大班科学绘本活动每个人都噗

大班科学绘本活动：每个人都噗

活动目标：

1、了解“噗”的一些知识，知道“噗”是正常的生理现象。

2、解读一些符号，在阅读中激发幼儿对科学探索和科学图书的兴趣。

活动准备：PPT、课件、字贴、图片

活动过程：

一、导入——激发幼儿探索的兴趣。

1、教师播放放屁的声音。

2、出示字帖：屁、噗、声响、气味。

小结：噗这件事是有声响的，有气味的。

二、播放PTT课件、讲述故事，理解噗的形成及噗的排量次数。

1、教师讲述故事，通过故事引导幼儿发现自己身边的人类朋友和动物朋友都会噗。

2、噗的形成。

教师小结：只要有肛门和肠的人都噗。因为我们吃东西时吞入的一部分空气进入了我们的肠胃，气体从肠道到肛门排出来，就形成了我们都觉得很难为情的“噗”。

3、噗的次数和噗的排量。

小结：原来我们每个人一天要噗10多次，噗两瓶半牛奶那么多才算是健康的，健壮的。

三、幼儿独立探索环节，讨论不同的噗形成的原因。

1、让幼儿带着好奇和兴趣自己去解读图画中噗的秘密（幼儿讨论）。

2、请幼儿主动大胆的把自己看到的秘密用完整的语言表达出来。

教师小结：关于噗的秘密，小强告诉我们噗和吃的东西有关，吃了特殊气味的蔬菜就会噗特殊气味的噗，吃了高蛋白的食物就会噗的很臭。

3、我们吃了淀粉多的东西会怎么样呢？淀粉多的食物有什么？吃了淀粉多的

食物，噗的也会多，可是有的时候噗多了或者不噗了，说明我们生病了。

四、讨论如何避免噗给我们带来的尴尬。

如何避免让很多人知道自己做了这件不文雅的事情。

五、介绍书的名字。

（出示课件书）这本书就是告诉我们世界上有很多秘密，这本书就叫“每个人都噗”，这本书里面还有关于噗的秘密，今天我们没有讲到。

六、课后延伸

幼儿结合活动中得到知识，判断图片中的水生物—鱼，是否会噗。让幼儿带着好奇和积极探索的兴趣继续去发现、去寻找自己遇到的问题。

活动目标：

1、知道放屁是正常的生理现象，了解放屁的一些知识与秘密。

2、在解读符号中，激发对科学探索以及阅读科学图画书的兴趣。

活动准备：图画书《每个人都"噗》、自制PPT、图片若干

活动过程：

一、"噗"声导入，说说自己对"噗"的看法。

根据幼儿的回答，出示相应的字卡。

二、共同阅读，知道放屁是正常的生理现象。

1、介绍主人公，知道"噗"是憋不住的。

(1)、边讲故事边提问：小强想忍住，能行吗?

(2)、PPT、播放，知道噗是憋不住的。

2、讲述故事，知道"噗"的形成。

(1)观看图片，提问：噗到底是什么?是怎么形成的呢?

(2)说说还有哪些人也会噗呢?

3、进一步体会"噗"是一种正常的生理现象。

(1)知道"噗"是一…一种正常的身体反应。

小结：当我们知道了解了以后就会变得很正常了。

4、PPT'播放，引出故事名称《每个人都噗》。

三、自主探寻屁的秘密。

1、引发思考，进一步了解噗的兴趣。

提问：每天都要放屁吗?放屁和我们吃的东西又什么关系?

放屁和我们的身体有什'么关系?你们还想继续了解吗?

2、自由观看、探索"噗移的秘密。(幼儿自由结对观看噗的图片，教师参与讨论)

3、师幼共同交流，解读"噗"的秘密。

4、教师疏理小结四、出示故事书，激发孩子喜欢阅读科学故事书的兴趣。