《大树妈妈》说课稿

《大树妈妈》说课稿

一、说教学目标：

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔

和的风格，培养爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。

3、通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活

动。

二、说教学重难点:

重点：引导学生用轻柔、愉快的声音表现和感受歌曲，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

难点：正确演唱切分节奏和休止符，做到音断气连。通过演唱，感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。

三、说教学过程：

（一）、创设情境，导入新课。

1、师深情朗诵《我只能是一个小孩子吗》

师：从你们的眼神中，我感觉到了你们对妈妈的深情，那么谁能告诉我为什么这样深情？妈妈为你做了什么？

生：（做饭很辛苦照顾我……）

2、过渡语：妈妈这样无私的为你奉献，因此你们感到很幸福，那么你想

知道大树妈妈是怎么做的呢？（播放歌曲录音《大树妈妈》（二）、新课教学，聆听歌曲，体验情绪。

1、师：大树为什么是小鸟的妈妈？

生：（为她的孩子遮风挡雨搭建凉棚唱着歌谣摇着它们睡觉）

2、出示歌词，跟老师有感情的朗读歌词。

3、引导学生用“wu．．”跟琴摸唱歌曲旋律。

4、音乐小知识：

0 四分休止符停一拍

0 八分休止符停半拍

师：请你对比老师的两种不同的唱法，你觉得哪一种好听？为什么？

5、切分节奏的运用，通过反复摸唱体会韵律美。

6、学唱歌词

（1）学生轻声试填一段歌词

（2）师进行一段歌词的范唱注意休止符和切分节奏的演唱

（3）生填唱二段歌词

（4）完整的演唱歌曲

（5）师启发学生：如果你是一只小鸟，用什么样的歌声才能表达你对大

树妈妈的热爱呢？

生：（幸福优美深情等）

（6）采用不同形式演唱歌曲，如：

男女生轮唱;师生合唱;一半学生唱词; 一半学生唱“wu”

请一个学生领唱, 其他学生一起伴唱“wu”

7、表演歌曲

个别表演

●全班一起随伴奏演唱歌曲

●和老师一起边表演边有感情的演唱歌曲

(三) 、拓展知识激发学生情感

1、师：我们通过学习歌曲，大家懂得了什么道理？

2、说说你的妈妈都为你做了什么？

3、那你想对妈妈说些什么？引导学生一起对自己的妈妈说

“妈妈我爱你”

4、全班一起随伴奏演唱歌曲，离开教室。

保险赔付详细说明

一、08.2.1之后出险的交强险赔付医疗费用项最高一万，死亡伤残项最高十一万，财产损失项两千。（医疗费用赔偿项目中包括：医疗费，伙食补助费、营养费！死亡伤残赔付项目中包含：误工费、护理费等）

二、、为了索赔方便，请注意一下几项：（针对住院）

1.伤者出院后，妥善保存医疗发票，注意医疗发票上伤者的名字是否正确，如不正确请到医院改后盖医院的章！

2.伤者出院后，要到医院复印医院的病例，需要医院盖章！

3.需要医院的出院证明病情证明！

4.出院后打印用药清单！

5.如果交警调解的时候，调解了营养费，需要医生写明，但是一般情况下赔不到！

6.再医费（二次手术费）如果伤者真的需要二次手术，一般情况下都会赔付，最好要医生写明。

7.如果交警证明上调解了误工费，需要伤者的工资证明，一般是出险前三个月的工资证明！

8.住院伙食补助费一般都是10元/天。

9.需要提供伤者的身份证复印件，或者户口本复印件。

10.如有评残，需要鉴定书，但是评残的鉴定费是赔不到的！

11.交通费只赔付公交车票，出租车票不予赔付！