新兴力量的崛起
人民版历史必修一9.2新兴力量的崛起课件
国,( )世界第一,还是世界上主要的( )大
国和(
)大国
3、日本崛起的影响:
材料一:从20世纪70年代起,日本在日美同盟前提下开 展“多边自主外交”,谋求在国际事务中更多发言权, 积极争取安理会常任理事国席位。
材料二:
材料三:尼克松说:“西欧和日本都是美国的竞争对 手。朋友,是的。盟国,是的。但是他们与我们竞争。 同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到 了连做梦也没有想到过的那种挑战!”
第二节 新兴力量的崛起
有学者指出∶“二战后以美苏为两极的世界 格局形成……但是它又因国际力量对比的不断变化 而受到撼动,并且已受到逐步壮大起来的其他力 量中心的挑战。”
思考:在两极格局下,“逐步壮大起来的其他 力量中心”指哪些力量?
新兴力量的崛起
西风送,西欧日本强
欧洲
东
中国 风
吹
,
第
日 本
亚洲
非 洲
思考:中国新时期的不结盟政策与不结 盟运动在本质上是相同的,表现在?
都奉行独立自主政策
新兴力量的崛起之路
多样性
欧洲 : 一体化之路
日本 : 非军事化之路
中国 : 和平崛起之路
发展中 国家:
南南合作之路
多极化趋势出 现
美苏两极格局
★开 创 新 局 面
欧洲人的欧洲 迅速兴起的日本 东方巨龙的腾飞
发展中国家的呼 声
3.冲击美的经济霸主地位,促进了世界经济多极化。
材料四 :进入70年代,西欧六国和日本不可避免要导 致美国同盟国政治关系的变化,……美国也不能像战后 初期和50年代那样,在西方阵营颐指气使,发号施令。
欧盟决不甘愿充当美国小伙伴的消极角色,欧洲作为 独立的一极发挥着越来越大的作用。
新兴力量的崛起
崛起之路---中国
——探索求发展
中国1964年10 月16日第一颗 原子弹爆炸
中国1967年6月 17日第一颗氢 弹爆炸
崛起之路---发展中国家
——斗争求发展
弱国无外交!? “不结盟运动的目的,是要使大国认识到, 世界命运不能掌握在它们的手里。” ——铁托
崛 起 之 路—发展中国家 第三世界兴起大事记
南拉总统 铁托
埃及总统 纳赛尔
印度总理 尼赫鲁
崛起之路---发展中国家
不结盟运动的标志
宗旨和原则
独立自主和非集团
二、不结盟运动★★ 5、影响 ①第三世界成为一支独立的政治力量 登上了国际政治舞台
②一定程度上改变了世界的面貌
③有力冲击了战后国际关系中的两极 格局,为保卫世界的和平与发展做 出了重要贡献
新兴力量的崛起
-Байду номын сангаас--西欧、日本、中国和第三世界
新兴力量即是 对国际传统秩序构 成冲击的力量。
崛起之路---欧洲
——联合谋发展
赶快联合, 求得生存
没有欧洲的一致, 欧洲各国人民将沦为 超级大国的附庸,必 须在联合起来的欧洲 建立两大强国之外的 第三种力量。 —— (德)阿登纳
1.欧洲走向联合的条件 (1)工业生产恢复 (2)联合有助于稳定和发展 2.欧共体成立的过程及目标
1955年4月18日至24日,29个亚非国家和地区 的政府代表团在印度尼西亚万隆 召开亚非会议 (AsianAfrican conference)。这是亚非国家第一次在没有殖民国家 参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议。
1961年9月,在南斯拉夫、印度、埃及三国领导人 铁托、尼赫鲁和纳赛尔的推动下,第一次不结盟国家首脑会 议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行,25个国家出席了会议, 不结盟运动正式形成。 …… --摘自20世纪世界史
人民版高中历史必修一9.2《新兴力量的崛起》教学实录-最新教学文档
专题九第二节新兴力量的崛起师:通过上节课我们了解到,在两极格局下,起主导作用的是美苏两国。
但即使在这样的环境下,仍有一些力量在崛起和发展。
请问有哪些力量?生:欧盟、日本、第三世界。
师:这些力量的崛起,日益冲击着战后的两极格局。
下面我们就先来了解欧盟。
一、联合的欧洲(投影图片)师:这是今天的欧盟总部大厦,大家知道它在哪里吗?生:比利时布鲁塞尔。
(投影图片)师:这是欧盟的会旗和会徽,上面都是12颗星,请大家思考:12颗星象征什么?围成了一个圆形有什么寓意?(12颗金黄色的星象征着欧盟当时的12个成员国:1986年发展为12国,欧盟诞生时也是12国;围成一个圆形象征着欧盟各国的团结、统一)。
(一)联合的背景(教师引导,学生回答,投影归纳)1、经济前提:战后西欧经济的恢复;2、现实需要:经济发展内在需求,要求实现资源优化配置;抵御来自美国的控制,重新树立西欧的形象;3、历史教训:缓和民族仇恨,消除法德矛盾,实现不再战;4、客观条件:欧洲国家共同历史文化、共同的价值观、宗教信仰以及经济结构、体制和发展水平接近,经济和贸易关系历来密切,而地域又相连。
师(过渡):了解了为什么而联合,下面我们继续了解怎样联合(即联合的过程)。
(二)联合的过程第一步:学生看书,完成表格第二步:教师地图演示,学生观看(略)——主要让学生感知欧盟成员国是不断扩大的。
第三步:学生结合表格和地图,思考:欧洲一体化进程,有何特点?特点:1、成员国不断增加,由西欧扩大到东欧。
2、由经济一体化到政治一体化。
(三)对国际关系的影响师(过渡):那么,欧洲的联合,对国际关系又会产生怎样的影响呢?(投影材料)材料一:1958—1969年间,欧洲共同体内部贸易年平均增长率为16.5%。
1984年,欧洲共同体10国对外贸易总额达13747亿美元,超过美国1.43倍。
(促进了欧洲经济的发展。
)——教师说明:今日世界经济已经是美、欧、日三足鼎立局面。
材料二:进入70年代,西欧六国和日本不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化,……美国也不能像战后初期和50年代那样,在西方阵营颐指气使,发号施令。
一轮复习“新兴力量的崛起”
(一)欧洲一体化 1、背景
课程指导意见:
(1)原因:冷战时期国际形势推动; 简述欧共体形
欧洲经济发展的需求(根本) 成的基本过程。
(2)目的:为了欧洲的稳定与发展;
使欧洲国家之间避免战争。
(3)条件:
A、历史:源远流长的欧洲统一梦想
或““当总欧1有7洲~一合1天众8,世国到纪”那的时时康,,德欧…、洲…卢各,梭大所等国有提几的议乎欧成都洲立是国“由家欧王,洲朝无联统须盟治”的。 当丢时掉的你欧们洲各似 自乎 的离 特统点一和并闪不光遥的远个,性因,为都各将王紧朝 紧之 地间 融联 合姻 在众 一 多由个于高,还一关不级系具的密备 整切统 体,一 里各的;国坚到君实那主经时可济,随基你意础们支和将配政构领治筑土基欧和础 洲人, 的口即 友。使 爱可有 关是统, 一系的…形…式”也—不—可维能克有多统·一雨的果内(容19。世纪) ——德尼兹、阿尔德伯特等著《欧洲史》
材料一:日本采取了“倾斜生产方式”、“倾斜减 税”、“倾斜金融”等对策,即在日本政府主导下,将有 限的资源向煤炭、钢铁、电力等产业集中,优先发展能源 和重工业。 制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略
材料二:第二次世界大战结束以后日本非凡的经济增 长,是世界上真正引人注目的事。而能使日本完成这种发 展的一个重要因素,是教育的普及和发展。
(一)欧洲一体化
课程指导意见:
1、背景
简述欧共体形
2、形成过程
成的基本过程。
(1)20世纪五六十年代:经济一体化
A、欧洲煤钢联营 (时间、总部、作用)
英国1973年才
加 欧入共欧体共形体成,
B、欧洲经济共同体、原子能共同体 为 有什何么影?响?
C、欧洲共同体成立(目标、性质) (1)开始为
历史ⅰ人民版9.2新兴力量的崛起教案
历史ⅰ人民版9第二节新兴力量的崛起【课标要求】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中进展。
【教学目标】一.知识与能力1.了解战后多种新兴力量崛起的情形,明白两极格局受到来自多种力量的有力冲击,世界多极化趋势在曲折中进展,多层次、多角度把握历史进展的时期特点。
2.通过阅读地图、图片,了解和把握识别历史地图、历史图片的差不多技能;通过分析和明白得所搜集的历史材料,把握分析、运用历史材料和提取有效信息进行归纳的差不多技能;通过对相关史实的分析、归纳、概括等认识活动,培养历史思维和分析、解决问题的差不多能力。
二.过程与方法1.学生能够通过各种途径搜集相关史料,学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习相关问题,主动探究问题的答案,并能对所学内容进行比较全面的概括和阐释。
2.教师应该注重启发式教学。
采纳多样化的教学手段和方法,设置具有针对性和启发性的问题,引导学生主动参与和主动探究,为学生的自主学习制造必要的前提,并针对学生在探究过程中的表现予以及时而客观恰当评判。
三.情感、态度与价值观1.了解世界多极化趋势在曲折中进展的多样性和统一性,明白得和尊重不同国家和地区进展的专门性。
2.进一步了解中国国情,了解中国和世界的进展大势,激发对祖国的热爱,并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感。
【学情分析】学生差不多学习了关于二战后两极格局形成的相关知识;学生有实际参与课堂能力和自主、合作的能力。
【重点难点】教学重点:欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及阻碍。
教学难点:新兴力量的崛起对国际政治格局的阻碍【教学方法】问题探究法,表格分析法,比较分析法【教学过程】一、导入新课:二战后以美苏为两极的世界格局的形成和连续,代表着战后力量均势的显现和保持。
在这种力量均势被打破之前,两极格局具有相对的稳固性。
人民版历史必修一9.2《新兴力量的崛起》 课件
二、迅速兴起的日本 1.原因 (1)经济上:把发展经济作为立国的主要方针,制定合乎本国国情 的经济发展战略。 (2)外交上:坚持以日美关系为基轴,依赖美国的保护,发展对外 经济关系。 (3)教育、科技上:大力发展教育事业,加快人才培养;大力引进 国际先进技术,发展高科技。
2.表现 (1)20世纪60年代末,日本成为仅次于美国的资本主义世界第二 号经济大国。 (2)1987年,日本人均国民生产总值超过美国。 (3)1990年,日本是世界上最大的债权国,在海外的纯资产居世 界第一位,并成为世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国。 3.影响 日本经济的崛起,推动日本谋求“政治大国”的目标,力图成为 世界政治格局中重要的一极。
1、资本主义世界出现美日欧三足鼎立的局面。
2、冲击了美苏两极格局,有利于多极化。
三、东方巨龙的腾飞—中国崛起之路
1、发展历程 1949年,新中国成立 --改变国际政治力量对比 1953年,抗美援朝胜利 --国际威望空前提高 1957年,“一五”计划的完-成-工业化奠定基础 1978年,改革开放 --综合国力迅速增长
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人民版历史必修一9.2《新兴力量的崛起》课件(共29张PPT)
济大国 ②1987年,成为仅次于美国的世界第二经济大国,并
且人均国民生产总值超过美国 ③最大债权国,贸易出口大国、对外援助大国
人民版历史必修一9.2《新兴力量的崛 起》课 件(共29张PPT )课件 优秀课 件ppt课 件免费 课件优 秀课件 课件下 载
素 朝鲜战争的有利时机
人民版历史必修一9.2《新兴力量的崛 起》课 件(共29张PPT )课件 优秀课 件ppt课 件免费 课件优 秀课件 课件下 载
人民版历史必修一9.2《新兴力量的崛 起》课 件(共29张PPT )课件 优秀课 件ppt课 件免费 课件优 秀课件 课件下 载
(二)成就表现
1970年日本大阪 世博会的标志
材料四:在我们的时代,各国间大量的贸 易、人员的往来等等,都推动了欧洲各民 族向着联合方向迈进。
——法国戴高乐《希望回忆录》
西欧各国经济恢复并联系加强
如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡 路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一 致,欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。 ……必须使 联合起来的欧洲成为第三种力量。这种力量虽然远不如 这两个国家强大,但是它们在经济上和政治上都是如此 有力,一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势,在面 临这种威胁时,为了维护和平,它可以在天平上投下举 足轻重的砝码。
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
新兴力量的崛起
(20世纪50年代——80年代)
思考: 1.“新兴力量”是相对于什么力量而言的? 2.新兴力量有那几股? 3.新兴力量的崛起对世界产生什么影响?
一、“欧洲人的欧洲”——欧洲的联合
思考:战后欧洲为什么会走向联合之路?
人民版高中历史必修一《新兴力量的崛起》课件(共31张PPT)
有学者指出:“二战后以美苏为两极的世界格局代表着战后 力量均势的出现和保持。两极格局具有相对的稳定性。但是 它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动,并且已受到逐 步壮大起来的其他力量中心的挑战。” (教材P163“自我测评”
)
1、在两极格局下,“逐步壮大起来的其他力量中心” 指的是哪些力量?据“新兴力量”的含义,这些力量 可怎样分类?
小游戏:
你觉得四个新兴力量与后面哪个形象性评价更接近?连连看!
欧洲
低头拉车不忘抬头看路的野心家
日本
迷途知返复兴路的东方雄狮
中国
夹缝探索自主路的钢铁战士
不结盟运动
联手共谋发展路的“兄弟连”
易错点提醒:
1、世界多极化趋势出现的根本原因是世界经济力量结构 的多极化发展趋势。
2、新兴力量崛起的根本原因是自身国家(或国家集体) 利益的主观需要,抗衡美苏是外在的客观需求,是重 要原因。
欧洲联合的特点:
• 成员国不断增加 • 由单一的经济领域扩大到多个经济领域 • 由经济一体化向政治一体化发展 • 合作化程度不断提高。
法德和解的方式对处理当今国与 国之间矛盾的启示 :
(1)发展两国关系,应承认历史并面向未来;
(2)从对抗走向联合,加强合作才能共同发展; (3)真诚面对历史、相互宽容适度妥协对彼此都有利; (4)团结就是力量; (5)和平相处、发展经济、平等互利是化解国与国之间
【小组活动 合作探究 一、抗衡美苏——】欧洲安全新思维:联合发展
• 欧洲联合的必要性: (1)战后欧洲国际地位一落千丈,沦为二、三流国家,需提
高国际地位和影响力。
(2)抵御来自苏联的威胁和美国的控制。 (3)要彻底消除法德两国的矛盾。 (4)欧洲经济快速发展需要合理配置经济资源。 • 可能性 : (1)欧洲人有共同的文化遗产,欧洲统一的思想源远流长。 (2)提出切实可行的统一方案。 (3)法德的和解为欧洲走向联合铺平了道路。 (4)配合“马歇尔”计划的推行(直接原因)。
2019-2020历史新航标导学人民必修一讲义:9.2新兴力量的崛起和答案
第2课新兴力量的崛起历史时空坐标核心素养目标1.唯物史观:第二次世界大战后,面对美苏的威胁和西欧自身的衰落,欧洲开始走向联合,共同维护欧洲经济的发展成为根本目的,体现了经济基础决定上层建筑。
2.历史解释:通过解读第二次世界大战后西欧、日本、不结盟运动、中国等新兴力量崛起的史料,认识综合国力是国际竞争的决定性因素。
[细致梳理·核心点]一、“欧洲人的欧洲”1.背景(1)20世纪50年代初,西欧国家工业生产大体恢复到战前水平。
(2)欧洲的政治家们认识到,欧洲各国的联合有助于欧洲的稳定与发展。
2.进程(1)经济一体化①1951年4月,法国、联邦德国、意大利等六国建立了欧洲煤钢共同体,为欧洲统一奠定了较好的政治基础。
②1958年,六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
③1967年,三个机构正式合并,统称为欧洲共同体。
④欧共体的主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流,进一步促进经济的发展。
(2)政治一体化①法国总统戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”,奉行独立自主的外交政策,以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制。
②1973年,欧共体提出要努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”。
③1975年,共同体的立法机构“欧洲议会”成立,由选民直接选举产生。
④进入20世纪80年代之后,欧共体的政治联合进一步加强,共同体内成员国间的防务合作也加快了步伐。
[轻巧点拨·关键点][思维点拨]欧共体成立的主要目的是为抗衡美苏,加强在世界上的政治经济地位。
欧共体成立后,在政治经济领域展开多方面合作,实力大大增强,冲击了美国的霸权地位和两极格局,成为多极化中的一极。
[轻巧识记]共同体的形成二、迅速兴起的日本1.原因(1)经济上:把发展经济作为立国的主要方针,制定合乎本国国情的经济发展战略。
(2)外交上:坚持以日美关系为基轴,依赖美国的保护,发展对外经济关系。
(3)教育、科技上:重视教育,发展高科技。
第14讲 新兴力量的崛起及多极化趋势的加强
③军事:努力建立欧洲独立的防务体系,结束在区 域安全问题上对美国和北约的依赖。 (3)日本——谋求政治大国 ①注重日美关系。 ②注重与亚洲邻国建立经济分工与合作关系。 ③1992 年,通过《联合国维持和平行动合作法案》 , 为其在联合国名义下向海外派出军事力量打开了大 门。
3.走出低谷的俄罗斯 (1)面临的问题 ①国家存在着分裂的威胁,车臣地区战 火不断。 ②经济危机冲击着整个俄罗斯。 (2)叶利钦的全方位外交 ①加强同欧盟的关系,但反对北约东 扩。 ②采取强硬措施对付国内的分裂主义 势力。
⑤1978 年后:中国实行改革开放后,取得了举世瞩目的 成就,综合国力迅速增长。 2007 年,中国成为仅次于 美国、日本的世界第三经济体。 (2)地位和作用 ①中国是第三世界中唯一的联合国安理会常任理事国。 ②随着中国的发展壮大,国际地位日益提高,在世界政 治舞台上发挥着越来越重要的作用。
4.发展中国家的呼声 (1)背景:20 世纪 50 年代末 60 年代初,亚洲、非洲和拉丁美洲赢 得民族独立的国家,希望在两极格局中保持和平中立,采取
例1 的信息是
右图 “阳台对话” 向世界传递 (B )
A.古巴导弹危机结束 B.美苏关系趋于缓和 C.冷战格局全面终结 D.多极化世界的来临
1973年,勃列日涅夫 与尼克松在白宫阳台 上亲切交谈
审题突破
图片注解“1973 年……亲切交谈”说明
美苏关系缓和,A、C 两项分别是 1962 年、1991 年,D 项表述错误,多极化至今还没有形成,故 选 B 项。
5.世界格局的特征 (1)暂时形成“
一超多强 ”的局面。
(2)正在向多极化方向发展。
问题 1、欧洲走向联合的原因、条件、影响 1.原因 (1)根本原因:经济发展的需要;(2)现实因素:世界政治经济中 心的优势地位丧失;(3)外部因素:美苏的威胁;(4)直接原因: 1950 年, “舒曼计划”的提出。 2.条件 (1)各国的经济发展水平没有太大差异,经济联系也比较密切。 (2)都实行资产阶级议会民主制。(3)具有相同或相近的历史传 统、文化、宗教和意识形态。(4)都强烈要求恢复它们在国际事 务中的重要地位。(5)法德两国逐渐实现和解。 3.影响:(1)促进了欧洲经济的发展和实力的增强;(2)动摇了美国 的霸权地位; (3)冲击了两极格局, 促进世界向多极化趋势发展。
高中历史 必修一专题九第二课 新兴力量的崛起
材料四 要使欧洲国家统一起来,必须结束长达百年之久法德 之间的冲突……结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发 生战争是不可能的,而且在物质上也不再可能。
经济发展以及经济联系的增强,是欧洲一体化的根本动因。 直接原因:法德和解。
欧洲国家为什么要建立“欧洲人的欧洲”?
1、西欧各国力量削弱,美苏冷战的威胁。 2、欧洲政治家的推动。 3、西欧经济的发展以及经济、文化联 系的增强,是欧洲一体化的根本动因。 4、直接原因:法德和解。
(一)“欧洲人的欧洲”
想一想
1.欧洲国家为什么要建立“欧洲人的欧洲”?
材料一
美
苏
怎 么 办
漫画中的法国人和德国人正在讨论
西欧各国力量削弱,美苏冷战的威胁。
欧洲国家为什么要建立“欧洲人的欧洲”?
材料二 欧洲的政治家们认识到,欧洲各国的联合有助于欧洲的
稳定与发展。
欧洲政治家的推动。
材料三 二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位,面对 困难,西欧各国纷纷实行社会改革,发展经济。在经济发展过程 中,西欧国家间的联系日益密切,开始了一体化的过程。
极
势
发展中国家的呼
格
出
声
局
现
测一测
1、1946年,美国前总统发表声明:“目前,只有 我们能够把自己的政策强加给世界。”1972年, 美国总统尼克松发明声明:“美国决心用一种新 的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意 见。”美国态度变化的主要原因是
A.美国实力衰弱,寻求欧洲支持
B.古巴导弹危机爆发,美国寻求欧洲帮助
教训: 和平崛起、与邻为善……
练一练
右图是1987年美国《时代》杂志封面的漫画,该图反映的是
A.日本开始奉行相对独立的外交政策 B.资本主义国家三足鼎立局面形成 C.美国经济衰退,无力与日本抗衡 D.日本经济崛起,对美国态度强硬
(必修一专题九-3)新兴力量的崛起(全国精品课件集锦)
共享成果 3.现象与规律
认识:通过以上分析,可以得出哪些 启示?
新课标必修一
新兴力量的崛起
共享成果 3.现象与规律
认识:通过以上分析,可以得到哪些 启示? (1)随着各方实力的增强,世界政治 格局必然走向多极化; (2)国家或国家集团的发展必须是经 济、政治、军事全方位的,国际社会的竞 争是综合国力的竞争。
新课标必修一 新兴力量的崛起
共享成果 1.回顾探究过程
(1)各组代表说明确定的任务(即要解 决的问题):是什么?为什么?怎么样? (2)各组代表说明所搜集材料的类型( 文字、图片、邮票、表格、地图等),举 出典型材料并简要说明材料的价值。 (3)各组代表阐明各自的观点(得出的 结论),注意论从史出。
新课标必修一
新兴力量的崛起
共享成果 3.现象与规律
现象2:随着经济实力的增强,欧洲正在走向政 治一体化,日本也谋求成为政治大国。第三世界在同 霸权主义作斗争的同时,努力争取建立公正合理的国 际经济新秩序。 问题:欧洲和日本的表现说明了什么?第三世界 的现状说明了什么? 提示:国家或国家集团随着经济实力的增强,必 然要谋求相应的政治利益和政治地位(经济基础决定 上层建筑);同理,要想获得政治利益和政治地位, 也必须有相应的经济实力为基础。
新课标必修一
新兴力量的崛起
效果检测
3.改革开放以来中国综合国力迅速增长, 主要表现在 ①农村经济得到全面振兴,粮棉产量已跃居 世界首位 ②建成一批接近或达到世界先进 技术水平的工程项目 ③进出口贸易总额不 断增加 ④科技、教育、文化事业蓬勃发展 ⑤城乡人民生活水平显著提高 ⑥恢复了在 联合国的合法席位 A.①②③ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
人民版必修1课堂设计高中历史9.2新兴力量的崛起学案
二新兴力量的崛起[课标要求] 1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。
2.了解世界多极化趋势在曲折中发展。
一、“欧洲人的欧洲”1.背景(1)20世纪50年代初,西欧国家工业生产大体恢复到战前水平。
(2)欧洲各国联合有利于欧洲的稳定与发展。
2.进程(1)经济一体化:①进程:1951年,建立________________。
1958年,欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
1967年,欧洲共同体。
②目标:争取在成员国之间逐步实现______、人员、劳务和______的自由流通,进一步促进经济的发展。
(2)政治一体化:①欧洲各国奉行____________的外交政策,以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制。
②1973年,欧共体提出要努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”。
③1975年,共同体立法机构“__________”成立,由选民直接选举产生。
④20世纪80年代后,欧共体的政治联合进一步加强,防务合作也加快了步伐。
思考1 欧洲一体化启动的原因有哪些?二、迅速兴起的日本1.原因(1)把发展经济作为立国的主要方针,并制定一系列适合本国国情的经济发展战略。
(2)外交上坚持以____________为基轴,依赖美国的保护,发展对外关系。
(3)重视教育,发展______________。
2.表现(1)60年代末,成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。
(2)1987年,人均国民生产总值一度跃居资本主义大国之首。
(3)80年代末进入泡沫经济时代,但在世界经济中仍然举足轻重,是世界上最大的债权国、世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国。
3.影响随着日本经济的崛起,推动日本谋求“____________”的目标,力图成为世界政治格局中重要的一极。
思考2 二战后的日本经济迅速勃兴,你认为有哪些经验教训值得我们借鉴?三、中国的振兴1.经济建设成就(1)1957年“一五”计划的完成,奠定了工业化基础。
新兴力量的崛起教案
新兴力量的崛起教案教案标题:新兴力量的崛起教学目标:1. 了解新兴力量的概念和特点。
2. 探索新兴力量的崛起对社会、经济和环境的影响。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
教学重点:1. 理解新兴力量的定义和背景。
2. 分析新兴力量的崛起对社会、经济和环境的影响。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
教学准备:1. 多媒体设备和投影仪。
2. 学生小组合作的材料和工具。
3. 与新兴力量相关的案例和资料。
教学过程:引入:1. 使用多媒体展示新兴力量的定义和背景,引发学生的兴趣和思考。
2. 提出问题,让学生思考并讨论:你认为新兴力量有哪些特点?举例说明。
探索新兴力量的崛起:1. 分组讨论:将学生分成小组,让每个小组选择一个新兴力量的案例,并分析其崛起对社会、经济和环境的影响。
2. 小组展示和讨论:每个小组向全班展示他们选择的案例,并讨论其影响。
其他小组可以提出问题和意见。
培养创新思维和团队合作能力:1. 设计创新项目:要求学生以小组形式设计一个创新项目,可以是与新兴力量相关的产品、服务或解决方案。
2. 小组展示和评价:每个小组向全班展示他们的创新项目,并接受其他小组的评价和建议。
总结:1. 总结新兴力量的概念和特点。
2. 回顾新兴力量的崛起对社会、经济和环境的影响。
3. 强调创新思维和团队合作在应对新兴力量挑战中的重要性。
教学延伸:1. 鼓励学生进一步研究和探索不同新兴力量的案例,并分析其影响。
2. 组织学生参观或参与与新兴力量相关的展览、活动或社区项目。
评估方式:1. 观察学生的参与度和合作能力。
2. 评价学生小组展示和创新项目的质量和创意。
3. 收集学生的书面反馈和思考。
教学资源:1. 多媒体展示材料。
2. 新兴力量案例和资料。
3. 学生小组合作的材料和工具。
教案撰写者:教案专家姓名。
专题九当今世界政治格局的多极化趋势-《新兴力量的崛起》教学设计
《新兴力量的崛起》教学设计一、课标内容简述..欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解..世界多极化趋势在曲折中发展。
学习要求:简述欧洲共同体形成基本过程;简述日本经济迅速发展的原因、表现及其影响;了解中国经济发展的主要阶段与概况及中国在当今国际舞台上的作用;知道第一次不结盟国家和政府首脑会议,了解不结盟运动的作用;说出两极格局下世界多极化趋势在曲折中发展的主要表现;感受发展的多样性与统一性,理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。
说明:学习本课要抓住“新兴力量”与“崛起”这两个关键,了解战后出现了哪些新兴力量及和国际关系民主化趋势在曲折中发展这一历史阶段特征。
二、教材分析:1、新课程非常清晰叙述了四支崛起的新力量,条目清楚。
2、新课程把两极格局下的新兴力量合为同一模块,淡化了意识形态的标准强调了多极力量的存在与发展,突出国际关系民主化趋势。
三:教材重点、难点重点:有哪些新兴力量冲击着两极格局;他们是怎样成为多极化趋势中的一支重要力量。
难点:如何理解两极格局、世界多极化、国际关系民主化之间的关系。
四:教学建议:1、从课标的要求看,更多地是要求简述各历史事件,所以首先要完成记忆层次的内容。
如:欧共体形成的过程、日本经济迅速发展的原因等。
2、让学生完成表格,用表格的形式把四股新兴的力量呈现出来,一目了然。
新兴力量的崛起3、让学生体会多极趋势在曲折中发展;感受世界发展的多样性,理解尊重不同国家和地区发展的特殊性。
4、要充分利用学习思考题与课后练习,因为新的课程在这些方面的设计比较实用,深刻。
如学习思考“改革开放以来,中国综合国力迅速增长。
请你谈谈,中国进一步发展有哪些独特的优势”。
我个人认为让学生谈谈优势固然重要,更应让学生谈谈问题,并谈谈解决的办法。
五、教学流程1.出示世界地图,回顾美苏争锋,引出新兴力量的崛起,初步明确四股新兴力量的空间位置。
2.阅读教材,出示表格,完成表格中的各项内容。
新兴力量的崛起教学案
二 新兴力量的崛起
教学:
一、“欧洲人的欧洲”;(欧共体的形成)
1、欧共体的建立;
1)背景:
①两极格局,美苏争锋;②西欧国家经济恢复发展;
2)过程:
①欧洲煤钢共同体(欧洲煤钢联营);
A、时间:1951年4月;
5、______________________________,大大改变了中国国际政治力量的对比;
_________________________________,使中国的国际威望空前提高;
_________________________________,中国开始改变工业落后的面貌,为社会主义工业化奠定了初步的基础。
2)至1966年之前,中国的社会主义建设虽然遇到过一定的挫折,但依然取得了较大发展。
3、“文革”时期(1966~1976):中国的社会主义事业受到极大的损失。
4、社会主义现代化建设新时期(1978年以后):综合国力迅速增长;
1)表现:
①农村经济得到,粮棉产量已跃居世界首位;
②和取得重大发展,建成一批接近或达到世界先进技术水平的工程项目;
3、从____________开始,日本经济进入了高速发展时期;到____________,日本成为资本主义世界第二号经济大国;_______________年,日本一度跃居资本主义大国之首。
4、20世纪80年代末,随着___________与___________的暴涨,日本迎来了所谓的泡沫经济时代。
B、国家:法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡;
C、意义:加强了成员国之间经济和政治的联系,促进了成员国经济的发展,推动了法国和联邦德国的和解,为欧洲统一铺平了政治道路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
)世界第一,还是世界上主要的(
)大国
3、日本崛起的影响:
材料一:从20世纪70年代起,日本在日美同盟前提下开展 追求政治大国地位,开始奉行独立自主的 “多边自主外交”,谋求在国际事务中更多发言权,积 外交政策 极争取安理会常任理事国席位。 材料二:
右翼势力有所抬头
材料三:尼克松说:“西欧和日本都是美国的竞争对 手。朋友,是的。盟国,是的。但是他们与我们竞争。 同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到 了连做梦也没有想到过的那种挑战!” 以上材料说明了什么?对世界格局有什么影响? 说明:形成了资本主义三足鼎立的局面。 影响:世界出现了多极化的趋势。
新兴力量的崛起(20世纪50年代——80年代)
欧共体
日本
中国
发展中国家
重点:
1.欧共体的形成;
2.日本经济迅速发展;
一、欧洲人的欧洲
(欧洲一体化)
近代史上拿破仑、希特勒企图使用武力征服欧洲,结果失 败了。1967年欧共体成立了,实现了“欧洲人的欧洲”。结 合材料思考欧洲走向联合的原因有哪些 ? 材料1:西欧各国普遍较小,各国须扩大市场,打破阻碍经济发 展的桎梏,才能进一步促进欧洲经济发展;同时只有加强联合, 才能增强地区综合经济实力,迅速扭转在与日本、美国竞争中 所处的不利地位。 ①经济发展的需要(根本原因)。 材料2: 欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致, 欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的 欧洲建立一个第三种力量。——《阿登纳回忆录》
7)美国的扶植。 战后初期美国援 助日本的物资
2、日本经济发展的主要表现(P160)
(1)20世纪50年代中期开始,进入( (2) 60年代末,世界第( (3) 1987年,人均国民生产总值跃居( )时期 ) )经济大国
(4)20世纪80年代末进入( 国,(
国和(
)时代,低迷,但 )大
经济地位在世界经济中举足轻重。世界上最大的( )
3.欧洲一体化影响
结合材料思考:欧共体的形成和发展产生了哪些影响? 材料一:1958—1969年间,欧洲共同体内部贸易年 平均增长率为16.5%。1984年,欧洲共同体10国对外 贸易总额达13747亿美元,超过美国1.43倍。 A.促进了西欧的经济发展。 材料二: 从20世纪70年代以来,欧洲国家在一 系列国际问题上采取共同立场,在许多重要的国际 组织和国际会议上采取联合行动,使得欧洲在国际 政治讲坛上的声音越来越响亮。
小结
★开 创 新 局 面 多
美 苏 两 极 格 局
欧洲人的欧洲
迅速兴起的日本 东方巨龙的腾飞 发展中国家的呼 声
极 化 趋 势 出 现
D. 冲击了美苏两极格局,世界格局多极化趋势加强。
3、(归纳)影响 对欧洲:
①促进了西欧经济的发展。
② 提高了国际地位。
对世界:
①冲击美的经济霸主地位,促进了世界经济多极化。
②冲击美苏两极格局,世界格局多极化趋势加强。
二、迅速兴起的日本
思考:1、作为战败国的日本,为什么能
够在战争废墟上崛起并成为经济超人? (P160)
③政治前提:法德和解。
材料4:20世纪50年代,在资本主义世界中,美国无论在工业 生产、出口贸易、黄金外汇储备等各方面所占的比重都显著下 降,而西欧六国所占比重则大大上升。……1955年西欧六国召 开会议,决定建立一个共同市场和逐步协调它们的社会政策。
④西欧各国经济的恢复。
一、欧洲人的欧洲 (欧洲一体化) 1、(归纳)背景和原因
5)大力引进国际先进技术,发展高技产业。
材料二 从朝鲜战争爆发起,美国军队就向日 本企业发出了大量有关武器、运载工具零部件和 其他军用物质的订货单。……从1950年开始的五 年时间里,日本的企业由于军用物资的巨大需求 而发达起来。……对于日本来说,这种发展是极 其幸运的。——森岛通夫《日本为什么“成功”》 6)朝鲜战争(和越南战争)军需订货的刺激。
3、(归纳)日本崛起的影响:
(1)追求政治大国地位,开始奉行独立 国内:
自主的外交政策 (2)右翼势力有所抬头 (1)形成三足鼎立,使世界朝多极化趋 世界: 势发展。
(2)亚太和平的隐患
三、新中国的崛起(略)
四、发展中国家——斗争求发展(自主学习)
1.不结盟运动兴起背景 (1)企图摆脱美苏控制,维护独立自主 (2)铁托、尼赫鲁和纳赛尔的推动 2、不结盟运动的诞生 1961年召开了第一次不结盟国家和政府首脑会议,不 结盟运动正式诞生 注意:中国没参加不结盟运动 3、不结盟运动与中国综合国力增强的影响 一定程度上改变世界面貌,冲击了战后的两极格局, 多极化趋势加强
B.提高了国际地位。
材料三:西欧„„是美国非常强有力的竞争对 手。„„他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上, 他们在全世界同我们竞争得非常激烈。 C.冲击美的经济霸主地位,促进了世界经济多极化。 材料四 :进入70年代,西欧六国和日本不可避免要导 致美国同盟国政治关系的变化,„„美国也不能像战后 初期和50年代那样,在西方阵营颐指气使,发号施令。 欧盟决不甘愿充当美国小伙伴的消极角色,欧洲作为 独立的一极发挥着越来越大的作用。
必要性: ①经济发展的需要(根本原因) ②抗衡美苏、提高国际地位的需要 可能性 ③政治前提:法德和解; ④经济基础:战后西欧各国经济的恢复;
“欧洲人的欧洲”是怎样建立起来的? 学以致用 自主学习
2.经过:
(1)1951年欧洲煤钢共同体 (促使德法和解,经济发展,为一体化奠定基础) (2)1958年欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体 (3)1967年三个组织联合成立欧洲共同体 (欧共体主要目标:实现市场、劳务、资本、技术、人才自由 流动,促进各成员国经济发展 性质;主要是经济联合) (4)60年代后开始寻求政治一体化(戴高乐“欧洲人的欧洲,70 年代要一个声音说话,80年代进程加快) (5)1991年签订《马斯特里赫特》、1993年欧盟成立
1)经济上:发展经济作为立国的主要方针, 制定了合乎本国国情的经济发展战略;
2)外交上:在国际事务中低姿态,依赖美国 的保护,发展对外经济关系 3)教育上:重视教育。
4)国民经济非军事化政策
结合材料分析,日本经济崛起的原因还有 哪些?
材料一 日本是“二战”后最典型的技术引进和创新型国 家,它充分利用“后发优势”,大力引进国外先进技术并加 以本土化,成功建立自己的科学体系。 ——《湖南日报》
材料三:
到1948年(后),亚洲的政治形势发生了 急剧的变化,这不能不影响到日本。……面 对着这种新的形势,美国政府不得不把日本 重新建设成为一个反对苏联和中国的堡垒, 而这样一个堡垒又不得不以极高的速度建成。 盟军最高司令部在占领政策上实行了一个较 大的转变。
——(日)森岛通夫《日本为什么“成功”》
② 抗衡美苏、提高国际地位的需要。
材料3:要使欧洲国家统一起来,必须结束长达百年之久法德 之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家 都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营 生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的,而且在物质 上也不再可能。 ——《舒曼计划》(1950年)