化学教学论复习题

化学教学论复习题

一、单选题

1、下列不属于导入新课技能的构成程序的是（ B ）

A．集中注意 B．激发兴趣 C．明确目的 D．进入课题

2、推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的（ C ）

A．兴趣 B．能力 C．动机 D．行为

3、根据学习活动的性质，可把化学学习（综合）方法分为两大类：接受性、

再现性学习方法和（ C ）

A．趣味性、探索性学习方法 B．趣味性、发现性学习方法C．研究性、发现性学习方法 D．研究性、探索性学习方法4、教育改革的核心问题是（ D ）

A．教学问题 B．教师问题 C．升学问题 D．课程问题

5、在一个单元教学内容中，教学的难点 ( B )

A．就是教学的重点 B．不一定是教学的重点

C．不是教学的重点 D．是固定不变的某些知识点6、教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》

提出的课程改革核心理念是（ B ）

A．学生的全面发展 B．以学生发展为本 C．研究性学习 D．素质教育

7、下列属于化学教学综合能力的是（ D ）

A．观察能力 B．实验能力 C．思维能力 D．创造能力

8、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（ D ）

A．设计教学目标 B．设计教学媒体 C．设计教学策略 D．设计教学模式

9、以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（ A ）

A．启发式教学模式 B．问题解决教学模式 C．引导发现教学模式D．合作学习模式

10、我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上

特别强调和提倡（ D ）

A．接受式学习 B．探索学习 C．研究性学习 D．自主学习

11、化学教学论的研究对象是（ D ）

A．化学教材B．化学教学实践C．化学教师D．化学教学系统

12、下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是

（ B ）

A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

13、命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试

题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会( B )

A．注重猜重点，押考题 B．只记忆零碎知识，养成不求甚解习惯

C．答卷费时，速度慢D．提高文字表达能力

14、做下列燃烧的演示实验，氧气不能用排水法收集的是( D )

A．铁丝在氧气中燃烧 B．木炭在氧气中燃烧 C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧

15、STS思想的实质是（ C ）

A．人文精神和社会精神的统一 B．科学精神和社会精神的统一

C．科学精神和人文精神的统一 D．人文精神和社会精神的统一

16、学段教学设计进行的工作中，要求编制（ D ）

A．课程教学计划 B．课时教学计划 C．课题教学计划 D．学期教学计划

17、在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育

中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（ C ）

A．课程设计 B．课程编制 C．课程改革 D．课程评价

18、各层次教育目标的制定顺序应为（ A ）

A．教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

B．教育目的→教学目标→培养目标→课程目标

C．培养目标→教育目的→课程目标→教学目标

D．教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

19、“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是

（ B ）

A．自主学习B．“填鸭式”教学C．启发式教学D．研究性教学

20、科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的

核心，科学知识体系的精髓是（ A ）

A．科学思想方法B．科学文化体系C．科学对象D．科学过程

21、化学课程中的“课程”是指（ D ）

A．教学科目 B．教学进程 C．教学目的、内容和范围 D．前三项都包括

22、教学目标是指（ A ）

A．预期的教学效果 B．教学目的 C．培养目标 D．课程目标

23、下列表示一组数据离散程度的是（ A ）

A．标准差 B．标准分 C．算术平均数 D．区分度

24、10gMg、Zn、Fe及足量的稀盐酸反应，得气体4.48L（标况），则Mg、Zn、

Fe总的物质的量是（ A ）

A．0.2 mol B．0.3 mol C．0.225 mol D．0.4 mol

25．通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指（B ）。

A．化学实验科学化 B．化学实验清洁化 C．化学实验微型化 D．化学实验简便化

1. 下列化学课中，属于以训练技能为主的课是（ c ）

A. 化学基础理论课

B. 化学复习课

C. 化学实验课

D. 元

素化合物知识课

2. 教学目标是指（ A ）

A. 预期的教学效果

B. 教学目的

C. 培养目标

D. 课

程目标

3. 探究法是常用的化学教学方法，它属于（）

A. 第一层级

B. 第二层级

C. 第三层级

D. 第

四层级

4. 下列属于体验性学习目标水平的行为动词是（ D ）

A. 知道

B. 理解

C. 独立操作

D. 经

历尝试

5. 用于表征考试内容及教学目标相匹配程度的指标是（）