“童话里的故事”普通话比赛

“童话里的故事”普通话比赛

第二课堂活动方案

一、目的要求

1、活动背景

站在师范生基本技能方面，为进一步推进师范生课外活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给新同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，我们定于2014年4月举办一场以“童话里的故事”为主题的普通话比赛，以激发同学们的青春活力与集体精神，为崭新的大学生活描下绚丽的一笔。通过这次比赛，可调动大学生对工作的积极性和主动性，还锻炼了一种热情、积极向上的良好精神风貌，提高师范生的普通话水平。

2、活动目的

本次活动旨在带动我班全体学生推广普及普通话的同时展示教育科学院大学子的青春风采，弘扬校园文化。为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围，提高师范生基本技能。

3、活动主题

童话里的故事

4、能力培养目标

语言是人与人交往的第二双眼睛，而普通话是我们心灵沟通的桥

梁，随着社会飞速发展，人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。作为新一代的大学生，我们更应该紧跟时代发展的脚步，说普通话，提高普通话意识,在同一天空下，用同一种语言笑迎八方宾朋，传递深情，凝聚力量，传播中华文明。对于师范生来说，说普通话更为重要。

二、内容和安排

1、活动单位

主办单位：

承办单位：

特邀单位：

活动时间

2014年5月16日下午3点

3、活动地点

一教学楼D208

4、活动内容

⑴活动的表现形式：：将邀请专业的普通话测试员及老师担任评委，通过考察参赛选手的讲述与表达能力

⑵应急预案：若活动中出现断电等问题，则尽力在十分钟之内予以恢复。台上一个比赛时，其后的两个参赛选手在后台准备，前一参赛选手由于各种原因无法按时参赛时，下一个选手即时跟进（技训委员负责）。主持人应注意调动现场同学情绪，进行互动，防止冷场。多预备一个话筒和多节电池，防止因话筒故障影响比赛质量。

5、活动安排

⑴前期准备

①场地准备

a.制作活动板报一张《“童话里的故事”》，悬挂于活动现场；（由生活委员负责）

b.购买活动气球120个并充气及其余装饰品用作现场装饰；（由活动委员完成）

c.活动歌曲考录到电脑，参加节目的同学将影音伴奏曲名

d.音控处器材：检查音控器材是否完好，如有问题及时解决；该环节由班委负责；音响、幕布、投影仪、电脑、电源插座、小音响

②嘉宾邀请

.邀请：将邀请专业的普通话测试员何旭老师担任评委

③参赛选手报名

a.在技训委员处报名

b.提前制定表格对参赛选手进行统一规划管理；

c.在全系选取2名主持（男女各1名），要求普通话达标；

d.选手报名时间：5月10日——5月16日；

e.本环节由学生技训委员负主要责任

(2)活动环节

a.教师致开场词

b.主持人说明活动背景并宣布活动开始

c.主持人说明比赛规则，奖项设置

d.依照抽签顺序进行比赛，比赛后有主持人宣布获奖名单

e.老师总结

（3）过程控制

全程用时约120分钟

三、组织和实施

1、活动参与对象

全体学生，共57人

2、活动参与效果考核

营造出积极向上、健康文明的校园文化氛围，展示出我班学生“积极向上，锐意进取，勇于创新，直面挑战”的良好精神风貌，同时给广大同学一个展示自我，挑战自我的舞台，以此锻炼并提高我班学生的综合素质，提升我班学生在校的良好形象，进一步推动校园精神文明建设健康有序的发展。

3、学分计算标准、办法

活动组织者加0.1学分，活动参与者加0.05学分,获奖者0.25学分。

4、活动指导老师及工作量计算

本次活动由何旭老师指导。

5、经费预算及解决办法

饮用水20

气球10

奖状及奖品20

2014年5月10日