《美术：小鱼吐泡泡》教学活动评价表
幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡
幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿对美术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥想象，创作出独特的小鱼吐泡泡作品。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、泡泡纸、剪刀、胶水等。
2. 教学课件：小鱼吐泡泡的图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片和视频，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，如小鱼的画法、泡泡的画法等。
3. 示范：教师在画纸上示范小鱼吐泡泡的画法，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，开始自己的绘画创作，教师巡回指导。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家一起欣赏、交流，总结本次活动的收获。
五、作业布置：1. 完成一幅小鱼吐泡泡的绘画作品，要求画面生动、有趣。
2. 观察生活中其他吐泡泡的物体，如吹泡泡、气球等，尝试用绘画表达出来。
3. 家长协助幼儿收集有关海洋生物的图片或书籍，增加幼儿对海洋生物的了解。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意和技巧。
2. 幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 幼儿对海洋生物的认识和喜爱程度。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在创作过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象，充分表达自己的独特想法。
3. 教师应关注幼儿的绘画技巧，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画水平。
八、安全事项：1. 使用画笔、水彩颜料等美术材料时，教师应提醒幼儿注意手部安全，避免弄脏衣物。
2. 剪刀、胶水等尖锐物品应在教师指导下使用，确保幼儿的安全。
3. 保持教室整洁，避免画作上的颜料弄脏地面和家具。
小班美术优秀教案及教学反思《小鱼吐泡泡》
小班美术优秀教案及教学反思《小鱼吐泡泡》一、教案1. 教学目标1.能够辨认和命名颜色：红、黄、蓝、绿。
2.能够使用画笔画出小鱼的形状和腮红。
3.能够使用吸管和水彩颜料画出小鱼的泡泡。
2. 教学准备1.制作小鱼模版，红、黄、蓝、绿色彩笔、白色画纸、水彩颜料、吸管、水杯、餐巾纸。
3. 教学过程3.1 热身环节1.师生互动：老师与学生互相问候，营造良好的氛围。
2.唱歌舞蹈：唱《小鱼吐泡泡》的歌曲，边唱边展示动作。
3.2 正式教学1.引入：出示小鱼模版，让学生观察，引导学生找出小鱼身体的特点和重点。
2.教授颜色：老师出示红、黄、蓝、绿四色彩笔，并分别介绍颜色的名称和颜色的特点，让学生辨认和命名。
3.绘制小鱼边框：老师给学生讲解小鱼形状的绘制方法并画示范，然后让学生使用黑色彩笔画出小鱼的边框。
4.绘制小鱼身体：老师出示红、黄、蓝、绿四色彩笔，引导学生使用彩笔画出小鱼的身体和腮红。
5.画小鱼的泡泡：老师出示水彩颜料和吸管，引导学生用吸管吸取颜料，然后吹气画出小鱼的泡泡。
3.3 总结1.教师评价：老师对本节课的教学过程进行回顾和总结，给学生以正面的评价，并指出学生的不足，以便下次教学进行针对性的改进和调整。
2.总结答疑：老师鼓励学生发表意见和提出问题，对问题进行解答。
二、教学反思1. 教学效果评价在本次教学中，学生们积极参与，能够听从老师的指导，认真完成练习，基本达到了教学目标。
针对学生绘制小鱼的泡泡时使用颜料不当，老师进行了及时的纠正，并给予了相应的帮助和指导，大大提高了教学质量。
2. 教学反思本节课采用了互动性和多样化的教学方法，使学生们充分参与学习，获得了较好的教学效果。
其中，在练习绘制小鱼时，学生们有些不太熟练，需要老师耐心地讲解和演示，配合合理的教学手段，帮助学生们克服了这些问题，提升了学习及创作的积极性。
同时，本教案也注重了对学生的认知刺激和适应新环境等问题，从而在理论和实践进行了全面的指导和检验。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》
一、教学目标：
1. 认识鱼的特点和形态；
2. 培养幼儿的观察能力和审美意识；
3. 通过练习鱼的描绘，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 美术课件和图片；
2. 鱼的图片或模型；
3. 绘画纸、颜料、画笔、水盆、水。
三、教学内容和步骤：
1.引入：
老师带领幼儿观察和讨论不同种类的鱼，并重点介绍小鱼。
通过展示图片或实物，让幼儿认识小鱼的形态特征，如圆形的身体、尾巴、背鳍和嘴巴等。
2.示范：
老师在黑板上或大纸上示范画一只小鱼，并详细介绍画鱼的技巧和注意事项，如画身体、尾巴、鳍和眼睛等。
3.练习：
让幼儿用画笔和颜料按照示范在绘画纸上画小鱼。
鼓励幼儿自由发挥，可以选择不同的颜色和样式来画小鱼。
4.互动：
带领幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和表达对作品的赞美之词。
可以进行一些简单的问答，如“你们的小鱼都有什么颜色？”“你们对自己的作品满意吗？”等。
5.拓展：
根据幼儿的年龄和兴趣，可以引导幼儿想象小鱼吐泡泡的画面，并带领幼儿用颜料和画笔在小鱼嘴巴周围画出一些水泡的样式。
6.总结：
老师可以总结今天的绘画内容和技巧，并鼓励幼儿继续练习画小鱼和其他动物。
四、教学评价：
观察幼儿的参与程度和绘画成果，评价幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力的发展情况。
小班美术活动教案：小鱼吐泡泡教案（附教学反思）
小班美术活动教案：小鱼吐泡泡教案（附教学反思）小班艺术活动课程计划：小鱼吐泡沫教学案例（带教学反思）小班艺术活动小鱼吐泡沫教学案例（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动焦点,活动准备,活动过程等内容,激发孩子的绘画兴趣,学会用油画画画圆圈,这里基础在配色方面,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课.快来看看小鱼吐泡沫的教学计划.设计方案：在我们学校项目《幼儿在美术活动中的材料运用》的主题指导下,我的班级启动了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子主题.绘画工具是幼儿在艺术活动中创造的中介和桥梁.油画棒是幼儿最常用的绘画工具.结合小班儿童的绘画和动手能力,我设计了这个活动《小鱼吐泡泡》.在活动期间,孩子们可以锻炼绘画技巧,提高小肌肉运动的灵活性和幼儿的创造力.在这项活动中,孩子们可以大胆地画画,软化他们的思想,并处理他们的作品以创造动态画面.体验绘画的乐趣.活动目标：1.激发孩子们对绘画的兴趣,并学会用油画画画圆圈.基于此,可以执行颜色匹配.3.体验艺术活动的乐趣.4.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动要点：活动重点：学会用油画棒绘制圆圈.活动困难：颜色匹配是在圆的基础上完成的.活动准备：1.经验准备：幼儿已经认识到这个圈子.2.材料准备：多种鱼缸,小鱼,智能课件,多箱油画棒活动程序：首先,课件的介绍引起了幼儿的兴趣.老师：今天老师给你带来了两个好朋友,看看它是谁？（显示图片）（小鱼）老师：小鱼住在哪里？（在水里）老师：然后猜一下小鱼喜欢在水里做什么？（吃,游泳,喝）然后让我们学习如何用小鱼游泳,好吗？老师带领孩子们一起游泳.其次,看课件导致小鱼吐泡沫老师：实际上,小玉还是喜欢做一件事.看,小鱼在那里. （吐泡）2：老师：小鱼吐出来的是什么？（圆形）嗯,小鱼吐出的气泡是圆的,大大小小的,让我们一起画.三,老师的示范画老师：老师先来画画,孩子们会仔细看.嘿,走来走去,转身,嘿,泡出来了.谁想画画？（一个小孩出面画画）,画得很好,太棒了！四,儿童的操作,教师从侧面指导老师：现在,老师邀请水中的鱼到鱼缸里看看哪条鱼有哪些？（红色,黄色,绿色三条鱼）他们也想玩泡泡游戏,但是,有一个游戏规则：泡泡的颜色与鱼的颜色相同.红色的鱼吐红色的泡沫,黄色的鱼吐黄色泡沫,绿色的鱼吐绿色泡沫.谁想帮小鱼吐气泡？（儿童圈）2,师：有孩子想画画,现在老师要求孩子们来到桌子后面跟小鱼玩游戏. （育儿）五,作品分析老师：我们来看看谁是最棒的,看看你最喜欢的作品.活动反映：这项活动中儿童的动手能力得到了很好的体现.该活动最深刻的体验是艺术活动应注重指导.在过去,我们习惯于老师的示范和手工教学,认为这将使孩子们学习.事实上,我们艺术教育的目的不是要专注于学习更多技能,而是要让幼儿学会欣赏美和感受美,因为有了这样的基础,我们才能真正理解创造的美.在这次活动中,我用小鱼屎泡的游戏画出了儿童的圆圈,然后让孩子们在个别操作后自由操作.孩子们在自己的活动中感到美丽并创造美丽.当然,活动仍有一些缺点.一些老师建议应。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼吐泡泡》 (2)
小班美术详案教案及教学反思《小鱼吐泡泡》一、美术详案教学目标:1.了解小鱼的形象特点，学习画小鱼的形状和色彩。
2.培养学生的观察力和想象力，运用创造性思维表达。
3.锻炼学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学准备:彩绘纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、素描纸、彩色纸。
教学步骤:1.导入(5分钟):通过观看图片或视频，寻找小鱼形象，并与学生对话引导学生观察小鱼的特点和颜色。
2.教学(15分钟):a.讲解小鱼的基本形状: 圆形身体、三角形尾巴和鱼鳍，使用素描纸引导学生练习画小鱼的形状。
b.讲解小鱼的颜色: 蓝色的身体、橙色的尾巴和鱼鳍，引导学生用彩色铅笔上色。
c.引导学生想象小鱼吐泡泡的形状和颜色，并讨论不同的设计。
3.实践(25分钟):a.学生使用素描纸练习画小鱼的形状。
b.学生使用彩绘纸剪出小鱼的形状，并用彩色铅笔上色。
c.学生使用彩色纸剪出泡泡的形状，并用胶水粘贴在小鱼周围。
4.展示(10分钟):学生展示自己的作品，并分享制作过程和感受。
二、教学反思教学过程中充分引导学生观察小鱼的特点和颜色，并通过绘画实践练习，锻炼了学生的观察力和想象力。
学生在实践过程中，能够独立完成绘画和剪贴作业，并且展示出了创造性的表达。
还可以在教学中增加一些互动环节，例如学生之间互相观察和评价对方的作品，让学生更加积极参与到教学中来。
同时，在教学过程中也可以通过讲解一些与小鱼相关的知识，增加学生的知识面，提高学习的趣味性和多样性。
在教学评价方面，可以采用个别评价和小组评价相结合的方式，根据学生的实际表现和作品完成情况，给予针对性的评价和指导。
教学结束后，还可以和学生一起回顾整个教学过程，让学生对自己的学习和表现有更深入的认识和反思。
小班美术教案及教学反思《小鱼吐泡泡》
小班美术教案及教学反思《小鱼吐泡泡》教案概述教学目标本次小班美术课旨在让孩子们了解生活中的小动物，并通过手工制作，让他们发挥想象力，培养动手能力和审美能力。
教学内容1.了解小鱼的生活习性和生态环境；2.通过图示和教师亲自示范，让孩子们制作小鱼造型的卡通玩具；3.辅导孩子们使用颜色和造型表达艺术感受。
教学准备1.教师准备彩色卡纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水，给每个孩子一个配件包（眼睛、鼻子、嘴巴）；2.教师准备小鱼生活的海洋环境模型以便展示和讲解。
教学步骤第一步：讲解小鱼的生态环境教师利用海洋环境模型，向孩子们介绍小鱼的生活方式、栖息环境等相关知识，让他们更好地了解小鱼的生活习性。
第二步：示范制作教师向孩子们展示卡通小鱼模型，并带领孩子们剪卡纸、描绘造型、粘贴配件。
教师要前期准备好卡通小鱼制作的流程图，指导孩子们每一步具体的制作方法和注意事项。
第三步：配合涂色孩子们完成卡通小鱼模型的制作后，教师提供各类颜料和彩笔，并指导孩子们如何配合图案、造型在纸面上涂色，让孩子们更好地发掘自己的色彩感受。
第四步：课堂展示孩子们完成作品后，教师可以邀请他们在课堂上展示作品，孩子们可以互相欣赏和品评，从中学习互动和鼓励精神。
第五步：课程反思教师可以与孩子们一同总结本次课程的收获和不足，思考如何在今后的教学中进一步提高课堂教学效果，积极探索教学的新方式，为孩子们展开更深入更有成效的教育奠定基础。
教学反思教学效果本次小班美术课的教学目标达成度高，孩子们通过制作卡通小鱼模型，不仅锻炼了自己的动手能力和艺术审美能力，还更好地了解了小鱼的生活习性和栖息环境。
孩子们的作品在色彩和造型上丰富多彩，表达了他们自己的艺术感受。
教学难点本次小班美术课的教学难点主要集中在卡通小鱼模型的制作上。
由于孩子们的手工能力不同，初步制作过程中也遇到了一些困难。
在这种情况下，教师需要注重差异化教学，特别是针对部分孩子的技能欠缺，给予一定的帮助和指导。
教学亮点本次小班美术课的教学亮点在于，教师在教学中注重孩子们的创意性和探索性。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思教学目标1.帮助幼儿了解海洋生物鱼类的形态特征。
2.培养幼儿的美术创作兴趣，锻炼幼儿的手脑协调能力。
3.让幼儿学会利用简单工具，创造美丽的艺术作品。
4.提高幼儿的观察细节、表现力和想象力。
教学内容1.小鱼吐泡泡的形态特征和基本颜色。
2.利用海绵画工具画出小鱼。
3.利用吹毛笔工具创造出小鱼吐泡泡的效果。
教学准备1.板书：小鱼的形态特征和基本颜色。
2.海绵画工具、吹毛笔。
3.手工工具：卡纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 课前启动（5分钟）让幼儿们跟老师一起听听“小鱼吐泡泡”这个有趣的名字，然后问问幼儿们是否看过鱼吐泡泡的场景。
如果有的话，老师可以跟幼儿一起回想一下。
2. 导入新课（10分钟）1.搭建语境：说起海洋里的鱼类，你们最喜欢哪一种鱼呢？今天我们要学习一种特别可爱的小鱼，小鱼有一个特别有意思的习惯，它喜欢吐泡泡呢！2.给幼儿们展示一些小鱼的图片，讲解小鱼的形态特征和基本颜色，让幼儿更好地了解小鱼。
3. 实际操作（40分钟）1.让幼儿自己用卡纸等材料制作小鱼，并且选择他们最想要的颜色。
2.让幼儿用海绵画工具在制作好的小鱼身上画出小鱼的鳞片和尾巴，同时也画出小鱼的嘴巴和眼睛。
3.老师教给幼儿如何用吹毛笔工具制作小鱼吐泡泡的效果。
–用吹毛笔沾取颜料。
–将吹毛笔靠近纸张，吸气后放气，做出吐泡泡的效果。
4.让幼儿自由发挥，创造出多个小鱼吐泡泡的艺术作品。
4. 总结（5分钟）1.老师引导幼儿回想之前制作小鱼的过程，让幼儿们对小鱼的形态特征和基本颜色加深理解。
2.鼓励幼儿分享自己的小鱼吐泡泡作品，并夸奖他们的创意和努力。
教学反思在这节课中，我发现幼儿们非常喜欢小鱼吐泡泡这个主题，他们在制作小鱼时都非常投入。
不过在教学的过程中，我也有一些需要完善的地方。
首先，我发现有些幼儿对海绵画工具不太熟悉，需要时刻引导。
其次，在使用吹毛笔时，一些幼儿可能不太会掌握吹气的力度，导致效果不尽人意。
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标1、练习在小鱼嘴的上方位置画出泡泡，学习画圆。
2、培养幼儿在完成美术作品的过程中养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程一、开始环节：出示画好的`小鱼，提示要添画泡泡。
引导幼儿观察画面说：可爱的小鱼在水里游，它喜欢吐泡泡。
二、基本环节：（1）老师示范添画泡泡，讲清要求。
教师用油画棒在画好小鱼的纸上画泡泡。
教师在空白处画满泡泡。
可用多种颜色画泡泡。
提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头（无名指和小指顺靠在中指后面就行了）捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出泡泡，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。
（2）幼儿操作添画。
提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。
保持作品整洁。
教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。
展示幼儿作品，收拾用品。
三、结束环节：教师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。
教学反思一、在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。
幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿给小鱼添置泡泡，能激发他们的兴趣。
幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进行引导。
关于泡泡的颜色，不管是什么颜色，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。
小班美术教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》
一、教学目标：1. 学习使用瓶盖作为印章进行绘画创作。
2. 培养幼儿的手工操作能力和想象力。
3. 引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，提升幼儿的观察能力。
二、教学重点与难点：重点：学习使用瓶盖进行绘画创作。
难点：如何控制瓶盖印章的力度，使泡泡形状大小均匀。
三、教学准备：1. 准备不同形状和大小的瓶盖若干个。
2. 准备彩色颜料、画纸、水杯等绘画材料。
3. 准备泡泡相关图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：展示泡泡图片或视频，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，激发幼儿的想象力。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用瓶盖进行绘画创作，示范操作步骤。
3. 实践：引导幼儿动手实践，使用瓶盖在画纸上印出泡泡图案。
4. 指导：在幼儿实践过程中，适时给予指导，帮助幼儿掌握印章力度，使泡泡形状大小均匀。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，自主创作出五彩斑斓的泡泡世界。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的操作技能，评价幼儿对瓶盖印章画的掌握程度。
2. 关注幼儿的创作内容，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和交流，提升幼儿的成就感。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一个家庭版的泡泡世界。
2. 组织幼儿进行作品展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
3. 开展瓶盖印章画比赛，评选出最佳创意奖、最佳印刷奖等。
七、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在实践过程中的表现，针对个别幼儿的特点进行针对性指导。
3. 调整教学内容，使之更加贴近幼儿的生活经验和兴趣。
八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的意见和建议，了解他们对本次教学活动的满意度。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 及时与家长沟通，分享幼儿在学校的绘画成果。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的绘画视野。
2. 开展其他形式的绘画活动，如手指画、水粉画等，培养幼儿的绘画兴趣。
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼吐泡泡的形象，了解泡泡的基本画法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能，能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，能够独立完成作品。
2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力，让幼儿能够灵活运用画笔进行绘画。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼吐泡泡的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，让幼儿说一说小鱼吐泡泡的特点。
2. 基本部分：（1）教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，示范绘画过程。
（2）幼儿按照教师的要求，独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿说一说自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
在绘画过程中，幼儿的想象力和创造力得到了发挥。
但也有部分幼儿在绘画过程中出现了注意力不集中、动作不协调等问题，需要在今后的教学中加强引导和培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学准备（续）：3. 材料准备：准备不同颜色和形状的泡泡贴纸，作为绘画的辅助材料，增加幼儿的绘画乐趣。
七、教学过程（续）：4. 创作部分：（1）教师鼓励幼儿使用泡泡贴纸，贴在画纸上，模拟小鱼吐泡泡的效果。
（2）幼儿自由发挥，用贴纸和画笔结合的方式，创作出独一无二的小鱼吐泡泡作品。
5. 分享与展示：（1）教师组织幼儿将自己的作品挂在展示墙上，进行班级内的作品展示。
（2）每个幼儿挑选一件作品，向同伴和老师介绍自己的作品，提升表达能力和自信心。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思教案：小鱼吐泡泡教学目标：1.让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿的想象力和创造力。
2.通过制作小鱼和泡泡的手工艺作品，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
3.培养幼儿对色彩的认知和感知能力。
4.让幼儿感受到美术活动带来的快乐和满足感。
教学准备：1.幼儿园美术教室或教室内的工作桌椅。
2.彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作材料。
3.教师准备好小鱼吐泡泡的故事图书和图片。
教学过程：一、引导故事（10分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的故事图书，并向幼儿讲述故事的大致情节，引发幼儿的兴趣。
2.询问幼儿是否听过或看过类似的故事，引导幼儿回忆和分享相关的经历。
二、感知（15分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的图片，并向幼儿解释小鱼和泡泡的形象。
2.通过讨论，引导幼儿观察和描述小鱼和泡泡的特点和颜色。
三、制作手工艺作品（30分钟）1.教师向幼儿展示制作小鱼和泡泡的手工艺过程，并说明每个步骤。
2.幼儿跟随教师的示范，使用彩色纸张、剪刀、颜色笔等制作材料，制作属于自己的小鱼和泡泡的手工艺作品。
四、展示和分享（20分钟）1.幼儿将制作好的手工艺作品展示给同伴观赏，并互相交流。
2.教师鼓励幼儿主动分享自己的制作过程和想法。
五、小结反思（10分钟）1.教师向幼儿提出问题，引导幼儿回忆和总结制作手工艺作品的过程，并帮助幼儿总结自己的感想和体会。
2.教师对本节课的教学过程和效果进行评价，激发幼儿对美术学习的兴趣。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对小鱼吐泡泡的形象有了更深入的了解，并通过制作手工艺作品锻炼了自己的动手能力和艺术表达能力。
教师在教学过程中注重引导幼儿观察和描述，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
同时，幼儿在合作中培养了团队意识和互助合作能力，增进了彼此之间的友谊。
通过制作手工艺作品，幼儿体验到了美术活动带来的快乐和满足感，进一步培养了对美的感知和追求。
教师在课后的小结反思环节中引导幼儿总结教学活动的过程和效果，让幼儿意识到自己的成长和进步。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解泡泡的基本形状和颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：让幼儿在创作过程中感受到美术的乐趣，培养幼儿的热爱美术的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泡泡的画法和颜色搭配。
难点：让幼儿独立完成泡泡的制作。
三、教学准备：1. 准备泡泡模板、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料。
2. 准备泡泡的相关图片，供幼儿观察。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡的图片，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解泡泡的制作方法，包括画泡泡、剪泡泡、粘泡泡等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个泡泡，边示范边讲解。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，独立完成泡泡的制作。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对泡泡的制作表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力。
但也有部分幼儿在剪泡泡和粘泡泡的过程中遇到了困难，今后教学中，我应适当降低难度，更多地关注这部分幼儿的需求，让他们也能感受到美术创作的乐趣。
1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在交流中提高自信心。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长了解幼儿在幼儿园的美术学习情况。
2. 组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的美术视野。
八、教学建议：1. 教师在教学中应注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿发现生活中的美。
2. 教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关爱和支持。
十、教学改进：1. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，教师应提供更多实质性的帮助，如适当放宽制作时间、简化制作步骤等。
2. 教师应不断丰富教学内容，提高教学趣味性，激发幼儿的美术兴趣。
3. 加强家园合作，让家长了解幼儿在幼儿园的美术学习情况，共同促进幼儿美术能力的发展。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小鱼吐泡泡，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。
二、教学内容：1. 观察小鱼吐泡泡的图片，描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 学习用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 创作自己的小鱼吐泡泡作品，进行展示和交流。
三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片素材。
2. 彩泥、颜料、画纸等制作材料。
3. 展示桌和展示架。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解制作小鱼吐泡泡的步骤，示范用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 发给幼儿制作材料，引导幼儿动手制作小鱼吐泡泡。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小鱼吐泡泡作品。
5. 组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对小鱼吐泡泡的制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够顺利完成作品。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富、形式各异。
通过这次活动，幼儿们的观察力、动手能力和审美情感得到了培养。
在教学过程中，我注重了个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功。
我也注意到了幼儿们在合作交流中的表现，培养了他们的团队意识。
在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在制作过程中对颜料的使用不够熟练，导致作品颜色搭配不够和谐。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，加强对颜料使用技巧的指导，使幼儿能够更好地表达自己的审美观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价其在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和整体效果，了解其在美术方面的潜能和进步。
3. 搜集幼儿在活动中的互动交流情况，了解其团队协作和沟通能力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿在园活动的了解和关注。
小班美术教案小鱼吐泡泡
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和制作美观的手工作品。
二、教学内容：1. 学习制作小鱼吐泡泡的手工作品。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 学习色彩搭配和图案设计。
三、教学准备：1. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工材料。
2. 示范作品和图片。
3. 音乐、故事等辅助教学资源。
四、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
2. 引入主题：讲述一个关于小鱼吐泡泡的故事，引发幼儿的兴趣。
3. 示范制作：教师展示制作小鱼吐泡泡的手工作品，讲解制作过程和技巧。
4. 幼儿制作：引导幼儿自主制作小鱼吐泡泡的手工作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的制作作品，进行作品评价。
3. 听取幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鱼吐泡泡的主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小鱼吐泡泡场景。
2. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
3. 开展小鱼吐泡泡的手工比赛，鼓励幼儿创新和合作，培养幼儿的团队精神。
七、教学注意事项：1. 确保手工材料的安全性，避免幼儿误食或受伤。
2. 在幼儿制作过程中，教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导和支持。
3. 培养幼儿的耐心和细心，教育幼儿不急躁，认真完成作品。
八、教学延伸：1. 带领幼儿参观海洋馆，观察小鱼吐泡泡的真实场景，增强幼儿对海洋生物的认识。
2. 开展海洋主题的绘画活动，让幼儿运用所学知识，创作出富有创意的绘画作品。
3. 邀请专家进行海洋生物讲座，让幼儿深入了解海洋生物的生活习性。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
小班美术教案及教学反思《小鱼吐泡泡》
小班美术教案及教学反思《小鱼吐泡泡》教学反思：本节课以绘画故事的方式进行，引导学生观察和绘画小鱼吐泡泡的场景。
通过观察、感知和表达，培养学生的绘画兴趣和能力。
教学目标：1.激发学生对美术的兴趣，培养学生的观察和表达能力。
2.让学生学习使用画笔和颜料，练习基本的绘画技巧。
3.通过绘画小鱼吐泡泡的场景，引导学生感受和表达自然界的美。
教学准备：1.教具准备：画纸、颜料、画笔等。
2.绘画素材：小鱼吐泡泡的图片或绘画作品。
教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）1.引导学生观察小鱼吐泡泡的图片或绘画作品，让他们感受小鱼吐泡泡的美。
2.提问学生对小鱼吐泡泡的感受和印象，鼓励他们用自己的语言表达。
Step 2 绘画小鱼吐泡泡（20分钟）1.教师示范使用画笔和颜料绘画小鱼吐泡泡的场景，注重示范每一步的绘画技巧。
2.让学生依次观察和模仿教师的绘画过程，用自己的方式表达小鱼吐泡泡的美。
3.教师适时给学生指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成作品。
Step 3 展示和评价（10分钟）1.让学生互相展示自己的绘画作品，分享绘画的思路和心得。
2.教师向学生展示一些优秀的绘画作品，并分析其中的亮点。
3.教师鼓励学生积极评价和欣赏同学们的作品，提高学生的绘画自信心。
教学反思：1.本节课采用了绘画故事的方式进行，引发了学生对美术的兴趣，并激发了他们的学习热情。
2.在绘画过程中，学生表现出了积极的参与和表达意愿，有的学生甚至创造出了自己独特的小鱼吐泡泡的场景。
3.在展示和评价环节，学生之间相互欣赏和交流，增进了他们对绘画的理解和认识，并提高了绘画技巧。
4.下一步可以引导学生通过绘画作品创作自己的故事，并鼓励他们用绘画的方式表达自己的情感和思考。
幼儿园小班美术绘画教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》含反思
幼儿园小班美术绘画教案《小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）》含反思教学目标1.让幼儿了解瓶盖的艺术用途；2.锻炼幼儿的手眼协调能力；3.提升幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿对色彩的感知和运用能力；5.引导幼儿关注自然界的生物形态。
教学准备1.瓶盖（不同尺寸和形状）；2.颜料盘；3.纸张；4.花边胶带；5.毛笔；6.水盆和抹布。
教学过程1.引导呈现（5分钟）–老师展示瓶盖的不同形状和大小，引导幼儿感知瓶盖的特点，并提出“小鱼吐泡泡”的主题。
2.示范操作（10分钟）–老师示范如何将瓶盖沾取适量颜料后，印在纸上形成小鱼的身体，再用另一种颜色的瓶盖印出泡泡的形状。
3.自由创作（20分钟）–让幼儿自由发挥想象力，利用瓶盖在纸上创作小鱼吐泡泡的作品。
老师在旁边给予指导和帮助。
4.展示交流（10分钟）–每位幼儿展示自己的作品，分享创作心得和感受，互相欣赏交流。
教学反思在本次教学中，发现幼儿对瓶盖印章画有着浓厚的兴趣，他们在创作过程中表现出想象力和创造力。
但也有一部分幼儿在印刷过程中基本动作不够熟练，需要加强手指灵活性的训练。
因此，后续教学可以增加类似的手工活动，提升幼儿的手眼协调能力。
同时，在教学过程中，应继续鼓励幼儿表达自己的想法，并注重每位幼儿的个性特点，引导他们从艺术中发现乐趣与惊喜。
结语通过本次教学，幼儿们不仅学会了使用瓶盖进行画作创作，更加培养了他们的想象力和创造力。
希望他们可以在将来的学习和生活中，继续享受艺术带来的乐趣，发挥自己的创意潜力。
愿每一位幼儿都能在美好的童年时光里茁壮成长！。
幼儿园小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》含反思小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习互相欣赏作品，体验快乐，能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班优秀美术《小鱼吐泡泡》含反思教案吧。
一、教学目标：1.能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，体验快乐。
3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
二、教学准备：1.画有小鱼的背景图一张。
幼儿作业每人一份。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3.《网小鱼》的音乐。
三、教学过程：(一)导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放《网小鱼》的音乐)(二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的? 幼：波罗波罗…2、师：你们会吹泡泡吗?你们看，我会变出很多泡泡来。
(泡泡枪打出一串泡泡)3、出示背景图：图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来帮助它好吗?4、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。
5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， "波罗波罗"吐出一个泡泡。
(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
6.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。
(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， "波罗波罗"吐出一个红泡泡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级
小（1）班
科目
美术
教者
听课内容
小班美术：小鱼吐泡泡
听课人数
20人
评价意见：
幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移，也易于波动，因而激发兴趣需要贯穿始终。小班幼儿的学习特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果，因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化、强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
在本活动中，我们从激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，使师幼能始终处于积极的探索状态。第一环节开始部分，我用“小鱼来我们班做客，小鱼一个人孤单没有朋友”为幼儿创造良好的环境氛围，让幼儿溶入到环境中，体验鱼儿孤单的情绪。找到了好朋友很开心，它想和好朋友一起吐泡泡，引入主题，激发幼儿动手操作的兴趣，体验鱼儿快乐的心情。第二环节是认识创作工具的过程。因为每次的创作都有不同的工具，所以通过每次活动让幼儿认识工具的名称也是必要的，使幼儿逐步掌握每种工具的使用方法。幼儿通过教师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式。此环节的重点是帮助幼儿明确怎样印在一起或分开印，将幼儿无意识的拓印引导为有意识的拓印。通过与幼儿讨论如何选择“泡泡”的大小和颜色。接下来是印的过程。让幼儿在印的过程中体验快乐。这里我运用了教师示范工具的操作方法，是启发式的，是让幼儿自然而然的掌握工具的运用。印的过程中幼儿共同合作，共同游戏，共同体验印的乐趣，共同欣赏作品。
总体评价：良好
2016年11月日
这次是一个用瓶盖印章的活动，一个个废旧的瓶盖当作印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩鲜艳的泡泡，对于小班的孩子来说是多么神奇呀。但是要组织好也是不容易的，尤其是每组要提供几种色彩的颜料，而且当用完一种颜料后还要用抹布擦去，再去蘸其他颜料，这里的操作对于小班的孩子来说具有一定的挑战性，更需要老师细心的指导。