六上看图找关系专练
数学六年级上册看图找关系练习题单
看图解决问题
例：强强骑自行车到离家9000米的体育馆看一场球赛，开始以预定的速度行驶，途中自行车出故障，他只好停下来修车。
车修好后，他提速25%赶往体育馆，结果正好按预定时间到达体育馆。
强强在途中的情况如下图，请问强强修车的时间是多少分钟？
练习一、填空
下图反映的过程是：小冬从家跑到体育馆，在那里锻炼了一阵后，又走到新华书店去买书，然后散步回家。
1、小冬家距新华书店（）米。
2、小冬从家出发又回到家中，一共花去（）分钟，一共行进了（）分钟。
3、从家出发到达体育馆的速度是（）米/分钟；从体育馆出发到新华书店的速度是（）米/分钟。
二、看图解决问题
如图：公交车从A站经过B站到达C站。
去时在B站停车，而返回时不停，去时的车速为每分钟600米，返回时的速度是每分钟多少米？。
看图找关系知识点六年级
看图找关系知识点六年级1. 图片描述和分析在这个图片中，我们可以看到一个正在思考的小男孩，他正坐在桌前，面前是一张纸和一支笔。
这张纸上有一道数学题目，题目中有一些数字和运算符号。
小男孩的表情看起来有些困惑和不确定。
他的眼睛盯着纸上的题目，似乎在努力思考和寻找答案。
从这个图片中，我们可以联想到一些与关系知识点相关的问题和技巧。
下面，我们将讨论一些六年级学生在学习关系知识时常遇到的问题，并提供一些解决这些问题的方法和技巧。
2. 等式和不等式的关系在关系知识中，等式和不等式是经常出现的概念。
等式表示两个数或表达式相等，而不等式则表示两个数或表达式不相等。
例如，对于一个简单的等式 "2 + 3 = 5"，我们可以看到等号左边的表达式和等号右边的表达式是相等的。
而对于一个不等式 "4 < 7"，我们可以看到不等号左边的数小于不等号右边的数。
了解等式和不等式的关系有助于我们正确理解和解决数学题目中的关系问题。
3. 大于、小于和相等关系另一个重要的关系知识点是比较两个数的大小关系。
在数学中，我们可以用符号来表示这种关系。
例如，如果我们有两个数 a 和 b，那么当 a 大于 b 时，我们用符号 "a > b" 来表示。
反之，当 a 小于 b 时，我们用符号 "a < b" 来表示。
当 a 等于 b 时，我们用符号 "a = b" 来表示。
在解决数学题目时，我们经常需要判断数字之间的大小关系，并根据这些关系来得出结论。
4. 判断数值之间的关系除了比较数值的大小关系，我们还可以通过计算来判断数值之间的关系。
例如，如果我们有两个数 a 和 b，那么我们可以通过计算 a - b的结果来判断它们的关系。
当 a - b 的结果为正数时，表示 a 大于b；当 a - b 的结果为负数时，表示 a 小于 b；当 a - b 的结果为零时，表示 a 等于 b。
数学好玩 第一课时 反弹高度、看图找关系-六年级上册数学教材详解+分层训练(北师大版,含答案)
数学好玩数学好玩1.经历设计方案、动手实验、收集数据的过程，感受数学在解决问题中的作用，体验数学与生活的密切联系。
2.结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。
在分析变量与变量之间的关系的过程中渗透函数思想。
3.结合体育中的实例探究比赛中的搭配问题，会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单规律，体会图表的简洁性和有效性。
在解决问题的过程中了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略。
重点：能从图中分析出某些量之间的关系，并能进行表达。
难点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单规律。
★学点1 1.不同的球从同一高度自由落下，其反弹高度一般不同；同一种球从不仍高度自由落下，其反弹高度一。
2.找规律的时候，皆可以列表格找规律，也可以运用画图找规律。
★例题1小明和小英一起上学。
小明觉得要迟到了，就跑步上学，跑累了，便走着到学校；小英开始走着，后来也跑了起来，直到校门口赶上了小明。
问：下列四幅图像，哪一幅描述了小英的行为？哪一幅描述了小明的行为？★分析本题考查的是看图找关系，要求能运用所学知识解决一些简单问题。
根据描述，小明先是跑步，再是步行。
而小英是开始走着，后来跑步跑。
因此他们两个的图像正好相反，这就排除了①和③，小明先快后慢，小英先慢后快，相对应的就是②和④描述的内容。
★解答第②幅图描述了小明的行为;第④幅图描述了小英的行为。
★例题2 2018年某A、B两市之间开通了高铁专线。
从A市到B两市共10站，每2站之间都要设计1种价格的车票，一共要设计几种价格的车票呢？★分析本题考查的是学生安排比赛场次的能力。
从A市到B两市共10站，每2站之间都要设计1种价格的车票，求一共要设计几种价格的车票。
我们可以用列表格找规律的方法，也可以用画图找规律的方法。
通过列表、连线等方法我们得出一共有45种价格。
★解答 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（种）答：一共要设计45种价格的车票。
六年级上册数学一课一练-看图找关系北师大版含解析
六年级上册数学一课一练-看图找关系一、填空题1.看图填数．魔块中有________ 个十和________ 个一．2.按图意列式并计算。
________________________________3.填数________________________________ 4.看图回答（1）袋子里有20块糖，从袋子里拿出________块糖，剩下的正好可以平均分给8个小朋友？（2）袋子里有20块糖，至少再添上________块糖，正好平均分给9个小朋友？二、单选题5.比一比．（1）哪张纸上的字最多？（）A. B. C.（2）哪张纸上的字最少？（）A. B. C.6.正确的列式是（）A. 20÷B. 20×（1﹣）C. 20÷（1﹣）7.强收了多少节？（）A. 20节B. 48节C. 29节8.一筐苹果重12千克，正好是一筐梨重量的，用图表示苹果与梨数量关系正确的是（）A. ①②B. ①③C. ①④D. ①③④三、解答题9.看图列式计算□○□＝□（粒）10.还剩下几个?四、综合题11.根据题意解答（1）买8双袜子，需要多少钱？（2）用100元钱买两双鞋应找回多少钱？（3）请你再提出一个问题并解答出来．五、应用题12.一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下．这瓶止咳糖浆至少够一个6岁儿童服用几天？13.一种观赏蔬菜袖珍南瓜买5盆送一盆．王阿姨一次买5盆，每盆便宜多少元？参考答案一、填空题1.【答案】3；5【解析】2.【答案】10+7=17；7+10=17；17-10=7；17-7=10【解析】【解答】10＋7=177＋10=1717－10=717－7=103.【答案】3，2；3，4；2,4；6,4【解析】【解答】解：5可以分成2和3；7可以分成3和4；6可以分成2和4；10可以分成6和4。
故答案为：（1）3，2；（2）3，4；（3）2,4；（4）6,44.【答案】（1）4或12（2）7【解析】【解答】(1)8×2=16(块)，20-16=4(块)；8×1=8(块)，20-8=12(块)；(2)9×3=27(块)，27-20=7(块).故答案为：(1)4或12；(2)7【分析】(1)先初步判断出每人分的块数，然后用乘法计算出需要的总块数，用减法计算出需要拿出的块数即可；(2)先初步判断出每人分的块数，再用乘法计算出至少需要的块数，然后计算出至少再添上的块数即可.二、单选题5.【答案】（1）A（2）C【解析】6.【答案】C【解析】【解答】解：20÷（1﹣﹣）=20÷=50（页）答：这本书一共50页．故选：C．【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，第一天看了总数的，第二天看了总数的，则第三天看了总数的（1﹣﹣），而第三天看了20页，所以用第三天看的页数除以第三天看的页数占总数的分率，就是这本书的总页数．解答此题的关键是：先计算出第三天看的页数占总数的分率，再根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算”进行解答即可．7.【答案】B【解析】【解答】解：根据题干分析可得：小强比小娟多得多，即小强收的废电池节数比30多的多，故选：B．【分析】观察题干可知，小娟收了30节废电池，小强比小娟多得多，即小强收的废电池节数大于30，据此即可选择．解答此题的关键是明确：小强收的比小娟收的多得多的意义．8.【答案】C【解析】【解答】解：由图可知，①④都表示苹果共12千克，将梨的数量当作单位“1”，苹果的数量占梨的，正确．②③梨共12千克，将苹果的数量当作单位“1”，梨的数量占苹果的，错误．故选：C．【分析】本题根据已知条件及选项中图示进行分析选择即可．已知一筐苹果重12千克，正好是一筐梨重量的．①由图可知，苹果共12千克，将梨的数量当作单位“1”，苹果的数量占梨的，正确．②由图可知，梨共12千克，将苹果的数量当作单位“1”，梨的数量占苹果的，错误．③由图可知，梨共12千克，将苹果的数量当作单位“1”，梨的数量占苹果的，错误．④由图可知，苹果共12千克，将梨的数量当作单位“1”，苹果的数量占梨的，正确．完成本题要注意分析已知条件及选项中的图文所表示的数量关系，然后做出正确选择．三、解答题9.【答案】解：12－5＝7【解析】10.【答案】解：8+7-4=11【解析】【解答】8+7-4=11（个）答：还剩下11个.【分析】这道题主要考查学生解答实际问题的情况.解答此题的关键是读懂题意，首先求出草莓的总数，然后再减去吃掉的个数，即可求出剩下的个数.四、综合题11.【答案】（1）解：15×8=120（元）答：8双袜子需要120元（2）解：100﹣40×2=100﹣80=20（元）答：应找回20元（3）解：可提出问题：小明买了一件上衣、一条裤子、两顶帽子共需多少钱？30×2+58+32=60+58+32=150（元）答：一共需要150元【解析】【分析】（1）根据乘法的意义，用袜子单价乘所买的双数，即得买8双袜子，需要多少钱．（2）根据乘法的意义，两双鞋需要40×2元，根据减法的意义，用100元减去买两双鞋所需钱数，即得应找回多少钱．（3）根据已知条件还可提出问题：小明买了一件上衣、一条裤子、两顶帽子共需多少钱？根据乘法的意义，两顶帽子需要30×2元，根据加法的意义，用两顶帽子的总价分别加上上衣与裤子单价即得一共需要多少钱．五、应用题12.【答案】解：120÷（10×3）=120÷30=4（天），答：这瓶止咳糖浆至少够一个6岁儿童服用4天。
2019-2020年小学数学六年级上册2 看图找关系北师大版习题精选五十九
2019-2020年小学数学六年级上册2 看图找关系北师大版习题精选五十九第1题【单选题】根据线段图列出的算式是( )A、18×3+5B、18×3﹣5C、（18﹣5）÷3【答案】：【解析】：第2题【单选题】( )A、3倍B、4倍C、5倍【答案】：【解析】：第3题【填空题】画，比少4个。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】A、35B、55C、75D、95【答案】：第5题【填空题】A、44B、46C、48D、50【答案】：第6题【填空题】看图列式计算.7＋4＝______A、11【答案】：第7题【解答题】一支钢笔比一个文具盒贵多少元？【答案】：【解析】：第8题【解答题】看图回答【答案】：【解析】：第9题【解答题】现在车上有几个人?【答案】：【解析】：第10题【解答题】看图列式计算小猪吃了几个西瓜? 【答案】：【解析】：第11题【解答题】看图回答【答案】：【解析】：第12题【综合题】看图列式计算．【答案】：【解析】：第13题【综合题】看图回答买12个台灯需要多少元？买15台收音机和18个闹钟一共要花多少元？买14个书包，付400元，应找回多少钱？【答案】：【解析】：第14题【应用题】列算式并计算．一共有多少只蜜蜂？A、16只【答案】：【解析】：第15题【应用题】数一数，下图有多少个角？A、6个【答案】：。
北师大版六年级数学上册看图找关系用
The End
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小军的行为
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试一试 2.
学校教学楼有四层。六（2）班的同学第一节课到
三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到 四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一 楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程
？
楼层
楼层
楼层
时间
（1）
时间
（2）
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时间 （3）
• 1.从观众进厂到全部退场，一共经过多长时 间？
• 2.比赛开始前半时，足球场内的音量时如何 变化的？
• 3.上半场可能发生什么事？ • 4.在中场休息室时，足球场内的音量如何？
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看图回答问题
• 5.描述下半场足球场内音量变化的情况以及 比赛的情形。
• 6.比赛结束时足球场内的音量变的如何？
xs
试一试 3.
王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅 图描述了她上午上课直至中午吃饭的情形。请你根据这幅图，编一 个故事，在小组或全班交流。
楼层
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时间
六（２）班同学乘车去长城，从学校到长城的 行程情况如下图。
1.经过_3_._5_时到达长城。 2.哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ 3.汽车前2时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 4.请你用语言描述五（2）班乘车去长城的行程情况。
离家的距离
时间
（1）
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时间
（2）
某足球比赛场内声音起伏情况
音量
声音非 声音 常大 大
北师大版数学六年级上册 看图找关系
第2课时 看图找关系
情境导入
下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶速 度变化的情况。
探究新知 汽车行驶速度。
右图是一辆汽车从解放路 站到商场站之间行驶速 度变化的情况。
1.观察上图，你知道了什么？
点A表示行驶时间为0.5分
A
时，汽车速度是200米/分。
0.5
汽车从解放路站出发到商场站，一共行驶了（ 4 ）分， 在这期间，汽车的速度在变化。
（合理即可）
5.比赛结束到观众全部退场的音量变化是什么样的？
答：比赛结束时，足球场内的声音迅速变得非常大，持 续了一段时间后声音逐渐减小直至观众全部退场，足球 场内恢复到无声。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
3.上半场什么时间足球场内的声音变得非常大？ 可能发生了什么事情？
答：19:50～20:00足球场内的声音变得非常大， 可能是主队进球了，大家在欢呼。（合理即可）
4.描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。
答：开始半时比较安静，估计两队都没有进球；半时 后，声音突然非常大，估计是球队又射门了，但球没 进；最后15分，双方拼抢积极，场内声音比较大。
2.描述汽车速度的变化情况。
（1）在第1分内，汽车行驶速度从0提高到（400）米/分。 （2）在（ 1 ）分到（ 3 ）分，汽车的速度保持在 （ 400 ）米/分。
（3）汽车在（ 3 ）分到（ 4 ）分时，因为临近商场站 了，所以速度从400米/分逐渐降速。
（4）第（ 4 ）分时，速度降为（ 0 ），表示汽车已停 止程的大致变化情况。
汽车行驶不路对程，一车直一直在走，路程 没有变化应。该在增加呀……
足球场内的声音。 下图大致描述了某足球比赛场内声音的起伏情况。
六年级上册数学一课一练-看图找关系 北师大版)(含解析)
六年级上册数学一课一练-看图找关系一、单选题1.二班可能有多少人（）A. 16人B. 36人C. 40人2.（）棵．A. 90B. 120C. 150D. 无法计算3.李强：王平：要使他们两人的书本数相等，王平应拿出（）本书给李强．A. 3B. 6C. 10D. 20二、填空题4.看图写数，并填空．________________5.用沙袋投球比赛，投中的打“○”，不中的打“×”。
下面是四位小朋友的记录。
（1）________第一次就投中.（2）第3次投中的有________、________、________。
(按表中名字的顺序填写) （3）第7次投中的有________、________。
(按表中名字的顺序填写)（4）王小玲投中________次，李平投中________次。
6.有5种颜色不同的气球，小胖要买2只不同颜色的气球，有________种不同的搭配．7.看图填空．原来是________本书现在有________本书三、应用题8.按图意列式算一算．________ ________ ________ ________ ________ = ________四、计算题9.看图列式计算五、解答题10.看图列式计算11.妈妈买来两块豆腐．弟弟在一块上切了4刀，切成了8块．哥哥在另一块上也切了4刀，切成了12块．你知道哥哥是怎么切的吗？(画图)六、综合题12.看图回答（1）买上衣和裤子各应付多少元？（2）一共花了多少钱？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：二班人数比一班少，但是接近，所以二班的人数可以是36人．故答案为：B．【分析】二班人数比一班少一些，那么二班人数就应该比一班人数38人少，且比较接近38人，再结合给出的选项即可解答．本题主要考查学生：结合答案选项以及对多一些的知识了解情况．2.【答案】C【解析】【解答】解：30×（1+4），=30×5，=150（棵）；答：杨树、梨树共150棵．故选：C．【分析】根据图意，把梨树的棵数看作单位“1”，杨树的棵数相当于梨树的4倍，那么，杨树、梨树的总棵数相当于梨树的1+4=5（倍）．已知梨树30棵，则杨树、梨树的总棵数为30×（1+4），解决问题．此题解答的关键是把梨树的棵数看作单位“1”，求出杨树的棵数相当于梨树的多少倍，从而解决问题．3.【答案】C【解析】【解答】解：（14+6）÷2=10（本），答：要使他们两人的书本数相等，王平应拿出10本书给李强．故选：C．【分析】从线段图看出，李强有14本书，王平的书比李强多14+6本，由此把多出的本数除以2求出要使他们两人的书本数相等，王平应拿出的本数．解答本题的关键是能够从线段图中获取一定的信息，再根据问题确定解答的方法．二、填空题4.【答案】13；20【解析】5.【答案】（1）陈方（2）李平；张明；王小玲（3）李平；陈方（4）4；9【解析】6.【答案】10【解析】【解答】用划线搭配4＋3＋2＋1=10种7.【答案】3；6【解析】三、应用题8.【答案】4；+；6；+；3；13【解析】【分析】答案:4,+,6,+,3,13 或4,+,3,+,6,13 或6,+,4,+,3,13 或6,+,3,+,4,13 或3,+,4,+,6,13 或3,+,6,+,4,13四、计算题9.【答案】解：①42÷3×7=14×7=98（千克）答：所求的是98千克．②（×）×= × = （平方分米）答：长方形的面积是平方分米．【解析】【分析】（1）据图容易看出42千克分为3份，未知的为7份；据此运用除法求出每一份的量，再乘以7即可．（2）根据“长是宽的”运用乘法求出长是多少，再运用长方形的面积公式解答即可．五、解答题10.【答案】解：①900÷60%=1500（元）答：一共有1500元．②24÷（1﹣）=24=36（张）答：小红有36张【解析】分析】①把总钱数看作单位“1”，则900元对应的分率为60%，运用除法即可求出总钱数．②把小红的张数看作单位“1”，则24张对应的分率为1﹣，运用除法即可求出小红的张数．解答本题的关键是找准单位“1”，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算即可．11.【答案】先竖着交叉切三刀，再横着切一刀。
北师大版六年级数学上册数学好玩《看图找关系》课后练习题(附答案)
北师大版六年级数学上册
数学好玩《看图找关系》课后练习题（附答案）
1.下面是一辆汽车从甲地到乙地再返回的路程和时间的关系图。
看图回答问题：
（1）汽车从甲地到乙地行驶了______分，行驶______千米，汽车在乙地停留了_____分。
（2）汽车从乙地返回甲地行驶了_______分，行驶_______千米。
（3）想一想汽车哪一段行驶的速度快。
2.育才小学五年级同学从学校乘车，0.5h后到达离学校5km的科技馆，参观1h，出馆后休息0.5h，然后乘车返校，0.5h后到达学校。
下面两幅图，哪一幅描述了这一活动的行程？在下面的框中画“√”。
参考答案
1.(1)25 24 15
(2)20 24
(3) 从乙地返回甲地行驶的速度快。
2.左边那幅图。
BS六年级上册练习第2课时 看图找关系
第2课时看图找关系
一、爸爸开车带妈妈和淘气去儿童乐园游玩，下面是淘气画的汽车行驶路程与时
间的关系图，请回答下面的问题。
1.他们几时从家里出发？用了多长时间到达儿童乐园？从家到儿童乐园的距离是多少？
2.他们在儿童乐园玩了多少时间？为什么这么长时间汽车没有行驶？
3.他们从儿童乐园回家用了多长时间？
参考答案：
1.他们7:30从家里出发，用了30分钟到达儿童乐园，从家到儿童乐园的距离是50千米。
2.他们玩了3时30分。
因为这时他们在儿童乐园玩，车停在那儿，所以没
有行驶。
3.他们从儿童乐园回家用了30分钟。
北师大版六年级数学上册看图找关系课时精练(附答案)
北师大版六年级数学上册看图找关系课时精练（附答案）一、单选题1.周日早晨，张昊到离家800米的体育馆练习羽毛球，走路用了10分钟，然后用20分钟时间练习羽毛球，练完球后跑步回家，用了5分钟。
下图中，正确描述张昊离家时间和离家距离关系的是( )A. B.C. D.2.星期天王叔叔和李叔叔两家自驾车去游玩。
两辆车从同一地点同时出发，行至十字路口时，王叔叔的车刚刚驶过，红灯亮起，李叔叔只能停下。
绿灯亮起时，李叔叔继续前行追赶王叔叔，结果李叔叔比王叔叔提前到达目的地与上述文字描述相吻合的图是（）A. B. C.3.小强去离家1千米的书店买书，他骑自行车5分钟到书店，在书店停留10分钟，再继续骑5分钟回家，下图能大致描述他离家的距离s（千米）与所用时间t（分）之间的关系的是（）。
A. B.C. D.4.小军和小玲骑自行车从学校沿同一路线到10千米外的梁希森林公园，已知小军比小玲先出发，他俩所行的路程和时间的关系如图所示，下面说法正确的是（）。
A. 他们都骑行了10千米B. 小军在骑行途中休息了1小时C. 他们同时到达梁希森林公园D. 他们在中途遇见了2次5.甲与乙在一次赛跑中路程与时间的关系图如下，则正确的是（）A. 甲比乙先出发B. 乙比甲跑的路程多C. 甲、乙两人的速度相同D. 甲先到达终点二、填空题6.如下图，小明从家去图书馆看书，横轴表示小明离家的时间，纵轴表示小明离家的距离。
（1）小明家到图书馆的距离是________千米，他用了________分钟到达，去时每小时行________千米。
（2）返回时每小时行________千米。
（3）小明在图书馆停留了________分钟。
7.下面是小刚和小强800米赛跑的情况示意图，看图回答问题。
请用“快”“慢”来描述他们的比赛情况。
小刚是先________后________，小强是先________后________。
8.笑笑和淘气分别从家里出发去电影院看电影。
六年级上数学一课一练-数学好玩 第2课时看图找关系 北师大版(含答案)
第2课时看图找关系
1.下面是王叔叔早晨出去跑步,从家跑到公园的关系图。
(1)从( )分到( )分,王叔叔跑步在加速。
(2)从( )分到( )分,王叔叔的速度保持不变,是( )米/分。
(3)从( )分到( )分,王叔叔的跑步速度在减慢。
(4)横轴表示( ),纵轴表示( )。
2.实验小学六年级同学从学校乘车,0.5小时后到达离学校5km的博物馆,参观1小时,出馆后休息0.5小时,然后乘车返校,0.5小时后到达学校。
下面两幅图,哪一幅描述了这一活动的行程?在正确的□里画“√”。
3.下面是一辆火车从甲地到乙地再返回的路程和时间的关系图。
看图回答问题:
(1)火车从甲地到乙地行驶了( )分,行驶( )千米。
(2)火车在乙地停留了( )分。
(3)火车从乙地返回甲地行驶了( )分,行驶( )千米。
(4)想一想火车哪一段行驶的速度快。
4.学校教学楼有四层。
六(1)班的同学第一节课到三楼上语文课,第二节课到二楼上数学课,第三节课到四楼上音乐课,第四节课去操场上体育课。
下面哪一幅图比较准确地描述了这件事?
5.我会自己绘制关系图。
请将你一天的时间和上学放学的路程,绘成一张图,表示自己一天的情况图。
第2课时看图找关系
1.(1)0 20 (2)20 30 400 (3)30 40 (4)时间速度
2.略
3.(1)15 60 (2)5 (3)10 60
(4)20~30分返程时的速度快。
4.略
5.略。
2022至2022年北师大版数学六年级上册数学好玩 看图找关系练习卷
2022至2022年北师大版数学六年级上册数学好玩看图找关系练习卷选择题（）A. 3倍B. 4倍C. 5倍【答案】C【解析】解：35÷7=5答：菊花的盆数是月季花的5倍．故选：C．已知月季花7盆，菊花35盆，要求菊花的盆数是月季花的几倍，用菊花的盆数除以月菊花的盆数即可．此题考查了“求一个数是另一个数的几倍”的应用题，用除法计算．选择题二班可能有多少人（）A. 16人B. 36人C. 40人【答案】B【解析】解：二班人数比一班少，但是接近，所以二班的人数可以是36人．故答案为：B．二班人数比一班少一些，那么二班人数就应该比一班人数38人少，且比较接近38人，再结合给出的选项即可解答．本题主要考查学生：结合答案选项以及对多一些的知识了解情况．选择题根据线段图列出的算式是（）A. 18×3+5B. 18×3﹣5C. （18﹣5）÷3【答案】A【解析】解：18×3+5=54+5=59（只）答：黑兔有59只．故选：A．由图可知，白兔有18只，黑兔比白兔的3倍多5只，根据乘法的意义，白兔的3倍是18×3只，根据加法的意义，黑兔有18×3+5只．完成本题要注意分析线段图中所给数量之间的关系，然后列出正确算式解答．选择题根据线段图，如图错误的算式是（）A. 38×2﹣16B. 38﹣16+38C. 38×3﹣16【答案】C【解析】解：根据如图可列式为：38×20﹣16或者是38+38+38﹣16，所以C错误．故选：C．根据题意：故事书比科技书的2倍少16本，根据求一个数的倍数用乘法，比一个数少用减法，可列式38×2﹣16，或者是38+38﹣16，所以38×3﹣16是错误的．正确理解图意，利用好求一个数的倍数及比一个数少多少的计算方法是关键．选择题李强：王平：要使他们两人的书本数相等，王平应拿出（）本书给李强．A. 3B. 6C. 10D. 20【答案】C【解析】解：（14+6）÷2=10（本），答：要使他们两人的书本数相等，王平应拿出10本书给李强．故选：C．从线段图看出，李强有14本书，王平的书比李强多14+6本，由此把多出的本数除以2求出要使他们两人的书本数相等，王平应拿出的本数．解答本题的关键是能够从线段图中获取一定的信息，再根据问题确定解答的方法．选择题（）棵．A. 90B. 120C. 150D. 无法计算【答案】C【解析】解：30×（1+4），=30×5，=150（棵）；答：杨树、梨树共150棵．故选：C．根据图意，把梨树的棵数看作单位“1”，杨树的棵数相当于梨树的4倍，那么，杨树、梨树的总棵数相当于梨树的1+4=5（倍）．已知梨树30棵，则杨树、梨树的总棵数为30×（1+4），解决问题．此题解答的关键是把梨树的棵数看作单位“1”，求出杨树的棵数相当于梨树的多少倍，从而解决问题．选择题看图所示，计算教室面积的正确列式是（）A. （250+18）÷4B. 250÷4﹣18C. （250﹣18）×4D. （250﹣18）÷4【答案】D【解析】知道礼堂面积是250平方米，礼堂面积比教室面积4倍还多18平方米，等量关系式是；教室面积×4+18=礼堂面积，所以教室面积=（礼堂面积﹣18）÷4，把数代入计算即可解答．（250﹣18）÷4=232÷4=58（平方米）故选：D．选择题是由_______组成的．A. 4个B. 4个【答案】A【解析】略填空题从左数起，排在第______，给排在第7位的动物头上打“√”。
北师大版 六年级上册 看图找关系 课件优质
从图中，你知道汽车的速度有哪些 变化吗？
A
（1）公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了 4 分。 （2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到 400 米／分。 （3）从 0 分到 1 分，汽车行驶速度在增加。 （4）从 3 分到 4 分，汽车行驶速度在减少。 （5）从 1 分到 3 分，汽车行驶速度保持不变，是 400 米／分。
请你在图中找出汽车在下列时间的 试一试 速度，填在表中。
时间/分 0 0.5 1
2
3 3.5 4
速度/千米 0 200 400 400 400 200 0
说一说
汽车从第1分到第3分行驶的路程变 化了吗？
400米43;400=800（米） 路程在不断增加。
练一练 1.
北师大版六年级数学上册
观察下图，你找到了哪些数学信息？
纵 轴
A
横轴
1.上图中横轴表示时间，纵轴表示汽车行驶的速度。 2.图中的1、2、3、4、5表示时间。横轴1格表示0.5分；
100、200、300、400、500表示速度，纵轴1格表示100米。 3.点A表示时间0.5分时，汽车的速度是200米/分。
小明的父母一起出门散步，走到读报栏 后，小明的母亲独自返回家中。小明的父亲 看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪幅 图描述的是小明父亲的行为，哪幅图描述的 是小明母亲的行为，说说你的理由。
离家的距离
离家的距离
小明母亲的行为
小明父亲的行为
（1）
时间
（2）
时间
练一练 2.
学校教学楼有四层。五（1）班的同学第一 节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术 课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到 三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪 一幅图比较准确地描述了这一过程？
看图找关系北师大六年级上
从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间？ 21时45分—19时=2时45分
比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的？ 足球场的声音逐渐变大，从开始没有声音逐 渐变成声音大
上半场什么时间足球场内的声音变得非常大？可能发 生了什么事情？ 19:50时，足球场内的声音变得非常大，可能是 主场球队进了球，球迷们在欢呼。
何时开始第一次休息？休息多长时间？ 第一次休息在10:30，休息30分钟。
这是一位骑自行车者离家的距离与时间的关系，骑车者九点离开家，十 五点回家，根据这个曲线图，请你回答下列问题：
Hale Waihona Puke 11:00到12:00他骑了多少千米？ 11:00到12:00他骑了15千米。
这是一位骑自行车者离家的距离与时间的关系，骑车者九点离开家，十 五点回家，根据这个曲线图，请你回答下列问题：
1.公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了_____ 4 分。 2.在第1分内，汽车的速度从0提高到了_______ 400 米/分。 3.从____ 0 分到____ 1 分，汽车行驶速度增加最快。 4.从____ 3 分到____ 4 分，汽车行驶速度减少最快。 1 分到______ 3 分，汽车行驶速度保持不变， 5.从______ _______ 是米/分。 400
第一次休息时，离家多远？ 第一次休息时，离家15km。
这是一位骑自行车者离家的距离与时间的关系，骑车者九点离开家，十 五点回家，根据这个曲线图，请你回答下列问题：
他在何时至何时停止前进并休息用午餐？ 12:00到12:00停止前进并休息用午餐。
中场休息时，足球场内的音量如何变化？ 中场休息时，足球场内的声音变化不大，一 直比较安静。
描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。
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看图找关系补充练习
姓名：学号：家长签字:
１. 下面是一辆汽车从甲地到乙地再返回的路程和时间的关系图。
看图回答问题:
(1)汽车从甲地到乙地行驶了___＿＿_分,行驶_＿＿___千米，汽车在乙地停留了＿__＿_分。
（２）汽车从乙地返回甲地行驶了___＿＿__分，行驶＿_＿____千米。
（3）想一想汽车哪一段行驶的速度快。
（要算式,写过程）
2．育才小学五年级同学从学校乘车，0.5h后到达离学校5km的科技馆，参观1h,出馆后休息0.5h，然后乘车返校，0.5ｈ后到达学校。
下面两幅图,哪一幅描述了这一活动的行程?在下面的框中画“√”。
３.小明和小英一起上学。
小明觉得要迟到了,就跑步上学,跑累了,便走着到学校；小英开始走着,后来也跑
了起来,直到校门口赶上了小明。
问:下列4幅图像,哪一幅描述了小英的行为？哪一幅描述了小明的行为？
4. 下图是小明和小红两人６00米赛跑的行程图。
(1)跑完全程小明用了（)ｍin。
(2）小明到达终点后，小红又跑了（)min才到终点。
(3）小明的平均速度是每分（）m,小红的平均速度是每分( ）m。
5、下面是小明画的1路公共汽车从解放路站到学校站之间行驶的时间和速度关系图。
时间/分
解放路学校
(1)图中横轴表示什么？()纵轴表示什么?( ）
(2）这幅图表示( )和(）的关系图。
（3）看图中的折线，向上的线、水平的线和向下的线分别表示什么意思?
向上的线表示：
水平线线表示:
向下的线表示:
看图回答问题：
(１）公共汽车从解放路到学校之间共行驶了＿__分;在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到_＿_＿米／
分
（２)从___分到__＿分，汽车行驶速度在增加；从__＿分到___分,汽车行驶速度在减少。
（３)从___分到＿__分，汽车行驶速度保持不变,是_＿＿_米／分。
6、小明的父母一起出门散步，小明的母亲走到读报栏后,独自返回家中，小明的父亲在读报栏看了一会儿
报后才回家。
哪一幅描述的是父亲的行为,哪一幅描述的是母亲的行为?为什么？
７、小明从家出发去书店买书,可当他走了一半路程时,想起忘了带钱,于是他回家取钱,然后再去书店，买了几本书后回家。
下面哪幅图准确地反映了小明的行为？为什么?
8、丁丁、明明、笑笑和淘气住在同一
栋楼,丁丁住１楼，明明住4楼，笑笑
住8楼,淘气住5楼。
下面这幅图描述
了丁丁在周末与其他三个小朋友一起活
动的情形。
请你根据这幅图,编一个故
事。
离家的距离
9、画图描述行为
星期天,小明踩着单车往新华书店看书，小明选
了几本适合自己的课外书之后，又沿原路回家，在经
过人人乐超市时，顺便进去帮奶奶买了一袋大米,用
自行车托着到了家里,请用折线描述出小明以上的
行为。
时间。