护理人员培训与考核管理办法

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护理人员培训与考核管理办法

护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而

接受的知识更新、岗位培训为主题的一种终身性教育,为提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德,特制定护理人员教育培训、考核管理办法。

一、明确培训目标

护理部针对不同层次护理人员制订《护士长培训计划》、《在职护士培训计划》,明确各级护理管理人员、不同职称、不同学历护理人员、专科护士的培训目标、理论培训内容、二手房理技术操作培训内容及达标要求,并按计划进行培养。(一)各级护理人员培训重点:

1、护理管理人员注重培训护理管理能力(包括行政管理、教育管理)、护理学科学技术研究水平。

2、新聘用护士注重提高“三基”水平和能力,并注重受岗敬业、巩固坟业思想等方面的教育。

4、专科护士注重补充医学、护理学新理论、新知识、新方法、巩固、强化基础理论和基础技能操作,培养科研能力,更新专科护理技能,提高危重患者监护和抢救配合能力,不断提高综合护理水平及临床带教能力。

(二)护士长参考《在职护士培训计划》制订科室《在职护

士培训计划》、新聘用护士培训计划,严格按照“计划”落实培训工作。.

二、培训方式

掂理部采取多渠道、多途径、对护理管理人员、护理人员进行培训。

(一)安排护理人员赴国内、外知名医院进修、学习、不断引进护理新理论、新技术、提高护理工作的科技含量。、(二)积极创造条件,鼓励各级护理人员岗位成才、自学成才,着力提高整体素质和学术水平。

(三)注重新生力量培养使用,对于新招聘护理人员实行重点科室轮转后定岗,创造条件,让新任护士学有所用,充分调动积极性。

(四)加快专科护士的培养,根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养专业化护理骨干,在重症临护、急诊急救、器官移植护理、手术室护理、肿瘤病人护理等专科护理领域开展专业培训,提高护理工作的技术含量。

(五)突出护士在职教育的专业性、针对性地开展坟科技能的培训和考核,提高综合服务能力,积极为护士搭建平台,展现才华。

(六)护理部每年积极申请举办国家级或云南省继续教育项目1-2项,举办本院护士长学习班、新护址岗前培训班、专项业务技术强化班等,通过短期集中培训,补充知识,更新

观念,拓宽思维,提高业务水平和管理能力。

(七)组织护士长、护士“三基”操作竞塞,培养护理技术能手和带教师资。

三、考核.

(一)考核方式

护理人员实行分级、分类考核,即“护理质量管理委员会”对科护士长、护士长考核,护士长对护理人员考核。

1、“护理质量管理委员会”对科护士长,护士长考核

(1)护理部每月按照综合护理质量检查结查对科护士长、护士长进行考核。

(2)考核资料由护理部进行汇总、整理、归纳、结合病区护理质量做出综合性绩效评价。

(3)护理部每月15日前将上月综合护理质量检查结果以《护理质量考核情况反馈表》形式反馈到各科室,引导护士长分析科室管理中存在的问题,以便持续改进。

2、护士长对护理人员考核

护十长拟定考核计划,每月对新护士进行基础护理理论知识及护理技术操作考核,每半年对专科护士进行专科护理理论知识及专科护理技术操作考核,详细记录考核时间,内容、成绩、成绩填写于《护理人员分层培训和考训手册“护理人员考核成绩登记表》上,护理部不定期抽查。

3、护理部动态观察,定期考察评定,考核各层次护士的专

科护理理论及护理技能的能力,保证各项培训计划落实率≥80%。

(二)考核要求

1、“三基”考核要求:

(1)护理部组织“三基”理论考核,初职以下护士,聘50

用护士每年必须参加二次,中职以上护士必须参加一次,

岁以上为开卷,要求参考率达90%,护理基础理论考核合格率≥90%(80分合格)。

(2)护理部每月对护士进行“三基”护理技术抽考,工作5年内护士部集中抽考,工作5年以上护士由护理部到临床科室抽考,各级护理人员每年必须参加一次,要求参考率达90%,护理技术操作考核合格率≥95%(80分合格)

2、“专科护理”考核要求:

科室每年组织二次专科护理理论考核,根据专科护理要求组织专科护理技术操作考核,要求参考率达90%,护理专科理论考核合格率≥90%,护理技术操作考核合格率≥95%(理

论80分合格,操作80分合格)。

3、CPR急救技术考核要求。

护理部每年组织护理人员参加CPR考垓,要求人人考核合格。修订日期:2012年1月

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