《做合格的旅游者》教学设计1
湘教版地理选修三4.1做合格的旅游者
二:中国古代著名旅游者 (二)北魏郦道元
河北涿州城南道元村郦道元故居
二:中国古代著名旅游者 (二)北魏郦道元 郦道元幼时曾随父亲 到山东访求水道,后又游 历秦岭、淮河以北和长城 以南广大地区,考察河道 沟渠,搜集有关的风土民 情、历史故事、神话传说, 后来仕途坎坷,埋头著书, 撰写《水经注》。
秦岭山脉
二:中国古代著名旅游者 (六)明代徐霞客 徐霞客22岁开 始出游,30多年间历 尽艰险,足迹遍布大 半个中国,北至河北、 山西,南达广东、广 西、贵州、云南,完 成了中国古代旅行家 的空前壮举。
徐霞客雕像(贵州)
二:中国古代著名旅游者 (六)明代徐霞客
青壮年时期, 徐霞客旅行寄兴的成 分较大,北登恒山, 南及闽粤,东涉普陀, 西攀太华,偏重于搜 集访胜,撰写了名山 游记17篇。
郑和船队想象图
二:中国古代著名旅游者 (五)明代郑和
郑和开辟了亚非的洲际航线,对西太平洋和 印度洋进行了一些海洋考察,搜集和掌握了许多 海洋科学数据,对航海区域进行了战略布局。
二:中国古代著名旅游者 (六)明代徐霞客
徐霞客(1587— 1641),名弘祖,别号 霞客,江苏江阴人,是 我国历史上伟大的旅行 家。他自幼“特好奇 书”,欲“问奇于名山 大川”。
公元前126年,张骞等人回到长
安。 公元前119年,张骞再次出使西 域及中亚、西亚诸国,其副使的足迹 遍及里海、地中海沿岸各国。
张骞出使西域图(敦煌壁画)
二:中国古代著名旅游者
(一)汉代张骞
美国普雷斯顿· 詹 姆斯在《地理学思想史》 中说,“地中海文明的 发现,应归功于公元前 139年的地理学家张 骞”。
第一节 做合格的旅游者
当代旅游者的基本条件
2018年“一师一优课、一课一名师”活动获奖名单.doc
湖教基〔2018〕337号
关于公布2018年度“一师一优课、一课一名师”
活动获奖名单的通知
各县(区)教育局,市属学校:
根据湖州市教育局《关于开展2018年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》湖教基〔2018〕67号要求,为了充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性、主动性和创造性,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合,湖州市教育局在全市中小学开展了2018 年“一师一优课、一课一名师”评比活动,共评出市级优课167节,现将评比结果公布如下(见附件)。
附件:湖州市2018年“一师一优课、一课一名师”活动获奖名单
湖州市教育局
2018年12月27日
附件
湖州市2018年“一师一优课、一课一名师”
活动获奖名单
湖州市教育局办公室 2018年12月27日印发。
统编版(部编版)(2024)小学道德与法治六年级上册第二单元《公民的基本权利和义务》教学设计
统编版(部编版)(2024)小学道德与法治六年级上册第二单元《公民的基本权利和义务》教学设计一、教材分析(一)教材地位和作用统编版(部编版)小学道德与法治六年级上册第二单元《公民的基本权利和义务》是对公民意识教育的重要内容。
本单元旨在帮助学生了解公民的基本权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观念,增强公民意识和国家观念。
在整个小学道德与法治课程体系中,本单元起着承上启下的作用。
一方面,它是对低年级关于规则、责任等内容的深化和拓展;另一方面,为高年级进一步学习国家机构、民主法治等内容奠定基础。
(二)教材内容结构本单元主要包括三课内容:1.《公民的基本权利》:介绍公民享有的平等权、政治权利和自由、人身自由权、社会经济权利、文化教育权利等基本权利。
2.《公民的基本义务》:阐述公民应履行的遵守宪法法律、维护国家利益、依法纳税、依法服兵役等基本义务。
3.《国家尊重和保障人权》:强调国家对人权的尊重和保障,以及公民在人权保障中的责任。
(三)教材特点1.贴近生活实际:教材选取了大量与学生生活密切相关的案例和情境,使学生能够更好地理解公民的权利和义务。
2.注重价值引领:通过引导学生认识公民的权利和义务,培养学生的国家意识、公民意识和法治观念。
3.强调实践体验:教材设置了多种实践活动,如调查、讨论、模拟等,让学生在实践中加深对公民权利和义务的理解。
二、教学目标(一)知识与技能目标1.了解公民的基本权利和义务的内容。
2.掌握公民行使权利和履行义务的方法和途径。
3.学会运用法律武器维护自己的合法权益。
(二)过程与方法目标1.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动,培养学生的分析问题、解决问题的能力。
2.通过调查、实践等活动,培养学生的实践能力和社会责任感。
(三)情感态度与价值观目标1.增强学生的国家意识和公民意识,激发学生的爱国情感。
2.培养学生的法治观念,树立正确的权利义务观念。
3.引导学生尊重他人的权利,自觉履行自己的义务。
做合格的旅游者-湘教版选修三 旅游地理教案
做合格的旅游者-湘教版选修三旅游地理教案一、教学目标知识目标1.掌握旅游地理的基本概念;2.了解世界各地的著名旅游景点;3.学习旅游目的地开发的过程。
技能目标1.学习使用地图和导游手册规划旅游行程;2.学会发布旅游攻略和分享旅游经验;3.掌握如何遵守旅游行业的相关规定。
情感目标1.培养学生对旅游地理的兴趣;2.增强学生的环保意识和文化素质;3.培养旅游时尊重当地文化和民俗习惯的良好品质。
二、课程安排第一课时:旅游地理概述1.什么是旅游地理;2.旅游地理的重要性;3.旅游地理的主要内容;4.旅游业的发展和影响。
第二课时:世界著名旅游景点1.景点分类;2.亚洲;3.欧洲;4.大洋洲;5.美洲;6.非洲;7.北极和南极。
第三课时:旅游目的地开发1.旅游目的地开发的过程;2.目的地开发中存在的问题;3.旅游目的地可持续发展的模式;4.可持续发展对旅游业的意义。
第四课时:规划旅游行程1.使用地图规划旅游行程;2.导游手册的使用;3.行程的安排和时间表的编制。
第五课时:发布旅游攻略和分享旅游经验1.如何发布优质的旅游攻略;2.网络旅游平台介绍;3.分享旅游经验的意义。
第六课时:遵守旅游行业规定1.旅游行业的相关法规;2.旅游合同的签订;3.行程中需注意的事项。
三、教具准备1.PowerPoint幻灯片;2.多媒体投影仪;3.旅游地图;4.导游手册;5.旅游攻略样板;6.旅游合同模板。
四、教学方法1.授课讲授;2.课堂互动讨论;3.小组讨论;4.实地考察。
五、教学评价方式1.课堂小测验;2.旅游攻略的出版和分享;3.实地考察报告。
六、教学实施计划时间教学内容教学方法第一周旅游地理概述授课讲授第二周世界著名旅游景点课堂互动讨论第三周旅游目的地开发小组讨论第四周规划旅游行程课堂互动讨论第五周发布旅游攻略和分享旅游经验授课讲授第六周遵守旅游行业规定实地考察七、教学注意事项1.请学生带上笔记本和相机,用于记录实地考察过程中的重要内容;2.请提醒学生在实地考察过程中要注意安全,并保护好自然环境;3.请提前预约实地考察所需的相关许可证和费用;4.实地考察过程中请提醒学生遵守当地的民俗习惯和文化,不得侮辱当地人民。
《做合格的旅游者》 说课稿
《做合格的旅游者》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《做合格的旅游者》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《做合格的旅游者》这一课题选自教材版本教材名称具体章节。
本节课在教材中具有重要的地位,它是对旅游相关知识的进一步深化和拓展,旨在引导学生树立正确的旅游观念,培养文明旅游的意识和行为习惯。
教材内容主要包括合格旅游者应具备的条件、旅游过程中的文明行为以及如何成为一名有责任感的旅游者等方面。
通过对这些内容的学习,学生能够更好地理解旅游的意义和价值,提高自身的旅游素养。
二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生。
他们在之前的学习中已经对旅游有了一定的了解和认识,但对于如何成为一名合格的旅游者还缺乏系统的思考和深入的理解。
这个年龄段的学生思维活跃,好奇心强,具有一定的自主学习能力和探究精神。
然而,他们在分析问题和解决问题的能力上还有待提高,需要教师在教学过程中加以引导和启发。
三、教学目标基于对教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标(1)学生能够了解合格旅游者应具备的条件,如健康的身体、良好的心理素质、丰富的旅游知识等。
(2)掌握旅游过程中的文明行为规范,如遵守公共秩序、爱护环境、尊重当地文化等。
2、过程与方法目标(1)通过案例分析、小组讨论等活动,培养学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作精神。
(2)引导学生学会运用所学知识规划一次文明、健康的旅游活动,提高学生的实践能力。
3、情感态度与价值观目标(1)激发学生对旅游的兴趣,培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
(2)增强学生的文明旅游意识,树立正确的旅游价值观,促进学生的全面发展。
四、教学重难点1、教学重点(1)合格旅游者应具备的条件。
(2)旅游过程中的文明行为规范。
2、教学难点如何引导学生将文明旅游的意识转化为实际行动,在旅游中真正做到文明、健康、有责任感。
2013年湘教地理选修Ⅲ课件:第四章第一节
学以致用
2.被科学史研究者推崇为近代地质学的先 躯的是( )
A.明代徐霞客 C.北魏郦道元 B.宋代沈括 D.明代郑和
解析:选B。宋代的沈括因在《梦溪笔淡》 一书中揭示了海陆变迁、流水侵蚀等地质原 理,被科学史研究者推崇为近代地质学的先 躯。明代的徐霞客主要以游记的形式记载了 区域地理概况,在区域地理考察方面取得了 杰出的成就。郦道元在水文地理学方面有突 出贡献。
课标导航 1.了解当代旅游者应具备的四个基本条件。 2.通过各种渠道收集你喜欢的相关旅游资料, 并给予解说。
基础自主学习
一、当代旅游者的基本条件 1.一定的文化素养 文化素养 旅游者的________越高,在旅游过程中的审 美情趣就越浓。 2.较雄厚的经济基础 旅游不仅仅为了开阔眼界,而是一种高雅的 ____行为。量力而行的____消费,成为人们 消费 适度 在旅游过程中普遍接受的准则。
(2)公元前139年,张骞等人受汉武帝派遣出 使西域。最远到达里海、地中海之滨,获取 了丰富的地理资料。公元前119年,张骞等 人再次出使西域及中亚、西亚诸国,足迹遍 里海 地中海 及____、______沿岸各国。 (3)张骞的两次出访,为开通古老而伟大的 洲际商路——________奠定了坚实的基础。 பைடு நூலகம்绸之路 2.北魏郦道元 郦道元撰写的《______》,开我国古代山 水经注 水散文之先河,对唐宋文坛产生很大影响, 是我国古代研究水文的地理学巨著。
第一节
做合格的旅游者
新课学前预览
第 一 节 做 合 格 的 旅 游 者
基础自主学习
核心要点突破 教材活动点拨 学业水平达标
新课学前预览
情景导入 某网站论坛关于做一个合格的旅游者的倡议: 将所有废物丢入垃圾桶,不要污染水和土壤; 不要购买受保护和濒危的动植物以及它们的制品; 尊重地方文化,不要把自己的生活习惯带到你所参观 的地方; 不要太靠近野生动物,不要去喂养它们; 要生活得和大自然更接近,并且保持自己的生活方式。
高考地理新一轮复习 第十九章 第43讲 旅游开发与保护 做一个合格的现代游客教案
第43讲 旅游开发与保护 做一个合格的现代游客考纲展示 考点扫描切脉高考1.旅游景区的基本要素以及影响。
2.对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。
3.收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线。
4.旅游与景区建设对地理环境的影响。
5.旅游开发过程中的环境保护措施。
本讲最近几年考查的考点和考题如下:1.旅游开发对地理环境的影响,如2013年全国新课标卷Ⅰ第42题,2013年江苏卷第37题等。
2.旅游开发过程中的环境保护问题,如2013年山东卷第32题,2012年山东卷第32题等。
3.选择合理的旅游路线,如2011年江苏卷第30C 题等。
本讲常考查的形式如下: 1.常结合旅游景区图和文字材料信息,考查旅游活动中产生的环境问题及采取的措施 。
2.常结合旅游规划图,考查旅游中信息的收集、服务设施的规划、道路选址等。
[P 3~P 8]旅游活动设计旅游活动的产生是在旅游者具备旅游条件的前提下对旅游进行地理性选择、对旅游方案精心设计的过程。
一次成功的旅游活动在实施前应进行以下几方面的合理设计。
(1)旅游信息的收集(2)旅游点的确定(3)旅游线路的选择1.位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。
岛上常住人口密集,大部分消费品需依靠岛外补给,国际交通依赖航空,游客多需提前预订行程。
下图为该岛旅游景观分布示意图。
读图回答问题。
(1)某国际旅游团到该岛进行一日游,在线路一和线路二中选择了线路一。
运用旅游地理知识,分析线路一的优势。
(2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。
解析:本题从旅游线路选择及旅游资源评价的角度命题,意在考查考生运用知识解决实际问题的能力。
(1)从图示可看出,线路一连接的景点多,既有人文旅游资源,又有自然景观,景点组合好,旅游价值较高,且线路较短。
该题应从旅游资源价值、地域组合、游览时间等方面去分析。
(2)海岛面积小,环境容量小,且海岛孤立于海洋中,对外交通方式单一。
2017--2018学年 湘教版 选修三 第四章 4.1做合格的旅游者教案-精选教育文档
教学难点:
做一名合格旅游者的基本条件。
三、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
通过问题进行新课的导入:当代旅游比较提倡生态旅游,生态旅游应注意哪些问题?
激发学生的兴趣
知识点一
1.当代旅游者的基本条件
2探究活动:学生王文浩想利用“十一”假期外出旅游,完成有关问题。
3.例题或练习
根据学生习题解答情况进行点拨
引导学生阅读课本,归纳总结当代旅游者的基本条件:
1.一定的文化素养。
2.较雄厚的经济基础。3.要的闲暇时间。4.适应出游的身体条件。
通过生活中的案例加深学生的学习和记忆
知识点二
1.中国古代著名旅游者
2.探究活动:阅读课本,评价古代的著名的旅游者,说出自己的见解。
3.例题或练习
根据学生习题解答情况进行点拨
自主学习课本内容。
1.汉代张骞
2.北魏郦道元
3.唐代玄奘
4.宋代沈括
5.明代郑和
6.明代徐霞客
本课小结
本节课重点分析成为合格旅游者的基本条件,同时需要了解中国古代著名旅游者及其贡献。
板书设计
4.1做合格的旅游者
1、当代旅游者的基本条件二、中国当代著名旅游者
1.一定的文化素养。1.汉代张骞
要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。2.了解中国古代著名的旅游者。
做合格的旅游者-湘教版选修三旅游地理教案
做合格的旅游者-湘教版选修三旅游地理教案一、教学目标1.了解旅游地理学的发展历程,理解旅游地理学的基本概念和研究内容;2.了解旅游地理学的分类、旅游地理资源及其区划;3.掌握影响旅游发展的因素及其与旅游地理的关系;4.了解我国旅游地理发展的基本情况,引导学生关注旅游地理可持续发展的重要性。
二、教学重点和难点重点1.旅游地理学的概念、分类、研究内容及旅游地理资源的区划;2.影响旅游发展的因素及其与旅游地理的关系。
难点1.旅游地理学与旅游发展之间关系的理解和分析。
三、教学内容与过程第一课时:旅游地理学的基本概念1.什么是旅游地理学?旅游地理学是指研究旅游地理规律和旅游现象的一门学科,是地理学的重要分支。
旅游地理学主要研究旅游地理资源的分布、利用与开发、旅游地的空间结构及其演变、旅游地域分析、旅游地评价等。
2.旅游地理学的分类旅游地理学可分为以下三个方面:•旅游地理资源学:主要研究旅游业的物质和非物质资源,包括自然资源、人文资源及其开发利用;•旅游地理空间结构与动态变化学:主要研究旅游地资源空间分布、聚集及旅游地演变的内在机制;•旅游地理规划与管理学:主要研究旅游地的整体规划、保护管理和可持续发展。
3.旅游地理学的发展历程旅游地理学的发展过程大致可以分为三个阶段:•初级阶段(1945-1960年):中国旅游地理学建立之初,主要研究游览地的分布、旅游的发展和游客的活动等方面的问题。
•中间阶段(20世纪60年代末-1980年代初):国家实行改革开放政策,旅游事业得到迅速发展,旅游地理学逐渐发展成为一门独立的学科体系。
开始重视旅游资源分析、旅游开发及其制度研究。
•现代阶段(1980年代末至今):随着旅游业持续健康发展,旅游地理学取得了较大的发展,研究领域不断扩大,涵盖了旅游市场分析、旅游产业链研究、旅游地管理、旅游规划和旅游环境保护等方面。
第二课时:旅游地理资源及其区划1.什么是旅游地理资源?旅游地理资源是指旅游活动中,对通俗而言,是旅游者所能感知并从中得到享受的自然、人文、社会等物质或非物质财富的总和。
人教版地理选修3《第五章 做一个合格的现代游客》优秀教案(重点资料).doc
第五章做一个合格的现代游客
第一节设计旅游活动
教案
教学目标:
1.了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2.学会从多种渠道收集旅游地的信息,包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
3.了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时,所遵循的一般性原则。
4.应用自己已掌握的自然地理知识,分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响,并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点:
重点:设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全
难点:选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则
教学方法:探究讨论法与联系实际法相结合
教学过程
11。
高中地理 第五章 做一个合格的现代游客 第一节 设计旅游活动教学案 新人教版选修3-新人教版高二选修
第一节 设计旅游活动[学习目标] 了解影响旅游者出游的主、客观因素;掌握如何收集旅游信息、决定旅游目的地和选择旅游线路;理解影响旅游安全的主要因素,以及应采取的安全防X 措施。
一、了解旅游者的出游愿望和能力 1.影响出游的主观因素旅游 动机 是人们进行旅游活动的□01心理要求,是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力旅游 □02偏好 不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动,因而对□03旅游路线的选择也有差异2.影响出游的客观因素 (1)经济承受能力①决定因素:游客的□04经济收入和□05愿意支付的旅游费用。
②影响结果:影响旅游目的地选择,□06旅游时间的长短以及旅游消费水平的高低。
(2)闲暇时间:影响旅游目的地的□07淡季与□08旺季分布,又反过来影响旅游者的出游选择。
二、收集旅游地的信息 1.旅游资源的□01特色。
2.旅游地的时空可达性(1)□02居住地与旅游地之间的空间距离过大→经济距离□03增加→旅游者的出游能力降低。
(2)居住地与旅游地□04相距遥远→两地□05环境差异巨大→对游客的吸引力增加。
3.旅游服务□06设施和条件。
三、确定旅游目的地,选择旅游线路1.选择□01最有名的旅游地:旅游地的知名度越高,往往表明其旅游资源的□02非凡性越突04越大。
出,对游客的吸引力越强,旅游者克服□03空间障碍的决心和可能也就□05较大的旅游地:环境差异会激发起人们的旅游愿望,不同地2.选择与居住地环境差异□06互补性。
区的旅游资源具有□07最小旅游时间比3.选择□(1)旅游时间比:人们从居住地到旅游目的地的单纯□08旅行时间与在旅游目的地□09游玩时间的比值。
(2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求□10最小的旅游时间比。
四、保障旅游安全01地形、气候、水文等自然环境条件、旅游1.影响旅游安全的因素:主要包括旅游地的□硬件设施情况及社会文化环境等。
02气候条件及沿途各地的环境,带2.出游准备:外出旅游应当根据当时的季节和当地的□合适的衣服及用品。
旅游开发与保护--做一个合格的现代游客-PPT课件
选修3 旅游地理
答案:我国航空、高铁发展迅速,为中远程旅游节省了时间; 春节假期时间长,为中远程旅游提供了时间保障。 我国纬度跨度大,冬季北寒南暖,气候迥异;三亚地处热带 地区,到三亚旅游既能够躲避冬季的寒冷,又能够欣赏热带 风光;哈尔滨因纬度较高,冰雪景观对游客的吸引力大。
栏目 导引
选修3 旅游地理
(2)旅游景区规划设计 ①旅游景区的交通规划
旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景
景区交通 线路规划
点为中心,通过公路、河道、索道和人行道 等交通线,将周围若干景点相连而成的。因 此景区交通规划首先要方便游览各个景点,
保证交通的便捷、经济、安全、可靠
栏目 导引
选修3 旅游地理
合适的交通工具可以加快旅游速度、缩短旅 旅游交通 游时间、减轻旅游疲劳。某些交通工具(如观 工具规划 光马车)具有娱乐性质,可以充分发挥旅游资
栏目 导引
选修3 旅游地理
序号
旅游消极影响
同意
①
破坏公物行为增加
28.90%
②
交通堵塞
27.30%
③
噪声和空气污染
30.00%
④
犯罪率上升
15.80%
⑤
自然环境遭破坏
26.30%
⑥
湖边和其他室外场地变得拥挤
34.80%
⑦ 居民很可能要忍受旅游目的地的生活 47.40%
⑧
摩梭文化变迁
39.80%
请从地理角度分析泸沽湖旅游开发产生的消极影响较小的原
选修3 旅游地理
栏目 导引
选修3 旅游地理
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栏目 导引
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选修3 旅游地理
2017--2018学年 湘教版 选修三 第四章 4.1做合格的旅游者教案
2017--2018学年湘教版选修三第四章 4.1做合格的旅游者教案
4.1做合格的旅游者教案
一、教学目标
1.理解当代做一名合格旅游者的基本条件。
2. 了解中国古代著名的旅游者。
二、教学重点、难点
教学重点:
做一名合格旅游者的基本条件。
教学难点:
做一名合格旅游者的基本条件。
三、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意
图
导入
通过问题进行
新课的导入:当代
旅游比较提倡生态
旅游,生态旅游应
注意哪些问题?
激发学
生的兴
趣
引导学生阅读课本,归纳总结当代旅游者的基本条件:
1.一定的文化素养。
2.较雄厚的经济基础。
3.必要的闲暇时间。
4.适应出游的身体条件。
通过生活中的案例加深学生的学习和记忆
自主学习课本内容。
1.汉代张骞
2.北魏郦道元
3.唐代玄奘
4.宋代沈括
5.明代郑和
6.明代徐霞客
本课小结
本节课重点分析成为合格旅游者的基本条件,同时需要了解中国古代著名旅游者及其贡献。
板书设计
4.1做合格的旅游者
一、当代旅游者的基本条件
二、中国当代著名旅游者
1.一定的文化素养。
1.汉代张骞
2.较雄厚的经济基础。
2.北魏郦道元
3.必要的闲暇时间。
3.唐代玄奘
4.适应出游的身体条件。
4.宋代沈括
5.明代郑和
6.明代徐霞客
教学反思
采用有益于学生接受学习的方式,让学生归纳,补充,总结,发挥学生学习的主动性。
4.1做合格的旅游者导学案-最新教育文档
4.1做合格的旅游者导学案一、预习目标1.理解成为合格旅游者的基本条件。
2.了解中国古代著名旅游者及其贡献。
二、预习要点1.重点:分析成为合格旅游者的基本条件。
2.难点:分析成为合格旅游者的基本条件。
三、预习问题1.除上述条件外,一个人要成为一名旅游者,还需要考虑什么条件?2. 郑和下西洋为何多选择冬季出海?四、预习检测(一)当代旅游者的基本条件1.一定的________。
2.较雄厚的________。
3.必要的________。
4.适应出游的________。
(二)中国古代著名旅游者1.汉代________:两次出使________,发现了________文明,为开辟________奠定了坚实基础。
2.北魏郦道元:撰写的《________》,是我国古代研究水文的地学巨著。
[来源:学_科_网] 3.唐代________:号称“三藏法师”,西行归来,写成名著《________》。
4.宋代沈括:近代地质学的先驱,著作是《________》。
5.明代________:七下西洋,是地理大发现时代的真正揭幕者。
6.明代徐霞客:遍游大半个中国,著有《________》,是人类地理学史上区域地理考察的最早著作。
4.旅游规划类型(1)旅游发展规划指以________或_________为规划对象的旅游产业规划或旅游经济发展规划。
可分为概念性规划、________规划、________规划、重点旅游区域发展规划等。
(2)旅游开发建设规划指________的开发建设规划。
可分为概念性规划、________规划、________和修建性详细规划。
五、探究活动:主题当代旅游者的基本条件材料一:旅游者产生的条件示意图。
材料二:美丽的桂林山水印入几代人的大脑。
我们都想去体验桂林的山水美,可我们很多人未能如愿,这正如《我想去桂林》歌曲中唱到的:“我想去桂林呀!我想去桂林!可是有时间的时候我却没有钱。
我想去桂林呀!我想去桂林!可是有了钱的时候我却没时间。
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《做合格的旅游者》教学设计
【新课导入】旅游是一种生活方式,更是一种生活态度,一千个人对于旅游可能有一千
种理解,但有一点是共同的一一愉悦的目的 .无论形式,无论目的,无论线路,无论个人
背景……旅游绝不是单纯的行程本身, 也是一个人的梦想,一个人素质和价值观的体现 随着社会经济的不断发展、社会的不断开放以及交通运输的改善和飞速发展,旅游活动 逐渐大众化.据WTO 世界旅游组织)预测,2050年左右,中国将成为世界最大的旅游客源 地国家.因此,面对新时期的发展和需求,成为一个合格的旅游者是每个公民必备的地理
【板书】第一节 做合格的旅游者
、当代旅游者的基本条件
【自主学习】阅读课本第76页内容,回答:在当今社会,一个人要想成为合格的旅游者, 通常应具备哪些基本条件?
【学生回答,教师总结】成为合格旅游者的条件: 具有一定的文化素养;
旅游者的文化素养越高,其旅游时审美情趣就越浓,自我满足感就越强;
有较雄厚的经济基础,以满足旅游活动中的花费 有必要的闲暇时间;
具备适应出游的身体条件
【讲述】(1) 一定的文化素养
旅游与文化是相辅相承的, 从旅游中吸收文化,有了文化底蕴之后就会更好地旅游,
这是一种互为因果的关系,是一种循环往复,通过不断上升的旅行而完善自我,同时创
新,甚至创造出更灿烂的文化 .恩格斯在《自然辩论法》中提到:“那时 (资产阶级革命
放射出光芒.”达尔文参加英国皇家海军“贝格尔”海洋调查船,环球航行五年;法国大 文豪卢梭倡导“回归大自然”;中国宋代的柳宗元、陆游、王安石、苏轼等都通过旅游, 写出了不朽的名篇 (2)雄厚的经济基础
旅游活动是物质文明发展到一定阶段的产物,世界旅游组织给旅游的定义是:旅游 是人们出于休闲、商务或其他目的,到惯常环境以外的地方连续不超过一年的旅行和逗
留活动,这里面就包含旅游的主体一一游客不在访问地从事维持谋生性的活动 者必须要有一定的经济基础,才能保证旅游活动的正常进行.旅游活动要量力而行,根据 自己的经济条件确定旅游时间和线路
(3) 必要的闲暇时间
每周六日工作制改为五日工作制,双休日普及,学生寒暑假充足,部分工薪阶层开 始实施带薪休假,个体经营者相对灵活,加上近几年开始的“五一”、“十一”、“春 节”长假,为旅行者提供了必要的时间可能 .因此旅游者要根据自己能自由支配的时间确 定旅游活动.
(4) 适应出游的身体条件
以来),差不多没有一个著名人物不曾作过长途旅行,
不会说四五种语言,不在许多方面
.因此旅游
旅游虽然是一个娱乐活动,但也十分劳累,不同的地方对身体条件的要求也不同 年轻人身强力壮,可以考虑爬山涉险或长途旅游;老年人在考虑线路的时候应该注意到 身体状况,不要过分劳累 【补充讲解】旅游动机是旅游者产生旅游活动最原始的动因;另外,交往能力、自我保 护能力也比较重要.
【承转】在中国历史上,许多学者、旅行家通过游历,开阔了视野,陶冶了性情,取得 了辉煌业绩,也给后人留下了宝贵的知识财富 【板书】二、中国古代著名旅游者
【阅读讨论】阅读课本77〜81页内容,评价古代的这几位著名的旅游者, 【点拨】
布大半个中国,北至冀、晋,南达粤、桂、滇、黔,完成了中国古代旅 行家的空前壮
举.
【探究活动】 1在教材中的几位中国古代旅行者,你最崇拜的是谁?说出你的理由
2. 对成为旅游者,你有什么样的想法?
【小结】张骞在十多年的时间里“历经坎坷”,同时又获取了 “丰富的地理资料”,并 为“丝绸之路”奠定了坚实的基础;众所周知的“唐僧”历经千难万险,并在印度半岛 参加了 “无遮大会”,用自己的才能和魅力为中华民族赢得了荣誉;沈括的“三悦”、
“九客”、“思平日与客言者”、 “则若有所略言”等.这些都说明中华文化及旅行者的 魅力. 说出自己的见
明代徐霞客
受名家之熏陶,以名家为榜样,成为一个合格而优秀的旅行者是我们的追求,但任重道远,需时时磨炼,终身学习,成为一个面向21世纪的负责任的和高素质的公民【板书设计】
第一节做合格的旅游者
、当代旅游者的基本条件1.一定的文化素养
2.较雄厚的经济基础
3.必要的闲暇时间
4.适应出游的身体条件二、中国古代著名旅游者1汉代张骞2.北魏郦道元
3.唐代玄奘
4.宋代沈括
5.明代郑和
6.明代徐霞客。