现在分词作逻辑主语详解
英语中的逻辑主语与逻辑宾语
英语中的逻辑主语与逻辑宾语逻辑主语:是非谓语动词动作的执行者或承受者;它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系，但不能直接作非谓语动词的主语，因此叫逻辑主语。
逻辑主语的判断:1. 句子主语就是非谓语动词的逻辑主语，它们之间是逻辑上的主谓关系或动宾关系。
例如:He likes helping others . (he 是helping 的逻辑主语)Moved by his words , I told him all the news .(I 是moved 的逻辑主语)2. 介词of 或for的宾语就是非谓语动词的逻辑主语。
例如:It's kind of you to tell me the news . (you 是to tell 的逻辑主语) It is impossible for you to finish so much workin so short a time . (you 是to finish 的逻辑主语)3. 复合结构中的宾语就是非谓动词的逻辑主语。
例如:The teacher asked me to answer his question .(me 是to answer 的逻辑主语)I saw him playing at the river side . (him 是playing 的逻辑主语)逻辑主语就是不一定是出现在句子里的那个主语，但却是能真正发出该句子动作的人分词的独立结构从形式上看来就是现在分词或者过去分词的一个短语，这个结构自身不带主语的话，那么这个分词的动作一定要是句子的主语能够发出的动作;当它自己带主语的时候，就可以不一致了，也就成了我们常说的独立主格结构。
给你举几个例子啊逻辑主语的:In order to improve English,_______.这个时候通常会有几个选项。
比如，Tapes are needed;Mary's father bought her many tapes;或者Mary bought many tapes.这个时候你就要看谁能发出提高英语这个动作了。
英语中的逻辑主语
逻辑主语：是非谓语动词动作的执行者或承受者；它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系，但不能直接作非谓语动词的主语，因此叫逻辑主语。
逻辑主语的判断：1. 句子主语就是非谓语动词的逻辑主语，它们之间是逻辑上的主谓关系或动宾关系。
例如：She likes helping others .（she 就是helping 的逻辑主语）Moved by my words , her father told me the truth . （her father 是moved 的逻辑主语）2. 介词of 或for的宾语就是非谓语动词的逻辑主语。
例如：It”s kind of you to tell me the news . （you 是to tell 的逻辑主语）这个句子中，it是形式主语，句子的真正主语是to tell me the news.It is impossible for you to finish so much work in so short a time . （you 是to finish 的逻辑主语）3. 复合结构中的宾语就是非谓动词的逻辑主语。
例如：The doctor asked me to answer her question . （me 是to answer 的逻辑主语）I saw him playing at the river side . （him 是playing 的逻辑主语）在句子中不是谓语的动词叫做非谓语动词是动词的非谓语形式.动词一般在句子中充当谓语.在句中可起名词,形容词,副词的作用,在句中充当主语,宾语,表语,补语,定语或状语.即动词的非谓语形式除了不能独立作谓语外,可以承担句子的任何成分3种形式：不定式，分词（现在分词、过去分词），动名词1．非谓语动词与谓语动词的相同点有：（1）如果是及物动词都可与宾语连用，例如：They built a garden.They suggested building a garden.（2）都可以被状语修饰：The suit fits him very well.The suit used to fit him very well.（3）都有主动与被动, “体”式（一般式；进行式；完成式）的变化。
现在分词用法讲解
二、现在分词的基本用法1.作表语: 表主语的特征。
如amusing.discouraging.puzzling.refreshing.astonishing。
2.作定语:(1).表示主动的、进行的状态: Th.gir.wearin.blu.skir.i.m.sister..Th.gir.wh.i.wearin.blu.skir.i.m.sister.（比较: Th.factor.bein.buil.no.i..bi.one.）(2).说明被修饰词的性质和特征: Thi.i.a.interestin.story.(3).相当于非限制性定语, 常用逗号分开：Tom.wearin.beautifu.clothes.followe.m.dow.th.hill..Tom.wh.i.wearin.beautifu.clothes.followe.m.d ow.th.hill.(4).与adv..n.构成复合词作定语: Thi.i.a.English-speakin.country.3.作状语：表示主动的、进行的状态, 其逻辑主语是句中的主语。
(如果不是, 需在v.-in.形式前加名词或代词作逻辑主语.Time permitting, the football match will be played on Friday.)(1).原因状语: No.havin.bee.invite.t.th.party.sh.ha.t.sta.home.(2).时间状语: ing.th.student.stoppe.talking.如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生, 常在现在分词前加上when或while: While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.(3).条件状语: Workin.harder.you'l.b.No..i.you.class.(4).让步状语: Weighin.almos.tw.hundre.kilograms.th.ston.wa.move.b.hi.alone.(5).结果状语: H.died.leavin.nothin.bu.debts.(6).伴随状语：H.sa.b.th.desk.begging.注意: Th.par.wa.ful.o.people.enjoyin.themselve.i.th.sunshine.由此可知伴随状语的特点: ①主语所做的另一动作或②与谓语动作(状态)同时发生或③对谓语进行补充说明。
现在分词的七种用法
现在分词的七种用法（一）作定语1。
动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。
The sleeping boy is Tom。
2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多.例如：Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise。
3. 现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。
Tom， wearing beautiful clothes， followed me down the hill。
= Tom, who is wearing beautiful clothes， followed me down the hill.4。
有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。
This is an English-speaking country。
（二）作表语现在分词作表语多表示主语的特征。
如amusing， discouraging， puzzling， refreshing， astonishing， exciting 等。
The story is moving.（三）现分在句中作宾语补足语,这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表"关系或“主谓"关系.We all found his equipment interesting。
（主表关系） I saw Mary going upstairs then. （主谓关系）(四)作状语现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是,需在V—ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。
1. 作原因状语,相当于原因状语从句。
Being ill， Mary didn't come to school yesterday。
现在分词短语的用法及例句
现在分词短语的用法及例句现在分词短语是英语中的一种非常常见的语法结构。
它通常由一个现在分词（-ing形式）和它所修饰的动词、名词或代词组成。
现在分词短语可以表示形容词、副词或介词短语的作用，用于修饰主语或谓语，并使句子更加生动、具有描述性和动态。
1. 现在分词作定语现在分词短语作为定语修饰名词或代词时，可以表示一个正在进行的动作或状态。
例句：- The running man is my brother.（奔跑的人是我的兄弟。
）- I saw the blushing girl in the hallway.（我在走廊上看到了脸红的女孩。
）- The singing birds woke me up this morning.（唱着歌的鸟儿今天早晨把我吵醒了。
）2. 现在分词作状语现在分词短语作为状语时，可以表示时间、原因、结果、方式等。
例句：- He watched TV all night, feeling bored.（他整晚都在看电视，感觉无聊。
）（表示原因）- Driving carefully, you can avoid accidents.（开车小心些，你就能避免事故。
）（表示方式）- Being a fluent speaker of English, he can communicate with anyone around the world.（他是一位英语流畅的演讲者，能够与世界各地的人沟通。
）（表示身份）例句：- I found the essay very interesting.（我觉得这篇文章非常有趣。
）- They kept the room clean and tidy.（他们保持房间的清洁整洁。
）现在分词短语可以用来表达各种各样的语法意义，在英语写作中非常常用。
熟练掌握现在分词短语的用法和性质，可以帮助我们更准确地表达自己的想法。
1. 现在分词作条件状语当现在分词短语与 if 或 when 连用时，可以表示一个条件或情况。
【伴随状语】分词作状语逻辑主语与主句主语不一致的种种情况
分词作状语的逻辑主语与句子的主语不一致的种种情况英语中常把分词或分词短语放在句首，作时间、原因、条件、方式、伴随状况、结果、目的及让步等状语，分词或分词短语的逻辑主语必须与句中的主语相同（即保持一致），否则句子就是错误的。
例如：1．Entering the room ，I found the walls newly-painted．（对）我走进房间时，发现墙壁油漆一新。
Entering the room，the first thing that met eyes was the newly-painted walls．（错）2．Badly wounded the soldier was sent to hospital at once．（对）士兵受了重伤，立即被送到医院。
Badly wounded，we sent the soldier to hospital at once．（错）3．Being very busy，I could not afford the time to go to the cinema．（对）我因为太忙，不能花时间去看电影了。
Being very busy，the film tickets were given to others．（错）4．Led by the Party，we are making great progress in our work．（对）在党的领导下，我们的工作有很大的进展。
Led by the Party，great progress in our work is being made．（错）5．Written in haste，the letter had some mistakes．（对）由于写得匆忙，这封信里有几个错误。
Written in haste，he made some mistakes in the letter．（错）6．Running after each other in the street，the two boys were knocked down by a bike．（对）两个男孩在马路上相互追逐的时候被自行车撞倒了。
现在分词独立主格结构详解
现在分词独立主格结构详解一、现在分词独立主格结构的理解根据英语语法要求，如果一个现在分词用作状语，那么它的逻辑主语应该与句子主语体质一致，但有时句子的语义需要现在分词的逻辑主语与句子主语不一致，此时我们就需要使用现在分词的独立主格结构。
现在分词的独立主格结构由“名词或代词（采用主格形式）+现在分词”构成，其中采用主格形式的“名词或代词”就是其后现在分词的逻辑主语。
如：He being absent, nothing couldn't be done. 由于他缺席，什么事也干不成。
Ashton being dead, there was nothing to be done no w. 阿希顿已经死了，现在没有什么办法可想了。
Weather permitting, we’ll have the match tomorrow. 天气允许的话，我们将于明天进行比赛。
She sat behind the table, her chin resting in her hand s. 她坐在桌子后面，双手托着下巴。
二、现在分词独立主格结构的正误分析请再看下面的正误句分析：误：Being ill, we had to send the boy to hospital.由于being ill前没有自带的逻辑主语，所以从理论上说，它的逻辑主语就应该是句子主语，这样一来此句的意思就是：（我们）生病了，所以我们只好送这男孩去医院。
显然这样的句子不合情理。
但是，如果改为下面这样的句子就没问题了：正：Being ill, the boy was sent to hospital. 由于生病了，这男孩被送到了医院。
如果改为现在分词的独立主格结构，则可以这样改写：正：The boy being ill, we had to send him to hospital. 这男孩病了，所以我们送他去医院。
句中的the boy being ill就是现在分词的独立主格结构，其中的the boy为现在分词being ill的逻辑主语。
分词的逻辑主语问题
分词的逻辑主语问题一、什么是分词的逻辑主语分词属非谓语动词，即不用作谓语的动词，所以它没有真正的主语。
但是，分词作为动词的一种形式，它应有自己理论上或逻辑上的主语：I often hear him singing this song. 我经常听他唱这首歌。
(him 是singing的逻辑主语)Hearing the news, he couldn’t help crying. 听到这消息，他禁不住哭了。
(he是hearing的逻辑主语)若用的是过去分词或现在分词的被动式，则上面提到的逻辑主语实为“逻辑宾语”：I often hear this song sung. 我经常听到有人唱这首歌。
(this song是sung的逻辑主语，但是sing 的逻辑宾语)I saw her being taken to the operating room. 我看见她被送到手术室。
(her是being taken 的逻辑主语，但是take 的逻辑宾语)二、使用分词逻辑主语的易错点分词作状语，它的逻辑主语通常应是句子主语，否则会出错。
请看下例：(1) Finding her car stolen, ______.A.apoliceman was asked to helpB.the area was searched thoroughlyC. it was looked for everywhereD.she hurried to a policeman for help此题答案应选D，因为句首用作状语的现在分词短语finding her car stolen 的逻辑主语应是“她”，而不是 a policeman, the area, it 等。
在使用分词的逻辑主语时还要注意根据句意判断是主动还是被动，如：(2) _____ many times, he still didn’t understand it.A. Having been toldB. Though to be toldC. Having toldD. He was told根据句意，he 与 tell 应是被动关系。
如何判断现在分词作状语和定语
如何判断现在分词作状语和定语现在分词作状语和定语在中文语法中，现在分词作状语和定语是一个常见但也容易混淆的问题。
如何准确地判断现在分词在句子中是作状语还是定语？这个问题可能令很多人感到困惑，但只要我们理清相关的概念和用法，就能轻松应对这一问题。
下面我将详细探讨现在分词作状语和定语的判断标准以及几个常见的应用情况，希望能帮助大家对这一问题有更深入的理解。
一、现在分词作状语的判断标准现在分词作状语时，主要有以下几个判断标准：1. 时间和条件的关系：现在分词作状语时，常表示与主句动作同时或因果关系。
例如：她边听音乐，边做作业。
这里的“听”和“做”是同时进行的动作，“边听音乐，边做作业”表示她听音乐的同时在做作业。
2. 动作的方式和伴随情况：现在分词作状语时，可以表示动作进行的方式或伴随情况。
例如：他边走边看手机。
这里的“走”和“看”是方式或伴随情况，“边走边看手机”表示他一边走路一边看手机。
3. 条件和让步关系：现在分词作状语时，还可以表示条件和让步关系。
例如：天气虽然寒冷，他还是不停地工作。
这里的“寒冷”是让步关系，“天气虽然寒冷”表示尽管天气寒冷，他还是不停地工作。
二、现在分词作定语的判断标准现在分词作定语时，主要有以下几个判断标准：1. 逻辑主语的确定：现在分词作定语时，需要确定它所修饰的名词或代词，即逻辑主语。
例如：她穿着一身红色的连衣裙。
这里的“红色的连衣裙”中的“红色的”就是现在分词作定语修饰的名词“连衣裙”，即“红色的”说明了“连衣裙”的颜色。
2. 定语的限定性：现在分词作定语时，通常用于限定被修饰名词的范围或描述名词特征。
例如：一群欢笑的孩子。
这里的“欢笑的”说明了孩子的状态或特征。
3. 定语与被修饰词的关系：现在分词作定语时，需要注意它和被修饰词的逻辑关系，通常是名词的属性或特征。
例如：周围响起了嬉笑声。
这里的“嬉笑”是现在分词作定语修饰名词“声”，表示了声音的特征。
我们可以通过以上几个判断标准来准确地判断现在分词是作状语还是定语。
现在分词的用法
现在分词的用法现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
☆现在分词的两个基本特点:1. 在时间上表示动作正在进行。
例如：a developing country. 一个发展中的国家，boiling water 沸水，rising sun 冉冉升起的太阳。
（试比较：a developed country 一个发达国家，boiled water 白开水，risen sun 升起的太阳）2. 在语态上表示主动。
例如：the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。
（试比较：the ruled class 被统治阶级，the exploited class 被剥削阶级）二：时态与语态主动被动一般式doing Being done完成式having done Having been done三：否定式：所有否定式都是在－ing前面加not1）现在分词的时态：现在分词本身不能表示具体的时间概念，其动作发生的时间只能是相对于谓语动作发生时间相对而言的。
这一点和不定式用法相同。
A)现在分词的一般式：doing表示分词的动作和谓语动作同时或几乎同时发生。
或是谓语动作发生时，分词的动作正在发生过程中。
如：Looking back, I found she was washing clothes.She smelt something burning.(smelt发生在burning的过程中。
)她闻到有东西烧焦了。
She sat on the chair, reading a novel.B)现在分词的完成式：having done表示现在分词的动作发生在谓语动作之前。
现在分词的用法详解
现在分词的用法详解现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一.构成形式doing （特殊的略）现在分词表示主动的或进行的动作二.时态与语态一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式三.可作成分定语状语补语表语1.作定语单个分词作定语时放在所修饰名词前分词短语作定语时放在后并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一e.g. a running boythe girl standing there并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句e.g. a boy who is runninga girl who is standing there注意1：分词的完成时不可作定语注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词这是考试的易错点注意3：某些现在分词作定语时已不再表示动作已经从分词变为了形容词词性 eg. an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语但是不能转化为相应的定语从句但是可以有三级变化（原级比较级最高级）和被某些副词如very修饰我们一般不说：The girl having won the race is my deskmate.而常这样说：The girl who has won the race is my deskmate.done用作后置定语，表示被动，同时表示过去的时间, 这种结构中一般都用及物动词。
英语现在分词的结构和时态概述
英语现在分词的结构和时态概述摘要本文主要介绍了英语现在分词的概念，形式，功能和用法。
首先，本文解释了什么是现在分词，以及它有哪两个核心特征：动作正在进行中或者现在分词和它的逻辑主语是主动关系。
其次，本文介绍了现在分词的形式，即在动词词尾加上-ing，以及一些特殊情况的变化规则。
然后，本文分析了现在分词的功能和用法，包括作定语，作状语，作表语，作宾语补足语等，并且给出了一些例句来说明。
最后，本文总结了英语现在分词的结构和时态的知识要点，并给出了一些练习题和答案来巩固学习效果。
一、什么是现在分词现在分词是动词的一种非限定形式，它可以表示动作正在进行或者与逻辑主语有主动关系。
例如：He is reading a book. 他正在读一本书。
Reading is a good habit. 阅读是一个好习惯。
在这两个句子中，reading都是现在分词，但是它们的功能和意义不同。
在第一个句子中，reading表示动作正在进行，它和主语he是主动关系，reading是谓语的一部分，构成了现在进行时。
在第二个句子中，reading表示一种抽象的概念，它和主语没有逻辑关系，reading是主语，充当名词。
二、现在分词的形式现在分词的基本形式是在动词原形后面加上-ing。
例如：work - workingplay - playingstudy - studyingsing - singing但是有一些特殊情况需要注意：如果动词以不发音的e结尾，则去掉e再加-ing。
例如：write - writingmake - makinghave - havinglive - living如果动词为重读闭音节结尾，并且只有一个辅音字母，则要双写这个辅音字母再加-ing。
例如：run - runningstop - stoppingbegin - beginningswim - swimming如果动词以ie结尾，则改ie为y再加-ing。
浅谈-ing分词的逻辑主语
浅谈ing分词的逻辑主语浅谈—ing分词的逻辑主语-ing逻辑主语的表现形式有多种，如属格或者物主格表示，或者用名词的通格或宾格表示，有的时候是用其中的任一种形式表示。
O·Jespersen 和A·Thomson 认为按照一个词的词性来解释这种规则，如动名词，前面的逻辑主语应该是通格或者宾格，而后面结构的逻辑主语应该是属格或者物主格。
如：Linda saw Bob booking tickets.Does he mind her taking his book？在过去，上述两个例子中的现在分词（booking）和动名词（taking）是单独讨论的，它们之间是不存在很紧密的联系的，但是随着英语语法的发展，现在分词和动名词都归到-ing分词当中，也就很少再去区分现在分词和动名词它们的逻辑主语是什么，而是统一的说-ing的逻辑主语是什么，这就为逻辑主语的查找提出了更高的要求。
下面本文就将详细介绍-ing分词的逻辑主语的表示方法。
一、-ing分词作介词宾语-ing分词作介词宾语，通常它的逻辑主语是代词宾格或名词通格，这种用法在非正式场合更为常见，有时候也会用物主格或属格，用法较为少见。
1.动词后面既可以接to形成不定式作宾语，同时也可以直接加-ing形成-ing分词作宾语的动词。
如forget，stop，remember 等。
2.动词后面不可以加to形成不定式作宾语，但可以直接加-ing形成-ing分词作宾语的动词。
如dislike，forgive，suggest等。
需要提醒的是，forgive等词可以在逻辑主语后面加介词“for”，forgive在此处仍作宾语。
此外，如果句子中的主语与后面的逻辑主语是同一人称的话（I/my，He/his），逻辑主语一般不用宾格，而是用代词物主格。
3.逻辑主语可同时用宾格/通格/物主格/属格的现象：-ing分词作介词或短语动词的宾格。
二、-ing分词短语作状语-ing分词短语作状语其逻辑主语一般是固定的，主要有三种表达形式：一是当逻辑主语与整句的主语是同一人称时，-ing分词短语一般是充当状语成分；二是当逻辑主语与整句的主语不是同一人称时，即逻辑主语与句子的主语不同时，逻辑主语应该被单独列出来，这个时候-ing分词短语就是独立的充当分词结构；第三中情况目前讨论的还不多见，即Unattached -ing Participle Construction 的逻辑主语。
现在分词的用法详解 (2)
.现在分词的用法详解，是形式、现在进行式) (又称-ing现在分词（Present Participle）它们都是非限定分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，但能充当其它的一些成动词，即在句子里面不能单独充当谓语，，并且它们具有动词的性质，所分（定语，表语，补语和状语）以又是类动词的一种。
一.构成形式（特殊的略）现在分词表示主动的或进行的动作doing.时态与语态二完成完成式being done having done 一般式doing 一般被动式被动式having been done包括独立主格形式ing前面加not 所有否定式都是在－三.可作成分表语定语状语补语作定语 1. 单个分词作定语时放在所修饰名词前并且名词与现在分词之间存有逻辑分词短语作定语时放在后这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断上的主谓关系方法之一 e.g. a running boythe girl standing there..并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句e.g. a boy who is runninga girl who is standing there：分词的完成时不可作定语注意1等词后要用现在分词message letter sign news notice注意2：在不用过去分词这是考试的易错点作定语已经从分词已不再表示动作注意3：某些现在分词作定语时这些eg. an interesting story an exciting match 变为了形容词词性但是不能转化为相应的定语从句也可以属于现在分词作定语最高级）和被某些副词如比较级但是可以有三级变化（原级修饰very 作补语 2. 高中阶段只研究分词作宾补的情况不研究作主补的情况只有两类动词可以加现在分词作宾补see hear watch feel notice observe keep find listen to 感官动词：1）look at）使役动词：have get catch leave set 2只能是用于这些词值得注意的是：要想用现在分词来作宾补但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后的不定式作宾补）后面可以加不带to eg.I saw him singing now.Don't have the students studying all day...：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系注意即宾语是现在分词动作的发出者现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动至于无须深入语态形式中的现在分词作的是主补即可作表语 3.现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分有三级变化可被副词修饰3 中的注意e.g.The story is interesting.The match is exciting.A 例如上面例子的变形表动作的现在分词不能作表语注意：与现在分isrunning.这不是主系表而是主谓（其中助动词boy is 有时间再关于句子成分的语法内容词running和起来作谓语）为大家补充作状语 4.且与后面用逗号原因让步状语事要位于句首作时间条件能转换为一个相应的状语从句隔开且与前面用逗号隔开作结果方式伴随状语时要位于句尾有时也可以不用一般要（即分词动作的发出者）注意分词作状语时的逻辑主语大是考试和高考的常考点〔这个是重点与句中主语保持一致．家必须记住〕当分而分词作状语具有局限性个人经验状语从句是万能的..词不能表示的时候可以用从句来做）作时间状语1当我在街上走时，我看到他eg. Walking in the street, I saw him.了．in walking When/While I was 可以转化为一个时间状语从句the street, I saw him.我们可以在分词前面加上当我要表达正在进行的动作时while when／the in When/While walking 那么上面的例句就可以改写为（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的street,I saw him. 但是不是时时成立的）省略重新注意一下所给出的例子我”当我在街上走时，Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当他在街上走时，他看到我了．而不可以翻译为看到他了．””其逻辑主语一般要与句中主语保（这个是因为”分词作状语时”）持一致我看”当他在街上走时，但是有的同学问了那我要是想翻译成那应该怎么做那？到他了．”因为从句是万能的啊可以用状语从句来做啊When/While he was walking in the street,I saw him.在这里在告诉大家另外的一个方法He walking in the street,I saw him...在这里不需太理我们以下会介绍这是分词的独立主格形式解．）作条件状语 2 e.g. Working hard,you will succeed.）作原因状语 3 e.g. Being ill,she stayed at home.being是常用来作原因状语的注意4）作让步状语e.g. Having failed many times,he didn't lost heart.5）作结果状语e.g. His friend died,leaving him a lot of money,）作方式状语6e.g. Please answer the question using another way.）作伴随状语7 可以转化为一个并列句e.g. He is standing there,singing.5.作独立成分……判断出Judging from/by 由一般来说generally speaking 〔高中阶段只需记这两个〕 6.现在分词的独立主格那么我下这个语法点大家原来没有接触过所以会感到生疏的内容独立主格面就简单的介绍一下有关于””..独立主格，又叫独立结构。
现在分词的用法 (2)
现在分词的用法1定义：表主动、进行现在分词是由动词+ing构成的。
现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。
2. 现在分词的语法作用；现在分词在句中可以表语、定语、补足语和状语作表语：现在分词作表语，一般表主动或主语的性质和特征，主语多数情况下是物，一般跟在联系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem,appear等词后，His speech is exciting.他的演讲令人兴奋。
This story is very interesting. 这个故事很有趣。
注意：如果主语用了不定式，表语也要用不定式；同样地，如果主语用的是-ing分词，表语也应用-ing分词。
即，作主语和表语的动词在形式上的一致。
作定语：现在分词做定语，表示中心词是该动词的动作发出者，此时的现在分词充当形容词的作用，用来修饰中心词。
单个分词作定语时放在中心词前面，分词短语作定语时放在中心词后面。
We see the rising sun every morning. 每天早晨我们都可以看到东升的旭日。
China is a developing country. 中国是个发展中国家。
五、作宾语补足语或主语补足语。
现在分词在主动语态句子中作宾语补足语（在被动语态句子中就是主补）。
A、在感官动词feel, hear, notice, observe, find, see, smell, watch等之后作宾补或主补。
如：I heard my sister singing that song .（宾补）我听到妹妹在唱歌。
My sister was heard singing that song outside.（主补）有人听到我妹妹在外面唱歌。
B、在使役动词get, have, bring(致使), keep(使), leave(使), set(使开始)等之后作宾补或主补。
现在分词短语做主语（范文5篇）
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[现在分词短语做主语篇一]语法知识篇：作状语的现在分词短语现在分词短语可以用作状语，修饰句子中由谓语表示的主要动作。
这个状语可以表示动作发生的时间、原因、结果、条件、方式或表示主要动作发生的伴随情况，通常相当于一个状语从句或并列分句。
一般说来，这种结构的逻辑主语就是句子的主语。
下面分述如下：一、作时间状语如果现在分词的动作和主谓语的动作同时发生，分词用一般式，有时其前可以加上连词while或when。
例如：①Hearing the news，they all jumped with joy.(＝When they heard the news，they...) 听到这个消息时，他们都高兴得跳了起来。
②Walking slowly across the grass，he pointed the gun at the lion and fired.他慢慢地走过草地，把枪对准狮子就射击了。
③One day，while walking along the sands towards his boat，Crusoe saw in the sand the mark of a man’s foot.有一天，克鲁索沿着沙滩走向他的船时，在沙子里看见一个人的脚印。
如果现在分词的动作结束之后，谓语动词的动作才发生，现在分词应用完成式。
这时分词所表示的动作有一定的持续性。
如果用一般式就会给人感觉到似乎是①Having watered the flowers(＝After／When he had watered the flowers)，he began to cut the grass.他把花浇好后，开始割草。
②Having eaten his dinner，the boy rushed out.那男孩吃完了饭就跑出去了。
动名词与现在分词的区别和动名词的逻辑主语
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❖ Rather than ____ on a crowded bus, he always prefers _____ a bicycle.
❖ A. ride, ride B. riding ride ❖ C. ride, to ride D. to ride, riding
❖ would\should prefer to do sth ❖ prefer sth to sth ❖ prefer doing sth to doing sth ❖ prefer to do sth rather than do sth ❖ would rather that sb did\ had done
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mean to do 打算想做某事. mean doing 意味着
在need, want, require deserve等后，可用动名词的主动式表示被动 含义，或用不定式的被动式，意义上无差别。但用动名词较为普遍， （这时主语一般是物），如：
The door needs repairing / to be repaired. 有的动词尽管可以用两种结构，但意义明显不同，须认真加以区别：
现在分词语法知识点详解
现在分词语法知识点详解现在分词语法知识点详解现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
(1)现在分词的形式：否定式：not + 现在分词现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。
例如：They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。
Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。
现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.(2)现在分词的句法功能：①现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前;如果是分词短语做定语放在名词后。
In the following years he worked even harder. 在后来的几年中，他学习更努力了。
The man speaking to the teacher is our monitor's father.正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.②现在分词作表语：The film being shown in the cinema is exciting. The present situation is inspiring. 鼓舞人心。
现在分词作逻辑主语详解
现在分词的逻辑主语详解一・现在分词的逻辑主语的概念现在分词属于非谓语动词•不能单独用作谓语r所以从语法角度看,它没有真正意义上的主语。
但是r现在分词也是一种动词r能是句子的主语或宾语等I也可能是加在现在分词前的特定的人或物。
这个具体表明动作执行者的主语,就叫现在分词的逻辑主语。
如：它所表示的动作然有其相应的执行者这个动作的执行者既可He found a tree Iying across the road.他发现一棵树横倒在马路上。
I COUld feel the SWeat trickling down my back.我能感觉到汗珠从我的后背淌下来。
She heard him CIattering around downstairs.她听到他在楼下喀哒喀哒地走来走去。
上面两句中的a tree, the sweat, him分别超见在分词Iying...f tricking..., CIattering…的逻辑主语。
二.关于现在分词作宾语补足语时的逻辑主语问题现在分词用作宾语补足语时的基本结构是"动词+宾语+现在分词（用作宾语补足语）” I很显然r该结构中现在分词的逻辑主语就是它前面的"宾语"。
如：We IiStened to the band PIaying in the park.我们听着乐队在公园里演奏。
We got him talking about his War experience> 我们让他谈起了他战时的经历。
The POIiCe ObSerVed the man entering the bank 警方监视着那男子进入银行的情况。
EyeWitneSSeS SaW two IYlen running away from the ban k.目击者看见两名男子从银行逃走了。
She Smelt SOmething burning and SaW SmOke rising* 她闻到有东西着了I还看见烟在冒。
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现在分词的逻辑主语详解
一、现在分词的逻辑主语的概念
现在分词属于非谓语动词，不能单独用作谓语，所以从语法角度看，它没有真正意义上的主语。
但是，现在分词也是一种动词，它所表示的动作自然有其相应的执行者——这个动作的执行者既可能是句子的主语或宾语等，也可能是加在现在分词前的特定的人或物。
这个具体表明动作执行者的主语，就叫现在分词的逻辑主语。
如：
He found a tree lying across the road. 他发现一棵树横倒在马路上。
I could feel the sweat trickling down my back. 我能感觉到汗珠从我的后背淌下来。
She heard him clattering around downstairs. 她听到他在楼下喀哒喀哒地走来走去。
上面两句中的 a tree, the sweat, him 分别是现在分词lyin g…, tricking…, clattering…的逻辑主语。
二、关于现在分词作宾语补足语时的逻辑主语问题
现在分词用作宾语补足语时的基本结构是“动词+宾语+现在分词（用作宾语补足语）”，很显然，该结构中现在分词的逻辑主语就是它前面的“宾语”。
如：
We listened to the band playing in the park. 我们听着乐队在公园里演奏。
We got him talking about his war experience. 我们让他谈起了他战时的经历。
The police observed the man entering the bank. 警方监视着那男子进入银行的情况。
Eyewitnesses saw two men running away from the ban k. 目击者看见两名男子从银行逃走了。
She smelt something burning and saw smoke rising. 她闻到有东西着了，还看见烟在冒。
At this moment she noticed Hallorsen coming in. 这时她看见海洛森走了进来。
Don’t leave your money lying in the bank; spend i t. 别把你的钱存在银行里，花掉他。
I stood at the foot of the collapsed tower and watched the rescue workers sifting through the debris. 我站在倒塌的高塔脚下，看着救援人员在瓦砾堆中搜寻。
三、关于现在分词作状语时的逻辑主语问题
根据英语语法，现在分词作状语时，其逻辑主语必须与句子主语保持一致。
如：
Turning around, she saw an ambulance driving up. 她转过身，看见一辆救护车开了过来。
(相当于When she turned ar ound…)
Putting down my newspaper, I walked over to the win dow. (=After I had put down my newspaper, ...) 我放下报纸，走到窗前。
He felt nervous standing up in front of the large audie nce. 站在大批观众面前他感到紧张。
Having no children of their own they decided to adopt an orphan. 他们因没有亲生儿女，所以决定领养一个孤儿。
The teacher, not having heard the chimes, kept on tea ching. 老师没听到下课铃声，仍继续上课。
注意，如果分词的逻辑主语与句子主语不一致，就可能造成错误。
如：
发现她的钱包被偷了，她急忙找来警察帮忙。
误：Finding her wallet stolen, a policeman was asked t o help.
正：Finding her wallet stolen, she hurried to a policem an for help.
句中的现在分词短语finding her wallet stolen的意思是“发现钱包被盗”，是谁发现车被盗了呢？是谁去找警察帮忙呢？当然是“她”，所以句子的主语应用she，而不是用a policema n。
四、现在分词的逻辑主语与句子主语不一致的情形
原则上说，当现在分词用作状语时，它的逻辑主语必须与句子主语一致，但事实上也有少数例外的情况，它们的逻辑主语虽然与句子主语不一致，但它们却是合乎英语习惯的。
这类特殊情况主要有以下几类：
(1) 表示观点的惯用表达：某些表示说话人态度的一些惯用分词表达，它们在用作状语时其逻辑主语可以与句子主语不一致。
如：
Generally speaking, men can run faster than women. 一般说来，男人比女人跑得快一些。
Broadly speaking, dogs are more faithful than cats. 泛泛地说，狗比猫要更为忠实。
Strictly speaking, you ought to sign the visitors’ boo k first. 严格讲，你应先在访客簿上签名。
Taking everything into consideration, they ought to ge t another chance. 考虑到各种因素，他们应该获得另一次机会。
以上各句句首的分词短语的逻辑主语均与句子主语不一致，严格说来，它们的逻辑主语到底是谁都不是很明确，这类结构只是用于引出说话人希望表达的的一种观点或态度。
(2) 含有先行主语it或there时：当句子含有先行主语it或th ere时，有时用作状语的分词短语可以与先行主语不一致。
如：Being French, it’s surprising that she’s such a terribl e cook. 她是法国人，但她做饭做得那么糟令人感到惊奇。
Standing there in the house, it seemed that he had nev er been away. 他站在屋子那儿，好像从未离开过。
第一句中的分词短语being French的逻辑主语应是“她”，但由于句子主语是it，所以这是合乎习惯的。
第二句的分词短语St anding there in the house的逻辑主语应该是“他”，但由于句子主语是there，所以这句话是可以接受的。
(3) 已转化成其他词类时：当分词转化为介词或连词，本身不再被视为分词时，我们就无需考虑主语的一致性了。
如：
Supposing there was a war, what would you do? 假如发生战争，你怎么办?
Supposing she doesn’t come, what shall we do? 假设她不来，我们该怎么办?
句中的supposing在此已不是分词，而是用作连词，相当于i f。
(4) 当逻辑主语为表示泛指意义的one或you时：当分词暗含的逻辑主语为表示泛指意义的one或you时，也无需考虑主语的一致性问题。
如：
Granting these differences, the service was a servic e. 我们姑且承认这些区别，但礼拜还是礼拜。
The shaver can be charged up and used when travelin g. 这咱剃须刀可以充电供旅行中使用。