教师分享“我的成长故事”

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教师成长故事范文

教师成长故事范文教师成长故事。

作为一名教师，我经历了许多挑战和困难。

但是，正是这些挑战和困难让我不断成长，成为了今天的我。

下面，我将分享一段我作为教师的成长故事。

我记得刚开始做教师的时候，我对自己的能力并不自信。

我总是担心自己无法胜任教学工作，担心学生们不喜欢我，担心自己无法控制好课堂。

但是，我并没有因此放弃，而是努力克服自己的恐惧和不安，不断学习和成长。

在我的成长过程中，我遇到了许多出色的老师。

他们的教学方式和教学理念给了我很大的启发。

我学会了倾听学生的声音，尊重他们的个性，关注他们的成长。

我也学会了灵活运用各种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

同时，我也学会了如何与家长和同事合作，共同为学生的成长努力。

在教学过程中，我也遇到了许多困难和挫折。

有的时候，学生们不愿意听从我的安排，有的时候，家长们对我的教学方法提出质疑，有的时候，同事们与我意见不合。

但是，我并没有因此气馁，而是坚持不懈地努力。

我学会了如何与学生建立良好的关系，如何与家长沟通，如何与同事合作。

我也学会了如何从失败和挫折中汲取教训，不断完善自己，提高自己的教学水平。

在这段成长的过程中，我也收获了许多快乐和幸福。

每当看到学生们在我的教导下茁壮成长，每当看到他们在考试中取得好成绩，每当看到他们在校园活动中展现自己的才华，我都感到无比的幸福和满足。

这些快乐和幸福让我更加坚定了做教师的决心，让我更加热爱自己的工作。

如今，我已经成为了一名资深的教师。

我在教学中不断创新，不断探索，不断提高自己的教学水平。

我也在教学中不断关注学生的成长，不断为他们的未来努力。

我相信，只要我坚持不懈地努力，只要我不断学习和成长，我就一定能成为一名更加优秀的教师。

教师成长的道路上充满了挑战和困难，但也充满了快乐和幸福。

我愿意继续走下去，不断努力，不断成长，为学生的成长贡献自己的力量。

这就是我作为教师的成长故事。

教师个人成长故事两篇

教师个人成长故事两篇教师个人成长故事（一）一、喜欢教师这个职业也许跟你一样，在大学时代我对自己的职业有过很多设想。

当时学理科的我也曾幻想像邵飘萍一样做一个“铁肩担道义，辣手写文章”的正直的新闻工作者，成长环境和性格的缘故，使我不能对一些事情熟视无睹。

但是基于现实情况和个人水平，很快这个设想就搁浅了。

但是现在仍然会怀念那时那个意气风发而又傻傻的自己。

后来做过一些学生工作，参加过一些社会实践，甚至还贩卖过商品。

庆幸的是，每做一件事时，我会适时地审视和不断地追问自己的心是否踏实。

实际上我一直在寻找自己喜欢做的事情，不断地付诸实践，最终在图书馆的那几排专业书中找到了归属感，但是仍然不知道自己想从事什么样的职业，直到遇到一个可爱的人和一群可爱的人，他和他们对于教师这个职业的执着追求深深打动了我，从他们身上我感受到教师这个职业的力量，在与他们合作的过程中，在给孩子们上课的过程中，我逐渐爱上了这个职业，越来越确定这个职业就是我想要的。

如果你还不确定自己的喜好时，就多去尝试和了解吧，毕竟纯粹为了生计而去干一件自己并无兴趣的事不是给自己痛苦就是让别人痛苦。

二、求职经历简介(只罗列一些还有印象的学校)1、感谢给我机会也给了我机会的学校在XX求职的第一站是XX，二附数学组主要以实习的形式来考察新人，并决定是否录用，然而当初接待我们的管事老师明确摆出姿态说：实习只是出于他和师大老师的关系，跟录用新人无关，而且明确说我们几个需要和招聘会上递简历的人一样参加面试流程(实际上后来根本没出来招人)。

心眼特别实在的我信以为真，一个月的实习过程从没有刻意表现过自己，也没有刻意要讨人喜欢的想法，只是以观察、学习者的身份尽力做好每一件事。

这样的我反而很自在，与孩子们相处也很好，一个月中指导老师的每一堂课我都会去听，对于一些问题也直言不讳，这一个月的收获是沉甸甸的，心情也是沉甸甸的(中学生很辛苦，初一的孩子已经没有了个性的理想，每个人的理想都是提高分数的现实需求)，临走时，给指导老师写了一封信，有感谢、有期待、有忧心……也许跟二附的风格不符，试讲之后，二附也留在了身后，并开始找寻属于我的那片天。

幼儿教师个人成长故事案例

幼儿教师个人成长故事案例引言作为一名幼儿教师，我有幸在教育的道路上不断成长和进步。

通过与幼儿的互动和经验的积累，我逐渐发展出一套适合自己的教育理念和教学方法。

在这篇文章中，我将和大家分享我作为一名幼儿教师的个人成长故事，并分享我的心得和教育经验。

成长之初我成为一名幼儿教师是出于对孩子们无限的喜爱和关心。

我喜欢和孩子们玩耍，观察他们的成长过程，看到他们的每一个进步都让我感到非常开心和满足。

因此，我决定投身于幼儿教育事业。

起初，我对教育一无所知。

为了更好地照顾孩子们，我参加了幼儿教育培训班，并获得了相关的资格证书。

在培训中，我学习到了很多关于幼儿教育的理论知识和实践技巧。

我了解到幼儿教育的核心是关爱和引导，而不是简单地传授知识。

第一个挑战在进入幼儿园工作后，我遇到了我的第一个挑战：如何与每个孩子建立良好的互动关系并有效地引导他们的学习。

刚开始时，我感到有些手足无措。

有些孩子非常害羞，不愿意与我交流，有些孩子比较调皮，难以控制。

面对种种困难，我不泄气，决心研究出适合自己的解决方法。

经过一段时间的观察和尝试，我发现了一个关键点：了解每个孩子的特点和需求。

我开始主动与他们交流，了解他们的兴趣和家庭背景，尊重他们的个性，给予他们足够的自由空间，并制定了个性化的教学计划。

通过这些努力，我逐渐建立了与孩子们的信任和亲近感，他们也更加积极地参与到学习和活动中来。

不断学习作为一名幼儿教师，我深知自己的责任是不断学习，提高自己的教育水平。

因此，我积极参加各种教育培训和专业讲座，并参观了一些优秀的幼儿园。

通过参观和交流，我不仅学习到了各种先进的教育理念和教学方法，还深刻体会到了幼儿教育的重要性和挑战性。

在学习的过程中，我结识了一些优秀的幼儿教师。

他们不仅在教学上有很高的造诣，而且富有爱心和耐心。

通过与他们的交流和学习，我学到了很多关于如何与孩子们建立良好关系和促进他们发展的方法和技巧。

我也向他们请教一些教育上的难题，并汲取了他们宝贵的经验和教训。

教师成长故事演讲稿15篇

教师成长故事演讲稿15篇教师成长故事演讲稿1大家好，我是咱们__教育的周老师，见到大家特别的高兴。

与其说和大家分享的是一份报告，不如我给大家讲一个故事。

这是一个关于励志方面的故事。

在6月份，有一个看似假小子样的女孩终于毕业了。

她走出了校园，孤身一人开始了自己在社会这所大学的闯荡生活。

各大招聘找啊找，搜啊搜终于她找到了一家名叫阳泉__教育的地方。

6月18日那天她身着一件绿马甲和运动裤来应聘了。

这样的衣着打扮是不是给人一种太随意的感觉呢，最起码该精心打扮一下吧。

但是经过再三思考之后她还是坚持自己最初的选择。

此刻的她一无所有，她有的是一颗热忱的心，一种勇往直前的无畏，一种坚定无疑的信念，那就是靠自己。

一切从零开始，虽然毕业于师范，可是她的讲课经验真的是少之又少，用0表示一点也不为过。

但就是这样一个她遇到了生命中一位伯乐，旗舰校李老师。

还记得李老师曾说过这样一句话，经验可以锻炼，能力可以培养，但是态度决定一切。

正是这样一句话，让她毫不犹豫的选择留下来。

她终于可以自己挣钱了，那个开心呀就别提了。

滴自己的汗吃自己的饭，靠天靠地靠祖上不算是好青年。

记得第一次发单招生，真的是有点尴尬，而且根本不知道该和家长说什么，就连微笑都是那么僵硬。

记得第一次助教，面对那么多的小朋友和家长，拥挤的人群中不知道究竟该置身何处，又怕因为自己的失误搞砸了公开课。

记得第一次接触手脑速算就觉得它是一门特别棒的课程。

还记得第一次上完课后，她的背后冒出了好多好多的汗。

好多好多的第一次注定她与__教育结下不解之缘。

她本是英语专业，可是突然要改行代手脑速算，再加上没有任何经验，这无疑是一种挑战。

曾无数次的问自己我真的可以吗？我不行吧。

说实话在去合肥培训未拿到执教证之前她的心情是忐忑的。

当见到证的那一刻真的是好开心。

每一次过课，总怕自己费尽心思想的游戏写的教案不过关，每次跳手脑操总怕自己做的不好会挨批评，每次上课总是希望孩子们能够学会自己讲的知识，什么事情总是有每次。

教师工作成长故事演讲

教师工作成长故事演讲尊敬的评委、老师们，大家好！我是一名教师，今天很荣幸能够站在这里与大家分享我的成长故事。

记得刚开始做教师的时候，我觉得自己是一名充满激情和理想的年轻教师，渴望在教育这个舞台上做出一番成绩。

然而，刚开始的时候，我碰到了许多挑战。

学生们的学习兴趣不高，课堂效果不理想，让我开始怀疑自己的能力。

为了克服这些困难，我开始寻找各种提升自己的途径。

我报名参加各种教育研讨会和培训班，在与各地的优秀教师们交流中汲取经验和智慧。

同时，我也认真研究教育理论和心理学知识，希望能够更深刻地了解学生的需求和心理状态。

渐渐地，我的努力开始有了回报。

我尝试采用新的教学方法，让课堂更富有趣味性和参与度。

我注重与学生之间的互动，让他们成为课堂的主人，而不仅仅是听讲者。

我用心倾听学生们的想法和意见，鼓励他们参与课堂讨论和合作活动。

我也鼓励学生们自主学习，培养他们的创造力和思考能力。

这些探索和改进带来了意想不到的效果。

学生们的学习兴趣逐渐提高，他们更加积极主动地参与课堂活动。

他们对教学内容更加深入地理解和掌握，成绩也有了明显的提高。

更重要的是，他们开始对学习产生了兴趣和热爱，在课堂以外也开始主动阅读、研究和思考。

而我的成长也不止于此。

在与学生们的互动中，我逐渐认识到每个学生都是独特的个体，他们有着各自的梦想、需求和困惑。

我开始注重个性化教学，关注每个学生的发展需求，努力帮助他们实现自己的目标。

我学会了耐心倾听和理解学生的心声，用心呵护每一个学生的成长。

在这个过程中，我也不断给自己设立新的目标和挑战。

我不满足于现状，而是希望不断提高自己的教学水平和专业素养。

我参加各种学科竞赛和教学比赛，不断反思和总结自己的教学经验，寻求更好的教学方法和策略。

我与其他教师进行合作，相互交流和学习，共同追逐卓越。

通过这些不断的努力和磨练，我不仅见证了学生们的成长和进步，也感受到了自己作为一名教师的成长与收获。

这些年来，我不断学习、改变、探索和创新，不断超越自己，不断成长。

我的成长故事教师演讲稿范文(通用3篇)

我的成长故事教师演讲稿范文（通用3篇）我的成长故事教师演讲稿1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！从事教师工作已经x年了，来到__这个大家庭，至今一直做着小学班主任，经过这些年班主任工作的磨练，使我感悟到教师这一职业的神圣和艰辛，更坚定了为这太阳底下最神圣职业奋斗一生的信念。

从做班主任工作的苦和乐中，体会到成长的幸福。

让我久久不能忘记的是一个家长对我态度的改变。

，开学的工作千头万绪，班上来了一个叫__x的学生，调皮、好动、不爱学习，作业每天乱七八糟，无奈之下我决定给家长打个电话，反映一下孩子开学来的在校表现，电话通了。

“喂，你好，是__x的家长吗？”“是的，你是哪位小姐？”“不好意思，我是你孩子的班主任x老师，我想和你沟通以下孩子开学来在校的表现。

”还没等我说完。

“是不是我儿子在学校搞出什么事来了？你是他老师，我把儿子交给你了，他要是不听话，你罚她/他。

”“你这家长怎么这样说你的孩子呢？”“你算哪根葱啊！”嘣的一声电话挂了。

打了这通电话，我郁闷至极，泪水在眼眶里打转，今天是怎么了？碰到了怎样的家长啊！我的天哪！一直以来都是别人尊重老师，今天却碰到一个流氓家长。

心里有说不出的滋味。

三天后的一个早上，一个身高一米六五的个头，脚穿人字拖鞋，黑色西裤，白色寸衫，还带着一副黑色墨镜的男性站在我的教室门口，他敲了下门，走进教室“喂，你是x老师吧，出来一下。

”说着一边摆着手。

我正郁闷着谁这么没礼貌，这是谁的家长啊！还没等我开口，他说：“我儿子来你这读书都半个月了，回家什么作业都不写，你怎么做老师的？”“你好，说话能文明点吗？不用说我知道你应该是__x的爸爸。

”“是呀，怎么啦！你这老师奇了怪，教育好我儿子就好了，我还轮不到你教！”“不好意思，你这人脏话脱口而出的，我现在忙无法和你沟通。

”“切，__学校还有你这么不知轻重的老师，我可是你们的‘上帝’哦，你他吗的，我去投诉你！”“你去吧，我为你儿子有你这样的爸爸感到羞耻，丢脸！”我气呼呼的走进了教室，那位家长什么时候走的我不清楚，当时我是气晕了，这也是我多年来和家长沟通最糟糕的一次，也是最丢脸的一次。

幼儿教师成长故事演讲稿

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的幼儿教师成长故事。

自从我踏入幼儿教育这片神圣的土地，我便深深地爱上了这份职业，也在这片土地上不断成长、收获。

下面，请允许我以一个幼儿教师的心声，讲述我的成长故事。

一、初入幼教，懵懂无知记得那是我大学毕业的第一年，带着对幼儿教育的无限憧憬，我来到了一所幼儿园。

初入职场，我对幼儿教育一无所知，面对一群天真烂漫的孩子，我感到无比的困惑和迷茫。

记得有一次，孩子们在户外玩耍，有个孩子不小心摔倒了，其他孩子都围了上去，而我没有及时去安慰他，只是在一旁干看着。

那一刻，我深感愧疚，觉得自己根本无法胜任这份工作。

二、学习成长，逐步提升为了更好地适应幼儿教育这份工作，我开始努力学习。

我积极参加各种培训，阅读教育书籍，向有经验的老师请教。

在学习和实践中，我逐渐明白了幼儿教育的真谛：关爱每一个孩子，尊重他们的个性，引导他们健康快乐地成长。

1. 深入了解孩子，关爱每一个孩子在幼儿教育中，了解孩子是至关重要的。

我努力去了解孩子们的兴趣爱好、性格特点，走进他们的内心世界。

每当孩子遇到困难时，我都会耐心倾听他们的心声，给予关爱和鼓励。

记得有一次，有个孩子因为家里发生了变故，心情很低落。

我主动与他交流，了解他的困扰，并给予他关心和帮助。

慢慢地，他的笑容又回到了脸上。

2. 尊重个性，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。

在教学中，我尊重孩子们的个性，因材施教。

比如，有个孩子特别擅长绘画，我便鼓励他多参加绘画活动，展示他的才华。

在他的绘画作品中，我看到了他的自信和快乐。

3. 创设良好的教育环境，促进幼儿全面发展我深知，一个良好的教育环境对孩子的成长至关重要。

因此，我努力创设一个充满关爱、尊重和鼓励的氛围。

在教室里，我摆放了各种有趣的玩具和图书，让孩子们在游戏中学习、成长。

同时，我还组织丰富多彩的课外活动，让孩子们在快乐中体验生活的美好。

三、收获成长，不忘初心在幼儿教育这片土地上，我不断成长、收获。

我的成长故事教师记录

我的成长故事教师记录我是一名教师，多年来见证了许多学生的成长故事。

每个学生都有自己独特的经历和成长轨迹，而我作为他们的教师，有幸能够记录下这些珍贵的瞬间。

在这篇文章中，我将分享几个学生的成长故事，这些故事不仅仅是他们的个人经历，更是我作为教师的成长历程。

第一个学生是小明。

小明是一个内向而害羞的孩子，他在班级中总是默默无闻。

我注意到他对数学有着特别的兴趣，于是我鼓励他参加数学竞赛。

起初，小明对此有些犹豫，但是在我的鼓励下，他决定尝试一下。

经过几个月的准备，小明在数学竞赛中取得了优异的成绩，这让他对自己的能力有了更大的信心。

从那以后，小明变得更加开朗和自信，他也开始在班级中积极参与各种活动。

第二个学生是小红。

小红是一个非常活泼好动的孩子，她总是充满了无穷的精力。

然而，她在学习上却有些困难。

我观察到小红对音乐有着浓厚的兴趣，于是我鼓励她参加学校合唱团。

小红非常喜欢唱歌，她在合唱团中找到了自己的位置。

通过参加合唱团的活动，小红不仅提高了自己的音乐素养，还培养了她的团队合作精神和责任感。

她的学习成绩也逐渐提升，这让她对自己的未来充满了信心。

第三个学生是小杰。

小杰是一个非常聪明的孩子，他在学习上总是能够轻松地取得好成绩。

然而，他对体育运动没有太大的兴趣。

我观察到小杰在班级体育课上总是表现得很消极，于是我决定找到他的兴趣点。

通过与小杰的交流，我了解到他对乒乓球有着一定的兴趣。

于是我鼓励他参加学校乒乓球队，并亲自指导他的训练。

小杰在乒乓球队中逐渐展现出自己的才华，他不仅在比赛中取得了好成绩，还培养了自己的毅力和坚持不懈的精神。

通过乒乓球的锻炼，小杰不仅在体育方面有所提高，而且在学习上也更加积极主动。

这些学生的成长故事让我深受触动。

作为一名教师，我不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜力和兴趣。

每个学生都有自己的特点和优势，我们应该尊重并发掘他们的个性。

通过了解学生的兴趣和需求，我们可以为他们提供更好的教育资源和指导，帮助他们实现自己的梦想。

幼儿园教师的成长故事

幼儿园教师的成长故事作为一名幼儿园教师，在教育与教学的道路上不仅需要付出辛勤努力，还需要不断成长和进步。

在这个成长的过程中，我经历了许多挑战，也收获了许多宝贵的教育经验。

下面，我将和大家分享我的成长故事。

1. 爱心的播种小时候，我对教师这个职业充满了向往。

我喜欢孩子的天真无邪，喜欢将知识传递给他们的那种成就感。

所以，在我选择大学专业的时候，毫不犹豫地选择了幼儿教育。

这是我教育道路的第一步，也是我种下爱心的蓓蕾。

2. 学习的热情大学期间，我刻苦学习，不仅学习相关的课程，还积极参加各种培训和实习。

通过这些学习和实践，我逐渐了解到幼儿教育的重要性和挑战性。

我学会了如何与孩子们建立起良好的关系，用简单的语言解释复杂的问题，鼓励他们勇敢尝试，培养他们的创造力和思维能力。

从理论的学习到实践的探索，我的热情与自信慢慢地融入到我的教育工作中。

3. 进入职场毕业后，我怀着憧憬和激动进入了幼儿园，开始了我的教师生涯。

刚刚开始时，我会感到迷茫和无助，因为理论与实践总有所不同。

然而，我没有放弃，相反，我通过观察和与同事们交流，不断改进自己的教学方法和技巧。

尽管经历了一些失败和困难，但我相信，每一次挑战都是成长的契机。

4. 不断学习与提升为了提高自己的专业水平，我不断参加各种培训和研讨会。

通过学习先进的教育理论和教学技巧，我能够更好地指导孩子们的学习，满足他们的成长需求。

此外，我还积极参与学校的教研工作，与同事们分享教学经验。

这种交流不仅丰富了我的教育思路，也增加了我与同事之间的友谊。

5. 与家长的合作幼儿教育不仅仅是在校园内进行，家长是孩子成长中重要的一部分。

因此，在与家长的合作中，我学会了耐心与细心。

我与家长保持密切联系，及时了解孩子的学习和生活情况，共同探讨孩子的成长问题。

通过与家长的配合，我能够更好地帮助孩子在学校和家庭中实现全面发展。

6. 心灵的陪伴在幼儿园教育工作中，我不仅仅是一位知识的传播者，更是孩子们心灵的陪伴者。

教师工作成长故事演讲

教师工作成长故事演讲以下是按照要求写的一篇教师工作成长故事演讲：教师工作成长故事演讲从我成为一名教师的那一刻起，我就明白这是一份充满挑战和机遇的工作。

在过去的几年里，我经历了许多成长的时刻，也收获了许多宝贵的经验。

今天，我想和大家分享我的教师工作成长故事。

在刚开始的时候，我对于自己的教学风格和方式都缺乏自信。

我怕自己讲的内容不够生动有趣，怕自己的课堂管理不够严格。

但是，我不断地告诉自己：作为一名教师，我需要承担起自己的责任，尽自己的最大努力去教好每一个学生。

于是，我开始认真备课，研究教材和教学方法，尽可能地让自己的课堂更加生动有趣。

随着时间的推移，我发现自己在不断地成长和进步。

我开始更加自信地面对学生和课堂，也逐渐形成了自己的教学风格。

我开始注重培养学生的思维能力和学习方法，通过引导和启发，帮助学生发现问题、解决问题。

在这个过程中，我深刻地认识到教育的重要性和教师的使命感。

在这个过程中，我也遇到了许多困难和挑战。

有时候我会因为学生的成绩不理想而感到焦虑和挫败；有时候我会因为工作压力过大而感到疲惫不堪。

但是，正是这些挑战让我更加坚定了自己的信念和目标。

我告诉自己：作为一名教师，我不能放弃任何一个学生，我要尽自己最大的努力去帮助他们成长和发展。

在未来的日子里，我将继续努力学习和进步。

我会不断探索新的教学方法和技巧，提高自己的教学水平；我会关注学生的需求和成长，为他们提供更好的教育服务；我会与同事们一起交流和分享经验，共同成长和发展。

我相信在我们的共同努力下，我们的教育事业一定会更加美好。

总的来说，我的教师工作成长故事是一个充满挑战和机遇的过程。

在这个过程中，我学到了许多宝贵的经验和知识，也结交了许多优秀的同事和朋友。

我相信在未来的日子里，我会继续努力学习和进步，成为一名更加优秀的教师。

谢谢大家！。

教师成长故事演讲稿(通用27篇)

教师成长故事演讲稿（通用27篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

现如今，演讲稿应用范围愈来愈广泛，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编整理的教师成长故事演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师成长故事演讲稿篇1尊敬的老师们：你们好！很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事。

每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。

所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。

那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来。

我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方。

这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。

看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。

我决心拉他一把，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。

我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。

放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。

我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望。

他站起来结结巴巴地说：“刚……刚开头的地方有……有湖水的波纹，然后……然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”，我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。

我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇

我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇我的教育成长故事演讲稿教师篇精选篇1自从师范学校毕业，便踏上三尺讲台，从一个校园走进另一个校园。

虽然岁月匆匆，但我还清楚地记得当我第一次走进教室，站在讲台上，面对着一张张稚气的小脸和一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

作为一名老师，要想赢得学生的尊重和爱戴，最重要的就是用真心关爱学生，教育是爱的事业。

这种爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。

而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。

这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

几度风雨，几度春秋，几年来，我一直秉承这这份深情的爱在学生的心田耕耘，向学生播种“真、善、美”的种子，让他们学会辨是非、分美丑，更加热爱我们绚丽多彩的祖国。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。

”秉承着爱的教育, 在教育教学中，虽然我有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态；虽然有时也感到很累，很烦, 但我心中时常会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要在他们纯真的心灵里书写最美的诗篇。

我用真诚去拥抱每一个学生。

与孩子朝夕相处，我经常告诉学生，要学会换位思考，遇到问题，多站在别人的角度考虑一下。

我是这样教育学生的，也是努力要求自己这样做的。

当孩子之间发生问题时，我始终想着如果是我，我会怎么做。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解; 少了一份指责，多了一份尊重。

我坚信，只要我以一片至真至诚的爱心感染每一个孩子，就一定能赢得他们的理解和信任。

20—年我开启了我的教师之旅，我用自己真诚的爱去关心每一位孩子，注重他们良好习惯的培养。

李某某是一名让很多老师都头疼的孩子，有许许多多的毛病，入学之初根本坐不住，上课不是玩这个，就是玩那个，还经常钻到桌子下面。

教师成长故事演讲稿(4篇)

教师成长故事演讲稿（4篇）教师成长故事演讲稿（通用4篇）教师成长故事演讲稿篇1各位尊敬的领导：下午好！在教师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着。

今天我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家分享一个关于我真实的成长故事。

走上三尺讲台不过三个年头，但仔细想来，从16岁进入师范，19岁进入大学读本科，教师这两个字融入我的生命却已有整整十年。

前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢？所以，我怨天尤人，浑浑噩噩。

教师这个词成了我内心的一种禁忌。

不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻。

就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹——一名普通的小学语文老师。

但，我发现事实并非如此。

原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下所有的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡。

在薛瑞萍的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学，什么是让学生又敬又爱，办公室里经常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“周老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的周老师了。

什么敌得过孩子们最真挚的心呢？在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字——绝！她是真正拥有大智慧的师者。

没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情。

尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝。

教师我的成长故事演讲稿4篇

教师我的成长故事演讲稿4篇教师我的成长故事演讲稿1大家好，我是来自XX学校的一名教师，今天我想与大家分享一下我在教育领域的成长故事。

当我第一次踏进教室的时候，我对教育充满了热爱和期待。

我相信教育的力量可以改变一个人的命运，所以我选择了成为一名教师。

刚开始的时候，我面临着很多挑战和困难。

课堂管理、教学方法、学生之间的差异等问题都让我感到头疼。

但是，我并没有放弃，而是努力寻找解决办法，不断提升自己的教学水平。

通过参加各种教育培训和研讨会，我学到了很多关于教学的知识和技巧。

我学会了灵活运用不同的教学方法，根据学生的特点和需求进行个性化教学。

我也学会了与学生建立良好的关系，激发他们的研究兴趣和动力。

除了专业知识的提升，我还不断反思和改进自己的教育理念和教学方式。

我相信教育不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。

因此，在教学中我注重培养学生的创新能力、合作精神和解决问题的能力。

我鼓励学生思考、探索和质疑，让他们成为自主研究者。

通过这些年的努力和实践，我逐渐成长为一位有经验、有影响力的教师。

我的学生不仅在学业上取得了显著的进步，也培养了良好的品德和价值观。

作为一名教师，我的成长之路永远不会停止。

我将继续研究、反思和创新，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

谢谢大家！---教师我的成长故事演讲稿2大家好，我是来自XX学校的一名教师，我很荣幸能够在这里与大家分享一下我的成长故事。

我选择成为一名教师，是因为我热爱孩子，同时也相信教育的力量。

我相信每个孩子都是独一无二的，都有潜力成为优秀的人才。

刚开始当教师的时候，我面临了很多挑战和困难。

我觉得自己的知识还不够扎实，也不太懂得如何与学生建立良好的关系。

但是，我并没有气馁，而是努力研究和实践。

我报名参加各种教育培训课程，提升自己的专业知识和教学技能。

我关注教育界的最新动态，不断更学方法和理念。

同时，我也积极参与学校的各种活动和社团，与同事们进行交流和分享。

优秀教师的成长故事与心得分享

优秀教师的成长故事与心得分享教育事业是一项充满挑战和责任的职业，每一位教师都在不断地成长和进步。

优秀教师不仅具备扎实的专业知识和教育技巧，更注重个人的成长和心得体会。

在这篇文章中，我将分享几位优秀教师的成长故事以及他们的心得体会。

故事一：王老师的“耐心与关爱”王老师是一位资深的小学教师，他在教育岗位上已经有二十多年的经验。

回顾自己的成长历程，王老师认为“耐心与关爱”是成为一名优秀教师的关键。

他讲述了一个让他一直难以忘怀的故事。

有一年，王老师接收了一位特殊学生小明。

小明在学习方面有困难，经常不听课，坐不住，成绩也下降得很厉害。

其他老师对他失去了信心，甚至有的老师对他态度冷漠。

然而，王老师对小明采取了不同的态度。

他主动与小明沟通，关心他的生活情况，找到他的兴趣点，并在课堂上采用多种教学方法，努力激发小明的学习兴趣。

经过一段时间的努力，小明逐渐开始对学习感兴趣，成绩有了明显的提升。

他也逐渐展示出了自信和积极的态度。

王老师的耐心和关爱赢得了小明的信任，也让他看到了教育的力量。

王老师深知，每个学生都有自己的长处和需要关注的地方，只有真正关心和耐心引导，才能够帮助他们实现自己的潜能。

心得一：教师需要有耐心和关爱从王老师的故事中，我们可以看到，成为一名优秀教师需要有耐心和关爱。

耐心是指教师能够耐心引导学生，给予他们足够的时间和机会去理解和学习。

关爱则是指教师对学生的身心关注，与他们建立起良好的互动关系。

只有用心去教育，才能够让每个学生都感受到爱和关怀，激发他们的学习动力和自信心。

故事二：李老师的“创新与拓展”李老师是一名中学数学教师，他一直致力于提高学生的数学学习兴趣和能力。

他的课堂上充满了创新和拓展的元素，让学生在轻松、愉快的氛围中发现数学的美妙。

在李老师的课堂上，学生不再是被动地接受知识，而是积极参与讨论、实践和探索。

他经常通过一些趣味性的小游戏和实际问题引入新的知识点，激发学生的学习兴趣。

他还组织了一些数学竞赛和研讨活动，让学生有机会与其他学校的学生进行交流和学习。

教师个人成长故事(优秀8篇)

教师个人成长故事（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师个人成长故事优秀11篇

教师个人成长故事优秀11篇教师成长故事演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我论坛的题目是《我成长我幸福》。

我从1999年第一次踏上讲台成为一名真正的人民教师，到现在已经是第12个年头了。

在这段时期里，我从一个刚刚走出校园的学生，渐渐地适应了教师这个角色，也渐渐地明确了作为一名人民教师的神圣职责。

我可以说是一个很幸运的人，自从进入学校，就一直得到领导的关心和帮助，得到各位老师的指导和支持，给我创造了各种机会，使我慢慢成长起来。

在参加工作的12年中，我经历了从执教单科语文到执教语数双科，从高年级教学到低年级教学，这两个跨越对我来说有着重大意义。

正是因为如此，我才能在更宽泛的领域中不断摸索，在摸索中实践，虽然我摔了一些跟头，但也积累了一些经验，更收获了一些感动。

一、在困惑中寻找出路记得刚刚踏上教学岗位时，我对语文教学一无所知，很多时候都是课堂上只有我一个人在侃侃而谈，学生却坐在下面发呆。

面对四十多人的课堂，我常常会有一种寂寞的感觉。

当领导或其他教师来听课时，我总是忙得面红耳赤，满头大汗。

看着其他老教师在课堂上如鱼得水，引导着学生侃侃而谈，情感得到一次又一次升华，我羡慕不已。

为了做好第一次展示课，我只好临时抱佛脚，找到报刊中精彩的设计。

坐在书桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，体会，一句一句地记录，模仿。

虽然是照猫画虎式地模仿，却也使得课堂教学效果良好。

至今，课堂上同学们铿锵有力的朗读《长征》的情形，还依稀在眼前。

我深知，要想在语文教学的这方沃土上继续耕耘，站稳脚跟，仅凭我临时抱佛脚学的那些皮毛是不够的。

课前我也进行精心的设计，为什么教学时却手忙脚乱？讲解时，我力求语言生动，感情饱满，为什么却换来学生呆滞的目光？毫不夸张，我的耐心有口皆碑，为什么更多的等待换来的却是一直沉默？我到底是哪儿出现问题了呢？这些困惑一直在我头脑中萦绕。

于是我决定向身边的老教师学习。

当时我校的一名代课教师云英老师在语文教学上堪称一绝，正好我和她同教六年级语文，这可是一个千载难逢的机会。

幼儿园先进教师个人成长故事分享

幼儿园先进教师个人成长故事分享我叫小王，是一名幼儿教师，从大学毕业到现在，已经在幼儿园工作了整整十年。

回首这十年，我不禁感慨万分，为自己的成长感到欣慰，也为能陪伴孩子们一起成长而骄傲。

今天，我想和大家分享我的成长故事。

我还记得刚刚走出大学校门，满脸稚气地来到幼儿园实习的那一天。

面对着一群活泼可爱的孩子，我感到既兴奋又紧张。

那时候的我，就像一个“大孩子”，要学习和适应的东西还有很多。

我记得有一次，我在组织孩子们进行户外活动时，由于经验不足，场面一度混乱。

我急得满头大汗，却不知道如何是好。

就在这时，一位有经验的老师走过来，她耐心地指导我，教我如何控制场面，如何与孩子们沟通。

那一刻，我明白了作为一名幼儿教师，不仅要有爱心和耐心，还要有智慧和方法。

从那以后，我开始努力学习专业知识，不断提高自己的教育教学能力。

我参加了各种培训，学习了幼儿心理学、教育心理学、卫生保健等方面的知识。

同时，我还向有经验的老师请教，积极参加教研活动，不断提高自己的教育教学水平。

在我的努力下，我发现自己在与孩子们沟通、组织活动等方面越来越得心应手。

孩子们也喜欢上了我，愿意和我分享他们的快乐和烦恼。

每当看到孩子们茁壮成长，我感到无比的欣慰。

然而，成长的道路上总会有挫折。

有一次，我在组织一次重大活动时，由于种种原因，活动效果并不理想。

我感到非常沮丧，甚至怀疑自己是否适合从事幼儿教育这个职业。

就在这时，孩子们给了我力量。

他们在活动中表现出的积极性和参与度，让我看到了希望。

我意识到，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，不断改进。

于是，我重新振作起来，以更加饱满的热情投入到工作中。

我深入研究孩子们的兴趣和需求，不断调整教育教学方法，努力让每一个孩子都能在幼儿园度过愉快的时光。

十年的时光转瞬即逝，我见证了无数孩子的成长，也见证了幼儿园的变化。

而我自己的成长，也离不开这片育人的沃土。

在这里，我学会了如何成为一名优秀的幼儿教师，学会了如何与孩子们一起成长。