
试剂 试管
现象
0.2 mol L
Na2SO3 溶液
饱和 Ag2SO4 溶液
环节II：各个反应的具体分析（3）
Al(OH)x(SO3)y Al(OH)3的实验室制法
Al(OH)3
V1明显大于V2
环节III：得出结论
（4）根据实验，亚硫酸盐的性质有
。盐溶液间反应的多样性与
有关。
【解析】
实验现象解释
结论
（1）Na2SO3 + Ag2SO4 （2）Na2SO3 + CuSO4 （3）Na2SO3 + Al2(SO4)3
沉淀是Cu2O
环节II：各个反应的具体分析（2）
② 通过下列实验证实，沉淀中含有Cu2+和SO32- 。
a．白色沉淀A是BaSO4，试剂1是
。
b．证实沉淀中含有Cu2+和SO32- 的理由是
。
环节II：各个反应的具体分析（2）
【解析】实验现象的直接解释；提出假设 已知： 无I2
CuI沉淀 棕黄色沉淀中原有的Cu+ Cu+的来源 Cu2+被I-还原 Cu2+被SO3-还原
b处变红，局部褪色
直接解释
该溶液中无I2 有I2生成 有碱性物质生成
2Cl 2e = Cl2↑
环节II：各个反应的具体分析（3）
（3）已知：Al2(SO3)3在水溶液中不存在。经检验，现象Ⅲ的白色沉淀中 无SO42-，该白色沉淀既能溶于强酸，又能溶于强碱，还可使酸性KMnO4 溶液褪色。
① 推测沉淀中含有亚硫酸根
合理解释 （或结论）
提出假设 实验探究
反思与启示
2. 进实验室！体验研究的过程和延续性
复杂反应体系本身包含着丰富的实验现象，过程比结果更重要。 • 新制棕黄色沉淀与久置棕黄色沉淀对应的实验现象不同 • SO32-被Al(OH)3吸附如何证明？ • 铝的碱式盐是什么？ • Ag+较Cu2+具有更强的氧化性，（1）（2）的对比说明了什么？
BaSO4
I2产生后又转化 无I2
I2始终没有产生
环节II：各个反应的具体分析（2）
【答案】在I-的作用下，Cu2+转化为白色沉淀CuI，SO32-转化为SO42假设①
2Cu2+ + 4I- = 2CuI + I2 Cu+ + I- = CuI
SO32- + I2 + H2O= SO42- + 2I- + 2H+
反思与启示
3. 引导学生多角度、辩证地看问题
• 化学反应速率 • 化学平衡 • 弱电解质的电离平衡 • 水解平衡 • 沉淀溶解平衡
内因 ——变化的根据 的影响因素
外因 ——变化的条件
外因通过内因而起作用
敬请各位老师批评指正！
（2）经检验，现象Ⅱ的棕黄色沉淀中不含SO42- ，含有Cu+、Cu2+、SO32- 。 已知： ① 用稀H2SO4证实沉淀中含有Cu+的实验现象是_______。
【答案】析出红色固体 【解析】信息的直接利用，得出特征实验现象。
（2016 西城一模）证明砖红色沉淀是Cu2O的实验方案是_______。 【答案】取少量砖红色沉淀于试管中，加入稀硫酸，溶液变为蓝色，说明砖红色
“实验探究千万不要仅仅围绕问题去讲！”
反思与启示
3. 引导学生多角度、辩证地看问题
SO2怎么教？怎么学？
迁移
• 酸性氧化物的性质 • 还原性 • 氧化性
多角度、系统化 认识物质、认识反应
• 漂白性
如何认识亚硫酸盐的性质？
• 酸碱反应 • 氧化还原反应 • 沉淀反应
侧重物质性质（通性和特性）
侧重反应的类型
假设② I-的引入，促进了Cu2+对SO32-的氧化 E(Cu2+/Cu+) = E(Cu2+/Cu+) + RT ln c(Cu2+)
nF c(Cu+)
假设③④⑤……
环节II：各个反应的具体分析（2）
实验现象
• 加入淀粉溶液后无明显现象 • 湿润的淀粉KI试纸变蓝 • 喷泉实验中溶液变红色 • 高考12题：
产生Ag2SO3白色沉淀 在I-作用下SO32-转化为SO42SO32-存在于铝的碱式盐中
沉淀反应 氧化还原反应 酸碱反应
阴阳离子的性质 反应条件（温度、浓度）
内因 外因
多样性
反思与启示
1. 重视现象的直接解释，锻炼学生的严谨思维
发现或提出有 探究价值的问题
观察 实验现象
现象的 直接解释
对实验现象或 数据的加工
归纳
①亚硫酸盐的性质
（4）
②盐溶液间反应的多样性
环节II：各个反应的具体分析（1）
（1）经检验，现象Ⅰ中的白色沉淀是Ag2SO3。用离子方程式解释现象Ⅰ：
。
【答案】SO32- + 2Ag+ ==== Ag2SO3
【解析】现象的直接解释；依据实验现象书写离子方程式。
环节II：各个反应的具体分析（2）
。
【答案】Al3+、OH【解析】信息的直接利用，考察氢氧化铝的两性。
环节II：各个反应的具体分析（3）
② 对于沉淀中亚硫酸根的存在形式提出两种假设： i．被Al(OH)3所吸附； ii．存在于铝的碱式盐中。 对假设ii设计了对比实验，证实了假设ii成立。
a．将对比实验方案补充完整。
b．假设ii成立的实验证据是 。