初中定滑轮和动滑轮课件ppt课件

F=1/2G
O AF
L2 = R
GO A F O
根据杠杆G的平衡条件F1LO1＝GFA2L2，有：GRG=2RF，
F = ——GR—— = —1—G
2R
2
G即：F=1/2G
.G
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定滑轮：使用定滑轮不省＿＿力 ＿＿， 但可以改变施力的＿＿＿方，向是等臂 杠杆，不费距离。
动滑轮：使用动滑轮可以＿省＿力＿＿， 但不能改变施力的＿＿＿＿方，向是动
F1
动力臂大于阻力臂——. 省力杠杆。
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§5 探究滑轮的作用
下面是几种轮轴： 3、节水龙头： 从上边看下去，也可 画成下图：
L1 = R
F2 O
L2 = r
F1
动力臂大于阻力臂——. 省力杠杆。
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§5 探究滑轮的作用
下面是几种轮轴：
4、螺丝刀、板手等都是简单机械 实际的机械往往是由这些简单机械组合而成的。
它们还可以变形为轮轴。.
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§5 探究滑轮的作用
下面是几种轮轴： 1、井上的辘轳； 从左边看过去，可画 成下图：
F2 L1 = R
O
L2 = r
F1
动力臂大于阻力臂——. 省力杠杆。
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§5 探究滑轮的作用
下面是几种轮轴： 2、汽车的方向盘； 从上边看下去，也可 画成下图：
F2
L1 = R
O
L2 = r
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受
的拉力是＿＿10＿0 ＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿5＿0 ＿N
（动滑轮自重不计）
.
20
3:如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b ＿) 可省一半力，图 ＿(＿c＿) 最费力，图＿＿(＿a) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一样。
子的吃力段数）
.
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§5 探究滑轮的作用
五、STS —— 滑轮在生活和生产中的应用：
1、旗杆上的滑轮；
2、收音机中指示电台位置的滑轮；
3、工厂里用的差动滑轮（神仙 葫芦）；
它由两个直径相差不多的定 滑轮和一个动滑轮组成，有了它， 只需一个人就可以缓慢吊起或移 动很重的物体。 六、其他简单机械：
杠杆、滑轮都是简单机械，
(a)
(b)
(c)
(d)
.
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力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要
费物体升高高度一倍的距离。
.
7
使用定滑轮能改变力的方向，但不能 省力；使用动滑轮能省力，但不能改变 力的方向。
那我们能不能把两者结合起来， 组成滑轮组，使其又可以既改
变力的方向，又能省力？
⑴、活动5：组成滑轮组
.
8
把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组， 讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的 方案画在下面方框中，并动手做一做。 F
F=G F
改变拉力方向后，还
是等臂杠杆，所以只
G
使用定滑轮，无论拉
力.方向怎么样，F＝G5
⑵、动滑轮§在5使用探时L究1，=同滑2样R轮可的以找作出F用跟它相当的
杠杆。请认定一下，杠杆的支点是A还是O点？并
指臂 力出二拉动与力倍O滑F于与F轮物阻物在重力使重G臂L用的2的时关=的省R系，力。相关杠当F杠杆于系杆。一的因个是支L此点动1 =在力拉：2RO上F
分之一即
.
F＝
1 n
G
11
F
7F段绳子承担
6段绳子承担 F=(1/7) G
F=(1/6G)G
G.
F 18段绳子承
担F=(1/18)G
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小结
• 定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改 变力的方向
• 动滑轮：省力杠杆，省一半力，但 费距离，不能改变力的方向
• 滑轮组： F= —n1 G （n为吊着动滑轮的绳
F
F
G
G.
G 9
§5 探究滑轮的作用
⑴、活动5：组成滑轮组
F
F2段绳子承G担 F 2段绳子承担 3段绳子承担
F=(1/2)G
F=(1G/2)G
F=(1/G3)G
还可以用多几个滑轮来组. 成滑轮组吗？试试看10 。
F
F
F
G
G
G
实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳
子段数n有关。动滑轮被几段绳
子吊起，所用力就是物重的几
.
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思考题： 在左图所示的滑轮组中， 分析：图中吊起动滑轮的绳子跟数为5 (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
F＝15 G F
(b)若动滑轮重G’不能忽略，那么图中
G
的拉力F应等于多少？
/
G
F＝
1 5
(G+G/)
.
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巩固练习：
1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于＿1＿00＿N。（不计摩擦）
§5 探究滑轮的作用
.
1Байду номын сангаас
使用时，轴固
滑轮在工作 定不动，叫定 时，根据轴 滑轮。
的位置是否
移动，又分
为定滑轮和
动滑轮两种。 使用时，轴
和重物一起
移动，叫动
滑轮。
.
2
使用滑轮时的 理论分析
.
3
L2
L1
O
L1= L2
相当于一个 等臂杠杆
F=G
GF
F
.
F
4
L1 L2
O
L1=L2
相当于一个 等臂杠杆