标准化训练1正确使用词语参考答案

语文参考答案

标准化训练1正确使用词语（包括熟语）

1.D 本题考查辨析近义成语和词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，“被社会遗忘”只能对应“边缘化”;第二处，“生机”搭配“焕发”；第三处，由“琴者，禁也"可知应为“约束"，并由此推出第四处应填“修身养性”。故选D。

2.B本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“一应俱全”强调“全”，“应有尽有”强调“有”；“一览无余”强调“看到”，“一目了然”强调“看清”；“易如反掌"强调“容易"，“轻而易举"强调“轻松"；“东山再起”指失势后重新恢复地位势力，“再接再厉”指一次又一次加倍努力。故选B。

3.C本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“鳞次栉比”，像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐;“比肩接踵”，形容人很多或接连不断；“触目皆是”，眼睛所看到的地方，到处都是;“星罗棋布"，像天空中的星星似的罗列着和像棋盘上的棋子那样分布着,形容数量众多，散布的范围很广。第一处说的是“名人旧居"，应使用“鳞次栉比”。“浓郁”，是指香气、色彩、气氛等浓厚;“浓烈”，（气味等）浓厚强烈，（感情、情绪等）强烈、热烈；“浓厚”，（烟雾、云层等）很浓，（色彩、意识、气氛等）重，（兴趣）大;“浓重”，气味色彩等浓而重。第二处说的是“意大利风味”，应使用“浓郁”。“融合”，是指将两种或多种不同的事物合成一体;“展现”，明显地表现出来；“会聚"，成群地聚集；“集中"，把分散的人、物或事集合在一起专注不分散集中精力。第三处，此处是说多种建筑风格合成一体，应使用“融合”。“绝无仅有”，形容只有一个，再没有别的，形容非常少有，也用来形容人或物非常珍贵；“无独有偶”，虽然罕见，但是不只有一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）；“凤毛麟角"，比喻珍贵而稀少的人或物；“独一无二"，没有相同的或没有可以相比的。第四处是说天津“现存之多，保存之好”的近现代建筑非常少有，应使用“绝无仅有”。故选C。

4.D 本题考查辨析词语的能力。“南辕北辙”比喻行动和目的相反，“背道而驰"意思是比喻方向、目标完全相反，结合语境“创作风格”和“传统风格”，故“背道而驰”准确；“如数家珍”好像在数自己家里的珍宝一样，通常用来形容某人对所讲的事情十分熟悉，“耳熟能详”指听得多了，能够说得很清楚、很详细，结合语境“故乡的风俗人情”，故“如数家珍”准确；“淡薄”意思是印象因淡忘而模糊，“淡泊”指对于名利冷淡不看重，句子中的对象是“生性”，故“淡泊”准确。故选D。

5.B本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。B项，“自顾不暇”，自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。改为“目不暇接”。A项，“蔚为大观”，蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象;形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。使用正确。C项，“争奇斗艳”，形容百花竞放，十分艳丽。使用正确。D项，“鱼目混珠”，混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。使用正确。故选B。

6.A 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中“广开言路”，尽量给下属和群众创造发表意见的条件。和语境不符。“空谷足音"，在空旷的山谷里听到的脚步声。比喻极难得的音讯或言

论。“兵不血刃”，武器上没有沾血。指没有经过激战就取得了胜利。和“经过五轮艰苦卓绝的交战”矛盾。“千篇一律”，形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。“良莠不齐”，比喻好人坏人夹杂在一起。对象错配。“始作俑者”，开始用俑殉葬的人。比喻恶劣先例的开创者。褒贬误用。故选A。

7.D 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。“孤单无告”，孤单困苦，无处求助。“琢磨”，加工使精美（指文章等）。“尤以……为甚”，尤其是……更严重。"安然如故”，还像原来一样安安稳稳，不符合语境，应为“安然无恙”。故选D。

8.C 本题考查正确使用成语及关联词语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。关联词语的使用，需要考查分句的关系，同时还需要关联词语相互搭配。第一空：“功成身退”，大功告成后自行隐退，不再做官或复出。“韬光养晦”，意为隐藏才能，不使外露。后文有“权力的卸除”，与之相呼应，此处应选“功成身退”。第二空：“应接不暇”，原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。“层出不穷”，接连不断地出现，没有穷尽。印学理论应该是接连出现的，应选“层出不穷第三空：“俯拾皆是”，意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。“不一而足”，同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。此处在列举印章丰富的品类之后，应选“不一而足第四空：“因而"，表示因果关系；“然而”，指从另一方面来说——表示转折关系。因前后分句是转折关系，此处应选“然而”。分析可知，C项词语最恰当。故选C。

9.D 本题考查学生对词语的理解能力。理解词语使用是否正确，要看词语的意思、使用对象、词性、感情色彩、词语的搭配等方面和语境是否契合。D项，“熏染"一词使用不正确。“熏染"，熏陶与沾染，人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。而语境是好的现象，好的行为。故选D。

10.D本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，结合词语的情感色彩、适用对象以及具体的语境进行排除。“消歇”，指休止，消失，句中是说“中国威胁论”“中国崩溃论”等论调一直没有消失，使用正确；“顺理成章”，形容写文章或做事，顺着条理就能做好，也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果，句中是说中国加入世界贸易组织本是合乎情理的，应是能够成功，使用正确；“况且”，表示更进一层，多用来补充说明理由，使用正确。“络绎不绝”，形容行人车马来来往往，接连不断，句中形容好故事的题材，属于使用对象不当。故选D。

11.D 本题主要考查词语及成语的正确运用。“跑江湖"，指旧时中国民间百姓以卖艺、算卦、相面、卖药等为职业,来往各地谋求生活。跑江湖在现代实际生活中泛指奔波于各个城市的早市、夜市、农贸市场、庙会、农村集市，摆地摊卖新奇产品的人员。“跑龙套”，也称呼为群众演员、特约演员，原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作，或起次要作用，充当配角。修饰“小角色"，用“跑龙套“问鼎”，是指图谋夺取政权;泛指觊觎侵占别国；触犯、过问；也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。“染指”，指人们分取不应该得到的利益，多指分取非分利益,也指插手某件事情。结合“国内最高级别大奖"分析，用“问鼎"实至名归"，没名气，经过努力得到名气。“名副其实"，有名气，经过证明名气是真的。结合语句内容分析，用“实至名归”。故选D。

12.B本题主要考查词语和成语的正确运用。“汗牛充栋”，本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。“浩如烟海”，形容文献、资料、书籍等多得无法计算。结合“文化典籍”分析，用“浩如烟海”。“源远流长”，常比喻历史悠